城市青年的职业适应_独生子女与非独生子女的比较研究
上海市松江区2024年事业单位考试A类《职业能力倾向测验》全真模拟试题含解析
上海市松江区2024年事业单位考试A类《职业能力倾向测验》全真模拟试题一、数量关系1．跨国公司的决策体系是（）。
A、在国外设立分支结构，或子公司体系B、母公司一元化决策体系C、母公司多元化决策体系D、母公司与子公司独立决策体系2．某委员会有成员465人，对2个提案进行表决，要求必须对2个提案分别提出赞成或反对意见。
其中赞成第一个提案的有364人，赞成第二个提案的有392人，两个提案都反对的有17人。
问赞成第一个提案且反对第二个提案的有几人（）A. 56人B. 67人C. 83人D. 84人3．某单位有72名职工，为丰富业余生活，拟举办书法、乒乓球和围棋培训班，要求每个职工至少参加一个班。
已知三个班报名人数分别为36、20、28，则同时报名三个班的职工数至多是（）A. 6人B. 12人C. 16人D. 20人4．1980年代《茶馆》在欧洲上映，英国著名大师级导演彼得．布鲁克看了以后说：“中国1950年代末就有如此的表演艺术，真是令人惊叹。
”这样优秀的艺术传统中国不能断：当世界需要中国亮相的时候，我们不能、蓬头垢面、准备不足。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A、辉煌捉襟见肘B、优秀措手不及C、精湛顾此失彼D、璀璨身无长物5．如图，边长为1米的正方形棋盘上有100个大小一样的小方格，点O为棋盘的中心，将一个直径是0.8米的圆形纸片放在该棋盘上，使其中心也位于O点，则该圆形纸皮可以完全覆盖的小方格个数是（）A. 32B. 50C. 48D. 366．3，4，9，28，113，（）A. 566B. 678C. 789D. 9617．在农业部门中所存在的“肥田出瘪稻”现象体现的是经济学中的（）。
A、边际效用递减规律B、边际产量递减规律C、规模报酬递减D、机会成本原理8．这下轮到我难堪了，我觉得自己像个跳梁小丑，明明输得________，还在那里沾沾自喜。
更让我________的是，转败为胜的她并不________。
社会调查方法-2015.6第七章 调查研究1
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亲爱的同志： 您好！经济体制改革关系到千家万户的生活，影响每个人的 切身利益，它引起人们的普遍关注。为了搞好改革， XX （单位） 决定开展全国规模的调查，以了解劳动者的劳动和福利状况，为 劳动工资制度改革提供决策依据，使改革能够符合广大群众的意 愿。 因此，我们诚恳地希望得到您的支持和合作，请将您的真实 情况和想法提供给我们。本问卷不记姓名，问卷中问题的答案无 所谓对错，您的回答我们将按国家统计法予以保密，请您不必有 任何顾虑。 占用了您宝贵的时间，向您致以深切的谢意！ XXXXXX（单位） X X年 X X月 X X日
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B．访问调查的匿名性比较差 ——不适合收集个人隐私和敏感性问题 的资料
由于结构访问法的匿名性较差，往往不 太适合收集涉及个人隐私和敏感性问题 的资料。
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C．访问调查的费用高、代价大 ——需要调查员对调查对象逐个进行访谈 和记录，相对来说需要花费的时间、人力 和经费都比较多，代价较大，样本规模和 调查的空间范围受限。
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Ｄ．对调查员的要求高 ——由于结构访问法的资料收集完全依赖 于调查员，因此，调查员的访问能力和技 巧对调查资料和调查结构的质量影响较大， 所以结构访问法对调查员的要求更高。
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1、自填问卷法 个别发送法 邮寄填答法 集中填答法 2、结构访问法 当面访问法 电话访问法
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（2）寄问卷的封面信 最好单独打印，并用一个小信封单独装封，再 和问卷以及寄回用的空信封一并装入邮寄给被调查 者的大信封内。 封面信的语气应该是“随意您”的，而不要用 “一定要”的；内容应该简明、短小。
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1.称呼
2.说明调查者的身份
3.说明调查的大致内容 4.调查主要目的 5.说明调查对象的选取方法及保密措施
任务书、开题报告、文献综述、翻译文章-独生子女家庭教育现状问题研究
家庭教育是人生的基点也是起点，计划生育政策实施之后，随着独生子女数量的不断增加，独生子女家庭教育的问题也成为了家庭教育中的一大特殊问题。良好的家庭教育对于孩子来说，是他心灵优良成长的催化剂，是培养出社会所需要的高素质人才的必要条件。又此，我通过调查与研究发现，独生子女家庭教育现状进行了调查与研究，了解了现在独生子女家庭教育的状况，并分析所存在的问题以及其中的原因，提出相关的解决对策，以改变家长对独生子女家庭教育产生的误解，重视独生子女全面发展，注重独生子女思想道德品质的提高。以及家长自身家庭教育知识水平的提升，驾照对独生子女的家庭教育更具有科学性。
内特尔提出，独生子女的两种性格特点后，日本的山下俊朗在此基础上将独生子女的教育原则概括为两条。第一个原则是尊重经验并能够控制经验，第二个原则是用儿童来教育儿童。其中，尊重经验是指根据儿童自然发展的规律，尊重儿童自由活动的意愿。通过儿童主动对客观事物的观察，接触以及操作而获得的经验。反对父母过度溺爱孩子万事包办，大量灌输干预儿童自我判断能力。控制经验是指在儿童积累了足够经验的基础上，是儿童认识到自己的行为是有界限的，其要克服独生子女肆意妄为，任性。这就要求父母答应孩子的事情要说到做到。第二个原则适用儿童来教育儿童，也就是尊重独生子女同伴间的社会生活。意在让独生子女更多的参加社会活动，最简单的儿童，为儿童提供的社会活动是在亲朋好友中选择社交伙伴，但这只是临时性的方法不够充分，它的效果也是极其有限的。更好的方法是让孩子去参加到学校的社会生活当中，独生子女才能懂得集体生活的标准，才能学会对任性妄为，自私等行为的控制限度，才能掌握学会成为一个正气，勇敢的人。
本论文主要分为四部分。
第一部分：绪论。独生子女家庭教育现状研究的目的和意义、相关概念的界定等。
青少年同辈交往的性别分析_独生子女与非独生子女比较_张艳霞
二、青少年同辈交往的标准
（一）青少年的交友标准 一般而言，在与他人的交往中，每个人都有自己的择友标准，他人是否符合这些标准决定了我们与其 的交往频率和亲密程度。随着人生观、价值观的逐步确立，青少年也形成了自己的交友标准。
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青少年同辈交往的性别分析
交谈 话题
学习方面的事 班上的事
感情方面的事 个人心情
一、青少年同辈交往的状况
对青少年同辈交往的状况，本文主要从交友数量和朋友的性别构成以及在交往中所谈论的主要话题 几个方面进行分析。
（一）青少年的交友数量和朋友性别构成 调查结果表明（见表 1），在独生子女中，有一半多的青少年都拥有数量较多的朋友，三分之一左右的 青少年拥有朋友的数量一般，而“朋友很少”和“没有朋友的”青少年只是极少数，并且男孩和女孩的情况 相似，二者没有显著的差异。非独生子女和独生子女的情况一致。这说明，在当代的城市青少年中，无论是 独生子女还是非独生子女，朋友是其社会生活的重要组成部分，大多数青少年（无论是男孩还是女孩）都 有较强的与同辈交往的能力。
浅议独生子女政策论文
浅议独生子女政策论文长期的独生子女政策的推行,必然导致劳动力的短缺。
从宏观层面上看,劳动力过剩到劳动力短缺的刘易斯转折点已经来临。
然而我们该如何写有关独生子女政策的形势与政策论文呢?下面是店铺给大家推荐的浅议独生子女政策论文，希望大家喜欢!浅议独生子女政策论文篇一《独生子女政策对教育性别差异的影响》摘要：全国的数据表明，无论是义务教育阶段还是高等教育阶段，教育的性别差异越来越小。
这也许说明随着中国经济的发展，父母在教育投入上的“重男轻女”倾向已经改变。
但基于高等教育数据的协整分析发现，自1979年在城市严格执行的独生子女政策对教育的性别平等在统计数据上的表现有着显著的影响。
这在一定程度上说明，我们观察到的教育平等可能不是人们的观念改变所导致的。
教育的性别平等仍然任重而道远。
关键词：教育平等;性别差异;协整检验;独生子女政策中图分类号：G40-03文献标志码：A文章编号：1673-291X(2007)04-0189-04一、中国教育的性别差异：微观调查与宏观数据的矛盾两性之间的地位平等一直是世界各国社会发展的目标之一。
而受教育程度的差异不仅影响两性之间文化素养差异，在市场经济条件下，它还是影响两性收入差距进而影响社会地位的关键因素。
可见，两性受教育机会的平等是两性社会地位平等的基础。
而两性的受教育程度存在差距却是一个世界性的问题，尤其在发展中国家，受经济发达程度和社会文化习俗等因素的影响，女性的受教育程度普遍低于男性。
因此，教育的性别平等成为联合国提出的“新千年发展目标”之一。
关于中国的教育性别平等状况，基于不同的角度，似乎可以得出不同的判断：1.基于宏观数据的分析如果从全国的加总数据分析，我们可以看到教育的性别平等大幅度改善，性别平等几近实现。
首先，第二期全国妇女地位抽样调查数据显示，2000年我国两性间人均受教育程度的差异仅为1.31年，而该指标在1990年还有1.9年，这说明两性受教育程度差异不断缩小(李军峰，2004)。
青少年同辈交往的性别分析——独生子女与非独生子女比较
青少年同辈交往的性别分析——独生子女与非独生子女比较张艳霞
【期刊名称】《青年探索》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】对城市青少年的调查结果显示,同辈群体是青少年性别角色社会化过程中的一个重要他人;独生子女和非独生子女在同辈交往方面的共同点要远远多于其相异之处,其中独生子女比非独生子女更少受传统性别角色规范的束缚;青少年在同辈交往中存在性别隔离现象,但在该问题上青少年的观念和行为并不一致;青少年对同辈的男性气质特征认可程度更高.
【总页数】7页(P73-79)
【作者】张艳霞
【作者单位】郑州大学公共管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】D668
【相关文献】
1.人际交往圈:独生子女与非独生子女大学生的比较 [J], 许传新
2.独生子女与非独生子女人际交往差异研究 [J], 何梦露
3.新空巢期独生子女与其父母的代际生活互动——与非独生子女的比较研究 [J], 杨静
4.独生子女大学生与非独生子女大学生焦虑和抑郁症状的比较 [J], 程硕; 贾存显
5.五至十一、二岁独生子女与非独生子女社会性交往的调查与比较 [J], 白乙拉
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风笑天文章
走进“围城”的独生子女：概念、规模与质疑「内容提要」本文首先从概念上对与第一代独生子女婚姻有关的现象进行了区分。
提出用“已婚独生子女”、“双独夫妻家庭”等概念来分别对相关现象进行界定。
其次，依据作者2004年对全国12个城市1786名在职青年的抽样调查结果，从宏观上分析了成年的、已婚的、有子女的独生子女的可能分布和“双独”、“单独”、“双非”家庭的大致比例。
从而为认识这一现象的规模和范围提供了经验的基础。
最后，论文对现有研究的结果和结论提出了质疑。
「关键词」独生子女/婚姻/家庭伴随中国改革开放成长起来的第一代独生子女已经走过了人生的幼年期、童年期和少年期，开始进入到成家立业的青年期。
不少人已经开始走进“围城”，结婚成家，为人父母。
社会舆论、大众传媒和研究人员也开始关注这一现象。
但在看待和讨论独生子女的婚姻与家庭现象时，许多人往往以“目前我国约有8000多万独生子女”这种数字为背景。
因此，有的学者认为“独生子女婚姻将是今后中国婚姻的主体”。
上海最近的一项调查报告也宣称“上海将进入独生父母阶段”。
但实际上，现有的关于成年独生子女及其婚姻和家庭的研究，都缺乏对已婚独生子女的规模、特别是双独婚姻的规模等等问题的分析和探讨。
虽然各种大众传媒不断有关于独生子女婚姻现象的报道，但学术界对于这一现象的系统研究却十分少见。
现有文献中，涉及到第一代成年独生子女的经验研究只有很少的几项。
1996年，苏颂兴对上海市近千名青年独生子女的社会适应状况进行调查，内容涉及到独生子女的恋爱与婚姻，但遗憾的是，其研究的结果中却基本没有涉及到这方面的内容（注：苏颂兴：《上海独生子女的社会适应问题》，[上海]《学术季刊》1998年第5期。
）；笔者曾于2000年和2002年两次对湖北省四个城市600多名在职青年进行调查，重点了解青年独生子女的成家立业等方面的状况。
但其已发表的两篇成果也仅涉及到独生子女的职业适应和生育意愿两个方面，对于独生子女婚姻及家庭方面的众多内容尚没有涉及（注：风笑天、王小璐：《城市青年的职业适应：独生子女与非独生子女的比较研究》，[南京]《江苏社会科学》2003年第4期；风笑天：《城市青年的生育意愿：现状与比较分析》，[南京]《江苏社会科学》2004年第4期。
调查研究案例汇编
案例汇编1 社会调查方案 《中国独生子女青少年的社会化过程及其结果》2 社会调查问卷 《武汉市居民生活质量调查问卷》 略3 调查报告 《他们信息世界的另一半 ——中学生与大众传媒的描述性报告》 略研究题目：中国独生子女青少年的社会化过程及其结果一、题目的背景1979年，中国政府为了有效地控制全国人口的迅速增长，开始提倡和实行 以“一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的计划生育政策。
20年过去了，今天 的中国社会中，已产生出整整一代这种终身没有兄弟姐妹的特殊儿童。
据统计， 1997年年末全国已领证的独生子女人数已达到5 230万人。
到目前，全国的独生子女人数估计已超过5 800万。
这也即是说，目前中国社会中的独生子女人 口几乎和整个法国的人口相当，或者说几乎达到两个加拿大的人口。
当数以千万计的独生子女一下子从中国大地上涌现出来时，马上引起了学 术界和全社会的普遍关注。
人们关注的焦点主要集中在政策所造就的这一代特 殊儿童能否正常地、健康地、顺利地发展和成长上。
从社会学的角度看，这一焦 点所涉及的正是一代独生子女的社会化过程及其后果的问题。
早在独生子女生育政策实施之初，就有人提醒：“独生子女有诸多毛病”，也 有人担心：“独生子女的素质差”、“独生子女是问题儿童”，还有人预言：“独生子 女将成为‘小皇帝”’、“独生子女的发展将不如非独生子女”。
国内的许多人口学 者在积极肯定独生子女生育政策对中国人口数量控制的巨大作用的同时，也提 出了对由此所带来的人口素质“逆淘汰”问题的担心和疑问。
所有这些似乎都在 暗示：与独生子女的成长相伴随的将是一条不平常的社会化道路和一种不正常、 不充分、不完善、不全面的社会化过程，而独生子女的社会化结果也将是一种畸 形的和令人担忧的。
如果情形果真如此，那么，对整整一代独生子女青少年、对 数以千万计的独生子女家庭以及对即将跨人21世纪的整个中国社会来说，都将 是一个悲剧，都将是一种十分严重的后果。
社会调查 第七章 测量与操作化
例3 “现代化的生存环境”
李银河博士在研究浪漫爱情时，试图检验这样一个假 设：人们的生存环境越接近现代化，则他们越会看重 浪漫爱情
为此，她需要对“现代化的生存环境”进行操作化
“现代化生存环境”的操作化
概念
现代化的 生存环境
维度
指标
时间维度——————年 龄 空间维度——————城乡社区 社会经济地位维度——教育程度
对这种抽象概念进行操作化时，往往在具体方法和测量指标方 面，存在多种不同的选择
对同一个概念进行测量时，可能会产生出不同的测量指标
我们以“夫妻权力”的测量为例 1960年，美国社会学者布拉德和沃尔夫的八个指标
丈夫的职业选择 买什么样的汽车 是否买人寿保险 到什么地方度假
买什么样的房子 妻子是否应该参加社会工作 家里有人生病时，应去看哪位医生 全家每周在食品方面应花多少钱
“父母投资”的操作化框架
父母投资
早期家庭帮助
被访者早期对家庭帮助的依赖 父母为子女结婚所花的费用 被访人的教育水平 婚后的居住情况
近期给与的帮助
照看孩子 做家务 提供经济上的帮助
是否在家做作业 在升学上是否得到帮助 在就业上是否得到帮助 在换工作上是否得到帮助 在分房上是否得到帮助
正在给与的帮助
照看孩子 做家务 提供经济上的帮助
第七章 测量与操作化
第三节 概念的操作化
一、概念、变量与指标
概念 变量 指标
概念、变量、指标及取值关系
变量
指标
取值：
（具有多个取值的概念）（表示变量含义的具体事物）
概念……
（对事物或
现象的抽象）
常量……
（仅有一个取值的概念）
…
事物1 事物2 事物n
独生子女与非独生子女大学生的主观幸福感差异
独生子女与非独生子女大学生的主观幸福感差异作者：王倩茹来源：《人生与伴侣·综合版》2022年第10期（一）幸福感：华维（2011）认为，幸福感就是人们根据内化了的社会标准或规则对自己生活质量的整体性与肯定性的评估，是人们对生活的总体满意度及其对生活各个方面的全面评价，并由此产生的积极性情感占优势的心理状态。
（二）主观幸福感主观幸福感的研究最早源自约翰·肯尼思·加尔布雷思（l958）生活质量概念的明确提出。
在心理学领域中，well—being，subjective well—being，happiness这些词基本上是通用的，一般均译为主观幸福感。
主观幸福感主要指人们依据自己对生活水平所设定的标准及对其所处的生活质量作出整体评价。
主观幸福感不仅仅能反映个体的生活水平，更是评价个体心理健康发展水平的重要标准之一。
主观幸福感有三个特点：第一，主观性，也就是说，大学生在个人成长过程中，他们会根据自己的生活经历体验、学习生活经验和生活感受等设立了相应的幸福感标准。
第二，可变性。
在校大学生伴随着经验的变化和累积、工作经验的增多，他的主观幸福感也会出现转变。
第三，整体性。
在逐步成长的过程中，大学生对主观幸福感的要求也会随之提高，那他们在各个方面都会要求提高满意程度。
社会心理学家Diener开创了对主观幸福感的研究，Diener（1984）认为主观幸福感是对自身生活水平质量的整体和综合评价，其中就包括对生活满意度的评价以及对生活事件的积极情感和消极情感。
同时Diener还提出“主观幸福感高的人，他们的生活满意度会更高，就会拥有较多的积极情绪和较少的消极情感。
”景淑华、张积家（1997 ）认为，主观幸福感能够表达对生活环境和社会现象的评价态度和满意度。
可以为生活品质提供参考，也是了解生活质量的关键标示。
秦素琼（2011）认为主观幸福感是从社会心理学视角评价本人生活质量和心理健康的综合指标，就是指本人按照自己设置的规范对生活质量开展总体评价反映了个体的社会功能与适应状态。
2020年重庆师范大学教育综合真题(第671套)
2020年重庆师范大学教育综合真题及答案一、单项选择题1．西方最早的教育著作是（）A．《理想国》B．《论演说家的教育》C．《爱弥儿》D．《大教学论》2．现代教育派的代表人物是（）A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯3．狭义的教育主要指（）A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．职业教育4．《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育具有（）A．经济功能B．政治功能C．文化功能D．科技功能5．教育现代化主要包括物质层面的现代化、观念层面的现代化和（）A．管理层面的现代化B．人员层面的现代化C．制度层面的现代化D．教育组织形式层面的现代化6．学校教育对人的影响具有（）A．自发性B．随意性C．偶然性D．全面性7．影响课程实施最关键的因素是（）A．学校B．教师C．教材D．学生8．蔡元培提出的“五育”并举中，处于现象世界与实体世界之间的是（）A．公民道德教育B．实利主义教育C．军国民教育D．美感教育9．智者派创立的“三艺”是修辞学、辩证法和（）A．音乐B．天文C．文法D．几何10．主张“把一切事物教给一切人”的教育家是（）A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．维多里诺11．人文主义教育与中世纪教育的根本区别是（）A．古典主义B．人本主义C．贵族性D．世俗性12．科学教育心理学的创始人是（）A．裴斯泰洛齐B．桑代克C．詹姆斯D．赫尔巴特13．科尔伯格研究道德发展的主要方法是（）A．自然观察法B．实验室实验法C．两难故事法D．对偶故事法14．皮亚杰提出个体的认知发展的结果是形成（）A．认知结构B．图式C．认知地图D．格式塔15．“最近发展区”意味着（）A．教学促进发展B．教学适应发展C．教学跟随发展D．教学与发展相互作用16．加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为（）A．言语信息B．认知策略C．智慧技能D．运动技能17．布鲁纳提出的发现学习不具有的优点是（）A．激发内部学习动机B．培养创造性思维C．促进迁移学习D．节省教学时间18．马卡连柯教育思想体系的核心是（）A．集体主义教育B．社会主义教育C．爱国主义教育D．自然主义教育19．分析教育哲学的主要代表人物是（）A．罗杰斯B．朗格朗C．布卢姆D．索尔蒂斯20．中国近代的师范教育始于（）A．京师同文馆B．南洋公学C．京师大学堂D．南通师范学堂二、名词解释1．后现代主义课程论2．图式3．顺向迁移4．新托马斯主义教育5．昆体良三、简答题1．简述学生的权利。
中国独生子女研究_回顾与前瞻_风笑天
中国独生子女研究:回顾与前瞻风笑天内容提要20多年来,中国关于独生子女的研究经历了三个发展阶段,在十个主要的问题上得出了一系列结论。
但目前的研究在学科视野、研究角度、对象、理论、方法等方面还存在不足。
在新世纪中,独生子女研究应重视和加强对青年独生子女的社会适应性、独生子女的婚姻与家庭、独生子女对社会发展的影响等宏观性、潜在性问题进行探讨。
关键词中国独生子女研究述评人口家庭20世纪70年代末,在中国这个世界人口最多的国家,发生了两件具有重大影响的历史事件:一是改革开放,二是人口控制。
20多年过去了,改革开放已使整个中国社会的面貌焕然一新,而人口控制也有效地降低了中国人口的增长率,减缓了人口急剧膨胀的速度。
正是在这样两种背景中,产生和成长起来了一代新人)))独生子女。
这一代特定人口的成长、发展以及一切与他们有关的现象和问题也一直为整个中国社会所关注。
当一代独生子女逐渐成长为21世纪中国社会的新公民时,回顾我国独生子女研究所走过的道路,分析这一领域中的研究状况,探讨与这一代人的成长有关的新的问题,无疑具有十分重要的意义。
研究的基本状况据笔者初步统计,从1980年到2001年的22年中,国内各种学术刊物上共发表了有关独生子女问题的论文305篇,¹这些论文涉及到心理学、教育学、社会学、人口学、体育科学等多个不同的学科。
具体情况如下表:表1独生子女研究文献的学科分布篇数N百分比%累计百分比%1)心理学8327.227.22)教育学12641.368.53)社会学4815.783.94)人口学18 5.989.85)体育学14 4.694.46)其他16 5.2100.0合计305100.0从表1的结果可以看出,在研究主题上,独生子女的心理和教育一直是这一领域中最重要的论题,这方面的研究成果也最多。
全部论文中的2/3都来源于这两个学科,特别是教育学方面的论文更是超过了40%。
形成这一状况的原因除了独生子女心理和教育问题本身引人关注外,研究90者中多为教育学科和教育部门人员也是其重要的背景。
《青少年成瘾行为调研报告：约15青少年面临网游成瘾风险！
《青少年成瘾⾏为调研报告：约15青少年⾯临⽹游成瘾风险！刚刚过去的6⽉，⼀条消息牵动着成千上万个家庭的神经：世界卫⽣组织今年年初决定将游戏成瘾列⼊精神疾病，相关规定已于6⽉19⽇起⽣效，游戏成瘾这个备受瞩⽬的问题，从此将写⼊政府医疗体系。
“⽹瘾离我们并不遥远，就我国⽽⾔，青少年游戏成瘾现象已经初步显现。
”作为⼀名长期研究青少年健康⾏为的学者，中国社会科学院⼤学青少年⼯作系副教授、青少年健康研究中⼼主任周华珍说，相⽐媒体时⽽曝出的⽹瘾个案，她所调研的⽹瘾现状要 “⼴泛得多”“直观得多”。
最近，由她主持的教育部⼈⽂社会科学研究项⽬成果之⼀《青少年成瘾⾏为调研报告—基于2017/2018青少年健康⾏为⽹络问卷调查数据分析》正式出炉。
结果显⽰，尽管我国⼤多数青少年每天玩游戏的时间不超过3⼩时，但依然有18%的青少年玩电⼦⽹络游戏超过“4~5⼩时”。
在接受中国青年报·中青在线记者独家专访时，周华珍说，“根据世界卫⽣组织的判断标准，我们通常认为，每周玩游戏超过5天、每天超过5⼩时就很可能成瘾，也就是说，我国⼤约五分之⼀的青少年已经有电⼦游戏成瘾现象或⾯临着电⼦游戏成瘾的风险。
”23.6%青少年每周⾄少玩4天游戏年级越⾼频率越⾼周华珍告诉记者，这份调研报告采⽤的调研指标，是“世界卫⽣组织-学龄⼉童健康⾏为”项⽬组最新研发的2017/2018标准化通⽤国际调查问卷和测量指标体系，课题组选取了北京、湖北武汉、辽宁⼤连、辽宁岫岩县4个城市及周边郊区30所中⼩学的4991位学⽣，进⾏了⽹络问卷调查。
结果显⽰有75%的青少年玩过游戏，这其中，17.5%每周玩少于⼀天（指频率，下同——记者注）的游戏，21.4%的青少年每周玩两⾄三天的游戏，5.9%的青少年每周玩四⾄五天的游戏，17.7%的青少年每天都玩游戏。
周华珍说，从这⼀结果来看，我国青少年玩游戏的频率⼤都处于⼀个较合理的范围内，但其中频率较⾼的部分也值得注意。
浅谈独生子女兵的特点及其成
浅谈独生子女兵的特点及其成因与管理○陈国胜我国于1979年实行“提倡一对夫妇只生一个孩子”的政策，许多城市1974年就提倡少生，独生子女在青少年中的比例逐年增加。
九十年代初，大批独生子女进入役龄，开始走向军营。
随着计划生育政策的进一步执行，兵员成份结构必然将以独生子女兵为主体。
1995年全国应征的农村独生子女率为30%左右，城市达到50%；①1997年合肥市应征青年中，独生子女占90%以上。
②因此，目前的独生子女兵研究，实质上已是对现代背景条件下部队成分的重要研究。
本文仅就部队内部独生子女兵的管理教育问题作一探讨。
一、独生子女兵的优势与弱点从总体上看，独生子女兵并不是一个特异的群体，与非独生子女兵相比较，同样存在着先进与落后等各个层次，许多方面具有相似或相同的特性。
因此，不能笼统地说独生子女兵与非独生子女兵谁优谁劣。
但是，由于在特定的成长经历中所形成的特殊心理，独生子女兵会表现出其自身的优势与不足，并对部队的建设和发展产生影响。
1、独生子女兵的优势主要有：(1)文化素质普遍较高。
兵员素质中的文化素质是战斗力生成的基础条件。
多年来，我军战士初中生占绝大多数，在有的部队，小学未毕业甚至文盲兵也不少见。
毛泽东说：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。
”③尤其在现代技术特别是高技术局部战争的条件下，要落实江泽民主席的科技强军、质量建军战略，就要提高全军人员的科学文化素质。
各地应征的独生子女中，高中生比例很大，大学生也越来越多，他们来到部队后可以熟练掌握使用现代化的武器装备，从人的因素上保证我军永远是威武之师、文明之师。
(2)具备现代人格特征。
进入青年期的独生子女与非独生子女之间虽然没有什么根本差异，但在价值观与人性品格方面，却存在有各自不同的发展趋势。
独生子女兵更加注重实现个人价值及发挥个人才干，思维开放活跃，民主、参与、竞争意识明显增强。
我军现代化建设首先需要人的现代化，而人的现代化首先必须具备现代人格特征。
城市青年的生育意愿_现状与比较分析
风笑天， 南京大学社会学系教授
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“ 提倡 一对 夫妇 只生 育一 个 孩子 ” 以 为主 要 内容的 现行生育政 策在我 国已实 行了四分 之一 个世纪。 在这一生育政策的影响下， 中国人口快 速增长的势头得到了有效的控制。 与此同时， 这 一政策 的实施也极 大地改 变了中 国人口的 整体 结构。 在较长时期稳定地实行现行生育政策的大 背景中， 各省的具体生育政策相继发生了一些改 变。 这种改变的主要内容， 是针对上个世纪 "% 年 代末 5% 年代初以来出生的独生子女人口逐渐进 入婚育年龄的现实， 而采取的有条件放宽二胎生 育的限制。 其中， 最突出的标志则是明确规定两 个独生子女结婚可以生育第二胎。 一 个 社会 整 体 的 生 育 水 平 直 接受 到 两 个 方
/000 年样本 /00/ 年样本 75: 8 1.: , .1: , 57: 8 -: 7 5: 5,: 5 11: / 1,: / 50: , 7/: / /7: 0 /-: . 7,: 8 ,.: 9 ,9: 7 /7: 1 ! ,7: 8 ,/: 8 50: , 7/: 1 18: 8 .-: . ,0: 0 /.: ,.: / ,9: ,5: . ,/: . ,1: -: , /0: 5 -: / 0 9: / 5: 5 -: 5 9: 9 .: , 9: .: 0 97: 8 -1: . ,.: , /5: 1 7-: 5 71: 9 ./: 5 .5: /
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江 苏 社 会 科 学
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/001 年第 1 期
面描述了城乡居民生育意愿的变迁。 研究指出， 在理想子女数目方面， 无论城市还是农村都呈现 出一种随年代发展而逐渐下降的趋势； 但城乡之 间、 不同农村地区之间的变迁速度不一致。 在描 述的基础上 2 笔者进一步分析了这种转变的几个 突出特征 3 , 4 。 由于该文所分析的这些研究结果中， 调查的对象大部分是育龄妇女、 中小学生家长、 （50 多项 或城乡居民， 专门针对青年进行的很少 中仅有 1 项 ） ， 因而， 我们对随着我国改革开放一 起成长起来的这一代青年、 特别是其中的独生子 女的生 育意愿及其 与同龄 非独生 子女之间 的差 异等等情况仍然了解不多。 在人口生育方面的一个基本现实是 2 我国社 会中的生育行为主要发生在 /0 6 70 岁的青年身 上。 因此， 上述各种生育意愿的调查结果， 并不都 具有对现实生育状况和生育水平的预测力， 因而 也不具有相应的政策意义。 在一定程度上可以认 为， 只有处于婚育年龄的青年群体的生育意愿才 具有对 现实生育结 果的影 响力和 对生育状 况发 展趋势的预测意义。 这正是我们关注青年人群生 育意愿的价值所在。 最 近两 年中 ， 北京 、 上海 两地 相 继进 行了 专 门针对青年人的大规模生育意愿调查
风笑天 独生子女青少年的社会化过程及其结果
【原文出处】《中国社会科学》【原刊地名】京【原刊期号】200006【原刊页号】118～131【分类号】C4【分类名】社会学【复印期号】200102【标题注释】本文为美国福特基金1998年重点项目“中国独生子女青少年的社会化过程及其结果”的阶段性成果之一。
此研究得到了福特基金的资助，同时得到全国8个合作单位同行的积极支持与合作。
我的研究生张青松、孙龙协助我对原始数据进行了认真清理，在此一并致谢！【作者】风笑天【作者简介】风笑天社会学博士，华中科技大学社会学系教授。
【摘要题】本文运用5次大规模调查所得的资料，以同龄非独生子女作为参照对象，将青少年问卷与家长问卷相互对比，从性格特征、生活技能、社会交往、社会规范、生活目标、成人角色、自我认识等方面，描述和分析了中国城市第一代独生子女青少年的社会化过程及其结果。
研究表明，从总体上看，城市独生子女青少年的社会化发展是正常的，他们与同龄非独生子女之间在社会化各个方面的相同点远多于相异点。
文章还根据研究发现，提出了“消磨—趋同”、“变异关键年龄”、“社会交往补偿”等理论解释。
【关键词】独生子女/青少年/社会化一、导言被美国人口学家称为“怪蛇腹中的猪”的美国战后生育高峰一代(the Baby Boom Generation)，是美国“有史以来最不平凡的一代”，“在他们人生的每一个阶段都会由于他们的出现而改变这一阶段的特征，并迫使全国对他们的需要和问题予以特别的重视。
”（注：Landon Y.Jones,Great Expectations:America and the Baby Boom Generation.Ballatine Books,1986.）这一代人极大地影响和改变着半个世纪以来的美国社会。
在美国“生育高峰一代”出生三十几年后，在地球另一半的中国，则出现了与他们虽不相似，但对中国社会同样具有重大影响的一代新人，这就是从1979年开始直到今天仍不断增加着的独生子女。
当前中国青少年社会化过程中所面临的主要问题是什么
当前中国青少年社会化过程中所面临的主要问题是什么一、青年社会化过程中的问题在青年与社会双向作用的社会化过程中，青年主要处于依赖、服从、被社会教化、塑造的地位。
那么，教化者是否任意地按照自己主观想象来教化和塑造青年呢？当然不能。
社会教化和个体内化必须遵循客观规律，才能达到其目的和要求。
在整个社会化过程当中，社会化的规则程序和活动结构都是有序的、可行的，社会为青年的社会化奠定了坚实的基础和正常发展条件。
可以说，我国的青年社会化过程已基本上遵循其社会教化和个体内化的规律性，既保证了其发展的方向，又达到了社会化的效果，青年社会化的主流是好的。
但是，在青年社会化过程中目前还存在着一些值得我们重视和研究的问题。
1、思想教育内容和方法的滞后性。
青年是祖国的未来，青年的素质如何，直接关系我国未来的前途和命运。
因此，必须充分发挥思想政治教育的功能和作用，切实提高青年的思想政治和科学文化的素质。
当然，我们的思想政治工作一直发挥着积极的政治优势，特别是改革开放以来，我们不断改进思想教育的内容和方法，为我们对青年进行思想教育积累了许多有益的经验，并保证了青年社会化朝着正确的方向正常发展发挥着积极的作用。
但是，应当看到，当前在对青年进行思想教育中最为突出的有两个问题：第一、思想教育内容的滞后性。
以高校为例，不少高校在思想教育方面不适应社会主义市场经济的需要，教育的内容与现实部分脱节，而且一味地以“你说我听”的灌输为主，既抑制了青年学生学习的主观能动性，也导致青年学生产生逆反心理与抵触情绪。
也正因为如此，青年学生普遍关心的问题和内心的苦恼却得不到妥善解决，特别是面对市场经济蓬勃兴起和传统社会相碰撞而产生的多种困惑不知所措却无人引导。
第二、思想教育方法的滞后性。
虽然各方面都在按要求按计划去做，但教育效果并不好，纠其原因，主要是思想政治教育的方法单一，形式呆板。
他们对马克思主义理论课不够重视，缺少兴趣和学习热情，有时迫于考试，临考突击，背上几个题目应付过关了事。
【转】_我国独生子女研究30年_两种视角及其局限
我国独生子女研究30年:两种视角及其局限肖富群1 风笑天2(1桂林理工大学管理学院副教授、博士 广西桂林 541004)(2南京大学社会学院教授、博导 南京 210093)摘 要:我国的独生子女研究已经开展了30年。
相关研究基于两种视角:一种视角是把独生子女作为研究对象,探讨独生子女的个性特征、社会化、社会适应等问题;另一视角是把独生子女作为研究变量,探讨独生子女现象对家庭、社会的影响。
已有研究取得了不错的成绩,但至少有三个问题没足够重视:独生子女人口对社会结构各层面的影响及影响机制;成年独生子女和 独二代研究;农村独生子女问题。
这也是继续开展独生子女研究值得着力的地方。
关键词:独生子女;研究视角;成绩;局限中图分类号:C924.21 文献标识码:A 文章编号:1001-8263(2010)07-0045-08我国1979年开始实行独生子女政策,至今已过去30年。
30年里我国出生了近一亿的独生子女!。
我国的独生子女是计划生育政策的直接结果,并非人们生育意愿的真实体现,这一非自然的生育事实给我国社会生活的各方面带来了广泛而深远的影响,因而也得到了学术界的持久关注。
我国的独生子女研究在这30年里表现出一副什么样的图景呢?1980年代,独生子女的个性心理和教育问题是研究重点。
1990年代,独生子女的社会化问题成为研究主题。
2000年以后,随着第一代独生子女逐步长大成人,学术界开始关注独生子女的婚姻家庭和社会适应问题。
不同时期的独生子女研究大致可以归为两种视角:一种视角是把独生子女作为研究对象,探讨独生子女的个性特征、社会化、社会适应等问题;另一种视角是把独生子女作为研究变量,探讨独生子女现象对家庭、社会的影响。
一、独生子女作为研究对象∀一个家庭只有一个小孩,这与 多子多福、 人丁兴旺的传统生育文化极不协调,使得日常生活中的生育问题成为一个凝聚世人注意力的社会事件。
独生子女承载着一个家庭的所有希望,自然而然地受到家庭和社会各界的分外关注。
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’()*+,-,./()0,/(1*/1,内容提要在中国第一代独生子女开始进入职业领域的大背景下，本文利用问卷调查所得资料，定量描述了处于职业初期的城市青年的职业适应状况，对青年独生子女与同龄非独生子女在职业适应方面的状况进行了比较，并探讨了与青年职业适应相关的因素。
研究结果表明，青年总体的职业适应状况较好，独生子女青年与非独生子女青年在职业适应方面不存在明显的差别。
与青年职业适应状况密切相关的因素主要有青年参加工作时间的长短、青年与同事关系的好坏、青年文化程度的高低以及部分职业类型的性质，而是否独生子女则与青年职业适应的状况无关。
关键词职业适应独生子女城市青年风笑天，南京大学社会学系教授#!$$2%王小璐，华中科技大学社会系研究员&%$$3&!本文为南京大学人才引进基金项目的成果之一，研究得到该基金的资助，特此致谢。
风笑天王小璐!城市青年的职业适应：独生子女与非独生子女的比较研究一、导言“成家立业”，是青年阶段社会化过程中最为重要的两件大事。
它意味着人们从未成年向成年的转变，从受教育者向生产者、劳动者的转变，从出生家庭向定位家庭的转变。
对于那些刚刚踏上社会、刚刚作为独立的社会成员参与到社会物质文明与精神文明生产过程中的青年来说，对工作、对职业的适应无疑是他们面临的首要任务。
特别是随着整个社会向现代化方向的迅速发展，社会中的职业类型正在不断分化，各种职业技术与职业规范也变得更加专业化和复杂化。
处于职业初期的青年所面临的职业适应问题也将会越来越突出。
与此同时，在我国城市社会中，还伴随着另一种值得注意的现象。
这就是近年来在走出校门、进入职业领域的城市青年中，出现了越来越多的独生子女，他们在同龄青年中所占的比重也越来越大。
这些在我国实行控制人口的生育政策下出生的、曾被人们普遍担心为有着这样或那样毛病和问题的独生子女们，在他们作为劳动者进入工作岗位后，能否很好地适应所从事的工作？他们在职业适应方面与同龄的非独生子女有无差别？这就是本项研究所关注的主要问题。
此外，本项研究还希望对影响青年职业适应的主要因素进行一定的探讨。
从对相关文献的分析表明，目前国内学术界对青年职业问题的研究较多地集中在两个大的方面：一是有关青年的职业选择问题。
这方面的研究特别集中地体现在对大学生的择业倾向、择业观念、择业意愿等问题的探讨上；二是有关青年就业市场和就业机会的问题。
相对而言，对已参加工作的在职青年的职业适应问题关注较少，这方面的经验研究结果尤为缺乏。
据笔者查阅相关文献发现，国内现有研究中，仅有一项对上海市青年的调查研究涉及到青年的职业适应问题#以及独生子女与非独生子女的比较。
该研究结果表明：“据这次调查，独生子女与非独生子女相比，在职业适应问题上有不足之处。
”这种不足的主要表现“一是工作遇有矛盾时，处理方法过于简单。
”“二是解决问题的能力相对差些。
”该研究所说的“处理方法过于简单”，指的是青年有跳槽的打算，“表示‘跳槽’的独生子女为$%&’()，非独生子女为$$&’’)，前者要高出!&*’个百分点；而表示‘既然干上这一行，就应该爱上这一行’的独生子女为(&+,)，而非独生子女为!’&!’)，后者要比前者高出+&+个百分点。
”而其所说的“解决问题的能力”，则指的是青年实际跳槽的次数。
“结果表示‘从来没有跳过槽’的独生子女为%’&"-)，而非独生子女为’!&,%)；表示‘跳槽’有过‘!—$次’经历的独生子女为+&+()，而非独生子女为!!&$")；表示‘跳槽’有过‘%—’次’经历的独生子女为*&"+)，而非独生子女为’&*()。
”该研究正是依据独生子女青年对工作不满意时打算跳槽的比例高，而实际跳槽的比例低来得出上述结论的.!/。
问题是，该研究所说的跳槽现象究竟是青年职业适应的表现还是职业不适应的表现？从该研究的推断逻辑中我们不难发现其结论的相互矛盾之处。
另外，该研究中由于没有控制样本中两类青年的工龄、文化程度等相关变量，且该研究的样本规模很大，因而，其统计结果中百分比上的细小差别以及卡方检验的结果都不足以支持研究者的结论。
二、样本与资料!、调查地点的选择。
为了尽可能反映不同城市在职青年的状况，本研究在社会、经济发展状况处于全国中等水平的湖北省选取了武汉、黄石、荆州和仙桃’个城市作为调查点。
所选取的’个城市无论在规模上，还是在性质上都具有不同的特点：武汉市是湖北省省会，是超大规模的中心城市；黄石市是典型的以重工业为主的大城市；荆州市是典型的以轻工业为主的中等城市，而仙桃市则是由原来的沔阳县发展起来的县级市。
选择这’个规模与特点互不相同的城市，可以增强研究样本对更大范围中状况的代表性。
$、近似分层定比确定调查样本的结构。
根据研究的目的，同时兼顾到独生子女政策实施后第一批独生子女的实际年龄，以及将其与同龄非独生子女青年进行比较的需要，本研究将调查对象限定在!"-,年及以后出生的在职青年。
考虑到实际调查的可行性，笔者又进一步将研究对象界定为国有和集体企事业单位中的在职青年，从事个体经营者则未包括在内。
笔者查阅了《中国人口统计年鉴》、《中国城市统计年鉴》、《中国劳动统计年鉴》、《湖北省统计年鉴》等统计资料，了解到近几年来城镇各行业人员的分布情况，决定从比重最大的九种行业中抽取样本。
并尽量使样本中各行业人员的比例分配大致接近总体的分布。
表!是在每一城市中表!每个城市的抽样方案行业制造业批发和零售、贸易教育文化事业机关和社会团体交通运输行业社会服务业建筑行业卫生部门金融、邮电和通讯业合计单位数目$0%个工厂$个商场$所学校（中小学各!）!个政府单位或行政部门!个汽车公司!个宾馆!个建筑公司!个医院!0$个营业所人数（人）’$%*$*!$!$!$!$!*!*!,*%&’()*+*,-&’.*-&/(-/*变量名称性别文化程度月收入年龄职业婚姻状况是否独生子女类别男女初中高中或中专大专本科以上0""元以下0""元1233元4""元1533元3""元16"33元66""元以上65岁1!!岁!#岁1!2岁企业人员商业人员教育工作者行政机关人员服务业人员建筑业人员交通运输人员医护人员银行邮电人员未婚已婚是否7$2860#83084$$8!#684658$!#8"#683658#6#836!83#!8$2482!28465846!8248648!58!48028628"4$82!08$#$85208!表!调查样本的基本情况表$参加工作以来，你遇到的最大困难7掌握技能适应工作解决住房问题处理人际关系参加成人学习增加经济收入其他合计检验独生子女65866685!5806#82!!8208$6""8"非独生子女6$80608$!3836686!$8608"6""8"总体60846$8!!38$6683!#8208!6""8" 9!:086#4;<:0=:80!2计划抽取的行业类型、单位数量以及调查人数的分布情况。
#、调查对象的抽取。
在每一城市中，通过团市委介绍和熟人联系，选取并进入调查单位。
由调查单位按年龄和名额的要求提供调查对象。
虽然单位提供对象时并没有严格按随机方式进行，但是，由于选取调查对象时所依据的标准只有年龄一项，因此，如果忽略极端偏差情况的发生，可以认为单位在不知调查意图的情况下提供对象的方式接近于随机抽样的方式。
$、资料收集。
调查采用自填问卷的方法进行，由笔者带领研究生到每一城市具体实施。
回答者当场填写，当场回收（个别单位隔天回收）。
调查时间为!""!年3月，实际发放问卷20"份，剔除年龄超过调查要求以及个别没有填答完的问卷，共收回有效问卷2#5份，有效回收率为358!7。
样本的基本情况见表!。
0、对主要变量的测量及资料分析方法。
本研究的主要变量是在职青年的“职业适应”。
在研究中，笔者将其操作化为与青年目前工作相关的五项具体指标，以从不同侧面对其进行综合测量。
这五项指标是：!对本职工作内容的熟悉程度；"对本职工作的胜任情况；#个人的工作能力在单位中所处的位置；$对自己工作表现的打分；%对工作适应程度的自我评价；除工作表现的打分是6"分制外，其余四项指标均以五点记分。
得分越高，表明适应状况越好（统计分析时将工作表现打分除以!，也转化为0分制）。
根据研究目的，笔者对资料主要进行了描述统计、方差分析与多元回归分析。
三、结果与分析6、青年职业适应的状况及其两类青年的比较。
笔者首先对样本中的所有青年在职业适应的五个具体指标上的一般状况进行了描述统计分析，结果见表#：表#的结果表明，在所测量的0个具体方面，青年的职业适应状况普遍较好。
除了工作能力方面目前还处于单位的中间状态以外，其他几个方面的均值都在#851$8#之间，表明处于良好的适应状况。
在问卷中，笔者还询问了这样一个问题：“参加工作以来，你遇到的最大困难在哪一个方面？”我们将“掌握技能、适应工作”作为答案之一放进问卷中。
对这一问题的回答，也能在一定程度上反映青年职业适应的状况。
统计结果见下列表$。
表#青年职业适应的状况的描述统计工作能力工作表现熟悉工作胜任工作工作适应有效个案数2#!2#62#42#$2#5平均值#86!22#853#4$86466$8!$3!$8!0#3标准差82#3#826228443$8232"840$4最小值68""680"68""!8""68""最大值08""08""08""08""08""#$%&’!’#!$%&"()调整后的#!$%&"(’*$+"&)!),-.&$&%%%模型/012345246工龄同事关系文化程度商业服务业非标准化回归系数7"!&!8%&+’%&!+’&"(%&(+9标准差"&%%(&%+(&%’)&%’:&!"+标准回归系数7;45&+’+&"()&"+(&"+!检验值4"!&"9’)&"!)’&((9+&89:+&’’(显著度&%%%&%%%&%%%&%%%&%%"容忍度&))8&))(&)8:&)88方差膨胀因子"&%%8"&%%+"&%’’"&%’(表(青年职业适应状况的回归分析结果表8独生子女与非独生子女适应状况的比较独生子女非独生子女合计有效个案数!"(’%+9!%平均值")&8+")&:+")&(!标准差!&9"!&’8!&8"最小值""&8%"!&%%""&8%最大值!8&%%!8&%%!8&%%表9单因方差分析结果<=>?<组间差异组内差异总计,@A 1B ,C@5D;3"+&%8(+::+&’9"+:)9&8":EB "9":9")F;52,C@5D;"+&%8(9&!:’*!&%(:,-.&&"8%由表(结果可知，在所有放进方程中的变量中，与“职业适应”相关的变量只有四个，即参加工作时间的长短（工龄）、与同事的关系、文化程度、以及职业类型中的“商业服务业”。