教师规范从教行为自查报告范文5篇
教师个人自查自纠报告(5篇)
教师个人自查自纠报告（5篇）教师个人自查自纠报告（5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
那么今天在这里给大家整理一下教师个人自查自纠报告，我们一起看看吧！教师个人自查自纠报告（篇1）师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
根据学校的统一安排，并针对个人实际，我本人进行了一次自查活动。
此项自查使我明确了师德规范和目前所禁止的资料，深刻了解有偿家教家养所造成的恶劣后果及管理中的安全隐患，自觉纠正违规行为。
一、严格执行上级文件精神，多学习上级关于治理教育乱收费工作的文件、本校治理教育乱收费计划和实施方案，吃透精神，提高认识。
二、坚决确保不强迫学生统一征订教辅资料、购买校服等行为，不强迫学生理解经营服务并收取费用的行为。
三、廉洁从教，依法执教。
加强师德师风建设，为人师表，与学生建立良好的.关系，用清正廉洁敬业奉献打造出良好的师德形象。
四、完善监督体系。
设立家长信箱，主动理解学生家长、教职工和其他社会各界的监督。
今后，我将继续严格执行上级有关规定，坚决制止出现教育“三乱”现象，做一位家长放心、学生满意的合格教师。
总之，这次的自查活动让我在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，永远坚持一方净土。
正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。
”教师个人自查自纠报告（篇2）为切实做到教书育人，为人师表，规范自我的从教行为，树立人民教师的`良好社会形象，维护学校教育正常秩序，现对办班补习工作进行自查：一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行长岭县教育和学校师德师风建设有关规定；二、未招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；三、未利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；四、未在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方供给有偿家教生源；五、未动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其供给生源；六、未单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；七、未在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；八、未从事其他形式的有偿家教活动。
教师自查自纠报告及整改措施5篇
教师自查自纠报告及整改措施5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风自检自查报告范文(热门10篇)
师德师风自检自查报告范文（热门10篇）师德师风自检自查报告范文第1篇搞好师德师风，对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务，我们作为老师，是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，所以我们必须时刻保持良好的师德师风，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，因此我们时常对自己进行自查自纠。
一、我时刻响应教育局和学校领导的号召，严格施行阳光肩负，我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业，只有少数口头作业。
从不向家长推销任何教辅资料，也不在外面另办辅导班，进行有偿家教。
从不体罚或变相体罚学生，从不以职业之便，谋取私利。
二、我时常保持与家长的密切联系，建立了良好的家校联系制度，起到了很好的帮扶效果。
我不定期不定象地进行家访，积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。
加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和各班班建立了联系档案，防患于先。
三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
课余时间我还时常阅读与教育教学有关的书籍，时刻为自己充电，提升自己的文化素养，我也积极参加学校组织的各种培训，不断提升自身的个人方面的素质。
及时自我反省，自我检查，保证自己是一个合格的人民教师。
师德师风自检自查报告范文第2篇本学期我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，在爱国守法、关爱学生、终身学习方面做得比较好。
虽然我也基本做到了爱岗敬业、教书育人、为人师表，但是我觉得与其他优秀优秀教师相比还有很大的差距。
爱岗敬业需要的是甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。
我有时会因为自己大量的付出没有回报而灰心丧气，不能持之以恒地以平和的心态全身心投入到工作中。
教书育人需要的是循循善诱，诲人不倦，因材施教。
教师自查自纠依法执教报告
教师自查自纠依法执教报告一、自觉遵守法律法规作为一名教师，我深知自己肩负着教育培养学生的重任，也明白应当以身作则，遵守国家法律法规，做一个合格的教育者。
因此，我在教学过程中始终遵守相关的法律法规，严格要求自己，以合法、合规、合理的方式进行教学。
在教学中，我严格按照国家的教育行政法规进行教学活动的安排和管理。
我重视对学生安全教育的宣传和指导，坚决维护学生的合法权益，严格执行学校的各项规章制度，确保教育教学活动的正常开展。
同时，我也认真学习相关法律法规知识，不断提高自己的法律意识和法治观念，以更加严谨的态度对待教育教学工作。
二、课程设计依法合规在课程设计方面，我严格按照国家教育部门颁布的各项课程标准和教学大纲进行课程设计，充分体现学科教育的基本要求和学生发展的规律。
我依法合规开展课程设计，注重学生的综合素质培养，尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展。
在课程教学过程中，我严格按照国家制定的教育教学大纲进行教学活动的组织和实施，注重教学内容的选取和设置，注重教学方法的改进和创新。
我尊重学生的知识和发展需求，严格按照教育局规定的教材使用范围，涉及内容，确保课程内容的科学性和合法性。
三、评价方式合法公正在学生考试和评价方面，我遵循科学公正、客观公平、严谨认真的原则，严格按照国家教育部门发布的评价标准进行评价，注重考评内容的合法性和科学性。
我重视评价方式的公正性和客观性，尊重学生的个性差异，注重对学生的全面评价，做到真实客观。
同时，我也积极了解最新的教育政策和相关法规，不断提高自己的专业水平和专业素质，使自己的教育教学工作更加符合国家教育法律法规的要求，更好地促进学生的健康成长和发展。
四、班级管理依法依规在班级管理方面，我注重加强对学生的管理和教育，切实贯彻落实学校的各项规章制度，做到管理有序、教育有方。
同时，我也重视与学生的沟通和交流，尊重学生的合法权益，关心学生的学习和生活问题，促进学生的全面发展。
在班级管理中，我依法依规做好学生的日常管理和教育工作，注重班级纪律的监督和管理，关心学生的成长，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生的积极向上。
师德师风自查自纠报告及整改措施范文(通用5篇)
师德师风自查自纠报告及整改措施范文(通用5篇)第一篇:师德师风自查自纠报告及整改措施一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，课程教学，推进素质教育。
经过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表此刻：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对一些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。
教师规范教学行为自查报告范文(5篇)
教师规范教学行为自查报告范文（5篇）教师规范教学行为自查报告范文（精选5篇）教师规范教学行为自查报告范文篇1教师职业道德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
如今做教师已经多年，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力塑造一个好老师的形象，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
学校教师师德师风自查报告(10篇)
学校教师师德师风自查报告（10篇）学校教师师德师风自查报告（10篇）教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
学校教师师德师风自查报告如何写？下面是小编为大家整理的学校教师师德师风自查报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！学校教师师德师风自查报告精选篇1我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作学习与生活调整好新的奋斗目标。
一自查反思在依法执教方面:本人从教以来，认真贯彻党的教育方针政策，遵守国家宪法与法律。
只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德遵纪守法，争做四有新人。
爱岗敬业:只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
在热爱学生方面:“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。
我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
在严谨治学方面：做为一名人民教师，重要任务是教育学生。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。
在团结合作方面：作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。
所以我把学校集体放在第一位。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
幼儿园教师行为规范自查报告范文（通用20篇）
幼儿园教师行为规范自查报告范文（通用20篇）幼儿园教师行为规范自查报告1我从事教师行业已经两年多了。
在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特别是在师德方面对自己要求就更加严格了。
从小事做起，从一点一滴做起，从自己的一言一行对学生的行为规范起到表率作用。
首先我做到爱岗敬业，认真备课，认真上课，认真批改作业不断提高自己的业务水平，积极参加校内外各级各类培养。
通过自己不断学习，把先进的教育教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们积极配合，一切以学校和学生为主。
通过开展“师德师风”教育工作，我认为一个优秀的教师应具备高尚的情操才能以德治教，以德育人。
才能引导学生全面发展。
现就对自己在师德师风方面的收获总结如下：一、热爱、关心学生从教以来，我始终把关爱学生作为自己在教育教学工作中的第一准则及整改措施工作报告。
在这期间，教师应该以一颗真诚的心去关心学生呵护学生。
教会他们如何做人做事，尊重他们。
其次，对自己要求严格，对学生同样也要要求，但严不是罚，严也要注重方法，不要体罚或变相体罚犯错误的学生。
通过体罚让学生改正自己的缺点，我觉得是教育的失败，不利于学生的发展。
二、热爱学生教师这项职业在平凡中见伟大，只有热爱这份工作，才能认清自己的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学中有所收获，作为教师只有热爱这份工作，才能努力积极做好工作，才能在工作中把自己的聪明才智融入到工作中。
三、整改方案；1、认真学习教育教学理论知识，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素质，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中去2、积极主动与其他任课教师密切联系和沟通。
为了提高自己的教育水平，为了能够多增加一点见识，在以后的工作中，我会和他们多联系，多沟通。
3、教师工作需要竞争，更需要合作，教师要乐于合作，善于合作。
学生的成长和学生素质的全面发展，因此，在工作中，我应该积极主动与其他老师合作。
在以后的教育教学中，以师德师风的标准来要求和规范自己，严格履行教师的义务和职责成为一个优秀的人民教师。
中小学教师三项常规自查报告范文
中小学教师三项常规自查报告范文全文共5篇示例，供读者参考中小学教师三项常规自查报告范文篇1时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，应对自我走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，异常是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的`。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够梦想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心团体，进取维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作；我应当经过靠团体的力量，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学还任重道远。
规范教师从教行为自查报告
规范教师从教行为自查报告敬爱的领导、同事：我作为一名教师，在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心、以德育为主线的教育理念，注重规范自身的从教行为，为学生提供优质的教育服务。
为了更好地提高自身的教育教学水平，我特进行了一次自查，并将自查报告如下：一、规范师德师风作为一名师范生出身的教师，我一直以身作则，注重规范自身的师德师风，树立良好的示范作用。
2.爱岗敬业。
我始终以一名教师的使命感和责任感对待工作，积极投身到教学中去。
我不仅为学生上好课，还积极参与学校的各项活动，组织学生参加比赛、讲座等。
3.诚实守信。
我从不利用职务之便谋取私利，严格遵守职业道德，不违反学校和教育行政部门的相关规定。
我始终坚持诚实守信的原则，与学生、家长、同事之间保持良好的沟通，做到言行一致、言行坦荡。
4.尊重学生。
我尊重每一个学生的差异性，不歧视、不偏袒，公正对待每一个学生，悉心倾听他们的声音，关心他们的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、规范课堂教学行为课堂是教学的核心和重要组成部分，我注重规范自身的课堂教学行为，努力提高教学质量。
1.备课充分。
我坚持亲自备课，选择适合学生学习情况和需求的教材和教具，明确教学目标和任务，保证教学过程顺利进行。
2.上课认真。
我讲课前先进行预习和复习，使自己对所教内容熟悉透彻。
上课时，我积极、认真地讲解，注重启发学生思维，提高学生的主动学习能力。
3.条理清晰。
我在课堂上注重条理性，脉络清晰，信息传递准确，避免教学内容混乱，让学生能够清晰理解和掌握。
4.学生参与。
我鼓励学生积极参与课堂活动，提问、互动、合作学习等，激发学生兴趣，培养学生的团队合作能力和创新思维。
三、规范评价考核行为评价考核是对教学效果的衡量和反馈，我注重规范评价考核行为，客观、公正、公平地对学生进行评价。
1.评价标准明确。
我制定了科学、合理的评价标准，明确了评价的内容和要求，使学生对自己的学习目标有明确的认识。
2.评价方法多样。
规范教师从教行为自查报告
规范教师从教行为自查报告尊敬的各位领导、同事：我是某某学校的一名教师，特在此向大家汇报自己的教学行为，并进行自我反思和整改。
通过此次自查报告，希望能够进一步规范自己的教学行为，提高教学质量，更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、教师的职业操守作为一名教师，我深知自身的职业操守对学生的教育影响重大。
因此，我始终以身作则，时刻保持良好的师德师风。
我积极参加学校组织的各类教育培训活动，不断提升自己的教育教学水平，时刻保持学习的态度，并以此激励学生，让他们知道学习是一辈子的事情。
二、教学设计与准备在教学设计与准备方面，我始终充分考虑到学生的实际需求和课程标准要求。
在备课过程中，我注重教学内容的前瞻性和科学性，合理安排教学时间和教学方法，在课程实施过程中能更好地调动学生的学习积极性，并能根据学生的掌握情况及时调整教学策略。
三、教学过程管理在教学过程中，我始终注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我以学生为中心，通过激发学生兴趣、引导学生思考等方式，培养学生的自主学习意识，并通过课堂小组合作、探究学习等方式，营造积极的学习氛围。
同时，我注重教学时间的合理安排，使学生在课堂上能够有充分的学习时间，并且合理分配课后作业，提高学生的自主学习能力。
四、评价与反馈在教学评价与反馈方面，我充分认识到它对学生的学习动力和教学质量的重要性。
我注重对学生的学习情况进行及时的了解和总结，因材施教，通过不同形式的评价和反馈方式，及时给予学生肯定和建议，帮助学生认识差距并提出改进措施。
同时，我也注重课堂教学的反思与总结，借鉴好的经验，并针对存在的问题制定相应的改进方案。
五、教师与家长、社会的关系作为一名教师，我非常重视与家长和社会的良好关系。
我积极参与家长会、座谈会等各类活动，与家长保持密切联系，并及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极参与社区活动，为社会做贡献，树立良好的教师形象。
最后，我将继续保持对教育事业的热爱和敬业精神，不断提升自己的教学水平和综合素质，全心全意为学生的成长与发展负责和奉献。
师德师风自查(最新5篇)
师德师风自查（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人师德师风自查报告(8篇)
教师个人师德师风自查报告（8篇）教师个人师德师风自查报告通用【篇1】这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结如下：一、政治思想方面：这学期，我认真学习《语文课程标准》、《语文案例分析》《你在为谁工作》。
积极参加各项培训和活动，并做了大量的学习笔记。
通过不断地学习，努力做一名合格的好老师！二、教育教学方面：为了提高教学质量，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，努力让学生做到安静听课、竞争学习，如增加了小组比赛学习，开小火车、比一比谁是朗读小能手等激发学生的学习热情，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，并给予激励性的及时评价。
我也注意在课堂上少讲一点，多让学生说一点，多给学生展示的机会，课下，置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的`负担。
6、平时积极参与听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，融洽的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
2024小学规范教师从教行为自查自纠报告范文
2024小学规范教师从教行为自查自纠报告范文
1. 引言
- 简要介绍报告的目的和意义
2. 教学行为自查
- 分析自己的教学行为是否符合教育部制定的教学规范和学校的教育教学要求
- 检查教学准备是否充分，课堂管理是否有序，教学内容是否有条理，教学方法是否多样化等方面是否存在问题
3. 教学行为自纠
- 分析自己存在的问题和不足
- 总结问题的原因和影响
- 制定改进措施和计划
4. 教学行为改进
- 详细说明改进措施的具体步骤和时间安排
- 强调需要加强的方面，比如教学技能、课堂管理、学生关怀等
5. 效果评估
- 对改进措施的实施效果进行评估
- 总结改进带来的影响和成果
6. 结论
- 总结自查自纠的收获和体会
- 强调进一步改进教学行为的重要性
- 表达对教学行为自查自纠的态度和决心
注意：范文应根据实际情况进行个性化调整，以确保报告的准确性和实用性。
规范教师从教行为自查报告
规范教师从教行为自查报告教师自查报告一、引言作为一名教师，教学工作是我工作的重要组成部分。
为了提高自身的教学质量，更好地完成教育教学任务，我积极参与学校教学工作的自查自评，现将我自己的教学行为和工作情况进行自查，并总结教育理念，以期不断改进和完善自己的教学能力。
二、教育理念我深知教学工作是一个艰巨而充满责任的工作，在教学过程中，我秉持以下教育理念：1.以学生为中心：我始终牢记“教育的核心是学生”的理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创造力和实践能力。
3.注重思维能力的培养：我鼓励学生进行多样化思维，注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，帮助他们从被动接受到主动参与，提高自主学习的能力。
4.积极评价与反馈：我重视对学生的评价与反馈，及时对学生的学习情况进行评估，并向学生提供积极的反馈，激励他们进一步提高学习成绩和能力。
三、教学行为自查在我个人的教学实践中，我对自己进行了全面的自查。
以下是我在教学行为中发现的问题和改进措施：1.课前准备不足：在一些时候，由于个人疏忽或其他原因，没有充分准备课堂教学所需的教案和教辅材料，导致教学内容安排不合理，教学效果不佳。
我将更加重视课前教案的准备，提前安排好教学内容，以确保课堂教学的质量。
2.表达能力有待提高：在教学过程中，有时候我对知识点的解释不够简明清晰，容易让学生产生困惑。
我将进一步研究教学内容，提高自己的表达能力，确保每一位学生都能明确理解知识点。
3.教学方法不够多样化：有时候，我可能会过于依赖传统的讲授式教学方法，忽略了学生自主学习的意义。
我将积极探索新的教学方法，尝试合作学习、问题解决和探究式学习等多种教学方式，提高学生的主动性和创造性。
4.对学生的个体差异了解不够：每个学生都有其个体差异和学习特点，我在教学过程中没有充分了解每个学生的情况，因此无法针对性地进行教学设计和评价。
我将加强与学生之间的沟通交流，了解每个学生的特长和困难，并根据学生的特点给予个性化的指导。
从教行为自查自纠报告
从教行为自查自纠报告一、课堂教学方面作为一名教师，课堂教学是我工作的重中之重，但在实际教学中，我也存在一些疏漏和不足。
首先，在课堂教学中，我发现自己有时候在讲解知识时会过于枯燥，缺乏趣味性，导致学生学习兴趣不高。
这可能是因为我对知识的掌握不够深入，不能将知识联系起来，形成完整的体系，因此在讲解时很容易陷入死记硬背的地步。
针对这一问题，我计划在备课时多花些时间，提高自己对知识的把握度，从而能够更好地让学生理解和应用知识。
其次，在课堂管理方面，有时我会因为处理问题不当而引起学生不满，影响了课堂秩序。
例如，在学生之间发生矛盾时，我常常只是简单地制止了事，请示后置之不理，导致问题没有得到有效解决，反而让矛盾越积越深。
为了改善这一现状，我决定加强课堂管理能力的培养，学习如何更好地处理学生之间的矛盾，提高自己的危机处理能力。
最后，在课堂作业批改方面，我也存在不少问题。
有时候因为工作繁忙，我没有及时批改学生的作业，导致学生无法及时了解自己的错误，错失了及时纠正的机会。
为了解决这一问题，我决定合理安排时间，建立良好的作业批改制度，确保学生作业能够及时得到批改和指导。
二、师生关系方面良好的师生关系是教育工作的基础，但在实际工作中，我也发现自己与学生之间存在一些不足之处。
首先，在与学生交流方面，我有时候会因为工作的繁忙而忽视了与学生的交流和沟通，导致学生感到被冷落，影响了师生关系的建立。
为了改善这一现状，我计划在工作中加强与学生的交流，更多地了解学生的需求和想法，为他们提供更好的服务和指导。
其次，在与学生的互动方面，我发现自己有时会过于严厉或者过于纵容学生，没有找到一个合适的平衡点。
有时候我对学生的要求过高，导致学生感到压力很大，甚至产生逆反心理；有时候我又过于纵容学生，没有给予他们足够的指导和约束，导致学生不能良好的自我管理。
为了解决这一问题，我决定在与学生的互动中保持适当的距离，既能够激励学生积极进取，又能够给予他们合理的支持和指导。
执教行为自查自纠报告
执教行为自查自纠报告一、自查部分（一）教学态度作为一名教师，在教学过程中，我始终保持积极的教学态度，始终以“以人为本，和谐相处”的原则为导向，尊重学生，在教学过程中，我将学生视为一切的出发点，注重学生的个性差异，根据不同学生的需求和能力设计不同的教学方案，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生之间的沟通，建立起师生互动的良好氛围，激发学生的学习热情，使他们能够在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
（二）教学方法在教学中，我注重多元化的教学方法，通过讲授、演示、问答、实践等多种方式结合使用，使学生能够在不同的情境中进行学习，提高学生的学习效率，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，我也注重课堂管理，通过合理的组织和安排，保持课堂秩序，提高教学效果。
（三）教学内容在教学内容的选择上，我注重与时俱进，关注学生的需求和兴趣，结合课程标准和学生实际情况，设计合适的教学内容，使学生能够掌握最新的知识和技能，提高综合素质。
（四）教学评价在教学评价方面，我注重全面客观的评价方式，综合考虑学生的课堂表现、作业成绩、考试成绩等方面进行评价，督促学生不断进步，提高学生的学习动力和自信心，使每个学生都能够得到充分的关爱和帮助。
（五）教学环境在课堂环境的营造上，我注重营造轻松愉快的学习氛围，通过合理的布置和管理，让学生能够在安全、舒适的环境中学习，保持良好的心理状态，提高学习效果。
二、自纠部分（一）教学态度在教学过程中，我发现自己有时会因为教学压力大，情绪波动较大，导致教学态度不够稳定，有时会对学生不耐烦，影响到教学效果。
因此，我决定在今后的教学中，努力保持良好的心态，提升自己的情绪管理能力，保持专业的教学态度，以更好地影响学生。
（二）教学方法在教学方法方面，我发现自己有时会过于依赖传统的讲授式教学方法，缺乏创新，导致教学效果不佳。
因此，我决定在今后的教学中，不断学习和尝试新的教学方法，提高自己的教学水平，提供更多元化的学习方式，激发学生的学习兴趣。
教师个人行为的自查报告(34篇)
教师个人行为的自查报告（34篇）教师个人行为的自查报告（精选34篇）教师个人行为的自查报告篇1一、工作回顾：（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。
时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。
以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。
一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。
在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。
教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。
无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。
以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。
才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
规范教师从教行为自查报告
规范教师从教行为自查报告近年来，教育行业发展迅猛，教师作为教育改革的中坚力量，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
然而，由于各种原因，一些教师从教行为出现了一些偏差，给学生健康成长带来了负面影响。
为了规范教师的从教行为，提升教育质量，本文将对自己的从教行为进行深入反思与自我评估，并提出改进措施，期望能够引起广大教师的重视和共鸣。
从教多年来，我意识到教师的言行举止对学生的影响不容忽视。
我始终坚持严守教师职业道德，以身作则，为学生树立正确的榜样。
在教学中，我始终尊重学生，鼓励他们勇敢表达，培养他们的创新能力和自主思考能力。
在批改作业时，我将尊重个体差异作为原则，注重发现学生的优点，并鼓励他们持续努力，勇敢面对挑战。
认识到教师对学生的言传身教具有深远的影响力，我将更加注重自身的修养和言行举止，以更好地影响学生的成长。
同时，我也深刻认识到教师要不断学习，不断提升自身的专业素养。
作为教师，我时刻保持着对知识的渴望，积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和教学方法。
通过不断学习和实践，我不仅提升了对教学内容的理解和把握，还改进了教学设计和教学组织的能力，使教学过程更加生动有趣，更加贴合学生的学习需求。
然而，也必须承认，在教学实践中，我还存在着一些问题和不足。
首先，我意识到自己在处理班级管理问题上还需加强，需要更好地与学生和家长进行沟通，更好地掌握班级纪律。
其次，我意识到自己在教学过程中有时会情绪波动较大，这需要我更好地调整自己的心态，保持平和稳定的情绪状态。
最后，我也要反思自己在教学中可能存在的偏见和歧视，保持公正客观的态度，避免给学生造成负面影响。
为了解决以上存在的问题和不足，我制定了以下改进措施：首先，加强师生与家长之间的沟通，定期召开家长会议，倾听家长的意见和建议，并及时解决他们的问题和困惑。
其次，我将通过参加心理辅导培训来提高自己的情绪管理能力，保持良好的心态，并在教学中做到平和稳定。
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教师规范从教行为自查报告范文5篇时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面在这里为大家精心整理了几篇教师规范从教行为自查报告范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
教师规范从教行为自查报告1一、充分认识，高度重视。
我校接到上级通知后，及时召开了学校会议，明确了规范教师执教行为的主要内容，组织全校教师传达学习中宁教体发【20xx】223号《关于进一步清查违规办班、补课从事有偿家教的紧急通知》和中心学校《加强师德师风建设、提高服务和教育质量》以及相关规定，并向各办公室复印了该文件。
通过教师大会，学习上级精神，制定自查自纠方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使规范教师执教行为成为全体教师的共识。
二、学校行风自评自查情况1、办学行为（1）全面贯彻党的教育方针。
多年来，我校以科学发展观理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师十不准》、《宁夏回族自治区中小学教师行为规范"十不准'》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。
从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设。
我校按照上级有关规定，接收辐射区域的儿童入学，依法保证适龄儿童按时入学。
为促进教育公平做出了应有的贡献。
（2）面向全体学生。
实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，无歧视学生现象发生。
一至六年级无重点班。
（3）智育工作。
我校认真贯彻区、市、区有关规定，开全开足课程，无随意增减现象。
学校严格执行节假日放假通知，严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6个小时，一、二年级按规定家庭作业量不超过半小时，三到六年级不超过一小时。
本学期起，学校规定每周三为无作业日。
不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。
2、师德建设情况（1）领导班子。
学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，严格规范自己的言行，树立"服务、廉政、规范、进取'的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。
在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃"苦中苦'，勤政敬业，和教师"心贴心'，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。
（2）教职工。
学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。
尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，没有出现因体罚或变相体罚学生致使家长上访的事件发生。
教师能以身作则，言传身教，为人师表。
在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。
教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。
无有偿家教现象。
3、收费管理情况（1）学校向家长承诺不进行任何乱收费，严格按"一费制'有关要求进行收费并公示，学校在显眼位置设立了收费公示牌，使家长对学校任何收费一目了然。
（2）学校没有强迫学生购买省定书目以外的书籍和资料、学具等情况。
（3）学校相关账目、收费资料和文件、收费收据整理清楚，学校经费严格按照收支两条线管理。
（4）没有巧立名目向家长收费的情况。
三、存在问题及解决办发1、个别教师有对违纪学生进行罚站的现象，也有个别教师留学生补作业的现象。
2、新上岗教师缺乏与学生家长沟通的方法，不会妥善解决教师与家长之间的小矛盾。
对于出现的问题，我们好不隐瞒，坚决制止，对于违规的教师，学校将严肃批评教育，责令立即改正，并在全校教师中开展《塑造阳光心态》讲座，签订《教师规范从教行为承诺书》。
通过开展规范教师执教行为的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
教师规范从教行为自查报告2为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。
现在就这一活动做自查自纠总结。
一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
为此教导处组织广大教师一级部为单位学习了《实施方案》，进行自查自纠，写出了书面材料并进行交流。
二、深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前在数学、语文两大学科集体备课的带动下，我校集体备课已取得了初步成效。
建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。
改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。
教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。
学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。
教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
三、严格执行国家规定的课程计划。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。
要按课标或教学大纲要求进行教学，不得随意提高或降低教学难度，要科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。
严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习活动时间。
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。
学生在校学习活动时间分别没有超过7小时，确保学生每日分别有9小时的充足睡眠时间。
保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。
五、严格教辅资料的征订。
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
六、严格教育教学秩序管理未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。
进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。
教师规范从教行为自查报告3教师职业道德行为规范"十不准'时间：1．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的.言论；2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；4．不准说脏话、粗话；5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；8．不准接受学生和家长的礼品；9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。
中小学师德师风建设"六条禁令'一、严禁聚众或参与赌博。
二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。
三、严禁向学生家长索要财物或吃请。
四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。
五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。
六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。
教师规范从教行为自查报告4教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为。
根据天津市托幼园所教职工职业道德规范，结合我园实际特制定我园教职工职业道德规范如下：一、依法执教：认真贯彻党的教育方针及各项法规。
二、爱岗敬业：热爱本职工作，严格执行工作程序，尽职尽责，全身心扑在教育事业上。
三、尊重幼儿：遵循幼儿身心发展规律，相信、欣赏、尊重、平等对待每一个幼儿，促进每个幼儿富有个性地发展。
四、热爱幼儿：为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围，和蔼可亲（不挖苦、讽刺、讥笑幼儿，不大声训斥恐吓幼儿，不体罚变相体罚幼儿）。
五、乐学善思，：不断汲取新知，开拓创新，促进专业化成长。
六、尊重同志：打造团结和谐的班组团队，真诚谨和，互勉共进。
七、严以律己：遵纪守法，不利用职务之便谋取私利，不接受家长馈赠。
八、为人师表：礼貌待人，讲普通话；仪表端庄，服饰大方得体（不浓妆、不披长发，不戴饰物、不留长指甲、不穿高跟鞋，不穿奇装异服）；爱护环境，保持洁美。
九、尊重家长：热情、礼貌地接待每一位家长，主动与家长沟通，及时反馈共育信息，提高家校共育效果。
教师规范从教行为自查报告5为认真落实甘州区教育局《规范中小学办学行为》的有关文件精神，按照新墩镇中心学校关于规范教师教学行为的安排意见，我就平时的教育教学工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、依法开展教学工作，规范自己的教学行为本人高度重视师德教育和师风建设，不进行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职。
二、努力提高课堂教学的质量，严格规范学生的课内为作业量，切实减轻学生的课业负担。
本人积极用先进的教学理念指导教学工作，课堂内安排充足的时间让学生自主学习。
在教学中我精选作业内容，提高作业的质量，杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，积极探索布置弹性作业，引导自主学习，严格控制每日各学科家庭作业总量。
学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。
三、严格执行学校的课程计划开展教学工作。
我严格按照学校的安排开展教育教学工作，按课标或教学大纲要求开展教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。