小学教师家访工作计划10篇
小学四年级班主任家访工作计划(5篇)
小学四年级班主任家访工作计划不知不觉新的一学期又来临了。
为了本班在新学期各方面再上一个台阶。
根据本班的实际情况特制定如下计划：一、班级情况分析：我班这一学期共有____位学生，____名女生，____名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
学生孔维宇特别突出，适合当班长，刘玮琳上进心强，有能力，好好培养，是一个中队长的好苗子。
二、德育教育1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
5、抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。
6、争创一个安全无事故的班集体。
三、具体措施1、将常规管理走向精细化紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。
制定班级公约，对于校规要条条落实。
课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。
利用升旗仪式，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。
2、形成良好班风班貌。
小学教师大家访工作计划
小学教师大家访工作计划一、工作目标和内容大家访是指通过教师走进学生家庭，与家长面对面交流，了解学生家庭情况、学习情况和生活问题，加强与家庭的联系，促进学校与家庭的合作，发挥家庭在教育中的积极作用。
大家访是学校与家庭教育合作的一项重要举措，对于提高学生学习成绩、增强学生家长的教育意识和参与感，促进学校和家庭的密切合作关系具有重要作用。
本次大家访工作的目标是加强学校与家庭的联系，了解学生家庭的实际情况，通过家访了解家长对学校教育工作的期望与意见，增进学校与家庭之间的信任与合作，使学校教育工作更好地为学生服务。
二、工作计划1. 制定家访计划首先要根据学校安排和学生家庭的实际情况，制定本次大家访的具体计划。
确定家访时间、学生名单、家长联系方式等，做好家访的前期准备工作。
2. 组织家访培训在家访前，要组织教师进行相关培训，包括家访礼仪、沟通技巧、家访注意事项等，提高教师的家访能力，确保家访工作的顺利进行。
3. 教师分工根据家访学生名单，将教师分成小组，每个小组负责一部分家访学生。
确保每位学生都能得到家访服务。
4. 宣传家访工作在学校和社区进行家访工作的宣传，让家长了解家访的意义和重要性，增强家长的参与意识，积极配合家访工作。
5. 开展家访活动在家访当天，教师小组按照分工计划，结合家长的时间和方便，走进学生家庭，与家长进行面对面交流，了解学生的家庭情况、学习情况和生活问题，并及时记录家访情况。
6. 总结家访情况在家访结束后，教师小组要及时汇总家访情况，进行总结分析，发现问题、构思对策，为下一步工作提供依据。
7. 家访反馈将家访情况向学校领导和家长进行反馈，汇报家访工作的成果和问题，接受家长的意见和建议，共同探讨解决问题的办法。
8. 落实家访成果根据家访的情况和反馈意见，学校要及时对有关问题进行整改，并做好跟踪和督促工作，确保家访成果得到落实。
三、工作方法和措施1. 提前做好家访准备工作在家访前，要提前做好家访的准备工作。
小学教师家访个人工作计划
小学教师家访个人工作计划一、前言作为一名小学教师，家访是我工作中非常重要的一部分。
通过家访，我可以更全面地了解学生的家庭环境和学习情况，与家长建立良好的沟通关系，促进学生的学习和发展。
因此，我制定了以下家访个人工作计划，以便更好地开展家访工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
二、家访的目的1. 加强与家长的沟通，促进家校合作。
2. 了解学生的家庭情况，有针对性地开展教育工作。
3. 帮助家长更好地了解和关心孩子的学习和生活。
4. 解决学生在家庭环境中可能遇到的问题，促进学生全面发展。
三、家访的对象我将主要对接下来的学期内，在学习和生活中遇到一些困难、问题，或者家庭情况特殊的学生进行家访，以及与家长沟通交流。
四、家访的时间安排为了更好地开展家访工作，我将按照以下时间安排进行家访：1. 每周安排1-2次家访，根据学生的情况进行具体安排。
2. 选择在下班后或周末进行家访，以便与家长沟通更为方便。
五、家访的具体内容1. 了解学生在学习和生活中可能遇到的问题，以及家庭勤务情况。
2. 与家长沟通学生的学习情况，反馈学生在学校表现和课堂表现。
3. 给予家长教育孩子的相关建议和指导，促进家长更好地支持和关心孩子的学习和生活。
六、家访的具体步骤1. 提前与家长预约家访时间，并告知家长家访的目的和内容。
2. 准备家访相关材料，包括学生的学习情况、课堂表现、学校活动等相关材料。
3. 与家长进行面对面的沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同商讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 在家访结束后，记录相关信息并对家访进行总结，为下一步的教育工作提供参考。
七、家访工作的难点和解决方案1. 家访的难点主要在于家庭情况复杂、家长工作忙碌等因素，导致难以与家长取得联系和沟通。
解决方案：通过电话、短信等方式提前与家长沟通，并根据家长的时间安排和工作情况，灵活调整家访时间。
2. 学生家庭情况的多样性，需要根据不同的家庭情况制定不同的家访方案。
小学教师暑假家访工作计划
小学教师暑假家访工作计划一、工作目的暑假期间，学校放假，学生回家休息，是了解学生家庭情况、帮助学生解决学习和生活中的问题的好时机。
因此，安排暑假期间的家访工作，对于加强教师与家长的沟通交流，增进家校合作，关注学生的生活成长，提高教育教学质量具有重要的意义。
二、工作内容（一）了解学生家庭情况1. 了解学生家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、居住环境等；2. 了解其父母对孩子学习的教育态度和学习动力，有无不良习惯和行为等。
（二）帮助学生解决学习和生活中的问题1. 主动了解学生在学习中遇到的问题，包括学习成绩不佳、学习方法不适应、学习动力不足等；2. 了解学生在生活中可能会遇到的问题，包括家庭生活不和谐、行为习惯不佳等。
（三）建立家长信任教育通过暑假期间的家访，加深与家长之间的信任，增强家校合作的意识，让家长能够更加关心和支持学生的学习和生活，在教育学生中发挥更大的作用。
三、工作计划（一）明确家访范围1. 制定家访名单，确定需要进行家访的学生名单；2. 与学校教务处、家委会交流，确定家访的具体时间和计划。
（二）制定家访计划1. 暑假开始前制定家访计划，包括家访目标、家访内容、家访活动等；2. 制定家访安排表，按照学生家庭的具体情况，确定具体的家访时间。
（三）准备家访材料1. 准备家访工具，包括问卷、纪录表、家访手册等；2. 准备礼品，如学习用品、小礼物等，以示对学生和家长的关心。
（四）进行家访工作1. 按照家访安排表，按时进行家访；2. 与家长进行充分的沟通，了解家庭情况，帮助家长解决问题；3. 与学生进行交流，了解其学习和生活中的问题，帮助学生解决。
（五）总结反馈1. 每次家访结束后，及时整理家访记录，制定家访反馈表；2. 将家访反馈表上交给学校教务处，用于学校对家访工作的总结和评价。
四、工作要求（一）本着关注学生、关心家庭、服务教育的宗旨，以学生为中心，以家庭为重点，积极开展暑期家访工作。
教师家访送温暖工作计划(推荐12篇)
教师家访送温暖工作计划(推荐12篇)教师家访送温暖工作计划篇1一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。
为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。
也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。
特制订活动方案如下：二、家访主题：家校携手育阳光书生过平安暑假三、家访人员安排各班班主任与语数教师（教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。
）四、家访内容：1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。
教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。
给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作：1、端正思想。
教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
中小学教师2024年家访工作计划例文（五篇）
中小学教师2024年家访工作计划例文为进一步提升教育教学质量，深入了解学生的学习状况、思想动态以及学习实践活动的成效，加强家校联系，特制定本家访工作计划。
教师通过家访，能够使学生感受到学校的关怀与重视，激发学生的学习动力，同时也能触动家长，促进教师、家长、学生之间的沟通，缩短彼此的心理距离。
一、家访任务1. 深入了解学生家庭背景。
家访前，教师需对学生的家庭环境进行全面而深入的考察，以掌握家庭因素对学生思想、学习和生活的影响，从而提高教育的针对性。
2. 向家长汇报学生在校表现。
教师应向家长介绍学校的各项教育活动，促进家校之间的有效沟通。
3. 与家长共同探讨学生的成长问题，统一教育理念，分析学生内心世界的发展难题及其成因，为未来教育提供明确方向。
4. 对家长提出建议，为其家庭教育提供指导，必要时传授心理学、教育学基础知识，并共同探讨解决问题的策略。
二、家访方式采取电话预约与实地走访相结合的方式进行家访。
三、参与人员全体任课教师均需参与家访工作。
四、家访计划根据学生的具体情况，制定有目的、有计划的家访方案。
家访过程中，应注重灵活性，营造和谐的师生关系。
家访谈话应具有明确的目标，注重艺术性，避免无目的的闲聊。
在交流时，应保持热情，以表扬为主，委婉地指出学生的不足，通过对比表扬其他学生的优点来引导家长认识到孩子的成长空间。
五、时间安排1. 从____年____月开始，用两周时间对“问题学生”进行家访，由班主任与任课教师共同完成。
2. 按村庄划分，对全体学生进行家访。
从____年____月开始，____月____日前完成第一轮家访。
从____年____月至____月完成第二轮回访。
六、家访记录与反馈每次家访后，教师应及时记录家访过程、共识、启发及问题，并将材料提交政教处。
结合学生校内表现和家访所得信息，及时调整教育方案，深化对学生的教育。
通过家访，不仅可以向家长宣传教育教学改革的方向，也能就学生的行为表现和思想动态与家长进行及时沟通，增进家长对学校教育的理解与支持。
教师家访工作计划3篇
教师家访工作计划3篇
1.
本周的家访工作安排如下：我们将在周一和周三下午分别前往学生家中进行家访，以了解学生在家庭环境中的学习、生活情况，并与家长沟通交流。
在家访过程中，我们将重点了解学生的学习习惯、家庭支持情况以及学习动力，以便更好地指导学生的学习。
同时，我们也将向家长介绍学校和班级的教育教学情况，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
希望通过家访工作，能够使家校合作更加密切，为学生的成长营造良好的环境。
2.
家访工作计划安排如下：本周我们将分别在周二和周五上午前往学生家中进行家访，主要目的是了解学生在家庭环境中的学习情况、生活状况以及家庭对学习的支持情况。
与家长交流沟通，了解家长对学校教育教学工作的期望和建议，同时向家长介绍学校的教育教学情况，促进家校之间的密切合作。
我们将认真记录家访情况，并据此为学生制定个性化的学习计划和指导方案，帮助学生更好地成长和发展。
3.
家访工作计划如下：本周我们将利用周三和周六的下午时间，分别前往学生家中开展家访工作。
家访的重点将放在了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，以及家庭对学生学习的支持和帮助情况上。
通过与家长的交流沟通，我们希望能够更好地了解学生的个性特点、学习困难和需求，为学生的个性化教育
提供更有针对性的指导和帮助。
希望通过家访工作，能够促进学校和家庭之间的良好合作，共同为学生的成长和发展努力。
小学教师个人家访工作计划
小学教师个人家访工作计划一、工作目标进一步了解学生家庭情况，建立家校沟通桥梁，促进学生全面健康成长。
二、家访对象本次家访对象为我班35名学生家长。
三、家访内容1.了解学生的家庭经济状况，掌握学生的家庭情况、成员构成、父母工作情况等。
2.检查学生的学习环境，了解学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.了解学生的身体健康情况，关注学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流学生的学习情况，了解学生在学习上存在的问题以及家长的意见与建议。
5.传达学校的教育理念，促进家校合作。
四、家访时间本次家访计划在下周六上午进行。
五、家访步骤1.提前准备：参考学生档案，了解学生的基本情况和学习情况，准备好要询问的问题。
2.通知家长：提前一周向家长发送通知，说明家访的目的、时间和注意事项。
3.确认家访时间：与家长确认家访时间，以确保家长在家。
4.进行家访：根据预定时间依次前往学生家里，与家长进行面对面交流。
5.记录家访情况：及时记录家访情况和家长的意见建议，为后续工作提供参考。
6.总结反思：家访结束后，及时总结反思，对今后的工作进行调整和完善。
六、家访备品1.学生档案：用于了解学生的基本情况和学习情况。
2.家访通知单：向家长发放，提醒家长家访的时间和内容。
3.记录本：用于记录家访情况和家长的意见建议。
七、家访问题1.学生基本情况：学生家庭经济状况、家庭成员构成、父母工作情况等。
2.学生学习情况：学生在家的学习状态、学习习惯、学习用具等情况。
3.学生身体健康情况：学生的饮食习惯、运动情况等。
4.与家长交流：了解家长对学校教育、学生学习情况以及对学生未来发展的期望。
八、家访重点1.家庭经济情况：了解学生家庭的生活水平和经济困难情况，帮助学校更好地制定帮扶计划。
2.学习环境：检查学生的学习环境，为学生创设良好的学习氛围。
3.学生身体健康：了解学生的身体健康情况，促进学生的全面健康发展。
4.家校沟通：通过家访，加强家校沟通，促进家长与学校的良好合作关系。
2023年小学教师家访活动计划标准范文(三篇)
小学教师家访活动计划标准范文争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。
二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀请家长来学校。
三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。
要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。
电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。
电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。
教师家访工作计划3篇_家访工作计划范文
教师家访工作计划3篇_家访工作计划范文家访工作计划一一、目标1. 掌握学生家庭背景及个人情况，了解学生在家庭生活中的情况和学习状态。
2. 建立良好的家校沟通机制，促进家庭与学校的合作，共同关注学生的成长和发展。
二、具体计划1. 提前通知家长在家访前，提前与家长进行电话沟通或书面通知，告知家访的目的、时间和地点，并与家长约定具体的家访时间。
2. 家访内容家访主要包括以下几个方面的内容：(1) 学生个人情况了解：包括学生的基本情况、性格特点、兴趣爱好等。
(2) 家庭环境了解：了解学生在家庭中的角色、家庭成员的工作情况、家庭的经济状况等。
(3) 学习情况了解：通过与家长的交流了解学生在学校的学习情况、学习方法、学科水平等。
(4) 学生生活管理情况了解：了解学生的作息时间、生活习惯、饮食情况、身体健康状况等。
3. 家访方式可以采用电话沟通、上门拜访等方式进行家访。
根据家庭的实际情况，灵活选择合适的家访方式，提前与家长商定。
4. 家长沟通记录在进行家访时，记录家长的关注点、问题和建议等，以便后续与家长进一步沟通和合作。
5. 家长反馈意见及后续工作家访后，及时整理家长的反馈意见和建议，与家长进一步沟通并制定后续的工作计划，共同关注学生的成长和发展。
三、时间安排根据学校的教学安排，合理安排家访时间，确保家访的顺利进行。
四、工作要求1. 了解学生家庭情况需要做到客观、全面，尊重家庭隐私，避免评价、批评或干扰家庭内部的决策。
2. 高度关注学生需求，尊重家长意见，积极回应家长关切，积极与家长沟通合作，形成家校共育的良好氛围。
3. 做好记录工作，认真整理家长反馈意见，并制定后续家访工作计划。
二、具体计划1. 学生经济状况了解在与家长沟通的过程中，了解学生家庭的经济状况，包括家庭的收入、负担和支出等情况。
通过这些了解，可以更好地理解学生在学习和生活方面的困难，提供相应的帮助和支持。
2. 学生家族背景了解了解学生的家族背景，包括父母或祖父母的职业、受教育水平、文化程度等。
开展教师全员家访活动方案10篇
开展教师全员家访活动方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学家访工作计划十篇
小学家访工作方案十篇小学家访工作方案篇1为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访的方案如下：一、联系与沟通要教育好教师学会与家长的沟通。
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。
因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。
因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。
经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。
家访前也要提前“备课〞，做好充分准备，这样家访才能取得比拟满意的效果。
要考虑好以下几个问题。
1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备〞此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家校结合，培养全面开展的新人学生的成长和开展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。
班主任家访工作计划(三篇)
班主任家访工作计划家访是班主任的一项常规工作，是对学校教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。
在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。
我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。
因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。
一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：____年____月-____月三、活动内容：学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的____%。
家访时，要注重宣传教育、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排：第一阶段：准备阶段（____年____月-____月）1、组织班主任培训《如何做好家访工作》班主任家访工作计划（二）家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
通过家访可以了解家长的素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
小学班主任家访工作计划
小学班主任家访工作计划1. 背景和目的作为小学班主任，家访是一项非常重要的工作。
通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭情况、家长的观念和期望，进而更好地开展教育教学工作，促进学生的全面发展。
因此，为了更好地开展家访工作，制定一个科学合理的家访工作计划是非常必要的。
2. 家访时间的确定根据小学生家长的生活习惯和工作时间，一般在晚上或周末会比较合适。
在确定家访时间时，请提前与家长联系确认，并尽量不要干扰学生的学习和休息时间。
3. 家访事项的准备在进行家访之前，班主任需要提前了解家庭情况和学生表现，例如：家庭成员、家庭住址、学生的学习成绩、生活习惯等等，做好记录。
同时，班主任还可以准备一些小礼品，如小纪念品，以表示对家长的尊重和感谢，同时也能增加与家长的互动和交流。
4. 家访方式的确定根据实际情况，班主任可以采取电话预约、当面预约或书信预约等方式，与家长预约家访时间。
在家访中，班主任应与家长进行充分的交流，认真听取家长的意见和建议，了解家庭状况，同时也可以向家长传达学校的教育教学方针和政策等。
5. 家访内容的安排（1）了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭生活状况、家长的工作时间等。
（2）了解学生的学习成绩和生活习惯，包括学生的上课情况、辅导班情况、学习动力等，以及学生的日常生活习惯，如饮食、作息、消遣形式等。
（3）了解家长的期望和需求，包括家长对学生的教育要求和关注的问题，以及家长对学校的期望和建议等。
（4）与家长共同制定教育计划，包括学生的学习计划、生活计划、自我提升计划等，以达到家校合作，促进学生全面发展的目的。
6. 家访后的总结和反思班主任在完成家访后，应及时对此次家访进行总结和反思。
反思家访中所出现的问题，及时改进和完善家访工作，提高家访质量，维护良好的家校关系。
7. 结束语通过此次工作计划，班主任能够更好地了解家长的期望和需求，着眼于学生的全面发展，制定出更加科学合理的家访工作计划，加强家校合作，促进学生的全面发展。
2024年教师家访工作计划范文(二篇)
2024年教师家访工作计划范文做好学生家访工作，是每一位教师更好掌握学生情况，进行双向管理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。
因此每学期我都利用空余时间，对学生进行家访活动。
今年，在家访中，我要坚持做到以下几点：第一，目的明确。
家访内容真实具体。
我所教的一、一班，及时向家长反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。
第二，注重过程。
首先，选择适当的家访时间。
比如学生生病在家，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严重错误时进行家访。
其次，全面了解学生。
对学生要推心置腹，相互理解,及时注意信息反馈。
家访工作是一项长期性的工作，要注意家访的持续性。
同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，根据情况适当掌握、区分。
最后，家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，使学生接受教育，既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。
第三，注重实际加强自我约束，做到言出必行。
家访时的内容必须要体现在实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合协调。
同时，及时总结，不断提高自身素质，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。
第四、注意问题在家访中，不告状出气，不讽刺挖苦学生，不为己徇私，不访后了事，家访后，及时了解家长对孩子的教育，分析学生反应，掌握好再教育的时机。
当学生在学习或其它方面有了成绩后，及时进行回访。
家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断根据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现教育的目的。
2024年教师家访工作计划范文（二）家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。
小学班主任家访工作计划6篇
小学班主任家访工作计划6篇第1篇示例：小学班主任家访工作计划是教育工作中的重要组成部分，通过家访可以更好地了解学生家庭背景和生活情况，有针对性地制定教育方案，促进学生的全面发展。
下面就是一份关于小学班主任家访工作计划的具体安排：一、确定家访对象和时间安排1. 家访对象：根据学校制定的家访计划和学生档案，选择需要进行家访的学生和家庭。
2. 时间安排：在周末或课余时间进行家访，提前与家长沟通好时间，确保家长在家。
二、制定家访目标和内容1. 家访目标：了解学生在校表现、学习情况、家庭环境和家长意见等，为帮助学生解决问题制定合理措施。
2. 家访内容：包括学生在校表现、家庭情况、学习习惯、性格特点、生活习惯等，可以适当询问学生的兴趣爱好和梦想，为后续工作提供参考。
三、与家长预约并准备相关资料1. 与家长预约：提前电话或短信与家长预约家访时间，说明来意并征求家长意见。
2. 准备资料：带好学生档案、学习情况记录、学生表现评价和相关资料等，以便与家长详细交流。
四、进行家访并记录相关情况1. 家访过程：对学生和家长进行友好礼貌的交流，耐心聆听他们的意见和建议，了解学生的实际情况，与家长共同探讨解决问题的方法。
2. 记录情况：家访结束后，及时进行记录，包括家庭环境、家长态度、学生表现等情况，为学校和教师提供参考。
五、总结分析并制定后续工作计划1. 总结分析：根据家访情况，查找问题和短板，认真总结经验和教训，完善家访制度和工作流程，提高工作效率和质量。
2. 制定计划：根据家访反馈意见，与学校教师和家长共同商讨，制定后续工作计划，如加强学生学习指导、改善学校教学环境、提高家长参与度等。
小学班主任家访工作是学校教育管理的一项重要工作，可以增进学校和家庭之间的沟通和合作，促进学生全面发展。
通过制定详细的家访工作计划，提高家访工作质量，确保学生的健康成长和学习进步。
希望全体小学班主任和家长共同配合，为学生的成长添砖加瓦。
第2篇示例：小学生是我们国家未来的希望，他们的成长离不开老师和家长的关心和支持。
小学教师的家访工作计划
小学教师的家访工作计划一、工作目标1. 了解每个学生的家庭情况和成长环境，以便更好地指导和教育学生。
2. 与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心学生的成长和学习。
3. 解决学生学习和成长中遇到的问题，促进学生全面发展。
二、工作内容1. 制定家访计划在每个学期初，与班主任老师一起制定家访计划，确定家访的对象、时间和内容，并与家长预约家访时间。
2. 完成家访任务根据计划，按照时间表分别进行家访，了解学生的家庭情况和学习生活情况，同时收集家长对学校和教育的意见和建议。
3. 分析家访结果将家访反馈内容进行整理和分析，发现学生学习和成长中的问题和矛盾，归纳家长的建议和意见，为学校教育改进提供依据。
4. 落实家访成果根据家访的结果，针对学生和家庭的需求与问题，提出具体解决办法，并与班主任老师一起跟进落实，帮助学生克服困难，促进成长和发展。
5. 整理家访材料将家访的资料整理归档，做好保存和备查工作，为学校和教师提供参考和借鉴。
三、工作措施1. 与家长建立联系在家访前，通过电话或短信与家长联系，说明来意并预约家访时间，争取家长的配合和支持。
2. 做好家访准备认真查阅学生的相关资料和表现，准备好家访表和记录工具，确保家访工作的顺利进行。
3. 进行家访交流在家访中，用亲切、真诚、礼貌的态度与家长交流，主动了解学生的学习和生活情况，听取家长对学校和教育的意见和建议。
4. 及时反馈家访结果对于家访所得的信息和问题，及时向班主任老师和学校领导反馈，共同商讨解决办法，形成合力，促进学生的全面成长。
四、工作保障1. 学校领导的支持得到学校领导的支持和重视，组织各部门协调配合，确保家访工作的顺利进行。
2. 班主任老师的协助班主任老师是家访工作的重要协作对象，需要与班主任老师保持密切联系和沟通，共同策划和落实家访工作计划。
3. 家访工作的宣传通过学校的通讯、家长会等渠道，宣传家访的意义和重要性，增加家长的参与度和支持度，促进家访工作的顺利开展。
2024年小学教师家访工作计划
2024年小学教师家访工作计划前言家访是小学教师日常工作中的一项重要任务，通过家访可以深入了解学生的家庭环境、生活习惯、家教方式等情况，为学校和家庭之间的有效沟通搭建起了桥梁。
本工作计划旨在明确2024年小学教师家访工作的目标、内容、方法和评估，以提高教师的家访工作效果，促进家校合作，更好地服务学生的全面发展。
一、工作目标1. 了解学生家庭情况：通过家访，全面了解学生的家庭环境、家庭成员、家庭情况等，促进对学生的个性特点的深入了解。
2. 促进家校沟通：通过家访，与学生家长建立良好的沟通关系，加强学校与家庭之间的交流合作，形成育人共同体。
3. 关注学生成长：通过家访，关心学生的学习、生活、身心健康等方面的成长，提供相关的帮助与支持。
二、工作内容1. 家庭信息调查：对每位学生进行家庭信息的调查，包括家庭地址、联系方式、家庭成员、家庭背景等，为家访提供基础信息。
2. 家访约定：与学生家长进行电话联系或书面通知，确定家访的时间、地点和内容，并做好事先准备。
3. 家访实施：按照约定时间和地点，进行家访工作。
与学生家长进行面对面的交流，了解家庭情况，询问学生的学习、生活等方面的情况。
4. 家访记录：对每次家访进行记录，包括家庭情况的摘要、重要的交流内容、学生的发展情况等，以备后续分析和评估。
5. 家访反馈：依据家访情况，向学生家长提供相关的反馈信息，包括学生的学习情况、心理发展、行为习惯等，以促进家校合作。
三、工作方法1. 组织家访培训：在新学年开始前，组织教师进行家访培训，包括家访技巧、沟通技巧、家庭访问的注意事项等。
2. 制定家访计划：根据学校的家访安排，制定每位教师的家访计划，确定家访的时间、地点和内容，确保全员参与。
3. 提前准备：在家访之前，教师应详细了解学生的基本情况，提前准备好家访的相关材料和工具。
4. 注意身份和形象：在家访时，教师应注意自己的形象和言行举止，保持教师的专业性，赢得学生家长的信任和尊重。
小学大家访工作计划精选7篇
小学大家访工作计划精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师家访工作计划10篇四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。
要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。
在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
五、时间安排：1、从9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。
2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。
从9月开始，12 月30日前完成第一轮家访。
从2月到4月完成第二次回访。
六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并把相关材料上交政教处。
同时根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。
同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。
二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。
三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明言导致失礼。
二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。
此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。
家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。
1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。
在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。
我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。
因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。
在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。
在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。
对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。
通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。
而我也将理解家长的心态。
有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。
我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。
通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。
家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
所以我们在家访前一定要做好准备工作。
具体为以下几点：1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。
通过家访，我们了育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访得计划如下：一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。
因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。
（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。
（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。
（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。
（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反馈。
三、家访意义（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。
文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。
这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。
文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。
随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。
（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。
庭教育比教师教育更复杂。
在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。
要教育好教师学会与家长的沟通。
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。
老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。
教师学会与家长的沟通。