小学英语绘本阅读教学研究

小学英语绘本阅读教学研究

一、绘本在小学英语教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

绘本是一种融合了图画和文字的书籍，图片生动而丰富，文字简单易懂，适合小学生

的认知水平，能够吸引他们的注意力，激发他们学习英语的兴趣。

2.提高学生的阅读能力

绘本中的图片丰富多彩，搭配着简单的文字，可以帮助学生更直观地理解故事内容。

通过阅读绘本，学生不仅可以提高英语阅读能力，还可以培养他们的想象力和理解能力。

3.培养学生的情感与思维

绘本中的故事内容多是贴近学生生活的，能够引发学生情感共鸣，激发他们的情感表

达和思考能力。

4.激发学生的创造力

绘本中的内容通常具有一定的童话色彩，能够启发学生的想象力和创造力，促进他们

的学习兴趣和表达能力。

二、小学英语绘本阅读教学的策略与方法

1.挑选适合学生的绘本

在进行绘本阅读教学前，教师需要认真挑选适合学生的绘本。首先要考虑故事内容是

否富有教育意义和趣味性，其次要考虑文字和图片的搭配是否清晰明了，再者要考虑是否

符合学生的年龄和学习水平。

2.利用绘本进行语言输入

在教学中，教师可以通过讲故事、指认物品、描述图片等方式，将绘本中的语言内容

直观地传达给学生，激发他们对英语的兴趣，帮助他们建立语言输入的认知。

3.开展绘本阅读活动

在进行绘本阅读教学时，可以组织学生进行集体或小组的阅读活动，让学生互相交流、讨论，分享对故事的理解和感受，从而提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

4.设计绘本阅读任务

教师可以在教学中设计一些与绘本内容相关的任务，如填空、连线、选择题等，让学生在阅读的同时进行语言的实践，加深对故事内容的理解。

5.开展与绘本相关的综合活动

除了阅读故事外，教师还可以设计一些与绘本相关的综合活动，如绘本角色扮演、绘本故事改写、绘本剧表演等，让学生在活动中体验英语的乐趣，加深对绘本内容的理解。

1.学生阅读能力参差不齐

在进行绘本阅读教学时，教师会发现学生的阅读能力参差不齐。针对这一问题，教师可以灵活组织学生，进行小组或个别辅导，根据学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助。

2.学生阅读兴趣不高

一些学生可能对英语学习并不感兴趣，导致阅读绘本的积极性不高。对于这些学生，教师可以通过多种形式的教学活动，如游戏、趣味竞赛等，调动他们的学习积极性，激发其对英语学习的兴趣。

3.学生阅读理解能力有限

部分学生在阅读绘本时，理解能力有限，难以理解故事内涵。针对这一问题，教师可以采用分层阅读、示范阅读、多次阅读等策略，帮助学生加深对绘本内容的理解。

4.教师能力和资源有限

小学英语教师在进行绘本阅读教学时，可能面临教学能力和资源有限的问题。为此，教师可以进行相关的培训和自我提升，丰富自己的教学资源，提高绘本阅读教学的质量。

小学英语绘本阅读教学是一项重要的教学内容，对学生的英语学习有着积极的促进作用。教师在进行绘本阅读教学时，需要充分认识绘本在英语教学中的重要性，灵活运用多种教学策略和方法，针对学生的实际情况进行有针对性的教学，促进学生在阅读中获取知识，培养语言能力，提高整体素质。教师也需要关注和解决在教学过程中出现的问题，不断提升自身的教学水平和能力，为学生创设一个良好的英语学习环境。希望通过本文的研究，能够为小学英语教师提供一些有益的参考和借鉴，帮助他们更好地开展绘本阅读教学工作。