【四清导航】学年八年级语文下册 第一单元 周周清(1) 新人教版PPT课件
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2022年人教版初中语文八年级下学期第一单元_周周清(一)
2022年人教版初中语文八年级下学期第一单元周周清（一）一、单选题1. 下列各句中画线词语使用有误的一项是（）A.亲情，顾名思义，是亲人的情义。
它是我们这一生中最重要的情感之一。
B.那诡计多端的狐狸思来想去，又一次如法炮制，还想用这种办法偷鸡，不过这一回却不灵了。
C.上课的时候，老师撺掇我们要集中精力听讲，学会独立思考问题。
D.听到举办春季运动会的消息，同学们振奋不已，踊跃报名参加。
2. 下列句子中没有语病的一项是（）A.共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。
B.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
C.蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。
D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。
3. 下列标点符号使用有误的一项是（）A.“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
B.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。
C.怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D.八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。
二、综合读写阅读下面文本，完成下列各题。
①难忘《社戏》中精彩的细节描写：水乡少年高超的架船技术，夹杂着豆麦蕴藻（）之香的夜景，疑似仙境的戏台，用手cūo（）着吃的罗汉豆……一切都那么令人神往。
②延安的糜（）子延安的人，延安的油mó（）延安人亲。
白羊肚（）手巾头上带，延安情节记心怀。
（1）给上述语段中画线字注音，并根据拼音写出汉字。
（2）两段文字中有三个错别字，找出来并改正。
阅读下面文本，完成下列各题。
①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。
②这样的人，________，识分寸，________，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。
第一单元周周清1优秀PPT—八年级下册语文部编版
2．根据拼音写汉字。 家juàn( 眷) cuān( 撺)掇 争sòng( )讼 脑pàn( 畔) zhǔ( 嘱)咐 严jùn( 峻) liáo( 燎)原 宽wèi( )慰 yǒng( 踊)跃 照lì( 例) 欺wǔ( 侮) 静mù( 穆)
3．把下列词语补充完整。 装( 模)作( 样) 不识( )好( 歹) 惊( 心)动( 魄) 叹为( 观)( 止) ( 戛)( 然)而止 元气( )淋( 漓) 大( 彻)大( 悟) 不甚( 了)( 然) 人情( 世)故 雪夜( 驰)马 夜( 深)星( 阑) ( 张)灯( 结)彩 金吾( 不)( 禁) ( 吹)角( 连)营
周周清1
பைடு நூலகம் 1．给下列加着重号的字注音。
归省．( xǐng )
行．辈( háng )
怠．慢( dài )
戛．然( jiá )
蓦．然( mò )
羁．绊( jī )
冗．杂(rǒng )
束缚．( fù )
磅．礴( pánɡ ) 斡．旋( wò )
凫．水( fú ) 亢．奋( kàng ) 锵．然( qiāng ) 偏僻．( pì ) 褪．色( tuì )
〔名师整理课本专题〕第一单元周周 清1优秀 PPT— 八年级 下册语 文部编 版-ppt 优质说 课稿
〔名师整理课本专题〕第一单元周周 清1优秀 PPT— 八年级 下册语 文部编 版-ppt 优质说 课稿
隋炀帝不忘宇文述在扬州总管府时的功劳，提拔他的儿子宇文化及做了大官， 可是宇文化及不考虑如何更好地为炀帝效劳，反而在后来把炀帝杀掉了。这 难道不是做臣子的过错吗？朕说这一番话，目的是想要你们告诫子弟，使他 们不犯错误，那就是国家的幸事了。”太宗又说：“宇文化及和杨玄感，都 是隋朝受皇家恩惠最多的大臣子孙，结果都反叛了，这是什么原因？”岑文 本回答说：“君子才能记住别人给予的恩惠，而杨玄感和宇文化及之辈都是 小人。所以古人尊重君子而轻视小人。”太宗说：“对。”
2017-2018学年八年级语文下册课件(人教版)：周周清1(共16张PPT)
________________________________的思想感情。
(4)“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种 把个人置放到广漠无边的宇宙 极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 背景中
写作 记叙的线索 一、线索的主要类别。 记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主 线，他把文章的各个部分连接成一个统一整体。如果说 丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些
严谨。
永远不会凉的蜂蜜茶 六月下旬，又接近一个学期的尾声了，可迎来的不是火热激情的夏天 ，而是残酷的期末考试。晚上十点之后，我依然在奋斗。 一阵风吹来，吹乱了我堆在桌上的试卷，我不耐烦地把笔往地上狠狠 砸去！然后又愤怒地把试卷抓起来，扔在桌子的一角。小闹钟表针走动 的声音，就像是在叫我快点做作业，让我的心更加浮躁。“嘀——”的 一声，十一点了。刚坐回座位的我再一次把笔扔开。这次，却惊动了妈 妈。妈妈轻轻地推开我的房门，拿着小心翼翼削给我的苹果，亲切地说 ：“先吃个苹果吧，休息一下。”心情烦躁的我看都没看一眼就大声嚷 嚷道：“不吃不吃，别来烦我！”听到我这明显带着情绪的话，妈妈愣 住了，好一会儿才开口说：“太晚了，要不还是先睡吧！”“您就别烦 我了，这么多题目没有做，怎么睡？”我又把笔扔了，还拍着桌子。这 时，妈妈见到我这样，红着眼眶就出去了，再也没进来过。我也没心情 做题了，拿了衣裤去洗澡。洗完澡后，我回到房间，见桌上多了一样东 西——我平时最爱喝的蜂蜜茶。还是热的，我的心情好了些，可是想起 那是妈妈泡的，心里就气，我把蜂蜜茶放在了桌底下，不去喝它。当天 还未亮的时候，爸爸把我叫醒，准备送我去上学。看着桌上妈妈为我准 备的早餐，我心里很不好受，真不该和妈妈怄气。但是好面子的我，什
(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 与友人的离别之情，积极乐观的人
【四清导航】春八年级语文下册 周周清1课件 新人教版
专题1：字音、字形
2．根据拼音写汉字。 fēi( 绯 )红 不xùn( 逊 ) jié( 诘 )责 油光可jiàn( 鉴 ) yì ( 抑 )扬顿cuò ( 挫 ) 深wù( 恶 )痛jí (疾 )
làn màn( 烂熳 ) lú huì ( 芦荟 ) nì ( 匿 )名 yì 病( 翳 ) 宽shù( 恕 ) 文zhōu zhōu( 绉绉 )
专题1：字音、字形
第三单元 1．给下列加点字注音。 蓬蒿( hāo ) 咫尺( zhǐ ) 美味佳肴( yáo ) 萧瑟( xiāo sè ) 和煦( hé xù ) 干涸( hé ) 吞噬( shì) 裸露( luǒ lù ) 媲美( pì) 挑衅( xì n ) 相形见绌(chù) 缄默( jiān ) 窥探( kuī ) 凋零( diāo ) 哂笑( shěn ) 香蒲( pú ) 啮齿( niè ) 狩猎( shò u) 牟取( móu ) 蹲踞( dūn jù ) 酬和( 列加点字注音。 奁( lián ) 朔方( shuò ) 胭脂( yān zhī ) 褪尽( tuì) 粘连( zhān ) 凛冽( lǐn liè ) 灼灼( zhuó ) 慷慨( kāng kǎi ) 伫立( zhù ) 睥睨( pì nì) 污秽( huì ) 咆哮( páo xiào ) 鞺鞺鞳鞳(tāng tà) 迸射( bèng ) 播弄( nò ng ) 虐待( nüè ) 雷霆( tí ng ) 鞭挞( tà ) 踌躇(chóu chú) 祈祷( qí) 彷徨( páng huáng ) 罪孽( niè ) 霁( jì) 眷念( juàn ) 荷戟( jǐ ) 稽首( jǐ ) 旸谷(yáng) 一撮( cuō ) 翡翠( fěi cuì) 蜿蜒( wān yán )
2024八年级语文下册第一单元周周清1作业课件新人教版
(2)《回延安》是 贺敬之 (作者)采用陕北民歌“_信__天__游_______”的形式写的一首 _抒__情__诗__(体裁)。
5．阅读《经典常谈》选段，完成题目。(5分) 东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典 和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀 文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》 的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五 百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及 经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西 汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现 在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但 研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。……《说文解字》是文字学的古典，又 是一切古典的工具或门径。
怅．惘．( chàng wǎng ) 锵．然( qiāng ) 争讼．( sòng ) 幽悄．( qiǎo ) 骠．骑( piào ) 熙．熙然( xī)
2．认清字形。(22分)
欺wǔ(侮 ) 宽wèi( 慰 ) mò( 蓦 )然 思mù( 慕 ) 家juàn(眷 ) yǒng( 踊)跃 油mó( 馍) 严jùn( 峻) tián( 恬 )静 束fù( 缚 ) 羁bàn( 绊 ) kàng( 亢 )奋 静mù( 穆 ) yì( 屹)立 rǒng( 冗)杂 震hàn( 撼 ) fú( 辐 )射 wò( 斡)旋 tuì( 褪 )色 dài( 怠 )慢 liáo( 燎)原 tóng( 瞳 )仁
3．成语积累。(5分) (1) 大彻大悟 ：彻底觉悟或醒悟。
(2) 叹为观止 ：赞美看到的事物好到了极点。 (3) 惊心动魄 ：形容使人感受很深，震动很大。 (4) 戛然而止 ：声音突然中止。 (5) 人情世故 ：为人处世的道理。
5．阅读《经典常谈》选段，完成题目。(5分) 东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典 和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀 文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》 的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五 百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及 经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西 汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现 在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但 研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。……《说文解字》是文字学的古典，又 是一切古典的工具或门径。
怅．惘．( chàng wǎng ) 锵．然( qiāng ) 争讼．( sòng ) 幽悄．( qiǎo ) 骠．骑( piào ) 熙．熙然( xī)
2．认清字形。(22分)
欺wǔ(侮 ) 宽wèi( 慰 ) mò( 蓦 )然 思mù( 慕 ) 家juàn(眷 ) yǒng( 踊)跃 油mó( 馍) 严jùn( 峻) tián( 恬 )静 束fù( 缚 ) 羁bàn( 绊 ) kàng( 亢 )奋 静mù( 穆 ) yì( 屹)立 rǒng( 冗)杂 震hàn( 撼 ) fú( 辐 )射 wò( 斡)旋 tuì( 褪 )色 dài( 怠 )慢 liáo( 燎)原 tóng( 瞳 )仁
3．成语积累。(5分) (1) 大彻大悟 ：彻底觉悟或醒悟。
(2) 叹为观止 ：赞美看到的事物好到了极点。 (3) 惊心动魄 ：形容使人感受很深，震动很大。 (4) 戛然而止 ：声音突然中止。 (5) 人情世故 ：为人处世的道理。
【四清导航】春八年级语文下册 第一单元测试课件 新人教版
检测内容：第一单元
(3)根据叶富源同学的事迹，策划一个主题教育活动。(4分) 活动主题： 活动形式： 活动程序：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。 三、阅读理解(40分) (一)古诗词赏析。(4分) 暮 春 莫怨春归早，花余几点红。 留将根蒂在，岁岁有东风。 9．诗首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？(4分) 抱怨(埋怨，怨恨)。诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态度。
(二)阅读下面文段，回答问题。(18分) (2014· 丹东)传 递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不 料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响， 顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏 兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意 识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡 废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不 怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
第一单元周周清PPT湖北黄冈市(新教材)八年级语文(下册)部编版
第一单元
周周清1
一、基础知识积累与运用(8分)
1．下列加点字注音和书写无误的一项是( D )(2分)
A．怠慢(dài)
争讼(sòng)
ห้องสมุดไป่ตู้
羁绊(jī) 人情事故
B．羊肚(dù) 撺掇(cuān)
磅礴(bó) 嘎然而止
C．冗杂(róng) 糜子(méi)
凫水(qiú) 震撼人心
D．行辈(háng) 亢奋(kàng)
运用了比喻的修辞手法。形象鲜明地突出了“甲天下”的桂林青山秀颀、 娇美的姿态，读来令人心驰神往。
6．诗人写黄河的浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？(3分) 通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的 心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。
7．这首诗主要赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感情？(4分) 赞美了桂林山水的秀美。表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
【解析】《社戏》出自鲁迅的小说集《呐 喊》。
二、阅读理解与赏析(27分) (一)桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ …… 黄河的浪涛塞外的风。 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”…… 呵！是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！ 心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！
根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。 ⑨宴席有条不紊地进行着。大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手， 或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁 出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。 ⑩送走宾客，大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴 是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每 次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。 ⑪许多年过后，我时常忆起大爷，还有他做的乡宴。那滋味，那么美，是浓浓的 亲情，是家的味道。 (选自《人民日报》，有删改)
周周清1
一、基础知识积累与运用(8分)
1．下列加点字注音和书写无误的一项是( D )(2分)
A．怠慢(dài)
争讼(sòng)
ห้องสมุดไป่ตู้
羁绊(jī) 人情事故
B．羊肚(dù) 撺掇(cuān)
磅礴(bó) 嘎然而止
C．冗杂(róng) 糜子(méi)
凫水(qiú) 震撼人心
D．行辈(háng) 亢奋(kàng)
运用了比喻的修辞手法。形象鲜明地突出了“甲天下”的桂林青山秀颀、 娇美的姿态，读来令人心驰神往。
6．诗人写黄河的浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？(3分) 通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的 心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。
7．这首诗主要赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感情？(4分) 赞美了桂林山水的秀美。表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
【解析】《社戏》出自鲁迅的小说集《呐 喊》。
二、阅读理解与赏析(27分) (一)桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ …… 黄河的浪涛塞外的风。 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”…… 呵！是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！ 心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！
根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。 ⑨宴席有条不紊地进行着。大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手， 或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁 出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。 ⑩送走宾客，大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴 是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每 次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。 ⑪许多年过后，我时常忆起大爷，还有他做的乡宴。那滋味，那么美，是浓浓的 亲情，是家的味道。 (选自《人民日报》，有删改)
第一周周清课件PPT湖北省黄冈市八年级语文下册部编版
【解析】A.“愿意”是动词，“勇敢”是形容词，“曾经”是副词； B.“爱国情怀”是偏正短语，“热闹极了”是补充短语；C.句子的主 干是“《垃圾堆上的阅读》获得一等奖”。故答案为D。
4．下列有关文学、文化常识及名著的说法有误的一项是( A )(2分) A．鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家，我们学过的《从百草园到三味书屋》 《社戏》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B.《回延安》这首诗采用陕北民歌“信天游”的形式，抒发了诗人阔别十年重返 革命圣地延安时的情怀。 C．《安塞腰鼓》的作者是刘成章，他的散文集《羊想云彩》曾获首届鲁迅文学 奖。 D．辛弃疾，字稼轩，南宋时期豪放派词人的代表，有“词中之龙”之称。与苏 轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有词集《稼轩长短句》等传世。
祖国的笑容这样美！ 5．“云中的神呵，雾中的仙，/神姿仙态桂林的山！”这两句运用了什么修辞手 法？有什么作用？(4分)
运用了比喻的修辞手法。形象鲜明地突出了“甲天下”的桂林青山秀颀、 娇美的姿态，读来令人心驰神往。
6．诗人写黄河的浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？(3分) 通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的 心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。
【解析】《社戏》出自鲁迅的小说集《呐 喊》。
二、阅读理解与赏析(27分) ⑦炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。
通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。
(一)桂林山水歌(节选) 大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。
(3分) 水几重呵，山几重？
水绕山环桂林城……
10．简要分析第⑨段画线句描写人物的方法及作用。
4．下列有关文学、文化常识及名著的说法有误的一项是( A )(2分) A．鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家，我们学过的《从百草园到三味书屋》 《社戏》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B.《回延安》这首诗采用陕北民歌“信天游”的形式，抒发了诗人阔别十年重返 革命圣地延安时的情怀。 C．《安塞腰鼓》的作者是刘成章，他的散文集《羊想云彩》曾获首届鲁迅文学 奖。 D．辛弃疾，字稼轩，南宋时期豪放派词人的代表，有“词中之龙”之称。与苏 轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有词集《稼轩长短句》等传世。
祖国的笑容这样美！ 5．“云中的神呵，雾中的仙，/神姿仙态桂林的山！”这两句运用了什么修辞手 法？有什么作用？(4分)
运用了比喻的修辞手法。形象鲜明地突出了“甲天下”的桂林青山秀颀、 娇美的姿态，读来令人心驰神往。
6．诗人写黄河的浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？(3分) 通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的 心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。
【解析】《社戏》出自鲁迅的小说集《呐 喊》。
二、阅读理解与赏析(27分) ⑦炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。
通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。
(一)桂林山水歌(节选) 大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。
(3分) 水几重呵，山几重？
水绕山环桂林城……
10．简要分析第⑨段画线句描写人物的方法及作用。
【四清导航】春八年级语文下册 周周清3课件 新人教版
专题3：成语运用 6．下列句中画线的成语运用正确的一项是( ) A．为了逃避公安机关的打击，这个制造假烟的窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。 B．50年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我 工作是密不可分的。 C．你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。 D．年轻时读过许多苏联小说，现在回想起来，最使我顶礼膜拜的还是《钢铁是怎样炼成的》 一书。 7．下列句中画线的成语运用正确的一项是( ) A．以后不要到仓库附近去玩，以免瓜田李下，招惹是非。 B．地下工作者小王和小张刚被反动派抓进大牢就订立了攻守同盟，都一口咬定是来北京经 商的。 C．几年工夫，校园门口那颗银杏树已枝繁叶茂，冠盖如云了。 D．本文第三、四段之间原本衔接顺畅，修改者却在中间加进两个所谓的过渡句 ，反而给人 以狗尾续貂之感。 8．下列句中画线的成语运用正确的一项是( ) A．犯了错误不要讳疾忌医，应当虚心听取别人的意见，认真检查，坚决改正。 B．只用短短的七个字作提纲 ，就把一部错综复杂、浩如烟海的长篇小说揭示得如此浅显易 懂。 C．这套新版的百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是汗牛充栋、丰富多彩。 D．刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起来奋力追赶，到离终点20米时终于成为后起之秀， 夺得了3000米比赛第一名。
专题3的位置而造成混淆。 例6：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的气力大，收到的成效小，而句 中却把它跟与其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 7．看成语运用是否因忽视成语的整体性 ，只断章取义其中个别语素的意 义而造成成语意义与句意相悖。 例7：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中 ，以三比零战胜印尼队勇 夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。 解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到， 比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取 了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。 8．看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 例8：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 解析：成语“ 忍俊不禁”的意思是忍不住笑 ，与后面的“笑了起来”意思重复， 所以用在这里不合适。 总之，我们在解答成语运用题时，一定要认真揣摩句意，根据句意来判断 成语使用的正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语， 碰到拿不准的，就得勤查词典，这样才能学以致用。
【四清导航】春八年级语文下册 周周清10课件 新人教版
专题10：比较文言文
3．甲文和乙文都写了山水风光 ，但是两文的结构安排却有别 ，甲文先用 __奇山异水__几个字总写，然后再写__异水__，最后写奇山；乙文则是先写 __山__，后写__水。 4．甲文和乙文都抒发了作者的感情 ，其相同之处都是表达了作者__热爱 祖国大好河山 __ 的情感，从甲文中的 “ 望峰息心”和“__窥谷忘反 __”还反映出 作者__对追求利禄之徒的蔑视，避世退隐，厌弃尘俗的高洁__的生活情趣和 心态。 (二 ) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名 马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽 有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其 能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。(节选自韩愈《马说》) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互 相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．解释下列加点的词语。 (1)急湍甚箭( 超过，胜过 )(2)鸢飞戾天者，望峰息心( 至 ) (3)至于夏水襄陵( 上，漫上 ) (4)属引凄异( 连续 ) 2．翻译下列句子。 (1)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条，互相掩映，有时还能见到阳光。 (2)虽乘奔御风不以疾也。 即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
【四清导航】春八年级语文下册 周周清4课件 新人教版
专题4：病句修改 14．这段文字中画线句子各有一处语病，请改正在下面。 ①网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。②事实表明，网络谣言的泛滥和 滋生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。 (1)__②语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。 (2)__③缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。 15.下列句子有语病的一项是( ) A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。 B．小行星“2012－DA14”号今年2月掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 C．各地要将《新华字典》列入2013年新建的农家书屋图书采购。 D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。 16．下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护 工作， 不断加大投入， 不断加强管理， ②着力实施了荣昌县 “蓝天、碧水、绿地、宁静 ”四大， 着力加强了资源节约和环境保护 ，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展， ③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决 ，环境保护取 得明显成效。 (1)第①处词语重复，可将__“高度”或“十分”__删去。 (2)第②处成分残缺，可在___四大___后加上__“行动”或“工程”。__。 (3)第③处搭配不当，可将 __“落实”__改为__“增强”或“提高”。__。 (4)第④处语序不当，可将__“逐步”__调整到__“问题祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。 “以……为主”就含有“大多”的意思，属重复，应删掉其中一个。 (选择题每题3分，14、16题中每小题4分，24题10分) 11．下列句子没有语病的一项是( ) A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 12．下列句子没有语病的一项是( ) A．学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C．在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑” “思想芦苇”等小栏目。 D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 13．下列句子有语病的一项是( ) A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长 ，这是一个必须引起全社会关注的 问题。 B．今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。 C．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任 务。 D．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到 “大衣哥 ”朱之文是一个朴实平易的人。
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写作 记叙的线索
一、线索的主要类别。 记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主线，他把文章的各 个部分连接成一个统一整体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那 么线索就是将这些珍珠串联起来的彩线。 记叙文线索分类： 1．以实物为线索。以一个具体的实物贯穿全文，将各种人物都集中到它 的周围，以此来展开故事情节。 2．以人物为线索。按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程 的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。
(4)陈子昂《登幽州台歌》中表达诗人怀才不遇的诗句是__前__不__见__古__人_Байду номын сангаас， __后__不__见__来__者____。
(5)陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地间，抒发孤独寂寞之情 的诗句是__念__天__地__之__悠__悠___，独__怆__然__而__涕__下___！
(6) 孟 郊 《 游 子 吟 》 中 歌 颂 母 爱 伟 大 无 私 的 诗 句 是 _谁__言__寸__草__心______ ， __报__得__三__春__晖__。
5．诗词默写。 (1)刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句 是___风__声__一__何__盛____，__松__枝__一__何__劲__！ (2)离别总是让人伤感，可王勃的《送杜少府之任蜀州》却用 “_海__内__存__知__己__，__天__涯__若__比__邻___”表达了离别时的豁达情怀。 (3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的 诗句是_无__为__在__歧__路__，__儿__女__共__沾__巾__。
3．以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等 几部分，有些文章事件本身便是线索。
4．以时间为线索。以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全 文的一条线索。
5．以地点为线索。有的文章是由地点的转换来安排层次的，地点就 是叙事的线索。
6．以作者的思想感情为线索。有些散文没有中心事件和具体的故事 情节，而是以作者的思想感情变化的发展为线索来组织材料的。
4．填空。 (1)鲁迅，原名_周__树__人____，浙__江__绍__兴___人，伟大的_文__学__家__、_思__想__家__、 __革__命__家__。《藤野先生》选自散文集《_朝__花__夕__拾___》。 (2)胡适，现代__作__家__、_学__者__。新文化运动的著名人物，1920年创作第 一部新诗集《__尝__试__集__》。 (3)列夫·托尔斯泰，__俄__国19世纪批判现实主义的杰出代表，代表作有 长篇小说《__战__争__与__和__平___》《_安__娜__·_卡__列__尼__娜__》《__复__活___》等。 (4)季羡林，我国著名的_作__家__、学者、翻译家。
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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单元小结
1．写出下列加点字的正确读音。
绯红( fēi ) 驿站( yì)
畸形( jī )
诘责( jié ) 佃户(diàn ) 绰号( chuò)
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
3．补全下列短语。 肃然起(敬) 孤苦(伶 )仃 万象更(新) 习以为(常) 不以( 为)然 家徒四(壁) (黯)然失色 广(袤 )无垠 诚(惶)诚恐 正(襟)危坐 (颔)首低眉 (鹤)立鸡群 能工(巧)匠 粗制(滥)造 藏污纳( 垢) 知书识(礼) (杳 )无消息 抑扬顿(挫) 深(恶)痛疾 翻来(覆)去 龙肝凤(髓)
6．诗词赏析。 (一)送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 与友人的离别之情，积极乐观的人生态度。
(2)请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 示例：“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象， 气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”将相隔千里的京城
(二)登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (3)这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_登__楼__远__眺___， 凭__今__吊__古__的感慨，抒发了__怀__才__不__遇__，__理__想__破__灭__，__孤__寂__沉__郁____的思想感情。 (4)“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请 简要谈谈你对这两句诗的理解。 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中
意见，也请写在上边
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感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
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文绉绉(zhōu) 眼翳( yì) 马鬃(zōnɡ)
马髯( rán ) 胡髭( zī ) 磨磨蹭蹭( cènɡ)
鬈发( quán) 禁锢( ɡù ) 尴尬( ɡān ɡà)
粲然( càn ) 锃亮(zènɡ) 椽子(chuán)
2．根据拼音写出相应的汉字。 hàn(颔 )首 发jì(髻 ) 芦huì(荟) 牢sāo(骚) 不xùn(逊) báo(薄)饼 轻bó(薄) 吹shēnɡ(笙) chónɡ(崇 )敬 ào( 奥)秘 宽shù(恕) chān( 掺)和 piē(瞥)见 甲zhòu(胄 ) 广mào(袤) ànɡ(盎)然 门méi(楣) nì(溺)爱