原因意义类主观题答案
原因、意义、依据类
原因、意义、依据类主观题答题方法总结原因类：【题型特点】在原因（理由）型主观题中，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，也可以表现为“为什么说”、“为什么要”、“必要性”、“理由”、“这样做的依据”等。
【解题技巧】解答原因（理由）型主观题有以下三种方案：第一种：从分析其必然性、必要性和重要性的角度展开。
必然性可理解为紧迫性，也就适应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要。
必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实、内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做的”危害。
在解答中，一般应由远及近，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。
答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）（2008宁夏卷38）（16分）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。
20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。
（7分）○1文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。
②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。
③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
高考主观题题型：原因依据类
原因、依据、理由类主观题（为何做某事）班级____________学生______________（专利人唐友军提示：只有把知识和技术结合起来的同学，才能在高考中取得理想的成绩！）一、原因、依据、理由类题具体的设问形式有哪些？1、分析采取某项政策措施的经济的，或政治的，或文化的，或哲学的依据或理由？2、为什么要做某事？3、为什么能做某事？4、运用某知识，分析某主体这样做或提出某观点、某主张的原因或理由5、运用某知识，结合材料分析某工作、工程取得成功的原因。
6、运用某知识，分析出现某种社会现象或问题的原因。
二、解题思路：原理＋重要性＋必要性＋危害性①原理——（做）这件事的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的理论根据。
②重要性——（做）这件事的作用、意义、目的、目标等。
③必要性——（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。
④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果三、找准、找全原因、依据、理由的思维路径1、依据（理由）类（1）、联系主体找原因。
“原因”类设问一般要牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
在具体的题目中，如党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现。
注意：除了针对设问中的主体外，还要针对材料中的主体找依据、意义。
（2）、联系材料中的具体做法、措施找原因。
就要先把材料中的做法分层，再找到对应的教材观点、原理及意义。
材料措施+教材措施+有利于（名校领航P150典例）（3）、联系材料中的问题找原因。
首先要找到问题产生的各种原因。
如材料反映出来的问题现状，均可作为我们分析原因的依据。
包括理论的、现实的、历史的各种原因。
（名校领航P150第二题）（4）、联系课本知识找原因。
联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决。
政治题目 意义类或影响题型的解答
意义类或影响题型的解答一、题型特点“意义或影响类”主观题的设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等。
二、解题技巧“意义类”主观题主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义；其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
（1）、“意义”类题目答案中常用的“关键词”为：“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有……才能……”等等。
（2）、“意义”类题目答案组织的特点、规律有以下两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”渐进阐述的（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，后社会）；其次，从横向结构看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+相关的教材知识内容+相关的时政精辟观点。
（3）、注意考虑主体，即对国家、社会、企业、个人的意义。
三、在答各种意义类题目答题的大体套路（仅供参考，要视具体题目要求加以取舍）（一）解答哲学意义题一定要突出其方法论意义。
（二）经济意义（根据不同主体定要点）◆1、对国家：●描述国内经济意义：（1）有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担；（2）有利于优化经济（产业）结构、优化资源配置；（3）有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康；（4）有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性；（5）有利于实现社会主义生产目的；（6）有利于完善社会主义市场经济体制；（7）有利于充分发挥市场的调节作用，按价值规律办事。
；（8）有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；（9）有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象；（10）有利于应对经济全球化、维护国家经济安全。
高考政治二轮专题复习主观题题型专练(二) 原因意义类
主观题题型专练(二)原因意义类1．实体经济覆盖一二三产业，尤其制造业更是由于占比高成为实体经济的主体。
阅读材料，回答问题。
材料一2012～2016年全部工业增加值及其增长速度注：2016年我国高技术制造业增加值增长10.8%，占规模以上工业增加值的比重为12.4%；六大高耗能行业增加值增长5.2%，占规模以上工业增加值的比重为28.1%。
材料二制造业是实体经济的主战场。
中国制造业主要面临三个困境，分别是企业生产固定资产投资不足、工业产品仍处于产业链低端和产能过剩问题持续影响生产。
目前银行为了维持利润水平，更倾向于对房地产、金融领域发放资金，对实体经济兴趣减弱，直接造成了企业贷款难问题。
实体经济存在产能严重过剩的问题，盲目追求GDP、投资驱动型的经济体制，使中国许多领域的产能都处于严重过剩状态。
对此，有专家指出，实体产业如果能导入人工智能，将“制造技术、自动化技术和信息化技术”三者融合，形成以“机器自主者”为核心的智能制造，就能实现实体经济转型升级。
概括材料一所反映的经济信息，并依据材料二分析将人工智能导入实体产业对企业发展的意义。
解析：第一小问考查经济信息。
图表表明我国工业增加值逐年增长，但是增速逐年下降。
通过小注可知，高能耗行业占比过大。
第二小问考查科技发展对企业发展的影响。
将人工智能导入实体产业，体现了推动企业科技进步，所以应该立足科技进步对企业的影响来分析。
还要从企业生产成本、产品竞争力、创新能力、利润率，以及生产方式转变等角度来分析。
答案：经济信息：①2012～2016年，我国工业增加值持续增长，增速却呈下降趋势。
②2016年高技术制造业增速较快，但占比较低；③六大高耗能行业仍占据较大比重。
我国仍需加快制造业转型升级步伐。
经济意义：增强创新能力，形成竞争优势；提升产品质量，树立信誉形象；降低人力成本，提升利润率；加快转型升级，提高经济效益。
2．(2017·烟台二模)阅读材料，完成下列要求。
专题5政府和市场的关系(解析版)-2022年高考政治主观题答题模板
2022年高考政治主观题答题模板专题5政府和市场的关系(解析版)答题要领——探究命题角度1 政府如何做[(1)经济手段：制定和实施经济发展战略和规划；采取适当的财政政策，发挥财政和税收的作用；实行适当的货币政策，调控流通领域的货币量；制定和实施收入分配政策、产业政策等一系列经济政策，对经济活动参与者进行引导。
(2)法律手段：制定和运用经济法规。
(3)行政手段：发布相关行政命令或指示；通过行政审批、检查监督等。
命题角度2 政府的做法或采取措施的意义(1)促进经济增长，增加就业，稳定物价，促进国际收支平衡。
(2)引导企业生产，推进供给侧结构性改革，淘汰落后产能，调整产业结构，优化资源配置。
(3)增加居民收入，取缔非法收入，调节过高收入，实现社会公平。
(4)调节市场供求关系，规范市场交易秩序。
(5)引导居民形成科学健康的消费观念和行为。
(6)促进科技进步，统筹城乡发展和区域协调发展，大力推进“两型”社会建设等。
(7)调节进出口，保持国际收支平衡，提高企业国际竞争力，维护国家经济安全。
命题角度3 规范市场秩序的措施(1) 完善市场规则：良好的市场秩序依靠市场规则来维护。
市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
(2) 建立健全社会信用制度：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，裹扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
(3) 每个经济活动参与者都必须学法、尊法、守法、用法，都应该树立诚信观念，遵守市场道德。
解题示范——应用典例1．（2020·江苏卷）材料一经济增长受到市场化因素和其它因素的影响。
有学者就某国市场化程度提高过程中不同发展阶段的经济增长情况进行了研究，结果如下表：材料二近年来，我国经济下行压力加大，需要寻找新的动力以实现经济稳定增长。
中共中央、国务院印发的《关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，必须进一步解放思想，坚定不移深化市场化改革，不断在经济体制关键性基础性重大改革上突破创新。
原因、意义类题目专练
原因、意义类题目专练一、选择题1．象粪咖啡是世界上最怪异和最昂贵的咖啡之一，这种咖啡市场售价达到每公斤1 100美元。
象粪咖啡价格昂贵的根本原因是() A．企业使用了创新的技术B．凝结了更多的人类劳动C．市场相同产品供应较少D．有益于消费者身体健康答案 B2．统计显示，我国涉及工商登记的前置行政许可(审批)有100多项，个体户拿营业执照，需要经过道道门槛，并且各部门制定行业管理法，普遍借鉴国际标准，标准偏高偏严。
减少和降低个体户领取营业执照的门槛很重要，因为个体经济() A．在国民经济中起主导作用B．在我国所有制结构中处于主体地位C．规模小、投资少、设备简单、经营灵活D．在方便人民生活、增加就业等方面有不可替代的作用答案 D3．图中A点到B点变化的主要原因是()①经济发展中坚持可持续发展战略②以城带乡，促进城乡协调发展③由注重外延发展转向注重内涵发展④由实体经济向虚拟经济转变A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B4．在经济快速增长的国家，收入差距扩大是一个普遍经济现象，如果不能很好地加以控制，就会引起严重的社会问题。
从初次分配的角度看，导致我国收入差距扩大的主要原因有()①我国尚未形成企业职工工资正常增长的机制②个人收入分配中劳动报酬水平低、增长慢③税收结构不合理和社会保障体系不健全④市场经济条件下实行按生产要素分配的原则A．②④B．①②C．③④D．②③答案 B5．绿色GDP是把资源和环境损失因素引入国民经济的核算体系的计算方式。
建立以绿色GDP为核心指标的经济发展模式和国民经济核算新体系，有利于()①促进资源可持续利用和经济可持续发展②促进经济发展方式的转变，提高经济效益③全面提高经济增长的水平和质量④更实际地测算一国或地区的经济生产能力A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④答案 B6．2012年7月11日开始，江苏省所有“一户一表”的家庭全面执行阶梯电价。
阶梯电价是指把户均用电量设置为若干个阶梯分段或分档次定价计算费用，随着消费电量的增长，每千瓦时电价逐级递增。
高考政治主观题常见题型及解法.
（三）"体现类"的解题方法
首先划分层次，然后找出每一层次的关键词（即每一 层次的主体和主体的行为），再联系调动相关教材知 识作答。答题要点一般是：教材原理＋材料中的作法 （即如何体现）。
（四）典例分析：00年高考文科综合能力测试第36题第⑴问
1999年11月15日，中美双方经过长达13年的谈判，终于就中国加 入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议，为中国加入该组织迈出 了重要一步。中国政府在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获 得了这一令人满意的"双赢"结局。 请回答：(1)这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本 特点?(15分)
二、现象题，即“反映类”
（一）设问方式：“反映类”的设问有上述材料“反映了某一问题 发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”等。这类题经 济学中又经常以图表题的形式出现 （二）涉及考题： 2001年第38题第(3)问②：材料四反映改革开放以来中国产业结 构发生了哪些变化？（6分） 2002年第38题第(1)问：上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎 样的变化？(12分) 2006年第38题：分析图8显示的经济信息。（8分）
高考政治主观题常见题型及解二、现象类，即反映类
三、为什么类
四、怎么办类 五、意义类
六、认识类
七、启示类
一、体现类
（一）设问方式： 体现类的设问有"体现了什么"、" 怎样体现"、"如何体现"等。或用经济（或哲学或政治 学）道理分析上述材料。
（二）涉及考题：
00年第36题第(1)问：这一过程怎样体现了中国政府 对外政策的基本特点? (15分) 03年第39题第(1)问：2002年夏季，北京等地为缓解 当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降 水。试分析"人工降雨"体现的哲学道理。(8分) 04年第38题(32分)第(3)问："主权归我，搁置争议， 共同开发"是如何体现我国外交政策的?(10分)
高中政治主观题原因类
“原因类”题型设问方式： " 原因类型 " 的设问有“为什么说、为什么要、依据、理由、原因、为什么”等类设问。
答题格式：理论依据﹙考点﹚＋现实依据﹙意义、作用或影响﹚解题方法：原因型问答题有两种亚型：一是小原因，二是大原因。
小原因一般紧随现象型之后提问，即根据所提供的文字资料分析产生上述现象的原因。
大原因一般是单独设问。
小原因只需根据材料即可概括出答案，故此处不作详细介绍，这里着重介绍大原因的解题思路。
（大）原因型的作答顺序如下：原理、重要性、必要性、危害性。
（应由小到大、由近及远、由点到面、由直接到间接、由眼前到长远、由微观到宏观、先经济后政治、由文化到哲学、有次序、有条理地展开说明。
）①原理 -------------- （做）这件事的经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活的理论根据。
②重要性 ----------- （做）这件事的作用、意义、目的、目标等。
③必要性 ----------- （做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。
④危害性 ------------- 做或不做这件事将会导致的消极后果一般情况下要回答" 这样说 " 、 " 这样做 " 的必然性、必要性、可能性、现实性、危害性、依据、意义（重要性）等。
具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
常用的分析角度主要有以下四个：一是联系课本分析原因。
我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。
意义类主观题解答方法
分析： 活动一(2)考查了“参加实践活动的意义”；不仅考查知识， 更是考查学生能力的运用。依据课本内容，可从有利于增 强青少年的社会责任感，培养社会实践能力，陶冶情操等 角度分析作答。
活动二(2)本题考查了当好东道主，迎四方来客”主题活 动的意义，主观性问题，符合题意即可。如有利于促提 高学生参与公共事务的热情和信心，增强学生的社会责 任感等。
二、意义类主观题的解题思路：
第一步：锁定目标 （阅读试题材料，准确判定对什么谈意义） 第二步：明确问题 （要明确是经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人 、国家、社会的意义。 ） 第三步：思考答案 （答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料 抓住材料中的关键词、关键句，有些题目作答时必须结合 党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。） 第四步：整理答案 （从不同角度用学科术语表述答案）
分析： 第（2）小题通过春运变迁是中国改革开放的缩影 ，从时速变化、窗口变化和目的变化，对改革开放 四十周年的这一重要内容进行体现，让学生在春运 变化场景中领悟和感悟改革开放以来取得成就的原 因和积极影响(意义）。
参考答案： 一、促进了中国经济社会的快速发展 二、确定了中国的发展道路，坚定不移地走中国特 色社会主义道路 三、为维护世界和平增添强大力量。
意义类主观题解答方法
一、意义类主观题的特点：
意义型题主要是针对某一“做法” 或某一“事件”有什么意义来设问。
这一类型题的设问一般以学生生 活实际或社会热点为材料（或设置情景 ），然后让学生结合材料发表自己的见 解，试题具有很强的开放性和综合性。
设问方式主要为：“对……的意义/ 作用/影响”“谈谈……的重要性。”
五、答案注意点：
•表述言简意赅 •作答准确全面 •多个角度思考 •可以套用“有利于……”“提高了 ……”“增强了……”“促进了 ……”“推动了……”“体现了 ……”“是……的需要”“是……的必 然要求”。
如何回答高中政治主观题？八类高中政治主观题回答技巧
如何回答高中政治主观题？八类高中政治主观题回答技巧政治主观题是政治中的一种重要题型.主观题又称材料分析题,一般由一两则材料和设问组成.主观题信息量大,能力要求高,能较好地考查学生运用理论知识解决实际问题的能力.选择题等客观题的形式固定,考查的知识单一,相比较而言主观题形式比较灵活,考查综合性的知识.可以很好的拉开高中生之间的差距，那么应该如何回答高中政治主观题?高中政治主观题回答方法—“体现类”主观题此类高中政治主观题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。
这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。
既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。
回答此类高中政治主观题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。
高中政治主观题回答方法—反映类”主观题此类高中政治主观题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。
但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。
考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。
高中政治主观题回答方法—“原因类”主观题此类高中政治主观题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。
此类高中政治主观题题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。
“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
高考复习-政治 主观题专题训练题型2-2原因意义类 单元练习
二、原因意义类1．[2017·邯郸高三联考]中国传统节日多种多样，从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。
2016年端午节前，中国内地微信朋友圈却传开一则消息：端午节不能“互祝快乐”，只能“互送安康”，这则消息是以“普及知识”名义开始的。
因为端午节是个祭祀节日，这天伍子胥投钱塘江，曹娥救父投曹娥江，大文豪屈原投汨罗江。
五月初五是毒日，是个悲壮的日子。
所以某非遗专家说：“不是所有节日都适宜互助快乐，如清明节、端午节、只能互送‘安康’！”但也有不少专家指出，端午节和清明节确实有约定俗成的主题，但这些传统节日的设立还和民间注重时令节气相关，并在千年演变进程中衍生出许多娱乐性活动，被赋予了更多喜庆色彩。
在纪念先人之余，终究还是要回到我们的现实生活，祝快乐又有什么不可以？结合材料，从认识论的角度，分析产生上述分歧的原因。
答案认识是主体对客体的能动反映。
认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。
因受主客观条件的限制，不同的人对于端午节和清明节的问候语的使用出现分歧。
认识具有无限性和上升性，随时代的发展而发展。
一部分人站在时代和社会发展的角度看待传统节日，使传统节日被赋予新的形式和内容，所以产生了认识上的分歧。
2．[2017·重庆巴蜀中学开学考试]中国是全球第一制造业大国，然而，我国制造业“大而不强”的情况十分突出：中国制造遍布全球，但多数产品还处于中低档；我国制造业经济增加率只有26.5%，远低于发达国家35%～40%的水平；制造业单位增加值能耗是日本的9倍、德国的6倍、美国的4倍；80%以上高端技术仍依靠从国外进口。
概括材料的经济现象，并分析建设制造强国对我国经济发展的积极意义。
答案现象：我国多数制造业产品处于中低端，制造业经济增加率低于发达国家平均水平，但单位增加值耗能却远高于发达国家，且对外技术依存大，说明我国制造业产品结构不合理，技术含量低，应转变对外经济发展方式。
政治主观题类型
“为何类”与“表达类”主观题【解题思路】1. “为何类”主观题对为何类（即为什么）型的材料题，解题时要注意回答两个方面，一是原因，二是意义，确实没有什么意义或根本不需要答意义的也可只答原因。
回答原因可从必然性、必要性、可能性、现实性、危害性等角度思考；回答意义要注意由小到大、由近及远、由点到面、由直接到间接、由眼前到长远、由微观到宏观、由经济到政治、由文化到哲学等角度全面把握，综合作答。
我国现阶段公有制经济中个人消费品的分配为什么要实行按劳分配原则？答案我国现阶段公有制经济中个人消费品分配的基本原则是按劳分配。
(1)实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。
（必然性）(2)生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
（可能性）(3)社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
在生产力还没有实现高度发达，社会产品还没有达到极大丰富的水准，还不能充分满足社会成员各方面需要的情况下，现实的选择即“按劳分配”。
（现实性）(4)社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
当前，劳动者还没有实现全面发展，脑体差别还存有，劳动还没有成为生活的第一需要，还是谋生的手段。
所以不能实行平均分配，而只能实行按劳分配，这自然成为实行按劳分配的直接原因。
（必要性）(5)实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，从而促动生产力的发展；按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对剥削制度的根本否认，表达了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位，是分配制度上的伟大变革。
（意义）2. “表达类”主观题表达类主观题的设问方式有两种。
假如设问只问“上述材料表达了经济生活（或政治生活或文化生活或生活与哲学）的哪些道理”？则可只答相关原理结论，略作点拨即可，无需结合材料深入分析；若设问是问“上述材料是如何表达经济生活（或政治生活或文化生活或生活与哲学）的什么道理的？”则需既答相对应原理结论又需结合材料作具体分析，而且材料结合得越紧密，问题分析得越深刻、越透彻、越到位越好，也就是说这种题型回答时重在“如何表达”多下工夫。
考研政治分析题原因或依据意义类题目答题模式
考研政治分析题：原因或依据、意义类题目答题模板来源：智阅网考研政治分析题的考察无非就是几大类，原因、依据、意义、关系、措施等，考生通过做真题可以发现并总结。
我们建议同学们把不同类别的答题方法技巧总结下，有主意提高答题效率，不容易遗漏知识点。
下面是原因或依据、意义类题目答题模板，大家参考。
原因或依据、意义的题目(从政治上、经济上、社会上、文化上、国际上、理论上六个角度)如下所答：1.政治上：人民当家做主：执政文明;国家的长治久安：中国共产党(执政地位、领导核心、保持先进性、性质、宗旨、三大历史使命、两大历史课题、立党为公，执政为民);依法治国。
2.经济上;发展生产力;社会大生产。
社会主义市场经济;中国特色社会主义事业;社会主义现代化建设;初级阶段的主要矛盾。
新时期的新矛盾新问题。
3.社会上：和谐社会;节约型社会和环境友好型社会;全面建成小康社会; 实现中华民族伟大复兴的中国梦。
社会主义制度的巩固和社会主义优越性的发挥。
4.文化上：社会主义精神文明、社会主义核心价值体系。
社会主义核心价值观。
5.国际上：应对国际竞争挑战和国际局势风云变幻;提高我国的综合国力，国际竞争力，国际影响力和我国的国民生产总值。
6.理论上：马克思列宁主义。
毛泽东思想，邓小平理论。
“三个代表”重要思想和科学发展观，中国梦。
注：如果是回答原因的题目，在要点后加“必然选择，必然要求”即可。
如果是意义的题目，在要点后加“有利于”。
上面我们讲述了愿因或依据、意义类题目答题模板，希望考生们可以认真学习答题步骤，学会按点答题，找准问题的答题要点。
蒋中挺编写的2017《考研思想政治理论真题预测百分百》这本书对我们的考试帮助很大，可以帮助我们预测题目，训练答题技巧，考生们要好好利用哦，加油。
高考题型练 9题型九 原因(意义)类主观题
题型九原因(意义)类主观题此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问以“为什么说”，“为什么要”，“……的原因(理由)”“……的意义”等形式呈现。
“原因”类试题在答题过程中既要分清主体，如“党”、“政府”、“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，往往得分也是要打折扣的。
1．2013年的“中央一号”文件以“加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力”为主题，突出推进农业生产经营体制机制创新这一着力点，对农村改革发展做出了一系列重大部署。
材料一2012年，我国科技进步对农业增长贡献率提高到54.5%，而发达国家的农业科技贡献率一般在70%到80%，德、英、法等国超过了90%。
2013年的“中央一号”文件提出，要按照保供增收惠民生、改革创新添活力的工作目标，加大农村改革力度、政策扶持力度、科技驱动力度。
(1)概括上述图表的经济信息，并结合材料一，运用经济生活知识，分析“中央一号”文件提出加大三个力度的原因。
材料二2013年“中央一号”文件指出，依法征收农民集体所有土地，要提高农民在土地增值收益中的分配比例，确保被征地农民生活水平有提高、长远生计有保障。
加快修订土地管理法，尽快出台农民集体所有土地补偿条例；改革和完善农村宅基制度，加强管理，依法保障农户宅基地使用权；依法推进农村土地综合整治，严格规范城乡建设用地增减挂钩试点和集体经营性建设用地流转。
(2)结合材料二，运用政治生活知识，说明党和政府提高农民在土地增值收益中的分配比例的原因。
材料三对亿万农民而言，“一号文件”是一份亲切的文件，有着特殊的意义。
某班组织学生对新世纪以来中央的10个“一号文件”进行了比较研究和理性总结。
成熟的重要认识，反映了农村改革的历史进程和前进步伐。
“一号文件”的发出，充分调动了农民的积极性，促进了农业生产力的发展。
(3)结合材料三，请运用实践的观点分析该班学生得出的研究结论。
中考政治专题十二—作用、影响、意义、重要性、做法、建议类主观题
课程导入：上节课我们学习了认识、理解、启示、评析类的题型，今天我们来学习作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧知识讲解：知识点一：作用、影响、意义、重要性类此类型的设问一般以学生生活实际为材料（情景）或以社会热点为材料，然后让学生结合材料根据自己的见解，试题具有极强的开放性和综合性。
设问方式主要为：“对……的意义/作用/影响”“谈谈……的重要性。
”解题思路：第一步：锁定目标（阅读试题材料，准确判定对什么谈意义、作用、和重要性）第二步：明确问题（谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，）第三步：思考答案（在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点）第四步：整理答案（从不同角度用学科术语表述答案）注意点：1.表述言简意赅2.作答准确全面3.多个角度思考4.可以套用“有利于……”“提高……”“增强了……”“促进了……”“推动了……”“体现了……”“是……的需要”。
知识点二：做法、建议类此类试题属于活动实践类试题，给定某种情景或某个明确目标，让学生思考出具体对应方法。
这类设问一般都给定了主体是谁，应该怎么办，如：党、国家、政府、企业、社会、公民、消费者、个人等，并且指定了要回答某一方面的内容。
一定要分清对象和选择正确的角度。
解答此类题应注意：1.做法有针对性2.做法有可行性3.做法有合法性答题规律：1.成才报国方面：树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答2.祖国统一、民族团结方面：公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面3.人口、资源、环境方面：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事。
4.守法护法方面：应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己行为）、同违法行为作斗争等几个方面。
5.维权方面：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商的就协商，必要时起诉。
高考主观题专练九：简述、简析、说明类
主观题专项训练九简述（指出）、简析、说明类[题型特点]该题型主要考核学生的阅读概括、分析、解释能力。
一般设问方式有：“根据材料，简述、简析、分析、指出、说明...原因\背景\条件\措施\意义\影响\贡献”；“根据材料结合所学知识，简述、简析、分析、指出、说明...原因\背景\条件\措施\意义\影响\贡献”。
[分析思路]1.简述（概述、指出）：用简要的语言对内容进行陈述、描述或总结、概括、归纳。
需要强调的是“简述、概述=概括+说明”，指出是指一般性的说出，没有概括的内容面广，即根据题干内容，按照题目要求陈述相应内容。
2.说明（简析、分析）：说明就是根据要求解释明白、说清楚，一般情况答案由两部分组成：“是什么+为什么”或“是什么+怎么样”等。
简析、分析就是根据题目要求对一定历史现象的原因、背景、影响等内容进行分析。
真题感悟1、（2015年全国I卷.45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸]材料从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名。
汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币。
由于盗铸、剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生。
隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”。
币值混乱，影响流通。
针对这种情况，武德四年（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两。
“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便之”。
这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。
“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。
此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。
宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。
——摘编自彭信威《中国贷币史》等（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。
（9分）2.（2016年全国卷III.45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸]材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。
高三政治常见主观题解析
高三政治常见主观题解析高三政治常见主观题解析Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
☆、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
政治题目 原因类题型的解答
（1）描述图表反映的经济信息？
（2）结合材料，分析说明国家为保持经济平稳较快增长所采取的措施经济学依据。
（3）运用经济常识相关知识，说明材料二中宏观调控措施能够促进三大需求出现积极变化的原因。
答案：（1）反映了2005年至2008年，我国GDP总值平稳持续快速增长，GDP增长率2005至2007年上升，2008年下降。说明我国经济面临下行风险。
（3）①加强技术创新，转变经济增长方式，走集约型发展之路。②调整产业结构，走新型工业化道路，淘汰严重污染环境的企业，建设环境友好型浙江。
（4）①政府要全面履行职能，强化公共服务职能和社会管理职能，做到不缺位。②坚持对人民负责原则，树立正确的政绩观。③深化体制改革。要转变干部考核机制，将环境效益纳入干部考核指标；实行政府问责制，建立和健全环境保护地方政府负责制和责任追究制。
2、是……（1）我国政府（国家）职能所在；（2）是我国公民应尽的义务；（3）是党领导人民治理国家的基本方略；（4）是我国国家机关及工作人员必须遵循的基本活动准则；（5）是公民的基本权利和自由；（6）是我国的一想基本政策、原则；（7）是大势所趋、人心所向。
高考政治主观题万能答案
政治主观题万能语言一、经济类问题（一）经济意义类国内经济：1、对国家（社会）建设方面：（有利于）促进国民经济持续快速健康发展；有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面建设小康社会，构建和谐社会；体现社会主义本质要求，实现共同富裕；有利于优化经济结构、优化资源配置；建设资源节约型社会、环境友好型社会；有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担；增强自主创新能力，建设创新型国家；加快城镇化建设，统筹城乡协调发展，推进社会主义新农村建设；统筹区域发展，推进西部开发；有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象。
2、对生产发展方面：（有利于）解放和发展生产力。
提高企业（农业）经济效益。
推进科技进步和技术创新。
推进产业结构优化升级。
促进经济发展方式转变。
巩固农业基础地位。
推动农业产业化经营；保护耕地，确保粮食安全。
坚持走新型工业化道路。
发展第三产业。
增加就业。
培育新的经济增长点，带动相关产业发展。
扩大内需，促进经济发展。
3、对资源、环保方面：（有利于）实现资源的优化配置。
提高资源利用率，节约成本。
落实科学发展观，推动人与自然和谐发展。
贯彻可持续发展战略，实现经济社会全面可持续发展。
建设资源节约型社会、环境友好型社会。
4、对个人方面：（有利于）调动积极性、主动性；有利于增加（农民）收入，促进就业，满足人民日益增长的物质、文化生活的需要，（丰富物质、文化生活）提高生活水平；提高生活水平。
增强意识（竞争等），维护合法权益；保护消费者合法权益，提高消费水平和质量，扩大内需，树立科学消费观等。
树立正确的观念（消费观等）。
5、国内区域合作交流方面：统筹区域经济协调发展；促进区域经济合作交流，实现生产要素的合理流动，实现优势互补；增强区域竞争力；对外经济：1、（有利于）扩大对外开放水平，更好地参与国际竞争与合作；促进经济全球化，促进各国经济交流与合作；促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；实施“走出去、引进来”战略，充分利用国际国内两个市场、两种资源，促进我国现代化建设；增强我国企业国际竞争力；2、（有利于）推动各国和世界经济发展；建立国际经济新秩序。
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从政治生活角度，说明T市进行上述社会管 理创新的意义。 ①有利于保证人民群众依法直接行使民主权 利，调动广大居民参与社区建设的积极性，有效 提高公民参与政治生活的意识和能力；（4分） ②有利于政府贯彻对人民负责的原则，推进 政府职能转变和服务型政府的建设，增强政府的 权威；（3分） ③有利于发挥党的领导核心作用，密切党群 干群的关系，巩固党的执政基础；（3分） ④有利于激发社会活力，维护社会和谐稳定。 （2分）
结合材料，运用政治生活知识，回答山东省委 为什么要组织调研，听取民主党派和群众的建议。 ①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会 主义事业的领导核心。山东省委组织调研、听取 建议是坚持科学执政、民主执政的要求。 ②我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度，中国共产党和各民主党派是通力合作的 亲密友党关系，因此山东省委要听取民主党派的 建议。
③山东省委听取群众的建议是贯彻以人为本的执 政理念的要求，有利于尊重人民的主体地位，发
运用政治知识说明党和政府为什么要在农村 实行普惠式养老金制度。（11分） 是中国共产党践行其全心全意为人民服务宗旨、 坚持民主执政、贯彻科学发展观、落实以人为本 执政为民执政理念的必然要求； 是由我国国体和政府性质决定的，是政府践 行为人民服务宗旨、履行社会公共服务职能的必 然要求； 有利于农民分享改革发展成果，维护农民权益； 有利于巩固以工农联盟为基础的社会主义国家政 权；有利于促进城乡协调发展，构建社会主义和 谐社会。
运用公民政治参与的知识，说明上述经验的 政治意义. ①有利于实现民主监督，维护公民的合法权益。 ②有利于推进民主决策，提高决策的科学性、民 主性。 ③有利于加强民主管理，保证人民群众依法直接 行使民主权利，调动公民参与管理公共事务的积 极性。 ④有利于扩大基层民主，推进社会主义民主政治 建设。