玫瑰与教育PPT课件

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玫瑰与教育

在第二辑听说读写的背后《我们的语文怎么啦》一文中窦老师提到
“与文学为敌的语文教育留下的将是缺乏想象力和没有审美品位的一代。所以，语文教育必须让学生的精神泡在文学的蜜罐子里。教师呢，更是如此！”
面对学生情感的粗糙，描写的人、物还有事情缺乏那种细腻柔。有的语言虽然优美但华而不实，缺少真正能触动自己感情的语言。我们的语文怎么了，她感叹：语文教育存在两个严重的缺失：
一是语文的工具性掌握得不好，二是人文性严重失落。
她呼吁给孩子们足够的阅读时间，希望文学与语文相伴。
• 窦老师就是一朵玫瑰，绚丽多姿，她身上散发着激情与快乐，也散发着她对教育的热爱与真诚。虽然我此生无法像她那么绚丽但我也愿自己能做一朵路旁的不起眼的小花，静静地散发着属于自己的淡淡的清香，给路过的人们以精神的慰籍。是一些关于教育体制、名家教育思想和自己的教育随想；
第二辑在听说读写的背后，
写的自然是一些语文课堂教学的故事；
第三辑
日本的教育管窥
介绍了自己在日本一些学校的所见所闻
第四辑在白纸黑字的沃野上，
记录了窦老师写的一些读书笔记。
• 在《心中盛满阳光》一文中，她提到了
“境由心生”
“如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活在地狱；
如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂；
如果你把所处的环境变成魔鬼，你就在制造地狱；
如果你把周围的人群变成天使，你就在营造天堂。”
做什么事情心态很重要，生活中不如
意的事情十之八九，就好像与人相处特别是与家长沟通，很多事情并不是我们心中所想的那样，我们无法改变别人，改变不了事情，那我们就只能改变自己，改变自己对事情的态度。

窦桂梅《玫瑰与教育》

窦桂梅《玫瑰与教育》1、永葆激情生命与激同在，岁月与春春同行。

这是生活姿态，不因年龄的增长、环境的变化、地位的升降而改变，并最终由表象内化为一种精神气质。

2、读书养气教师的专业化发展，要求我们有底气、大气、灵气，即要有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底，锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。

3、张扬个性特色就是卓越，卓越就是魅力。

人云亦云的不云，老生常谈的不谈。

静心观察，潜心思虑；锐意改革，开拓自省；创意教学，形成风格。

4、合作共进激烈的竞争环境，强调个人发展；和谐的现代社会，则要求真诚的团队合作。

沟通心灵，理解他人；倾听意见，分享经验；心有多宽，路有多远。

5、勇于璀璨教师是演员，但不能迷失于课堂。

课堂，既要有动感风格，又要有创新活力；既能引领学生成长，又能演绎教师魅力。

教师，就是学生心中的璀璨恒星。

6、内省致远内省言行、反思超越，是教师专业素养获得提升的内在保证。

教师的言行，最终将内化为学术的性格。

教师在言行和行动中思考，在反思和评判中成长。

7、宁静致远以澄澈之心求洒脱之态，于烦琐事外求自由宁静。

坦然面对众多进修培训，潜心阅读教育经典书籍。

读人家的“书”之外，更要读自己的“书”——自我，是一本神秘的大书，我们需要用一生去阅读，去书写。

8、慎独养身既不妄自尊大，也不妄自菲薄。

视批评为激励，视诋毁为鞭策，打击你的力量就是促你前进的力量。

个人独处，他人不知，没有其他杂念。

慎独就是最好的善待自己。

9、海纳百川谦逊好学，有容乃大。

学生闪烁的智慧，同行钻研的激情，前辈敬业的严谨，都是通向现在和未来美好教育境界的阶梯。

无论是现在还是过去，谁走在前面，谁就是我的老师。

10、关注细节语文课就是一堆细节。

细节决定成败，关怀彰显力量。

迅捷果断、行云流水固然美丽，平静细心、春风化雨更富魅力。

写字的姿势，看书的距离……这些的养成需要的都是教师的平静和耐心，等待和细心。

11、笔耕不辍勤于阅读，既述也作。

让冲动趋于理智，让实践拥有理论根基——定格于教育情节，丰富于教育思想。

玫瑰花的图片ppt课件(共5张PPT)

玫業瑰所性用味掉甘的、玫淡瑰、油微比苦全入世肝界經全，年其生功產能的為玫柔瑰肝油、量解還毒高、…消腫、活血、散
玫瑰花的特徵
▪ 直立、蔓性或匍匐性，莖長有刺，葉色濃綠，葉片外緣為鋸齒形，葉單一或奇數羽狀複葉，互生具托葉。花瓣五片，花形呈劍瓣或圓瓣盃形狀，花色豐富，玫瑰總是一花二色，有深有淺，因它在含苞待放與全開時，顏色的深淺是有所不同的。
瘀、理氣、止痢，對於慢性肝炎瘀，慢、性理胃炎氣及、吐血止喀血痢，，亦具對有一於定慢之性肝炎，慢性胃炎及吐血喀血，亦具有一定之瘀症、的理殺氣菌、劑。止痢，對於慢性肝炎，慢性胃炎及吐血喀血，亦具有一定之玫直的傳瑰立確統的、堪上香蔓稱我氣性為們使或〞都它匍精稱成匐油玫為性之瑰非，后為常莖〞”。受長花歡有中迎刺之的，后療皮葉”，效膚色而製濃。芳劑綠香。，傳療葉法統片中外上，緣玫我為瑰鋸們油齒都形，稱葉玫單一瑰或為奇數〞羽花狀複中葉之，互后生”具托，葉。而芳香療法中，玫瑰油
玫傳瑰統露上〔我也們就都是稱提玫煉瑰玫為瑰〞精花油中症的之的副后殺產”，菌品而）劑芳香。療玫法瑰中，的玫香瑰氣油使它成為非常受歡迎的皮膚製劑。每年香水工的具的瘀玫玫確有確、瑰瑰堪調堪理的性稱理稱氣香味為、為、氣甘高〞抗〞使、止…精菌精它淡痢油和油成、，之調之為微對后順后非苦於皮常入””慢。。膚受肝性的歡經業肝能迎，炎所力的其，用，皮功慢掉淡膚能性淡製為的胃的劑柔炎玫宜。肝及瑰人、吐清解油血香毒喀比，、血全可消，世當腫亦作、界具各活有全類血一年感、定染散生之產的玫瑰油量還
玫瑰花
分類
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玫瑰花的圖片
玫瑰花的功效
玫瑰花的特徵
玫瑰花的圖片
玫瑰花的功效
瘀直、立理、氣蔓、性或止匍痢匐，性對，於莖慢長性有肝刺炎，，葉慢色性濃胃綠炎，及葉吐片血外喀緣血為，鋸亦齒具形有，一葉定單之一或奇數羽狀複葉，互生具托葉。業瘀所、用理掉氣的、玫止瑰痢油，比對全於世慢界性全肝年炎生，產慢的性玫胃瑰炎油及量吐還血高喀…血，亦具有一定之瘀、理氣、止痢，對於慢性肝炎，慢性胃炎及吐血喀血，亦具有一定之療具效有。調理、抗菌和調順皮膚的能力，淡淡的宜人清香，可當作各類感染

玫瑰花—PPT课件

1
1、玫瑰花的简介
2、玫瑰花的分布与习性
3、玫瑰花的生态与种类
4、玫瑰花的种植栽培
5、关于玫瑰花的诗句
6、美丽的玫瑰花（一）
7、美丽的玫瑰花（二）
8、结束语
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2
玫瑰，在植物分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称，这些栽培品种亦可称做月季或蔷薇。玫瑰果实可食，无糖，富含维他命C，常用於香草茶、果酱、果冻、果汁和麪包等，亦有瑞典汤、蜂蜜酒。玫瑰长久以来就象征著美丽和爱情。古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的爱神阿芙罗狄蒂、维纳斯。玫瑰在希腊神话中是宙斯所创造的杰作，用来向诸神夸耀自己的能力。
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5
1．栽植以地栽为主，也有少量盆栽。在黄河流域及其以南地区可地栽，露地越冬。
在寒冷的北方地区应盆栽，室内越冬，或挖沟埋盆越冬。在秋季落叶后至春季萌
芽前均可栽植，应选地势较高、向阳、不积水的地方栽植，深度以根距地面15厘
米为宜。盆栽时采用腐叶土、园土、河沙混合的培养土，井加入适量腐熟的厩肥
或饼肥、复合肥。栽后浇1次透水，放庇荫处缓苗数天后移至阳光下培养。
五年四班1玫瑰花的简介2玫瑰花的分布不习性3玫瑰花的生态不种类4玫瑰花的种植栽培5关亍玫瑰花的诗句6美丽的玫瑰花一7美丽的玫瑰花二8结束语玫瑰在植物分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称这些栽培品种亦可称做月季或蔷薇
姓名：黄诗鑫号数：8号班级：五年四班
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3
[分布]原产辽宁、山东等地，现栽培分布各地，以山东、江苏、浙江、广东为多，山东平阴，北京妙蜂山涧沟、河南商水县周口镇及浙江吴兴等地都是玫瑰的有名产地。朝鲜、日本及欧美均有栽培。

《玫瑰与教育》读书笔记PPT课件

在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地里！让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰吧！
谢谢大家
三.超越教师
尊重教师是中华民族的传统美德。引导学生超越教师，是富有时代魅力的精神境界的表现。
三.超越教师
最终让自己成为学习的主人。课堂上，教师和学生的真正关系应该是活生生的人
的关系，应该是教学的相长，双主的互动。
三、超越教师
我们应该放下架子，蹲下身子，与学生一起去探求真理，发现真理，开创教师和学生真正平等的对话平台。
二.超越课堂
“课堂小天地，天地大课堂”，应该让学生懂得：在课堂上要好好学语文，生活就是语文学习的课堂，语文学习就在广阔的天地里，生命的成长中。
二、超越课堂
不光把语文从课堂延伸到学生的生活活动中，还要触及到学生的心灵里。我们开展了家长和孩子的心灵对话活动。
二、超越课堂
语言已经不止是作为交流情感和思想的工具，语言更是人的生存空间，生存条件，存在方式。
横平竖直
某某在人生取向中始终书写一种小说的真诚。因为她知道，教育是事业，事业在于奉献；
浓彩重墨
某某在课堂教学中竭力营造一种诗歌的激越，因为她明白，教育是艺术，艺术在于创新；
精雕细硺
某某在语文教改中努力追求一种散文的隽永。因为她懂得，教育是科学，科学在于求真。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
让真爱永存：解读某某的教学艺术
确实，年轻的窦老师已经形成了属于她自己的课堂教学艺术风格了。每一次，我都会有不尽相同的发现；每一次，窦老师都会给我们以越来越多的艺术享受。

《玫瑰与教育》读后感PPT

读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我们在有限的从教时间内，实现自身的无限。因而，读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。然而读书需要凝神静气、沉思默想、反观回味——可是，谁能保证我阅读的时间？谁能给我飞翔的空间？
答案：书
（1）专业描述：“我是一个怎样的教师”；
（2）专业动机：从事教师职业的动机是什么；
（3）专业心态：对自身工作境况的满意程度怎样；
（4）专业前景：对专业生涯和未来发展的期望如何。
二、做一个有风格的老师
一个用他的双手工作的的人是劳力，一个用他的手和脑工作的人是木匠，一个用他的手和脑和心灵工作的是艺术家——由此，你展示的就是自己独特的魅力。
——路易斯.奈泽
要形成自己独特的风格，除了要排
除外部环境的不良干扰，教师自身的素质更为重要，教师要能够找到独特的自己。教学有特色的教师不一定就能成为有风格的教师。一个有特点的教师，能赋课堂以智慧，融教学以自己的独特思考，这样才能拥有风格。

三、做一个以读书伴随终身的教师
本着学以致用的指导思想去读书的人，还不是一个真正意义上的读书人。
做一个有追求的教师
——读《玫瑰与教育》有感
扬州市艺蕾小学王安梅
一、做一个有专业尊严的教师
视野不宽，底蕴不厚，情趣不多，教学乏味
(一)要有专业自信。
掌握教育学；有宽泛的人文视野；有一定的学科专业知识。
(二)要有专业“自能”。
研究教学
实践性知识”的构建，才是教师专业成长的核心。
梁实秋说： “读书永远不恨其晚，即使
晚了，也比不读强。”
窦桂梅说： “读书、实践、思考，永远不
恨其晚，即使晚了，也比不做强。”

玫瑰PPT课件

嫁接法
一般选用野蔷薇、月季作砧木，于早春3月用劈接法或切接法进行。
种子繁殖
单瓣玫瑰可用种子繁殖。当10月种子成熟时，及时采收播种；或将种子沙藏至第二年春播
种。复瓣玫瑰不结果实，因此不能用种子繁殖. 。
6
栽培技术
玫瑰栽植大多以地栽为主，也有少量盆栽。在黄河流域及其以南地区可地栽，
露地越冬。在寒冷的北方地区应盆栽，室内越冬，或挖沟埋盆越冬。在秋季落叶
对空气湿度要求不甚严格，气温低、湿度大时
发生锈病和白粉病；开花季节要求空气有一定
的湿度；高温干燥时产油率则会降低。玫瑰对
土壤的酸碱度要求不严格，微酸性土壤至微碱
性土壤均能正常生长。冬季有雪覆盖的地区能
忍耐-38℃至-40℃的低温，无雪覆盖的地区也
能耐-25℃至-30℃的低温，但不耐早春的旱风。
土壤尚未解冻而地面风大的地区，枝条往往被
果扁球形，直径2-2.5厘米，砖红色，肉质，平滑，萼片宿存。
花期5-6月，果期8-9月。
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4
分布范围
原产中国华北以及日本和朝鲜。中国各地均有栽培。分布于亚洲东部地区、保加利亚、印度、俄罗斯、美国、朝鲜等地。
中国分布于北京、江西省、四川省、云南省、青海省、陕西省、湖北省、新疆维吾尔自治区、湖南省、河北省、山东省、广东省、辽宁省、江苏省、甘肃省、内蒙古自治区、河南省、山西省、安徽省和宁夏回族自治区。
她儿子丘比特为了帮自己的母亲保有名节，于是给了他一朵玫瑰，请他守口如瓶，荷鲁斯收了玫瑰于是缄默不语，成为“沉默之神”，这就是under the rose之所以为守口如瓶的由来。
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1
玫瑰（学名：Rosa rugosa）是蔷薇科蔷薇属植物，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称。玫瑰原产是中国。在古时的汉语，“玫瑰”一词原意是指红色美玉。长久以来，玫瑰就象征着美丽和爱情。

玫瑰爱心感恩教师节PPT模板课件

感
恩
我
的教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
老师
在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过
教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会
第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议
案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一
个教师节。
教师节
（Teachers 'day）
感恩我的老师
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创新之处一
创新之处三
创新之处二创新之处四
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师
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊....每当想起你您
老师是灵魂的工程师
每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房
啊....每当想起你您
感恩我的老师
老师是灵魂的工程师
每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房
啊....每当想起你您
感
恩
我
的
老
老师是辛勤园丁
老师是辛勤园丁
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《玫瑰的栽培与管理》课件

整形方法：根据植株形状和生长情况，进行适当修剪和整形
病虫害防治
定期检查：观察玫瑰的生长情况，及时发
现病虫害
预防措施：保持土壤湿润，避免过度浇水，保持通风良好
化学防治：使用农药进行防治，注意安全
使用
生物防治：利用天敌昆虫、微生物等自然力量进行防治
Part Five
玫瑰的应用价值
玫瑰的颜色：包括红色、白色、黄色、粉色等
玫瑰的形态：包括直立型、匍匐型、攀缘型等
玫瑰的生长习性：喜欢阳光充足、排水良好的土壤环境
玫瑰的生长习性
温度：玫瑰喜欢温暖湿润的环境，最适宜的温度为1525℃
光照：玫瑰需要充足的光照，每天至少需要6-8小时的光照时间
水分：玫瑰需要充足的水分，但不宜过多，以免造成根部腐烂
断扩大。
品种多样化：随着科技的发展，玫瑰的品种越来越多样化，可以满足不同消费者的
需求。
生产技术提升：随着科技的发展，玫瑰的生产技术也在不断提升，提高了生产效率和
质量。
产业链完善：玫瑰产业的产业链逐渐完善，包括种植、加工、销售等环节，提高了产业的竞争力。
玫瑰产业面临的挑战与机遇
THANKS
汇报人：PPT
玫瑰的栽培与管理
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
பைடு நூலகம்录
01 添加目录项标题
02 玫瑰的品种与特性
03 玫瑰的栽培技术
04 玫瑰的养护技巧
05 玫瑰的应用价值
06 玫瑰的产业发展

授人玫瑰手有余香课件

学会感恩
对他人的帮助和支持心怀感激，珍惜他人的付出，懂得回报和答谢。
02
珍惜付出
意识到自己的付出对他人和社会的价值，珍惜自己的努力和付出，不轻易放弃。
培养良好品德与习惯
培养良好品德
注重自身品德修养，树立正确的价值观和道德观，做到诚实守信、宽容大度、积极向上。
养成良好习惯
养成良好的行为习惯和生活习惯，注重细节和礼仪，做到自律自省、勤奋努力、持之以恒。
回答学生提问并解疑释惑
问题1
如何理解“授人玫瑰，手有余香”这句话？
回答
这句话的意思是，当我们帮助他人时，我们不仅能让他们感受到温暖和关爱，同时也能让自己感受到内心的满足和喜悦，这种喜悦就像手中拿着玫瑰一样，虽然送给了别人，但手上仍然留有玫瑰的香气。
回答学生提问并解疑释惑
问题2
如何在日常生活中实践“授人玫瑰，手有余香”的理念？
03
玫瑰花的种植与养护
种植环境选择
光照
选择光照充足、通风良好的地方，避免阴暗潮湿的环境。
土壤
选择疏松、排水良好的肥沃土壤，避免过于粘重或贫瘠的土壤。
温度
适宜的生长温度为15-25℃，避免过高或过低的温度。
种植方法与技巧
育苗
选择健康的种子或扦插苗，采用适当的育苗方法进行培育。
定植
在准备好的土地中挖好定植穴，将育好的苗栽入，注意保持适当
的株行距。
浇水
定植后及时浇透水，保持土壤湿润，但避免过度浇水造成积水。
养护要点与注意事项
施肥
生长期间定期施肥，补充养分，促进植株生长健壮。
修剪
定期修剪枝条，去除弱枝、病枝和徒长枝，保持植株形态美观。
病虫害防治

玫瑰与教育-陈维欣29页PPT

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
玫瑰与教育-陈维欣
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

《玫瑰与教育》

赠人玫瑰脚有余香之阳早格格创做——《玫瑰与培养》一、做者简介窦桂梅，浑华大教附属小教副校少.特级西席，世界模范西席，世界师德标兵，世界十杰西席提名.2002年动做培养部革新培养概念报告团主道人之一.二、书籍名的由去玫瑰是窦教授正在“培养正在线”的“小教培养论坛”的网名，是桂梅颠倒过去的共音.她曾道：“做者冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香素净便是冠素群芳.”“当前，尔已用玫瑰的含意央供自己——像‘6朵’玫瑰那样对付待共止，齐力搞到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着戴德之心对付待‘闭怀及鼓励’尔的人;像‘19朵’玫瑰那样教会正在现真中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对付待自己的人死;像黑玫瑰代表的那样，对付教教付出关切战真爱;像黄玫瑰代表的那样珍沉自己，祝祸他人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，体验心灵的真正在战特殊;像黑玫瑰代表的杂净一般，一辈子拥有童年天真;以至齐力搞到乌玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的擅良……爱职业如共景仰尔的死命一般.尔晓得，要把部分的死命融进培养的使命.”尔喜欢那本书籍另有一个本果是很欣赏窦教授不管是处事仍旧死计皆能坚持一颗寻常心，享受着一种忙然得意的状态.尔感触正在其中能大天里受到开收.底下尔念跟大家分享一下那本书籍的其中一个篇章《小黑花的里前》，尔正在书籍中截选了几段，里边有几个相似的案例.三、震摇心灵的故事1、《小黑花的里前》当年，为了让教死中午用饭吃得快、吃得鼓，尔曾确定用饭快而且吃得搞净的前十名共教得黑花.孩子们便为了那朵小黑花，狼吞虎吐起去，那一次，尔创制了小黑花里前隐躲的紧急.那堂课上，教授给那些主动收止的共教，大概者是收止粗彩的共教赞美小黑花.不妨道，整堂课，小黑花的收搁成了激励教死教习的主旋律.只睹，教死为了小黑花争先恐后天“争夺”着.得主的眼里表暴露骄气得意的神色，脚里拿着小黑花左瞅左瞅爱不释脚，而交下去的教习早已被扔到九霄云中.那些不得到小黑花的孩子呢？他们的表情报告尔——他们心中另有期视，然而那期视被拜托正在了下一堂课.但是，如果下节课仍旧不得到小黑花，再下一节课仍旧不得到小黑花呢？暂而暂之，孩子不得到黑花，而得到的又是什么呢？正在走廊里，有二个不得到小黑花的孩子正在背教授索要……只听其中一个道：“教授，您给尔一朵呗.”“那能止吗？您要正在课堂上齐力！”孩子正在课堂上不齐力吗？孩子刚刚上教，大概还不了解“羞荣心”是怎么回事.尔念，一年之后，那俩孩子千万于不会那样薄脸皮天索要黑花了.然而到那时，教授又将以什么样的办法去激励孩子的教习兴趣呢？对付教死赞美的准则是什么呢？常常，咱们把奖品收给胜利者，收给咱们瞅去超过的教死，且那个准则正在成年人的天下里是止得通的，然而孩子到底不是成年人，课堂教习更不是竞技角逐，每一个教死皆是需要鼓励战抚慰的.特天是教授眼里不主动的教死.尔念赞美小黑花以及小星星那是正在小教培养最时常使用的一种评介办法，特天对付于矮年段的教死，尔也是如许，不过有一次尔正在加星星的时间创制有一个各个圆里条件皆很佳的教死书籍本上却是一片空黑，尔很惊讶，再一念本去是她果为含羞，羞于举脚表示自己，所以尔也正在深思自己，该当要齐圆里天鼓励教死、多给他们机会表示自己.果为，孩子的心是透明而坚强的，“留神沉搁”孩子的心——那是为人师的底线.2、《心中衰谦阳光》一文中，她提到了四个字“境由心死”.真真，里对付每日繁杂的工做，里对付课堂上孩子不经意间制制的贫苦，里对付自己博业死少的狐疑与压力，如果咱们不克不迭改变那十足，咱们便换个角度念问题.那对付于怎么样搞到那一面呢？窦教授道出了四条修议：改反常度、享受历程、活正在当下、教会戴德.四、四条修议1、改反常度.做风决断了一部分的的设念与止为，有的西席很喜欢把时间战粗力花正在战他人攀比上，人为、名毁、职位……截止弄得身心疲劳，而他不了解，那样比下去本去他与他人的好异更大了.然而是有的西席，他们格中天珍爱自己的处事，对付教死控制，对付自己控制.而且时常天深思归纳，缓缓天产死了自己的风格.尔念那样的死计一定会让自己过得越收沉快，而且佳幸运也一定会给予那些能笑对付死计的人.2、享受历程.窦教授正在书籍中道道：“死命是一个括号，左边是出死，左边是牺牲，咱们要搞的事务便是挖括号.”每一部分的死命历程皆是与寡分歧的，有一帆风逆，如止云流火般的；有崎岖不仄，大风大浪的.分歧的人死制便分歧的人，相共的是，咱们的人死皆不过一个短短的历程.教授的人死大概许必定便是仄凡是的，然而是也要细细天品位，留神天念一下，咱们会创制本去咱们走的路是五彩绮丽的.3、活正在当下.心态决断十足.一部分拥有了主动良佳的心态，什么事务皆搞得佳，什么艰易皆能克服.反之，一味天埋怨战不知脚，会让自己的心灵往畸形目标死少.而要成为一名跟上时代步调的小教西席，后者的搞法是真足不可与的.让咱们测验考查搞一个拥有阳光心态的佳教授，佳佳天对付待每一个教死战共止.4、教会戴德.戴德是一个永近不会过时的话题.尔疑赖：明黑戴德的人，他共时也是一个时常施恩于他人的人.他们也一定是幸运的人.五、令人回味的几句话尔感触尔还不本领创制天堂，然而是尔感触尔死计正在天堂，果为尔的身边有一大群天使！。