投影与视图-课件

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《三视图》投影与视图PPT课件 (共24张PPT)

《三视图》投影与视图PPT课件 (共24张PPT)
从不同的 方向观察同 一物体时, 可能看到不 同的图形.
为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须 从多方面观察物体。
从正面看
从左边看
从 上 面 看
概 念
从上面看 从正面看到的图形叫做主视图; 从左面看到的图形叫做左视图; 从左面看 从正面看
三 视 图
从上面看到的图形叫做俯视图.
主视图 左视图 俯视图
(a)
(b)
(c)
你会了吗
2、由四个大小相同的小立方体搭成的几何体的
左视图如图所示,则这个几何体的搭
法不能是(
D

B''
A
B
C
D
挑战提高
六棱柱
1.一个直六棱柱的主视图和俯视图如图所示,请 补画它的左视图。
主视图 左视图
俯视图Βιβλιοθήκη ( 第1题 )挑战提高
2. 用4个完全相同的小立方块搭成一个主视图和 俯视图都是如图所示图形的几何体,则不同的 搭法有( B ) A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
俯视图
主视图
任选两个视图 进行观察, 其中有没有 相等的线段
画三视图必须 遵循的法则:
a
h b h
左视图
a
b h
长对正 高平齐 宽相等
a b a h
俯视图
b
一个长方体的立体图如图3-18所示,请画 它的三视图.
主视方向 图3-18
已知一个直三棱柱的底面是等腰直角三角形,如图. 请画出它的三视图.
本节课给我们的启示:
从不同方向观察同一物体时,可能看 到不同的图形,从不同角度分析同一件事 或同一个人,结果可能也不一样。作为我 们同学,要学会全面地评价每一个同学, 我们今后看物、看人、看事都应从多角度、 多方向分析,这样,我们就会发现许多美 好的、闪光的东西,从而感受到我们生活 是多么的美好!

《投影与视图_公开课课件人教版1

《投影与视图_公开课课件人教版1
北师大版九年级上册
第五章 投影与视图
5.1.2 投影
学习目标
1. 了解平行投影和正投影的概念,并能区分中心投影和 平行投影 2. 了解在太阳光下物体影子的变化情况;认识在太阳光 下物体影子的长短与方向的变化规律 3. 能运用平行投影的基本规律解决一些简单的问题.
太阳光线可以看成 平行光线,平行光线 所形成的投影,称为 平行投影(parallel
D E
A
《投影与视图》ppt人教版1-精品课件 ppt(实 用版)

(甲)
B
(乙)

《投影与视图》ppt人教版1-精品课件 ppt(实 用版)
(3) 在(2)的情况下,如果测得甲、乙木杆的影子长分别 为1.24m和1m,那么你能求出甲木杆的高度吗?
D E
A

(甲)
B (乙) E´
解:因为△ADD ´∽△BEE´,所以,AD AD 即'AD 1.24.
《投影与视图》ppt人教版1-精品课件 ppt(实 用版)
北 东
《投影与视图》ppt人教版1-精品课件 ppt(实 用版)
议一议
下图中三幅图是在我国北方某地某天上午 不同时刻的同一位置拍摄的。
(1)
(2)
(3)
(1)在三个不同时刻,同一棵树的影子长 度不同,请将它们按拍摄的先后顺序进行排列, 并说明你的理由。 顺序为:3 → 2 → 1
《投影与视图》ppt人教版1-精品课件 ppt(实 用版)
课堂小结
概念:平行光线所形成的投影
平行投影 画法
平行投影与 正投影
正投影
计算 平行光线与投影面垂直时形成的投影
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第30讲 投影与视图(课件)-中考数学一轮复习(全国通用)

第30讲 投影与视图(课件)-中考数学一轮复习(全国通用)
利用三视图计算几何体面积的方法:利用三视图先想象出实物形状,再进一步画出展开图,然后计算面积.
考点二 几何体的三视图
题型01 判断简单几何体三视图
【例 1】(2022·湖北省直辖县级单位·校考二模)下列图形中,主视图和左视图一样的是(
A.
B.
C.
D.


考点二 几何体的三视图
题型02 判断简单组合体三视图
位置.
2)如果一个平面图形所在的平面与投射面平行,那么中心投影后得到的图形与原图形也是平行的,并且中心投影
后得到的图形与原图形相似.
考点一 图形的投影
正投影的概念:当平行光线垂直投影面时叫正投影.
正投影的分类:
1)线段的正投影分为三种情况.如图所示.
①线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,与线段AB的长相等;、
A.2
B.3
C. 2
D. 3

考点二 几何体的三视图
题型08 已知三视图求侧面积或表面积
【例8】(2021·山东临沂·统考一模)如图是一个几体何的三视图(图中尺寸单位:cm),则这个几何体的侧面积
为(

A.48πcm2
B.24πcm2
C.12πcm2
D.9πcm2
考点二 几何体的三视图
题型08 已知三视图求侧面积或表面积
,利用上面的关系式
可以计算高大物体的高度,比如:旗杆/树/楼房的高度等.
4)在不同时刻,物体在太阳光下的影子的大小在变,方向也在改变,就北半球而言,从早晨到傍晚,物体
影子的指向是:西→西北→北→东北→东,影子长度由长变短再变长.
考点一 图形的投影
中心投影的概念:由一点发出的光线形成的投影叫做中心投影.(例如:手电筒、路灯、台灯等)

《投影和视图》课件

《投影和视图》课件

人性化设计
未来的投影和视图技术将更加注重人性化设计,以满足不同用户的需求和习惯,提高产品的易用性和舒适性。
感谢观看
THANKS
混合现实(MR)
全息投影技术能够将三维图像在空中呈现,无需任何介质,为演出、展览等领域带来全新的视觉体验。
全息投影
跨界应用
投影和视图技术的应用领域将越来越广泛,不仅局限于娱乐、教育等领域,还将拓展到医疗、工业、建筑等领域。
融合创新
未来投影和视图技术将更加注重与其他技术的融合创新,如人工智能、物联网等,创造出更加智能化、个性化的产品和服务。
总结词
视图是指从某一特定角度观察三维物体,并将物体投影到二维平面上形成的图像。视图主要用于工程制图、建筑设计等领域,用于表达物体的形状、尺寸和结构等信息。
要点一
要点二
详细描述
视图是工程制图和建筑设计等领域中常用的表现形式,它是从某一特定角度观察三维物体,并将物体投影到二维平面上形成的图像。通过视图,可以清晰地表达物体的形状、尺寸和结构等信息,方便人们进行设计和分析。在工程制图中,常用的视图包括正视图、侧视图、俯视图等;在建筑设计中,常用的视图还包括透视图、轴测图等。
定义
透视投影能够表现出物体的立体感、空间感和远近感,给人更加真实的感觉。
特点
在绘画、摄影等领域广泛应用,用于表现物体的立体感和空间感。
应用
三视图的形成和原理
平行投影
当物体相对于投影面平行移动时,物体的投影形状不会改变。这种投影方式用于绘制三视图。
三视图之间的关系
主视图、俯视图和左视图之间存在一定的对应关系。俯视图和主视图的高度一致,左视图和主视图的高度一致。俯视图和左视图的宽度视图的发展趋势和未来展望
随着显示技术的不断进步,投影仪的分辨率越来越高,能够呈现出更加清晰、逼真的画面。

北师大版九年级数学上册投影课件

北师大版九年级数学上册投影课件

6.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路 灯越近,旗杆的影子( )
A.越长
B.越短
C.一样长 D.随时间变化而变化
训练:B本--第37页--1-10
7.小红和小花在路灯下的影子一样长,则她们的身 高关系是 ( )A.小红比小花高 B.小红比小花 矮
C.小红和小花一样高 D.不确定
训练:B本--第37页--1-10
家庭作业 B本--第37页--1-10 A本--第40页--1-9
A本--第40页--1-9题答案
8.如图,小红居住的小区内有一条笔直的小路,小 路的正中间有一路灯,晚上小红由A处径直走到B处 (A,B两处距路灯的距离相等),她在灯光照射下的 影长l与行走的路程s之间的变化关系用图象刻画 出来,大致图象是 ( )
训练:B本--第37页--1-10
9.小方的房间有一块面积为3m2的玻璃窗,她站在房
D.2个
训练:B本--第37页--1-10 3.下列投影中,是中心投影的是 ( )
4. 确定图5-1-2中路灯灯泡的位置,并画出 小赵在灯光下的影子.
训练:B本--第37页--1-10
5.如图,白炽灯下有一个乒乓球,乒乓球越接近灯 泡,它在地面上的影子 ( ) A.越大 B.越小 C.不变 D.无法确定
例:手电筒;灯光
投 影
斜投影(平行光与投影面不垂直) 平行投影 (光线是平行光) 正投影(平行光与投影面垂直)
例:阳光,激光
斜投影与正投影
斜投影
正投影
中心投影 课本第126页
例1:确定图中灯泡所在的位置
议一议
课本第126页
如图,一个广场中央有一盏路灯. ( 1)高矮相同的两个人在这盏路灯下的影子- -定 一 样长吗?如果不一-定,那么什么情况下他们的 影子一样长? (2)高矮不同的两个人在这盏路灯下的影子有可能 一样长吗?请实际试一试,并与同伴交流.

九年级数学上册 第五章 投影与视图 1 投影 第1课时 中心投影课件上册数学课件

九年级数学上册 第五章 投影与视图 1 投影 第1课时 中心投影课件上册数学课件
(1)请你确定灯泡所在的位置,并画出小亮在灯光下形成的影子; (2)如果小明的身高 AB=1.6 m,他的影子长 AC=1.4 m,且他到路灯的距离 AD=2.1 m,求灯泡的高.
第七页,共二十五页。
解:(1)如答图,点 O 为灯泡所在的位置,线段 FH 为小亮在灯光下形成的 影子.
(2)由已知可得DABO=CCDA, ∴D1.O6 =1.41+.42.1,∴DO=4, ∴灯泡的高为 4 m.
4.小军晚上到乌当广场去玩,他发现有两人的影子一个向东,一个向西, 于是他肯定的说:广场上的大灯泡一定位于两人____之__间______.
第十二页,共二十五页。
分层作业
1.小明在路灯下向前走了 5 m,发现自己在地面上的影长是 2 m,如果小
明的身高为 1.6 m,那么路灯距地面的高度为( C )
第五章 投影(tóuyǐng)与视图
5.1 投影(tóuyǐng) 第1课时 中心投影
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
第一页,共二十五页。
学习指南
★教学目标★ 1.准确掌握中心投影的概念; 2.会用相似三角形解决中心投影的相关问题. ★情景问题引入★ 天黑后走在路上,我们都有着看着自己的影子随着我们的脚步而迅速变化 的经验,这和白天太阳照耀下形成的影子有着很大的不同,这两种现象我们在 数学上怎么描述呢?
答图
第八页,共二十五页。
当堂测评
1.如图,在一间黑屋子里用一盏白炽灯照一个球,球在地面上的阴影的形
状是一个圆,当把白炽灯远离球移动时,圆形阴影的大小的变化情况是( A )
A.越来越小
B.越来越大
C.大小不变
D.不能确定
第九页,共二十五页。
2.如图,晚上小亮在路灯下经过,在小亮由 A 处径直走到 B 处这一过程中,

人教版初中数学《投影与视图》_实用课件

人教版初中数学《投影与视图》_实用课件

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北师大版九年级上册数学《投影》投影与视图说课教学课件

北师大版九年级上册数学《投影》投影与视图说课教学课件

2. 平行投影与中心投影的联系与区别:
知1-讲
项目
定义
类型
平行投影
平行光线所形成的投 影
中心投影 从一个点发出的光线的投影
光源
太阳等
点光源(如电灯等)
区别
投影线 投影方向
联系
平行 相同
相交于一点
由点光源与物体的相对位置确 定
都是投影现象,都是物体在光线照射下形成影子
知1-讲
例1 某校墙边有甲、乙两根木杆,已知乙木杆的高度为1.5 m.
1. 中心投影的定义:从一个点(点光源)发出的光线形成的投知2-讲
影称为中心投影.
2.中心投影的性质:
(1)光源、物体边缘上的点以及它在影子上的对应点在同一
条直线上,根据同一灯光下两个不同物体及它们的影
子,可以确定灯(点光源)所在的位置;
(2)若物体相对于光源的方向改变,则该物体的影子的方向
也发生变化,但光源、物体的影子始终分居在物体的两
(来自《点拨》)
知2-练
1 下列现象属于中心投影的有( ) ①小孔成像;②皮影戏;③手影;④放电影.
2 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 小华自制了一个简易的幻灯机,其工作情况如图所示,幻灯片与 屏幕平行,光源到幻灯片的距离是30 cm,幻灯片到屏幕的距离 是1.5 m,幻灯片上小树的高度是10 cm,则屏幕上小树的高度 是( ) A.50 cm B.60 cm C.500 cm D.600 cm
知识点 2 中心投影
知2-导
做一做
取一些长短不等的小棒和三角形、矩形纸片,用手电筒 (或台灯)等去照射这些小棒和纸片,观察它们的影子. (1)固定手电筒(或台灯),改变小棒或纸片的摆放位置
和方向,它们的影子分别发生了什么变化? (2)固定小棒或纸片,改变手电筒(或台灯)的摆放位置

《三视图》投影与视图PPT课件3 图文

《三视图》投影与视图PPT课件3  图文

这世间,有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘,你 我会迎 着月, 奔着光 ,在人 生的某 个岔路 口相见 ,然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花,轻 轻被风 吹落, 好像从 未被时 光染上 任何颜 色,永 远素雅 洁净。
有些人,在你生命里,走着走着 就散了 ,走着 走着就 远了, 转身是 刹那, 离别早 已是天 涯。有 些人, 如同在 你的世 界打马 而过, 走时如 春风拂 面,未 曾留下 一丝一 痕。有 些人, 走时却 如惊涛 骇浪, 让你痛 彻心扉 ,就像 长在你 心里的 一根刺 ,怎么 拨也拨 不出来 ,只留 下浅浅 淡淡的 伤痕, 也许, 是思念 ;也许 ,是怨 念;也许 ,只是 记得… …
3.6 三视图
1.经历由实物抽象出几何体的过程,进一步发展空间观 念. 2.会画圆柱、圆锥、球的三视图,体会这几种几何体与 其视图之间的相互转化.
横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中.
—苏轼
1.什么叫投影? 一般地,用 光线 照射物体,在 某个平面 上得到的影 子叫做物体的投影. 2.投影的分类: 由 平行光线 形成的投影是平行投影(例如太阳光); 由 点光源发出的光线 形成的投影是中心投影(例如灯泡)
主视图和左视图,并与同伴交流.
主视图
左视图
俯视图(1) 俯视图(2)
主视图
左视图
做一做:已知俯视图,画出它的主视图,左视图.
2、下图是底面为等腰梯形的四棱柱的俯视图,尝试画出它的主视图和
左视图,并与同伴交流.
主视图
左视图
俯视图(3)
主视图
左视图
俯视图(4)
1、找出图中每一物品所对应的主视图:
2、已知某四棱柱的俯视图如图所示,尝试画出它的主 视图和左视图.

人教版初中九年级下册数学课件 《投影》投影与视图教学课件

人教版初中九年级下册数学课件 《投影》投影与视图教学课件

3、阳光下旗杆影子长5米,一会儿旗杆影子变长
了,这种现象发C生在( )。
A、上午
B、中午
C、下午
4、一天中,阳光下物体的影子B( )最短。
A、早晨
B、正午 C、傍晚
第 26 页
练所获之 理5.(2019年成都中考) 把一个正五棱柱如图摆
放,当投射线由正前方射到后方时,它的B正投
影是( )
A
.
B.
C.
中心投影
投 影
平行投 影
正投 影
投影线互相平行, 且斜着照射投影 面
探数学新
第 20 页
知如图,把一根直的细铁丝 (记为线段AB) 放在三个不同位
置. (1) 铁丝平行于投影面;(2)铁丝倾斜于投影面;
(3) 铁丝垂直于投影面 (铁丝不一定要与投影面有交 点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么形状?
DC
AB
DC
''
β
A'
B '
第 22 页
D
A DBC C
A
B
D C D'(C
''
')
A' B A'(
' B')
理所获新 知
不同
位置 物体平行于投影
物体

物体倾斜于投影 面
物体垂直于投 影面
线段
形状、大小 不变(全等)
大小变化


形状、大小 形状、大 不变(全等) 小均变化
线
第 23 页
练所获之
理 例 画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投
人教版数学 九年级下册
29.1 投影

制图-投影与视图PPT课件

制图-投影与视图PPT课件

你是这样画的吗?
主 视 图
左 视 图
俯 视 图
随堂练习
1.画出图中每个物体的主视图、左视图和俯视图。
2.请观察下图并在四个选项中选出它的主视图, 并尝试画出俯视图。
A
B
C
D
3.根据下列主视图和俯视图找出对应的物体。
BA DC
总结一下
本堂课我们学到了什么?有哪些需要注意的地方?
课后作业
请在身边找一些几何体,把它们按一定的位置 摆放好,并画出三视图。
四、视图中图线和线框的含义
1.视图中每一条粗实线(或虚线)的含义:
(1)物体上垂直于投影面 的平面或曲面(积聚性面) 的投影。 (2)面面交线的投影。 (3)物体上曲面转向轮廓 线的投影。
回本节 回本讲
转向轮廓线(简称转向线)
转向轮廓线的特征: (1)在一投射方向上,它是物体曲面可见与不可见部分
主视图——由前向 后投影为,了在将正空面间上投 得影到体的系视画图在同一平 俯下上面持侧施视投得上不面旋图影到,动按转,的—规,箭90在视—定水头°,水图由正平方使平上面面向三面向保和实个
左视视图图处—于—同由一左平向面 右上投。影,在侧面上
得到的视图
物体的视图
物体的视图
由于投影面的边框大小是假设的,各视图的位置排 列已定,在实际图样上不必再画出投影框,也不必注出 视图的名称。
1、实形性
2、积聚性
3、类似性
回本节 回本讲
正投影的投影特性
真实性 积聚性
类似性
物体的视图
正投影的投影特性
1. 正投影的投影特性
真实性 积聚性
类似性
物体的视图
议一议
(1)图中物体的形状分别可以看成什么样的几 何体?从正面、侧面、上面看这些几何体,它们 的形状各是什么样的?

人教版九年级数学下册第二十九章投影与视图PPT教学课件

人教版九年级数学下册第二十九章投影与视图PPT教学课件

新课讲解
问题1 观察日晷、皮影戏的图片,你能解释其中的道理吗?
新课讲解
北京故宫中的日晷闻名世界,是我国 光辉灿烂的文化瑰宝.它是我国古代利用 日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“ 晷针”组成,当太阳光照在日晷中轴上产 生投影,晷针的影子就会投向晷面,随着 时间的推移,晷针的影子长度发生变化, 晷针的影子在晷面上慢慢移动,聪明的古 人以此来显示时刻.
问题5 如图,把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在 三个不同位置: (1)铁丝平行于投影面;(2)铁丝倾斜于投影面; (3)铁丝垂直于投影面. 三种情况下铁丝的正投影的形状、大小如何?
新课讲解
解:(1)当线段AB平行于投影面时,它的正投影是 线段A1B1,它们的大小关系为AB=A1B1; (2)当线段AB倾斜于投影面时,它的正投影是线段 A2B2,它们的大小关系为AB>A2B2; (3)当线段AB垂直于投影面时,它的正投影是一个 点A3.
新课讲解
问题4 下图中三角尺的投影各是什么投影?它们 的投影线与投影面的位置关系有什么区别?
新课讲解
答:两幅图中的投影都是平行投影.从左边数第一幅 图中投影线斜着照射投影面,第二幅图中投影线垂直 照射投影面(即投影线正对着投影面). 像第二幅图这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫 做正投影.
新课讲解
新课讲解
分析:(1)当正方体在如图(1)的位置时,正方 体的一个面ABCD及与其相对的另一面与投影面平 行,这两个面的正投影是与正方体的一个面的形状、 大小完全相同的正方形A'B'C'D'.正方形A'B'C'D'的 四条边分别是正方体其余四个面(这些面垂直于投影 面)的投影.因此,正方体的正投影是一个正方形.

《投影与视图——视图》数学教学PPT课件(6篇)

《投影与视图——视图》数学教学PPT课件(6篇)

方法归纳
根据三视图确定小正方体的个数问题: 先有俯视图确定物体在平面上的形状,再根据主视图和左
视图确定各行各列的高度. 较方便的做法是在俯视图的相应位置标出小正方形的个数,
如:下图表示几何体共有4个小正方体组成.当只给出两种视图 时,往往个数不确定.
12 1
当堂练习
1.一个几何体的主视图和左视图如图所示,请补画这个几何体的俯视图.
视图
第2课时
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.会辨别复杂的几何体的三视图. (重点) 2.会画复杂的几何体的三视图,会根据复杂的三视图判断实物原
型.重点) 3.明确三视图中实线和虚线的区别.(难点)
导入新课
问题:请画出下面几何图形的三视图.
主视图 左视图
俯视图
讲授新课
一 画复杂的几何体的三视图
图反映物体的宽和高.
(2)大小关系:三视图之间的大小是相互联系的,主视图
的长与俯视图的长对正,主视图的高与左视图的高平
齐,左视图的宽与俯视图的宽相等.
(来自《点拨》)
知1-讲
例1〈泸州〉如图所示的几何体的左视图是( C )
导引: 左视图是从物体的左面看到的视图,从圆柱的左 边向右边看,看到的是一个矩形,故(选来C自. 《点拨》)
导入新课
第五章 投影与视图
视图
第1课时
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标 1.理解视图及三视图的概念. 2.会辨别简单几何体的三种视图,能熟练画出简单几何体的三
种视图.(重点) 3.能根据三视图描述基本几何体或实物原型.(难点)
导入新课
问题:观察下面图形,假如有一束平形光从正面、左面、上面照 射到物体上,请分别画出不同方向的正投影图形.
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前后
谈谈你的收获
本章知识结构图
物体
光照
(立体图形)
投影
点光源 中心投影 平行光线 平行投影
想 象
三视图
由前向后看
主视图
由上向下看
俯视图
由左向右看
左视图
光线垂直投影面
B.
C.
D.
火眼金睛
由图想物
一个几何体是由若干个相同的正方体组成的,其三视图如图
所示,则组成这个几何体的正方体的个数是( 个几何体是由若干个相同的正方体组成的,其主视图和左视图 如图所示,则组成这个几何体的正方体的个数可能是( )个, 最多是( )个,最少是( )个。
火眼金睛
议一议
旗杆问题
老师要求测量旗杆高度,小明同学想到去测量旗杆的影长AB 是24米,在同一时刻下,他还测得树CD高1米,影长1.5米,于是 他就求出旗杆的高度,你知道是为什么吗?
M
A 24米 B
1.5米
C
1米
D
议一议
旗杆问题
小刚同学也想用同样的方法测量旗杆的高度,结果这时旗杆一部分影长在地上AB长 是21米,一部分影长在墙上AC长2米,在同一时刻下,树CD高1米,影长1.5米,你能帮 小刚求出旗杆的高度吗?
知识梳理
什么是投影?



线


投影的种类:
中心投影
斜投影
正投影
投影
平行投影
(1)
(2)
平行投影与中心投影的区别与联系
区别
平行投影 中心投影
光线
物体与投影面 平行时的投影
平行的投射线
从一点发出 的投射线
全等 放大
(位似变换)
(3)
联系
都是物体在光 线的照射下, 在某个平面内 形成的影子。( 即都是投影)
利用三视图求正方体个数
一个几何体是由若干个相同的正方体组成的,其主视图和左视图 如图所示,则组成这个几何体的正方体的个数可能是( )个, 最多是( )个,最少是( )个。
由物想图
解决实际问题
如图,边长为1的正方体中,一只蚂蚁从顶点A出发沿
着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是( ).
(A)3
(B) √5
正投影 (视图)
作业:
基础题:数学书:P109—110 第1至7题 拓展: 数学书:P111 第8题
M
C
2米 A 21米 B
1.5米
C
1米
D
方法归纳:
求物体的高度,可以转变为先测量物体的影长, 再利用同一时刻,不同物体的高度与影长成正比例。
观察:
把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同的位置:
A
B
B
A
A
B
P
A*
B* A*
B*
A*(B*)
(1)铁丝平 (2)铁丝倾 (3)铁丝垂 行于投影面。 斜于投影面。 直于投影面。
例 画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影。 (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P; (2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面
ADEF垂直于投影面P.
A*
D*
B*
C*
A
D
B
C
P
从正面看
F* A* D*
E
F A H
G
B
G*
C* B*
D
P C
从正面看
从左面看
主视图
从上面看
正面
主视图
观察:
如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同的
位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面。 三种情况的正投影各是什么形状?
D
C
A
B
D*
C*
A*
B*
Q
(1)
D
A
C
B
D* A*
C* B*
(2)
D A
C B
D*(C*) A*(B*)
(3)
观察:
240 120
300
由图想物
由物想图
三视图(平面图形)
立体图形
展开图(平面图形)
240
120
300
顶 左右
解:(顶)300 120 36000
(前、后)300 120 2 72000
左、右 两个长方形 一个圆
240 120 2 1202 57600 14400
数学活动
下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻的影子.你 能判断出哪幅图是灯光下形成的,哪幅图是太阳光 下形成的吗?
灯光与影子
议一议
下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻的影子.你 能判断出哪幅图是灯光下形成的,哪幅图是太阳光 下形成的吗?
两条光线是平行,因此 它是太阳光下形成的.
两光线相交于一点,因 此它是灯光下形成的.
左视图 高


宽 俯视图
从正面看
将三个投影面展开在一个平面内,得到这一物体 的一张三视图.
三视图是主视图、俯视图、左视图的统称。它是 从三个方向分别表示物体形状的一种常用视图。
火眼金睛
由物想图
下图是由5个大小相同的正方体摆成的立体图形, 它的主视图是( D ),左视图是(B ),俯视图是(A)
A.
(C)2 (D)1
B C
A
由物想图 利用几何体展开图求距离
如图,边长为1的正方体中,一只蚂蚁从顶点A出发沿
着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是(B ).
(A)3
(B) √5
(C)2 (D)1
B C
A
A
分析: 由于蚂蚁是沿正方体的外表面爬行的, 故需把正方体展开成平面图形(如图).
由图想物
解决实际问题
根据下列三视图,求它们表示的几何体的体积 (图中标有尺寸)
2
解:v v v
1
2
42 •8 22 • 2
8
136
4
8
链接中考
综合运用
汶川大地震期间,宜昌市政府为了支援灾区,需要紧急 加工一批无底的帐篷,加工厂给出了三视图,请大家 帮忙算算,制作一个帐篷需要准备多少布料进行生产?
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