2013沪教版数学四年级上册《乘法与除法》课件
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沪教版四年级上册《乘法与除法的关系》数学教案
沪教版四年级上册《乘法与除法的关系》数学教案教学目标•学生能够掌握乘法和除法的基本概念和运算方法，了解它们之间的关系。
•学生能够运用所学知识解决实际问题。
•学生能够培养自主学习和合作学习能力。
教学重难点教学重点•掌握乘法和除法的基本概念和运算方法。
•理解乘法和除法之间的关系。
教学难点•运用所学知识解决实际问题。
•培养自主学习和合作学习能力。
教学准备•教师准备教案和教具，如黑板、粉笔、课件等。
•学生准备乘法口诀和相关的练习册。
教学过程一、导入（约5分钟）•回顾上节课所学内容，了解乘法的概念和运算方法。
•激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题：乘法与除法的关系。
二、讲授（约25分钟）1. 讲解除法的概念和运算方法1）除法的概念：除法是指用一个数去除另一个数，求出商和余数的运算。
2）除法的运算方法：被除数 ÷ 除数 = 商… 余数例如：30 ÷ 5 = 6 … 0，其中，30是被除数，5是除数，6是商，0是余数。
2. 探究乘法和除法之间的关系1）乘法和除法的换算：乘法和除法是可以互相转换的，例如：•12 ÷ 3 = 4，可以转换为 4 × 3 = 12。
•20 × 5 = 100，可以转换为 100 ÷ 5 = 20。
2）乘法和除法之间的关系：乘法和除法是互为反运算的，例如：• 3 × 4 = 12，可以转化为 12 ÷ 3 = 4。
•15 ÷ 5 = 3，可以转化为 3 × 5 = 15。
三、练习（约20分钟）•让学生用乘法和除法解决一些实际问题，如：30 ÷ 6 = □，8 × □ = 40等。
•让学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
四、总结（约5分钟）•回顾本节课所学内容，强化乘法和除法的概念和运算方法。
•总结乘法和除法之间的关系，提醒学生注意运用所学知识解决实际问题。
课后作业•完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
沪教版四年级数学上册全册课件
沪教版四年级数学上册全册课件
平方千米
沪教版四年级数学上册全册课件
吨的认识
沪教版四年级数学上册全册课件
分数
沪教版四年级数学上册全册课件
第二单元 数与量
沪教版四年级数学上册全册课件
大数的认识
沪教版四年级数学上册全册课件
四舍五入法
第一单元 复习与提高
沪教版四年级数学上册全册课件
ห้องสมุดไป่ตู้
加法与减法的关系
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乘法与除法的关系
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复习用两位数乘、除
沪教版四年级数学上册全册课件
沪教版四年级数学上册全册课件 目录
0002页 0055页 0089页 0159页 0199页 0228页 0241页 0285页 0311页 0344页 0358页 0376页 0396页 0432页 0472页 0514页 0546页
第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的加减计算 第四单元 整数的四则运算 三步计算式题 逆推 运算定律 第五单元 几何小实践 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
平方千米
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吨的认识
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分数
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第二单元 数与量
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大数的认识
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四舍五入法
第一单元 复习与提高
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ห้องสมุดไป่ตู้
加法与减法的关系
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乘法与除法的关系
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复习用两位数乘、除
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0002页 0055页 0089页 0159页 0199页 0228页 0241页 0285页 0311页 0344页 0358页 0376页 0396页 0432页 0472页 0514页 0546页
第一单元 复习与提高 乘法与除法的关系 分数 大数的认识 平方千米 毫升与升的认识 分数的加减计算 第四单元 整数的四则运算 三步计算式题 逆推 运算定律 第五单元 几何小实践 线段、射线、直线 角的度量 第六单元 整理与提高 数射线上的分数 数学广场-相等的角
四年级上册数学课件-1.2 复习与提高(乘法与除法的关系)▏沪教版 (共15张PPT)
试一试：
（ ）× 78 = 234 72 ×（ ）= 360
（ ）= 234÷78
（ ）= 360÷72
（ ）= 3
（ ）= 5
25 ×（ ）= 200 （ ）× 17 = 85
（ ）= 200÷25
（ ）= 85÷17
（ ）= 8
（ ）= 5
观察这组算式并填空
273÷13=21 13=273÷（21 ） 除数 = 被除数 ÷ 商
观察讨论，思考乘法和除法之间的关系。
3 × 4 = 12 4 × 3 = 12
因数 × 因数 = 积
12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
被除数 ÷ 除数 = 商
除法是乘法的逆运算。
观察这组算式并填空
12×11=132 12=132÷（ 11 ） 11=132÷（ 12）
一个因数=积÷另一个因数
乘法与除法
游戏：看图写算式，比一比谁最快
（1）
（2）
？颗五角星 ？个小方格
刚才“比一比谁最快”的游戏中有 的同学怎么会想到用乘法来计算的？
是不是所有的加法算式都可以写 成乘法算式呢？
请你举例验证自己的观点。
将加法算式改写成乘法算式：
加法：2+2+2+2+2+2+2=14 乘法： 7×2＝14 加法：3+3+3+3+3+3=18 乘法： 6×3＝18 加法： 7+7+7+97×+77＝+763+7+7+7=63 乘法：
练习一：填空
8 40
210
100 24
31
练习二： 利用乘法、除法各部分之间的关 系，求（ ）中的数。
2013沪教版数学四年级上册《乘法与除法》课件
12 4 3
已知两个因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算,叫做 除法 。
除法是乘法的逆运算
每行放5个队鼓,放了3行,一共有多少个队鼓?
3×5=15(个)
5×3=15(个)
答:一共有15个队鼓。
一共15个队鼓,平均每行放 放 33 行 ,, 平均每行放多少个 5个,一共放几行 ??? 放 行 平均每行放多少个
1632÷ ■=8
■ ÷5 =25
★这样的做法正确吗?
86×■ =0 × ■ =86 ÷0 ■ =0÷86 ■ = ■ =128
请你来总结.
除法是乘法的逆运算 因数×因数=积 一个因数=积÷另一个加数 被除数÷除数=商 被除数 = 商×除数 除数 = 被除数÷商
15÷5=3(行)
15÷3=5(个)
答:一共放3行。 答:平均每行放5个。
根据算式填写,你能得到什么结论?
12×11=132 12= 132÷11 132÷12 =11 24×5=120 24 = 120÷5 5 = 120÷24
一个因数 = 积 ÷ 另一个因数
273÷13=21 273 = 21×13
★ ★文字题 除数是50,商和余数都是5, 那么被除数是多少? 列式: 5×50+5
被除数 =商×除数 +余数
50除以一个数,商和余数都是5, 那么这个数是多少? 列式: (50-5)÷5
除数 =(被除数 -÷商 余数 )
本节课我们主要学习了哪些内容?考一 考你的同桌吧！
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习乘法和除法，同 学们要掌握乘法和除法的概念，知道乘 法和除法的关系，能够解决相关的实际 问题。
看图说一说再写算式
?
四年级上册数学课件--乘法与除法----沪教版(共15张PPT)品质课件PPT
（√）
（3）□÷64=0 □=0÷64 □=0
（2）□×12=0 □=0×12 □=0
（×）
（× ）
本节课我们主要来学习乘法和除法，同学们要掌握乘法 和除法的概念以及二者之间的关系，能够正确的计算相 关的习题。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
（3）□÷64=0 □=0÷64 □=0
（2）□×12=0 □=0×12 □=0
（×）
（× ）
本节课我们主要来学习乘法和除法，同学们要掌握乘法 和除法的概念以及二者之间的关系，能够正确的计算相 关的习题。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
数学上册 乘法口诀表课件 沪教版
乘法口诀表的历史
乘法口诀表是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算 规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。
春秋战国时期，人们开始使用九九歌来记忆乘法。例如，在《荀子》、 《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就有“三九二十七”、“六 八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
数学上册 乘法口 诀表课件 沪教版
目录
• 乘法口诀表简介 • 乘法口诀表的内容 • 乘法口诀表的应用 • 乘法口诀表的教学方法 • 乘法口诀表的学习建议 • 乘法口诀表的拓展资源
01
乘法口诀表简介
乘法口诀表的定义
• 乘法口诀表：是小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来， 从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。
行快速计算。
时间计算
在安排时间、计划等方面，乘法 口诀表可以帮助我们迅速计算出
所需的时间。
在其他学科中的应用
物理
在物理中，经常需要利用乘法进行单位换算、计算速度、加速度 等，乘法口诀表可以提高计算效率。
化学
在化学中，需要计算分子质量、摩尔质量等，利用乘法口诀表可以 简化计算过程。
经济
在经济学中，需要计算成本、收益、利润率等，乘法口诀表可以帮 助我们快速完成这些计算。
鼓励学生参加各级数学 竞赛，提高数学应用能 力和解题技巧。
数学实验室
一些学校或机构会设立 数学实验室，提供实践 机会让学生亲身体验数 学原理和解决问题的过 程。
数学俱乐部
加入数学俱乐部可以与 志同道合的同学一起探 讨数学问题，分享学习 心得和解题方法。
四年级上册数学课件 乘法与除法 沪教版(共15张PPT)优品课件PPT
一个因数= 积 ÷ 另一个因数
观察算式，你能得到什么结论？
273÷13=21 273=21×13 13=273÷21
被除数=商×除数 除数=被除数÷商
填表
因数
9
30
8
因数
40
7
125
积
360
210
1000
填表
被除数 124
100
60
除数
4
4
5
商
31
25
12
（1）18÷□=18 □=18÷18 □=1
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习乘法与除法，同学们要掌握乘 法和除法的概念以及二者之间的关系，能够正确的计 算相关的乘除法计算题。
一、口算：
80×90= 7201025×8=
75×6= 450 100÷10=
40÷8= 5 660÷22=
72÷18×50=
200
120÷12－9=
1
1000 10 30
看图写算式：
7×4=28（颗）
共有？颗五角 星
共有？个正相同加数和的简便 运算，叫做乘法。
3
12
？
12÷3=4
12
？
4
12÷4=3
已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算，叫做除法。
除法是乘法的逆运算。
观察算式，你能得到什么结论？
12×11=132 12=132÷11 11=132÷12
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
观察算式，你能得到什么结论？
273÷13=21 273=21×13 13=273÷21
被除数=商×除数 除数=被除数÷商
填表
因数
9
30
8
因数
40
7
125
积
360
210
1000
填表
被除数 124
100
60
除数
4
4
5
商
31
25
12
（1）18÷□=18 □=18÷18 □=1
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习乘法与除法，同学们要掌握乘 法和除法的概念以及二者之间的关系，能够正确的计 算相关的乘除法计算题。
一、口算：
80×90= 7201025×8=
75×6= 450 100÷10=
40÷8= 5 660÷22=
72÷18×50=
200
120÷12－9=
1
1000 10 30
看图写算式：
7×4=28（颗）
共有？颗五角 星
共有？个正相同加数和的简便 运算，叫做乘法。
3
12
？
12÷3=4
12
？
4
12÷4=3
已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算，叫做除法。
除法是乘法的逆运算。
观察算式，你能得到什么结论？
12×11=132 12=132÷11 11=132÷12
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
四年级上册数学课件-1.2 复习与提高(乘法与除法的关系)▏沪教版 (共11张PPT)优秀课件
会观察 敢质疑
会思考 敢多提
从条件 从问题
方法对 计算好
说说收获
通过这节课的 学习，你学到
了什么？
19 、自我反省，做自己的老师。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走 下去，才必须勉为其难地去达到它。
知识回顾
乘法与除法 长方形和正方形的面积 平移、旋转和轴对称 小数的初步认识 统计
问题解决
知识回顾
怎样进行问题解决？ 问题解决的步骤是怎样的？
知识回顾 三年级的学生为灾区捐款900元。
知识回顾
三年级5个的班学生为灾区捐款900元。 平均每班学生捐款多少元？
900÷5＝180（元） 答：平均每班学生捐款180元。
16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，错误更大的错误。所以不要后悔。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很 有必要。
5 、辛苦三年，幸福一生。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用 心，幸福一生! 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献， 而是减少错误的发生。
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12 4 3
已知两个因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算,叫做 除法 。
除法是乘法的逆运算
每行放5个队鼓,放了3行,一共有多少个队鼓?
பைடு நூலகம்
3×5=15(个)
5×3=15(个)
答:一共有15个队鼓。
一共15个队鼓,平均每行放 放 33 行 ,, 平均每行放多少个 5个,一共放几行 ??? 放 行 平均每行放多少个
1632÷ ■=8
■ ÷5 =25
★这样的做法正确吗?
86×■ =0 × ■ =86 ÷0 ■ =0÷86 ■ =0
■ ÷8 ÷2 =8 16 ■÷ ÷ 4 =8 × ■ =128
请你来总结.
除法是乘法的逆运算 因数×因数=积 一个因数=积÷另一个加数 被除数÷除数=商 被除数 = 商×除数 除数 = 被除数÷商
15÷5=3(行)
15÷3=5(个)
答:一共放3行。 答:平均每行放5个。
根据算式填写,你能得到什么结论?
12×11=132 12= 132÷11 132÷12 =11 24×5=120 24 = 120÷5 5 = 120÷24
一个因数 = 积 ÷ 另一个因数
273÷13=21 273 = 21×13
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本节课我们主要来学习乘法和除法，同 学们要掌握乘法和除法的概念，知道乘 法和除法的关系，能够解决相关的实际 问题。
看图说一说再写算式
?
4 4 4 12 3 4 12
?
3 3 3 3 12 4 3 12
求几个相同加数和的运算,叫做 乘法 。
看图说一说再写算式
?
12 12
?
12 3 4
被除数 =商×除数 13= 273÷21
除数 =被除数÷商
直接写出■中的答案.
■× 240 ■÷ ■÷ ■× ÷■ 25=4 12=24 5=15 8=40 =4 15-45=55 12 12+ 12= ■ ×■ ■-38 =1212 =30 =1212
－
★请你来计算,写出主要过程
72×■ =360 ■ × 23=276
★ ★文字题 除数是50,商和余数都是5, 那么被除数是多少? 列式: 5×50+5
被除数 =商×除数 +余数
50除以一个数,商和余数都是5, 那么这个数是多少? 列式: (50-5)÷5
除数 =(被除数 -÷商 余数 )
本节课我们主要学习了哪些内容?考一 考你的同桌吧！