如何帮助对英语没有兴趣的学生
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)
浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)浅谈如何提高小学生英语学习兴趣英语作为一门国际通用语言，对于小学生的语言学习起着非常重要的作用。
然而，很多小学生在学习英语的过程中常常感到无趣，缺乏动力。
因此，如何提高小学生英语学习的兴趣成为了一个重要的课题。
本文将从激发兴趣的方法、创设良好学习氛围和多样化的教学策略三个方面谈谈如何提高小学生英语学习兴趣。
一、激发兴趣的方法1. 培养学生对英语的好奇心在课堂教学中，教师可以通过展示有趣的英语视频、播放英语歌曲等方式，激发学生对英语学习的好奇心。
例如，可以选取有趣的英语儿童动画片，在课堂中放映给学生观看，同时解说其中的英语对话，让学生既感到乐趣又能学到知识。
2. 创设情境，增加互动创设情境是提高学生学习兴趣的有效方法之一。
教师可以利用角色扮演、故事串联等方式，让学生在情境中运用英语进行交流和互动。
例如，在课堂上，教师可以设计一个英语角色扮演活动，让学生分组扮演不同的角色，进行英语对话，从而提高学生对英语的学习兴趣。
二、创设良好学习氛围1. 营造轻松愉快的课堂氛围小学生的学习兴趣与教学氛围息息相关。
为了提高学生的英语学习兴趣，教师需要营造轻松愉快的课堂氛围。
教师可以通过讲笑话、引入英语游戏等方式，让学生在轻松的氛围中学习英语。
2. 鼓励学生多用英语交流在课堂上，教师可以鼓励学生多用英语与同学交流，提高学生的口语能力。
例如，在组织小组活动时，希望学生用英语进行讨论和交流，同时教师可以及时给予肯定和鼓励，激发学生对英语学习的兴趣。
三、多样化的教学策略1. 利用多媒体手段在教学中，教师可以利用多媒体手段丰富教学内容，提高学生对英语学习的兴趣。
例如，利用投影仪播放有趣的英语课件、配备英语学习软件等，让学生通过视听的方式更好地掌握英语知识。
2. 游戏化教学游戏化教学是一种有效的教学策略，可以提高学生对英语学习的兴趣。
教师可以设计各种形式的英语游戏，如单词拼图游戏、角色扮演游戏等，让学生在游戏中学习，并通过游戏竞争激发学习动力。
如何提高学生对英语的兴趣
如何提高学生对英语的兴趣
要提高学生对英语的兴趣，可以采取以下方法：
1. 创设情境和场景：创造真实、生动的英语学习情境和场景，使学生能够在实践中感受到语言的魅力。
例如，组织英语角、戏剧表演或模拟英语演讲比赛等活动。
2.利用多媒体和科技：运用多媒体和科技手段，结合音频、视频、动画等形式，为学生呈现有趣且富有视觉冲击的英语学习内容。
例如，使用英语歌曲、英语电影和在线英语学习平台等。
3.引导学生参与互动学习：与学生进行互动，鼓励他们积极参与课堂讨论、合作学习和角色扮演等活动。
培养学生发表自己的观点和听取他人意见的能力，建立英语学习的自信心和兴趣。
4. 扩展英语学习内容：除了教材中的内容，引导学生拓展更广泛的英语学习内容。
根据学生的兴趣，提供丰富的英语阅读材料、有趣的主题讨论以及相关的英语活动。
5. 创造轻松愉快的学习环境：创设积极、轻松、愉快的学习氛围，让学生感受到英语学习的乐趣。
鼓励学生参加英语俱乐部、组织英语游戏和竞赛，以及进行有趣的小组活动等。
6. 鼓励学生使用英语交流：鼓励学生多用英语与他人交流，包括与老师、同学以及全球范围内的英语母语者进行交流。
创设机会，使学生能够在真实环境中使用英语，提高他们的语感和沟通能力。
7. 资源丰富多样：提供丰富多样的英语学习资源，如英语杂志、英语网络课程、英语电子书和音频资料等。
鼓励学生根据自己的兴趣选择适合自己的学习材料，增强学习的主动性和积极性。
最重要的是激发学生的内在动机和兴趣，培养他们对英语的探究精神和学习乐趣。
教师可以从学生的实际情况出发，结合个体差异，采取多样化的教学方法和策略，激发学生对英语学习的热情和主动性。
如何培养英语学困生的学习兴趣
如何培养英语学困生的学习兴趣英语是世界上最为普及的语言之一，具备良好的英语能力对于个人的发展和职业道路都有很大的帮助。
然而，有些学生在学习英语上遇到困难，缺乏学习的兴趣，导致学习效果不佳。
本文将介绍一些方法和策略，帮助培养英语学困生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
1. 创造积极的学习环境要培养学生的学习兴趣，首先要创造一个积极、愉快的学习环境。
教室应该布置得温馨舒适，充满灵感，可以用一些英语学习相关的海报和图片装饰墙壁，以激发学生的学习欲望。
教师也应该充满激情和耐心，在课堂上鼓励学生积极参与，互动交流，创造轻松的学习氛围。
2. 融入生活情境将英语学习融入学生的生活情境中是培养学习兴趣的重要策略。
教师可以通过讲故事、唱歌、表演等方式，将英语学习与学生的日常生活联系起来。
例如，通过教授一些实用的英语口语，让学生能够在旅游、购物、餐厅等场景中运用所学知识，增加学习的趣味性和实用性。
3. 创设多样化的学习活动学生的学习兴趣常常受到单一、枯燥的学习方式的限制。
因此，教师可以创设多样化的学习活动，提供不同的学习途径。
例如，组织小组合作学习、角色扮演、辩论赛等活动，让学生在实践中掌握英语知识，增强学习的参与感和乐趣。
4. 使用多媒体资源现代技术的发展为英语学习提供了丰富多样的资源。
利用多媒体资源，如教学视频、音频材料、在线课程等，可以帮助学生提高学习的效果和兴趣。
教师可以利用这些资源呈现丰富多彩的内容，制作互动教学课件，激发学生的学习热情。
5. 鼓励学生自主学习学生的自主学习能力对于培养学习兴趣至关重要。
教师可以通过鼓励学生自主阅读、参加英语角、写英语日记等方式，培养学生对英语学习的主动性和自信心。
同时，教师也应该提供适当的指导和反馈，帮助学生克服学习的困难，提高学习效果。
6. 设立目标和奖励机制为学生设立明确的学习目标，并建立奖励机制，可以激励学生的学习兴趣和努力。
教师可以设立各种学习小目标，并给予学生实质性的奖励，如表扬、奖状、小礼品等，以增加学生的动力和参与度。
英语教学工作总结：如何激发学生对英语的兴趣
英语教学工作总结：如何激发学生对英语的兴趣教学工作总结：如何激发学生对英语的兴趣作为一名英语教师，我认为激发学生对英语的兴趣是教学工作的核心任务之一。
在我教学的过程中，我不断地从教学实践中探索出许多有效的方法，来激发学生对英语学习的积极性。
在这里，我将分享一些我认为比较有效的方法，希望能够对其他英语教师提供一些帮助。
1. 利用高质量的英语学习资源教师可以利用网络上各种高质量的英语学习资源，如英文电影、英文歌曲、TED演讲等来丰富学生的英语学习体验。
这些资源可以提供多种类型的英语输入，从听力到口语、阅读和写作，使学生在享受学习过程的同时提高英文能力。
此外，还可以通过网络上的互动学习平台和社交媒体来创造学生与英语语言环境接触的机会，从而提升学生的英语水平和兴趣。
2. 创设英语学习的情境和体验为了让英语学习更有意义和可行性，教师可以通过创设各种英语学习的情境和体验来提高学生对英语的兴趣。
例如，组织学生英语角、英语剧社、英语话剧演出、英语短视频的创作和欣赏、英语趣味游戏的竞赛等等。
这些活动可以让学生在轻松愉快的氛围中参与到英语学习之中，并创造出一种娱乐性和互动性的英语环境，从而激发学生对英语的兴趣。
3. 借助英语学习技术现代的英语学习技术使得学习更加便捷和智能化。
教师可以利用一些英语学习软件和应用程序，如Quizlet、Duolingo、Memrise等，来帮助学生进行词汇学习和语法练习。
同时，还可以使用一些英语学习网站和论坛，如BBC Learning English、EnglishCentral、ESL Forums等，为学生提供各种学习资源和交流平台，从而增强学生对英语的兴趣和自信心。
4. 采用多元化的教学方法为了满足不同学生群体的需求和兴趣，教师可以采用不同的教学方法和策略。
例如，基于任务型教学法，以项目为导向、注重交际和实践的教学方法，鼓励学生通过实践用英语解决问题和完成任务。
此外，还可以采用启发式教学法、差异化教学法等多种教学方法，以满足不同学生的知识背景、学习风格和能力水平，从而激发学生学习英语的兴趣和动力。
教师如何激发学生对英语的兴趣
教师如何激发学生对英语的兴趣英语作为一门国际通用语言，在现代社会的重要性日益凸显。
然而，许多学生在学习英语时缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，作为一名教师，如何激发学生对英语的兴趣就显得尤为重要。
本文将探讨教师应采取的一些策略，以增加学生对英语学习的热情。
一、创设积极的学习氛围要激发学生对英语的兴趣，教师首先要创设积极、良好的学习氛围。
这可以通过以下几方面实现。
1.1 营造轻松、友好的课堂环境教师可以在课堂上采用有趣的教学方法，例如游戏、小组讨论等，帮助学生放松心情，建立与教师和同学之间的良好互动关系。
1.2 鼓励学生参与互动教师在教学过程中应鼓励学生积极参与互动。
例如，可以组织角色扮演活动、开展小组竞赛等，让学生在轻松的氛围中运用英语，增加学习的乐趣。
1.3 提供实践机会教师可以帮助学生参与各种实践活动，如英语角、英语俱乐部等，以提供实际应用英语的机会，让学生感受到英语学习的实用性。
二、运用多样的教学法教师应采取多样的教学法，以激发学生对英语的兴趣。
下面介绍几种有效的教学法。
2.1 游戏教学法游戏是学生喜爱的活动，可以激发他们对学习的积极性。
教师可以设计一些英语学习游戏，如单词卡片配对游戏、语法角色扮演游戏等，帮助学生在游戏中学习英语，增加学习的趣味性。
2.2 多媒体教学法利用多媒体设备辅助教学可以提高学生的学习兴趣。
教师可以使用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示英语歌曲、短视频等，让学生以更直观、生动的方式感受英语文化，激发他们对英语学习的热情。
2.3 情景教学法通过创设真实的情景，激发学生对英语学习的兴趣。
例如，教师可以组织实地考察、模拟场景等活动，让学生在真实的环境中用英语进行交流和表达，培养学生的语言运用能力。
三、个性化教学针对学生的兴趣和需求，教师可以进行个性化的教学，以激发学生对英语的兴趣。
3.1 灵活设置学习目标教师可以根据学生的兴趣和学习水平，灵活设置学习目标。
例如，有些学生对口语表达较感兴趣，可以鼓励他们多参与口语交流；而对于写作感兴趣的学生，可以提供更多写作训练的机会。
如何培养对英语的兴趣？
如何培养对英语的兴趣？注意培养英语兴趣，开启语言学习新篇章在全球化的时代，英语充当国际通用语言的重要性不言自明。
但，很多学生对英语学习兴趣下降，可能导致学习效率低下。
如何重视培养学生对英语的兴趣，是教育工作者和家长们共同关注的课题。
一、激发学习动机，点燃自学兴趣的火种1. 明确学习目标：帮助学生明白学习英语的目的和意义，例如，用英语阅读更多书籍、了解更多文化、进行国际交流等。
2. 设置合理目标：根据学生的实际情况，设定循序渐进的学习目标，并及时给予热情鼓励和肯定，让学生亲身体验到成功的喜悦，增加学习信心。
3. 激发学习好奇心：应用生动活泼的教学方法，例如，播放英语歌曲、电影、动画等，让学生感受到英语的魅力，释放其学习兴趣。
二、创造和谐趣味课堂，让英语学习不再枯燥无味1. 游戏化教学：将英语学习与游戏相结合，例如，英语单词大接龙、角色扮演等，使学习过程变得趣味生动。
2. 多元化教学：运用图片、视频、音乐等多种教学资源，丰富课堂内容，提升学生的注意力和参与度。
3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组合作、角色扮演、辩论等，提升学生的口语表达能力和团队协作能力。
三、营造沉浸式环境，让英语学习无处不在1. 营造英语氛围：课堂上，尽量使用英语进行交流，让学生沉浸在英语语言环境中。
2. 鼓励课外阅读：推荐学生阅读英语书籍、杂志、网站等，拓展学生的英语词汇量和阅读理解能力。
3. 利用英语学习工具：推荐使用英语学习软件、网站、APP等，为学生提供多元化的学习资源，提高学习效率。
四、培养学习习惯，让英语学习成为一种习惯1. 坚持日常练习：鼓励学生每天坚持练习英语，例如，范读英语文章、背诵英语单词、收听英语广播等。
2. 建立学习计划：帮助学生制定合理的学习计划，并监督其执行情况，养成良好的学习习惯。
3. 鼓励积极交流：鼓励学生与英语母语人士或其他英语学习者进行交流，锻炼口语表达能力，提高英语应用能力。
五、重视评价，热情鼓励学习进步1. 多元化评价：采用多种评价方式，例如，口语测试、笔试、项目学习等，全面评价学生的英语学习情况。
如何帮助学生建立学习英语的兴趣
如何帮助学生建立学习英语的兴趣如何帮助学生建立学习英语的兴趣英语作为一门全球通用语言，越来越成为人们工作和生活中必备的技能。
学习英语既可以提高自身的竞争力，又可以帮助人们更好地了解世界。
然而，学习英语对一些学生来说并不是一件容易的事情，而且在缺乏兴趣的情况下，学习英语会变得更加令人沮丧和无效。
因此，如何帮助学生建立学习英语的兴趣是非常重要的。
为了帮助学生建立学习英语的兴趣，我们可以采用以下几种方法：一、创设良好的学习环境环境对学生的学习影响非常大。
如果教室的环境舒适而有趣，会让学生更容易适应学习的节奏。
一些关于英语的激励图像、语言通讯技巧与策略等可以在教室布置成为墙贴，这样的设计能够引起学生的好奇心，让学生更多地关注英语这门语言。
还可以播放英语歌曲、电影和电视节目，为学生提供更多的英语语言体验，激励学生学习英语。
二、通过游戏形式开展学习通过游戏形式的学习，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我们可以将英语学习过程设置为一种游戏形式，例如：轮流说英语、英语单词拼写游戏等。
这种创新性的英语学习过程能激励学生的兴趣，使他们感到学习英语是一件很有趣的事情。
三、趣味化的教学现代课堂的教学方法是越来越趋向兴趣化和趣味化。
为了让学生喜欢学习英语，老师可以针对每个学生的兴趣点，精心设计相关的英语教学内容和活动，例如让学生用英语讲一个自己感兴趣的主题，如旅游、美食、动画等。
此外，老师还可以在课程中鼓励学生更多地参与英语角、英语俱乐部等语言活动，为学生提供更多学习英语的机会。
四、实际应用英语学习英语不仅是通过学科式的课堂学习知识，更重要的是学习如何在实际交流中应用英语。
为此，我们可以邀请外教进行英语交流活动，或者组织学生参加英语阅读、写作、演讲等活动。
这样学生就会感到英语不仅是一种学科知识，还是一种实用技能。
五、鼓励学生的探究精神学习英语不是一个简单的学习过程，其中涉及到很多文化、历史、社会等方面的知识。
我们应该鼓励学生积极探究和了解英语所涉及到的文化和历史背景，例如英国的皇室、美国的历史、澳大利亚的文化等等。
该如何提高学生英语学习兴趣
该如何提高学生英语学习兴趣对一时开不了口的孩子要从多听录音入手。
首先家长可以用几句话介绍一下故事(或者电影)，如果有图让孩子看插图，这样孩子就会清楚课文(电影)大概讲的是什么事情。
然后提出一些引导性问题，为孩子确立听力训练目标，比如"你知道这个故事发生在哪里吗?'"人物都有谁?'"具体发生了什么事情?'"结局是什么?'提问后家长播放音频或者朗诵故事，在可能的状况下要使用手势和模拟动作。
从一开始就要训练孩子不做任何准备去听，也不通过翻译。
让孩子适应英语语音，并理解他们听到的内容。
家长针对提出的问题，让孩子试着回答，以检查孩子是否理解。
家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，只要孩子能把意思说明白的，不要追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。
他积存的越多，会说的就越多。
孩子太小，往往学了后面忘了前面。
您可以记录下孩子在学习中碰到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时解决问题。
在听录音的后家长要激励孩子进行模仿。
关于一些没有任何英语基础的家长来说，和孩子一起学英语也是个很好的选择，可以也择与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，这样既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2培养英语学习的习惯1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!3、不读英语就难受!不读英语就"寝食难安'!让读英语变成"最大的爱好'!4、睁开眼睛的第一件事就是"大声喊英语'!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学习英语。
6、"一日三餐前后' 狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫"一日三餐法'!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有"非凡的竞争力'!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。
如何激发学生对英语学习的兴趣
如何激发学生对英语学习的兴趣如何激发学生对英语学习的兴趣2023年，随着全球化的进程不断加速，英语已经成为全球共同的语言。
尤其是在中国，更是强调英语的重要性。
但是，学生学英语并不是一件简单的事情，很多学生对英语学习缺乏兴趣。
那么，如何激发学生对英语学习的兴趣呢？在本篇文章中，我将分享一些实用的方法。
1. 创造积极的学习氛围创造一个积极的学习氛围对于学生的学习效果和兴趣是相当重要的。
教师和家长可以通过寓教于乐的方式，让学生在学习英语的同时感到开心和愉悦。
比如，在学习英语的时候可以加入一些游戏和趣味的内容，让学生感受到学习英语的趣味性和有意义性。
2. 利用音频和视频教材现今的技术越来越普及，学生们也越来越喜欢利用音频和视频等多媒体教材来学习英语。
老师可以在上课时使用一些儿歌，流行音乐、卡通片和外国动画片等多媒体教材来吸引学生的注意力，同时，也要引导学生自己去寻找有趣的英文歌曲、电影等来不断地提高自己的英语语感和口语表达能力。
3. 将英语学习和实际应用相结合学生在学习英语的过程中，最好可以将学到的知识应用到实际生活中，这样学习的过程会更加有趣和有意义。
比如，可以利用旅游等机会提高学生的听说能力，了解一些国家文化和方式，让学生更加主动的去学习英语。
4. 制定个人学习计划制定个人学习计划是为了鼓励每个学生发挥自己的主动性和自我管理能力。
在制定学习计划时，同学们还可以自主选择学习英文报纸、英文小说、英文电影等，这样学生可以根据自己的意愿和特点选取自己感兴趣的英语资源，并且在学习的过程中可以不断积累，在这样的过程中，学生会有更强的学习欲望和兴趣。
5. 鼓励学习者互相学习和交流鼓励同学们互相学习和交流是提高学习英语兴趣的重要方法。
通过同学之间的交流，不但可以锻炼学生的英语表达能力，同时也可以让学生学会从各个角度去思考问题，让学习变得更加广泛和多元。
总之，以上提出的方法，希望能够帮助学生们更好的理解英语的重要性，走进英语的世界，愉快地学习英语语言，不断提高自己的英语能力和兴趣。
对不好学英语的儿子的话
对不好学英语的儿子的话
作为家长，面对孩子不喜欢学习英语的情况，首先要理解孩子的感受和想法。
有些孩子可能觉得学习英语很枯燥，或者觉得自己不擅长语言类科目。
在这种情况下，我们可以采取一些方法来帮助他们改变这种态度。
首先，我们可以试着找出孩子对英语学习不感兴趣的原因。
是因为学习方法不对？还是因为缺乏足够的动力和激励？了解问题的根源可以帮助我们更有针对性地解决。
其次，我们可以尝试通过创新的学习方法来激发孩子学习英语的兴趣。
可以尝试用有趣的游戏、音乐、电影或者其他媒体来帮助孩子接触英语，让学习变得更加生动有趣。
另外，家长也可以通过自身的示范来激励孩子。
比如，家长可以和孩子一起学习英语，或者给孩子树立一个学习英语的榜样。
此外，家长还可以寻找一些有趣的英语学习资源，比如趣味英语绘本、英语动画片等，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。
最重要的是，家长要给予孩子足够的支持和鼓励。
不要过分强调学习成绩，而是关注孩子的进步和努力。
让孩子明白学习英语不仅仅是为了考试，更是为了将来的发展和拓展视野。
总之，家长在孩子不喜欢学习英语的情况下，需要耐心倾听孩子的想法，寻找合适的方法和资源来激发孩子学习英语的兴趣，同时给予足够的支持和鼓励。
帮助孩子树立正确的学习态度，让他们在愉快的氛围中享受学习的乐趣。
如何激发小学生的英语学习兴趣
如何激发小学生的英语学习兴趣激发小学生的英语学习兴趣是一个挑战，但通过采用一些创新的教学方法和策略可以达到这个目标。
以下是一些建议，能够帮助教育者激发小学生的英语学习兴趣。
1.创设良好的学习氛围：在教室中创设一个英语学习的积极和愉快的氛围，给学生一个安全的环境去分享和表达自己的想法和意见。
作为教育者，可以通过布置英语学习角、贴上英语标志和海报，营造一个充满英语学习的氛围。
2.游戏化教学：小学生喜欢玩游戏，所以可以利用游戏化教学的方法来激发他们的学习兴趣。
例如，利用英语课堂游戏来巩固词汇、句型和语法等内容。
这样做既能够让学习变得有趣，又能够加强学生的参与度。
3.利用多媒体资源：现代技术设备为教育教学提供了许多新的机会。
教育者可以利用视频、音频和电子教材等多媒体资源来激发学生对英语学习的兴趣。
比如，通过播放有趣的英语动画片或英语歌曲，可以吸引学生的注意力并提高他们的学习积极性。
5.鼓励互动和合作：小学生通常喜欢与同伴互动和合作，教育者可以利用这一点来激发他们的英语学习兴趣。
例如，进行小组活动和合作项目，鼓励学生互相交流和合作解决问题。
这样不仅能够提高学生的英语水平，还可以培养他们的团队合作精神。
6.创设个性化学习计划：每个学生都有自己的特点和偏好，因此，教育者可以根据学生的兴趣和学习风格制定个性化的学习计划。
例如，对音乐有兴趣的学生可以学唱英语歌曲，对绘画有兴趣的学生可以通过绘画与英语学习相结合。
7.创新评价方式：传统的考试和作业评价方式对于小学生来说可能会减少他们的学习兴趣。
教育者可以尝试一些创新的评价方式，如项目制评价、口头报告、演讲比赛等，通过这些方式激发学生对英语学习的兴趣。
8.赞扬和奖励：给予学生适当的赞扬和奖励可以增加他们对英语学习的积极性。
教育者可以设立英语学习的奖励机制，如设定小组比赛、学习成绩表扬或奖励英语学霸等，以激发学生的学习兴趣。
9.鼓励实践：学以致用是激发学生学习兴趣的关键之一、教育者可以鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，提供实践机会，让学生能够将自己所学的英语知识应用于实际情境。
怎样调动学生学习英语的积极性(精选)
怎样调动学生学习英语的积极性(精选)怎样调动学生学习英语的积极性英语作为世界上最广泛使用的语言之一，对于学生来说具有重要的学习意义。
然而，很多学生对于学习英语并不感兴趣，缺乏积极主动的学习态度。
因此，如何调动学生学习英语的积极性成为了教育工作者亟待解决的问题。
本文将探讨一些方法和策略，帮助教育工作者激发学生学习英语的热情和动力。
首先，创设积极的学习环境是调动学生学习英语积极性的基础。
教育工作者应当创造一个积极乐观、鼓励互动的学习氛围，让学生觉得学习英语是一种愉悦的体验。
这可以通过多种方式实现，比如布置有趣的任务和游戏，开展英语角或者英语俱乐部等活动。
这样一来，学生们能够在轻松愉快的氛围中进行英语学习，提高学习的主动性和积极性。
其次，教育工作者可以采用多样化的教学方法，激发学生学习英语的兴趣。
在教学过程中，单一的教学方法容易让学生厌倦，产生学习抵触情绪。
因此，教育工作者可以灵活运用多种教学方法和资源，例如故事讲解、游戏互动、音乐欣赏等，以吸引学生的注意力和积极参与。
此外，使用多媒体技术也是一种有效的教学手段，可以通过图片、音频和视频等多种形式呈现英语知识，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
第三，个性化教学是提高学生学习积极性的重要途径之一。
每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习能力都不尽相同，因此，教育工作者应当根据学生的个体差异，采取灵活的授课方式和教学内容。
可以通过开展小组合作学习、个别辅导等形式，满足学生的个性化学习需求，增强学生的主动参与和学习积极性。
同时，及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
此外，与学生建立良好的师生关系也是调动学生学习英语积极性的重要因素。
教育工作者应该尊重学生、关心学生，与学生建立良好的互动和沟通。
他们可以用鲜明的示范行为，激发学生对英语学习的兴趣和动力。
教育工作者还可以设立奖励机制，鼓励学生参加各类英语考试和竞赛，通过取得成绩和获得荣誉来增强学生学习英语的积极性。
如何增强初中生对英语学习的兴趣
如何增强初中生对英语学习的兴趣引言随着全球化的不断深入，英语在国际交流中的地位日益重要。
在我国的教育体系中，英语也是一门重要的学科。
然而，许多初中生对英语学习缺乏兴趣，这给他们的英语学习带来了很大的困难。
本文档旨在探讨如何增强初中生对英语学习的兴趣，从而提高他们的英语水平。
分析要想增强初中生对英语学习的兴趣，首先需要了解他们目前对英语学习的态度和存在的问题。
通过调查和访谈，我们发现初中生在英语学习过程中主要存在以下问题：1. 英语基础薄弱，学习难度逐渐加大，导致学习兴趣减弱。
2. 学习方法不当，效率低下，难以看到学习成果，从而影响学习积极性。
3. 缺乏有效的激励机制，导致学习动力不足。
4. 英语学习与实际生活脱节，难以感受到学习英语的意义和价值。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面来增强初中生对英语学习的兴趣：策略1. 提高英语教学水平1. 加强英语师资队伍建设，提高教师的教学水平和能力。
2. 改进教学方法，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方法。
2. 优化学习环境1. 创造良好的英语学习氛围，让学生在日常生活中自然接触和运用英语。
2. 利用多媒体和网络资源，丰富英语教学手段，提高学习兴趣。
3. 设立英语角、英语社团等活动，激发学生的学习热情。
3. 调整课程设置和教学内容1. 结合学生的兴趣和实际需求，调整课程设置，增加实用性和趣味性。
2. 引入与学生生活密切相关的英语教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 降低学习难度，让学生在轻松的氛围中学习英语。
4. 建立健全激励机制1. 设立英语学习成绩奖励制度，鼓励学生努力学习。
2. 定期举办英语竞赛和活动，提高学生的学习积极性。
3. 给予英语学习优秀的学生一定的荣誉和奖励，激发他们的学习动力。
5. 注重家校合作1. 家长要关注孩子的英语学习，给予必要的支持和鼓励。
2. 家长与学校教师保持沟通，共同帮助孩子克服学习困难。
怎样调动学生学习英语的积极性
怎样调动学生学习英语的积极性一、引言英语作为一门全球通用的语言，对于学生的终身发展至关重要。
然而，许多学生在学习英语时缺乏积极性，这给教师们带来了巨大的挑战。
本文将探讨如何调动学生学习英语的积极性，以提高他们的学习效果。
二、提供有趣的学习资源学生通常对生动有趣的学习资源更加感兴趣和投入。
教师可以通过以下方法来提供有趣的学习资源：1. 利用多媒体技术：使用图表、图片、视频和音频等多媒体技术，将学习内容呈现得更加生动有趣，吸引学生的注意力。
2. 使用互动教具：如使用白板、点击器、电子游戏等互动教具，使学习过程更加有趣，激发学生的学习热情。
3. 创设游戏化学习环境：设计各种英语学习游戏，如拼图、角色扮演、语言竞赛等，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、鼓励学生参与课堂互动积极的课堂互动有助于学生更好地理解和学习英语。
以下是一些鼓励学生参与课堂互动的方法：1. 小组合作学习：将学生分成小组，进行小组合作学习，通过互相讨论和合作，增强学生的学习兴趣和动力。
2. 问答环节：教师可以提出一些问题，鼓励学生踊跃回答，激发学生的思考和表达能力。
3. 角色扮演：设计一些情境，让学生扮演不同角色，进行英语对话。
这样可以增强学生的口语表达能力，提高他们对英语学习的兴趣。
四、提供适应学生水平的学习内容学习内容的难易程度是否适应学生的水平，对于激发学生学习英语的积极性起着至关重要的作用。
以下是几种提供适应学生水平的学习内容的方法：1. 不同层次的教学：根据学生的英语水平，设置不同的教学目标和教学内容。
有针对性地进行教学，使学生感到学习英语并不是一件十分困难的事情。
2. 激发学生的兴趣：根据学生的兴趣爱好，选择一些与其相关的英语学习内容。
这样可以增加学生的投入度，并提高他们的学习效果。
3. 多样化的学习资源：提供多样化的学习资源，满足学生的不同学习需求。
如提供图片、视频、音频、课外阅读材料等，让学生能够根据自己的喜好和能力选择学习材料。
如何培养学生英语学习兴趣？
如何培养学生英语学习兴趣？点燃英语学习的火种：重视培养学生英语学习兴趣的策略英语充当一门最重要的国际语言，在当今社会扮演着不可取代的角色。
然而，现在，许多学生对英语学习感到枯燥乏味，缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，如何重视培养学生的英语学习兴趣，成为了教育工作者面临的一项重要课题。
一、激发好奇心，营造轻松愉悦的学习氛围1. 引入趣味性的学习素材：传统枯燥的教材很难吸引学生的注意力，因此教师应善于利用图片、视频、音乐、故事、游戏等更加多元的素材，将英语学习与学生的生活经验、兴趣爱好联系起来，共同营造一种轻松、愉快的学习氛围。
例如，可以从观看英文动画片、玩英语游戏、学习英文歌曲等方面入手，激发学生学习英语的兴趣。
2. 鼓励互动，营造积极主动的学习环境：积极的师生互动和生生互动，也能共同营造良好的学习氛围，让学生感受到学习英语的乐趣。
教师可以从小组合作、角色扮演、辩论等形式入手，鼓励学生积极进行课堂活动，并在互动中提升英语表达能力和思维能力。
3. 营造温馨多元文化氛围：通过学习英语，学生可以了解不同的文化，开拓眼界。
教师可以将西方文化融入课堂，例如播放英文歌曲、介绍西方节日习俗、分享国外文化名人故事等，帮助学生了解多元文化，激发他们学习英语的兴趣。
二、因材施教，增强学习成就感1. 制定个性化的学习目标：学生的学习兴趣和学习目标应与他们的水平和需求相匹配。
教师应依据学生的个体差异，制定出有所区别的学习目标，并给予相应的引导和鼓励。
2. 设置适当的学习难度：学习难度过高时，会让学生感到挫折，失去学习兴趣。
教师应依据学生的学习水平和接受能力，设置梯度式学习目标，逐步提高学习难度，帮助学生体验学习成功的喜悦。
3. 及时反馈，增加学习信心：及时有效的反馈是激发学生的学习兴趣的关键。
教师应关注学生的学习过程，及时给予评价和帮助和鼓励，解决学生学习中的困难，提高学习信心。
三、应用实践，体现学习价值1. 将英语学习与生活实践结合起来：将英语学习与日常生活、社会实践联系起来，能够让学生感受到英语学习的实用价值。
消除小学生厌学英语情绪,提高英语教学质量
消除小学生厌学英语情绪，提高英语教学质量引言在小学英语教学中，许多教师面临着一个共同的问题，即小学生对英语学习产生厌倦和抵触情绪。
这种情绪对于孩子们的英语学习进展产生了负面影响，从而降低了英语教学的质量。
因此，我们需要采取积极有效的措施来消除小学生厌学英语的情绪，提高英语教学质量。
方法1. 创设趣味性教学环境在教学过程中，创设一个趣味性的教学环境是非常重要的。
教师可以通过游戏、儿童歌曲、动画等方式，吸引小学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
例如，教师可以设计一些有趣的角色扮演活动，让学生在实践中学习英语，提高学习参与度。
2. 个性化教学方法每个孩子都有自己的学习风格和优势，因此，教师应根据学生的个性和特点，采用个性化的教学方法。
教师应了解每个学生的英语学习需求，并灵活地调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。
这种个性化的教学方法可以激发学生的学习动力，提高英语教学效果。
3. 激发学生的学习兴趣激发学生学习英语的兴趣是消除厌学情绪的关键。
教师可以通过讲述有趣的故事、引入各种实例、展示有趣的英语视频等方式，激发学生学习英语的兴趣。
此外，教师还可以鼓励学生参加英语角、英语俱乐部等学校活动，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
4. 营造积极的学习氛围教师在课堂中应营造一个积极向上的学习氛围。
鼓励学生互相帮助、合作学习，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
此外，教师可以给予学生及时的肯定和奖励，让学生感受到自己的努力和英语成绩的进步，从而激发学生学习英语的积极性。
5. 制定合理的学习计划教师在教学过程中应制定合理的学习计划，使学生能够逐步提高英语学习的能力，并取得明显的成绩。
合理的学习计划可以帮助学生更好地掌握英语知识，增强他们的学习动力。
同时，教师还应定期进行学习评估，及时对学生的学习进展进行反馈，以便及时调整教学策略。
结论通过创设趣味性教学环境、个性化教学方法、激发学生的学习兴趣、营造积极的学习氛围和制定合理的学习计划等措施，可以有效地消除小学生厌学英语的情绪，提高英语教学质量。
如何提高学生的英语兴趣的方法
如何提高学生的英语兴趣的方法
提高学生的英语兴趣的方法有很多，以下是一些建议：
1.创造轻松愉快的学习氛围：学生在轻松愉快的学习氛围中更容易
对英语产生兴趣。
教师可以通过创造有趣的教学情境、使用幽默的语言、开展游戏化学习等方式来营造轻松愉快的学习氛围。
2.让学生体验成功：成功的体验可以增强学生的自信心和兴趣。
教
师可以设计适合学生水平的教学任务，让学生在完成任务时获得成功的体验，同时给予他们适当的表扬和鼓励。
3.教学内容多样化：教学内容的多样化可以避免学习单调乏味。
教
师可以通过引入文化背景知识、讲解英语故事、分享英语歌曲和电影等方式，让学生接触到丰富多彩的英语内容。
4.开展合作学习：合作学习可以让学生互相帮助、互相学习，同时
增强团队合作意识。
教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、制作海报等活动，让学生在合作中提高英语兴趣。
5.利用现代技术手段：现代技术手段如多媒体教学、在线学习平台
等可以为学生提供更加生动形象的学习体验。
教师可以利用这些手段来增强学生的视听体验，提高他们的学习兴趣。
6.开展课外活动：课外活动可以让学生更好地应用英语，同时增强
对英语的兴趣。
教师可以组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，让学生在实践中提高英语能力。
7.关注学生的个体差异：每个学生都有不同的学习需求和能力，教
师需要关注学生的个体差异，针对不同学生采取不同的教学方法和策略，让学生感受到个性化的关怀，提高学习英语的积极性。
总之，提高学生的英语兴趣需要教师采取多种方法和策略，从多个方面入手，创造良好的学习环境，让学生在学习英语的过程中获得乐趣和成就感。
小学生如何培养对外语的兴趣
小学生如何培养对外语的兴趣外语学习对于小学生来说是一个重要的领域，它不仅可以帮助他们更好地了解世界，还可以提高他们的语言能力和跨文化交流能力。
然而，有些小学生可能觉得外语学习枯燥无味，缺乏兴趣。
那么，如何培养小学生对外语的兴趣呢？下面将介绍几个方法和建议。
一、创造愉快的学习氛围在学习外语的过程中，创造一个愉快轻松的学习氛围是非常重要的。
教师可以通过多媒体教学、教学游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习外语。
此外，家长也可以通过为孩子选择适合他们年龄的外语教材和学习资源，提供一个积极的学习环境。
二、注重培养实际应用能力小学生学习外语最好的入口是通过实际应用。
教师可以组织一些实践活动，如角色扮演、情景对话等，帮助学生将所学的外语知识运用到实际生活中。
家长可以鼓励孩子使用外语进行日常交流，如询问孩子的一天过得怎么样，用外语唱儿歌或给父母讲一些小故事等。
通过实际应用，小学生会发现学习外语的乐趣和实用性。
三、激发学习兴趣的多样性为了激发小学生对外语的兴趣，教师和家长可以提供多样的学习资源。
例如，教师可以利用音频、视频、图片等多媒体教学资料，制作有趣的课堂教学，增加学生的参与度。
家长可以给孩子准备一些与外语学习相关的游戏和玩具，如拼图、卡片游戏等，让孩子在玩的过程中积极学习。
四、培养学习兴趣的互动性互动是培养小学生对外语学习兴趣的重要手段之一。
教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。
家长可以与孩子一起制定学习计划，并给予适当的奖励和鼓励。
此外，教师和家长还可以借助互联网平台，让学生参与在线学习和讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、开展有趣的文化交流活动外语学习不仅仅是学习一门语言，还涉及到了其他国家的文化和风俗习惯。
通过开展有趣的文化交流活动，可以让小学生更好地理解和接受外语学习。
教师可以组织学生参观外国文化展览、观看英语电影等，以开阔学生的国际视野。
家长可以带孩子一起品尝外国美食、参观外国使馆等，让孩子亲身感受外语学习的魅力。
教师如何激发学生对英语的兴趣
教师如何激发学生对英语的兴趣教师在英语教学中起着重要的作用，他们不仅要传授知识，更要激发学生对英语的兴趣。
激发学生对英语的兴趣不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的终身学习习惯。
本文将探讨教师如何激发学生对英语的兴趣。
一、创设积极的学习环境学习环境对学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
教师可以通过创设积极的学习环境来激发学生对英语的兴趣。
首先，教师可以在教室里贴上一些英语学习的海报或者标语，让学生在学习的过程中感受到英语的魅力。
其次，教师可以利用多媒体技术，如播放英语歌曲、电影等，增加学生的学习兴趣。
此外，教师还可以组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供一个实践英语的机会，增强学习的动力。
二、利用生活实例激发学生对英语的兴趣学生对英语的兴趣往往与他们日常生活的经验有关。
教师可以通过利用生活实例来激发学生对英语的兴趣。
例如，教师可以引导学生观看关于英语国家的纪录片，让学生了解英语的实际运用场景。
另外，教师还可以引导学生进行英语交流，让学生亲身体验英语的魅力。
通过将英语与学生的实际经验相结合，可以让学生更加主动地学习英语，提高学习的效果。
三、培养学生的自主学习能力教师不仅要教会学生知识，更要培养学生的自主学习能力。
学生具备了自主学习的能力，才能更好地激发他们对英语的兴趣。
教师可以通过设置自主学习任务、推荐适合学生的学习资源等方式来培养学生的自主学习能力。
此外，教师还可以鼓励学生自由选择学习的内容和方式，让学生在学习中体验到自主权的乐趣，从而激发他们对英语的兴趣。
四、激励学生的学习动力学生的学习动力对于激发他们对英语的兴趣至关重要。
教师可以通过激励学生的学习动力来激发他们对英语的兴趣。
首先，教师可以给予学生及时的反馈和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就，进而增强学习的动力。
其次，教师可以设计一些竞赛或者游戏，让学生在竞争中提高自己，激发学生学习英语的兴趣。
此外，教师还可以给学生一些小奖励，如表扬信、小礼品等，鼓励他们在学习中不断进步。
如何劝不学好的人学好英语
如何劝不学好的人学好英语在当今世界，英语被认为是一种全球通用语言。
无论是商务交流、跨国旅行、留学深造，还是与外国友人交流，都需要使用英语。
因此，学好英语是非常重要的。
然而，有些人对学英语没有兴趣，或者没有良好的学习方法，导致学习效果差。
如果你身边就有这样的人，或者你本身就是这样的人，那么这篇文章就是为你而写的。
下面我将分享一些劝说不学好的人学好英语的方法。
第一种方法：了解英语的重要性首先，你需要让那些不学好英语的人认识到英语的重要性。
让他们明白，在这个全球化的时代，掌握英语是非常重要的，不仅可以扩大他们的视野，了解更多的信息，还可以提高他们的竞争力。
比如，如果他们想要在跨国公司工作，或者想要到国外留学，都需要具备一定的英语能力。
而且，即使在国内工作，也可能会遇到需要使用英语的情况。
所以，让他们明白学好英语是对自己未来的投资。
第二种方法：激发兴趣其次，你需要激发那些不学好英语的人对英语学习的兴趣。
让他们明白，学习一门语言不仅仅是通过死记硬背来达到目的，更重要的是要享受这个过程，因为这是一个丰富多彩的过程。
你可以通过给他们推荐一些英语学习的渠道，比如英语四、六级等考试资料，让他们感受学习英语的乐趣。
或者你也可以邀请他们一起参加英语角、英语俱乐部等英语学习活动，让他们感受到学习英语的快乐和成就感。
第三种方法：制定学习计划再者，你可以帮助那些不学好英语的人制定一个学习计划。
让他们明白，学习一门语言需要有一定的耐心和毅力，不能急功近利。
你可以根据他们的学习情况和学习目标，帮助他们制定一个合理的学习计划，明确每天的学习目标和计划。
比如，每天背单词半小时，每天听一段英语录音，每周做一次听力练习等。
通过这样的学习计划，他们可以逐渐提高自己的英语水平，增强学习的动力和信心。
第四种方法：坚持不懈最后，你可以鼓励那些不学好英语的人坚持不懈地学习英语。
让他们明白，学习一门语言是一个长期的过程，不能一蹴而就。
只有坚持不懈地学习，才能取得长足的进步。
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如何帮助对英语没有兴趣的学生?
让每个学生都对英语感兴趣，都能学好英语是每一位英语教师的理想目标。
可是，实际教学工作中教师又不得不面对一些不喜欢英语害怕学英语甚至讨厌英语的学生 .根据我班的实际情况来看.“英语厌学者”占一半。
他们当中分别有以下几类: 1.智力问题型的。
因为现在是义务教育阶段,所有小学毕业生都能顺利进入中学就读, 所以学生的智力因素水平就不一样.在课堂上,不管老师怎样启发他/她都不开巧. 2.享受型。
刚开学的几周学简单字母还很认真.到了学单词,句型,语法时就完全泄气了.关脆在课堂上睡觉.在我班里有十位左右. 3.自卑型。
一些学习较差的学生虽有上进的心愿，但苦于无从下手，自信心不足，怕老师问,怕其他同学取笑. 所教的班有十位左右. 面对这些学生我如何帮助他们?
1思想教育。
教师在传授知识和培养学生的语言能力时，首先要的是传授做人的道理，使这些学生们既有兴趣去学这门语言的同时，又要树立较高的思想品质，才能更好地学习英语这门功课。
因此，英语教学应该包含丰富的教育性。
同时必须使学生们明白英语不仅是一门语言课程, 还是一门工具课程。
（1）善用教材内容。
英语教材中体现助人为乐、尊老爱幼、文明礼貌等的内容随处可见。
这些看似很平常的课文，教师如果善于在课堂上向学生渗透道德品质教育，巧妙点拨，及时引导，学生就会受到鼓励，从而不断提高他们学习英语的自信心。
（2）安排好课堂学习小组。
教师要组织学习小组时，根据学生的实际情况来安排小组的人员，必须由好的带差的，然后老师在课堂上所设制的问题一定顾及到每个组员，课后安排优秀的学生帮助落后的学生.这些都会收到意想不到的效果。
（3）针对学生的问题。
在教学中，有许多学习的苦恼困扰着后进生，造成他们反常的心态和扭曲的性格，如不及时解决会影响这些学生的健康成长。
如，有些后进生感到学英语无用，因而产生厌学思想，教师可用身边的典型事例对学生进行教育，对待这些学生，作为教师必须有耐心。
使学生感到教师不是在训斥，而是真心关心爱护他们。
通过这些教育会大大地增强学生学习英语的信心和勇气。
2.气氛营造
（1）课堂上灵活多变，创建英语学习的各种环境
环境对学生的心理影响很大，良好的语言环境不仅给人以舒适、整洁、美观的感觉，还会使学生产生良好的学习动机，使他们情绪饱满地投入到学习中去。
如让语音语调好的学生每天下午进行英语朗读，或背诵活动。
这样，不仅使学生的才华得到了发挥，还能烘托热烈的英语学习氛围。
如在课堂上要创设适合这些学生的教学环节。
（2）深入了解学生。
是调动学生学习兴趣的重要前提，也是教师传授知识的桥梁和润滑剂。
因此，教师要用自己的爱心来感化学生，经常关心、鼓励学生，向学生倾注爱心，与学生建立平等和谐的合作关系。
对优等生和后进生都要尊重他们的人
格，一视同仁。
尤其对后进生的态度，要特别慎重，要“动之以情”，切忌冷嘲热讽，而应多给一些赞扬、鼓励。
教师耐心细致的育人精神会产生潜移默化的效果，使他们从内心产生对教师的好感、敬爱和信赖，会在师生之间架起持久的情感桥梁。
这种融洽的师生关系可以点燃学生学习英语的热情之火，激发出浓厚的学习效果。
（3）精心备课，并要备好每一学生。
教师在把这门知识传授给学生们时，一定精心备好教材，备好课堂的各个环节。
要备好每个学生是否能在这些环节中学到东西。
（4）创造机会，让学生体会成功的快乐。
“学习心理”指出，没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。
给后进生提供成功的机会尤其重要，例如，提问他们有把握的问题，鼓励他们先在小组中进行朗读、对话、表演……成功后在全班亮相，借以表扬他们，从而树立“我也能学好英语”的信心，同时，学生取得成功的机会更多，积极性就更高，学生自我实践、跃跃欲试的想法就更坚定，从而实现“参与——成功——参与——成功……”的良性循环。
（5）经常联系家长，创造良好的家庭气氛。
家庭环境的好坏直接影响学生的成长，一般情况下，差生往往长期处于孤独、空虚、怨恨和失望的心理状态中，家长不应该把子女看成自己的私有财产，动辄采取打骂等粗暴的方法。
这样容易使孩子自暴自弃，产生对立情绪。
家长要帮助孩子分析差的原因，为他们提供各种学习英语的机会，如买收录机帮助孩子学习英语，指导孩子制作生词卡片，与孩子合作默写生词等等，使他们感到家庭的温暖、安全、愉快，使他们身心健康地成长。
3.教法跟上形势。
（1）增加课堂趣味性。
单一陈旧的教法会使学生学习情绪低下，感到学习无动力。
而中学生具有好动、好玩、好奇、好胜的特点。
他们的情绪、情感和学习积极性很大程度上依赖于兴趣，这就需要教师结合教材内容不断改变英语教法，不断使学生感到学习的乐趣。
如利用实物、简笔画进行英语对话教学，这样直观、形象地创设情景使学生围绕英语话题进行交流，具有实用性；教学形式可采用讨论式、自学式、表演式、对话式，让他们人人参与，人人受教育。
（2）培养学生自主学习。
以前，一些教师采取“一言堂”“满堂灌”的教法，使学生被动学习，压抑了学生的潜能，阻碍了学生思维的发展。
要做好矫治工作，教师必须做到：第一，让学生不断地进行多向语言交流传递；第二，对学生进行英语学法指导，培养学生的自学能力。
更重要的是老师包办太多.
（3）恰当利用多媒体。
因地制宜地动用投影仪、多媒体等设备增加课堂教学的科技含量。
这种声、光、影视的效果同时出现，既生动又形象，把枯燥无味的英语变成鲜活、有趣的语言文化，从而提高了课堂效益。
，要改变一个人的态度不是件容易的事，需要智慧和足够的耐心，绝不能急于求成。