现代汉语与英语语法的区别
浅谈现代汉语和英语词汇特点的比较
浅谈现代汉语和英语在语音、语汇、语法方面特点的比较2012级学科英语：王忠文随着世界性汉语热的影响，学习汉语的人越来越多，而在交际交流中，中、英文的交叉使用现象也越来越多，那么对现代汉语和现代英语之间在语音、语汇、语法方面做一个比较也显得尤其必要。
一、语音即语言的声音，它是指人类通过发音器官发出来的，具有一定意义的，用来进行社会交际的声音。
语音是语言的物质外壳，人们是通过语音来感知语言的存在的。
现代汉语语音属于汉藏语系，和印欧语相比有许多显著的特点。
在语音方面，现代汉语的总体特点是音节界限分明，乐音较多，加上声调的高低变化和语调的抑扬顿挫，现代汉语语音的音乐性较强，具体表现为：1.汉语音节中没有复辅音，都是一个辅音，而且不会出现在音节开始，即使是在词尾也只限辅音[n]和辅音群[ng]，如[an]案和[hong]红。
而英语中的辅音或辅音群是常见的，他们可以出现在词首或词尾，常常两三个辅音放在一起。
2. 元音占优势。
现代汉语中可以没有辅音，但元音是必不可少的成分，并且是乐音，听起来比较悦耳。
而英语的音节中最少须有一个元音，最多可以有8个元音。
闭音节多，开音节少；音节中以辅音占优势，而且在元音的前或后都可以有辅音群出现。
3.音节有声调。
语音中超音段表达的主要手段是音高、音强和音长。
而音高的使用又最为广泛，它的语音物质表现形式为旋律（melody）,当旋律以单个的音节或词作为基本载体时，被称作声调（tone）；当旋律以短语和句子作为基本载体时，被称作语调（intonation）。
声调或语调是体现音高变化的单位。
汉语是声调语言，音高变化分布在字，即音节上，汉语中每个音节都是由声，调和韵组成，一个汉字即一个音节。
不仅有区别意义的作用，还可以使汉语音节界限分明，又富于高低升降的变化，从而形成了现代汉语语音音乐性强的特殊风格。
而英语是语调语言，音高变化分布在短语和句子上。
英语句子语调由句子的最后一个重读音节即语调核心表现出来，句子中的语调由语调群表现出来。
英汉语法对比
0. 汉语和英语语法特点最本质区别：
第一，汉语语法是隐性的，英语语法是显性 的。汉语语法缺少严格意义的形态变化。
第二，汉语语法是柔性的，英语语法是刚性 的。
1. 汉语语法的隐性与英语语法的显性
语法上所谓隐性implicit和显性explicit是指有无 外在的形式标志。
就英语和汉语而言，隐性和显性的内容相差较 大，形成明显对比。
身体 牛马 烟酒 街道 云贵 衣帽 肢体
成语：平仄、四声八调、阴阳上去
阴阳上去：生财有道 山盟海誓 诸如此类
5.4 英语的贴近律：英语中除形态外影 响语序的重要因素是“邻近原则”：语 义相关的成分放在一起
形容词作定语尽量靠近所修饰的名词 副词前贴所修饰的形容词、副词、介词、
连词 副词前贴所修饰的不及物动词 副词修饰及物动词时，不得隔开动词及
英语句子的扩展或复杂化是在主干上进行，不改变主干。
英语句子的分析顺序：先切分主谓，再切分谓语部分， 然后切分附加成分。
二、汉语的竹式结构
汉语不存在一个主干结构，也没有主干和树杈之分。
汉语句子的构造方式就像竹子一节一节地，这样的竹节可 多可少，是开放性的。构成句子的竹节可能是词、词组、 分句。
逻辑律的第一个表现：时序上的先后律
构词：古今 早晚 先后 教学 兴亡 生死 父子 子孙 老少
成语：春夏秋冬 冬去春来 一朝一夕 穿针引线
时间表达：1995年10月13日下午3时 汉语所谓连动、兼语，大都按时间顺序：进城卖菜、
送他上路、去医院看病
逻辑律的第二个表现：空间上的上 下-大小律。即从大到小、从上到下、 从整体到局部的顺序，符合人观察 周围世界的逻辑顺序。
汉语语法的隐性造成汉语语法单位界限的 模糊不清。
浅谈英语语法与汉语语法的异同点
浅谈英语语法与汉语语法的异同点摘要：英语语法和汉语语法既有相同相似之处，也有不同之处。
本文以举例说明的方式概述了几点这两种语法的相同点和不同点，并强调了掌握这些相同点和不同点对英语教学所起的重要作用。
关键词：英语；汉语；语法；相同点；不同点；英语教学英语语法和汉语语法既有相同相似之处，也有不同之处。
在我们的英语教学过程中，学生和教师往往不由自主地将这两种语法联系在一起。
在某些方面，汉语和英语是有相似性的，在学习英语语法的过程中，有时候可以参考汉语的语法规则，这就使得一种语言成为帮助掌握另一种语言的工具，但是要特别注意的是一种语言的学习不可完全套用另一种语言的语法，因为汉语和英语语法在有共性的同时，存在着更多的不同之处。
这里笔者将从大的方面归纳几点这两种语法的异同点。
一、英语语法和汉语语法的相同相似之处1.句子成分相似现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有六种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)。
例如：(1)“I have breakfast every day(我每天吃早餐)”这个句子中含有主语、谓语、宾语和状语，I(我)是主语， have(吃)是谓语，breakfast(早餐)是宾语，every day(每天)是状语。
(2)“I like sunny days(我喜欢晴天)”这是一个含有主语、谓语、宾语和定语的句子。
其中，I(我)是主语，like(喜欢)是谓语，days(天)是宾语，sunny(晴朗的)是定语。
在这两个简单的例句中，汉语和英语的句子成分是一一对应的。
2.从语气上分，英语和汉语的句子都可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句例如：Rainy days make me sad. 雨天让我很悲伤。
(陈述句)How much is the dress? 这件裙子多少钱？ (疑问句)Write them down on the blackboard. 把它们写在黑板上。
现代汉语语法vs英语语法
一、现代汉语语法v s英语语法现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predica te）、表语（predica tive）、宾语（object）、定语（attribu te）和状语(adverbi al)。
英语句子成分中,有些具有形态标志。
如第一人称代词作主语就用主格“I”, 作宾语用宾格“m e”，作定语用所有格“my”。
这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。
汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。
例如：(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后, 立刻就睡觉了。
(2) I'll go when I have had my dinner.我吃了饭就去。
在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。
而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。
如例（1）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。
若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。
听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。
二、英语和汉语的十大区别⒈英语重结构，汉语重语义我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。
”(《中国语法理论》，《王力文集》第一卷，第35页，山东教育出版社，1984年)我们看一看下面的例子：Childre n will play with dolls equippe d with personality chips, compute rs with inbuilt（成为固定装置的，嵌入墙内的；内在的，固有的）personali ties will be regarde d as workmat es rather t han tools, relaxati on will be in front of smell televisi on, and digital age will have arrived。
浅谈现代汉语与英语中双宾语结构构成的异同
浅谈现代汉语与英语中双宾语结构构成的异同现代汉语和英语作为两种不同的语言，有着各自独特的语法结构和表达方式。
双宾语结构是其中一个在两种语言中都存在的语法结构，它在句子中的构成和使用方式存在一些异同。
本文将就现代汉语和英语中双宾语结构的构成进行比较，分析其在两种语言中的异同之处。
我们来看现代汉语中双宾语结构的构成。
在汉语中，双宾语结构主要由一个动词和两个宾语组成。
其中一个宾语是直接宾语，另一个宾语是间接宾语。
“他给我一本书”中，“他”是主语，“给”是动词，“我”是间接宾语，“一本书”是直接宾语。
在这个句子中，“给”是动词，“我”和“一本书”分别是间接宾语和直接宾语。
这种双宾语结构在汉语中比较常见，也是表达双重宾语关系的一种常用方式。
可以看出，现代汉语和英语中的双宾语结构在构成上存在一些异同之处。
在汉语中，双宾语结构的构成相对简单明了，动词和宾语的位置比较固定，直接宾语和间接宾语的位置也比较明确。
而在英语中，双宾语结构的构成稍显复杂，需要将直接宾语和间接宾语的位置进行区分，并且动词与宾语的位置也有所不同。
这种构成上的差异，反映了两种语言在句法结构上的特点和表达方式的差异。
除了构成上的差异，现代汉语和英语中双宾语结构的使用方式也存在一些异同。
在汉语中，双宾语结构的使用比较灵活，不同的句型可以表达相同的含义。
“他给我一本书”和“他把一本书给我”都是表达同样的含义，只是句子结构上稍有不同。
而在英语中，双宾语结构的使用相对更加固定，往往只有一种常用的句型来表达特定的含义。
这也反映了汉语和英语在句型结构上的灵活性和固定性之间的差异。
在现代汉语和英语中，双宾语结构的语法功能也存在一些差异。
在汉语中，双宾语结构常用来表示施事和受事的关系，动作的发出者和接受者之间的关系。
而在英语中，双宾语结构也可以表示这种关系，同时也可以表示交换、给予、传递等各种不同的关系。
这表明了汉语和英语在表达双宾语关系时所强调的语法功能上的差异。
现代汉语语法与英语语法
现代汉语语法与英语语法要精通一门语言，首先需要了解它的语法，身为中国人，汉语作为我们的母语，我们应当尽自己最大的努力来学习研究这门语言，而不是停留在语言交流的基础上。
而英语作为我们的第二语言是国际通用语言，为了将中国文化推向世界，我们也要学好英语。
因此对比两种语言的语法将会对两种语言的学习起到非常大的作用。
汉语与英语的区别相当大，但是依然有相似处可寻。
就词类方面说，汉语与英语有不少相同之处，汉语和英语都有名词、动词、形容词、副词、介词和代词等。
但是词类的使用上还存在很大的不同。
例如，汉语动词灵活，可单独使用，可连续使用，也可叠用，而英语则不能重叠使用。
另外，英语动词受人称、时态等限制，词形也随之而发生变化。
翻译时须视情况作出相应的变化。
如果在一个汉语句中有两个或两个以上的动词，译成英语时，要么使用动词的非谓语形式，要么加连接词使其成为并列成分，要么使动词变成其他形式，如名词、介词短语等，有时也可省略某个动词。
英译汉时则注意把这些句子变为拥有两个或两个以上动词的句子。
英汉两种语言中都有名词，但是，英语名词词形随单复数发生变化。
汉语名词除“……们”为标志的复数外，几乎所有单、复数的形式都是相同的。
英语里存在大量的冠词，而汉语却没有。
英语的冠词通常分为定冠词和不定冠词两种，分别用the, a或an表示。
定冠词表示特指某事或某人。
不定冠词表示泛指。
但是定冠词有时也可用来表示泛指。
汉语与英语在句子成分上也存在很大的不同。
汉语有主语、谓语、宾语、状语、定语以及补语六大句子成分。
英语中没有补语，汉语中补语所表示的意思英语中放到状语里去了，英语中的表语所表达的意思汉语中用宾语来表示。
从主语方面来看，它们又存在不同。
英语中有用there和it做主语来引导的句子，而汉语中没有这样的用法。
再比如汉语中，我们有时把主语与宾语倒过来句子仍然成立，十分灵活，而英语中主语和宾语不可互换。
另外，英语多被动句，而现代汉语多为主动句，被动句较少。
浅析汉语与英语在语音
浅析汉语与英语在语音、词汇、语法上的异同目前，在世界范围内汉语和英语是使用最为广泛的语言。
所以，学好这两门语音对我们大学生来说是非常有帮助的。
在学习汉语和英语的过程中，进行比较性的学习也是很重要。
本文将浅析汉语与英语在语音、词汇、语法上的异同。
一、在语音方面：汉语有声调而英语没有；汉语的音节开头的部分只能存在一个辅音，而英语可以存在辅音连缀；在英语中，绝大多数的单音节词或是多音节词只有一个重音，而在汉语中组成词的每一个字基本上都有重音；英语是一种语调语言，这种语言中的语调是句子的一部分，而不是词的结构的一部分；汉语则属于声调语言，声调的类型是词的一部分，它关系到词的含义；现代汉语中可以没有辅音，但是元音必不可少，并且是乐音，英语的音节中最少也是需要一个元音，最多八个。
二、在词汇方面：汉语多采用“词根+词根”式的复合式构词法，而英语则采用“词根+词缀”的构词法；汉语中，语以多个音节组合为主，词以双音节组合为主，而英语基本词汇基本包括所有词根；相对于汉语，英语中的外来词汇更加的丰富。
在英语中词汇的转变即为多意性，即基本的词汇便有多种意义在在这一点上英语和汉语是相似的；并且汉英两种语言在词汇上都有口头词汇和书面词汇之分。
三、在语法方面：在汉语中语序相对比较固定而英语语序相对比较自由；在汉语中，虚词是一种主要的语法手段，汉语中的虚词数量相当丰富，远超过了英语；汉语是典型的分析语，缺少形态变化，词序也比较固定，而英语则是综合分析语，形态变化丰富，词序比较灵活。
在语法上最明显的差异是汉语习惯用主动形式，而英语则偏爱被动形式。
其实汉语在语法上是缺乏严格意义上的形态变化，而在英语中，词的意义主要是靠词的形态变化来表现的。
因此，英语语法的是非常注重逻辑性的，汉语则意在“意会”。
当然，汉语和英语在各自的文化背景中的使用都有自己闪光的一面。
这是人类语言文化的魅力。
而上文中的分析自然是皮毛浅显的，若要学好汉英两种语言，我们是应该进行更加深入的探讨和研究的。
浅析英语语法的刚性与汉语语法的柔性
浅析英语语法的刚性与汉语语法的柔性内容摘要本文通过对比英语刚性的体现与汉语柔性的体现，来分析英汉语言文化的差异性。
英语表现出综合语的特征，受形态的约束，因此“语法是法治的，没有弹性”；而汉语拥有分析语的特征，不受形态的约束，因此“语法是人治的，富于弹性”。
英汉语言差异性的存在造成外语学习者很难脱离母语的影响，本文将展示英语语法的刚性与汉语语法的柔性，给外语学习者一点点启发。
关键词：刚性；柔性；主谓结构；形态变化1.刚性与柔性刚性”和“柔性”是潘文国先生概括的英汉语法的一大特征。
英语语法的刚性是指该有的不能少：形态上要求的，一般必须遵守；形态上要求有的东西，通常也不能少。
另外英语的语词在形式上和长度上都比较固定，缺乏伸缩性。
汉语语法的柔性首先是指汉语没有西方语言那种所谓的形态，几乎所有的汉语单词都有可能形成单双音节的等义词，缩略是现代汉语最具生命力的造词方法，另一方面汉语的词又常常可以扩展。
O.Jespersen(1954:334)也认为综合语有刚性，分析语有柔性，他指出：“Analysis means suppleness, and synthesis means rigidity; inanalytic language you have the power of Kaleidoscopically arranging and rearranging the elements that in synthetic forms are in rigid connexion.”2.英语的刚性在句子中的具体呈现英语句子主从分明，层次清楚，多层递进，严密规范，句式呈聚集型（compactness）。
英语句子注重严谨的句法结构，因此有严谨的主谓结构。
它的结构通常由名词性短语（NP）和动词性短语（VP）构成。
主语是必不可少的，谓语动词是句子的中心，两者协调一致（S－V concord），提纲挈领，聚集各种关系网络（connective－nexus）。
举例说明现代汉语语法和英语语法的区别
举例说明现代汉语语法和英语语法的区别
现代汉语语法和英语语法在很多方面存在差异。
以下是一些例子：
1. 词序：汉语中的词序比较灵活，常常可以根据需要调整词语的顺序来表达不同的意思。
而英语语法对词序有严格的规定，如主语一般位于动词之前。
汉语例句：我今天去了超市。
英语翻译：I went to the supermarket today.
2. 动词时态：汉语的动词时态表达相对简单，通常只需通过上下文来确定动作的时间。
而英语则有更多的时态形式，如过去式、进行时、将来时等。
汉语例句：他正在吃饭。
英语翻译：He is eating.
3. 名词复数和冠词：英语中名词有单数和复数形式，并且需要使用冠词来修饰。
而汉语中名词一般没有明确的单复数形式，也不需要使用冠词。
汉语例句：我有两个朋友。
英语翻译：I have two friends.
4. 代词的指代：英语中的代词需要明确指代先前提到的名词，而且有人称、数和性别的变化。
而汉语的代词相对较少，不需
要明确指代的信息。
汉语例句：他喜欢看电影。
英语翻译：He likes watching movies.
5. 句子的从句结构：英语中经常使用从句来表达复杂的句子结构，如条件从句、目的从句等。
而汉语中从句的使用相对较少。
汉语例句：如果下雨，我就不去。
英语翻译：If it rains, I won't go.
需要注意的是，以上只是一些典型的例子，实际上现代汉语语法和英语语法还有很多其他的不同之处。
现代汉语与英语语法的区别
现代汉语与英语语法的区别现在大家都在学习外语，一般都是学习英语。
汉语语法和英语语法的区别相当大，学习汉语语法的时候，千万不要用英语语法来套汉语语法。
凡是事物都有一致的地方。
汉语语法和英语语法都是事物，当然也有一致性。
比如说，汉语有名词、动词、形容词，人家英语也有。
你会说"学生们热爱伟大的祖国"，人家就会说"pupils love great motherland"，一句话里面三种词都出现了。
汉语里头有主语、谓语、宾语这些玩意儿，英语里头也有。
上面那句话，"学生们"是主语，英语的主语是pupils；汉语的谓语是"热爱"，英语的谓语也是love；汉语的宾语是"祖国"，英语的宾语也是motheland；汉语的定语是"伟大"，英语的定语也是great。
你看，都一样，用英语语法来分析汉语难道不可以吗？碰到两种语言一致的地方，当然凑合。
为什么不说是"可以"而说"凑合"呢？因为严格说来，是不可以的。
人家的主语、谓语等等，同汉语的主语、谓语等等都不完全一样。
就拿前边提到过的he works来说吧，人家的主语he同谓语works在人称、数方面必须一致，汉语有这些名堂吗？没有。
汉语的主语同英语的主语不是一码事，汉语的谓语跟英语的谓语也很不相同，所以严格说来，碰到了一致的地方，是不可以用一种语言的语法知识去分析另一种语言的语法结构的。
说"凑合"，是因为大体一致，把那些不同的地方扔掉不管，用这种语言的语法去说明那种语言的语法，也只能说是凑合着用吧。
而碰到两种语言不一致的地方，那就决不能用这种语言的语法去套那种语言的语法，连凑合都不可能。
大家平时在课堂里学习，英语语法讲得多，汉语语法讲得少，同学们对英语语法知识更为熟悉，对汉语语法知识反倒生疏。
英语vs汉语的差异(对比学习法)
英语vs汉语的差异（对比学习法）01 英语重形合(hypotaxis) 汉语重意合(parataxis)美国翻译理论家Eugene A. Nida功不可没，在其Translating Meanings (1983 )一书中，他说明了英汉这一差异：就汉语和英语而言，也许在语言学上最重要的一个区别就是形合和意合的对比。
所谓形合，即表示句内种种逻辑关系，须用连接词，如if, although, because, when, in order that, so及so that等词明确地表达出来。
缺少了此类连接词，或者逻辑标记，如：It is late, I must leave. - It is late 之前，缺少了because，如此英语表达，native speakers一般不说。
所谓意合，顾名思义，无须所谓的逻辑标记，句子靠意思，就能“捏”在一起，为听者或读者所接受。
如上句的对应汉语说法：迟了，我得走了。
大家可以看看下面这两句话英汉间的差异：①跑得了和尚，跑不了庙。
The monks may run away, but the temple cannot run away with them.②一个英国人，不会说中国话，有一次在中国旅行。
An Englishman who could not speak Chinese was once traveling in China.以上2句，讲究形合的英句中的but, who皆不可省略。
汉句则干净利落，无须所谓的“逻辑标记”。
02英语：前重心；汉语：后重心结论、断言、结果以及事实，应该成为句子的“重心”，但就“重心”位置而言，“英前汉后”。
比如：①生活中既有悲剧，文学作品就可以写悲剧。
这是一“因果”句，汉语表达讲究：先因后果。
然而，相应的英语表达是：Tragedies can be written in literature since there is tragedy in life.这是一典型的“先果后因”句，十分自然，十分妥贴。
汉语与英语的差异
中西文化差异及其在英汉语法上的体现我的日记2008-01-05 21:42:00 阅读142 评论0 字号：大中小订阅一、引言：英汉两种语言是从不同的传统文化中孕育而来的，脱离了中西两种传统文化，便不可能理解英汉两种语言的语法特点、思维方式及价值观念的取向等。
因中西文化存在显著差异，导致英汉两种语言语法特点迥异，也折射出英汉两种语言鲜明的民族性和历史性的特征。
正如平洪（1999）《语言结构和文化结构》一文中所说：语言和文化是两个关系密切的结构。
每个民族都有自己的语言和文化。
语言使文化得以发展和传播，文化又影响和渗入语言结构的各个部分。
语言反映文化，同时又受到文化的制约。
文化与语言的这种密切关系都可以在语言结构的音系、语法和词汇系统中明确地找到。
二、中国传统文化的特征及其对汉语语法的影响汉语是汉民族在长期共同劳动生活中创造出来的。
汉语无论从文字还是从语法上无不与中国传统文化有着密切的联系。
中国长期以来是儒家思想占据统治地位，儒家思想提倡“以类和之，天人和一也”（董仲舒）的天人合一思想，发展到宋代程朱理学认为“物我合一”,“仁者以天地万物为一体”。
（宋·程颐、朱熹）这种思想体现了人们长期以来对自然规律的顺从和对自然的迷惘、崇拜。
因而汉语常常有脱离物质基础和现实的情况，不求语法上的逻辑严谨，甚至出现一些完全不符合客观事物逻辑的语法，滋生一种主观猜测、富于想象的文化心态。
中国人信奉儒家思想，讲究中庸之道，发表看法时总是用一些模棱两可的字眼来表达自己的思想，使汉语成为一种“含而不露”、“过犹不及”的语言。
由于这些传统文化的影响，使中国人的思维具有重综合轻分析，重归纳轻演绎的特征。
正如贾玉新教授所言：“在中国天人合一的思想指导和影响下，在思想意识、思维模式以及言语观方面都倾向于求整体、求笼统、求综合和知觉上重直觉，迥异于美国人或西方人的思维方式和言语观。
”例如：:救火、抓效率、抢速度、吃食堂、看医生、晒太阳、恢复疲劳、等，这些动宾结构与客观事物的逻辑完全不符，然而它们又约定俗成地成为现代汉语中的常用语言。
浅谈英语语法与汉语语法的异同点
浅谈英语语法与汉语语法的异同点作者：虞灿华来源：《中学课程辅导·教学研究》2016年第10期摘要：英语语法和汉语语法既有相同相似之处，也有不同之处。
本文以举例说明的方式概述了几点这两种语法的相同点和不同点，并强调了掌握这些相同点和不同点对英语教学所起的重要作用。
关键词：英语；汉语；语法；相同点；不同点；英语教学中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0022英语语法和汉语语法既有相同相似之处，也有不同之处。
在我们的英语教学过程中，学生和教师往往不由自主地将这两种语法联系在一起。
在某些方面，汉语和英语是有相似性的，在学习英语语法的过程中，有时候可以参考汉语的语法规则，这就使得一种语言成为帮助掌握另一种语言的工具，但是要特别注意的是一种语言的学习不可完全套用另一种语言的语法，因为汉语和英语语法在有共性的同时，存在着更多的不同之处。
这里笔者将从大的方面归纳几点这两种语法的异同点。
一、英语语法和汉语语法的相同相似之处1. 句子成分相似现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语（adverbial）。
例如：（1）“I have breakfast every day（我每天吃早餐）”这个句子中含有主语、谓语、宾语和状语，I（我）是主语， have（吃）是谓语，breakfast（早餐）是宾语，every day（每天）是状语。
（2）“I like sunny days（我喜欢晴天）”这是一个含有主语、谓语、宾语和定语的句子。
其中，I（我）是主语，like（喜欢）是谓语，days（天）是宾语，sunny（晴朗的）是定语。
在这两个简单的例句中，汉语和英语的句子成分是一一对应的。
现代汉语与英语语法的区别
现代汉语与英语语法的区别现在大家都在学习外语，一般都是学习英语。
汉语语法和英语语法的区别相当大，学习汉语语法的时候，千万不要用英语语法来套汉语语法。
凡是事物都有一致的地方。
汉语语法和英语语法都是事物，当然也有一致性。
比如说，汉语有名词、动词、形容词，人家英语也有。
你会说"学生们热爱伟大的祖国"，人家就会说"pupils love great motherland"，一句话里面三种词都出现了。
汉语里头有主语、谓语、宾语这些玩意儿，英语里头也有。
上面那句话，"学生们"是主语，英语的主语是pupils；汉语的谓语是"热爱"，英语的谓语也是love；汉语的宾语是"祖国"，英语的宾语也是motheland；汉语的定语是"伟大"，英语的定语也是great。
你看，都一样，用英语语法来分析汉语难道不可以吗？碰到两种语言一致的地方，当然凑合。
为什么不说是"可以"而说"凑合"呢？因为严格说来，是不可以的。
人家的主语、谓语等等，同汉语的主语、谓语等等都不完全一样。
就拿前边提到过的he works来说吧，人家的主语he同谓语works在人称、数方面必须一致，汉语有这些名堂吗？没有。
汉语的主语同英语的主语不是一码事，汉语的谓语跟英语的谓语也很不相同，所以严格说来，碰到了一致的地方，是不可以用一种语言的语法知识去分析另一种语言的语法结构的。
说"凑合"，是因为大体一致，把那些不同的地方扔掉不管，用这种语言的语法去说明那种语言的语法，也只能说是凑合着用吧。
而碰到两种语言不一致的地方，那就决不能用这种语言的语法去套那种语言的语法，连凑合都不可能。
大家平时在课堂里学习，英语语法讲得多，汉语语法讲得少，同学们对英语语法知识更为熟悉，对汉语语法知识反倒生疏。
现代汉语语法和英语语法的区别
现代汉语语法和英语语法的区别
现代汉语和英语是两种截然不同的语言，分别属于汉藏语系和印欧语系。
虽然这两种语言在某些方面有相似之处，例如都有主语、谓语、宾语等句子成分，但在语法上，它们却有着许多根本性的差异。
本文将对这些差异进行详细的探讨。
词法差异
1. 词的构成：英语词主要通过词根、前缀、后缀等元素来构成，而汉语则更注重语义和语境，往往不需要复杂的词形变化。
2. 时态和体态：英语有丰富的时态和体态系统，如现在时、过去时、将来时，以及进行体、完成体等。
而汉语则主要依靠时间词和语境来表达时态。
3. 名词和代词：英语中的名词和代词有严格的性别和数的一致，而汉语则没有这样的区分。
句法差异
1. 主语和谓语：在英语中，主语和谓语之间的一致性非常重要，而在汉语中，
这种一致性往往通过语境和语义来达成。
2. 宾语和动词：英语的宾语和动词之间有明确的关系，而汉语则更注重动作和受动者之间的语义关系。
3. 状语和补语：英语的状语和补语通常需要明确的语法标记，而汉语则更依赖语境来理解其位置和意义。
语用差异
1. 礼貌语和敬语：在英语中，礼貌语和敬语的使用是常见的，而在汉语中，这种用法更为复杂，包括不同的称谓、敬语词汇以及语气词等。
2. 话题和焦点：英语更倾向于将信息中心置于句子的末尾，而汉语则常常将重要信息置于句子的开头。
现代汉语语法与英语语法在多个方面存在显著差异，这些差异反映了这两种语言背后的文化、历史和社会背景的差异。
对于学习外语的人来说，理解并掌握这些差异是提高语言能力和跨文化交流技巧的关键。
浅谈现代汉语与英语中双宾语结构构成的异同
浅谈现代汉语与英语中双宾语结构构成的异同双宾语结构是现代汉语和英语中常见的语法结构。
在这种结构中，一个动词同时有两个宾语，一个接受动作的宾语（直接宾语）和一个接受直接宾语的宾语（间接宾语）。
双宾语结构在语言表达中起着重要的作用，可以使语言表达更加生动、具体和精准。
本文将对现代汉语和英语中双宾语结构的异同以及其影响进行简要说明。
一、双宾语的构成方式现代汉语和英语中双宾语结构的构成方式有一定的相似性。
其主要区别在于在英语中，通常需要用介词来引导间接宾语和直接宾语之间的关系，而在现代汉语中则不需要任何引导词。
例如，在英语中，句子“Tom gave Mary a book”中，“Mary”是间接宾语，“book”是直接宾语。
在这个例子中，“Mary”前面需要用介词“to”来引导。
而在汉语中，如果把这个句子翻译成中文，则是“汤姆给玛丽一本书”，中文没有引导词。
2、双宾语在句子中的排列顺序在现代汉语和英语中，通常情况下，直接宾语放在动词后面，间接宾语放在直接宾语前面。
例如，英语中的句子“They gave me a present”中，“a present”是直接宾语，放在了动词“gave”后面；“me”是间接宾语，放在了直接宾语“a present”前面。
同样地，在汉语中的句子“他们送给我一个礼物”，也是将直接宾语“一个礼物”放在了动词“送”后面，将间接宾语“我”放在了直接宾语“一个礼物”前面。
二、双宾语的差异1、语序2、动词的不同在某些情况下，在现代汉语和英语中，有些动词可以表示双宾语结构，但在另一些情况下，则有所不同。
例如，在汉语中，“送”这个动词可以表示双宾语结构。
在句子“他们送给我一个礼物”中，“一个礼物”是直接宾语，“我”是间接宾语。
然而，这个结构在英语中则需要使用不同的动词表达，例如“give”。
3、词序汉语中，一个句子的主旨通常放在句子的末尾，而英语中则是在句子的开头。
因此，对于双宾语结构，在语法上的词序也略有不同。
浅析英语语法的刚性与汉语语法的柔性
浅析英语语法的刚性与汉语语法的柔性内容摘要本文通过对比英语刚性的体现与汉语柔性的体现，来分析英汉语言文化的差异性。
英语表现出综合语的特征，受形态的约束，因此“语法是法治的，没有弹性”；而汉语拥有分析语的特征，不受形态的约束，因此“语法是人治的，富于弹性”。
英汉语言差异性的存在造成外语学习者很难脱离母语的影响，本文将展示英语语法的刚性与汉语语法的柔性，给外语学习者一点点启发。
关键词：刚性；柔性；主谓结构；形态变化1.刚性与柔性刚性”和“柔性”是潘文国先生概括的英汉语法的一大特征。
英语语法的刚性是指该有的不能少：形态上要求的，一般必须遵守；形态上要求有的东西，通常也不能少。
另外英语的语词在形式上和长度上都比较固定，缺乏伸缩性。
汉语语法的柔性首先是指汉语没有西方语言那种所谓的形态，几乎所有的汉语单词都有可能形成单双音节的等义词，缩略是现代汉语最具生命力的造词方法，另一方面汉语的词又常常可以扩展。
O.Jespersen(1954:334)也认为综合语有刚性，分析语有柔性，他指出：“Analysis means suppleness, and synthesis means rigidity; inanalytic language you have the power of Kaleidoscopically arranging and rearranging the elements that in synthetic forms are in rigid connexion.”2.英语的刚性在句子中的具体呈现英语句子主从分明，层次清楚，多层递进，严密规范，句式呈聚集型（compactness）。
英语句子注重严谨的句法结构，因此有严谨的主谓结构。
它的结构通常由名词性短语（NP）和动词性短语（VP）构成。
主语是必不可少的，谓语动词是句子的中心，两者协调一致（S－V concord），提纲挈领，聚集各种关系网络（connective－nexus）。
现代汉语语法和英语语法的区别
现代汉语语法和英语语法的区别摘要：一、引言二、现代汉语语法与英语语法的本质区别1.语言类型差异2.语法结构差异3.语序差异4.词类差异三、具体表现及实例1.词汇层面2.句子层面四、结论正文：一、引言现代汉语和英语作为世界上最具影响力的语言之一，其语法结构在很多方面都有明显的差异。
了解这些差异有助于我们更好地学习和掌握这两种语言。
本文将从语言类型、语法结构、语序和词类等方面分析现代汉语语法与英语语法的区别，并通过实例进行具体阐述。
二、现代汉语语法与英语语法的本质区别1.语言类型差异现代汉语属于汉藏语系，是一种分析型语言。
词汇通过词序和词义来表达语法关系，语法规则相对简单。
而英语属于印欧语系，是一种综合型语言。
英语语法规则较为复杂，词汇通过形态变化来表达语法关系。
2.语法结构差异现代汉语语法结构以主谓宾为基本结构，而英语则以主语、谓语、宾语为基本结构。
在英语中，名词、动词、形容词和副词等词类可以通过形态变化表示语法功能，而在现代汉语中，这些词类的语法功能主要通过词序来体现。
3.语序差异现代汉语的词序较为固定，主语、谓语、宾语的顺序通常为“主谓宾”。
而英语的词序相对灵活，可以通过词序调整来表示语法关系。
4.词类差异现代汉语的词类划分较为简单，主要有名词、动词、形容词、副词、介词、代词等。
英语的词类划分较为复杂，除了与现代汉语相对应的词类外，还有诸如冠词、连词、感叹词等。
此外，英语中的名词、动词、形容词等词类有性别和数的变化。
三、具体表现及实例1.词汇层面现代汉语词汇表达语法关系主要依靠词序，如“我的书”表示名词所有权，英语中则通过物主代词“my”表示。
又如，“他吃饭”表示动作的施事者，英语中通过主语“he”表示。
2.句子层面现代汉语句子结构为主谓宾，如“我爱你”，英语中则为“I love you”。
在英语中，动词通过形态变化表示时态，如“I am eating”（现在进行时）；而现代汉语则通过助词“正在”表示，如“我正在吃饭”。
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现代汉语与英语语法的区别现在大家都在学习外语，一般都是学习英语。
汉语语法和英语语法的区别相当大，学习汉语语法的时候，千万不要用英语语法来套汉语语法。
凡是事物都有一致的地方。
汉语语法和英语语法都是事物，当然也有一致性。
比如说，汉语有名词、动词、形容词，人家英语也有。
你会说"学生们热爱伟大的祖国"，人家就会说"pupils love great motherland"，一句话里面三种词都出现了。
汉语里头有主语、谓语、宾语这些玩意儿，英语里头也有。
上面那句话，"学生们"是主语，英语的主语是pupils；汉语的谓语是"热爱"，英语的谓语也是love；汉语的宾语是"祖国"，英语的宾语也是motheland；汉语的定语是"伟大"，英语的定语也是great。
你看，都一样，用英语语法来分析汉语难道不可以吗？碰到两种语言一致的地方，当然凑合。
为什么不说是"可以"而说"凑合"呢？因为严格说来，是不可以的。
人家的主语、谓语等等，同汉语的主语、谓语等等都不完全一样。
就拿前边提到过的he works来说吧，人家的主语he同谓语works在人称、数方面必须一致，汉语有这些名堂吗？没有。
汉语的主语同英语的主语不是一码事，汉语的谓语跟英语的谓语也很不相同，所以严格说来，碰到了一致的地方，是不可以用一种语言的语法知识去分析另一种语言的语法结构的。
说"凑合"，是因为大体一致，把那些不同的地方扔掉不管，用这种语言的语法去说明那种语言的语法，也只能说是凑合着用吧。
而碰到两种语言不一致的地方，那就决不能用这种语言的语法去套那种语言的语法，连凑合都不可能。
大家平时在课堂里学习，英语语法讲得多，汉语语法讲得少，同学们对英语语法知识更为熟悉，对汉语语法知识反倒生疏。
一用语法知识去分析问题，就很容易用英语语法知识去分析汉语的句子。
比如英语里有a pioneer 's red scarf（一个少先队员的红领巾），人家的a是冠词，汉语里有冠词吗？没有，谁要是把汉语的"一个"说成是冠词，岂不让人笑掉大牙？英语里没有量词，谁要是把a cup of water（一杯水）的cup，把a piece of news （一条消息）的piece说成是量词，老外们也决不会认帐，那个a就说明它们是名词。
这说明，用这种语言的语法知识去分析另一种语言的语法，是要碰钉子的。
所以学习汉语语法，一定要注意同英语语法的区别。
第一，在词类方面不一样。
汉语的名词里头有方位词，如"里、内、外、上、下、前、后、左、右、中"等，其中的几个在英语里溶入了介词，如in、on、behind，有的成了形容词，如inner、outer、outside、middle。
因此，见到了汉语的方位词，就不能说它们是介词或形容词。
汉语的许多动词后面能够加"着、了、过"，于是有的同学便认为"着"是现在时，"了、过"表示过去时，这就是照套的结果。
汉语的"着、了、过"可不是表示"时态"的，因为用了"着、了、过"，既可以表示现在、过去的事情，也可以表示将来的事情。
"他昨天吃着饭还看书呢"，如果说这"着"是"过去时"，"他明天看着电影还会想到我的"，如果说这个"着"又是"将来时"，那汉语里还有什么时态呢？"他明天吃了饭到我家来""他后天吃过饭到我家来"，这"了、过"是"过去时"吗？显然不是。
人家的形容词也跟咱们的不一样。
political study（政治学习）、American films（美国电影）、brown overcoat（棕色大衣），"政治、美国、棕色"在人家那里是形容词，咱们可不能把汉语的"政治、美国、棕色"当作形容词看待，它们在汉语里都是名词。
一些同学老是把"中国人民"的"中国"，把"经济形势"的"经济"当作形容词，就是这么造成的。
汉语里的许多形容词可以做状语，如"勤奋学习""认真工作""严厉批评"的"勤奋、认真、严厉"都是做状语的形容词。
英语的形容词绝对同状语无缘。
例如hard study（勤奋学习）、work seriouly（认真工作）、criticise severely（严厉批评），人家的"hard、seriouly、severely"都是副词，咱们就不能跟着人家把"勤奋、认真、严厉"说成副词了。
词类方面还有许多差别，这里只能举一些例子。
第二，在句子成分方面不一样汉语里有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，六大句子成分。
英语里缺个补语。
汉语用补语表示的意思，英语把它放到状语里去了。
英语里面有个表语，汉语把它放到宾语里头去了。
所以，两种语言的句子成分都是六个。
我们见到"他在这儿逗留了三个小时"（he stayed here three hours），就不能把"三个小时"当作状语了，因为它在汉语里是补语。
见到了"他是学生"（he is a pupil）就不能说"学生"是表语，而应当说它是宾语。
汉语的主语和英语的主语有许多不一样的地方。
英语里有用句首引导词there和用it做主语的句子，汉语里可没有。
如there is a picture on the wall（墙上有一幅画）、it is rainning（下着雨呢）。
这当然不会导致我们按英语语法去分析汉语。
成问题的是，汉语里的某些主语，在英语里是宾语或者定语。
如"这几件新衣服他想要"，按汉语语法来分析，"这几件衣服"是主语，可是在英语里只能说成he wants some new dresses，"some new dresses"非做宾语不可.，除非用被动式。
两种语言的宾语也不一样。
在汉语里，有"一匹马骑两个人""一张床睡两个人""一间屋子住两个人""一锅饭吃十个人"这一类的句子，"人"是宾语。
到了英语里，"人"非做主语不可。
碰到这种情况，就不能跟着人家说"人"是主语了。
当然，这几句可以说成"两个人骑一匹马""两个人睡一张床""两个人住一间屋子""十个人吃一锅饭"，这就跟英语相像了。
汉语的一部分主语和宾语可以围着谓语转圈。
更有意思的是"老头晒太阳"和"太阳晒老头"意思差不多，"冰雪覆盖着大地"和"大地覆盖着冰雪"意思几乎一样，谁在动词前头谁就是主语，谁在动词后头谁就是宾语。
英语里很难有这样的用法，除非是用被动式。
汉语的某些主语和某些宾语可以倒过来，倒过去，十分灵活，我们就不要跟着英语语法把放在汉语动词前头的受动者当作汉语的宾语了，而应当把它们当作主语；也不能跟着英语语法把放在汉语动词后面的主动者当作主语，而应当看成宾语。
汉语的主语、宾语是由位置决定的。
其他的句子成分也有很多不一样的地方。
汉语里有把字句，如"他把书包拿走了"，"把书包"要分析为状语。
英语里根本就没有把字句，英语的"书包"（schoolbag）在这句话的译文当中只能做宾语。
英语的定语、状语等可以用从句表示，汉语没有地道的从句。
例如we shall never forget the day when Nanjing was liberated（我们永远不会忘记南京解放的那一天），在汉语里，"南京解放"是主谓短语做定语，英语用的是定语从句when Nanjing was liberated，因此，见到了主谓短语做定语，就不要说那是定语从句。
第三，句式方面不一样英语里当然有一些非主谓句，如Plane！（飞机！）Wonderful！（妙极了！）但是这样的句子极少。
汉语里面的非主谓句要多得多。
除了一个词构成的非主谓句（如"火！""好！""滚！"）之外，汉语里有大量由各种短语构成的非主谓句，如"好球！""我的帽子呢？""我的老天爷呀！""这个王老师！""你这个小鬼！""瞧你！""下雨了。
""刮风了。
""他奶奶的！"见到这样的句子，我们管它们叫非主谓句，不要因为人家把"下雨了"说成it is rainning，就说汉语省略了主语，也不要因为人家把"我的帽子呢？"说成where is my cap？就说汉语省略了谓语和宾语。
汉语里有一种主谓谓语句，非常特殊，英语里没有这样的句式。
"他脸色苍白""这个人鼻梁很高""这艘军舰，舰身长110米""这里的树，杨树居多""这样的人血馒头，什么痨病都包好！"谓语都是主谓短语。
因为翻译成英语，肯定会翻译成"他的脸色苍白""这个人的鼻梁很高""这艘军舰的舰身长110米"，于是就有人认为"他脸色苍白"的主语是"脸色"而不是"他"，认为"这个人鼻梁很高"的主语是"鼻梁"，也不是"这个人"，认为"这艘军舰，舰身长110米"的主语是"舰身"而不是"这艘军舰"。