2017年高考理综物理试卷分析
2017年物理高考试卷解析
2017年物理高考试卷解析2017年物理高考试卷由选择题和非选择题两部分组成，试卷共计150分，考试时间为120分钟。
下面将对2017年物理高考试卷进行解析，以帮助同学们更好地理解考试内容和解题思路。
选择题部分：第一部分为选择题，共计80分。
根据题目要求，考生需从四个选项中选择正确答案，并将答案填写在答题卡上。
解析：1. 根据题目给出的物体在竖直上抛运动的其他条件，结合运动学公式，可以推断出正确答案为XXX。
这题考察运动学的基本概念和计算能力。
2. 题目要求求解电路中电流大小，首先需要根据电路的电路图绘制等效电路图并分析电路的拓扑结构，然后根据基尔霍夫定律来建立和求解方程。
最后计算出电流大小为XXX。
3. 这道题考察电磁感应的知识点，根据法拉第电磁感应定律，可以得出正确答案为XXX。
非选择题部分：第二部分为非选择题，共计70分。
考生需要根据题目要求，进行解答和计算，并将答案写在答题纸上。
解析：4. 第一小题要求通过实验测出X物质的密度。
首先选取一个悬挂X 物质的弹簧测力计，然后在空气中测得测力计的读数为F1，在水中测得测力计的读数为F2。
根据浮力的原理可以得到F2 = F1 - 力传感器的示数。
接着，根据浮力公式和物体在两种介质中的受力情况，可以列出式子求解X物质的密度。
5. 第二小题要求解释光在媒质中的传播原理。
根据光的波动性和粒子性，结合光在不同媒质中的行为，可以得出光在媒质中传播的原理为XXX。
6. 第三小题要求利用电磁感应现象解释发电原理。
根据法拉第电磁感应定律和发电机的结构原理，可以解释发电原理为XXX。
7. 第四小题需要利用动量守恒定律来解答，根据问题中所给的条件和动量守恒定律的公式，可以计算出XXX。
8. 第五小题要求根据电路图计算电路中的电阻值，可以根据电路的拓扑结构和欧姆定律来计算出电阻值为XXX。
9. 最后一小题考察了光的干涉现象，要求计算出干涉级差。
可以根据干涉现象的原理和相干光的条件，利用级差公式来计算出干涉级差为XXX。
2017全国卷二高考理综试卷物理评析
2017全国卷二高考理综试卷物理评析一、总体评价作为修订考纲后的首考，试卷整体与2016年相比试题分布略有差异，试题难度有所上升。
试题风格与近几年全国Ⅱ卷较为相符，还是严格遵循考纲，注重基础，忠实于教材，以基础知识为考查重点，命题方向较为稳定，考察的知识分布均衡，很好地体现了对学生物理科学素养的考察，特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念，对中学物理教学起到很好的导向作用。
试卷整体难度与2016相比有所上升。
以下，笔者将从不同层面剖析本次高考试题。
二、试题分析试题结构变动微弱虽然教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函〔2016〕179号)，将选修3-5列为必考内容，但对试题结构并无明显影响。
本次物理试题依然保持了选择题+实验题+解答题+选做题的模式，分值比例仍为必做题95分，选做题15分，总计110分。
选修3-5模块出题简单表1·新加入选修必做题模块分析从今年开始选修3-5从选考题模块转战到了必做题模块，考试大纲对于其中的动量模块给予的是Ⅱ级要求，而对于原子物理部分给予的是Ⅰ级要求，本次试题，动量及原子物理原子模块在一道选择题中体现，难度不大，证明首次将选修3-5加入必考模块，还是处于尝试阶段。
动力学、电磁学模块难分伯仲表2·动力学与电磁学两大主干知识点考查配比动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块，纵观近几年高考物理试题，两大模块所占比重基本相当。
但从发展趋势来看，2014年之前的高考，电磁模块分值略占上风;而从最近的2015年、2016年两年来看，动力学分值较电磁学相比较高，但今年分值基本持平，2015年、2016年两年压轴题均为动力学问题，而今年压轴题改为电磁学，且难度较大。
试题难度上升，难易分布明显表3·必做题部分考察难度分布试题难度较去年有提高，试卷整体计算量较大,难题部分较去年难度提高较大，且集中于电磁模块，主要分布在电学实验题与压轴题。
2017年全国三卷物理试题分析附试题和答案
2017全国Ⅲ卷物理评析一、命题特点2017全国卷3高考理综卷物理部分符合出题风格完全符合考纲及大纲要求，因为选修3-5划为必考，今年在题型结构、考试内容方面相比去年变动较大，但依然是遵循稳中求变的思想，没有偏题、怪题，基本上绝大多数题目的考察形式都是学生比较熟悉的形式，学生做起来不会显得太过迷茫。
全卷知识点考查全面、难度适中、梯度明显，有较好的区分度，有利于高校选拔新生。
与此同时，仍有少部分题目紧贴高考改革的“学科知识与生产、生活的联系”及“重点考查物理基础知识、基本概念的理解”的要求，可见高考改革的要求已经逐步渗入近年的高考中。
二、命题难度试卷难度分布如下表2016（全国3）2017（全国3）容易题2317中档题5667难题3126试题总体相比去年全国卷3难度增加，难题分值略有下降，简单题分值下降中档题分值增加，虽说每道题都有思路，但都需要一定时间思考，时间压力较大，不过选修3-5纳入必考，却并没有出现动量与其它板块结合的题，对难度增加的贡献并不明显，全卷紧扣教材，深挖基础概念，对于注重基础的同学来说很有优势三、试卷结构试卷题目在各模块知识中所占分值见下表2016（全国3）2017（全国3）力学4644电学2327电力综合2612选修1527全卷题量没有改变，其中选修3-5全部在选择题考查其中选择题考查3道纯力学题，3道纯电学题，1道动量；1道光电效应；实验题依然一道力学一道电磁学交替出现；计算题同样1道力学1道电磁学，选考只有两个模块，其中3-3热学模块难度中等，3-4光学、波动模块中第2题难度偏大，相对来说同等情况下选择3-3更有优势。
试卷突出对Ⅱ级考点的考查，Ⅰ级考点涉及不多且难度较低。
四、考查方向1、回归教材，注重基本概念通过分析不难看出，全卷削弱了板块间的综合，加强了板块内的综合，整体回避过难、过繁的题目，很难看到大量知识点拼凑的题目，注重对物理基本概念、基本规律及核心思维方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，大部分题目都能找到解题思路，对于注重基础的学生会有较大的把握与优势如选择题15题突出对磁通量基本知识的考查，考查方式新颖但考查的知识点却很淳朴，选择题21题考查比较基础的等分法求等势面。
2017年高考全国Ⅰ理综试题及答案解析(物理精校版)WORD版
2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ）理科综合能力测试（物理）第一部分（选择题 共48分）二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．【2017年全国Ⅰ，14，6分】将质量为1.00kg 的模型火箭点火升空，50g 燃烧的燃气以大小为600m的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。
在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（ ）（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）A ．30kg m/s ⋅B ．25.710kg m/s ⨯⋅C ．26.010kg m/s ⨯⋅D ．26.310kg m/s ⨯⋅【答案】A【解析】开始总动量为零，规定向向下为正方向，根据动量守恒定律得，110m v P =+，解得火箭的动量110.05600kg m s 30kg m s P m v =-=-⨯⋅=-⋅，负号表示方向，故选A 。
15．【2017年全国Ⅰ，15，6分】发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。
速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网，其原因是（ ）A ．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多B ．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大C ．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少D ．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大【答案】C【解析】发球机发出的球，速度较大的球越过球网，速度度较小的球没有越过球网，原因是发球机到网的水平距离一定，速度大，则所用的时间较少，球下降的高度较小，容易越过球网，故选C 。
16．【2017年全国Ⅰ，16，6分】如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平行），磁场方向垂直于纸面向量，三个带正电的微粒a ，b ，c 电荷量相等，质量分别为a m ，b m ，c m ，已知在该区域内，a 在纸面内做匀速圆周运动，b 在纸面内向右做匀速直线运动，c 在纸面内向左做匀速直线运动。
2017年高考物理试题(全国2卷)分析及2018年备考建议
1、2017全国卷2物理试题特点
从不同层次学生得分情况看，区分度较大
2、2017年试题情况分析及建议
建议：基本概念的理解，比如做功的概念；审题意识
建议：对近代物理以及动量守恒规律这部分知识不能只是单纯的记忆，要在具体情境中理解。
2、2017年试题情况分析及建议
建议：加强各种基本方法的过手训练。
建议： 让学生通过实验加深对知识的理解 ，不只是记忆 要熟悉基本的实验方法，比如实物连线的的步骤，分压电路器材的选取，实验器材的保护； 增加一些开放性的实验 对一些典型的电路要到多思考、多讨论，比如电桥电路的原理； 有必要对一些常见的实验进行分类复习，比如测电阻的方法。
1、2017全国卷2物理试题特点
1、2017全国卷2物理试题特点
（4）、设计试卷科学，落实考试大纲修订内容 2017年高考物理考试大纲将动量、近代物理等知识列为必考内容。有体现，难度不大。
2017年2卷易中难分值比例：5:66:29
各小题难度
33、34一起计算的难度
问题： 过程混乱 物理公式的理解不到位，写错，列变形公式，摩擦力负功，加速度负值， 计算出错， 表达不规范
2、2017年试题情况分析及建议
得分率：0.10
得分
0.0
1.0~3.0
4.0~5.0
6.0
7.0~9.0
10~13
14~17
18~19
20.0
百分比%
41.4
5.提高审题能力，养成规范答题的习惯
6.根据实际情况，重视较复杂综合题的方法指导
7.重视二轮复习的作用
1、2017全国卷2物理试题特点
1、2017全国卷2物理试题特点
2017高考全国3卷理综物理试题(解析版)
绝密★启封并使用完毕前试题类型：Ⅲ注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
可能用到的相对原子质量：二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第14~17题只有一项是符合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分。
有选错的得0分。
14．关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是A．开普勒在牛顿定律的基础上，导出了行星运动的规律B．开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律C．开普勒总结出了行星运动的规律，找出了行星按照这些规律运动的原因D．开普勒总结出了行星运动的规律，发现了万有引力定律【答案】B【考点定位】考查了物理学史【方法技巧】平时学习应该注意积累对物理学史的了解，知道前辈科学家们为探索物理规律而付出的艰辛努力，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一15．关于静电场的等势面，下列说法正确的是A．两个电势不同的等势面可能相交B．电场线与等势面处处相互垂直C．同一等势面上各点电场强度一定相等D．将一负的试探电荷从电势较高的等势面移至电势较低的等势面，电场力做正功【答案】B【解析】试题分析：等势面相交，则电场线一定相交，故在同一点存在两个不同的电场强度方向，与事实不符，故A 错误；电场线与等势面垂直，B 正确；同一等势面上的电势相同，但是电场强度不一定相同，C 错误；将负电荷从高电势处移动到低电势处，受到的电场力方向是从低电势指向高电势，所以电场力方向与运动方向相反，电场力做负功，D 错误；【考点定位】考查了电势，等势面，电场力做功【方法技巧】电场中电势相等的各个点构成的面叫做等势面；等势面与电场线垂直，沿着等势面移动点电荷，电场力不做功，等势面越密，电场强度越大，等势面越疏，电场强度越小16．.一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，动能变为原来的9倍。
2017高考全国卷一物理试题分析
2017高考全国卷一物理试题分析14.A．动量守恒定律的应用，给出了动量守恒所需的条件。
因而火箭的动量P=mv=0.05×600kgm/s=30kgm/s。
虽然“质量为1.00kg”包含不包含燃气的质量不清楚，但此题仍可按上述方法求解。
15.C．平抛规律分析实际问题。
其余三个选项存在科学性错误，不看题干也知道选什么。
有点可惜的是失去了处理实际问题的价值。
16.B．结合物体的运动状态对物体进行受力分析。
由受力分析图可知三者质量关系。
考察了受力分析要结合物体的运动状态的知识。
17.B ．核能的计算，根据Einstein 质能方程可知 。
其中“ ”相当于质量换算，虽然有点古怪。
链接课本（人教版）3-5第82页《教师教学用书》第149页的解答与说明： 将题中所给的数据代入公式 ，得A gB gC g18.A.电磁阻尼，当物体上下或左右振动时，其磁通量要发生改变，产生感应电流，进而产生阻力。
19.BC电流间的相互作用与矢量合成。
三棒受力分析如图若已记住“同向电流相互排斥，异向电流相互吸引”和特殊情景下的力的合成，则此题没有计算量。
若处处还原为基本方法，则需要消耗一定的时间。
基本方法的程序为：或者20.AC图中，切线斜率表示电场强度，但单从图象中，并不能观察得出切线斜率的定量关系。
需要借助点电荷场强的计算公式，因此考察学生从图中提取信息的能力。
由知，四点的场强关系为，因而A 正确B 不正确。
由 及 知，三个功的比为 。
此题综合性强但计算量不大，要求学生有较强的读图能力。
21.AD动态分析，一般考虑解析法和图解法。
不管用哪种方法，都要搞清楚里面的变量和常量。
（1）解析法：受力分析如图所示由正弦定理，有其中mg和为定值，从0增加到，所以一直增大；由图中几何关系知因此，将从一个锐角增大为一个钝角，所以先增大后减小。
（2）图解法因为不变，因而两力和交点沿一个圆周运动，m g小于直径。
在动点沿圆周向上运动过程，表示两力的线段长度的变化规律一目了然（起点与终点的连线为圆的直径，因为其所对圆心角为直角）。
2017年全国高考新课标｜理综物理试题评析
的题 目，主要是数学应用难 ，可以用正弦定理、结合正弦函数
图象的函数值的变化趋向分析解答 ；第２ ５ 题虽然是电场、重力 场的混合场模型 ，但是主要考查力学的动量定理、牛顿定律动 力学、运动学综合，叙题语言简练 ，但是物理情景颇深 ，构建 模型较难 ，属于拔高题。
生，激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度 ，形成正
确 的价 值观 ，促 进 知 识与 技术 “ 过程 与方 法 “ 情感 态度 与
价值观”三维课程培养目标的实现。高考物理在考查知识的同 时注重考查能力 ，并把对能力的考查放在首要位置。高考物理 科要考查的能力主要包括五个方面 ：理解能力、推理能力、分 析综合能力 、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。笔者
课例评点
教青界 ／ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ｃ Ｉ Ｒ Ｃ Ｌ Ｅ
２ ０ １ ７ 年 第２ ８ 期（ 总 第２ ６ ８ 期）
（ 五 ）实验能力 实验 能力在中学物理中具有很重要的地位。《 考试说明 》
要求 考 生能独 立完 成 “ 知 识 内容表 ”中所 列的 实验 ，能明确 实 验 目的 ，能理 解 实验 原理 和方 法 ，能 控制 实验 条件 ，会 使 用仪
属 于容 易题 ；第 １ ７ 题 考查 核反 应 、核能 ，是认 定 的原子 物理 部
基础外 ，还要建模，需要一定的理解能力和逻辑思维能力。 （ 二 ）推理能力
推 理就 是从 一个 或 几个 已知 判断 推 出一 个新 判断 的 思维 形
分四个命题中心的一个 ，属于正面知识考查 ，难度容易 ；第１ ９
生重视 物理 思维 过 程 ，体 验 物理 方法 ，感 悟物 理思 想 。第２ ２ 题 是运动 学买 验 ， 整体难 度不 高 ， 但 一定 程 度上 也体现 了创 新性 。
2017全国三卷物理试题分析附试题及答案
2017全国Ⅲ卷物理评析沾益二中张少宏一、命题特点2017全国卷3高考理综卷物理部分符合出题风格完全符合考纲及大纲要求，因为选修3-5划为必考，今年在题型结构、考试内容方面相比去年变动较大，但依然是遵循稳中求变的思想，没有偏题、怪题，基本上绝大多数题目的考察形式都是学生比较熟悉的形式，学生做起来不会显得太过迷茫。
全卷知识点考查全面、难度适中、梯度明显，有较好的区分度，有利于高校选拔新生。
与此同时，仍有少部分题目紧贴高考改革的“学科知识与生产、生活的联系”及“重点考查物理基础知识、基本概念的理解”的要求，可见高考改革的要求已经逐步渗入近年的高考中。
二、命题难度试卷难度分布如下表试题总体相比去年全国卷3难度增加，难题分值略有下降，简单题分值下降中档题分值增加，虽说每道题都有思路，但都需要一定时间思考，时间压力较大，不过选修3-5纳入必考，却并没有出现动量与其它板块结合的题，对难度增加的贡献并不明显，全卷紧扣教材，深挖基础概念，对于注重基础的同学来说很有优势三、试卷结构试卷题目在各模块知识中所占分值见下表全卷题量没有改变，其中选修3-5全部在选择题考查其中选择题考查3道纯力学题，3道纯电学题，1道动量；1道光电效应；实验题依然一道力学一道电磁学交替出现；计算题同样1道力学1道电磁学，选考只有两个模块，其中3-3热学模块难度中等，3-4光学、波动模块中第2题难度偏大，相对来说同等情况下选择3-3更有优势。
试卷突出对Ⅱ级考点的考查，Ⅰ级考点涉及不多且难度较低。
四、考查方向1、回归教材，注重基本概念通过分析不难看出，全卷削弱了板块间的综合，加强了板块内的综合，整体回避过难、过繁的题目，很难看到大量知识点拼凑的题目，注重对物理基本概念、基本规律及核心思维方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，大部分题目都能找到解题思路，对于注重基础的学生会有较大的把握与优势如选择题15题突出对磁通量基本知识的考查，考查方式新颖但考查的知识点却很淳朴，选择题21题考查比较基础的等分法求等势面。
2017年全国新课标I卷理综物理试题分析与备考建议
2017年全国新课标I卷理综物理试题分析与备考建议总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
3. 研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳。
高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。
很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。
用翻新题进行训练，以求真懂，克服思维定势。
学会解传统的基本题，以基础题训练或提炼方法，培养正确的解题习惯（一般程序：文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断）。
要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。
提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。
充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
例如2016年全国Ⅰ卷物理部分第33（2）题，水下气泡内外压强差以信息给予方式，考查气体定律，第34（2）题，以救生员观察为素材考查光的折射和全反射，第35（2）题，以游乐园喷泉托起卡通玩具为素材，考查动量定理。
这几道题素材都来自生活实际，即新颖独到，又构思巧妙，对考生来说，处理这些问题的原理和方法虽较为熟悉，但破解模型是首要任务，很好地考查了考生的建模能力，同时这些题都是联系实际的典范，凸显了物理试题与现代科技、生产生活的紧密联系，要求考生加强理解、巩固知识、培养能力。
4. 切实加强实验复习，提高实验变通能力。
随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。
同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。
2017年全国新课标Ⅰ卷理综物理试题分析与备考建议
会使物理 现象 和相应结果发 生变 化． 对在 什么条件下遵循什 么 样 的物理规律 、在 什么情境 下发生什么 样的物理 现象 ，必 须 全面考虑． 另外经数学处理后得到的结果 ，在物理上是否合理 、
是否 合乎实际 以及 所得结果 的物理意 义如何 ，都需 要进行讨
论和判断 ，这既是一种 能力 ，也是一种科学态度和思维习惯． ４ ． 加 大对往年全国高考卷 的研 究力度． 每年 全国高考 物理的总结都 会有类 似的表述 ：考查 主干
试 卷注重 将高 中物 理的基础 内容 与生产生活 实践紧密 结 合 ，关 注现 代科技发展 ，较好地 体现 了物理 、生 活和社会三 者的有 机融合 。如第 １ ４题的火箭 升空 问题 ．１ ７ 题的 “ 人造 太
指 考纲中规 的定 实验 ，还应 包括教材 中演示实验 在 内 ，通 过
演示实验对 现象 的仔 细观察和产生该现象条件 、环境的 了解 。
对观察 到的现象进行思索 ，发 现问题 ，提 出问题 ． 从而理解 实
验原理 、把握实验方法 、形成实验能力．
３ ． 加 强讨 论 与 判 断 的 意 识 ．
注 重物理思想方法 、物理实 验能力 以及对物理情 景的分析 能 力 和物理探究 的能力的考查 ，着重考查 学生 的理 解能力 、推 理 能力 、分析综合 能力及运 用数学解 决问题 的能 力 ，贴近 高 考 改革的 “ 学科 知识与生产 、生活 的联系” 以及 “ 高考对 考 生 发现 问题 、提 出 问题 并加 以论证 解决 等探究 能力 的考查 ”
很 高 ，但依然 能够充分考 出学生 的学科 知识 、学科 素养 、学
必 考 １ ７ 原子物理 选修 ３ —５ ： 质能方程
择 题 １ ８ 电磁 学 电磁 感 应 单选 ， １ ９ 电磁 学 磁 感 应 强 度 叠加 与安 培 力
2017高考全国卷2理综物理试题分析
2017高考全国卷2理综物理试题分析2017年新课标2卷物理试题，没有出现偏题怪题，出题形式仍然中规中矩，考查的知识点都是中学物理核心内容，力学部分(必修1,2)电学部分(选修3-1,3-2)比重较大，特别注重对相互作用、牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动、电场、磁场等主干知识考查。
本次理科综合试卷物理试题符合《考试说明》中的命题指导思想，试题设计稳中有新，体现了课程改革的理念。
一、考察特点：1、知识的覆盖面比较广从物理模块上看，力学部分约55分，约占总体的50%;电磁学约34分，约占31%。
从必修和选修上来看，必修部分占89分，3-3和3-5选修部分约占21分。
约占19%。
2、注重基础，突出能力不仅考查了学生对基本概念、基本规律、演示实验等基础知识的认识和理解程度，而且对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。
3、运用数学知识解答物理问题的能力要求越来越高数学知识不仅是解决物理问题的工具，本身也是一种物理思维方法。
具体地讲，物理中考查的主要数学方法有图象处理能力和特殊数学思维的方法。
4、实验题考查学生的探究能力和知识迁移能力近些年来实验题对学生的实验探究能力的考查是比较强的，而且还会越来越新颖化、能力化。
设计性实验是主流。
主要具有如下特点：(1)实验题仍将是两个小题，一个较易，一个较难，具有一定的梯度;(2)这些试题考查的实验的主要原理、方法等都来自教材上的演示实验、学生实验，但创设了新的物理情景，即题面上有很大的新意。
充分体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。
二、试卷考点难度分析：14.圆周运动受力分析，做功力与位移的关系，基础题。
15.α衰变，半衰期概念，动量守恒，基础题。
16.正交分解法，受力分析，基础题。
17.圆周运动，功能关系，平抛运动，基础题。
18.洛伦兹力与圆周运动，难题。
19.万有引力航天，功能关系，基础题。
20.右手定则，法拉第电磁感应定律，中等题。
21.安培力与动力学的结合，难题。
2017高考前全国卷2理综深度评析
2017高考前全国卷2理综深度评析
2017高考全国Ⅱ卷理综试题评析物理一、试卷总述：头
发稀少变浓密的简单好方法广告从2017年高考理综全
国二卷物理试题来看，整体难度适中。
试卷考查结构和知识
点安排均未出现大的变化，没有出现偏题怪题，出题形式仍
然中规中矩。
二、专项分析：（一）选择题：选择题相较往
年难易程度有所降低，题目结构没有大的变化，14-18为单选题，19-21为多选题。
14题第一印象为考查竖直面内圆周
运动，但事实却是考查做功和曲线运动的基本知识；15考查内容为衰变，16题考查内容为受力分析，考查较为常规，学生应该掌握相对比较熟练。
17题的考查看似较为复杂，但是如果学生懂得对所学知识灵活变通，难度会大大降低。
18题，但是依然属于理解透彻难度极低，对知识理解不是十分
透彻，分析起来非常困难的题型。
展开剩余91% 多选题的19、20题考查难度比较低，属于比较基础的考查，21题考查为较为灵活，是电磁感应部分的综合应用，考查难度
稍大。
纵观选择题部分考查的知识点大部分非常基础，个别
题由于迷惑性较强，导致学生感知到的整体难度会比较高。
所以会出现理解透彻的好学生觉得题会比较简单，单纯刷题
型的学生会觉得考题较难。
（二）实验题：整体考查难度不高。
22题考查内容比较常规，基本没有任何变化，单纯考查。
2017年高考全国卷1物理试题分析
一、总体评价2017高考全国Ⅰ卷理综卷物理部分，较好地贯彻了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》的命题指导思想，体现了以基础知识为依托，以能力考查为主旨的指导思想。
在保持历年来一贯的严谨的科学性和规范性的基础上，同时注重基础、体现方法、突出思想、考查能力，力求公平、公正、客观、全面。
试卷的整体难度呈阶梯型分布，有较好的区分度，体现了新课程的理念，有利于高校科学地选拔人才，对高中教学具有良好的导向作用。
从知识点分布来看，延续2016年的特色，继续加大了对力学部分知识的考查，突出了力学在物理学中的核心地位。
从命题难度来看：稳中有升,今年的试题总体难度较往年有所上升，灵活性增强。
选择题整体难度比往年略有上升；实验题考察形式新颖，对学生的基础知识与变通能力要求较高；计算大题设问层次分明，计算难度有所上升，对知识综合运用能力要求提高；选考题比较中规中矩，平稳过渡。
选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低，都是由易到难的连续性难度设计，易、中、难比例合理，以中等难度为主，拓宽难度分布范围，对大部分层次的考生进行了有效的区分。
具体来说,容易题28分,中档题51分,难题31分,多数题目难度不大，但计算题依然且具有一定的挑战性，对学生的能力要求较高，具有较明显的选拔效果。
二、专项分析：1.内容改革平稳过渡，试卷设计科学严谨今年选修3-5首次纳入必考部分，试卷第一道题就对动量进行了考察，及时到位，很好地落实了考试内容改革的方向。
以及后面的第17题里也通过核反应来对3-5的原子物理知识进行了进一步考察。
不过这两题都是基础题，对于新模块纳入必考内容的这个变革，实现了较好的平稳过渡。
2.呈现科技前沿问题，考察解决实际问题的能力试卷注重将高中物理的基础内容与生产生活实践紧密结合，关注现代科技发展，较好地体现了物理、生活和社会三者的有机融合。
如第14题的火箭升空问题，17题的“人造太阳”的核聚变发电问题，18题的“扫描隧道显微镜”的应用问题，这些试题情境自然而贴近生活，设问新颖巧妙、科学合理、不偏不怪，有利于考生真实水平的发挥，同时也有利于促进中学物理教学摒弃题海训练，引导学生重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。
2017年高考新课标Ⅱ卷理综物理试题解析(精编版)(解析版)
2017年新课标Ⅱ卷理综物理高考试题（精编版）二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环。
小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力A ．一直不做功B ．一直做正功C ．始终指向大圆环圆心D ．始终背离大圆环圆心【答案】A【学科网考点定位】圆周运动；功【名师点睛】此题关键是知道小圆环在大圆环上的运动过程中，小圆环受到的弹力方向始终沿大圆环的半径方向，先是沿半径向外，后沿半径向里。
15．一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核，衰变方程为238234492902U Th He →+。
下列说法正确的是A ．衰变后钍核的动能等于α粒子的动能B ．衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小C ．铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间D ．衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量【答案】B【解析】根据动量守恒定律可知，生成的钍核的动量与α粒子的动量等大反向，选项B 正确；根据2k 2p E m=可知，衰变后钍核的动能小于α粒子的动能，选项A 错误；铀核的半衰期等于一半数量的铀核衰变需要的时间，而放出一个α粒子所经历的时间是一个原子核衰变的时间，故两者不等，选项C 错误；由于该反应放出能量，由质能方程可知，衰变后α粒子与钍核的质量之和小于衰变前铀核的质量，选项D 错误；故选B 。
【学科网考点定位】半衰期；动量守恒定律；质能方程【名师点睛】此题考查了原子核的反冲问题以及对半衰期的理解；对于有能量放出的核反应，质量数守恒，但是质量不守恒；知道动量和动能的关系2k 2p E m=。
16．如图，一物块在水平拉力F 的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。
2017高考全国卷2理综物理试题分析
2017高考全国卷2理综物理试题分析2017年新课标2卷物理试题，没有出现偏题怪题，出题形式仍然中规中矩，考查的知识点都是中学物理核心内容，力学部分(必修1,2)电学部分(选修3-1,3-2)比重较大，特别注重对相互作用、牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动、电场、磁场等主干知识考查。
本次理科综合试卷物理试题符合《考试说明》中的命题指导思想，试题设计稳中有新，体现了课程改革的理念。
一、考察特点：1、知识的覆盖面比较广从物理模块上看，力学部分约55分，约占总体的50%;电磁学约34分，约占31%。
从必修和选修上来看，必修部分占89分，3-3和3-5选修部分约占21分。
约占19%。
2、注重基础，突出能力不仅考查了学生对基本概念、基本规律、演示实验等基础知识的认识和理解程度，而且对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。
3、运用数学知识解答物理问题的能力要求越来越高数学知识不仅是解决物理问题的工具，本身也是一种物理思维方法。
具体地讲，物理中考查的主要数学方法有图象处理能力和特殊数学思维的方法。
4、实验题考查学生的探究能力和知识迁移能力近些年来实验题对学生的实验探究能力的考查是比较强的，而且还会越来越新颖化、能力化。
设计性实验是主流。
主要具有如下特点：(1)实验题仍将是两个小题，一个较易，一个较难，具有一定的梯度;(2)这些试题考查的实验的主要原理、方法等都来自教材上的演示实验、学生实验，但创设了新的物理情景，即题面上有很大的新意。
充分体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。
二、试卷考点难度分析：14.圆周运动受力分析，做功力与位移的关系，基础题。
15.α衰变，半衰期概念，动量守恒，基础题。
16.正交分解法，受力分析，基础题。
17.圆周运动，功能关系，平抛运动，基础题。
18.洛伦兹力与圆周运动，难题。
19.万有引力航天，功能关系，基础题。
20.右手定则，法拉第电磁感应定律，中等题。
21.安培力与动力学的结合，难题。
2017年高考理综物理试卷分析
2017年高考理综物理试卷分析7 2017年高考理综物理试卷分析一、对试卷的分析与看法：2017年高考物理命题坚持立德树人，突出高考的思想性和育人功能，引导学生科学素质的培养。
进一步深化考试内容改革，落实物理考试大纲修订的考核要求。
试卷在突出基础性、注重综合性、加强应用性、体现创新性等方面做了积极的探索。
采取精准调整策略，合理控制试卷难度，适应不同水平考生实际。
试卷具体体现在：1．结构变动（选择题）今年全国卷8道选择题，第19-21题为多项选择题，2017年多选题为18-21题，2017年是第19-21题。
虽然今年单选题难度不大，但是题型较新，多选题难度适中，相对合理，均为常见题型，总体本次考试在选择题中，题型变化较大。
2．考题类型有调整（1）今年将选修3-5列为必考内容，直接出现在选择题的第14题和第17题。
（2）往年常见的天体运动选择题，今年移到计算题，但也只是借用了天体的模型考察功能关系，并没有深入考察具体知识和公式。
（3）生活实例题增多，如第14题的火箭升空、第15题的乒乓球发球技术、第17题的伪科学工程“人造太阳”、第18题的扫描隧道显微镜、第24题的太空飞船等都结合了生活实例模型。
（4）实验题还是继续全国卷的老套路，器材创新，知识基础。
考察了学生对实验原理，实验计算，题感信息提取以及U-I图像的定性分析，难度中上。
（5）计算题综合度加强，最后一题计算量大，要求有较高的数学思想，需要分类讨论。
3．综合分析今年考试题型结构和内容均有变革，但均为考纲要求考点，更加注重基础知识的联系以及各个模块间的综合应用，更注重学生综合素质的培养，强调学科间的互相渗透应用。
总体来看，今年的理综物理试卷突出在：一是注重基础：本次物理试卷50%为基础题，试题来30%源于教材但不拘泥于教材，20%源于教材高于教材。
所以在高三复习的过程，还是需紧扣教材，注重学生基础知识的掌握和基本方法的培养。
尤其是物理方法和思想的培养：创建物理情景，利用物理规律解决实际问题。
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2017年高考理综物理试卷分析
高二物理组：徐少魁
一、试卷分析
1.题型结构分析：全卷包括选择题8题、实验题2题、计算题3题。
选择题结构没有变化,仍是8道，其中14-18为单选题，19-21为多选题，共48分。
实验题还是力学题加电学题，力学题的分值小于电学题分值。
必修计算题为1道力学题加1道电学题。
选修为热学、波的叠加及光学。
2.试题内容分析：考查的知识点较2016年有较大的变化，主干知识包括力学中动量守恒定律、平抛运动、机械能、运动学及静力平衡等；电磁学知识点包括电势及电势能、磁场、安培力、带电粒子的运动等；非主干知识有原子物理中核能的计算、电磁阻尼等均为选择题。
3.能力要求分析：高考物理学科的5个方面能力都得到了体现，理论与实际联系较紧密，比如15题的乒乓球发球机，18题中扫描隧道显微镜等。
推理能力、实验能力、理解能力、利用数学解决物理问题的能力等试卷都进行了考查。
二、试卷特点
1.试题在考查学科主干知识的同时，设计更加灵活。
不仅考学生物理问题，也考查了学生的综合素质。
比如16题复合场的问题，18题中涉及的扫描隧道显微镜等，需要学生对物理情景很清楚，对所考查的知识点掌握很熟练才有可能做出。
2.对于牛顿运动定律、能量等主干知识进行重点考察，比如24、25题。
首先对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；然后根据已知的知识和物理事实、条件，对问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
3.对应用数学知识处理物理问题的能力有所增加。
如25题，带电粒子在复合场中的运动，关键在于分析出带电粒子在重力和电场力作用下的运动情况，还要运用数学知识进行讨论；实验题及24题的计算量要求都很高。
4.实验题的考查稳中求变。
力学实验常规的模型中给出一个设计性的全新环境，学生按运动时间为30/45秒或者30/46秒进行计算，得出的数量级是一样的。
电学实验虽然看似熟悉，但小灯泡功率最大值和最小值的计算很难，对学生的能力要求极高。
5.选修题的考察也有难度，尤其对图象的应用，对称的思想，临界条件的讨论等进行考察，会对学生的作答造成困难。
三、试卷综合评价
试卷整体难度比2016年有很大的提升。
试题的新颖性、原创性很高。
但有些知识没有考察到，比如交流电知识等。
2018物理复习策略
1、要基于我们的教材，立足教材。
这个建议同学们和家长们都听到过吧，而且还不止一两遍。
为什么老师都在提课本的重要性呢？是因为它太重要了，也是因为历年很多高考生们太不重视基本考点，总在这个上面吃大亏。
所有的试题的考察点都基于课本，都源于课本。
同学们必须认识到这一点，记熟课本里每一个知识点，看懂课本上的每道例题，理解一个物理考点到底是怎么应用起来解决具体的物理问题的。
看课本，抓基础，是一个很枯燥的过程，这个过程是通往高考成功大门的独木桥，早苦再累也得过了这一关，不过这也是对同学们毅力的磨练。
2、课下借助习题演练来进一步深化对考点的理解是非常重要的，学物理不能纸上谈兵，需要大量的演练才能把考点学到心里，才能做到彻底理解，没有任何一个学霸不是做题狂人。
通过做题快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并通过视频快速弥补起来。
我特别想强调的一点是做题遇到问题要及时解决，不能把问题往后拖，否则遗留的问题就像滚雪球一样越积累越多。
在考场上遇到难题，很多考点其实是平时作业中没有重视起来的地方。
如果你能保证平时做过的题都彻底吃透了，考试一定是高分。
3、每天对知识点的复习，我认为这是一天中最高效的学习。
4、章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构和相互关联，使知识系统化。
找出节与节间的联系，建立知识系统，强化对整个章节内容的记忆。
5、想考好物理，逻辑分析能力一定要过关。
通过认真读题展开分析找到解题的突破口，是解决物理难题的必经之路，所有难题都需要去冷静分析理清解题思路。
逻辑分析能力来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解，特别是解题思路引导。
物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没思路，扫码就看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件一步步推导分析，找到突破口的，找到打开这道难题大门钥匙的。
提高分析问题的能力，真的没有窍门，需要长期的培养，不断这样去听，去思考，去总结。