苏科版九年级物理上册初三物理课时作业(1)

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2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—功和功率综合计算类

11章专题训练—功和功率综合计算类1.（2019兰州）如图所示，斜面长2m、高1m，把一个质量为24kg的物体沿斜面从斜面底端匀速拉到顶端，需要克服重力做功 J。

若斜面是光滑的，则沿斜面向上的拉力 N。

在“核桃钳、红酒开瓶器和家中升降晾衣架上的滑轮”三种工具中属于斜面的是。

（g=10N/kg）2．(2019·眉山)如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力，的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙和图丙所示。

由图像可知，9～12s内，推力对物体做功 J；t=2s时，物体受到的摩擦力是 N。

3．（2019·邵阳）一物体在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s 的速度匀速运动了4s，拉力F大小为5N，4s内拉力F做的功为（）A．1JB．3JC．2JD．4J4．（2019·内江）发生意外的民航客机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气装会自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，如图所示，人员可沿着斜面滑行到地上。

机舱口下沿距地面高度为3m，气囊长为6m。

一个质量为50kg 的人沿气囊从出口处下滑到地面的平均速度为4m/s，g＝10N/kg求：（1）他从出口滑到地面，需要的时间是多少？（2）他从出口滑到地面，重力做功是多少？5.（2019海南）如图所示是正在航拍的无人机。

起飞前，放在地面上要确保四脚着地：启动后，利用遥控器可控制它运动和工作。

无人机的参数如下表，求：（g 取10/kg ）（1）无人机从地面飞到离地20m 高处，至少要多长时间？（2）无人机从20m 高处降落到地面，重力做功多少？（3）无人机停放在水平地面上时对地面的压强是多少？（4）无人机的突出问题是飞行时间短，请提出一个解决问题的合理建议。

6．西宁市湟水河河道改造工程中，装载机5s 内将一块重2000N 的石块匀速举高3m ，装载机的举力对石块做功为________J ，举力做功的功率为________W 。

苏科版九年级物理上册：第13章电路初探课时作业1初识家用电器和电路.docx

初中物理学习材料唐玲出品课时作业1 初识家用电器和电路课堂巩固1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫．2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．3．用符号表示电路连接情况的图叫做．4．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把能转化为能，蓄电池充电时把能转化为能．5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，；第二，．7．下列符号中不属于用电器的是（）8．画出下列元件的电路符号：①电灯②电铃③电池组④交叉相连的导线⑤开关⑥电池⑦电动机⑧交叉不相连的导线9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）A．有触电的危险 B．电路中没有电流C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（）A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯C．橡皮和塑料尺 D．铅笔芯和塑料尺课后提升11．在图2的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光MA B C D图1的图是（）12．指出下列电路图的错误：① ② ③13．请画出如图3的实物电路的电路图．14．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒．用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图4中手电筒的电路图．初中物理试卷灿若寒星制作L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S B ． C ． D ．图2 图3 图4。

滑轮同步课时训练作业 2021-2022学年苏科版物理九年级上册

2021-2022年九年级（上）物理同步课时训练作业11.2 滑轮一、单选题（本大题共12小题）1．如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是（）A．B．C．D．2．如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为100N，定滑轮总重力为50N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A．218N B．220N C．210N D．236N3．如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。

已知重物A上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（）A．20N，0.4m／s B．20N ，0.1 m／s C．5 N，0.4m／sD．5N ，0.1 m／s4．如图所示，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，下列说法中正确的是A．甲乙两人用的力一样大B．乙用的力比甲大C．甲使绳移动的距离比乙使绳移动的距离大D．甲使绳移动的距离比乙使绳移动的距离小5．如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升．已知A 的重力G＝100N，重物A 上升速度为0.2 m /s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F 的大小和滑轮上升的速度分别为（）A．50N 0.4 m/s B．50N 0.1 m /sC．200N 0.4m/s D．200N 0.1m /s6．工人师傅使用如图所示的滑轮组将重600N的木箱匀速吊起3m，则工人师傅使用的拉力可能是（滑轮重、绳重和摩擦忽略不计）（）A．200N B．220N C．300N D．320N7．如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。

a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。

当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为（）A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N8．使用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，则））A．最多可以省1/3的力B．最多可以省2的力3C．最多可以省一半的力D．条件不足，无法确定9．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、摩擦力均不计，下图的几种组合中，最省力的组合是A．B．C．D．10．如图所示，用滑轮组吊起摩托车，滑轮组所起的作用是（）A．仅改变力的方向B．仅能省力C．仅能省距离D．既省力又能改变力的方向11．如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为（）N，物体A与水平桌面的摩擦力大小（）N．A．200N；10N B．200N；20N C．20N；10N D．20N；20N 12．如图所示的滑轮组上挂两个质量相等的钩码A、B，放手后将出现的想象是（滑轮重、绳重及摩擦不计）A．下降B．B下降C．保持静止D．无法确定二、填空题（本大题共5小题）13．如图，物体重10N ，且处于静止状态．该滑轮是________滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_____________N ．若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F 1、F 2、F 3，则它们的大小关系是F 1______________F 2_____________F 3．这证明使用定滑轮不能改变力的_________，只能改变力的_________________．14．下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G）200N ，则弹簧测力计的示数为________N）(不计绳重和摩擦)15．在使用滑轮组时，动滑轮和重物（阻力）由几段绳子来承担，那么所需要的拉力就为它们的___________） 16．某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙()G G G >>甲乙丙缓慢提起相同钩码，如图(b)、(c)、(d)所示．请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：__________________________； (2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得________________________________________．17．如图甲所示，质量为60kg 的小明坐在地上，最多能拉着质量为400kg 的物体A 在水平地面上做匀速直线运动，已知物体A 所受阻力为物重的0.2倍，则小明对物体A 的拉力是____N 。

(含答案)九年级物理苏科版上册课时练《11.5 机械效率》(1)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！苏科版物理九年级上册《11.5机械效率》课时练一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．机械效率越高的机械做功越快B．机械效率越高，有用功越大C．功率越大的机械做功越快D．功率越大的机械做功越多2．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦和绳重，则下列说法中正确的是（）A．物体被拉起得越高，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．拉起的物体质量越大，机械效率越高3．如图所示，物体A在拉力F的作用下，5s内水平匀速运动了1m，物体A与地面间滑动摩擦力是50N，拉力F为40N。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—机械效率实验类

11章专题训练—机械效率实验类1.（2019黄石）探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素，实验装置如图所示，数据如表所示。

（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。

（2）甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大，滑轮组机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

请你解释出现这种现象的原因。

（3）乙同学进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，根据表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W总＞W有+W轮，他猜测还有因素影响机械效率。

（答一种因素即可）（4）丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W＝W 总﹣W有﹣W轮，通过比较第1、2和组的数据，发现重物的重力越大，差值△W （选“越大”、“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释。

2.(2019遂宁)在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验效据如下表：（1）根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是______（选填“甲”或“乙“）滑轮组。

（2）在第一次实验中，当______拉动滑轮组时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力F为______N；该次实验滑轮组的机械效率是______（计算结果精确到0.1%）。

（3）机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是______（选填符号）A．增加所提物重 B．减轻机械自重C．机械加润滑油 D．增加重物上升高度3.（2019 青岛）测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录如下：①第 4 次实验测得的机械效率为。

②分析表中数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率；提升不同的物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越。

4．用如图所示装置测量动滑轮的机械效率。

实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—杠杆综合计算类

11章专题训练—杠杆综合计算类1．（2019·益阳）下图所示是吊车吊起货物的示意图，已知AB=4m，BC=6m。

吊臂是一个杠杆，当吊臂吊着2 t的货物处于静止状态时，杠杆的支点是▲点（选填“A”、“B”或“C”），伸缩撑杆对吊臂的支持力大小为▲ N。

g=10N/kg。

2．（2019·广州）如图所示，A点为硬棒的重心，O为支点，硬棒水平静止，弹簧测力计的示数为______N。

硬棒所受的重力为______N。

能否用图16中的弹簧测力计按图17所示的方法测量同一硬棒所受的重力？________依据是__________________________。

3．（2019·安顺）如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC 放置空调室外机，已知AB长40cm，BC长50cm。

室外机的质量为30kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处钉受到的水平拉力F为N（支某重力不计）•为了安全，从力学的角度分析，室外机的位置应尽量（选填“靠近”或“远离”）墙壁。

4．如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA=1/4OC，B为OC的中点．在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%．这里的木棒是一种简单机械，称为＿＿＿＿，提升该物体做的有用功是＿＿＿＿Ｊ，木棒重为＿＿＿＿N（不计摩擦）5．搬运砖块的独轮车搬运砖块，车厢和砖块的总重为1400N，独轮车有关尺寸如图所示。

该独轮车是一个＿＿＿杠杆，动力F= ＿＿＿。

为了更省力，工人师傅可以采取的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一条即可）6．如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计）。

则杠杆左右两边的力臂之比为＿＿＿＿，1个甲球和1个乙球的质量之比为＿＿＿＿，甲球和乙球的密度之比为＿＿＿＿。

7．如图所示，高0.8m、重1100N、均匀的圆柱形木柱，截面半径为0.3m，将它竖直放在水平地面上时，木柱所受的重力与地面对它的支持力是一对＿＿＿力；若要使木柱的a点离开地面，至少需要＿＿＿N的力．8．下列杠杆平衡的是（杆重和摩擦均不计）9．（多选）在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动．每个钩码的质量为200g，A、B、C、D、E、F为挂钩，已知AB＝BO＝OC＝CD，ABOCD的连线与EDF的连线垂直．现如图所示在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡．下列做法能使木板重新平衡的是A．在B、D两处各加挂一个钩码B．在B处加挂2个钩码、D处加挂一个钩码C．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在E处D．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在F处10．如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用线如图，O 点为车轴。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—杠杆作图类

11章专题训练—杠杆作图类1．（2019·凉山）如图所示，现使用最小的力F1使杠杆在图示位置平衡，请画出F1及其对应的力臂L1。

2.（2019•吉林）（3）请在下图中画出动力F1的力臂l1。

3.（2019·武威）如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤撬铁钉时最小动力F1的示意图。

4.（2018·淮安）画出图中动力F1的力臂L1。

5.（2018·宜宾）如图是生活中常用的杆秤，杆秤可以绕支点O转动，请在图中作出F1和F2的力臂L1、L2。

6．如图是液压汽车起重机的示意图，O为支点，F1为动力，B为阻力作用点。

试画出动力F 1的力臂l 1以及作用在吊臂上的阻力F 2的示意图。

7．如图所示，硬质杠杆AOB 上挂一重物G ，O 为支点，请你在杠杆AOB 上作出使重物在图示位置静止时的最小力F 及力臂l 。

8．如图是利用杠杆吊起重物的情景，O 是支点。

请在图中画出重物G 的重力示意图以及重力和力F 的力臂，并用字母L 1和L 2表示。

9．如图所示，轻质硬棒OB 可绕O 点转动，在A 处挂上一个重物G 后，在B 点施加一个力F ，使硬棒静止于图示位置，画出F 1的力臂l 1，及F 2的力臂l 2。

10．如图所示，杠杆在水平位置平衡，货物A 重200N ，在图中画出货物A 所受重力的示意图及拉力F 对支点O 的力臂。

B11．请在图中画出动力F1的力臂l1。

12．如图所示，画出力F的力臂（图中O点为支点）。

13．如图所示，是小明新买的书架，在使用时，它可以用撑杆CD将书架撑起到水平位置，此时书架可视作以O为支点的轻质杠杆。

为了使CD对书架的支撑力F1最小，请在图中选择A、B两点中的一点，画出书对书架的压力F2和压力的力臂L2及支撑力F1的力臂L1。

14．夹子是我们生活中经常用到的物品，如晾晒小件衣物所用的小竹夹，如图所示，当我们用力捏开夹子时，请画出其中一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11.2 滑轮综合培优

11.2 滑轮综合培优1.在不计机械自重和摩擦的情况下，不能用10N的拉力刚好提起重为20N 物体的简单机械是（）A.杠杆B.动滑轮C.定滑轮D.斜面2. 定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能____ ____。

3.如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断正确的是（）A.人的拉力与物体重力是平衡力B.动滑轮的机械效率一定等于50%C.人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能D.物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度4.如图所示，工人用200N的力将重350N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）．下列说法正确的是（）A.绳子自由端移动的距离是6mB.动滑轮的重是5NC.工人做功的功率是70WD.滑轮组的机械效率是87.5%5. 如图物体重10N，且处于静止状态。

该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。

若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。

这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。

6. 小可用如图所示的动滑轮匀速提起200N的物体，若不计绳重、滑轮重7.在如图中，物体受到绳子1牛的拉力向左做匀速运动，4秒钟内通过距离是2米，那么拉力F和绳子拉动的长度s分别是（）A.F=0.5牛，s=4米B.F=1牛，s=4米C.F=1牛，s=2米D.F=2牛，s=2米8．如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm，力F向上移动 cm。

10.在我校物理科技节上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”．如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N．“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（）A. B.C. D.11.使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：13.学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个________滑轮，它能改变力的方向，但________（选填“能”或“不能”）省力．14. 用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（）A.拉力为80牛B.拉力为40牛；C.绳的自由端拉出4米D. 绳的自由端拉出1米。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)——11章专题训练—章节综合计算类

11章专题训练—章节综合计算类1.（2019通辽）如图所示，利用滑轮组在2s内将重400N的物体匀速提升了1m，所用拉力F为150N．不计绳重和摩擦下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为2m/sB．动滑轮的总重为100NC．滑轮组的机械效率为83.3%D．提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变小2.(2019济宁)两个滑轮按下图所示的方式组合,用5N的拉力F拉动绳端,使物体在5s内水平向左匀速滑动1m,物体与地面间的摩擦力为9N。

下列选项正确的是A.A是定滑轮,B是动滑轮B.拉力F做的功为5JC拉力F的功率为1.8WD.滑轮组的机械效率为90%3.（2019泰安）一位泰山挑山工用一根长1.8m的扁担挑起货物，如图为扁担示意图，若在扁担的A端挂200N的物体，B端挂300N的物体，挑起重物时使扁担水平平衡，则挑山工肩膀需顶在距A端 m远的位置（不计扁担的重力）。

4.（2019泰安）如图所示，人的重力为850N，双脚与地面接触面积为250cm2，用滑轮组拉重210N的物体沿竖直方向以0.1m/s的速度匀速向上运动了5s。

人对绳子竖直向下的拉力为100N。

求：（1）物体A上升的高度；（2）滑轮组的机械效率；（3）人对地面的压强。

5．如图所示的滑轮组，动滑轮重为50N，小明在10s内将200N的重物匀速提升2m，则拉力F为＿＿＿N，滑轮组的机械效率为＿＿＿，拉力F的功率为＿＿＿W。

（忽略绳重和摩擦）FG6．如图所示，斜面长6m，高1m，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是＿＿＿＿J，斜面的机械效率是＿＿＿＿。

7．如图是研究“使用动滑轮是否省功”的实验装置（不考虑绳子、滑轮重和摩擦），下列判断中不正确的是A．h<s B．F>G C．Fs=Gh D．η=18．如图所示，工人用滑轮组提升重200N的物体，所用的拉力为125N，物2m。

求：（1）绳子自由端移动的速度；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的功率。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—杠杆实验类

11章专题训练—杠杆实验类1.（2019淮安）小明在“探究杠杆平衡条件”的实验屮：（1）实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的之一是方便测量_________；（2）如图甲所示。

在杠杆左边A处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B 处挂_______ 个钩码（实验中所用的钩码均相同）（3）小明又用弹簧测力计，在C处竖直向上拉。

如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾吋，使杠杆仍然在水平位置平衡。

则弹簧测力计的示数将逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2.（2019威海）小明利用杠杆做了以下实验，实验时使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等，请回答下列问题：（1）如图甲所示，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端下沉，若想使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向调节。

杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂2个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在B点悬挂个钩码；之后在A、B两点再各增加1个钩码，杠杆将（选填“不动”、“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）。

（2）如图乙所示，小明在A、C两点分别悬挂等重的载物盘，制作了一个天平，左盘盛放物体，右盘加减砝码，此天平是利用了哪一类杠杆制作面成的？。

（3）小明正确使用自制天平称量物体质量时：①假如支点O因某种原因向右偏移，则测量值真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）；②假如砝码因生锈等原因质量增大，则测量值真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。

3.（2019荆州，31）小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等（1）杠杆在如图甲所示的位置静止时____（选填“是”或“不是”）处于杠杆平衡状态的．（2）为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）端调节．（3）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡后，在 A 点挂两个钩码，每个钩码重0.5N，在 B 点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为______N．当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是________________________．4.（2019德阳）如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景：（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于______。

苏科版九年级物理上册初三物理课时作业(1).doc

初中物理学习材料头灶镇中学初三物理课时作业（1）导学导练：1．如下图1，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，小车运动到水平表面时，＿＿＿中的小车速度大；＿＿＿图中的木块被撞后移动的距离长；＿＿＿图中的小车对木块做的功多，它具有的动能＿＿＿。

图1 图2 2．如图2，它是用来研究动能大小与物体＿＿＿＿＿的关系的。

实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离＿＿＿＿些（选填“大”或“小”）。

综合以上两题可以发现：运动物体的动能大小与物体的＿＿＿和＿＿都有关系，物体的＿＿＿＿＿越大，＿＿＿＿＿越大，它具有的动能就越大。

3．如课本图12-7所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的原因是。

发生＿＿＿＿＿＿的物体能对其他物体做功，这种由于发生＿＿＿＿＿＿＿而具有的能量叫弹性势能。

4．物体由于被举高而具有的能量是＿＿＿＿＿＿＿。

一个物体的＿＿＿＿＿越大，被举起得越高，它的＿＿＿＿＿能就越多。

5．物体由于_____________ 具有的能叫动能，由于_____________或者____________而具有的能叫势能. 影响运动物体动能大小的因素有 __________ 和__________，重力势能大小决定于__________和______________，弹性势能决定于__________ 的大小。

6．说明下列物体具有什么形式的机械能：（ 1 ）在水平公路上行驶的汽车具有 __________ ；甲乙丙丁（2 ）被拉弯的弓具有__________ ；（3 ）被举高的重锤具有__________ ；7．在水平公路上并排行驶的小轿车和载重大卡车，其中小轿车具有的____能比载重大卡车的____________，这是因为_______________________。

8．静止放在水平桌面上的一叠作业本，具有30J的重力势能，则这些作业本的动能是__________J，机械能是__________J。

功同步课时训练作业 2021-2022学年苏科版物理九年级上册

2021-2022年九年级（上）物理同步课时训练作业11.3 功一、单选题（本大题共12小题）1．以科学家名字作为功能的单位的是A．焦耳B．瓦特C．牛顿D．帕斯卡2．下列情况中做功最多的是A．将200N的一袋大米竖直向上匀速提高10mB．将200N的木箱用10N的水平拉力使其在水平面上前进10mC．重为400N的木箱在光滑的水平面上匀速移动10mD．大力士用力举着800N的杠铃不动3．如图所示情况中，力没有做功的是A．手托鸡蛋上升B．搬而未起C．人拉车前进D．人将油桶推到仓库中4．九年级林雨同学从教学楼一楼跑到了二楼，他克服重力所做的功最接近于（）A．15J B．150J C．1500J D．15000J5．如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是( )A．甲图中的拉力做功最少B．乙图中的拉力做功最少C．丙图中的拉力做功最多D．甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多6．如图所示，某人挑600牛重物沿长直水平路面匀速前进5米，则该人对重物做的功是（）A．0B．5焦耳C．600焦耳D．3000焦耳7．甲升降机比乙升降机的机械效率高，他们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度，则A．乙升降机提升重物做的有用功多B．甲升降机的电动机做的额外功多C．甲升降机的电动机做的总功多D．乙升降机的电动机做的总功多8．如图所示，使用四种简单机械匀速提升同一物体，在不计机械自重及摩擦的情况下，所需动力最小的是（）A．B．C．D．9．一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）A．3000J B．500J C．150J D．0J10．如图所示，物体在相同力的作用下分别在光滑水平面、粗糙水平面和斜面上沿力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1，W2，W3，则它们之间的关系是（）A．W 1= W 2= W 3B．W 2> W 1> W 3C．W 1> W 2= W 3D．W 1> W 2> W 311．如图所示，若把同一个物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀速拉到顶端A点时，（不计摩擦）则（）A．沿着AB用的拉力最小，做功最多B．沿着AD用的拉力最小，做功最多C．沿着AD用的拉力最大，做功最少D．沿着AB用的拉力最小，三种情况做功一样多12．如图所示，用F=10N的水平推力推着重为80N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中A．重力做的功一定为320J B．物体一定受到10N的摩擦力C．物体一定运动了2m D．物体一定运动了4m二、填空题（本大题共6小题）13．在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为________J；工人对木箱做功为________J．14．木块在大小为10N的水平拉力作用下，沿水面匀速前进2m，所以拉力做功为________J,木块所受摩擦力大小为________N；若木块重16N，在此过程中重力做功为________J．15．在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F 随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度V的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则，从3s到5s内，推力对木块所做的功_____J，第2秒木块受到的合力为_____N．16．如图所示，用10N的推力，将桌面上重20N的物体由A处水平推动1m到达B处后，撤去推力．物体由于继续向前运动了0.2m，最后掉到地面C处．在此过程中，推力对物体做功________J，重力对物体做功________J．17．一颗子弹从枪膛里水平射出，子弹在枪膛里受到的气体作用力为600 N，枪膛长为60 cm，射出的子弹在空中飞行了50 m，则气体在枪膛里对子弹做的功为______ J。

九年级课时作业物理苏科版

九年级课时作业物理苏科版1. 物理的奇妙世界嘿，朋友们，今天我们来聊聊物理这门课。

物理，其实就像生活中的调皮小孩，常常让你意想不到，但又充满了乐趣！你知道吗？物理并不是冰冷的公式，它更像是一部精彩的电影，每一个场景都在告诉你一些秘密。

比如，力、能量和运动，它们就像三位好兄弟，总是在一起打打闹闹，真的是让人忍俊不禁啊！1.1 力的作用首先，我们来说说“力”。

力这个概念就像是一个神秘的魔法师，它能够改变物体的状态。

想象一下，你在沙滩上推着一个沉重的沙滩车，哇，简直费劲啊！这就是力在作怪。

不过，当你用对了方法，像用力向前推，嘿，沙滩车就顺畅多了！你看，力不仅能让物体动起来，还能让它停下来，就像我们的生活，有时需要一些外力来推动我们前进，才能活得更精彩。

1.2 牛顿的三大定律说到力，我们必须提到牛顿。

他可是个了不起的人物，发明了牛顿三大定律，简直是物理界的“超级英雄”！第一条定律告诉我们，物体的运动状态不会改变，除非有外力作用。

这就好比你在沙发上赖着不动，没人叫你，你就是不会起来。

第二条定律则说明，力等于质量乘以加速度，听起来有点复杂，但其实就像你要推一辆小车和一辆大卡车，前者轻松得多，后者却需要使出十成的力气！最后，第三条定律，说的就是“每个动作都有相应的反动作”，就像你踢足球，球飞出去的那一刻，你的脚也受到了反作用力，是不是很形象？2. 能量的守恒接下来，我们再来聊聊“能量”。

能量在生活中无处不在，比如当你吃东西时，食物转化为能量，让你有力气去玩耍。

能量的守恒定律就像是一条神奇的法则，无论能量如何转移和转化，总是保持不变。

就好像你把一个球扔上去，虽然球在空中飞了很高，但它的能量总是不会消失，只是在不同的状态之间转换。

生活也是如此，有时你得花费一些精力去换取快乐，这就是能量的“调皮”所在。

2.1 动能与势能说到能量，咱们不能不提动能和势能。

动能就像是你在跑步时的感觉，越快越有劲，势能则像是你在高处的那种“悬空感”。

九年级物理上册 11.2 滑轮课时作业1 (新版)苏科版

[第十一章二、滑轮第1课时定滑轮及动滑轮的特点]一、选择题1．下列各图中利用了动滑轮的是( )图2－K－12．关于滑轮，以下说法正确的是( )①使用定滑轮不能省力，也不能改变力的方向②定滑轮实质上是一个等臂杠杆③使用动滑轮不能改变力的方向，但能省力④动滑轮实质是一个省力杠杆A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．如图2－K－2所示，在拉力F的作用下，总重60 N的物体被匀速提升了10 cm，若不计滑轮、绳的重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为( )A．F＝60 N，s＝0.2 mB．F＝30 N，s＝0.2 mC．F＝60 N，s＝0.1 mD．F＝30 N，s＝0.1 m图2－K－24．如图2－K－3所示，动滑轮重为2 N，拉力F为8 N，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，则重物G与弹簧测力计的示数分别为( )图2－K－3A．G＝6 N，弹簧测力计示数为8 NB．G＝14 N，弹簧测力计示数为8 NC．G＝16 N，弹簧测力计示数为8 ND．G＝14 N，弹簧测力计示数为16 N5．如图2－K－4所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的值可能是( )图2－K－4A．20 NB．25 NC．30 ND．35 N6．如图2－K－5所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则( )图2－K－5A．F1＜F2＜F3＜F4B．F1＞F2＞F3＞F4C．F1＝F2＝F3＜F4D．F1＝F2＝F3＞F47. 如图2－K－6所示甲、乙两个装置中，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40 N(不考虑动滑轮和绳重及绳与滑轮间的摩擦)，要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为( )图2－K－6A．40 N和20 NB．20 N和40 NC．40 N和40 ND．20 N和20 N8．某同学用如图2－K－7所示的装置探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在下表中．分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，下列做法中最不可取．．．．的是( )图2－K－7A．与同学分析可能的原因B．实验失败，停止实验C．改进实验条件，重新实验D．查阅资料，了解结论的适用条件二、填空题9．如图2－K－8所示为工人师傅往高处运送货物的两种方法．若要改变施力的方向应选用图______所示的方法，若要省力应选用图______所示的方法．如果甲、乙两图中物重相等，不计滑轮重、绳重及摩擦，将货物匀速提起时，图甲中工人所用的拉力为200 N，则图乙中工人所用的拉力应为________N.图2－K－810．如图2－K－9所示，物体甲和乙的重力都是200 N，若滑轮重均为20 N(不计摩擦和绳重)，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，力F甲＝_______N，F乙＝______N．若物体被提升的高度为1 m，则力F甲移动的距离为______m，力F乙移动的距离为________m．若用图乙装置提升另外一个物体丙，人对绳子的拉力F丙为260 N，则物体丙重为________N.图2－K－911．如图2－K－10所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动，实验中的滑轮是________(选填“动”或“定”)滑轮．弹簧测力计的示数是5 N，物体A所受的摩擦力f＝________N．不计滑轮的重力和滑轮与绳间的摩擦，拉力F＝________N．若物体A移动的距离为0.4 m，则拉力F移动的距离为________m.图2－K－1012．如图2－K－11所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相同速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动的距离分别是s1、s2、s3，移动的速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦，则F1∶F2∶F3＝__________，s1∶s2∶s3＝____________，v1∶v2∶v3＝____________．图2－K－11三、作图题13．将图2－K－12甲、乙中的滑轮抽象成杠杆，请在图中标出支点O，并画出动力F1、阻力F2、动力臂l1和阻力臂l2.图2－K－12四、实验探究题14．小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如图2－K－13所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容．(1)由图的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮时，____________与______________的关系．(2)由研究过程可归纳得出的初步结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.图2－K－1315．物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图2－K－14所示的实验，并记录了下表所列的数据. 图2－K－14通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见：________________________________________________________________________.【课时作业】A1．D 2.D3．B [解析]由图知，此时拉力：F ＝12G ＝12×60 N ＝30 N ；拉力作用点上移的高度：s ＝2h ＝2×10 cm ＝20 cm ＝0.2 m .4．B5．D [解析]使用动滑轮时，若拉力的方向竖直向上，则动力臂是阻力臂的2倍，动力等于阻力的12；若拉力的方向斜向上，则动力臂会变小，因此所用拉力变大． 6．D [解析]不计滑轮本身的重力及摩擦的情况下；图甲、乙、丙中是定滑轮，只能改变力的方向，不省力也不费力，故F 1＝F 2＝F 3＝G.图丁中用的是动滑轮，能够省一半的力，故F 4＝12G.所以，F 1＝F 2＝F 3＞F 4.7. A [解析]图甲中的滑轮是定滑轮，不能省力；图乙中的滑轮是动滑轮，可省一半力． 8．B9．甲乙 100[解析]图甲中是定滑轮，使用定滑轮不省力，故拉力等于物重，即拉力为200 N ；图乙中是动滑轮，使用动滑轮最多可省一半力，故图乙中工人所用的拉力应为100 N .10．200 110 1 2 50011．动 5 10 0.2 [解析]题中滑轮可随物体一起向右运动，故它是动滑轮．因物体A 在水平方向做匀速直线运动，所以其受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，二者大小相等，则物体A 与水平地面间的摩擦力f ＝F 示＝5 N ．滑轮在水平方向上受到三个力的作用：水平向右的拉力和两股绳子水平向左的拉力．在这三个力的作用下滑轮向右做匀速直线运动，处于平衡状态，每股绳子的拉力是5 N ，则拉力F ＝10 N .12．2∶1∶4 2∶4∶1 2∶4∶1[解析] (1)图甲：滑轮为定滑轮，不省力，所以此时拉力F 1＝f.拉力的作用点移动的速度v 1＝v 物，作用点移动的距离s 1＝s 物．(2)图乙：滑轮为动滑轮，省一半的力，所以此时拉力F 2＝12f ；但是费距离，拉力的作用点移动的速度v 2＝2v 物，作用点移动的距离s 2＝2s 物．(3)图丙：滑轮为动滑轮，但拉力的作用点在动滑轮的轴上．对物体而言，只有一段绳子拉物体，绳子上的拉力F 与摩擦力f 相等，对于滑轮而言，拉力F 3与两段绳子向左的拉力(2f)相平衡，所以，F 3＝2f ；拉力的作用点移动的速度即为滑轮移动的速度，物体的速度为绳子末端的速度，所以v 3＝12v 物，作用点移动的距离s 3＝12s 物． 13．如图所示14．(1)力的大小力的方向 (2)使用定滑轮时，拉力的大小和力的方向无关15．1)图乙中没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力，图丙中没有考虑动滑轮受到的重力(2)图乙中将弹簧测力计倒过来使用，图丙中测出动滑轮和钩码总重。

九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用(第1课时)课后作业苏科版

欧姆定律的应用班级姓名一、课前预习：把欧姆定律的公式加以变形，可得到：R= ，这就是测电阻的实验原理。

根据这一公式可知，只要测出导体两端的（可以用表进行测量）和通过导体的（可以用表进行测量），就可以计算出这个导体电阻的大小。

这种测量未知电阻的实验方法叫做“”。

二、课后巩固：1．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是（）A．它们都是采用控制变量的研究方法B．它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差2. 在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（）A．连接电路时，开关应断开B．在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程C．将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置D．测出一组电压、电流的值后，计算得到待测电阻的值3．某同学在家用“伏安法测电阻的实验”来探究小灯泡灯丝的电阻时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是（）A．灯泡两端电压增大时，灯丝中的电流增大，灯丝电阻也增大B．灯丝电阻增大时，电流随着灯泡两端电压的增大而减小C．灯泡两端电压一定时，电流随着灯丝电阻的增大而减小D．电流一定时，灯丝电阻随着灯泡两端电压的增大而增大4. 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变．（1）如图甲所示，在答题纸上用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。

（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是和。

（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1= 5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R3= Ω，实验测得值应为Rx= Ω．（4）若将图甲中的电阻换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路中的电阻变小时，灯泡亮度（变大/不变/变小）。

九年级物理上册12.5机械效率课时作业1新版苏科版

机械效率课时作业[ 第十一章五、机械效率第 1 课时机械效率的看法及简单计算 ]一、选择题1．2021·嘉宾以下关于机械效率的说法正确的选项是链接例 1易错警示 ( )A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，适用功越大的机械，机械效率越高2．甲起落机比乙起落机的机械效率高，它们分别把质量相同的物体匀速高升相同的高度，两者对照，甲起落机 ( )A．做的总功较少B．做的总功很多C．提升重物做的适用功较少D．提升重物做的适用功很多3．甲、乙两种机械的效率分别是 70%和 50%，以下说法中正确的选项是 ( )A．使用甲机械省力B．使用甲机械做功快C．在相同的时间内，使用甲机械完成的功多D．乙机械的额外功在总功中占的比率大4．亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为 5 kg 的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短．那么亮亮与爸爸所做的 ( )A．适用功相等B．总功相等C．总功率相等D．适用功和总功的比值相等第 1 页5．如图 5－K－1 所示，在大小为 500 N 的拉力 F 作用下，滑轮组将 800 N 的重物提升了 1 m．在此过程中链接例 2方法指导 ( )图 5－K－1A．做的适用功是 500 JB．做的总功是 800 JC．该滑轮组的机械效率是 62.5%D．该滑轮组的机械效率是 80%6．如图 5－K－2 所示，在大小为 150 N的拉力 F 作用下，物体 A 在水平桌面上以 m/s的速度向右匀速运动了 2 m， A 的重力为 2021 N，桌面对 A 的摩擦力为 360 N，那么以下说法正确的选项是 ( )图 5－K－2A．适用功为 4000 JB．拉力做的功为 90 JC．滑轮组的机械效率为 80%D．拉力做功的功率为 30 W二、填空题7．利用机械工作时，由于额外功是不可以防范的，故总功总是 ________( 选填“大于〞“小于〞或“等于〞 ) 适用功，所以机械效率总是 ________( 选填“大于〞“小于〞或“等于〞)1.8．从深为 5 m的井中直接将一桶水提出井口，桶重 20 N，桶中水重 80 N．假设此人的目的是提水，那么适用功为 ________，总功为 ________，额外功为 ________，机械效率为________，假设此人的目的是捞桶，那么适用功为 ________，总功为 ________，额外功为 ________，机械效率为 ________. 链接例 1易错辨析9．用一个机械效率是 80%的动滑轮提升重物，做的总功是 200 J ，那么适用功是________J，额外功是 ________J.10．如图 5－K－3 所示，起重机将 6× 10 3N的货物匀速提升 10 m，再水平搬动 10 m 后静止，起重机在整个过程中对货物做功为 ________J；假设起重机的机械效率为 80%，那么起重机做的额外功为 ________J.图 5－K－3第 2 页11．如图 5－K－4 所示，用滑轮组将重为 5 N 的物体匀速提升 0.2 m ，那么绳端碰到的拉力为______N，绳自由端搬动的距离为 ________m，适用功为 ________J，总功为 ________ J，滑轮组的机械效率为 __________．图 5－K－412．如图 5－K－5 所示的滑轮组的机械效率是 75%，物体重为 150 N ，用滑轮组匀速将物体提升 2 m，所用拉力 F 为________N.图 5－K－513．小雪用三个质量相同的滑轮组成如图 5－K－6 所示的滑轮组，将重为 120 N的物体匀速提升了 4 m．假设机械效率为 80%，不计绳重及摩擦，那么每个滑轮重为 ________N.图 5－K－614．如图 5－K－7 所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为 18 N 的物体缓慢高升 0.1 m ，拉力 F＝8 N，拉力搬动的距离为 0.25 m ．拉力所做的功为 ________J，适用功为________J，杠杆的机械效率为 ________%.链接例 4方法指导图 5－K－715．如图 5－K－8 所示，沿斜面向上拉一个重为 N的物体到斜面顶端，斜面长m，高 m，拉力做功为 J，那么这个斜面的机械效率是 ________%，物体碰到的摩擦力是________N.图 5－K－8三、实验研究题16．我们在研究“使用动滑轮的特点〞时，记录了以下几组实验数据：实验序号 1 2 3钩码的重力 G/N 2 4 6弹簧测力计的示数 F/N钩码上升的高度 h/m绳子尾端搬动的距离 s/m动滑轮提升钩码所做的功 W′/J手拉弹簧测力计的力所做的功 W/J ____ ____ ____第 3 页(1) 完成表格中填空．(2) 手拉弹簧测力计的力所做的功 W 和动滑轮提升钩码所做的功 W′相等吗？__________．造成这种现象的原因是 ____________________________________ ．(3) 在本次活动中，第 3 次提升钩码时所做的总功 W 总为__________，适用功 W适用为__________，额外功 W额外为____________，动滑轮的机械效率η为____________．四、计算题17．2021·南通工人用如图 5－K－9 所示装置在 10 s 内将质量为 45 kg 的货物匀速提升 2 m，此过程中拉力的功率为 120 W．求： (g 取 10 N/kg)(1) 适用功．(2) 滑轮组的机械效率．(3) 假设工人用此装置匀速提升其他货物，测得拉力大小为 300 N，额外功占总功的 20%，工人提升货物的重力是多少 . 链接例 2方法指导图 5－K－918．在铁架台上固定由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子尾端用竖直方向为 0.8 N 的拉力使重为 2 N 的物体匀速上升，下面说法正确的选项是 ( )A．滑轮组的机械效率是 83.3%B．滑轮组的机械效率是 66.7%C．绳端搬动速度与物体上升速度相同D．绳端搬动速度是物体上升速度的 2 倍【课时作业】A1．D2．A [ 剖析] “把质量相同的物体匀速高升相同的高度〞，那么适用功相同．甲起落机比乙起落机的机械效率高，说明适用功与总功的比值大，假设适用功相同那么总功少．A选项正确．3．D [ 剖析 ] 机械效率高是指做的功中适用功占的比率高，与可否省力没关，故A错误；功率是表示做功的快慢，而功率与机械效率没有必然的联系，故B错误；机械效率高是指做的功中适用功占的比率高，与做功的多少没关，故C错误；第 4 页乙的机械效率较低，说明适用功占总功的比率小，相应的，额外功占总功的比率就比较大，故D正确．4．A [ 剖析 ] 二人所提重物重力相同，上升的高度相同，由 W＝Gh可知，二人做的适用功相等，故A正确；由于爸爸体重要，战胜自重上楼所做的额外功多，故爸爸所做的总功多，故B错误；由功率 P＝W可知，爸爸所用的时间短，故爸爸的功率要大，故C错误；tW适用由η＝×100%可知，爸爸的机械效率低，故D错误．W总5．D 6. C 7. 大于小于8．400 J 500 J 100 J 80% 100 J 500 J400 J 20%[ 剖析] 为了提水，对水做的功为适用功，对桶做的功为额外功． W适用＝G水h＝80 N×5 m＝400 J，W额外＝GW适用桶h＝20 N×5 m＝100 J，那么 W总＝W适用＋W额外＝500 J，η＝W总×100%＝80%.为了捞桶，对桶做的功为适用功，对水做的功为额外功． W适用′＝G 桶h＝20 N×5 m＝W适用′100 J，W额外′＝ G水h＝80 N×5 m＝400 J，那么η＝×100%＝ 20%.W总9．160 40 [ 剖析] 动滑轮做的适用功为 W适用＝W总η＝200 J×80%＝160 J；额外功为 W额外＝W总－W适用＝200 J－160 J＝40 J.10．6×10 4×104[ 剖析] 由于货物在水平方向上搬动时拉力不做功，所以起重机在整个过程中对货物做功W适用＝G h＝6×10 3N×10 m＝6×10W适用4J，由η＝W总得 W总＝W适用η6×10 4J4J＝＝×1080%4J，W额外＝W总－W适用＝×10 4J－6×104J＝×10 4J.11．2 1 83.3%[ 剖析] 此题装置中承重的绳子段数为 3，所以绳自由端搬动的距离为物体上升高度的 3 倍，即 s＝3h＝3×m＝m．适用功为战胜物体重力做的功， W 适用＝Gh＝5 N×mW适用＝1 J，拉力做的总功为 W总＝Fs＝2 N×m＝J，所以机械效率η＝×100%＝W总1 J J×100%≈83.3%.12．100 [ 剖析] 适用功为战胜物体重力做的功， W适用＝Gh＝150 N×2 m＝300 J，η＝W 适用W总W适用×100%，那么 W总＝η300 J75%＝＝400 J；此题装置中提升物体的绳子段数为 2，所以绳自第 5 页由端搬动的距离为物体上升高度的 2 倍，即 s＝2h＝2× 2 m＝4 m；拉力做的总功为 W总＝Fs，W总那么 F＝＝s 400 J4 m＝100 N.13．30 [ 剖析] 由题图知， n＝3，η＝W Gh适用＝＝W Fs总G，那么 F＝nFG＝nη120 N＝50 N；3× 80%不计绳重和摩擦， F＝G＋G 120 N＋G动动，即 50 N＝，那么 G动＝30 N.n 314．2 90[ 剖析] 适用功为战胜物体重力做的功， W适用＝Gh＝18 N×m＝J；拉力做的总功W适用为 W总＝Fs＝8 N×m＝2 J；所以机械效率η＝W总× 100%＝J2 J× 100%＝90%.15．[ 导学号：[ 剖析] 使用斜面提升物体所做的适用功 W适用＝Gh＝N×m＝J；拉力做的总W适用功 W总＝J，斜面的机械效率η＝× 100%＝W总J2.16 J× 100%＝ 62.5%；额外功 W额外＝WW额外总－W适用＝J－J＝J，由于 W额外＝fs ，所以摩擦力 f ＝sJm＝＝N. 16．(2) 不相等战胜动滑轮重、绳重及摩擦等要做功J J J 93.75%17．(1) 货物的重力： G＝mg＝45 kg× 10 N/ kg＝450 N；适用功： W适用＝Gh＝450 N× 2 m＝900 J.(2) 拉力做的总功： W总＝Pt ＝120 W× 10 s＝1200 J；W适用滑轮组的机械效率：η＝W总× 100%＝900 J× 100%＝ 75%.1200 J(3) 由图可知 n＝3，额外功占总功的 20%，那么此时的机械效率η′＝1－20%＝80%；此时的机械效率：η′＝W适用WGh＝＝FsGh G＝，Fnh nF总所以提升物体的重力： G＝η′nF＝80%× 3× 300 N＝720 N.18．(1)5 s 内绳端搬动的距离： s＝3s 物＝3v 物t ＝3×m/ s× 5 s＝3 m，5 s 内拉力所做的功： W＝Fs＝5 N× 3 m＝15 J.第 6 页(2) 由于物体水平向左做匀速直线运动，物体碰到滑轮对其水平向左的拉力 F′和水平向右的摩擦力 f ，物体受力平衡，故 F′＝f ，由于η＝W适用×100%＝W总F′sFs绳×100%＝F′v物t3Fv物t×100%＝F′×100%＝ 80%，3F所以：F′＝3F×80%＝3×5 N×80%＝12 N，f ＝F′＝ 12 N.19．A [ 剖析 ] 由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，其吊起动滑轮绳子的段数 n有两种可能， n＝2 或 n＝3，依照拉力为N，物重为 2 N可知，n 不可以能等于 2，故 n＝3，W适用那么绳端搬动的速度应是物体上升速度的 3 倍．该滑轮组的机械效率η＝×100%＝W总Gh Fs×100%＝G×100%＝nF2 N×100%≈83.3%.3×N第 7 页。

【物理课时作业本九年级上答案苏教版】苏教版九年级物理课时作业本答案

【物理课时作业本九年级上答案苏教版】苏教版九年级物理课时作业本答案【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。

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【欧姆定律答案】基础练习1、电压；正；电阻；反；I=U/R；U=IR，R=U/I2、153、604、0.8；22；445、6、7、CBB8、1A；2Ω9、10Ω10、（1）保持电阻不变，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；保持电压不变，通过导体的电流与导体本身的电阻成反比（2）大于；右拓展提高11、12、13、14、2.5CBC15、4V；6Ω16、（1）0.2A（2）3V（3）15Ω【测量电阻答案】基础练习1、0.5；52、4；063、1：1；1：24、D（2）小灯泡短路（4）灯丝电阻受温度的影响拓展提高6、A7、（1）断开（3）电压表；1.8；A（4）有（5）10【等效电路答案】基础练习1、35Ω；0.2A；5V2、60；203、8；4；串4、25；45、串；46、C7、B8、（1）6V（2）6Ω9、（1）发生变化；保持不变（2）d（3）15.2（4）小灯泡断路拓展提高10、0.3；311、0.5；812、B13、（1）100Ω（2）0.15A（2）闭合开关前，未将滑动变阻器的滑片置于阻值或滑动变阻器接入电路的阻值太大。

苏科版九年级物理上册：第11章简单机械和功课时作业1杠杆.docx

初中物理学习材料课时作业1 杠杆［课堂巩固］1. 所谓杠杆，是指一根，在下，能够绕着点转动。

2. 杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫；（2）的力叫动力；（3）叫阻力；（4）从到的距离叫动力臂；（5）从到的距离叫阻力臂。

3. 杠杆的平衡条件是__________________________________。

根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为杠杆和杠杆。

在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于杠杆。

4. 下列常用的工具中，属于省力机械的是___________。

（填序号）A. 瓶盖起子B．剪铁丝的老虎钳Ｃ．钓鱼竿Ｄ．起钉子的羊角锤Ｅ．修剪树枝的剪刀Ｆ．缝纫机踏板G．筷子5. 如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当阻力臂；如果为了少移动距离，那么动力臂应当阻力臂。

无论使用哪种杠杆，都既省力又少移动距离。

6. 用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头。

7.图11.1.1中的农民拿着一根用来挑东西的扁担. 扁担属于__________类机械，使用扁担挑东西______ 图11.1.1（填“能”或“不能”）省力.8.撬棒在撬道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉时用力20N恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力为N。

（不计道钉自身的重力）9. 下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B．动力臂越长，总是越省力C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反10. 关于力臂，下列说法中正确的是（）A.从支点到力的作用点的距离，叫力臂B.力臂一定在杠杆上C.动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力D.动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆11. 如图11.1.2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）12. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。

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头灶镇中学初三物理课时作业（1）
导学导练：
1．如下图1，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，小车运动到水平表面时，＿＿＿中的小车速度大；＿＿＿图中的木块被撞后移动的距离长；＿＿＿图中的小车对木块做的功多，它具有的动能＿＿＿。