部编版七年级历史与社会上册第5课青铜器与甲骨文

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部编版七年级历史上册--第5课青铜器与甲骨文课件

（8）商周时期（表现）特点： ①夏朝：开始出现中国最早的青铜礼器和酒器等。 ②商朝：商朝青铜器以酒器为主，数量多少是区分贵族等级的标志。 ③西周：西周崇尚礼制青铜器以礼器为主。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
一、青铜器的发展 2.青铜器的鼎盛时期（1）用途：用于饮食、祭祀、及军事等（极少用于农业生产）
山西陶寺遗址铜齿轮形器
出现：原始社会
偃师二里头遗址镶嵌绿松石铜牌·夏
发展：夏朝
河南省安阳市司母戊鼎·商
繁荣：商朝
一、青铜器的发展
1、青铜器的发展历程及成就
(5)发展：到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多；
(6)盛行：商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。
(7)成就：原始社会后期出现；甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜商朝以后数量增多、种类丰富、用途较广泛。
商司母戊鼎
商四羊方尊
西周青铜雷纹双耳壶
西周大盂鼎
商青铜卣yoǔ
西周青铜簋
（2）功能：主要用于饮食、祭祀及军事方面，功能也由食器发展到礼器，
一、青铜器的发展（3）地位：成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权利的大小和严格的等级界限。
食器
乳钉纹铜方鼎青铜鼎青铜甗[yǎn] 青铜豆
新课导入：北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？
打制石器
石器
时
磨制石器
代
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？
金石并用时代
青
青铜器
铜时
代
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课青铜器与甲骨文

部编版七年级历史上册--第5 课青铜器与甲骨文

铜镜（距今约4000年）铜壁形器（距今4000多年）
从商朝以后，我国青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
2、阅读左边资料，说出我国青铜器数量是何时开始增多的？青铜器功能有什么变化？
)
A.龟甲或兽骨上 C.竹简或木犊上
B.青铜或铁器上 D.丝帛或麻布上
课后活动P26
课堂训练
1.仔细观察下图中的夏、商、
周时期的青铜器，议一议：
它们的用途可能是什么？
夏代青铜器
商代青铜器
周代青铜器
主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器发展到礼器，礼器的类型和数量反映权力的大小的等级界限。
课堂作业 2、你能辨认出下列的甲骨文是什么字吗？试试看。
答：⑴ 商朝。 ⑵ 青铜器功能的变化： ①由食器等发展到礼器 ② 成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
夏朝
鼎鼎
爵斝（ jiǎ ）
商朝
斝
盉（hé）
爵
爵四羊方尊
西周
鼎簋（guǐ）
阅读课本P25相关史事，说出我国最早的青铜礼器出现在哪个朝代？商朝时什么区分贵族等级的标志？西周用什么来区分贵族等级？答：① 最早的青铜礼器出现在夏朝。
司母戊鼎
阅读课本P26第一段，回答问题： ⑴ 商周时期我国青铜器的发展状况？ ⑵ 制作青铜器材料是什么？用什么方法来铸造？ ⑶迄今世界上最大的青铜器是什么？
答：⑴ 商周时期的青铜器发展状况： ① 种类丰富； ② 数量众多；
③ 制作工艺高超。
⑵答：①制作青铜器材料是：铜、锡、铅 ②铸造青铜器的方法：“泥范铸造法”

2023-2024人教部编版初中历史七年级上册第二单元教案第5课青铜文明与甲骨文

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单位名称
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学科
历史
年级/册
七年级上册
教材版本
人教部编版
课题名称
第二单元第5课青铜器与甲骨文
难点名称
青铜文明的含义
难点分析
从知识角度分析为什么难
本节知识点属于文化史的部分，文化史课的形象性特点难以把握，成为了教学过程中一大难点。
从学生角度分析为什么难
在科技水平落后的奴隶社会，人们如何掌握了铸造青铜器的技术难以理解。文明如何解说。
原始社会后期出现
发展历程
青铜文明商周---灿烂时期
基本特点：规模大、品种多、工艺精湛、分布广
小结
灿烂的青铜文明歌：
原始社会到末期，我国已有青铜器。
夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期。
司母戊鼎造型巨，四羊方尊精工艺。
举世闻名“三星堆”，青铜立人有新意。
2、依据司母戊鼎解说为什么叫青铜，青铜时代如何到来，文明如何解说？
3、依据司母戊鼎的铸造过程、对四羊方尊及三星堆青铜器图片的观看探讨青铜文明的特点。
4、用简单的思维导图小结概述青铜文明的发展历程和特点进一步加深理解。
课堂练习
（难点巩固）
让学生概括铸造青铜器的过程从而理解智慧的古代中国人民创造的青铜文明。
难点教学方法
1.观看图片，了解铸造青铜器的过程及此时青铜器的特点。
2.情景解说
教学环节
教学过程
导入
展示“司母戊鼎”图片，解说其结构特征，然后问题引入：1）我国何时开始使用青铜器？2）青铜器在夏商周呈现怎样的特点？
知识讲解
（难点突破）
解决这一问题主要可以通过如下这些青铜器的用途。

部编版七年级上册历史第5课青铜器与甲骨文

思考：(1)西周铸造的青铜器有哪些特点？ (2)结合两段材料，分析出现上述特点的原因是什么。提示：(1)分布范围广；更具艺术性和技术性；酒器減少，贴近生活的用品增多，实用性增强。 (2)奴隶制进一步发展和奴隶制经济的进一步繁荣；手工业进步，分工细，技术高超。
探究二甲骨文
1．看下列图片，把和甲骨文字相对应的汉字填在横线上。
制作工艺高超。 3．代表：司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊、利簋。 4．制作工艺：①成分铜、锡、铅。②方法： “ 泥范铸造法 ”。
知识点二甲骨文记事
1．甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2．发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 3．记载内容：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及、
形声、假借等多种造字方法。 2．影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
合作探究探究一青铜器的高超工艺
图中文物的名称是什么？它的主要功能是什么？为什么它被视为商代青铜器的代表作？提示：司母戊鼎。祭祀。是迄今世界上出土的最重的青铜器。
3．阅读材料，回答问题。材料一北至辽宁，南到湖南，都发现过西周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由繁复变为简易。材料二西周青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
世纪宝鼎
联合国五十华诞前夕，中华人民共和国于1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席向联合国赠送一尊青铜巨鼎——“世纪宝鼎”
思考：你知道鼎象征着什么吗？
自主学习
知识点一青铜器的高超工艺 1．青铜器的用途与功能：主要用于饮食、祭祀、
军事等方面，功能由食器发展到礼器。 2．特点：青铜器种类丰富，数量众多，

历史部编版七年级上册同步说课稿第5课《青铜器与甲骨文》

历史部编版七年级上册同步说课稿第5课《青铜器与甲骨文》一. 教材分析本课《青铜器与甲骨文》是部编版七年级上册的历史课，主要介绍了中国古代青铜器和甲骨文的历史背景、特点和影响。

通过学习本课，学生可以了解中国古代青铜器和甲骨文的发展过程，以及它们在中国历史和文化中的重要地位。

教材内容主要包括三个部分：青铜器、甲骨文和商周时期的社会变革。

第一部分介绍了青铜器的起源、制作工艺和代表作品，如司母戊鼎、四羊方尊等。

第二部分讲述了甲骨文的起源、特点和解读方法，以及甲骨文在研究商周时期历史和文化中的重要作用。

第三部分则从社会制度、经济、文化等方面介绍了商周时期的社会变革。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对青铜器和甲骨文可能还比较陌生。

学生在学习过程中需要通过实物图片、文字资料等多种途径，了解青铜器和甲骨文的特点及其在历史中的地位。

同时，学生对古代社会的认识还不够深入，需要在教学过程中引导学生了解商周时期的社会背景，从而更好地理解青铜器和甲骨文的历史价值。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解青铜器的起源、制作工艺和代表作品，认识甲骨文及其在研究商周时期历史和文化中的重要作用。

2.过程与方法：通过观察实物图片、解读文字资料，培养学生的历史思维能力和文献分析能力。

3.情感态度与价值观：感受中国古代青铜器和甲骨文的艺术魅力，增强民族自豪感，培养对历史文化的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：青铜器的起源、制作工艺和代表作品；甲骨文的起源、特点和解读方法。

2.教学难点：青铜器和甲骨文在中国历史和文化中的重要地位；商周时期的社会背景及其对青铜器和甲骨文的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高历史思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物图片、文字资料等多种教学手段，帮助学生直观地了解青铜器和甲骨文的特点，增强课堂教学的趣味性。

部编版七年级历史上册《第5课青铜器与甲骨文》课件

联合国成立五十周年前夕，中国向联合国赠送一尊青铜
巨鼎——世纪宝鼎。
我国是什么时候开始出现青铜器的呢？
第5课青铜器与甲骨文
133C M
112C M
832.84千克
一
青铜器的高超工艺
1.青铜器的发现
结合教材知识，说说我国青铜器的发现概况。
我国在黄河流域多个遗址出土了距今5000—4000年的铜器。
一
青铜器的高超工艺
3.商周时期青铜器特点
观看青铜器图片，结合教材知识，说说商周时期青铜器的主要特点有哪些？
不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。
种类丰富
青铜器种类有工具、武器、饰品、饮食器、乐器、车马器、建筑构件、仪仗宗教、生活用品杂器等。用于生产、生活、祭祀。
工
艺
高
饕餮纹
凤纹
超
在石器时代晚期，铜器逐渐取代了石器，成为人们使用的主要工具
山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜器残片
甘肃齐家文化遗址出土距今约4000年铜镜和铜刀
一
青铜器的高超工艺
2.青铜器的功能
观看下面几组青铜器，分析史料并结合教材知识，归纳青铜器的主要功能或用途有哪些？
青铜器主要用于饮食、祭祀及军事方面。
目雷纹刀商
食器
镶嵌十字纹方钺夏
镶嵌兽面纹戈商
兵器
gū 觚
铜鼓
yí 匜
乐器
酒器
编钟
青铜鉴
青铜盂
Guàn
盥水器
生
活
器具
青
铜
铜镜
壶
斧
铲
农具
凿
礼器
“国之大事，在祀（祭祀）与戎。” ——《左传》

部编版七年级上册第五课.青铜器与甲骨文

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎禁(底座)高0.5米，象征联合国成立 50周年。
我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国文明史的开始。
课堂小结
青铜器的原始社会后期
青高超工艺铜
商朝以后
器
与
龟甲、兽骨上
甲甲骨文记事内容十分丰富
骨
最早、体系较完整
文
甲骨文的象形、指事、会意、形声等
造字特点具备汉字基本结构，沿用至今
随堂训练
1.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文
青铜器中的精品
西周利簋通高28厘米， 1976年于陕西省临潼县零口出土，现藏中国历史博物馆。
这件利簋的内底就镌刻着周武王在讨伐商纣之前占卦问神的铭文，共32 字。铭文的大意是：武王伐纣，在甲子日黎明，对伐商能否取得胜利进行了卜问，兆象很好。武王赐给有事（官名）利（人名）以金（青铜），利觉得很荣耀，遂铸此簋作为纪念。
D 是（）
A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字 C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟文字
2.著名学者夏鼐（nai）说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明。”能证明这一观点的是，商代
A （）
①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸币 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

部编版七年级历史上册第5课--青铜器与甲骨文

青铜器名称的由来青铜器的发展经历青铜器的制造过程
青铜器的特点及代表作品
一、青铜器名称的由来
•青铜器是把、铜、三锡种金铅属按一定的比例放在一起，以木炭为燃料，经高温冶炼而成，因颜色发，故所铸器青物灰叫青铜器。
•目前世界上发现的最大的青铜器是司；母戊鼎四羊方尊 •是青铜器中的精品。
二、青铜器的发展经历
一、青铜器的高超工艺：
品种多、用途广、工艺高超、生产规模宏大；采用“泥范铸造法”；四羊方尊、司母戊鼎
二、甲骨文
①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始;②使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
甲骨文使用象形、________、会意、形声等多种造字方法。其中________是最原始的造字方法。现代汉字很多都是 ________ 。甲骨文已经具备 ________的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
•
• 甲骨文主要发现
甲
于“殷墟”，即
骨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今天河南安阳小屯村一带
文的
•殷
出
土 • 殷墟先后出土的甲骨约10万
片，甲骨文单字总数约有
地 4500个，已能识读1500字左点右。
甲骨文记载了哪些内容？
祭祀、战争、农业、官制、刑法、医药、气象、天文历法等
甲骨文发现的价值?
三、甲骨文的造字特点
二、甲骨文记事
甲骨文名称的来历甲骨文的发现及出土甲骨文记载的内容甲骨文发现的价值
甲骨文名称的来历
刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字

部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件

尊中最大的一件。
知识拓展
• 有些青铜器上铸刻有文字。古人称
铜为金，所以这种文字被称为金文。又因为多是铸刻在钟、鼎之上，故又称为钟鼎文、铭文。
• 金文从商代中晚期开始出现，数量
较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。
甲骨文记事
• 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
甲骨文的造字特点
• 会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如“从”字，
两个人形组合在一起，表示跟从的意思。
甲骨文的造字特点
• 形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，
组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。
• 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍
在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
• 商朝以后，青铜器数量增多，种类
逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
种类丰富、用途多样
青铜器的高超工艺
• 当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制作不同用途的器具。 • 铸造技术采用“泥范铸造法”，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙
用途为（ C ）
• A.装饰品 • B.古乐器 • C.盛食器 • D.盛水器
随堂练习
2，它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而
来。材料中的“它”是（ B ）
• A.甲骨文 • B.金文 • C.小篆 • D.隶书
随堂练习
3，妇好是商王武丁的王后。某年夏天北方边境发生战争，妇好自告奋勇请求率兵前往。商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起

部编版七年级历史上册第5课—青铜器与甲骨文

狗猴虎鸡龙马
牛蛇鼠兔羊猪
课堂练习
1、迄今为止发现的商代最大的青铜器是（ D ）
ห้องสมุดไป่ตู้
A、编钟
B、三星堆青铜立人像
C、四羊方尊
D、司母戊鼎
2、古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，
由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作（ B ）
A、装饰品 B、食器 C、乐器 D、盛水器皿
3、夏商西周社会中为主的是（ C ）
①甲骨文是商周时期刻写在龟甲、牛羊等兽骨上的文字。 ②清朝末年的王懿荣是发现和收藏甲骨文的第一人。（安阳龙骨) ③我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
刻有文字的甲骨
王懿荣
甲骨文记事
甲骨文主要记载哪些内容？(P27)
刻有文字的甲骨
内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
甲骨文记事
二里头遗址出土的铜鼎是中国目前已发现的最早的青铜礼器。（P21）（夏朝）
青铜器的发展历程：
出现：原始社会末期发展：夏朝（种类逐渐增多）繁荣：商朝（青铜文化灿烂时期）丰富：西周（种类更加丰富）
食器
乳钉纹铜方鼎
青铜鼎
青铜甗[yǎn]
青铜豆
酒器
酗[xù]亚方尊青铜方斝[jiǎ] 青铜角青铜提梁卣[yǒu]
• 它的发现有什么历史意义？(P27)
• 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，对汉字的形成、发展产生了深远的影响。
甲骨文的造字特点造字方法：象形、指事、会意、形声、假借
甲骨文的造字特点
象形字
象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。甲骨文中约40%都是象形字。

部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文教案

历史价值
艺术价值
甲骨文书法具有独特的审美价值，其线条瘦劲挺拔，字形大小错落有致，章法疏密得当，展现出古朴典雅的艺术风格。
记录了商周时期的社会生活、政治经济、文化艺术等方面的信息，是研究古代历史文化的重要资料。
甲骨文的破译与传承
破译过程
自甲骨文发现以来，众多学者致力于其破译工作。通过对比研究、分析字形结构等方法，逐渐解读出大量甲骨文单字和词组。
研究成果
目前已识别的甲骨文单字约1500个，能够解读部分卜辞和记事刻辞的内容。这些成果为我们了解古代社会提供了宝贵的信息。
传承与保护
为传承和弘扬甲骨文文化，国家和社会各界积极采取措施，如建立甲骨文数据库、举办甲骨文书法展览、推动甲骨文进校园等。同时，加强文物保护工作，确保甲骨文的安全与完整。
04
青铜器与甲骨文的关系
青铜器与甲骨文都是古代文明的重要遗产，二者之间存在着密切的联系。青铜器上的铭文往往使用甲骨文书写，为我们了解古代历史和文化提供了重要线索。
难点解析与答疑
要点一
青铜器铸造工艺
青铜器的铸造工艺十分复杂，需要经过制模、翻范、浇铸、修整等多个步骤。其中，制模和翻范是铸造过程中的关键环节，对于器物的造型和精度有着重要影响。
青铜器的定义与分类
青铜器定义
青铜器主要是指先秦时期用铜、锡合金制作的器物，简称“铜器”。
青铜器分类
包括有炊器、食器、酒器、水器、乐器、车马饰、铜镜、带钩、兵器、工具和度量衡器等。
青铜器的发展历程
01
02
03
萌芽期
距今4500-4000年龙山文化时期，相当于尧舜禹传说时代。古文献上纪载当时人们已开始冶铸青铜器。
甲骨文作为古代汉字的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵。这些文化内涵通过青铜器这一载体得以传承和发扬，使得青铜器不仅具有实用价值，更具有深厚的文化底蕴。例如，青铜器上的铭文常常涉及到古代的政治制度、宗教信仰、思想观念等方面，为我们了解古代社会提供了重要的窗口。

人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文

一、青铜器的高超工艺
• 出现 —— 原始社会后期（甘肃齐家文化遗址 -铜镜）
商朝以后（青铜文化灿烂时期） • 发展 —— 1.数量增多
2.种类逐渐丰富：饮食、祭祀、军事等 3.功能：食器——礼器（身份、权力）【“国之大事，在祀与戎”】
一、青铜器的高超工艺
食器
青铜鼎
酒器
青铜甗[yǎn]
青铜角
青高超工艺代表作品：司母戊鼎、四羊方尊铜
器与甲
甲骨文记事
含义：龟甲、兽骨上内容：祭祀、战争…… 意义：最早、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系较完整
骨文
甲骨文的
方法：象形、指事、会意、形声等
造字特点与汉字的关系：具备汉字基本
结构，沿用至今
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

第5课青铜器与甲骨文-部编版七年级历史上册教案

第5课青铜器与甲骨文教学目标1.了解中国古代青铜器、甲骨文的概念和历史。

2.掌握青铜器和甲骨文对于古代社会和历史研究的重要性。

3.学习古代青铜器和甲骨文的制作和使用方法。

教学重点1.青铜器和甲骨文的概念和历史。

2.青铜器和甲骨文的重要性。

3.青铜器和甲骨文的制作和使用方法。

教学难点1.如何解读甲骨文。

2.如何理解青铜器对于古代社会的重要性。

教学过程1.介绍青铜器和甲骨文的概念和历史。

青铜器是指用青铜制作的器物，包括器具、武器、轨道车辆等多种类型。

自商代开始，青铜器逐渐成为表现势力、显示地位的重要象征。

甲骨文是商代时期的一种文字，是以龟甲、兽骨等为材料，在上面刻画的文字。

甲骨文通常用于记录祭祀、商贸、祈福等事宜，因此是研究商代社会、商周年代文化的重要材料。

2.讲解青铜器和甲骨文的重要性。

青铜器和甲骨文在研究中国古代文明和历史方面具有重要价值。

青铜器可以反映社会经济和文化发展水平，而甲骨文是研究中国古代文字和文化的主要材料之一，也是考古工作的重要依据。

3.学习古代青铜器和甲骨文的制作和使用方法。

学习青铜器和甲骨文的制作和使用方法，可以更好地理解它们在古代社会中的作用。

制作青铜器需要经过模具制作、铸造、精加工等多个步骤，其中的技艺繁琐高超。

甲骨文的制作需要选择合适的甲骨材料，经过打磨、刻画，才能完成。

4.分组讨论古代社会中青铜器和甲骨文的作用。

在分组讨论中，让学生集思广益，一起探讨青铜器和甲骨文在古代社会中的作用。

可以从社会经济、文化传承、宗教信仰等多个方面出发，探讨青铜器和甲骨文的重要性和影响。

课堂练习1.甲骨文常用于什么记录？A. 祭祀B. 婚姻C. 祈福D. 打仗2.青铜器在古代社会中的作用是什么？3.制作甲骨文需要选择合适的材料，这个材料是什么？4.分组讨论：甲骨文和青铜器在古代社会中的重要性和影响。

课后作业1.思考，如何延续中华民族的文明传统？2.阅读相关资料，了解中国古代文明的发展历程，并记录下自己的见闻和感悟。

部编版七年历史上册第5课《青铜器与甲骨文》教学设计

部编版七年历史上册第5课《青铜器与甲骨文》教学设计一. 教材分析本课《青铜器与甲骨文》是部编版七年历史上册的第5课，主要介绍了中国古代青铜器和甲骨文的历史背景、制作工艺、文字特点等方面的知识。

通过本课的学习，学生可以了解中国古代文明的发展和演变，认识青铜器和甲骨文在中国古代历史中的重要地位。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对中国古代历史有了初步的了解，对青铜器和甲骨文有一定的认知。

但学生对青铜器和甲骨文的深入了解还不够，需要通过本课的学习，进一步拓宽知识面，提高对古代文明的认知。

三. 教学目标1.知识与技能：了解青铜器和甲骨文的历史背景、制作工艺、文字特点，认识它们在中国古代历史中的重要地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对中国古代文明的认知能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代文化的自豪感，激发学生对历史学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：青铜器和甲骨文的历史背景、制作工艺、文字特点。

2.难点：青铜器和甲骨文在中国古代历史中的重要地位。

五. 教学方法1.讲授法：讲解青铜器和甲骨文的历史背景、制作工艺、文字特点等知识。

2.自主学习法：学生自主学习教材，了解青铜器和甲骨文的相关知识。

3.合作探讨法：学生分组讨论，共同探讨青铜器和甲骨文在中国古代历史中的重要地位。

六. 教学准备1.教材：部编版七年历史上册第5课《青铜器与甲骨文》。

2.课件：制作课件，展示青铜器和甲骨文的图片、文字等资料。

3.视频资料：准备相关青铜器和甲骨文的视频资料，以便学生更直观地了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示青铜器和甲骨文的图片，引导学生关注这两种古代文化遗产。

提问：“你们对青铜器和甲骨文有什么了解？”激发学生学习兴趣。

2.呈现（15分钟）讲解青铜器和甲骨文的历史背景、制作工艺、文字特点等知识。

通过展示课件和视频资料，让学生更直观地了解青铜器和甲骨文。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同探讨青铜器和甲骨文在中国古代历史中的重要地位。

2020-2021学年部编版《历史与社会》七年级上册第5课青铜器与甲骨文

前言
裴氏出品，力求精品。由表及里，由浅入深。顿悟非我，渐悟尚存。从易推难，从眼到心。
第5课青铜器和甲骨文
特色
商朝威名天下盛，泥范铸造出青铜。
食礼相变国重器，以此彰显贵王公。四羊方尊为代表，司母w戊ù鼎世最重。牧野之战何处知，利g簋uǐ铭文记周兴。
甲骨载史从商始，象指会形六书成。
yì
龙骨入药暴天物，独具慧眼清懿荣。铁云藏龟刘鹗è 著，郭董罗王四堂风。
华夏文明奠基事，尽在三朝纵横中。
六、课堂检测
1.商朝时期青铜器主要用于哪些方面？( 饮食 )、( 祭祀 )和 ( 军事 )。
2.商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？( 由食器发展到礼器 )。 3.商朝时王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物是：
13.“明”、“从”属于什么造字方法？( 会意 )。 14.“上”属于什么造字方法？( 指事 )。
15.“河”、“柄”属于什么造字方法？( 形声 )。
16.“正”、“右”属于什么造字方法？( 假借 )。
华
尽
夏
在
文
三
明
朝
奠
纵
基横Βιβλιοθήκη 事中夏商周
三、学生活动
商朝文化的两大代表及其产生的意义？
商朝文化的两大代表及其产生的意义？
1.两大代表： ① 甲骨文； ② 青铜器。 2.意义：甲骨文：①我国有文字可考的历史从商朝开始；
②已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；
yì
龙骨入药暴天物，独具慧眼清懿荣。铁云藏龟刘鹗è 著，郭董罗王四堂风。
华夏文明奠基事，尽在三朝纵横中。
一、检查预习
四羊方尊
司母戊鼎

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1、出现
原始社会后期出现铜器
距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜
2、用途功能
周代列鼎列簋制度一览表
列鼎列簋（guǐ）制度反映
出当时社会怎样的政治特点？
严格的等级界限
“鼎”是古代贵族烹饪、祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以所用鼎的大小及多少来代表贵族的身份地位。
汉字的成熟
甲骨文发现者王懿荣[ 清]
甲骨文
刻在龟甲兽骨上的文字[商]
据统计，目前出土的带字的甲骨已有16万多片，所见单字有4500 个左右，已经识别的有1500多字，每片甲骨至少有3—4个字，最多的有150字。甲骨文已经成为一门世界性的学科。
3、内容
甲骨文的史料价值——
甲骨文记载的内容涉及当时祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
我国古代青铜配方
六分其金（铜）而锡居一，谓之钟鼎之齐（剂）；五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐；参分其金而锡居一，谓之大刃之齐；五分其金而锡居二，谓之削矢之齐；金锡半，谓之鉴燧之齐。
——《周礼·考工记》
一、青铜器的高超工艺
什么是青铜器？
青铜器——由铜、锡、铅的合金铸造的器具，因颜色呈青灰色，所以叫青铜器。
河姆渡人、半坡人时期的生产工具又是什么？
夏商西周时的生产工具又是什么呢？
打制石器
(旧石器时代) 石器时代
磨制石器
(新石器时代)
青铜器青铜时代
第五课青铜器与甲骨文
学习目标
1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点。 2.知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。 3.了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文
的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力。
世纪宝鼎
"世纪宝鼎"高2.1米，象征即将来到的21世纪。三足鼎立，两耳高耸，腹略鼓，底浑圆。四周以商周饕餮纹饰，兽面辟邪，云纹填底。鼎禁(座)高50厘米，象征联合国成立50周年。禁上56条夔龙，代表中华人民共和国由56个民族组成，都是龙的传人。鼎内有马承源先生用金文撰写的铭文:"铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞"。鼎禁前、后分别篆有金文鼎名署名:"世纪宝鼎"、"中华人民共和国赠一九九五年十月"。鼎圆禁方，整个宝鼎古朴凝重，气势宏大，非常雄伟。众多国内外专家高度评价，"世纪宝鼎"是一尊设计成功的宏伟之作。
甲骨文的史料价值——
这块龟甲上卜辞内容是：卜一位地位极高的贵族外出打猎，能否遇到野猪、鹿等动物，以及能否将它们猎获。
甲骨文献的内容涉及当时天文、历法、气象、地理、家族、人物、职官、征伐、刑狱、农业、畜牧、田猎、交通、宗教、祭祀、疾病、生育、灾祸等。
1.青铜器的高超工艺 2.甲骨文记事 3.甲骨文的造字特点
铜和锡或铅的合金呈金黄色的合金，生锈后则多呈青绿色，所以叫做青铜。熔点低，铸造性好，耐磨且化学性质稳定。
人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段叫做“青铜时代”，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。
用乐青
品器铜杂、器器车种
青铜酒
等马类
器
。器有
用、工于建具生筑、产构武
青铜食器
、件器
生、、活仪饰、仗品祭宗、
青铜水器
祀教饮。、食
青铜
生器
兵
活、
器
（商）兽面纹铃（乐器）商青铜钺（兵器）商短柄翘首铜刀
2.青铜器的特点
司母戊鼎
1.10米 6厘米
朝代都城
夏、商、西周的更替
建立时间
灭亡时间
开国君主
亡国君主
夏
阳城
约公元前2070约公元前1600
年
年
禹
桀
重要事件
世袭制代替禅让制
商
亳→殷
约公元前1600 公元前1046
年
年
汤
纣盘庚迁殷
西周镐京
公元前1046 年
公元前 771年
牧野之战
周武王周幽王分封制
新知导入
北京人、山顶洞人时期的生产工具是什么？
1、制模； 2、雕刻纹饰 3、翻制泥范 4、高温焙烧（工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的
铜、铅、锡按一定比例熔化。）
5、熔化后的浇注金属液体
6、金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工录语言的符号系统。一般认为，文字是文明社会产生的标志。
58.3厘米
器。是我国现存商器
四只大卷角羊中最大的方尊，高
羊的前腿
58．3厘米，重近
特3点4．二5公：斤工. 艺精美
gū 觚
铜鼓
铲
酒器
编钟乐器
青铜盂特点三：品种繁多
Guàn 盥水器
斧
3、青铜器的用途主要用于饮食、祭祀及军事等方面。用途广泛
戈
鼎
编钟
爵
利簋
豆
商代青铜器制造过程：泥范铸造法
汉字的雏形
神话中发明汉字的仓颉
大汶口灰陶尊上的符号
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
刻在龟甲上的文字
刻在牛肩胛骨上的文字
1、定义
甲骨文：中国商周时期刻写在
和龟甲
兽骨
上的文字。
2、发现王懿荣：一片甲骨惊天下！
甲骨文记事
在清朝光绪年间，当时最高学府国子监的主管官员王懿荣有一次得了病，派人去买药，无意中看到其中的一味叫龙骨的中药上面刻划着一些符号。这不禁引起他的好奇。于是他以每片二两银子的高价，把药铺所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的，由此，他展开了专门的研究。后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，那里又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，所以将它们命名为“甲骨文” 。
汉字的雏形
结绳记事
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
商——甲骨文
甲骨文商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
甲骨文的史料价值——
“贞，登妇好三千，登旅万，呼伐羌。”
当年商王武丁命妻子妇好率三千人马及奴隶士兵一万人，去征伐商王朝的宿敌羌国的一场战争。这是甲骨文中记载的商朝历史上规模最大的一次对外战争。
总重量达832.84公斤
世界现存最大的青铜器是什么？
1.33米
当时,铸造这样一个大鼎,需要二三百人同时操作。这体现了青铜制造怎样的特点？
特点一：规模大
四羊方尊
52.4厘米
总重量达34.5公斤
我国现存商青铜器中最大的方尊
“尊”是一种盛酒的
蕉叶形用于祭祀的礼器，四纹理清晰羊方尊，商晚期偏早

部编版七年级历史与社会上册第5课青铜器与甲骨文

部编版七年级历史上册--第5课 青铜器与甲骨文 课件

部编版七年级历史上册--第5 课青铜器与甲骨文

2023-2024人教部编版初中历史七年级上册第二单元教案第5课 青铜文明与甲骨文

部编版七年级上册历史第5课 青铜器与甲骨文