第一课我们的约定

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小学道德与法治_1.《我们的约定》教学课件设计

山人版品德与社会四（下）
值日生表
时间组长组员
周一王靖然刘冠通徐源峥张艺颖冯圣杰赵如许添伟刘雨萱刘子烁
周二潘红旗王子怡赵浩良王姝琪孙玉爽巨昊阳张雪萌魏子桐冯煜皓
周三马浩然邢子晨马一哥李雨轩王志昊王婧雯王誉皓卜虹旭

周四周五
李奕霖杜政阳
聂苒旭蒋顺诚吴佳霖赵奕环张洪玮何欣颖李汶颖
夏瑜晗马华宇吴雨键陈梓鸣许文嘉付宇轩倪浩然
我不走这一步了，重新走！
游戏里，守规则，公平有序又快乐。
生活中，守规则，顺心顺意又和谐。

我们的约定教案

我们的约定教案教案标题：我们的约定教案教学目标：1. 通过讨论和思考，学生将了解什么是约定，并理解为什么制定和遵守约定是重要的。

2. 培养学生遵守约定和承担责任的意识和能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通技巧。

教学资源：1. 照片或视频展示了一些日常生活中的约定场景。

2. 一份已经制定的学生协议书（或类似的约定文本）。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 展示照片或视频，其中包含一些约定场景，如朋友之间的相互帮助、家庭成员分工、学校的规章制度等。

2. 引导学生讨论这些场景中的约定是什么，为什么约定重要。

内容解释（15分钟）：1. 解释约定的概念：明确约定是指人们自愿达成的一种协议或共识，旨在规范和指导个人和集体行为。

2. 与学生一起探讨制定约定的重要性，如确保公平、建立和维护秩序、促进团队合作等。

3. 强调遵守约定的重要性，并提及后果和影响，如失去信任、破裂关系等。

实践演练（20分钟）：1. 分发已经准备好的学生协议书（或类似的约定文本），并解释其中的内容和细节。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组在协议书的基础上制定一份适用于他们之间的约定文本。

3. 结对讨论：将不同小组的学生进行结对，让他们交流和比较各自的约定，找出异同点并进行讨论。

4. 组织学生汇报，每个结对小组分享他们的约定内容和理由。

总结（10分钟）：1. 引导学生回顾本节课学到的知识和经历，强调制定和遵守约定的重要性。

2. 结合实际例子，让学生思考在生活中如何应用制定和遵守约定的原则。

3. 强调团队合作和沟通技巧对于制定和遵守约定的重要性。

拓展练习：1. 提议学生以小组形式创作一场戏剧或编写一段对话，探讨遵守和违反约定的后果。

2. 鼓励学生在日常生活中遵守和制定约定，并反思此过程中的体验和感受。

师生反馈：1. 教师通过观察学生在小组讨论和结对讨论中的表现来评估他们的理解和参与度。

2. 学生可以写下他们对本节课的学习感受和建议，教师对学生的反馈进行回顾和分析。

主题班会：我们的约定 PPT课件

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25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
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26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
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27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
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28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
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29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
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30、经验是由痛苦中粹取出来的。
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31、绳锯木断，水滴石穿。
整为理了好大衣家物的，身保心护健好康环、境和，睦脏相物处不，进随口时，提脏醒话自不己出：口。
请请随别手乱捡扔起任脚何下一的件废垃纸圾，，那因样为你你将扔收下获的尊其重实。是
你的品德；
学习时共同讨论，劳动时分工协作，生活中互帮互助，班集体的团结需要我们时时刻刻的珍惜与呵护。
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32、肯承认错误则错已改了一半。
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33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
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34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
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35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
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36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
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37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
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38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
月水，灵我 Nhomakorabea永常们
远青
的约定
驻木我，
们我
心们
中那
。些
我们的约定
。美
。丽
的
岁
多想想为了供我们念书而辛勤劳作、日渐憔悴的父母，如果我们不珍惜、不努力，就对不起他们的辛苦与付出；除了现在，你将没有更好的机会去孝敬你的父母，珍惜现在吧。

我们的约定教案

我们的约定教案主题：我们的约定年级：四年级教学目标：1.了解什么是约定和为什么重要。

2.学会如何制定和遵守约定。

3.培养学生的合作和沟通能力。

教学步骤：引入活动：1.通过与学生的对话和问题，如“你们最近有过什么约定吗？”“约定对你来说意味着什么？”引导学生了解约定的概念和重要性。

2.通过举例子和讨论的方式，强调制定和遵守约定的重要性。

例如，父母和孩子之间的约定，朋友之间的约定等。

活动一：制定约定1.学生分组，每个小组共同决定一个团队约定，例如如何合作、互相尊重等。

学生可以通过小组讨论和投票的方式来制定约定。

2.每个小组代表可以向全班汇报他们的约定，并解释为什么选择这些约定。

3.全班投票确定最佳约定，并由班级领导和老师签署。

活动二：遵守约定1.设计一个角色扮演活动，让学生表演为什么要遵守约定以及不遵守约定的后果。

2.通过小组讨论，学生讨论约定的优势和不遵守约定的后果。

确定遵守约定和不遵守约定分别能够带来的影响。

活动三：约定承诺1.学生列出个人约定清单，包括学校、家庭和朋友之间的约定。

这可以帮助他们更好地管理自己的行为和责任。

2.学生可与家人分享这些约定，并互相签署以表明自己的承诺。

3.在学校中，学生可以在约定墙上展示自己的约定，并在每个星期评估自己是否遵守了这些约定。

评估：1.观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与度和表现。

2.评估学生对约定的理解和制定个人约定的能力。

拓展活动：1.组织学生参加一个团队项目，让他们在实际中应用和体验约定的重要性。

2.邀请一个专业人士或家长来分享他们在工作和生活中的约定经验和故事。

我们的约定

我们的约定张燕通过认真学习体会，我感觉《我们的约定》就是国家对我们小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则。

读完《我们的约定》，逐条对照，还真不敢说自己是一名真正合格的小学教师，作为一名小学教师，我真的应该细细品读，严格要求自己，努力使自己成为一名名副其实的合格小学教师。

一、对理念的领悟。

认真研读《我们的约定》，发现其中包括四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。

在这四个基本理念中，把学生为本放在第一位，这就要求我们的工作始终要围绕着学生的发展而开展，我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。

没有把学生放在第一位，就谈不上师德、能力等等。

在师德为先中也，充分体现了以学生为本的理念，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

在能力为重、终身学习中，结合本人实际情况，最需要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能提高自己的能力，才能不断提高自身的专业水平。

二、对内容的学习《我们的约定》内容非常详细、具体，的确是我们小学教师应该去追求和实践的。

作为一名小学教师职业的独特性，作为传承教育文化的人，我们要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦，因为我是小学教师，这个职业肩负的使命的确很不一般，我们还有什么理由抱怨呢？我们应认真践行责任文化的内涵，做好自我管理。

对待小学生的态度，我觉得就是一个字“爱”，其他都是多余的，作为一名小学教师，只有对学生充满“爱”，那才是合格的。

当然，对学生的“爱”的方式很多，那是一门艺术，那是一位老师的水平，对“爱”的理解很重要。

而《约定》告诉我们应爱生如子、尊重差异，与学生能进行有效沟通，认真做好安全教育等。

作为一名从事教育教学工作的小学教师，我的理解是我们的教学不能太狭隘，要站在一个比较高的层面看待我们的教育教学，说的实在一点就是要全面发展。

大班教案我们的约定教案

大班教案我们的约定教案教案标题：大班教案-我们的约定教案目标：1.帮助学生理解和遵守班级的规则和约定。

2.培养学生的团队合作和自我管理能力。

3.促进学生积极参与和关注他人的意识。

教学重点：1.学生能够理解和记忆班级的规则和约定。

2.学生能够运用所学的规则和约定，积极参与班级活动。

3.学生能够与他人合作，共同遵守规则和约定。

教学准备：1.图片或卡片，展示班级的规则和约定。

2.奖励系统，以激励学生积极参与和遵守规则。

3.音乐播放设备，用于活动时的背景音乐。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.与学生们一起回顾和讨论班级的规则和约定。

可以使用图片或卡片进行展示。

2.引发学生对规则和约定的思考，询问他们为什么需要有规则和约定。

步骤二：规则和约定的学习（10分钟）1.逐一介绍班级的规则和约定，确保学生理解每一条规则的含义。

2.与学生一起进行讨论，让他们分享对每一条规则的理解和意见。

3.提醒学生规则和约定的重要性，以及遵守规则的好处。

步骤三：游戏活动（15分钟）1.组织一个小组游戏，让学生运用所学的规则和约定。

2.每个小组选择一位领导者，领导者负责提醒和监督小组成员遵守规则。

3.游戏结束后，与学生一起总结游戏中哪些规则被遵守得很好，哪些规则需要改进。

步骤四：奖励和反馈（5分钟）1.表扬和奖励那些积极参与和遵守规则的学生。

2.与学生一起回顾他们在活动中的表现，提供积极的反馈和建议。

步骤五：巩固和延伸（10分钟）1.与学生一起制定一个班级奖励系统，鼓励大家共同遵守规则和约定。

2.让学生们画出自己理解的班级规则和约定的图画，展示在教室中作为提醒。

3.鼓励学生在日常生活中应用所学的规则和约定，例如在操场上或家庭中。

教学延伸：1.定期回顾和强化班级的规则和约定，确保学生的持续遵守。

2.组织更多的团队合作活动，培养学生的合作精神和自我管理能力。

3.与家长合作，让他们了解班级的规则和约定，并在家庭中进行延伸和应用。

教学评估：1.观察学生在活动中的参与程度和遵守规则的情况。

我们的约定教案

我们的约定教案教案一：序言本教案旨在帮助学生掌握约定的概念，培养他们与他人进行约定和遵守约定的意识。

通过案例分析和小组活动，学生将学习如何制定明确的约定，并学会承担责任和遵守承诺。

教案二：目标1. 理解约定的概念，了解约定的重要性。

2. 掌握制定明确约定的技巧。

3. 培养遵守约定和承担责任的意识。

教案三：教学过程1. 导入（10分钟）- 引入约定的话题，与学生分享个人经历或案例，并引发讨论。

- 鼓励学生谈论约定对人际关系和社会秩序的重要性。

2. 探究与分析（20分钟）- 提供几个约定的案例，让学生小组讨论每个案例中给出的约定是否明确，并找出其中可能存在的问题。

- 引导学生思考如何制定明确的约定，涵盖具体的行动、时间、地点和条件等。

3. 分组活动（30分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个重要的日常生活场景，如学校、家庭或社区。

- 要求每个小组针对所选场景制定一份明确的约定，并向全班展示。

- 全班一起讨论每个约定的优点和可以改进的地方。

4. 角色扮演（20分钟）- 将学生继续分组，每个小组选择一个场景，其中包括两个或多个角色。

- 要求学生在小组内进行角色扮演，模拟约定的情境并演示如何执行约定。

- 教师和其他小组成员可以提供反馈和建议。

5. 总结与反思（10分钟）- 与学生总结本课中学到的知识和技巧，并回顾制定明确约定的重要性。

- 鼓励学生思考如何在日常生活中遵守约定，以及遇到问题时如何解决。

教案四：教学资源1. 约定的案例，包括家庭、学校和社区等场景。

2. 分组活动的指导问题。

3. 角色扮演的场景和角色卡片。

4. 课堂展示的评价标准。

5. 学生自我反思的表格。

教案五：教学评估1. 分组活动的展示和讨论，评价每个小组制定的约定是否明确并合理。

2. 角色扮演中的表现和执行约定的能力评估。

3. 学生的反思表格，评估对约定的理解和意识。

教案六：拓展活动1. 给学生提供更复杂的约定案例，让他们思考如何处理各种不同的情况。

我们的约定教案

我们的约定教案一、教学目标1.了解约定的概念和意义；2.掌握制定约定的方法和步骤；3.培养学生遵守约定的意识和能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容1.约定的概念和意义；2.制定约定的方法和步骤；3.约定的执行和遵守；4.约定的评估和调整。

三、教学过程1. 导入环节教师可以通过提问的方式引导学生思考约定的概念和意义，例如：•你们平时都有哪些约定？•为什么要制定约定？•约定对于团队合作有什么作用？2. 讲解环节教师可以通过讲解的方式介绍制定约定的方法和步骤，例如：•确定约定的内容：明确约定的目的和内容，确保约定的具体性和可操作性；•制定约定的方式：可以通过讨论、投票等方式制定约定；•约定的执行和遵守：约定的执行和遵守需要全体成员共同努力，需要有相应的奖惩机制；•约定的评估和调整：定期对约定进行评估和调整，确保约定的有效性和适应性。

3. 实践环节教师可以组织学生分组制定约定，并在实践中体验约定的执行和遵守，例如：•学生分组制定约定，确保约定的具体性和可操作性；•学生在实践中体验约定的执行和遵守，需要有相应的奖惩机制；•学生定期对约定进行评估和调整，确保约定的有效性和适应性。

4. 总结环节教师可以通过总结的方式回顾本节课的内容，并引导学生思考如何将约定的意识和能力应用到日常生活和学习中，例如：•你们在制定约定的过程中遇到了哪些问题？如何解决？•你们在实践中遵守约定的过程中有哪些收获？•你们如何将约定的意识和能力应用到日常生活和学习中？四、教学评估教师可以通过观察学生的制定约定的过程、实践约定的执行和遵守、以及对约定的评估和调整等方面来评估学生的学习情况。

同时，教师也可以通过学生的反馈来了解教学效果，及时调整教学策略。

五、教学反思本节课的教学目标是培养学生遵守约定的意识和能力，提高学生的团队合作和沟通能力。

在教学过程中，教师通过讲解、实践等方式，使学生了解约定的概念和意义，掌握制定约定的方法和步骤，并在实践中体验约定的执行和遵守。

山东人民版品德与社会四下《我们的约定》教学设计

山东人民版品德与社会四下《我们的约定》教学设计一. 教材分析《我们的约定》是山东人民版品德与社会四下的教学内容，主要围绕诚信、友善、公平、责任等品德主题展开。

教材内容丰富，以生活中的实例引导学生认识和践行社会主义核心价值观。

本节课的教学内容主要包括：了解诚信的内涵、诚信在日常生活中的表现、如何做到诚信以及诚信的重要性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为规范，对诚信有一定的认识。

但在日常生活中，部分学生可能还存在不诚信的行为。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际，引导学生从自身做起，培养诚信的品质。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解诚信的内涵，知道诚信在日常生活中的表现，明白诚信的重要性。

2.能力目标：培养学生具备诚信的品质，能够自觉践行社会主义核心价值观。

3.情感目标：激发学生对诚信的热爱，增强诚信意识，树立诚信观念。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解诚信的内涵，知道诚信在日常生活中的表现，明白诚信的重要性。

2.难点：培养学生具备诚信的品质，能够自觉践行社会主义核心价值观。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生了解诚信的重要性，培养诚信的品质。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此对诚信的认识和体会，激发学生的诚信意识。

3.实践教学法：引导学生从日常生活中做起，践行诚信，将诚信观念内化为自身行为。

六. 教学准备1.教材：《我们的约定》相关内容。

2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。

3.学习材料：准备一些关于诚信的小故事、实例等，用于引导学生讨论和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于诚信的图片，引导学生关注诚信这一主题。

然后简要介绍本节课的教学内容，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件呈现教材中的诚信实例，如购物时的诚信、考试时的诚信等。

让学生观察这些实例，思考诚信的具体表现。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个诚信实例进行分析。

我们的约定教案

我们的约定教案我们的约定教案一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握约定的相关内容及表达方式。

2. 能力目标：培养学生良好的约定意识，能够灵活运用所学知识进行约定。

3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和责任感，学会尊重他人的时间和庄重承诺。

二、教学重难点1. 教学重点：使学生了解和掌握约定的相关内容及表达方式。

2. 教学难点：培养学生约定时的灵活应对能力，以及树立起良好的约定意识。

三、教学过程1. 导入通过播放一段约定的场景，引起学生对约定的思考，并让学生谈谈他们对约定的理解和意义。

2. 学习约定的表达方式以ppt形式展示和讲解常用的约定表达方式，包括：提议、接受、拒绝和迟到等。

3. 练习（1）设置小组活动，让学生以小组为单位，相互进行约定。

每组有5分钟时间准备，并在班上表演。

（2）老师点评，展示优秀的约定表演。

并对不足之处提出改进意见。

4. 情景对话练习老师给出一些情景对话，让学生进行角色扮演，练习在不同情况下的约定表达。

5. 拓展活动请学生用英文写出一个他们自己之间的约定，并互相交流讨论。

6. 归纳总结老师与学生一起回顾和总结本节课所学内容，巩固学生的记忆。

7. 作业布置留作业：学生根据课堂所学内容，写一篇关于约定的作文，并用英文书写。

要求字数不少于150字。

四、教学评价1. 形成性评价：评价学生在活动中的表现，包括口头表达、角色扮演和小组合作。

2. 总结性评价：评价学生的作文，包括语法、词汇的使用是否正确以及表达是否清晰明了。

五、板书设计我们的约定教案一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握约定的相关内容及表达方式。

2. 能力目标：培养学生良好的约定意识，能够灵活运用所学知识进行约定。

3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和责任感，学会尊重他人的时间和庄重承诺。

二、教学重难点1. 教学重点：使学生了解和掌握约定的相关内容及表达方式。

2. 教学难点：培养学生约定时的灵活应对能力，以及树立起良好的约定意识。

小学开学第一课ppt我们的约定

学习方法分享
5、做题实战。做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。
6、经常总结完善。每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
学习方法分享
7.做一个挤时间的高手。鲁迅曾经说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”那我们该怎么学会挤时间呢？告诉大家一个压缩式挤时间技巧，就是将自己做的一些不是很重要的事儿的时间压缩到最低限度，以便拥有更多的时间。比如起床叠被子，以前需要10分钟，现在用5分钟就把所有的事情做完。这样并不会影响我们的正常生活和学习，还能够促使我们更高效地做每一件事。
• 姓名：当图网
• 班级：当图网
• 简介：来自xx省xx市，家里有爸爸、妈妈、哥哥
• 座右铭：爱笑的孩子运气不会差
02
新学期要求
新学期要求
• （1）上课：全体同学遵守纪律，认真听讲，姿势端正，不做违反课堂纪律的事。
• （2）教室(内外)卫生：每天打扫，经常保持清洁，地面、讲台、桌椅、窗台无纸屑灰尘，黑板及时擦净，黑板槽无积尘和粉笔头，墙壁无污迹、划写。
新学期
主题班会
目录
01 自我介绍 02 新学期的要求 03 学习方法分享
04 本次班会总结 05 新学期期望
待已久的春季运动会终于到来了。运动会刚开始是少先队检阅式，我们每个同学都站得笔挺笔挺的。太阳虽然很大，但是我们每个人都不怕热；嘴巴虽然很干，但是我们还是喊出来我们响亮的口号；; 雄鹰雄鹰，永远精英；三班三班，非同一般。检阅式结束后就开始了比赛项目，每个运动员都拼劲全力参加比赛。我觉得最让人激动的是我们班级的男子400米的接力赛，庞非凡、孟子清、芮子健、阮旭铭他们个个都非常努力，在他们四个相互合作努力拼搏下取得了小组第一名的好成绩。我们都在给他们加油鼓劲，给他们鼓掌，我觉得每个项目都很精彩。比赛结束后，我们回到教室每个同学都吃到了西瓜，老师还发每人一个棒冰来给我们解暑降温。今天的运动会比赛真激烈，

大班社会领域《我们的约定》教案

我们的约定(大班)
【活动目标】
1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。

2.懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。

【活动准备】
1.故事视频、ppt图片。

2.操作材料人手一份、水彩笔、展板等。

【活动过程】
1.出示ppt图片，引出课题
师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？
2.播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容
师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？
3.分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思
(1)师：小鸟和大树这对好朋友要分开了，它们的心情怎么样？它们在分别的时候会说些什么呢？
(2)师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？
(3)师：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？
4.情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊
(1)结合生活经验，说说自己与朋友的约定，懂得要信守承
师：小朋友，在生活中你跟谁有过约定？你们约定在什么时候去干什么呢？
(2)制作“手拉手约定卡”，体验与朋友间的深厚情谊。

师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园、离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好朋友定个约定吗？想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事？把你们的约定记录下来。

【活动结束】
教师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的人。

小学道德与法治_1.《我们的约定》教学设计学情分析教材分析课后反思

我们的约定活动一：游戏激趣，体验感悟。

同学们，喜欢玩游戏吗？说说你玩过哪些游戏？大家玩的游戏还真不少。

现在我们来玩一个“夹弹珠”游戏，比比谁夹得数量多，谁愿意参加？（教师挑选男女同学各三名参加游戏。

）我们分组夹，先请男同学，然后再请女同学，夹得最多的小组获胜。

没有参加游戏的同学认真观察游戏，看看你们能发现什么？不用数都知道，女生夹得多，女生获胜（男生急得大声说：不公平。

）为什么不公平？谁来说说看？原来问题出在我们没有给这个游戏制定规则。

那么，规则在哪儿呢？下面我们就一起学习第8课我们来约定（板书课题）。

【设计意图：学生的生活是品德与社会课程的基础，本环节以学生喜欢玩的游戏导入，贴近学生的生活，更能激发学生主动探究的欲望。

】活动二：合作探究，学会规则。

1.交流讨论，感悟规则。

大家觉得怎样才能玩的开心公平呢，你有什么好的建议？请你起来说一说。

需要明确的游戏要求，就是我们要有游戏规则（板书：规则）。

谁愿意为我们的游戏制定规则？先在小组里交流交流。

这么多同学想说，你来说说。

老师把同学们说的综合起来，又加上几条，看明白了吗？现在我们按照新的规则再来玩这个游戏。

现在谁想来谈一谈按照规则来玩游戏有什么感受？有了规则我们玩起来非常顺畅，看来遵守规则（板书；遵守），玩游戏就顺利，大家也开心。

[设计意图：初步感悟有规则的游戏学生们就会玩的顺利开心。

]2.探究体验，理解规则。

谁能告诉大家你还知道哪些游戏规则？每一种游戏都有自己的规则，需要同学们来遵守。

这是老师搜集到的游戏规则，大家熟悉吗？不仅玩游戏中有规则，我们的学校生活也有很多规则，你发现了吗？下面在小组里交流你搜集到的规则，写到规则章上，小组长负责。

哪个小组想派代表汇报一下你们找到的规则？请按照汇报交流时应该遵守的规则说一说。

真是生活的有心人，发现了身边这么多规则。

还有谁想交流跟他们说的不一样的？学校里有这么多规则，老师帮忙分了类。

学校里的规则就是我们要遵守的纪律。

2020年山东人民版小学四年级品德与生活下册《我们的约定》教案精品版

《我们的约定》一、教学课程内容:第一单元：生活中讲规则第一课我们的约定。

引导学生在游戏中找到规则，初步建立规则概念，树立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活的重要性二、教学目标：1.初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

2.感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。

3.初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

4.自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。

5.通过讨论交流，提高学生的口语表达能力。

6.通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。

三、教材分析：“我们的约定”下设三个主题活动：做游戏讲规则，班级制度大家定，遵守公共秩序。

学生较熟悉的是学校、家庭、交通、游戏规则，其中游戏规则是他们遵守的最好的一项。

但规则是什么，为什幺遵守规则，大部分学生较模糊，从学生的生活实际出发，巧妙的运用游戏来帮助学生理解规则，先引导学生在游戏中找规则，初步建立规则概念，树立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活的重要性。

四、教学准备:1、课件、2.各种游戏规则、3、班级规则、4、交通规则等五、教学重点：在游戏中初步建立规则的概念，懂得做游戏要讲规则。

六、教学难点：寻找生活规则，认识认识规则的普遍性。

七、活动过程：1、感悟规则师：刚才玩游戏玩得高兴吗？师：老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。

师：哦，原来是这样。

同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。

老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。

怎样玩大家才能玩得开心呢？老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。

比赛要求：全班分成四个组，两组两组进行比赛。

两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。

2、运用规则师：同学们玩得开心吗？师：××你再来说说，这次为什么玩得那么开心了？师：对，不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快。

《我们的约定》课件

我们的约定
一、做游戏讲规则
同学们平时喜欢玩的游戏？
画鼻子的游戏
画鼻子游戏规则
• 1、先让两个同学在黑板上个六个脸（画上五官除了鼻子） • 2、先叫三个男生，再叫三个女生，依次排开 • 3、然后画鼻子的那个人蒙上眼睛，拿粉笔在那个东西上画鼻子！
什么是规则？
• 规则指大家共同遵守的制度或章程
所以，为什么我们要遵守规则？
• 1、让游戏可以开展 • 2、维持课堂秩序，保障大家的学习效率 • 3、防止公物被破坏...
选择自己喜欢的游戏定下规则，大家一起玩
二、班级规则大家定
说说心里话
1、回顾我们以往的成绩
2、我们的一些不足之处
我们的奋斗目标的制定
• 1、根据学校本学期组织的活动和同学们存在的问题，分专题（纪律、卫生、习惯、路队等方面）小组内共同商议，由组长执笔，确定班级本学期的奋斗目标。 • 2、小组汇报本学期在某方面的奋斗目标，全班讨论通过。 • 3、把奋斗目标逐条书写到果实图案的卡纸上，每实现一条，就在教室后面专栏的“目标树”上粘贴上一个。大家共同努力，争取“目标树”早日硕果累累。
1、 2、 3、 4、 5、 ...... 公共秩序需要从我做起
维护社会秩序为什么要从我做起？
• 良好的社会秩序需要每一个社会成员的义务。
• 只有每一个人都从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序规则，维护公共生
活秩序，我们才能营造一个良好的社会环境。
谢谢观看
• 在纪律方面我们应该怎么加强？
• 在卫生方面我们应该怎么保持？
• 在习惯方面我们应该怎么养成？
• 在路队方面我们应该怎么调整保障整齐？
班级制度章程
1、根据同学们的发言和上学期学校的考评，