《我们的约定》课件
《我们来约定 》 课件
我们来制定一个“击鼓传花” 的详细规则
●●鼓声停，立即停止传花。
●不能大声喧哗 ●不能乱扔花 ●不能随便起立 ●不能抢花
根据规则我们再 做一次“击鼓传Βιβλιοθήκη 花”的游戏吧！一起读 规则
规则是规定出来供 大家共同遵守的制 度或章程，比如游 戏规则，交通规则， 班级规则，学校规 则等。规则对人有 约束，但规则也是 为大家服务的。
课前五分钟：
七大洲、四大洋分别是哪几个？ 海洋面积占多少？陆地面积占多少？
四大发明包括什么？
四年级下册
品德与社会 山东美术出版社
8我们来约定
济宁学院第二附属小学 张西平
俗话说：“没有规矩， 不成方圆“这话是什 么意思?
我们一起做 “击鼓传花” 的游戏吧！
在击鼓传花的游戏 中，出现了哪些弊 端？ 1有的同学乱扔花
小组讨论：这些规则给我们的生 活带来哪些便利？ 坐车时人多要排队，这样不会拥挤。 遵守交通规则，不会出现安全隐患。
遵守学校规则，学习就会有条不紊。
……
读一读
乐队有了指挥，声音才会优美。
交通有了法规，才能安全来回。
生活有了规则，才能走上正轨。 按照规则行动，建设文明社会。
我还想: 我还想： 和爸爸妈妈一起制定一 个家庭生活规则。
【课件设计】人民版思品四下《我们的约定课件》主题一.ppt 优质课
日常生活中 都有哪些规则？
！
规则
生活中有许多规则，规则 给社会带来秩序与公平，安全 与信任。因此，无论在生活中 ，还是在学习、游戏时，我们 都要自觉地讲规则。
摸球游戏
1个
12 个 12 个
摸球游戏
情景一
无游戏规则
情景二 情景三
不合理的 游 戏规 则
从游戏当中我们懂得了：做游戏要有（ 规则），如果不遵守（规则 ），游戏就会（ 失败 ）。大家身边处处有规则，班级有班规 ，学校有校纪，国家有法规，我们只有（遵 规守纪 ），班级才能有良好的秩序，学校才 有优良的校风，个人才能进步，社会才能发 展，我们的梦才能实现！
小结
从游戏当中我们懂得了：做游戏要 讲规则，如果不遵守规则，游戏就会失 败。大家身边处处有规则，班级有班规 ，学校有校纪，国家有法规，我们只有 守规则，游戏才会顺利、才会意义，才 能有良好的秩序！
我们的约 定------ 做游戏讲规
则
画“ 直矩 角” 或， 方矩 形尺 的， 工也 具叫 。拐
尺
“
规 ” ， 现 称 为 圆 规 ，
、是
曲画
尺圆
，的Βιβλιοθήκη 是工。具孟子（战国时期著名思想 家）
不“ 成不 方以 圆规 。矩 ”，
字面意思是“不用 规和矩，就画不成方形 和圆形。” 孟子说这 句 话 是 比喻做事情要 讲规则，如果做事不遵 守规则，就不能有圆满 的结果，就会失败。强 调的是遵守规则的重要 性。规和矩最初仅仅是
课后作业
1 、选择自己喜欢的游戏，定下 游戏规则，和大家一起做游戏 。
2 、思考一下生活中还有那些规则？
合理的游戏 规则
失败
我们的约定_四年级下册品社
第一单元《生活中讲规则》
------做游戏讲规则
教学目标
• 1.通过学习，初步建立规则的概念，认识规则的 普遍性。 • 2.感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要 性，懂得人们的生活离不开规则。 • 3.初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 • 4.自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做个讲文 明有教养的人。 • 5.通过讨论交流，提高口语表达能力。 • 6.通过制定版及制度、写倡议书等活动，培养参 与集体活动及公益活动的能力。
•
•
小学生日常行为规范
• • 六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。 七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力 做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔 偿，拾到东西要归还失主或交公。 • 八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱 花钱，节约水电。 • 九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙 漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 • 十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有 事不能到校要请假。放学后按时回家。 • •
• （游戏中规则是必不可少的。只有遵守规 则，才能更好地进行游戏，所以我们应该 做游戏讲规则。） • 2.拓展：规则不只存在于游戏中，生活处处 有规则。请留意我们在学校需要遵守哪些 规则，做一个简单、清晰的总结。为下节 课做好准备。
班级制度大家定
• 做游戏要讲规则，但规则不只存在于游戏 中，生活处处有规则。班级制度是班级管 理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。 • 活动一：说一说，我们学校或班级有哪些 制度和规则？你认为哪些制度比较合理？
• 活动二：交流，这些公共场所有哪些共同 特点？ • （①公共场所是大家都可以去的地方。② 公共场所都有对人们的行为要求，如： “请安静”“请自觉排队”“请勿吸烟” 等。）
主题班会：我们的约定 PPT课件
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
整为 理了 好大 衣家 物的 ，身 保心 护健 好康 环、 境和 ，睦 脏相 物处 不， 进随 口时 ，提 脏醒 话自 不己 出： 口 。
请请 随别 手乱 捡扔 起任 脚何 下一 的件 废垃 纸圾 ，， 那因 样为 你你 将扔 收下 获的 尊其 重实 。是
你 的 品 德 ；
学习时共同讨论，劳动时分工协作，生活中互帮互助， 班集体的团结需要我们时时刻刻的珍惜与呵护。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
月水，灵我 Nhomakorabea永常们
远青
的 约 定
驻木 我，
们我
心们
中那
。些
我们的约定
。美
。丽
的
岁
多想想为了供我们念书而辛勤劳作、日渐憔悴的父母， 如果我们不珍惜、不努力，就对不起他们的辛苦与付 出；除了现在，你将没有更好的机会去孝敬你的父母， 珍惜现在吧。
主题班会：我们的约定ppt
Hale Waihona Puke 月水 ，灵 永常 远青 驻木 我， 们我 心们 中那 。些 。美 。丽 的 岁
我们的约定
多想想为了供我们念书而辛勤劳作、日渐憔悴的父母， 如果我们不珍惜、不努力，就对不起他们的辛苦与付 出；除了现在，你将没有更好的机会去孝敬你的父母， 珍惜现在吧。
在不我 班希们 级望都 考有希 勤谁望 本的能 上名准 。字时 因看 为见 迟班 到里 、每 旷一 课个 而同 出学 现，
丽心即 的地使 风温没 景习有 线功老 。课师 ，在 不场 管， 在我 什们 么也 情能 况安 下静 ，地 我做 们课 都前 是准 一备 道或 亮者 专
请大教 高家室 抬争是 贵分学 手夺习 。秒的 学场 习所 的， 氛时 围间 ，就 那是 无生 异命 于， 谋如 害果 其你 他在 同教 学室 的里 生破 命坏 ，
每我 个们 人， 都应 要该 记学 住着 ，承 这担 个起 约属 定于 ，自 做己 比的 说那 更份 重责 要任 ！。
约 定 比 梦 想 更 重 要 ， 实 现 自 己 吧
“等待是一枚青涩的苦果，进击是人生的一支响箭”，时间是从来不等人的， 等待只会浪费光阴；不思进取，驻足不前，最终只能一事无成。“少年易 老学难成，一寸光阴不可轻”，人的生命只有一次，要想让我们的生活有 希望，生命有价值，惟有拼搏和进取。只有敢于进取、敢于拼搏，生命 才会有滋味，才会有意义。亲爱的同学们，树立你的自信心，迎接生活 的挑战；张开你的双手，拥抱成功的喜悦，相信我们的汗水不会白流！ 让我们为了梦想搏击翱翔！
人人若因 的的用为 不学在年 尊习读轻 重与书、 。休上精 息，力 ，声充 那音沛 就会， 是很所 对动以 自听我 己；们 的若说 不是话 负用声 责来音 和影很 对响大 他别，
主题班会：我们的约定课件
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
每我 个们 人， 都应 要该 记学 住着 ，承 这担 个起 约属 定于 ，自 做己 比的 说那 更份 重责 要任 ！。
约Hale Waihona Puke 定 比 梦 想 更 重 要 ， 实 现 自 己 吧
“等待是一枚青涩的苦果，进击是人生的一支响箭”，时间是从来不等人的， 等待只会浪费光阴；不思进取，驻足不前，最终只能一事无成。“少年易 老学难成，一寸光阴不可轻”，人的生命只有一次，要想让我们的生活有 希望，生命有价值，惟有拼搏和进取。只有敢于进取、敢于拼搏，生命 才会有滋味，才会有意义。亲爱的同学们，树立你的自信心，迎接生活 的挑战；张开你的双手，拥抱成功的喜悦，相信我们的汗水不会白流！ 让我们为了梦想搏击翱翔！
整为 理了 好大 衣家 物的 ，身 保心 护健 好康 环、 境和 ，睦 脏相 物处 不， 进随 口时 ，提 脏醒 话自 不己 出： 口 。
请请 随别 手乱 捡扔 起任 脚何 下一 的件 废垃 纸圾 ，， 那因 样为 你你 将扔 收下 获的 尊其 重实 。是
你 的 品 德 ；
学习时共同讨论，劳动时分工协作，生活中互帮互助， 班集体的团结需要我们时时刻刻的珍惜与呵护。
月水
，灵
我
永常
们
我们的约定
《我们的约定》教学案例第一课时学习内容：２－４页＂做游戏讲规则＂设计思想：本节课从学生较为熟悉的游戏入开始手，在游戏中规则，初步建立规则的概念，树立规则意识，亲身体会到规则的重要性，从而建立自觉遵守规则的必要认识。
教学目标1、初步形成规则意识。
2、知道活动规则与学校纪律的作用，知道社会生活中需要规则。
3、能在集体生活中自觉遵守活动规则和学校纪律，并能尝试制定规则。
教学准备调查生活中的各种规则；准备游戏活动的道具、多媒体课件。
教学过程一、游戏激趣，体验感悟：1、同学们自由做“击鼓传花”的游戏。
2、采访体验：你玩的怎么样？为什么？怎样才能让每一个同学都玩的开心呢？3、小组展开讨论，全班交流。
教师根据学生的回答，梳理出“击鼓传花”的游戏规则4、再次体验（1）再次做“击鼓传花”的游戏。
（2）谈玩后的体会。
5、拓展：除了“击鼓传花”游戏，你还玩过哪些游戏，规则是什么？6、总结：其实每个小游戏中都有游戏规则，这些都是我们共同约定的。
只有遵守了规则才能真正玩的开心快乐！（板书课题）二、讨论交流，形成意识（一）规则知多少1、过渡：刚才我们讨论的是游戏规则，在我们身边还有许许多多的规则。
2、“规则知多少”大比拼抢答赛小结：看来规则说也说不完，它与我们的生活密不可分，真是生活处处有规则，规则无处不在啊！（板书：处处有规则）（二）规则作用大1、师：老师也找到了在学校里应遵守的一些规则，你能说出规则的内容作用吗?（课件：课程表上下楼杂物站队……）师：这些规则只是学校生活中的一部分，只要我们用心观察，还能找到更多的规则呢。
2、师：学校为什么要制定楼内“右行礼让”的规则？（课件出示）3、引申：日本海啸地震后，高速公路上有秩序撤离4、过渡：生活需要规则，它给我们的生活带来了许多便利，使我们的生活更加和谐快乐。
5、课件：可是生活中偏偏有一些不和谐的音符。
（展示不守规则的现象）6、课件：公益广告7、针对这些不守规则的行为，设计一条公益广告词。
山东人民版品德与社会四下《我们的约定》
教案第一单元生活中讲规则第一课我们的约定教学目标1.初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2.感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3.初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
4.自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。
5.通过讨论交流，提高学生的口语表达能力。
6.通过制定班级制度、写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。
教学重难点1.重点：了解一些社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
2.难点：自觉遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。
师生准备1.教师：各种游戏规则、小学生守则等。
2.学生：课前调查，熟悉班级制度。
教学过程第一课时做游戏讲规则一、游戏激趣导入师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩哪些游戏啊？学生纷纷回答师：这些游戏中是不是都有些规定，那按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？学生做游戏。
师：你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？生：高兴。
不好玩、没有趣味……师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。
除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《做游戏讲规则》。
设计意图：从学生喜欢的游戏入手，激发学生的兴趣，并巧秒的运用游戏来帮助学生理解感悟规则。
二、新授1.同学们展示课前调查，并讨论哪些自己没有观察到的。
学校、书店、马路、医院……师：生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。
无论在生活中还是学习、游戏时，我们都要自觉地讲规则。
“不依规矩，不成方圆”说的就是这个道理。
设计意图：通过学生们课前亲自调查，亲身感悟生活处处有规则。
促进本课内容的进一步的学习。
2.师：说一说你喜欢的游戏中都有哪些规则？同学们畅谈。
师：为什么做游戏要讲规则？如果不遵守规则会怎么样？生：没有趣味、伤了和气、不利于团结……师：同学们说的非常好，游戏中不讲规则会伤了和气，不利于团结。
我们的约定
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢。
)师：你们都喜欢玩哪些游戏？(老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢…）师：同学们真聪明，会玩那么多的游戏，现在老师就请同学们到操场上玩你自己喜欢玩的游戏。
设计意图：从学生喜爱的游戏入手，巧妙地运用游戏来帮助学生理解规则。
板书课题：我们的约定【设计意图：】以学生比较喜欢的游戏方式导入，激活了学生的思维，激发了学生的兴趣。
二、互动交流，体验探究：（一）游戏体验感悟规则。
师：刚才玩游戏玩得高兴吗？生：（有些说高兴，有些说不高兴）师：老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。
生：我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏，开始是由我当老鹰的，后来大家都抢着做老鹰，结果谁也不让谁，就吵起来了。
【设计意图：】通过做游戏，让学生自行体验到，没有规则，游戏就乱了套。
为新游戏制定规则，使学生体验到，规则定的越完善，大家玩起来就越和谐。
师：哦，原来是这样。
同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。
老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。
怎样玩大家才能玩得开心呢？生：刚才的游戏老师先说了玩的要求，然后同学们都按这要求去玩，所以大家就玩得开心了。
【设计意图：】通过拓展规则，让学生理解在学习中和生活中也有规则，初步建立规则概念，树立规则意识。
（二）运用规则游戏老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。
比赛要求：全班分成四个组，两组两组进行比赛。
两组各一个面对面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。
师：同学们玩得开心吗？师：××你再来说说，这次为什么玩得那么开心了？师：对，不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快。
所以说做游戏要守规则，大家同意吗？请大家把这点写在纸上：游戏有规则。
个体汇报调查报告生活中有不守规则的情况：生：我看见有些同学下课后在课室的过道上追逐，差点撞到了其他同学，这些同学不遵守我们学校制定的课间规则。
我们来约定课件
二、材料题
张某因盗窃犯了重罪，与他一起长大的朋友 遇到了一起，议论起小时候的张某。有的说：张 某小时候并不坏，一次他偷了同学的转笔刀，手 脚发颤，一个说：那次学校处分了他，他在学校 再也没敢偷过东西，另一个说;这次他想偷也偷不 成了。请回答：
1、从张某失足的轨迹看，他的行为受到哪些规 则的制约？ 张某的行为受到校规校纪和法律法纪的制约。 2、这些规则有什么作用？
山美版四年级品德与社会下册
8 我 们 来 约 定
颠毽子跑的约定
1、确定时间 ：几分钟 2、确定个数 ：多少个 3、确定失误次数：几次 4、确定工具：任意选还 是统一
游戏必须有约定
约定决定着游戏的玩法，公 平合理的约定才能使参加游戏 的人玩得高兴
什么事规则
规则
是规定出来供大家共同遵守的 制度或章程。
没有了交通规则多可怕
日常生活处处有规则
你能说说吗？
生活真的离不开规则
有人觉得，遵守了规则就限制了自 由，你认为呢？
想一想：这些有形无形规则如何做
1. 在公共汽车上给“老、弱、病、残”让座 2. 参加音乐会时不大声喧哗 3. 商店柜台里的商品没付款不能取 4. 去食堂打饭遇上人多要排队 5. 上课不迟到 6. 十字街头的红绿灯
它属于 无形 规则
知识回顾
学 会 社会公共生活需要规则 遵 有形的规则和无形的规则 守 我们要遵守公共生活规则 规 则
【知识巩固】
一、选择题
1、当我们扶着双目失明的阿姨过马路，让小弟弟、小妹 妹们先上车时，我们正是在践行着公共生活中主动照顾和 礼让弱者或需要帮助者的_____规则----------------( A) A、无形的 B、有形的 C、纪律 D社会规章制度
小学四年级作文《我们的约定》500字(共8页PPT)
再见
快到了，
我拿着衣服刚要出门，妈妈从
厨房里出来叫住了我，让我在家
下锅 里看一
里正在煮着的汤，她
要下楼去买东西，马上回来。我虽然
情愿 心里不
，但还是答应了！
我心不在焉地坐在沙发上看书， 一会儿去厨房看看，一会儿到门口看 看。
关键词：周日,一直,盼望着,下
午,早点儿,到来,好不容易,时间,衣 服,出门,妈妈,厨房,出来,叫住,家 里,下锅,正在,下楼去,东西,马上, 回来,虽然,心里,情愿,还是,答应, 心不在焉,坐在,沙发,看书,一会儿, 厨房,看看,一会儿,门口,看看。
小学四年级作文《我们的约定》
眼睛 虽然
看着书，但心里一直在
Байду номын сангаас
想，怎么办？大轩一定早就到了，会 不会怪我不守信用呢？再看看钟，二
妈妈 十分钟过去了，
怎么还不回
时 来呢？正当我急得满头大汗的
候，妈妈终于回来了！
衣 妈妈刚进门，我就急忙拿着
服飞奔出去，一边跑心里一边想，
如果我失约了，那大轩得多失望啊！
关键词：虽然,眼睛,看着,心里,
地向 招手，我飞快
她跑去，我们
来了一个大大的拥抱！我发现她的
小手凉凉的，一定是等了很久吧。
虽然今天的天气有点凉，但我
的心里很温暖，我为我有一个这样守
朋友 信、真挚的好
感到高兴！
关键词：想着,想着,不禁,加快,
脚步,远远地,看见,了大轩,招手,飞 快,地向,我们,一个,大大的,拥抱, 发现,小手,凉凉的,一定,很久,虽然, 今天,天气,有点,心里,温暖,一个, 这样,守信,真挚,朋友,感到高兴。
我们的约定
小学四年级作文 500字
初一叙事作文《我们的约定》100字(共6页PPT)
初一叙事作文《我们的约定》
不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
再见
初一叙事作文
我们பைடு நூலகம்约定
100字
我坐在书桌前细数着
桌上所有的照片
感觉就像做时光机回到了
从前
那时的回忆 历历呈现在眼
前 一起嬉笑 一起学习 还记得吗？
关键词：坐在,书桌,细数,桌上,
所有,照片,感觉,时光,回到,从前, 那时,回忆,历历,呈现,眼前,一起, 嬉笑,一起,学习,记得。
初一叙事作文《我们的约定》
闭上眼回想从前 记起你们所有的脸 哭红双眼悲伤的 那天
大家说好了 朝着我们的梦想勇敢向前 在高中的教室里再度重逢
关键词：闭上眼,回想,从前,你
们,所有,双眼,悲伤,那天,大家,说 好,朝着,我们,梦想,勇敢,向前,高 中,教室,再度,重逢。
初一叙事作文《我们的约定》
别忘了我们的约定
关键词：别忘了,我们,约定。
班级管理《我们的约定》
班规班约
口罩：准备备用口罩，全程佩戴，不得取下，不得互换，废弃口罩固定放； ➢ 水杯：统一放置于右手边桌子内侧，所有物品放于桌洞内； ➢ 大屏：任何人不得动大屏幕以及讲台上的东西； ➢ 课桌：保护好自己的桌椅，不得有铅笔划痕，不得有垃圾碎屑； ➢ 卫生：自己负责座位区域卫生，值日生负责公共区域卫生，卫生委员随时检查； ➢ 课代表：提前3分钟提醒同学们上课，去老师办公室，组织收发作业； ➢ 收发作业：每排最后一名同学负责从后往前依次收取； ➢ 卫生委员：监督每日教室卫生，督促值日生值日； ➢ 纪律委员：协助班长监督课间纪律，记录不遵守纪律的同学名字；
我们的约定
卫生要求：排齐桌椅、摆齐书本、桌洞无垃圾、地上无纸屑。
检查人员：***
纪律要求：课前准备好，上课不讲话，排队上厕所，不打闹、不喧哗。
检查人员：**
路队要求：快静齐、不靠墙、不吵闹。
检查人员：****
作业按时交。
检查人员：*** 计分合计：***
班级纪律
正确佩戴口罩
准备备下，出教室必须带好。
有序排队不聚集
课间打水、上厕所的同学，间隔1米有序排队；其他同学在座位处休息，不得扎堆、聚集。
课间路队不喧哗
课间教室内不得大声说话，教室外、站路队不得说话。
卫生要求
学会七步洗手法，如厕后要洗手，自带手帕。
班规班约
➢ 入校：有序排队踩黄线，按时按点准时到；（7:50 2:35） ➢ 早读：不等不靠，入室即读；（朗诵课文或《弟子规》） ➢ 午练：不等不靠，入室即学；（阅读、做题、写作业） ➢ 课前：书本摆放在左上角，铅笔放于凹槽内；（课代表提示） ➢ 上课：坐姿端正，听讲认真，动脑动手，举手发言； ➢ 下课：整理书本和文具，间隔1米排成队，室外不说话，室内不喧闹；（打水、上厕所） ➢ 离座：离开座位轻推凳，桌子下面最合适； ➢ 放学：整理书本和文具，整理桌椅和板凳，记住位置快静齐，保持间隔不讲话；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
维护社会秩序为什么要从我做起？
• 良好的社会秩序需要每一个社会成员的义务。
• 只有每一个人都从我做起，从一点一滴的小事 做起，遵守公共生活的秩序规则，维护公共生
活秩序，我们才能营造一个良好的社会环境。
谢谢观看
名文明小观众……
• 4、在公园里，应该怎样做一名 文明小游客……
情景模拟
• 5、在阅览室，应该怎样
做一名文明的小读者……
• 6、在动物园，应该怎样 做一名文明的小观众……
思考一下：如果不遵守公共秩序会有什么 样的危害？
• 1、乘车.......
• 2、公共场所......
所以，关于讲公共秩序的倡议书，你有什 么建议？
学校的规则有哪些？
如果不守规则的话，会怎么样？
不遵守游戏规则，导致游戏无法开展，影 响大家的团结和积极性
不遵守课堂规则，影响课堂秩序，造成大 家学习效率下降
不遵守社会规则，造成公共财物破坏，影响 城市文明和美观
不遵守交通规则，造成车祸，影响生命财产安全
不遵守家用电器，使用规则，造成火灾
情景模拟
• 要求：各种情境题，小组合作演一演
• 现场采访：
• 1、采访观众：他们是文明的小顾客 （观众、乘客等）吗？ • 2、采访记者：你为什么要这样做？ 不这样做会怎样？
情景模拟
• 1、在商场里，应该怎样做一名
文明小顾客……
• 2、在公共汽车上，应该怎样做 一名文明小乘客……
情景模拟
• 3、在电影院里，应该怎样做一
所以，为什么我们要遵守规则？
• 1、让游戏可以开展 • 2、维持课堂秩序，保障大家的学习效率 • 3、防止公物被破坏...
选择自己喜欢的游戏定下规则，大家 一起玩
二、班级规则大家定
说说心里话
1、回顾我们以往的成绩
2、我们的一些不足之处
我们的奋斗目标的制定
• 1、根据学校本学期组织的活动和同学们存在的问题， 分专题（纪律、卫生、习惯、路队等方面）小组内共 同商议，由组长执笔，确定班级本学期的奋斗目标。 • 2、小组汇报本学期在某方面的奋斗目标，全班讨论通 过。 • 3、把奋斗目标逐条书写到果实图案的卡纸上，每实现 一条，就在教室后面专栏的“目标树”上粘贴上一个。 大家共同努力，争取“目标树”早日硕果累累。
同学改进
三、公共场所守秩序
• 小学生险些丧命公交车轮下的事例
原因是因为什么？
他们的行为有什么危害？
假如你在场会怎么做？
为什么要维护社会秩序？
• 维护社会秩序是文明的表现，遵守社会秩序并 不是懦弱和循规蹈矩，它是人类文明发展的产 物，也是现代人应该具备的素养。 • 自觉维护良好的社会秩序，是当代青少年必备 的素养。
• 在Байду номын сангаас律方面我们应该怎么加强？
• 在卫生方面我们应该怎么保持？
• 在习惯方面我们应该怎么养成？
• 在路队方面我们应该怎么调整保障 整齐？
班级制度章程
1、根据同学们的发言和上学期学校的考评，
制定一系列的班级管理制度
2、推荐组成班级“督察队”，监督同学们是
否能做到遵守班级制度
3、并及时表扬先进，帮助做不好、做不到的
我们来说
• • • • 1、纪律目标 2、卫生目标 3、习惯目标 4、路队目标
硕果树和寄语
• 亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种 季节，播下一个信念，你将收获一种行动; 播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一 个习惯，你将收获一种性格;播下一个性格， 你将收获一种命运。
情景模拟
• 要求：各种情境题，小组合作演一演
• 现场采访：
• 1、采访观众：他们是文明的小顾客 （观众、乘客等）吗？ • 2、采访记者：你为什么要这样做？ 不这样做会怎样？
情景模拟
• 1、在商场里，应该怎样做一名
文明小顾客……
• 2、在公共汽车上，应该怎样做 一名文明小乘客……
我是班级的小主人
• 结合班级目标和《小学生日常行为规范》、 《小学生守则》的内容，由我们自己来制 定班规？
我们的约定
一、做游戏讲规则
同学们平时喜欢玩的游戏？
画鼻子的游戏
画鼻子游戏规则
• 1、先让两个同学在黑板上个六个脸（画上五官 除了鼻子） • 2、先叫三个男生，再叫三个女生，依次排开 • 3、然后画鼻子的那个人蒙上眼睛，拿粉笔在那 个东西上画鼻子！
什么是规则？
• 规则指大家共同遵守的制度或章程