小学英语四大时态结构讲解

一般过去时一般过去时的述句：主语+动词过去式+宾语一般过去时的否定句：主语+didn't +动词原形+宾语主语+ was/were not + 宾语一般过去时的一般疑问句：Did +主语+动词原形+宾语？was/were +主语+宾语？①示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用,如:yesterday, last night, in 1999, two weeks ago等。

②②表示过去经常或反复发生的动作，常和often, always等表示频度的副词连用。

③③规则动词过去式的构成如下：④1）在动词原形末尾+ed: look — looked, play — played⑤2）结尾是 e 的动词+d: live — lived, hope — hoped⑥3）结尾是“元音字母+辅音字母”的重读音节词，先双写这个辅音字母，再+ed: stop — stopped, trip — tripped⑦4）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变y为i,再+ed: study—studied, carry — carried⑧④不规则动词要逐一记忆，可参考不规则动词表。

一般过去时的特殊疑问句：：特殊疑问词+一般过去时的一般疑问句一般过去时态：（1）表示过去已经发生的事情，通常用last week,just now, yesterday”等词。

（2） be 动词的过去式:am/is—wasare—were I/He/she/it was(not)…. You/we/they were』. 一般疑问句was, were放在句首。

(3)过去式基本结构肯定句(Po sitive) 动词过去式I went shopping last night. 否定句(Negativ e) Didn't + 动词原形I didn t go shopping last night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…？Did you go shopping last nigh t?特殊疑问句(wh-) What did •••+ 动词原形…? What did you dolast night? (4)动词过去式的变化：规则动词的变化：一般动词+ed planted,watered,climbed 以不发音的e 结尾+d lik ed 辅音字母加y 结尾-y+ ied study—studied, cry- cried 重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母双写最后一个字母+ed stop -st opped plan - planned不规则动词的变化：原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am wa s take took read read give gave are were mean meant put putsing sang drive drove meet met cut cut begin began speak sp oke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew r un ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew胡殳现在时般现在时的述句：主语+动词原形或单三形式动词（根据主语的变化而变化）+宾语一般现在时的否定句：主语+don't/doesn't +动词原形+宾语主语+ am/is/are +not + 宾语一般现在时的一般疑问句：Do/Does +主语+动词原形+宾语？ Is /Are +主语+宾语？特殊疑问句：特殊疑问词+一般现在时的一般疑问句？（1）表示经常发生的动作或事情，通常用usually, often, every day, sometimes , always,never”等词。

（2）基本结构：I / You / We / They He / She / It 肯定句（Positive）动词原形（V）动词第三人称单数形式（V+S）否定句（Negative） don t + 动词doesn t + 动词原形一般疑问句（Yes/No）Do…？ Yes, I do. Does…（动词原形）…？No,she doesn七特殊疑问句（wh-）What do …？How does she…（动词原形）…？（3）动词第三人称单数形式 a. Most verbs +s walk-walks b. Verbs ending in a consonant +y -y+ies fly-flies c. Verbs ending in s, sh, ch or x +es watch-watches d. Others do-does ,have-has, go-goes①一般现在时主要强调事实、经常发生的动作或存在的状态。

②动词be 除第一人称单数用am,第三人称单数用is外，其余一律用are。

③动词have除第三人称单数用has夕卜，其余一律用have。

④行为动词（实义动词）除第三人称单数外，其余一概与动词原形同形。

⑤动词第三人称单数加s的方法：1）一般直接在词尾加s: swims, likes, wants2）以s, x, ch, sh, o 结尾的词，在词尾加es: washes, teaches, goes 3）以辅音字母+y 结尾的词，先将y 变i再加es: studies, flies⑥动词第三人称单数加s的读音：1）清辅音后读/s/: likes, helps2）浊辅音和元音后读/z/: swims, plays3）/t/ 后读/ts/: wants, gets4）/d/ 后读/dz/: needs, rides5）以s, x, ch, sh 结尾加的es 读/iz/: teaches, guesses⑦句子中常出现频度副词always （总是），often （经常），usually （通常），sometimes （有时），seldom （彳艮少），every day （每天），once a week （每周一次）等。

现在进行时现在进行时的述句：主语+ Be +现在分词+宾语现在进行时的否定句：主语+ be+ not+ 现在分词+宾语现在进行时的一般疑问句：Be+主语+现在分词+宾语现在进行时的特殊疑问句：特殊疑问词 +一般疑问句现在进行时，：（1）表示正在发生的动作，通常用now,look （2）基本形式：be + 动词+ing eg: I am（not） doing my homework.You/We/They are（not） reading. He/She/It is（not） eating. What are you doing? Is he reading? （3）动词的现在分词形式（do+ing ）Most verbs +ing walk— walking Verbs ending in e -e +ing come — coming Short verbs ending in a vowel + a consonant Double consonant run-running swim-swimming①在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

②②构成：be (am/is/are ) + 动词-ing③③动词-ing 叫做现在分词，其构成如下：④1) ——般在动词原形末尾力口-ing: going, asking, looking⑤2)以不发音的字母 e 结尾的动词，先去掉 e 再力口-ing: writing,closing, taking⑥3)以“元音字母+辅音字母”的重读音节结尾的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing: getting, running, swimming, beginning一般将来时一般将来时的述句：主语+will/be going to + 动词原形+宾语一般将来时的否定句：主语+won't/be+not going to + 动词原形+宾语一般将来时的一般疑问句：Will +主语+动词原形+宾语？Be +主语+ going to + 动词原形+宾语一般将来时的特殊疑问句：特殊疑问词+一般将来时的一般疑问句一般将来时：一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。

结构：be going to + 动词原形例如：I'm going to visit my grandpa next week.与这个时态连用的时间状语常用：tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。

一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：一般将来时态：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。

一般将来时除了使用shall /will + V••/以外，也可以使用下列的句式来表达。

1. be going to + V…（即将会..... ；打算将.... ）be going to结构:①表（主观上）打算或准备做某事时。

②表有发生某事的预兆时。

e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 据以上区另U, 故下面一句是错的：I am going to be eighteen years old next year. 应改为: I shall be eighteen years old next year. be about to do sth结构：意为11要做某事”、马上要做某事”强调时间之紧迫性。

e.g. We are about to discuss this problem. 我们将马上讨论这个问题。

be to do sth结构：表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。

e.g. When is the train to leave. shall 与will 用法的区别详见（shall与will用法的区别及它两过去式用法的区别）4. 一般将来时①一般将来时表示将来某一时间的动作或状态。