纪律卫生评比方案 - 360文档中心

小学红领巾监督岗纪律卫生等评比实施方案

浚县实验小学红领巾监督岗监督检查实施方案为了进一步加强我校常规管理，使学校管理进一步规范化、科学化、制度化，促进学校各项工作不断提高，切实搞好学校纪律、卫生、安全等方面工作，进一步培养学生形成良好行为习惯及卫生习惯，增强学生热爱学校的意识，从而构建文明、平安、和谐、美丽的校园环境，为此，现结合我校实际情况，制定此方案。

一、领导小组组长：宋殿铭副组长: 赵清华郝运杰成员：刘茂清张振明张桂英杜增娟戴玉琴班主任办公室设在政教处，由郝运杰总负责。

二、岗位设置及分配1、课前课间安全、纪律：红领巾监督岗逸夫楼前院6人，南院2人，操场院5人。

2、课间操：红领巾监督岗逸夫楼前院7人，南院3人，操场院6人。

3、教室卫生：红领巾监督岗每年级2人（共10人）。

4、清洁区卫生：红领巾监督岗逸夫楼前院2人，南院1人，操场院2人。

5、升旗仪式：红领巾监督岗前排6人，后排6人。

6、放学路队：由值班人员打分。

7、每层楼（包括楼梯口，逸夫楼西楼每层2人）1人。

8、大门口值班：12人（每个门口6人）。

三、红领巾监督岗监督检查原则公开、公正、公平，扣分有据。

四、监督检查时间及内容1、教室卫生检查，每天下午放学5:15分和课前课间，检查内容包括教室、走廊地面，课桌凳、卫生工具、讲桌上物品的摆放，教室、走廊墙壁，镜框，门窗；2、清洁区卫生检查，打扫后和课间；3、安全、纪律检查，监督检查课前，课间。

检查内容包括学生安全活动情况（滑楼梯、扔杂物、吃零食、爬高上低、追逐打闹、乱写乱画等），带红领巾、说普通话等。

4、课间操检查内容包括班主任到岗情况，班牌，班级队列、排，队尾，做操情况，学生到场情况；5、路队检查内容包括班主任到岗情况，班牌，班级队列、排，队尾，以及到达门口情况。

6、升旗仪式检查内容包括班牌，班级队列、排，队尾，红领巾佩戴、纪律等。

五、要求及管理1、监督岗人员必须挂牌按时上岗，迟到一次扣本人、班级各0.5分，脱岗一次扣本人、班级各1分，有事提前请假。

小学纪律卫生检查评比制度

小学纪律卫生检查评比制度是保障学校秩序、培养良好卫生习惯的重要环节。

下文将详细讨论该制度的意义、内容以及实施过程。

一、意义小学纪律卫生检查评比制度的实施对学生的发展具有重要意义。

首先，它可以促进学生遵守纪律，培养良好的行为习惯。

通过设置纪律规定和检查评比，学校可以引导学生养成自觉守纪、爱护公物、遵守卫生习惯的良好行为，建立积极的学习和生活态度。

其次，它可以提高学生的卫生意识。

通过卫生检查评比，学校可以让学生了解卫生的重要性，培养他们自觉保持环境整洁、个人卫生习惯良好的意识和能力。

最后，它可以激发学生的竞争意识和团队精神。

通过评比制度，学生们将会感受到竞争的刺激，进而养成良好的学习和生活习惯，并激发团队合作和集体荣誉感。

二、内容小学纪律卫生检查评比制度的内容应包括以下几个方面。

1.纪律部分。

学校需要制定明确的纪律规定，规范学生在教室、操场、食堂等各个场所的行为举止。

例如，规定学生应该保持安静、有序、尊敬师长、互相尊重等。

2.卫生部分。

学校需要制定一套严格的卫生标准，包括教室、操场、食堂等场所的卫生要求。

例如，规定教室要保持整洁、操场要保持干净、食堂要保持卫生等。

3.检查评比部分。

学校需要制定详细的检查评比制度，明确评比的内容和标准。

例如，检查评比的内容可以包括学生的个人卫生、教室、操场、食堂的整洁程度等。

评比的标准可以按照等级划分，例如优秀、良好、及格和不及格等。

同时，要设立相应的奖励机制，对于表现优秀的学生和班级给予奖励，激励他们保持良好的纪律和卫生习惯。

三、实施过程小学纪律卫生检查评比制度的实施过程应包括以下几个环节。

1.培训阶段。

学校应组织相关的纪律卫生教育培训，使教师和学生对纪律卫生检查评比制度有清晰的认识和了解。

教师要学习如何检查评比，了解评比的标准和要求；学生则要学习如何遵守纪律、保持卫生习惯等。

2.检查评比阶段。

学校要定期进行纪律卫生检查评比，对学生和班级进行监督和指导。

每次检查评比后，要及时进行结果反馈，引导学生和班级改正不足之处，提高纪律和卫生水平。

纪律卫生检查评比方案

颁发奖状和证书
02
为获得荣誉称号的班级和个人颁发奖状和证书，以表彰他们的
优秀表现。
宣传优秀事迹
03
通过校园广播、宣传栏等方式宣传优秀班级和个人的事迹，树
立榜样，激励更多人向他们学习。
存在问题的班级与个人整改要求
提出整改意见
针对纪律卫生方面存在问题的班级和个人，提出具体的整改意见和建议。
限期整改
要求存在问题的班级和个人在规定期限内完成整改，并提交整改报告。
促进校园文化建设
纪律卫生检查评比活动的开展，有助于营造良好的校园文化氛围，推动校园文化的建设和发展。
下一步工作计划展望
完善评比机制
对现有的纪律卫生检查评比机制进行进一步的完善和优化，确保评比的公正、公平和客观。
扩大评比范围
将评比活动扩展到更多的班级和宿舍，以促进全校纪律卫生水平的全面提升。
加强宣传教育
通过加强宣传教育，让学生更加深入地了解纪律卫生的重要性，提高学生的自律意识和自我管理能力。
建立奖惩机制
根据纪律卫生检查评比结果，建立相应的奖惩机制，对表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励，对表现不佳的学生和班级进行督促和帮助。
THANKS
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评比方案的目标
1 2
提高学生的纪律观念和卫生习惯
通过评比活动，引导学生认识到纪律卫生的重要性，自觉遵守学校规定，养成良好的生活习惯。
营造良好的学习环境
通过纪律卫生评比，改善学校的整体环境，为学生提供更加舒适、整洁的学习场所。
3
加强学校与学生之间的沟通
通过评比结果反馈，学校可以及时了解学生的需求和建议，进一步改进和完善相关措施。
03
评比方法与流程

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则一、背景介绍随着社会的进步和人们卫生意识的提高，小学卫生纪律的重要性日益凸显。

为了促进学校卫生工作的开展，我们制定了小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则。

本制度旨在规范学生卫生行为，培养良好的卫生习惯，提高学校卫生水平，从而营造良好的学习环境。

二、评比制度1. 检查对象：小学全体学生。

3. 检查项目：可持续性卫生、个人卫生和公共卫生三个方面。

a. 可持续性卫生：包括定期清理教室和操场、垃圾分类和回收利用等。

b. 个人卫生：包括学生个人卫生习惯、洗手勤不勤等。

c. 公共卫生：包括教室的卫生状况、公共区域的卫生状况等。

4. 检查标准：针对不同的检查项目，制定相应的评分标准。

a. 可持续性卫生：- 定期清理教室和操场：按时按规定进行清理，得满分，否则扣分。

- 垃圾分类和回收利用：全部正确分类并回收利用，得满分，否则扣分。

b. 个人卫生：- 学生个人卫生习惯：整洁、干净、衣冠整齐，得满分，否则扣分。

- 洗手勤不勤：每天洗手次数符合要求，得满分，否则扣分。

c. 公共卫生：- 教室的卫生状况：整洁、干净、垃圾桶无异味，得满分，否则扣分。

- 公共区域的卫生状况：无乱丢垃圾、无擦地纸屑，得满分，否则扣分。

5. 检查结果处理：a. 对于达到满分的学生，将其纳入典型示范队伍，并给予表彰奖励。

b. 对于未达到满分的学生，根据扣除的分数，进行相应的警示教育和辅导，以帮助其改进卫生习惯。

c. 每学期末，根据评比结果进行汇总统计，并对各个年级和班级进行卫生纪律评比排名，给予相应奖励。

- 年级评比：根据各年级的平均得分排名，前三名的年级给予奖金。

- 班级评比：根据各班级的平均得分排名，前三名的班级给予奖金。

6. 检查过程规定：a. 检查工作由学校卫生组织负责，由老师带领学生进行检查。

b. 检查时间、地点和检查人员需提前通知，以保证公平公正。

c. 检查过程中，要注意教育和引导学生，注重培养学生的卫生意识和主动性。

小学卫生检查评比细则范文

小学卫生检查评比细则范文一、卫生环境评比细则1. 教室卫生（1）教室地面要保持干净整洁，不能有灰尘、垃圾和杂物。

（2）教室墙壁要干净整洁，不能有涂鸦和脏污。

（3）教室黑板要擦拭干净，字迹清晰，不能有划伤和油渍。

（4）教室窗户要常开常闭，保持通风良好，窗帘要整洁无尘。

（5）教室桌椅要整齐摆放，没有垃圾和杂物。

2. 操场环境（1）操场地面整洁，无垃圾、杂草和积水。

（2）操场周围无废弃物和杂物。

（3）球门、篮架、跑道等设施完好，无破损和锈蚀。

（4）操场灯光明亮，无灯泡坏了的情况。

（5）操场周围树木整齐修剪，无干枯叶子和树枝。

3. 餐厅卫生（1）餐厅地面干净整洁，无油渍和杂物。

（2）餐厅餐桌椅整齐摆放，没有残留食物和垃圾。

（3）餐厅食品储存和加工区域干净整洁，无异味。

（4）餐厅设备设施完好，无破损和漏水。

（5）餐厅垃圾桶及时清理，无溢出物。

二、个人卫生评比细则1. 个人穿着卫生（1）学生校服整洁干净，无污渍和褶皱。

（2）学生鞋袜干净，无泥土和磨损。

（3）学生不穿露脚趾的拖鞋和凉鞋。

（4）学生头发整齐，无乱发和油腻。

（5）学生面部干净，无泥土和污垢。

2. 个人卫生习惯（1）学生保持良好的手卫生习惯，勤洗手。

（2）学生保持良好的口腔卫生习惯，勤刷牙。

（3）学生保持良好的饮食卫生习惯，不乱扔食物残渣。

（4）学生养成良好的卫生习惯，保持个人卫生。

（5）学生保持良好的睡眠卫生习惯，保持床铺整洁干净。

三、卫生学习评比细则1. 卫生知识掌握情况（1）学生掌握常见疾病的预防知识。

（2）学生了解卫生习惯的重要性。

（3）学生知道如何保持个人卫生。

（4）学生了解食品安全知识和常见食物中毒的预防措施。

（5）学生知晓急救知识。

2. 卫生活动参与情况（1）学生积极参与学校组织的卫生活动。

（2）学生宣传卫生知识，积极参与卫生宣传活动。

（3）学生认真落实卫生管理制度。

（4）学生自觉参与垃圾分类。

（5）学生了解环保知识，积极参与环保活动。

农村小学学校纪律卫生检查评比细则范文（二篇）

农村小学学校纪律卫生检查评比细则范文一、学生出勤和迟到早退：1.学校将每天上午7:30-8:00之间进行学生迟到早退情况的检查。

2.学生迟到早退指的是学生在上午8:00之前到达学校或在上午8:00之后离开学校。

3.学生应该按时到达学校，不得迟到早退，特殊情况需向班主任请假并经班主任同意方可迟到早退。

4.对于迟到早退的学生，学校将进行记录并根据时间和次数进行相应的处罚。

二、学生穿戴和仪容仪表：1.学生在校内应穿着整洁、干净的校服，不得穿着过于暴露、褴褛的服装。

2.学生发型整齐，不得有长发垂在眼前或遮挡住面部，不得染发或使用过多发胶造成不整洁的形象。

3.学生应保持面部和指甲的清洁，不得涂抹彩妆或戴有大型饰品，不得擅自佩戴耳环或戴着领饰物。

三、教室卫生：1.学生入校后应立即前往教室进行卫生打扫，保持教室的整洁与干净。

2.学生应每天清理自己的座位及周围的卫生，不得乱扔纸屑、糖果纸等垃圾。

3.学生应经常擦拭桌椅、窗户、黑板等，保持教室的清洁和舒适。

4.学生应自觉遵守学校制定的卫生常规，如定时开窗通风、保持整齐、勤洗手等。

四、食堂卫生：1.食堂在每天中午和晚上供应学生餐饮，学生应自觉排队，不得拥挤或插队。

2.学生就餐时应使用餐具，不得用手直接触碰食物。

3.学生就餐后应自觉将餐具放入指定的位置，不得随意乱放。

4.食堂工作人员应保持食堂的干净和整洁，定期清理食堂设施和餐具。

五、教学楼和校园环境：1.学生离开教室时应保持安静，不得大声喧哗或奔跑。

2.学生不得在教学楼内吃零食或喝饮料，不得乱涂乱画。

3.学生应保持校园环境的卫生和整洁，不得乱扔纸屑、果皮、烟蒂等垃圾。

4.学生应遵守校园绿化规定，不得采摘花草或破坏校园的植被。

六、课间休息：1.学生在课间休息期间应放松身心，不得打闹、追逐或玩激烈的游戏。

2.学生应保持课间休息区的整洁与安静，不得乱丢垃圾。

3.学生可以选择在课间休息区读书、写作业或与同学互动，但应遵守规定的行为规范。

纪律卫生检查评比方案

纪律卫生检查评比方案一、评比目的在不断提高学生的纪律意识和卫生意识的前提下，以引导教育为主，通过检查、评比提高学生的综合素质，全面推进管理工作，使校园更加和谐、美丽、舒适、安全，增强全体师生的荣誉感和责任感，助推学校各项工作顺利开展。

二、评比时间2019年9月至2020年5月三、评比范围对校园的教学楼、餐厅、宿舍、图书馆、校园道路、公共场所、操场等进行检查，涵盖学校内的所有学生，并按照年级、班级划分。

四、评比内容（一）纪律方面1. 规范着装：着装整洁、符合校规要求，不允许出现不穿运动鞋上课、穿着短裙、短裤等违反学校着装规定的行为。

2. 文明用语：说话文明、礼貌，禁止出现骂人、耍赖等不良行为。

3. 教室文明：保持教室内整洁、安静，不许随地乱扔垃圾、乱涂乱画、打闹等不良习惯。

4. 安全意识：主动加强安全知识宣传教育，不允许违反校园安全管理规定，如从高空上跳、随意攀爬等。

5. 礼仪意识：养成良好的礼仪习惯，做到交往有礼、礼貌待人、有讲有听、守时尊重等。

（二）卫生方面1. 实施“保洁革命”活动，养成爱校清洁的好习惯，全面提高校园环境卫生水平。

2. 做到无菜余饭，养成不浪费的良好习惯，养成不挑食的良好饮食习惯。

3. 保持个人和寝室内的卫生和整洁，不允许乱扔纸屑、废弃物等。

4. 保持公共场所的卫生和整洁，不允许乱扔垃圾、毁坏公共设施等。

5. 强化疾病预防意识，养成勤洗手、勤通风、勤消毒等健康习惯。

五、评比标准（一）纪律方面（占总分50分）1. 规范着装：5分2. 文明用语：5分3. 教室文明：10分4. 安全意识：10分5. 礼仪意识：20分（二）卫生方面（占总分50分）1. 实施“保洁革命”活动：10分2. 不浪费饭菜：10分3. 保持个人和寝室的卫生：10分4. 保持公共场所的卫生：10分5. 健康卫生习惯：10分六、评比奖励1. 年度纪律卫生先进班级：根据总分排名，评出年度纪律卫生先进班级，并颁发奖状和奖金。

纪律、卫生流动红旗评比方案

卫生纪律检查评比制度及百分评比细则为保障学生能在一个优美、洁净、和谐的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据养成教育实施方案中的工作重点，结合我校的实际情况，特制定卫生纪律检查评比制度及评分细则，望各班据此细则积极开展工作。

一、红领巾：（10分）要求学生天天系红领巾上学，且红领巾要保持干净、整洁。

（有一生未系红领巾扣0.5分,有一生红领巾不干净、整洁扣0.3分）二、卫生：（45分）1、校园卫生：（15分）要求各班每天安排若干名学生清扫，星期一、四大扫，卫生区内有花池的要保持花池内无烂纸杂物，保持各班卫生区内无未倒垃圾、无废纸杂物、无卫生死角，厕所内保证每天打扫，保持厕所内及男厕尿池内无纸屑、如果有幼儿园幼儿大便在坑外现象，要让学生撒土覆盖后打扫干净。

骑自行车的学生自行车要按来的顺序从里到外排放整齐.（以上有一项/次不符合要求扣0.3分,有卫生区未清扫现象扣1分.自行车有一辆次不整齐扣0.3分）2、教室卫生：（15分）要求各班保持教室内及各班所属走廊内地面、窗台、暖气片下、讲桌、学生课桌内、教室前后放书、放作业本、放卫生用具的桌子干净，卫生用具摆放整齐，黑板槽内无大量粉笔沫和粉笔头。

学生课桌摆放整齐，室内标语无起角严重现象。

（以上有和项不符合要求扣0. 3分,情况严重者扣1分）3、个人卫生：（15分）要求学生头发、脸、脖子、手、手腕、书包、衣服、鞋保持干净，经常剪指甲，且指甲内保持干净，学生书包内书本整齐，无烂纸屑现象。

（以上各项有一人/次不符合要求扣0.1分,情况特别严重者每人/次可扣0.3分）三、纪律：（20分）要求学生在校园内及上、下学路上文明活动，不在校园内乱写乱画，不乱扔纸屑、果皮、杂物，不破坏学生的公共设施，不在花台上玩耍，不骂人，不打架；（有一项次违反要求扣0.5分,情节严重者加倍扣分）课间活动时间要在校园内玩踢键子、跳绳、丢沙包、打羽毛、游戏等文明的活动，为防止冬天摔跤骨折等不良现象的发生，要求同学们尽量不在校园内追逐打闹.(对严重违反要求的学生每次扣0.3分)四、两操：（25分）要求师生出操要做到快、齐，各班一听到打第二节下课铃声就马上下课，学生快步到达操场，到达操场后学生要立即站在自己的位置上不说不闹，保持安静，教师听到第二节下课铃后也要停止备课，在学生开始做操前到达操场与学生一起活动。

学校纪律卫生检查评比制度范本

学校纪律卫生检查评比制度范本一、制度目的和意义学校纪律卫生检查评比制度旨在加强学校纪律卫生管理，提高学生的纪律意识和卫生习惯，为营造良好的学习和成长环境提供保障。

通过规范学校纪律卫生检查的程序和标准，积极引导学生养成良好的行为习惯，培养正确的价值观和生活态度。

二、评比内容和标准1. 纪律评比内容（1）遵守校规校纪的情况：包括按时上课、准时入寝、不早退、不逃课等。

（2）课堂纪律的表现：包括认真听讲、积极参与、服从老师管理等。

（3）集体活动的纪律表现：包括合理安排时间、服从活动组织等。

2. 卫生评比内容（1）个人卫生表现：包括穿着整洁、头发干净、指甲修剪整齐等。

（2）宿舍卫生的情况：包括床铺整理、地面清洁、垃圾分类等。

（3）公共场所卫生的维护：包括课室整洁、食堂卫生等。

3. 评比标准（1）优秀：遵守纪律规定，表现良好，维护学校纪律卫生的典范。

（2）良好：大部分时间能够遵守纪律规定和卫生要求，个别偶尔出现小失误。

（3）一般：时常违反学校纪律要求或有较多的卫生问题。

（4）不合格：经常违反学校纪律规定和卫生要求，影响他人。

三、评比程序和方法1. 评比周期每学期进行一次纪律卫生检查评比，具体时间在学期初确定。

2. 评比单位评比单位由学校纪律卫生委员会组织，成员包括学校领导、班主任和学生代表等。

3. 评比方法（1）个人纪律卫生评比：由班主任根据学生日常表现进行评定，综合考虑课堂纪律、个人卫生和集体活动的纪律情况等。

（2）宿舍卫生评比：选派专人对宿舍进行检查评比，评分项包括床铺整洁、地面清洁、垃圾分类等。

（3）公共场所纪律卫生评比：由学校纪律卫生委员会成员进行检查评比，评分项包括课室整洁、食堂卫生等。

四、奖惩措施1. 奖励措施（1）优秀个人：颁发先进个人证书，予以表彰。

（2）优秀班级：颁发纪律卫生先进班集体奖，班级荣誉。

（3）优秀宿舍：颁发纪律卫生示范宿舍奖，对宿舍进行物质激励措施。

（4）优秀公共场所：颁发纪律卫生示范场所奖，对公共场所进行物质激励措施。

学校纪律卫生检查评比制度范文

学校纪律卫生检查评比制度范文一、引言在学校中，强化纪律和卫生管理是培养良好学风和提高学校整体形象的重要方面。

为了促进学校纪律和卫生管理的有效执行，我们学校制定了一套纪律卫生检查评比制度，并在实践中取得了积极的效果。

二、制度目的该制度的目的在于营造良好的学习和生活环境，增强师生的自觉遵守校纪和保持卫生的意识。

通过评比制度，激发了师生积极参与纪律卫生管理的动力，提高了整体管理水平。

三、评比内容1. 纪律方面（1）操行表现：主要评估师生的纪律规矩遵守、考勤情况等方面的表现；（2）校园秩序：包括上下学时的队列整齐、课间休息时的秩序等；（3）宿舍管理：睡房卫生、学习用品摆放整齐等。

2. 卫生方面（1）教室卫生：评估教室内地面清洁、桌椅整齐、垃圾桶及时清空等；（2）食堂卫生：评估食堂环境整洁、食品安全卫生等；（3）洗手间卫生：评估洗手间卫生情况、抽水马桶使用规范等。

四、评比标准纪律和卫生方面的评比标准都是基于每个场所的需求制定的，既注重整体性，又兼顾细节。

评比标准的设定要科学合理、具有可操作性，既能切实反映实际情况，又能够激发师生的良好行为。

五、评选流程1. 准备阶段（1）制定评比标准：根据实际情况，制定科学合理的评比标准；（2）设定时间节点：确定评比的时间节点，告知参与评选的师生；（3）确定评选组织架构：设立评选组织小组，明确各个岗位的责任和职责。

2. 实施阶段（1）纪律卫生检查：评选组织小组对各项纪律和卫生方面进行检查；（2）记录数据：对检查结果进行记录和统计，为评比提供依据；（3）公示结果：公示评比结果，让师生知晓。

3. 奖励惩罚阶段（1）表彰先进：对纪律和卫生方面表现优秀的师生进行表彰和奖励；（2）纠正不良：对纪律和卫生方面表现差的师生进行提醒和惩戒，引导其改正。

六、效果分析该评比制度的实施，有效激发了广大师生积极参与纪律卫生管理的热情。

学生遵守纪律、保持卫生的意识明显提高，学校的整体卫生环境得以改善。

纪律卫生检查评比细则

纪律卫生检查评比细则一、检查对象本次纪律卫生检查评比的对象为全体员工，包括各部门和各级别员工。

检查将针对员工的工作纪律和个人卫生状况进行评比。

二、评比标准1. 工作纪律评比标准：（1）出勤情况：以正常上下班签到记录为基准，考核员工的出勤情况。

没有旷工、迟到和早退记录的员工得分最高；有一次以上迟到、早退或旷工记录的员工扣分。

（2）工作积极性：根据员工工作态度和主动性来评比。

员工按时完成工作、提前完成工作目标、积极参与团队合作的得分较高。

（3）遵守规章制度：考察员工对公司各项规章制度的遵守情况。

没有违反规章制度以及无不良记录的员工得分较高。

（4）保密工作：对于需要保密的工作，员工需要遵守保密规定。

没有发生泄密事件的员工得分较高。

2. 个人卫生评比标准：（1）仪表整洁：员工应保持整洁的仪表形象，包括衣着整洁、发型整齐、面容干净等。

仪表整洁得分较高。

（2）环境卫生：员工负责自己所在工作区域的环境卫生。

工作区域整洁、桌面无杂物、地面无垃圾的得分较高。

（3）个人卫生习惯：个人卫生习惯包括勤洗手、规范咳嗽方法等。

养成良好的个人卫生习惯的员工得分较高。

三、评比流程1. 公示通知：在评比开始前，公司将发布评比细则和评比时间表，通知员工。

评比时间至少提前一周公示。

2. 检查组成：纪律卫生检查评比将由公司的相关部门负责组成检查组。

3. 现场检查：检查组将在评比期间随机现场检查员工的工作纪律和个人卫生状况。

4. 打分统计：根据评比标准，检查组将对每个员工的工作纪律和个人卫生进行打分统计。

5. 评比结果公示：评比结束后，公司将公示评比结果，包括各个部门的综合评比结果和个人评比结果。

四、评比奖励与惩罚1. 优秀部门奖：综合评比得分最高的部门将获得优秀部门奖，颁发奖金、奖状等奖励。

2. 优秀员工奖：综合评比得分最高的员工将获得优秀员工奖，颁发奖金、奖状等奖励。

3. 提醒通报：对于评比结果较低的部门或员工，公司将进行提醒通报，督促其改进，并在下次评比中重点关注。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则范本

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则范本一、制度概述为了引导孩子们树立良好的卫生习惯，营造整洁、卫生、健康的校园环境，提高学生的身体素质和健康水平，我们学校制定了小学卫生纪律检查评比制度。

该制度以卫生纪律检查为切入点，通过评比活动的开展，激发学生和老师的积极性，建立健康和谐的校园环境。

二、评比细则1. 卫生纪律检查（1）晨检制度每天早晨，由各班卫生小组成员进行晨检，检查学生的个人卫生情况。

检查内容包括整齐的服装、干净的脸部、整洁的头发和齐整的指甲等。

（2）教室卫生每天上午、下午和放学后，由各班卫生小组进行教室卫生检查。

检查内容包括桌面、地面、墙壁、黑板及教室陈设等。

要求教室整洁、无垃圾、地面干净。

（3）饭堂及食堂卫生每天中午和晚上，由各班卫生小组成员进行饭堂及食堂卫生检查。

检查内容包括饭菜摆放整齐、干净卫生、食堂环境整洁等。

（4）公共区域卫生每天早晨和晚自习前，由各班卫生小组成员进行公共区域卫生检查。

检查内容包括走廊、校园道路、玩耍区等公共区域的卫生情况。

2. 评比方法为了激发学生的积极性，学校将每个班级分为若干小组，设置每周评比和每月评比两个环节。

（1）每周评比每周五根据各班级的卫生检查情况进行评比，并公布评比结果。

每周评比占总评比分数的50%。

（2）每月评比每月将上一段时间的评比结果进行对比，并公布评比结果。

每月评比占总评比分数的50%。

3. 评比分数计算每周评比和每月评比的分数分别计算如下：（1）每周评比分数计算：评比分数 =（班级卫生检查合格率 / 班级人数）* 100（2）每月评比分数计算：评比分数 =（上个月评比的分数 * 上个月卫生检查分数比例 + 本月评比的分数 * 本月卫生检查分数比例）/ 2卫生检查分数比例为每周评比70%、每月评比30%。

4. 评比奖励根据评比结果，设置相应的奖励机制，以激励学生和老师的主动参与。

（1）每周评比奖励：每周评比中排名前三的班级给予相应的奖励，例如明信片、奖状或小奖品等。

学校卫生检查评比方案范本

学校卫生检查评比方案范本
一、检查目的
本评比方案旨在全面评估学校卫生状况，倡导卫生文明，提高学校卫生水平，助力学校创建良好的学习生活环境。

二、评比对象
所有学校包括幼儿园、小学、初中、高中等均可参加评比，每所学校需按照规定的标准进行自我检查并接受外部评审。

三、评比内容
1. 教室卫生：包括教室内的地面、桌椅、黑板、窗户等的卫生情况；
2. 食堂卫生：包括食堂环境、食材卫生、餐具清洁等情况；
3. 厕所卫生：包括厕所的整洁、通风、卫生用具清洁等情况；
4. 学生个人卫生：包括学生的穿着整洁情况、卫生习惯等；
5. 学校周边环境卫生：包括学校周围的卫生情况、垃圾分类等。

四、评分标准
根据以上内容开展评比，分为优秀、良好、一般三个等级。

评分依据为各项卫生情况是否达到要求、整体卫生状况如何、问题发现及时整改情况等。

五、评比程序
1. 学校组织自查：学校全体师生共同参与，进行自查和整改；
2. 外部评审：由专业卫生评审团队对学校进行现场检查和评估；
3. 结果公布：评审结果公布，并针对不同情况给予相应的奖惩。

六、奖惩措施
对卫生状况良好的学校进行表彰奖励，激励鼓励；对卫生状况较差的学校进行警示、指导和整改，必要时进行处罚。

七、评比周期
学校卫生检查评比按学年周期进行，每学年进行一次全面评估。

八、总结
学校卫生检查评比是学校管理工作的重要内容，只有保持学校卫生环境的良好，才能创造一个安全、健康的学习氛围。

希望各校认真执行此评比方案，提高卫生管理水平，共同打造卫生、文明的学校环境。

2024年学校纪律卫生检查评比制度(二篇)

2024年学校纪律卫生检查评比制度____-06-0923：12(一)宗旨：为贯彻落实《中学生日常行为规范》，培养中学生良好的行为习惯和文明品质，保证学校正常的教学秩序，提高教学质量，促使学校管理进一步规范化、科学化、制度化。

(二)职责与分工：学校纪律卫生工作由德育副校长主管，政教处、少队部具体分管。

1、校行政领导，每周带班，负责检查值周教师上岗情况，了解师生到校情况。

2、少队部每人一周，负责值周学生的管理工作，包括按时上岗，佩带证件、袖章、记录统计、评分公布等。

3、年级组组长负责小卫生员值周管理工作，签注意见，上报分管领导和教师。

4、年级组长、科任教师分楼层值勤，每人一周，负责检查课间学生违纪情况，并将违纪生填在反馈单上，报总值周，然后反馈回原班。

5、校园内流动值周教师，负责检查课间学生活动情况及处理违纪事件。

6、纪律值周学生负责全校纪律检查工作，项目。

早、午到校、课间活动、课间操、放学路队等。

7、小卫生员每班一人，每年级两人组成一组，一组一周，负责本年级室内外卫生和眼保操的检查记录情况。

(三)考核与奖惩：1、学生检查组，每发现一人次违纪，扣除所在班级____分，如遇较____者，送交值周教师或少队部处理。

2、教师检查组，每抓住一名违纪学生，扣除所在班级____分，并填写"违纪学生反馈单"，一式两份。

一份反馈班主任，另一份交少队部值周教师备案。

3、少队部值周教师将本周各检查组交回的统计表，核实后，测算出总分，于次周一上午第一节课公布于“学校纪律卫生评比栏”，并于当日课间操全校公布考核结果，颁发“纪律流动红旗”和“卫生流动红旗”。

4、每学期末，少队部汇总各班获“红旗”的总数，酌情给予奖励，并将此作为评选"先进班____"和"优秀班主任"的重要依据之一。

2024年学校纪律卫生检查评比制度（二）一、背景介绍随着社会的发展和学校教育的变革，学校纪律卫生工作成为学校管理的重要内容之一。

学校纪律卫生检查评比制度

学校纪律卫生检查评比制度学校纪律卫生是保障学生身心健康发展的重要环节，为了规范学生的行为举止和维护学校的整体形象，学校纪律卫生检查评比制度应运而生。

本文将从纪律检查和卫生检查两个方面来探讨学校纪律卫生检查评比制度的重要性和实施效果。

一、纪律检查学校纪律检查是为了培养学生的自律和纪律意识，帮助学生养成良好的行为习惯。

学校纪律卫生检查评比制度通过制定一系列的纪律规定和检查标准，对学生的行为进行评估和监督。

首先，学校纪律卫生检查评比制度可以激发学生的自觉遵守纪律的意识。

通过对学生的行为进行检查和评比，可以提高学生对纪律规定的遵守程度，减少违纪行为的发生。

同时，学校可以根据学生的表现给予相应的奖励和扣分，增强学生遵守纪律的动力。

其次，学校纪律卫生检查评比制度能够促进学生之间的相互监督和互相学习。

学校可以将学生分成若干个小组，每个小组互相监督和互相竞争，以达到提高学生行为的目的。

同时，学生之间还可以相互交流和学习，共同进步。

卫生检查学校卫生检查是为了保障学生健康和创造良好的学习环境，培养学生的卫生习惯和自我保护能力。

学校纪律卫生检查评比制度通过设置卫生检查规定和标准，对学生的日常卫生习惯进行评估和监督。

禁止学校纪律卫生检查评比制度可以激发学生积极参与学校卫生的意识。

通过对学生的卫生习惯进行检查和评比，可以促进学生养成良好的卫生习惯和行为习惯。

学校可以根据学生的表现给予相应的奖励和扣分，提高学生参与学校卫生的积极性。

其次，学校纪律卫生检查评比制度能够促进学生之间的相互学习和交流。

学校可以将学生分成若干个小组，每个小组互相帮助和督促，共同提高卫生习惯。

同时，学生之间还可以相互交流和学习，共同提高卫生意识和卫生习惯。

总之，学校纪律卫生检查评比制度对于培养学生的自律和纪律意识，养成良好的行为习惯和卫生习惯，创造良好的学习环境具有重要的意义。

学校应根据自身情况和学生的特点，制定相应的纪律卫生检查评比制度，并不断完善和改进，以达到更好的效果。

纪律卫生检查评比细则范文（二篇）

纪律卫生检查评比细则范文一、考核目的纪律卫生检查评比是为了加强组织纪律、落实卫生管理、提高全员素质，确保单位的正常运转和员工的身体健康。

通过评比，对单位和个人的纪律卫生状况进行全面的评估与提升，促进工作效率的提高，同时培养员工的良好行为习惯和责任感。

二、评比原则1. 公正公平原则：评比过程公开透明，评分标准明确公正，确保评比结果的公正性和客观性。

2. 宽严相济原则：根据实际情况，综合考虑单位的规模、条件和员工的特点，对每个单位和个人的考核标准进行合理调整。

3. 督促改进原则：评比结果公布后，及时对发现的问题和不足进行反馈，提供相关的指导和培训，并监督改进落实。

三、评比内容1. 纪律考核1.1 工作纪律（1）坚守工作时间，不迟到、不早退、不旷工。

（2）按照规定的工作流程和操作规范进行工作，不擅自调整或变更工作内容。

（3）认真履行岗位职责，不懈怠、敷衍了事，保持高度的工作积极性和责任感。

1.2考勤纪律（1）准确填写考勤记录，不作弊、不造假。

（2）严格遵守上下班时间，不早退、不晚归。

（3）严禁请假未经批准、无故缺勤。

2. 卫生考核2.1 工作场所卫生（1）保持工作场所的整洁和清洁，无乱堆乱放、杂物积存现象。

（2）垃圾及时清理，保持垃圾桶清洁。

（3）保持工作区域的通风良好，避免异味和污染。

2.2 个人卫生（1）工作人员廉洁整齐，着装整洁、干净。

（2）注意个人卫生，保持清洁的外表，避免不必要的身体异味。

（3）使用工作设备和器具时，保持清洁，避免交叉感染。

3. 安全考核3.1 工作安全（1）遵守工作安全操作规范，不擅自更改或者停用安全设施。

（2）认真履行安全职责，发现工作中的安全隐患及时上报和整改，确保工作环境的安全。

（3）参加单位组织的安全培训和演练活动，提高应对突发情况的能力。

3.2 个人安全（1）严格遵守单位的安全制度和规定，不参与违规、危险的活动。

（2）注意自我保护，避免因个人行为造成的意外伤害。

（3）积极参与单位的安全宣传和培训活动，提高自身的安全意识和能力。

小学纪律卫生检查方案

校规校纪
学生是否遵守校规校纪，如不穿奇装异服、不染发、不戴首饰等。
言行举止
学生是否文明礼貌，不打架斗殴，不欺负同学等。
卫生检查内容
个人卫生
学生是否勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。
环境卫生
教室、宿舍、食堂等公共场所是否整洁卫生，是否有垃圾乱扔、物品乱放等现象。
防疫措施
学校是否采取必要的防疫措施，如消毒液、洗手液等。
小学纪律卫生检查方案
汇报人：日期:
目录
• 检查方案目的与背景 • 检查方案内容与方法 • 检查方案实施与保障 • 检查方案效果与评估 • 检查方案总结与展望 • 相关附件与参考文件
01
检查方案目的与背景
目的
通过定期对小学的纪律和卫生情况进行检查，提高学校管理水平和学生纪律卫生意识，营造一个安全、舒适、健康的学习环境。
等。
评估方法
采用问卷调查、访谈、观察等方法对实施效果进行评估。
效果反馈
将评估结果反馈给学校领导、班主任和相关教师，以便针对性地
改进教学管理和卫生工作。
改进建议与展望
问题诊断
根据数据统计和实施效果评估结果，对存在的问题进行诊断和分析，找出原因。
改进建议
根据问题诊断结果，提出针对性的改进建议，包括加强课堂纪律、加强卫生宣传教育、增加清洁设施等。
展望未来
根据改进建议的实施情况，对未来小学纪律卫生检查方案的发展趋势进行展望，提出进一步优化和完善的建议。
05
检查方案总结与展望
总结经验教训
纪律卫生意识加强
01
通过定期检查，学生和教师对纪律卫生的重视程度逐渐提高，
形成良好的生活习惯和卫生习惯。
校园环境改善

小学纪律卫生检查方案

小学纪律卫生检查方案一、检查小组组成纪卫检查小组由校委会成员、各班班主任、值周班学生组成。

检查工作在德育处领导下开展工作，由德育主任主抓，大队辅导员具体负责。

二、检查方式一、每日由校委会成员、班主任、各班班长，值周班学生两名组成值日小分队，按晨读，课间操，下学三大项集中检查（检查人员8：10教研室门口集合）二、巡导小组成员负责各项分值的评定、记录、公示。

3、值周学生参与中午课间操及中午下学路队情形检查及值周督察，其他项不参与。

课间操时值周学生穿梭于队伍中检查集合、做操情形；下学时门口、府后路各两人检查路队及送学情形。

三、几点要求一、检查人员应按时到岗，不得缺席、迟到。

二、检查人员应熟知各班状况。

卫生区域划分及评分细那么，严格操作，做到公平.公正.公布,杜绝人情分.3、检查情形要分项及记录,不得改动.4、检查人员要将每日检查情形于当日下午检查完毕后汇总由大队辅导员在校门口公示栏发布,并将记录本交德育处保管.五、检查人组要做好每日交接工作;巡导小组要做好记录,下月初由大队辅导员评出本月循环红旗班级.优胜班级报德育处.四、评分细那么纪律卫生检查细那么一、检查记分簿分晨读、课间操、下学三大项，每项分设3－4个小项目，共计11个小项目，总分100分，每项目按扣分计。

二、“晨读栏：”“随读项”，晨读由班主任（或其他代课教师）跟班，看班，假设无教师跟班，扣5分。

“出勤项”，每缺1名学生扣2分（长期病家除外，以家长向学校请假为准）；一人不佩带红领巾扣1分；“纪律项”，纪律混乱或卫生较差的别离扣1－3分3、“课间操”栏“跟操”项，课间操铃响后，班主任在前，数学教师在后带入操场，做操时班主任在队伍前，数学教师正在队伍后；不然，每缺一名教师扣2分；“纪律”项，发觉带入队伍不整齐、散乱慢的扣1－2分，每一人做操不认真扣1分，做操队伍不整齐扣2分；“卫生”项，教室地面有痰迹、纸片的扣1－2分。

4、“下学”栏“送学”项，语文、数学教师必需送到指定位置，每缺一名教师或不符合要求扣2分；“纪律”项，路队不整齐扣1－2分；“卫生”项，室内：凡桌凳摆放不整齐的扣1分，地面不干净，有纸屑扣1－2分，门窗不锁扣2－4分；室外：卫生区内每有一片较大的纸片，或大的砖块扣1分。

小学纪律卫生检查方案

小学纪律卫生检查方案一、目的和意义纪律卫生检查是为了推动学校学习和生活的良好秩序，营造一个纪律严明、卫生整洁的校园环境，培养学生良好的生活习惯和道德观念，提高学校教育教学质量。

二、检查标准和项目1. 校园环境卫生- 教室、教学楼、走廊和公共区域的卫生情况；- 学生的个人卫生和仪容仪表；- 学校周边环境的清洁与整洁。

2. 学校纪律- 学生的行为规范和礼貌规范；- 学生的学习纪律和听讲情况；- 学生在操场和食堂等公共场所的停止性行为。

3. 学生作业和学习习惯- 学生作业的完成情况和书写规范；- 学生学习的自觉性和积极性；- 学生课前预习和课后复习情况。

4. 社交活动和交往习惯- 学生与同学和老师的相处情况；- 学生参与集体活动的主动性和参与度；- 学生沟通交流的能力和礼仪。

三、检查方式和频率1. 检查方式：- 由学校领导、班主任和教师组成检查小组进行检查；- 对校园环境卫生，进行巡视和抽查；- 对学生纪律和行为，进行随机观察和访谈；- 对作业和学习习惯，进行书面检查；- 对社交活动和交往习惯，进行班级会议讨论。

2. 检查频率：- 校园环境卫生：每周一次；- 学校纪律：每周一次；- 学生作业和学习习惯：每月一次；- 社交活动和交往习惯：每学期一次。

四、检查结果和奖惩措施1. 检查结果：- 对于达到要求的学生和班级，给予表扬和奖励；- 对于存在问题的学生和班级，进行批评教育和警示。

2. 奖惩措施：- 表扬奖励：如班级纪律之星、卫生之星、作业之星等；- 批评教育：如扣除奖励分数、写检讨、与家长沟通等。

五、检查管理1. 成立纪律卫生检查小组，由学校领导、班主任和教师组成；2. 制定详细的检查计划和方案，明确检查的标准和项目；3. 建立检查结果的记录和反馈机制，及时进行整改；4. 每学期进行一次检查总结和启动会议，评估检查工作的效果和改进方向。

六、监督和评估1. 学校领导对检查工作进行监督和指导，确保检查工作的有效开展；2. 教师和学生对检查工作进行评估和反馈，提出改进建议；3. 定期组织学校内外部专家进行评估和督导，提高检查工作的质量。