语法问答集
语法总复习
语法总复习语法总复习一、填空题1、语法是语言的三要素之一。
2、语法体系有两层含义，一是指语法规律，另一个是指语法学。
3、语法具有抽象性性、稳固性性和民族性性。
4、汉语划分词类的主要依据是语法功能。
5、根据组合能力的不同可以把实词分为谓词、动词、加词三类。
6、代词可以分为人称代词、疑问代词、指示代词。
7、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
8、从语义关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。
9、副词的语法特点是一般只能充当状语。
10、助词包括结构助词、动态助词、尝试动词、时间助词、约数助词和比况助词以及“所、似的”等其他助词。
11、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作谓词的修饰语。
12、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的句类，表示不同的语气。
13、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是兼语句。
14、根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。
15、就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是副词。
16、谓词的主要功能是做宾语，一般能受“不”修饰。
17、就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是名词。
18、对句法结构的分析，可以从内部结构关系和外部功能两个方面入手。
19、从结构关系看，汉语短语的基本类型有联合、偏正、主谓、动宾、中补五种，另有连动短语、兼语短语、同位短语等类型。
20、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和非主谓句两大句型。
21、复句一般可分为联合和意合两类。
二、单项选择题1、“几乎、尤其、有点儿”是。
A、表示情态、方式的副词B、表示时间、频率的副词C、表示语气的副词D、表示程度的副词2、形容词和动词的主要区别是。
A、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能B、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能C、形容词都不带宾语，动词都带宾语D、形容词可以做定语、状语，动词不能3、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是。
语法熟悉度问答侦测表
英语语法熟悉度问答侦测表英语语法重在理解概念和举例运用。
你的大脑已经初步建立了英语语法体系图了吗?你觉得你的英语语法学习难点在哪里?你做单项选择题时头脑能够迸出对应的语法项目吗?英语10大词类是？你知道构词法有哪些方法吗?你记忆单词时会注意什么? [词性/同义词/反义词/眼脑直映图像浮现法/同源词/分解] 什么情况下一个单词前面加an而非a?冠词的主要用法? 何时a/an? 何时the?动词的种类？何谓及物动词和不及物动词?什么是情态动词? 请列出尽可能多的情态动词。
句子谓语可由哪些词来充当?什么是动词时态？动词时态有多少种？各种时态的含义? 如: 现在完成进行时什么是动词语态？举例英语的基本句型有哪些?句子成分有哪些? 你会划分句子成分吗?There be…句型的使用要点有哪些?主谓一致是什么意思?英语中的三大结构是？【主谓结构，系表结构，介宾结构】何为并列句英语复合句的类别定语从句的主要用法？名词性从句的种类？每一种的概念？举例？何谓非谓语动词? 几种? 各自含义?你对不规则动词的变化掌握如何?使役动词的分词意义[-ing/-ed] 你弄清楚了吗?你知道9种状语从句是哪些吗?连词和状语从句的关系？独立主格的概念虚拟语气的主要用法是什么？英语的特殊句型有哪些?强调句的构成？可强调的部分是……?定语从句和同位语从句的区别?何谓倒装？有哪些倒装现象？你英语作文中常犯的语法错误有哪些?你在写作文前的打草稿阶段有使用高级词汇和语法现象的意识吗？你在写完作文后有Polish [勘误、修正] 的习惯吗?分数\百分数的表达。
英语学习中的问答集锦
英语学习中的问答集锦1. 问：如何提高英语口语？答：提高英语口语的关键是多练习。
可以通过与母语为英语的人交流，参加英语角或语言交换活动，或者找一个语言伙伴进行对话练习。
此外，还可以多听英语广播、看英语电影和电视剧，模仿其中的口音和表达方式。
2. 问：怎样才能记住单词？答：记住单词的方法有很多种。
可以通过背诵单词卡片、使用记忆法（如联想记忆法、音标记忆法等）、在日常生活中多使用单词等方式来加深记忆。
此外，还可以使用手机应用或在线词典来进行单词记忆和复习。
3. 问：如何提高听力水平？答：提高听力水平需要进行大量的听力练习。
可以通过听英语新闻、英语歌曲、英语电影和电视剧等来提高听力理解能力。
同时，可以使用听力材料和练习题进行训练，逐渐提高对不同口音和语速的听力理解能力。
4. 问：怎样才能写好英语作文？答：写好英语作文需要多读多写。
可以通过阅读英语文章、英语小说和英语报纸来提高写作素材和表达能力。
同时，可以多写作文，不断练习和改进自己的写作技巧。
还可以请教老师或朋友，让他们帮助修改和提出建议。
5. 问：如何提高英语阅读能力？答：提高英语阅读能力需要进行大量的阅读练习。
可以选择适合自己水平的英语书籍、杂志和报纸进行阅读。
同时，可以使用阅读理解练习题来提高阅读速度和理解能力。
还可以使用词典来查阅生词，逐渐扩大词汇量。
6. 问：怎样才能理解英语语法？答：理解英语语法需要系统学习和练习。
可以通过参加英语培训班、自学英语教材或使用在线学习资源来学习英语语法知识。
同时，可以通过做语法练习题来巩固所学知识，并在实际应用中不断提高语法运用能力。
7. 问：如何克服英语学习的困难？答：克服英语学习的困难需要坚持和积极的态度。
可以制定合理的学习计划，每天坚持一定的学习时间。
同时，可以寻找学习英语的乐趣，如通过看英语电影、听英语歌曲等方式来增加学习的趣味性。
还可以与其他学习者交流和互相鼓励，共同进步。
8. 问：如何应对英语考试？答：应对英语考试需要有系统的备考和合理的策略。
现代汉语(下)“语法”第二次作业
一、名词解释：（第小题2分，共10分）1、句子2、句类3、名词性谓语句4、语用分析5、复句二、填空（每空0、5分，共10分）1、从语气角度看，句子可分四类，例如“我爱我的红领巾。
”是，“这部小说真好看！”是，“你快去帮忙吧！”是，“他为什么不来通知我呢？”是。
2、单句可分、两大类，例如“1949年春的一个早晨”是句，“我马上就去办”是句。
3、从语气和结构角度看，“她喜欢的东西她根本就不会去计较它的价格有多高”是、句。
4、“他拍的这部电影据说明年春节上映。
”这句话中的独立语是。
5、主谓句的成分有、、和四种，如“据报道，你救助过挪的那个学生今年考上大学了”，这个句子的主语是，谓语是，独立语是。
6、复句的下位句型是，。
三、单项选择题：（每题2分，共30分）1、下面句子，中的指称是不定指。
A、我认识他B、你家来客人了C、明天去学校D、谢谢你2、与“我请你看电影”结构相同的句子是A、我知道你明天离开B、首长命令我们马上出发C、这事证明他是对的D、我希望他能考上大学3、下列句子没有歧义。
A、有适当地给庄稼浇水施肥，就会减产B、这根铁丝长一米C、这个人连我也不认识D、一个月仅下了三场雨4、下列句子有句首修饰语A、窗台上放了一盆花B、昨天下了一场雨C、以前我不了解他D、这里昨天出了事故5、下列说法是正确的。
A、把字句的主语都是受事B、表示心理活动的动词都能用于把字句C、被字句的主语都是受事D、把字句的谓语动词后不能出现宾语6、句子是动词性主谓谓语句。
A、这部小说的情节特别动人B、我一个人也不认识C、这种人你别理他D、你什么事情都没做7、下列有关复句的表述，不正确。
A、由三个以上分句构成的复句是多重复句B、根据标点符号，不能准确划分分句C、联合复句如有多个成分，切分时可以多分。
D、偏正复句的特点是切分时一律二分。
8、下列有关复句的表述，不正确。
A、转折复句正句与偏句的关系是转折关系。
B、让步复句正句与偏句是转折关系。
语法问答集
问题五个1 Well, that is probably all I can say about sports . Next time I’ll take up the topic of some other ____ activitiesA refreshmentB entertainmentC pleasureD leisure答案上选的D 可是为什么B 不对呢?答：entertainment是名词，本身就是activities that entertain/please/amuse people2Jack is very ___about wineA awareB knowledgeableC learnedD informed答案说选第二个,可我查了字典informed 的解释是having a lot of knowledge about a particular subject 不也符合意思吗答：B/D都对，实际上有的字典上就是用knowledgeable 来解释informed的。
Be learned in sth 也可以。
3As for Ann, I’m not sure about her ___in ItalianA fluencyB clarityC coherenceD excellency答案选的第一个,可为什么不选第四个呢答：从词义和介词搭配上来讲AD都对。
4By 1990,production in the area is expected to double ___of 1980A thatB itC oneD what答案选第一个,可是我不明白答：这是关于重复替代的问题：double the production of 1980,为避免重复用代词that代替the production. It和one也可以表替代，但用法不一样。
It 之前提到过的人或事物，如：He gave me some money，and I will spend it on books(这里it就指他给我的那些钱).另外，也不可能有it of …这样的说法。
英语基础问答句大全
英语基础问答句大全
以下是一些英语基础问答句的例子：
1. What is your name?（你叫什么名字？）
2. Where are you from?（你来自哪里？）
3. How old are you?（你多大了？）
4. What do you like to do?（你喜欢做什么？）
5. What is your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）
6. Have you ever been to New York?（你去过纽约吗？）
7. What time is it?（现在几点了？）
8. Can you speak Chinese?（你会说中文吗？）
9. Do you have any brothers or sisters?（你有兄弟姐妹吗？）
10. What is your favorite food?（你最喜欢的食物是什么？）
11. How do you get to school?（你怎么去上学？）
12. What is your favorite subject?（你最喜欢的科目是什么？）
13. Who is your favorite musician?（你最喜欢的音乐家是谁？）
14. What do you do in your free time?（你闲暇时喜欢做什么？）
15. How do you feel today?（你今天感觉怎么样？）
以上仅是一些基础问答句的例子，英语问答的形式非常多样化，可以根据不同的场合和需要进行适当的变化和扩展。
需要注意的是，正确的语法和语音非常重要，要尽量避免常见的错误和口语化的表达
方式。
现代汉语语法学常见问答题例举
《现代汉语语法学》的学习与复习刘街生1．简述汉语语法的特点。
（1）汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系。
可以图示如下：名词动词形容词副词主宾语谓语定语状语（2）汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的。
汉语当中，名词没有格的变化，动词又没有人称、数的变化，动词充当谓语里不必跟着主语而变化，这就使得汉语句子的构造原则与词组的构造原则基本上是一致的。
（3）述补结构是具有汉语法特色的句法结构。
第一，这一结构为汉语所有而英语所无的结构。
第二，这一结构是一种强陈述功能结构。
2．简述为什么划类词类在词组层面进行。
（1）汉语中词类和句子成分之间不存在一对一的关系，因此不能据词同句子成分的关系来划分词类，因此不能把句子当成划分词类的平台。
（2）词组是静态结构单位，词在词组平面的组合要受比句子平面更为严格的制约，从而显示出比较明显的类别。
（3）把词组作为划类词类的平台就是根据词在词组中的功能来划分词类。
3．简述划分词类的依据。
（1）划分词类就是把词分为名词、动词、形容词这样一些类别。
以往提出有三个标准：形态、意义、功能。
（2）单纯用形态给词分类，在汉语中行不通，因为汉语少形态，形态缺乏普遍性。
（3）用意义给词分类也行不通，因为意义具有模糊性，把握不住，比如“突然”和“忽然”语法功能大不相同，但意义区别难以弄清楚。
（4）划分词类的依据，从理论上讲只能是词的语法功能，词的语法功能就是词的分布。
因为词类是词与词组合当中体现出来的聚合类，分布就是词的组合能力和聚合能力的具体体现，同时形态只是语法功能的体现，语法功能又是语法意义在形式上的表现。
从操作上讲，也应是语法功能，根据词的分布来判定词类，但形态会以显性形式表明词的类，意义在判定词的同一性上有重要作用，简单地说，词义不同，就是不同的词项；词义相同，则是同一词项。
4．简述句法同构的不同类型。
句法结构是词与词的组合。
句法同构，就是组构成分之间的语法关系相同。
虚拟语气语法基础知识问答
虚拟语气语法基础知识问答根据上下文意思用英语或汉语填空1．语气是______的一种形式，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
2．英语动词一般有三种语气，他们是_____________、_____________和______________。
①表示所说的话不是事实，而只是一种愿望、猜测、假设、建议，并且这种愿望、建议等实现的可能性很少或根本不能实现时，所使用的语气叫做________________。
②人们用来表示命令、要求、请求、邀请、劝告或建议时所使用的语气叫做__________。
③叙述动作或状态是现实的、确定的或符合事实时，人们所使用的语气叫做_____________。
3．条件句有两类：一类是_______条件句，一类是_______条件句。
如果假设的情况是有可能发生的，就是真实条件句。
在这种真实条件句中，谓语用______________。
如果假设的情况是过去或现在都不存在的，或将来不大可能发生的，则是____________。
4．判断下列各句属于那种语气:①Let difficulties occur but not the loss of courage.纵使困难重重，也不丧失勇气。
②Slow but sure wins the race.坚持到底就是胜利。
/稳扎稳打，无往而不胜。
③I wish I could pass the examination.我希望我能通过考试。
④Very often a change of self is needed more than a change of scene. 改变自己往往比改变环境更为需要。
⑤How good a teacher she is! 她是多好的一位老师啊！⑥Don’t tell me how hard you work. Tell me how much you get done.不必告诉我你多勤奋，只要告诉我做多少。
汉语语法基础知识
汉语语法基础知识汉语语法基础知识问答一、如何理解语法的抽象性、生成性？语法是语言的构造规则。
世界上任何语言都是有语法的，哪怕是最原始的语言也是如此，没有语法的语言是不存在的。
语法具有抽象性和生成性两种最基本的特征。
抽象性是语法的第一个基本特征。
具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的。
换句话说，从成千上万个具体的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则出来。
例如："一张纸/两支笔/三匹马/四碗饭/五辆公共汽车……"可以归纳出"数词+量词+名词"组合成的偏正关系的规则。
各种语法规则的聚合就形成了语法。
因此，语法的最基本的特征就是"抽象性"。
从这个意义上讲，语法规则就象是数学公式，公式的数目是有限的，但是当填入不同的数字时，就可以得出不同的结果来。
因此，词语必须一个一个地学习，而语法规则却可以一套一套地学习。
抽象的语法规则表现在人们说话的话语中，储存在人们的大脑里，它是客观存在的。
生成性是语法的第二个基本特征。
语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无数合法的句子来。
这就表现为语法无限的生成性。
语法规则的生成性集中表现在两个方面："组合关系"和"聚合关系"。
（更多精彩，来自华语网）二、汉语语法的民族性表现在哪里？语言有自然属性，也有社会属性，而且社会属性是它的本质属性。
社会属性的集中表现就是它的民族性。
汉语语法不象印欧语那样，有明显的形态变化，但是汉语不是没有语法，而是比较隐蔽。
印欧语的语法就好像一条基本上在地面上流着的明河，人们可以一目了然；汉语语法却不然，它就象一条基本上在底下流着的暗河，虽然有时候也会冒出几个泉眼，有时候也会有一小段明河，但是总的来讲，它是相当隐蔽的。
所以我们要用更加先进的理论和方法来认识它、发现它。
（欢迎进入华语网汉语知识栏目）三、什么叫语法上的"递归性"？请举例说明。
古代汉语语法练习题及其答案
古代汉语语法练习题及其答案语法练习题第一节词类的划分（练习题）1判断题：(1)副词和代词在古汉语中一般归入虚词。
（）(2)实词的活用和词的兼类不是一回事，前者是一种常规性的语法现象，后者是临时改变功能。
（）（3）古代汉语以“语法功能”作为划分词类的基本依据和标准；现代汉语划分词类，则不但考虑其“语法功能”，而且考虑其“词汇意义”。
（）2解释名词术语：（1）实词的活用（2）词的兼类3填空题：（1）指出下列句子中加点字“言”的词性①法先王，顺礼义，党学者，然而不好言、不乐言，则必非诚士也。
《尚书·无逸》．．②今吾于人也，听其言而观其行。
《论语·公冶长》．③彤弓弨兮，受言藏之。
《诗经·小雅·彤弓》．（2）指出下列句子中加点字“殆”的词性①吾非至于子之门，则殆矣。
《庄子·秋水》．②殆有甚焉。
《孟子·梁惠王上》．．4问答题：古代汉语的词类划分和现代汉语的词类划分有什么区别？5标点并翻译短文。
（1）客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰易者曰鬼魅最易夫犬马人所知者旦暮磬于前不可类之故难鬼神无形者不磬于前故易之也《韩非子·外储说左上》（2）齐宣王问曰汤放桀武王伐纣有诸孟子对曰于传有之曰臣弑其君可乎曰贼仁者谓之贼贼义者谓之残残贼之人谓之一夫闻诛一夫纣矣未闻弑君也《孟子·梁惠王下》第二节名词的活用及其判断（练习题）1选择题：(1)《韩非子·难一》：“桓公解管仲之束缚而相之。
”“相”的用法是()（A）名词用作意动(B)名词用作一般动词（C）名词用作使动（D）动词用作使动(2)在下列四句话中，中加点词是名词的意动用法()（A）《史记·孙子吴起列传》：“齐威王欲将孙膑。
”（B）《孟子·尽心下》：“宝珠玉者，殃必及身。
”（C）《史记·项羽本纪》：“范增数目项王。
”（D）《史记·项羽本纪》：“纵江东父老怜而忘我，我何面目见之。
40个英语问答句子
40个英语问答句子英语问答句子是学习英语语法和表达的重要一环。
它们既可以用来检验我们对所学知识的理解，也可以让我们更加熟练地运用英语进行交流。
以下是40个常见的英语问答句子，希望能够帮助你提高你的英语表达能力。
1. Q: What is your name? A: My name is John.2. Q: Where are you from? A: I am from China.3. Q: How old are you? A: I am 25 years old.4. Q: What do you do for a living? A: I am a teacher.5. Q: What is your favorite color? A: My favorite color is blue.6. Q: Do you have any siblings? A: Yes, I have one brother and one sister.7. Q: What is your favorite food? A: My favorite food is pizza.8. Q: Can you speak English? A: Yes, I can speak English.9. Q: Have you ever been to France? A: No, I have never been to France.10. Q: What time is it? A: It is 3 o'clock.11. Q: How far is it to the nearest train station? A: It is about 2 kilometers away.12. Q: Are you busy right now? A: No, I am not busy at the moment.13. Q: Did you enjoy the movie? A: Yes, I enjoyed it very much.14. Q: What is your favorite hobby? A: My favorite hobby is playing soccer.15. Q: Can you play a musical instrument? A: Yes, I can play the piano.16. Q: Do you like to travel? A: Yes, I love traveling.17. Q: What is the weather like today? A: It is sunny and warm.18. Q: How do you usually spend your weekends? A: I usually spend my weekends relaxing at home.19. Q: Are you married? A: No, I am single.20. Q: What is your favorite book? A: My favorite book is "To Kill a Mockingbird".21. Q: What is your favorite movie? A: My favorite movie is "The Shawshank Redemption".22. Q: Do you have any pets? A: Yes, I have a dog named Max.23. Q: Have you ever been skydiving? A: No, I haven't tried it yet.24. Q: Are you a morning person? A: No, I am not a morning person.25. Q: Can you swim? A: Yes, I can swim.26. Q: Do you enjoy cooking? A: Yes, I enjoy cooking.27. Q: What is your favorite season? A: My favorite season is spring.28. Q: How often do you exercise? A: I try to exercise three times a week.29. Q: What is your favorite type of music? A: My favorite type of music is pop.30. Q: Do you like to go shopping? A: Yes, I enjoy shopping.31. Q: Can you drive a car? A: Yes, I can drive.32. Q: Have you ever been to a concert? A: Yes, I have been to several concerts.33. Q: What is your favorite holiday? A: My favorite holiday is Christmas.34. Q: Do you have any allergies? A: No, I don't have any allergies.35. Q: Can you speak any other languages? A: Yes, I can speak Spanish.36. Q: Are you a coffee or tea person? A: I am more of a tea person.37. Q: Do you enjoy hiking? A: Yes, I love hiking.38. Q: What is your favorite TV show? A: My favorite TV show is "Friends".39. Q: Do you have any plans for the weekend? A: Yes, I am going to visit my parents.40. Q: What is your dream job? A: My dream job is to be a writer.这些问答句子覆盖了各个方面的话题，可以帮助你提高英语口语和书面表达的能力。
语法问答复习题
1 There are two ways of sentence analysis (parsing). What are they?Sentential analysis is traditionally called parsing. The purpose of parsing is to facilitate description of how the English language works. We have two solutions to do parsing.The first solution is the way is to divide the predicate into predicate verb, object, complement and adverbial. These elements together with the subject make the five clause elements.The other way of sentence analysis is to divide the predicate into two parts: the operator and the predication. The operator is usually the auxiliary or the first auxiliary in a complex verb phrase, while the predication comprises the main verb with its complementation (object, complement or adverbial).2 What is the difference between stative and dynamic adjectives?Semantically, adjectives can be dynamic or stative. Stative adjectives, such as tall, short, big, small, describe the static characteristics of animate or inanimate objects, and most adjectives are stative adjectives. Dynamic adjectives, such as ambitious, careful, generous, helpful, patient, witty, describe the dynamic properties of people or things, and they are different in use from stative adjectives. For instance, dynamic adjectives can go with the progressive aspect of the verb be, while stative adjectives cannot. Dynamic ad¬jectives can co-occur with imperative be, while stative adjectives cannot. Lastly, dynamic adjectives can occur in causative construc¬tions in which it is impossible to use stative adjectives.3 List two situations in which simple present is used to refer to the past.The future use of the simple present is more frequent in dependent, especially conditional and temporal, clauses than in main clauses, e.g.:If she comes, I’ll tell her all about it.It won’t be long before the rain stops.In main clauses, the simple present refers to an immutable future event predetermined by a timetable or a schedule which is very definite and unalterable, e.g.:She retires next month.Tomorrow is Saturday.Next Christmas falls on a Thursday.4 What is the relationship between tense and time?Tense is a grammatical form associated with verbs that tells of the distinctions of time; that is to say, tense and time are at once related and different.Time is a universal concept with three divisions: past time, present time and future time. When the notion of time, which is common to all mankind, is expressed linguistically, one way of doing this is by means of tense.5 What are diterminers?Words that precede any premodifying adjectives in a noun phrase and which denote such referential meanings as specific reference, generic reference, definite quantity or indefinite quantity are referred to as determiners.Determiners, as a class of words, include: articles (definite article, indefinite article, zero article), possessive determiners (e.g., my, your, his, her, our, your, their, one’s, its), genitive nouns (e.g., John’s, my friend’s), demonstrative determiners (e.g., this, that, these, those, such), relative determiners (e.g., whose, which), interrogative determiners (e.g., what, which, whose), indefinite determiners (e.g., no, some, any, each, every, enough, either, neither, all, both, half, several, many, much, (a) few, (a) little, other, another), cardinal (e.g., one, two, three)and ordinal numerals (e.g., first, second, third), fractional (e.g., one third, two fourths)and multiplicative numerals (e.g., three times), and other quantifiers (e.g., a lot of, lots of, plenty of, a great / good deal of, a large / small amount / quantity of, a great / large / good number of).6 Why is ellipsis often called a cohesive device and treated as a means of emphasis as well?Ellipsis is leaving unsaid something structurally recoverable with reference to the linguistic context. This is precisely why ellipsis, just like substitution, is also called a grammatical device for achieving textual cohesion because if the missing element is to be retrieved the linguistic environment has to be refered to. Further,when an identical item is omitted, attention is focused on the neighboring element. Therefore, ellipsis is also a means of emphasis.7 There are three groups of textual connectors. What are they?There are various devices for cementing sentences into a text. They are called textual connectors, which may be divided into three groups: logical connectors, grammatical connectors and lexical connectors.8 What is information structure? How do you understand end focus and end weight?As an information unit, the sentence normally consists of two parts: old information + new information. Old information (also called “given / known information”) is the kind of information which, the speaker assumes, is already known to the hearer, and this is usually expressed by the subject. New information, usually expressed by the predicate, is the message to be conveyed, and the focus or the most important part of the message usually occupies the end position in the sentence. That is what we call information focus or “end focus”.Closely related to the princip le of “end focus” is that of “end weight”, which manifests itself in the fact that the construction of the subject is usually shorter and less complicated than that of the predicate where the new information lies.The compatibility of the two principles “end focus” and “end weight” lies in the fact that the new information has a greater need for explanation than the given information and is accordingly conveyed by weightier elements.9 What are anaphoric reference, cataphoric reference and situational reference?According to the relative position of the referent or antecedent, pronoun reference can be anaphoric or cataphoric.When the antecedent occurs before the pronoun, which has to point backward for its own interpretation, that is anaphoric reference.If the antecedent appears after the pronoun, and the pronoun has to point forward for its meaning, that is cataphoric reference.If the antecedent does not occur anywhere in a linguistic context, and the pronoun only refers to somebody or something indicated by an extra-linguistic situation in which the utterance is given, that is situational reference.10 What is the difference between restrictive relative clauses and non-restrictive relative clausesRelative clauses may be restrictive or non-restrictive. A restrictive relative clause gives essential information about the meaning of the antecedent. It forms an integral part of the noun phrase, without which the head cannot be identified as the specific object. A non-restrictive relative clause does not restrict the referential meaning of the antecedent. If it is taken away, the antecedent still refers to the same person or thing.Formally, a restrictive clause is closely attached to the head, and it is not separated from the head by a break in intonation, or by a comma in writing while with a non-restrictive clauses the opposite is the truth.。
现代汉语-语法部分习题及答案
一、填空1.从语气角度看，句子可分为四类，例如“我爱我的红领巾。”是，“这部小说真好看！”是，“你快去帮忙吧！”是，“他为什么不来通知我呢？”是。2.单句可分、两大类，例如“1949年春天的一个早晨”是句，“我马上就去办”是句。3.主谓句的下位句型包括、和三类。例如“鲁迅是一个作家”是句，“鲁迅非常伟大”是句，“鲁迅绍兴人”是句。4.动词性谓语句包括四种下位句型，例如“这部电影我去年就看过了”是句，“他什么情况都不清楚”是句，“你把房间打扫干净了吗”是句，“我去帮他推一下”是句。5.从语义关系看，宾语可分、和三类，例如“来了一个人”，“讨论问题”，“是张同志”分别是、、宾语。6.主谓句的成份包括、、和四种。如“据报道，你救助过的那个学生今年考上大学了”，这个句子的主语是，谓语是，独立语是。7.复句是由按一定的构成的。复句的基本类型有、、、、、、、八种。例如“如果不是医生及时抢救，他恐怕早就没命了”是，“他不但爱唱歌，而且还很爱跳舞”是，“即使你取得了成绩，也没有什么可骄傲的”是，“虽然飘着雪花，但是一点也不冷”是。二、辨别正误1.“狼也不怕的狗”这个短语有歧义。2.“那是一只狼也不怕的狗”这个句子有歧义。3.“两个朋友送的花瓶”有歧义，“朋友送的花瓶”没有歧义。4.分析“世界上所有的人都热爱自己的祖国”这个短语，可以得到“所有的人都热爱自己的祖国”这个成份。5.“削那个苹果的刀”和“削那个苹果的皮”的结构层次是不相同的。6.句子和短语的区别是，句子一定比短语长，短语比句子短。7.“连我都不理”和“连我都不做”中的“我”是主语，是施事。8.词和短语肯定不和现实发生联系，句子肯定和现实发生联系。9.句子的意义是确定的，而且不只是有意义，还有具体的内容。10.句子和短语的区别在于句子是主语和谓语齐全的结构。11.在一定的场合，陈述句也能表达祈使句的内容。12.名词充当谓语，一定要加
语言学纲要语法练习题
13、下列说法正确的一项是（ ）：
A、一般把词尾叫做变词语素。 B、语法意义是反映语法形式的。
C、语法范畴中的"格"即语法格式。 D、汉语属于屈折语。
14．以下概念属、偏正 C、动词 D、联合
15．以下概念属于组合关系的是（ ）。
1、词义 2、理性意义3、语法意义4、附加意义5、感情意义6、同义词 7、反义词、8、同音词 9、基本词汇 10、一般词汇11、成语 12、基本词13、古语词 14、8、隐语
二、思考题
1、词汇意义指的是什么？
2、举例说明常见的附加意义有哪些？
3、词的理性意义与概念是相同的吗？
语法练习题
一、名词解释
语法的组合规则、语法的聚合规则、3．语法单位、句子、词组、固定词组、词、语素、单纯词、合成词、词缀、词根、词干、词尾、直接组成成分、词类、语法形式、语法意义、语法手段、形态、语法范畴、语法的递归性、句法多义、变换分析、句法同义、屈折语、孤立语、黏着语、复综语
二、选择题
C、瓶子、老虎、（英）unhappy D、道路、材料、（英classroom
6、下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ ）：
A、洗衣服、好天气、（英）to read the newspaper
B、看电视、吃西瓜、（英）the red sun
C、上学校、逛大街、（英）to play football
（1）关心的是他母亲。（2）虚构故事吓坏人
（3）三个学校的老师 （4）非洲语言研究
（5）鸡不吃了 （6）非常热爱祖国和人民的英雄
（7）反对他的意见（8）我们要学习文件
（9）咬死猎人的狗 （10）我在火车上写字
（11）他来班里才几天，好些同学还不认识
语法答问
《语法答问》读书报告摘要本文主要介绍了《语法问答》的主要内容，根据书中的对话概括出朱德熙先生关于汉语语法研究的一些理论和思想，从而获得更多有用的汉语语法知识，记录下笔者阅读后的一些感想和疑问，方便以后再次阅读的时候作为提醒。
关键词：语法；问答；讨论一、作品简介《语法答问》是由朱德熙先生编著的一本通俗小书，属于《汉语知识丛书》系列，薄薄的一个小册子，由商务印书馆于1985年出版。
1.作者简介朱德熙（1920～1992），江苏省苏州市人，中国著名古文字学家、语言学家、语法学家、教育家。
他由物理专业转入语言研究，曾与吕叔湘等一起为国家语言文字做出卓越的贡献。
他长期从事现代汉语语法的教学及研究工作，为语言学事业倾注了毕生的心血，是汉语语法学界伟大的语言学大师，在中国语法学史上占有极其重要的地位。
2.写作背景在中国的传统语言学领域里，只有语法学是十九世纪末从西方传入中国的，因此，汉语语法研究一直受到印欧语语法的深刻影响。
早期的汉语语法著作大部分都是模仿印欧语语法的，印欧语语法观念给汉语研究带来的消极影响很深。
朱德熙先生认为中国的语言学研究受到了印欧语传统语法观念的干扰，希望尽量通过通俗易懂的方式分析和评论一些长期在汉语语法研究中常常引起争论的问题，使读者能够通过阅读此书看清汉语语法的本来面目。
3.内容概述《语法问答》共分七章，共84页，是一本薄薄的小册子。
此书与一般的语法书不同，是采用对话的形式编写的，据作者说是受到了Eugene A. Nida Linguistic Interludes一书的启发。
此书可以说是作者和他老同学的谈话记录，这位老同学也是研究人文科学的，由于业务需要和个人的业余兴趣，他要求与朱德熙先生进行关于汉语语法研究中常常引起争论的基本概念和观点的一些讨论，因此有了这本对话形式的《语法问答》。
二、具体内容《语法答问》共分七章。
第一章“汉语语法的特点”，朋友像作者提问：汉语语法的特点是什么？作者没有直接回答，而是表示“没有比较就没有特点”，询问要与哪种语言相比较。
现代汉语语法学问答题(附模拟试卷)
《现代汉语语法学》问答题1．简述汉语语法的特点。
（1）汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系。
可以图示如下：名词动词形容词副词主宾语谓语定语状语（2）汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的。
汉语当中，名词没有格的变化，动词又没有人称、数的变化，动词充当谓语里不必跟着主语而变化，这就使得汉语句子的构造原则与词组的构造原则基本上是一致的。
（3）述补结构是具有汉语法特色的句法结构。
第一，这一结构为汉语所有而英语所无的结构。
第二，这一结构是一种强陈述功能结构。
2．简述为什么划类词类在词组层面进行。
（1）汉语中词类和句子成分之间不存在一对一的关系，因此不能据词同句子成分的关系来划分词类，因此不能把句子当成划分词类的平台。
（2）词组是静态结构单位，词在词组平面的组合要受比句子平面更为严格的制约，从而显示出比较明显的类别。
（3）把词组作为划类词类的平台就是根据词在词组中的功能来划分词类。
3．简述划分词类的依据。
（1）划分词类就是把词分为名词、动词、形容词这样一些类别。
以往提出有三个标准：形态、意义、功能。
（2）单纯用形态给词分类，在汉语中行不通，因为汉语少形态，形态缺乏普遍性。
（3）用意义给词分类也行不通，因为意义具有模糊性，把握不住，比如“突然”和“忽然”语法功能大不相同，但意义区别难以弄清楚。
（4）划分词类的依据，从理论上讲只能是词的语法功能，词的语法功能就是词的分布。
因为词类是词与词组合当中体现出来的聚合类，分布就是词的组合能力和聚合能力的具体体现，同时形态只是语法功能的体现，语法功能又是语法意义在形式上的表现。
从操作上讲，也应是语法功能，根据词的分布来判定词类，但形态会以显性形式表明词的类，意义在判定词的同一性上有重要作用，简单地说，词义不同，就是不同的词项；词义相同，则是同一词项。
4．简述句法同构的不同类型。
句法结构是词与词的组合。
句法同构，就是组构成分之间的语法关系相同。
句法同构根据的标准的宽严不同可以分类四类。
现代汉语语法题
现汉考研语法部分重点练习之简答题六、问答题1、略述语法单位所涉及的不同层面的种种关系。
2、划分词类的依据是什么？3、名词、动词、形容词各有哪些特点？4、数词和量词各有哪些特点？5、区别词和副词各有哪些特点？6、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词在语法功能上的同异。
7、以“刚才”和“刚刚”为例说明时间名词和时间副词在语法功能上的同异。
8、举例说明如何区别介词和动词？9、什么是助词？有几类？10、举例说明句法结构的功能类跟结构关系类的关系。
11、举例说明句法结构层次切分的三个原则。
12、主语和宾语从语义关系上看主要可以概括为哪几类？13、时间名词和处所名词在什么情况下可以做主语？14、哪些动词可以带谓词性宾语？15、哪些动词可以带双宾语？16、如何区分结果补语的可能式和情态补语？17、什么是语气和语气词？语气词按表达的不同可以分为几类？18、如何区分宾语和补语？19、举例说明递加修饰语跟偏正短语做修饰语的不同。
20、如何归纳句型？哪些跟句子有关的因素不影响句型划分？21、什么是倒装？倒装句有哪些特点？22、什么是主谓谓语句？有哪些类型？23、如何区分兼语句和主谓短语做宾语的句子？24、存现句有哪些特点？25、对“是……的”句，如何区分表示判断的“是”和表示强调的“是”？26、“把”字句和“被”字句各有哪些特点？27、举例说明关联词语的单用、连用、叠用情况。
28、省略有哪些特点？有哪些类型？29、紧缩句有哪些特点？30、语序这种语法手段是不是只在短语中才能体现？31、“欲望”、“盼望”意义相近，是根据什么把前者看成是名词，而把后者看成是动词呢?32、“漂亮”和“关心”都可以受程度副词的修饰（很漂亮/很关心），为什么将“漂亮”归为形容词，将“关心”归入动词？33、如何辨析副词和助动词的异同？34、“二”和“两”在用法上有什么区别？35、兼属介词和连词的有哪些词，应该怎样辩析它们?36、“端正”可以带宾语(端正态度)，也可以加“很”(态度很端正)，所以我们把“端正”看成是形容词兼动词；“了解”也可以带宾语(了解问题)，同时也可以加“很”(很了解)，但我们却又不把“了解”作为兼类词处理，这是什么原因?37、“读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是否一致，如果不同，应该如何辨析?38、动词后如果既有宾语，又有补语，那么这些短语内部的结构关系应该如何确定?39、“称他们英雄”和“称他们是英雄”这两个短语中，动词“称”后面的宾语部分是否都能算作双宾语？40、是不是所有的实词加上语调后在一定的语境下都能成为简单句子呢？41、“他的两个弟弟，一个是教师，一个是医生。
《对外汉语教学语法》习题集
《对外汉语教学语法》习题集第十七节汉语语法偏误分析一、填充题1、“批评和自我批评是有效的改正错误的好方法”这一病句的毛病是（）。
A、语序不当B、结构杂糅C、搭配不当D、成分残缺2、“同学们的精神面貌从来没有像今天那样焕发”这一病句的毛病是（）。
A、语序不当B、结构杂糅C、搭配不当D、成分残缺3、下面四个句子：（1）她那沾满红丝的眼睛说明她又为孩子们熬了一个通宵。
（2）她那布满红丝的眼睛说明她又为孩子们熬了一个通宵。
（3）她那挂满红丝的眼睛说明她又为孩子们熬了一个通宵。
（4）她那爬满红丝的眼睛说明她又为孩子们熬了一个通宵。
正确的是（）。
4、下面四个句子：（1）对于今后是升学还是从商，两个人协商了半天，还是拿不定主意。
（2）对于今后是升学还是从商，两个人商榷了半天，还是拿不定主意。
（3）对于今后是升学还是从商，两个人研讨了半天，还是拿不定主意。
（4）对于今后是升学还是从商，两个人商量了半天，还是拿不定主意。
正确的是（）。
5、下面四个句子：（1）我望着欢送的人们投向我的一张张笑脸。
（2）我望着欢送的人们向我投的一张张笑脸。
（3）我望着欢送的人们投向我的热情目光。
（4）我望着欢送的人们投向我的一张张笑脸和热情目光。
正确的是（）。
6、下面四个句子：（1）在大家积极工作下，工程进度很快。
（2）在大家积极工作的情况中，工程进度很快。
（3）由于大家积极工作下，工程进度很快。
（4）大家积极工作，工程进度很快。
正确的是（）。
二、问答题（一）分析以下偏误的成因：1、他想结婚她。
2、因为英国没有春节，所以为什么中国人过圣诞节。
3、这个心血管病中心和很多重要的医疗中心有联系，所以它以采用最新的疗法而出名。
4、在北京的时候，出租车司机说的话我不能听。
5、老师问：“约翰，你不去颐和园吗？”约翰回答说：“不，我不去。
”（二）请对以下偏误进行分类和分析：1、你吃什么，我们都也吃什么。
2、我看英文报纸，也我看中文报纸。
3、今年他也收入不错。
现代汉语语法专题综合作业
现代汉语语法专题综合作业1。
( 单选题 ) “杂”与“闸”的区别在于发音时声母的( ）.（本题1。
0分)A、发音部位不同B、气流受阻碍的方式不同C、声带是否颤动D、气流的强弱不同标准答案：A2。
( 单选题 ) 普通话的舌面音声母j、q、x只能和（）韵母相拼。
(本题1.0分）A、开口呼和齐齿呼B、齐齿呼和撮口呼C、齐齿呼D、开口呼、齐齿呼和合口呼标准答案:B3. ( 单选题 ) 下列音节中都属于零声母音节的是（）。
(本题1。
0分)A、哎哟B、午后C、圆圈D、流水标准答案：A4. ( 单选题）“小孩儿的声音很尖”表现的是语音四要素的（ )。
(本题1.0分）A、音强B、音长C、音色D、音高标准答案：D5。
( 单选题）“你来瞧啊"中的“啊”应读（）。
（本题1.0分)A、nɡɑ啊B、wɑ哇C、nɑ哪D、yɑ呀标准答案：B6. （单选题 ) “工农商学兵，本是职业的划分，为什么‘农民'永远要被加上特定的标签呢?"是疑问句中的（ )。
（本题1。
0分)A、是非问B、选择问C、正反问D、特指问标准答案：D7。
( 单选题 ) “字”的造字法是（ )。
(本题1.0分)A、象形B、指事C、会意D、形声标准答案:C8. ( 单选题）下列联绵词中属于双声词的是（ ).(本题1.0分)A、流连B、混沌C、芙蓉D、嗫嚅标准答案：A9. （单选题 ) “王治郅很高啊!”“有姚明高吗?"这种现象反映出词义具备的性质是（）。
（本题1.0分）C、民族性D、客观性标准答案：A10。
( 单选题）“革命斗争的烈火映红了安源,映红了井冈山,映红了华北，映红了全中国",该句运用的修辞格是( ）（本题1。
0分）A、排比B、对比C、映衬D、层递标准答案：D11. （单选题）“革命斗争的烈火映红了安源，映红了井冈山，映红了华北，映红了全中国”，该句运用的修辞格是（）(本题1。
0分）A、排比B、对比C、映衬D、层递学生答案：标准答案：D12。
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问题五个1 Well, that is probably all I can say about sports . Next time I’ll take up the topic of some other ____ activitiesA refreshmentB entertainmentC pleasureD leisure答案上选的D 可是为什么B 不对呢?答：entertainment是名词，本身就是activities that entertain/please/amuse people2Jack is very ___about wineA awareB knowledgeableC learnedD informed答案说选第二个,可我查了字典informed 的解释是having a lot of knowledge about a particular subject 不也符合意思吗答：B/D都对，实际上有的字典上就是用knowledgeable 来解释informed的。
Be learned in sth 也可以。
3As for Ann, I’m not sure about her ___in ItalianA fluencyB clarityC coherenceD excellency答案选的第一个,可为什么不选第四个呢答：从词义和介词搭配上来讲AD都对。
4By 1990,production in the area is expected to double ___of 1980A thatB itC oneD what答案选第一个,可是我不明白答：这是关于重复替代的问题：double the production of 1980,为避免重复用代词that代替the production. It和one也可以表替代，但用法不一样。
It 之前提到过的人或事物，如：He gave me some money，and I will spend it on books(这里it就指他给我的那些钱).另外，也不可能有it of …这样的说法。
One也可以用来代替前面出现过的词，但仅限于可数名词，如：This book is better than that one（这里one代替了book这个前面出现过的可数名词）. What 则没有替代功能，并且也不可能说what of…5The volunteer firefighters tried to put out the ___forest fire .A ragingB ripplingC rollingD roaring答案选的第一个,可我查字典 D 的解释有一个是(of a fire) burning with a lot of flames and heat 我觉得这个比较符合.答：首先如你所查，D 肯定可以，但是A也行。
我在Google上查了“roaring fire”有556,000项；“raging fire”有338,000项。
这是一个混帐题。
问题两个1. I never regretted ---the offer, for it was not where my interest lay.A not to acceptB not having acceptedC having not acceptedD not accepting答案说是A,解释是regret doing sth 表示后悔做过某事,事情已经发生了,常用v-ing的一般式表示动作是在谓语所表示的动作之前发生的.但是我们以前遇到类似题目的时候都是用B那样的解答,因为动作发生在过去用完成式表示,高中老师也是反复强调这一点,为什么这题会不一样呢?是我记错了还是题目有问题?答：先说regret这个问题。
regret doing sth 表示“后悔做过某事（事情已经发生了）”,v-ing的一般式表示动作是在谓语所表示的动作之前发生的；当谓语动词是过去时时，ing分词要用完成体（表示过去的过去），对比：I regret telling him the truth 和I regretted having told him the truth. 不过，要注意的是，regret not doing 或regretted not having done sth当然也可以表示遗憾没做过什么事或因没做什么而遗憾。
所以你问的这道题，B肯定是对的。
regret to do sth 表示“很遗憾要做某事（事情尚未发生）”,不定式表示动作发生在谓语动词所表示的动作之后。
如：I regret to say the job has been filled （我很抱歉（我要说/告诉您），那个工作已经有人做了。
）；We regret to inform you that...（我很遗憾地通知您……）. 再如：He regretted to inform her that she was not admitted by the company (要通知她她没被录用，他很抱歉/感到很遗憾).根据以上所讲，我认为，那个题提供的答案是错误的；正确答案应该是B.Do not ___about lunch for the instructors, because they promised to get some on the way ,答案在trouble 与bother 之间选了bother,但是我查了字典觉得是不是前面的更合适呢?trouble about sth ---let oneself be worried or concerned about sth (esp in questions and negative sentences);bother about sb/sth ---concern oneself about sb/sth 字典里有一个类似的例句.其实你基本上已经快最后解决这个问题了。
如你所查，trouble about sth 和bother about sth 区别，说小也不算太小，决定了这道题的答案最好是bother。
这个区别就在于“being worried”与否。
很明显，trouble about sth是有这个意思的，但bother about sth却没有，它的意思是concern oneself about sth 而concern oneself about sth 的意思是be busy with sth; interest oneself in sth （忙于/关心某事）。
我的理解是：假设你是说话人在那种情况下，你会说“你不用管这些教师的午餐问题，他们说他们在路上吃。
”而不是“你不用担心/焦虑这些教师的午餐问题……”。
有什么好担心的呢，又不是灾荒年温饱问题不好解决。
当然，这只是钻牛角尖的说法。
就这个题来讲，我只能说，出得不好。
问题三个：1. He should be willing to work on his own, often at high speeds, but should be humble enough to consult others (should) his own knowledge not always prove adequate to the task in hand.这里括号中的should是怎么回事啊？虚拟条件句中如果有were, should 和助动词had, 可以省略if，把上述三个词提到从句开头。
2 语法书上第479页关于附加疑问句的用法那个讲的很迷糊啊3. by 的用法，后面不是都跟完成时的吗？难道是误解？By 1995 the population will have risen to over 200 million.这是我在字典上查到的句子，这跟我对于by的理解是一致的。
但是下面一句很不理解，是那恶补词汇上的。
By the middle of the 21st century, the world’s population will be living in cities rather than in the country.不是误解，是片面。
有By 引导的的短语做时间状语的句子，一般用完成体，但并不总是如此，还要看具体语境和说话人要强调的意思。
《GCT新奇迹》英语：比较结构考点 2004年10月22日 来源:TOM 教育 周建武英语中比较结构用于形容词和副词，因为只有形容词和副词具有原级、比较级和最高级。
考试中主要测试比较结构的特殊用法。
一、比较结构考点考点一：原级比较一般用as … as ; not as … as ; the same … as特殊结构 A is to B what / as X is to Y ; A+倍数或几分之几as + adj. / adv. + as +B.The work is not as difficult as you think.Air is to us as water is to fish. 我们与空气的关系就像鱼和水的关系。
（44项，全是中国人的考试辅导材料，互抄互借）This book is twice as thick as that one.考点二：比较级常用结构 A + 比较级+ than + B特殊结构：the more … the more (越…越…)；more and more (越来越…)This question is less difficult than that question. (比较对象为彼此独立的人或事物)Iron is more useful than any other metal. (比较对象具有所属关系，有最高级含义)The city is becoming more and more beautiful.考点三：以拉丁文-ior结尾的含有比较意义的形容词后接to 而不是than，(参见形容词部分) 这些词是：superior, inferior , senior , junior , major , minor, anterior, prior, posteriorHe is three years senior to me.This type of computer is superior to that type.考点四：最高级用于三者以上的事物之间的比较。
比较的范围表示地方用介词in; 表示所属关系和人物比较用介词of。
( 即the +最高级＋in /of …)The Yangtze River is the longest river in China, but it is the third longest river in the world.The youngest member of the family is most successful.Of all forms of energy, electricity is most widely used.考点五：在more … than 结构中，than 有时可看作关系代词，相当于than what…。