【人教版】五年级美术下册第3课-教学课件-《抽象雕塑》
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人教版五年级美术：《抽象雕塑》课件02
而且标志着科学的真正进步。2022年2月12日星期六11时7分43秒11:07:4312 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时7分43秒上午11时7分11:07:4322.2.12
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学美术五年级下册
第3课
抽象的雕塑
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类 （3） 城市雕塑
Байду номын сангаас
抽象雕塑
什么是雕塑？
雕塑是具有实体感的造型艺术类型，它的 艺术形象具有立体性，是在三维空间展示 出来的，并且有一定的重量，它不仅诉诸 视觉，而且是可以触摸的
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 的雕塑。
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
这是台湾美术家 为北京亚运村设 计的大型雕塑作 品，以凌空飞翔 的凤鸟象征亚洲 人民的崛起。
风流霄汉 杨夹风
抽象艺术含义：
指艺术形象大幅度偏离或完 全抛弃自然对象外观的艺术， 抽象艺术是情绪或感觉的映 像。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六上午11时7分43秒11:07:4322.2.12 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午11时7分22.2.1211:07February 12, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
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人教版小学美术五年级下册
第3课
抽象的雕塑
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类 （3） 城市雕塑
Байду номын сангаас
抽象雕塑
什么是雕塑？
雕塑是具有实体感的造型艺术类型，它的 艺术形象具有立体性，是在三维空间展示 出来的，并且有一定的重量，它不仅诉诸 视觉，而且是可以触摸的
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 的雕塑。
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
这是台湾美术家 为北京亚运村设 计的大型雕塑作 品，以凌空飞翔 的凤鸟象征亚洲 人民的崛起。
风流霄汉 杨夹风
抽象艺术含义：
指艺术形象大幅度偏离或完 全抛弃自然对象外观的艺术， 抽象艺术是情绪或感觉的映 像。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六上午11时7分43秒11:07:4322.2.12 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午11时7分22.2.1211:07February 12, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
人教版美术五下第3课《抽象的雕塑》课件2
你认为抽象雕塑在现代艺术中的地位如何？
总结词
现代艺术地位
详细描述
在现代艺术中，抽象雕塑占据着重要的地位。随着艺术的发展和演变，抽象雕塑逐渐成为一种主流的艺术形式， 被广泛地应用于各种公共空间和私人收藏中。它不仅丰富了艺术的表达方式，还为观众带来了全新的视觉体验和 感受。
你认为如何提高自己的抽象雕塑创作水平？
详细描述
该学生作品在创作过程中善于借鉴他人的经验和 优点，取长补短，不断完善自己的作品。这种开 放的态度使得作品在创作过程中能够吸收各种有 益的元素，提高作品的艺术价值。
05
课堂互动与讨论
你对抽象雕塑的看法是什么？
总结词：个人观点
详细描述：抽象雕塑是一种独特的艺术形式，它不局限于具象的形态，而是通过 形状、线条、色彩和质感的组合来表达艺术家的创意和情感。我认为抽象雕塑具 有很高的艺术价值，它能够引发观众的无限想象和思考。
总结词
提高创作水平的方法
详细描述
要提高自己的抽象雕塑创作水平，首先需要不断学习和探索新的创作技巧和表现手法。 其次，多观察、多思考，从生活中汲取灵感，并将其融入到作品中。此外，参加艺术展 览、与其他艺术家交流也是提升创作水平的有效途径。最重要的是保持对艺术的热爱和
执着追求，不断挑战自我，创作出更具创意和内涵的作品。
艺术价值
这件作品不仅具有审美价值，还反映 了艺术家对现代社会的思考和感悟， 具有深刻的思想内涵。
作品三：探讨其主题与表现形式
主题
这件抽象雕塑以生命和自然为主题，通过抽象的形式表达了生命的律动和自然 的美丽。
表现形式
艺术家运用了抽象的表现形式，将具象的物体和情感转化为抽象的形态和色彩 ，使得作品具有更广泛的象征意义和表现力。
人教版美术五下《抽象雕塑》课件
抽象雕塑的评价要素
艺术性
作品是否具有高度的艺 术价值和审美价值。
技术性
艺术家运用材料和技术 的能力，以及作品制作
工艺。
思想性
作品所表达的思想、情 感和意，能否为观众所
接受和欣赏。
抽象雕塑的欣赏方法
观察细节
关注作品的形状、线条、色彩 、质感等，理解艺术家如何通 过这些元素表达思想和情感。
创作技巧的运用
总结词
掌握和运用各种创作技巧能够丰富抽象雕塑的表现形式，提升作品的层次感和艺术价值。
详细描述
创作者需要了解和掌握如切割、打磨、焊接、着色等基本技巧，同时也要勇于尝试新的创作技巧，以不断探索和 创新抽象雕塑的表现形式。此外，创作者还需要根据作品的主题和形式来选择合适的技巧，以使作品更加完美地 呈现出来。
创作主题的确定
总结词
创作主题是抽象雕塑的灵魂，它决定了作品的艺术风格和内涵。
详细描述
在确定创作主题时，创作者需要思考自己想要表达的思想和情感，并以此为基础展开构思和创作。主 题可以是具象的事物或场景，也可以是抽象的概念或情感，关键是要能够引起观众的共鸣和思考。同 时，创作者还需要考虑作品的形式和风格，以确保作品的艺术性和完整性。
意表达问题，教师可以引导学生深入思考并尝试不同的表现方式。
学生对于抽象雕塑未来的展望
总结词
学生对抽象雕塑未来的展望是培养他们创新思维和批 判性思考的重要方式。
详细描述
在《抽象雕塑》的课堂上，教师可以引导学生思考抽象 雕塑未来的发展趋势和可能性。例如，可以问学生：“ 你认为未来抽象雕塑会朝着什么方向发展？”或者“你 能想象未来的抽象雕塑会是什么样子吗？”通过这样的 提问，可以激发学生对抽象雕塑的兴趣和热情，培养他 们的创新思维和批判性思考能力。同时，教师也可以借 此机会向学生介绍一些现代艺术的发展趋势和前沿动态 ，帮助他们更好地了解和把握抽象雕塑的发展方向。
五年级美术下册 抽象雕塑课件 人教新课标版
城市雕塑
城市雕塑是室外 (shìwài)雕塑之 一。指安放在城 市内或城郊有固 定位置的大型雕 塑。包括纪念性 雕塑，装饰性雕 塑及园林性雕塑
第十六页，共35页。
雕塑作品(zuòpǐn)《猴子捞月》 海边的帆板运动(yùndòng)主题 《乘风破浪》
第十七页，共35页。
抽象艺术(yìshù)含 指艺义术：形象大幅度偏离 或完全抛弃(pāoqì)自然 对象外观的艺术，抽象 艺术是情绪或感觉的映 像。
第七页，共35页。
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 (xíngxiàng) 的雕塑。
第八页，共35页。
浮雕 (fúdiāo)
第九页，共35页。
(fúdiā o)
浮 雕
第十页，共35页。
第十一页，共35页。
镂空雕 的特点： 具有前 后
(qiánhò u)通透 空间效 果的雕
镂空雕
第十八页，共35页。
五月的风
内将阳光、大海和轮船 等元素进行抽象化处理 的雕塑(diāo sù)作品
第十九页，共35页。
公园的主题雕塑(diāo sù) 《童眼看世界》
以电影胶片为构思元素的雕 塑(diāo sù)作品《风景线》
第二十页，共35页。
第二十一页，共35页。
第二十二页，共35页。
第三页，共35页。
雕塑(diāo sù) 的种类: （1） 圆雕 （(y2u）ándiāo浮) 雕 （(f3ú）diāo镂) 空雕
第四页，共35页。
圆雕(yuándiāo)特点：独立的，可四面多 角度观赏的雕塑
第五页，共35页。
圆雕 (yuándiāo)
第六页，共35页。
圆雕 (yuándi āo)
五年级美术下册第3课《抽象的雕塑》 精选教学PPT课件4人教版
这样的日子持续了多少年我已经不记 得了。 我用纸 盒子里 的钱交 学费， 买作业 本，也 偶尔买 点肉做 给父亲 吃，是 恬然的 安静感 觉。这 样的日 子让人 有种惯 性的依 赖，像 一只鸟 的飞翔 ，没有 转弯和 阻隔。
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的 车子从 废品站 回来， 脸上青 一块紫 一块的 ，透着 强烈的 委屈和 惶惑。 钱被镇 上的小 混混抢 了，父 亲被打 了。我 安慰了 他半天 ，最后 还是忍 不住哭 了。这 是第一 次，然 后是， 接二连 三。父 亲越来 越惶惑 不安， 吃饭越 来越少 ，睡觉 也很不 安稳， 经常半 夜起来 对着窗 户呆呆 地坐几 个时辰 。话也 不说了 ，更不 笑，脸 上眼睁 睁地消 瘦下来 ，眼神 是不安 的游移 。我不 知道该 怎么办 。我知 道他往 日细缓 如流水 的生活 突然碰 上了巨 岩，他 缓不过 神来， 难受得 紧。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成 了离别 的可能 ，却没 有想到 在上路 之前的 晚上， 父亲变 了卦， 死活要 送我去 上学。 他说， 太远了 就走丢 了，说 得切切 真情， 我没有 办法说 不，就 这样拖 拖拉拉 出了门 。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲 一直兴 奋着， 他从来 没见过 这么多 的人、 这么大 的车。 下车之 后更不 得了， 他被那 么高的 楼晃得 头晕， 自始至 终只说 一句话 ，“神 仙一样 的咧？ ”
猛然听到一阵急促水声的时候，我吓 了一跳 ，哭声 被硬生 生截断 在喉咙 里。我 望着声 音的来 处，好 久才看 清楚有 一个人 从水里 走过来 ，越来 越近， 像从水 里长出 来的一 样，水 被擦出 一片哗 哗声， 有沉重 的呼吸 声，近 了，又 近了— —是父 亲，是 父亲！
父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问 ：“我 得活着 跟你做 伴，对 不对？ ”
五年级美术下册第3课《抽象的雕塑》 优秀课件4人教版
浮 雕
圆雕
《
五 月 的 风 》 青 岛 五 四 广 场
——
《五个重庆》
雕塑采用不锈钢绿色喷 漆，以鲜艳明亮的色彩点亮 城市的活力，犹如在春风中 茁壮成长的幼苗，将会成为 参天大树。
《 太 极 韵 》
内部配置有灯 光系统，其主体造 型为抽象、变形的 球状体，雕塑设计 主要吸纳了道家的 阴阳八卦、黑白鱼 形为基本元素。入 夜，雕塑中的阴阳 关系在夜幕中交替 变幻，给人以神秘、 绮丽的美感享受。
《 无 题 》
运用了现代 设计中的一 种语言，一 个单元连续 重复后产生 出来的形式 美，没有传 统的塑造， 没有沉重的 思想，提供 给人的是单 纯的形体， 颜色，节奏 美，让人愉 悦，让人轻 松。
《 旭 日》
以自然当中翻 云覆雨的壮丽景象 为创作源泉，以云 朵、雨丝、大地为 创作元素，用艺术 化的表现语言，变 形抽象再造了美丽 壮观的自然界，并 喻含唐朝诗人杜甫 描写台州的著名诗 词“台州地阔海溟 溟，云水长和岛屿 青”的意境，同时 表现饱受台风自然 灾害的台州人民对 风调雨顺的期盼和 战胜台风的信心
抽 象 绘 画
抽 象 摄 影
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
人教版五年级下册美术课件-第3课 抽象的雕塑
阿 尔 普
向 后 看 的 人
秦始皇陵兵马俑——跪射俑
人教版五年级下册美术
随州市曾都区聚奎门学校：张敏
杨 英 风
凤 凌 霄 汉
作品简介
此雕塑是台湾雕
塑家杨英风为北京亚 运会而创作的作品。 以凌空飞翔的凤鸟象 征亚洲人民的崛起。 此雕塑放大后陈列在 北京国家奥林匹克体 育中心。
凤凰是中国人最 喜爱的灵禽瑞鸟，雕 塑象征着以智慧迎接 未来，开创无限生机 及繁荣盛世的永续经 营。
快合作。
佩夫斯纳《天体》 阿尔普 《牧云》
抽象雕塑的特点是什么？
1、简约 2、有内涵 3、有强烈的形式美感
想一想 做பைடு நூலகம்做
▪ 形式：利用各种线、板、块状材料，经过
▪
构思制作抽象雕塑。
▪ 要求：主题明确、造型独特、制作精美、 团结协作。
▪ 流程：制作 → 展示 → 投票 → 颁奖。
评奖标准
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特美观。 “最佳制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美。 “最佳合作奖”——人人参与制作，配合默契，愉
向 后 看 的 人
秦始皇陵兵马俑——跪射俑
人教版五年级下册美术
随州市曾都区聚奎门学校：张敏
杨 英 风
凤 凌 霄 汉
作品简介
此雕塑是台湾雕
塑家杨英风为北京亚 运会而创作的作品。 以凌空飞翔的凤鸟象 征亚洲人民的崛起。 此雕塑放大后陈列在 北京国家奥林匹克体 育中心。
凤凰是中国人最 喜爱的灵禽瑞鸟，雕 塑象征着以智慧迎接 未来，开创无限生机 及繁荣盛世的永续经 营。
快合作。
佩夫斯纳《天体》 阿尔普 《牧云》
抽象雕塑的特点是什么？
1、简约 2、有内涵 3、有强烈的形式美感
想一想 做பைடு நூலகம்做
▪ 形式：利用各种线、板、块状材料，经过
▪
构思制作抽象雕塑。
▪ 要求：主题明确、造型独特、制作精美、 团结协作。
▪ 流程：制作 → 展示 → 投票 → 颁奖。
评奖标准
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特美观。 “最佳制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美。 “最佳合作奖”——人人参与制作，配合默契，愉
(精品课件)人教版美术五年级下册-3《抽象的雕塑》 (共16张PPT)
（1）展示评价
让我们来欣赏一下同学们的作品吧！请你介绍一下你的创作构思和 制作中的体会。你最喜欢哪一件抽象雕塑作品？说说你的理由。
抽象的雕塑
CHOU XIANG DE DIAO SU
仔细观察并思考，看看这两件雕塑作品有什么不同？
《兵马俑》形象写实， 这种具象的雕塑作品造 型比较形象具体。
《思》这幅作品是作者与他 的几个学生七手八脚地捏挤出来 的。后来通过打磨上色，发现有 点像一位少女低头沉思的样子， 所以就取名为《思》。抽象的雕 塑作品重点看的是作品的内涵， 作品可以先有型再取名，或者说 先有型再有意。
让我们来看看怎样利用身边的材料进行抽象雕塑的创作吧！
创作步骤： ① 选择材料进行构思。 ② 画出设计草图。 ③ 制作雕塑。根据材料选择制作 方法：剪贴、盘绕、泥塑等。 ④ 整理完成。 ⑤ 给作品命名。
（4）抽象雕塑作品欣赏
这些雕塑应用了什么材料？你能看出它们的创作构思吗？
上面几件作品是用线材，通 过简化、变形，或有规律地 穿插、排列进行创作。
上面几件作品是用块材，通过视觉反差、排列组合、创意联想、孔洞 处理等手法进行创作。
这两件作品使用了综合材料，造型பைடு நூலகம்颖、创意独特。
再来欣赏这些造型新颖、创意独特的抽象雕塑作品，说说它们的创作构思。
请同学们利用收集的各种线、板、块状材料，经过构思 制作抽象雕塑。
实践要求： （1）造型新颖、创意独特。 （2）可以独自完成，也可以合作完成创作。 （3）使用工具注意安全，保持教室卫生。 （4）鼓励选择废旧材料进行制作。
《母亲河》这尊雕塑作品带给你什么样的感受？你觉得它的创作构思是怎样的呢？
《母亲河》两条舞动的红飘带， 又是两条流动的血脉，象征着我们生 生不息的母亲河长江、黄河。同时， 它还表达了另一种意思，就是告诫我 们在开发和利用自然资源时，要保护 我们的母亲河，让她永远飘舞在中华 大地上。
人教版五年级美术下册《第3课抽象的雕塑》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了抽象雕塑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对抽象雕塑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作抽象雕塑作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抽象雕塑的形式、色彩、材质等元素的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将个人情感和想法融入抽象雕塑创作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抽象雕塑相关的实际问题，如“如何运用线条和形状表达情感？”
-针对雕塑技巧的难点，教师可进行现场示范，教授如何运用不同材料进行造型，并通过实践操作让学生逐步掌握这些技巧。
-在作品展示与评价环节，教师应引导学生学会表达自己的观点，同时培养他们尊重他人意见的素养，提高沟通能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《抽象的雕塑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些形状奇特、不模仿真实物体的雕塑作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抽象雕塑的奥秘。
五、教学反思
在本次《抽象的雕塑》教学过程中，我发现学生们对抽象艺术的理解和接受程度各有不同。有的学生能迅速把握抽象雕塑的美感，而有的学生则感到困惑，这让我意识到在教学中需要更加关注学生的个体差异。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了抽象雕塑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对抽象雕塑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作抽象雕塑作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抽象雕塑的形式、色彩、材质等元素的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将个人情感和想法融入抽象雕塑创作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抽象雕塑相关的实际问题，如“如何运用线条和形状表达情感？”
-针对雕塑技巧的难点，教师可进行现场示范，教授如何运用不同材料进行造型，并通过实践操作让学生逐步掌握这些技巧。
-在作品展示与评价环节，教师应引导学生学会表达自己的观点，同时培养他们尊重他人意见的素养，提高沟通能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《抽象的雕塑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些形状奇特、不模仿真实物体的雕塑作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抽象雕塑的奥秘。
五、教学反思
在本次《抽象的雕塑》教学过程中，我发现学生们对抽象艺术的理解和接受程度各有不同。有的学生能迅速把握抽象雕塑的美感，而有的学生则感到困惑，这让我意识到在教学中需要更加关注学生的个体差异。
人教版五年级美术：《抽象雕塑》课件02.pptx
人教版小学美术五年级下册
第3课
抽象的雕塑
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类 （3） 城市雕塑
抽象雕塑
什么是雕塑？
雕塑是具有实体感的造型艺术类型，它的 艺术形象具有立体性，是在三维空间展示 出来的，并且有一定的重量，它不仅诉诸 视觉，而且是可以触摸的
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 的雕塑。
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:16:3408:16:3408:166/11/2020 8:16:34 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1108:16:3408:16Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。08:16:3408:16:3408:16Thursday, June 11, 2020
这是台湾美术家 为北京亚运村设 计的大型雕塑作 品，以凌空飞翔 的凤鸟象征亚洲 人民的崛起。
风流霄汉 杨夹风
抽象艺术含义：
指艺术形象大幅度偏离或完 全抛弃自然对象外观的艺术， 抽象艺术是情绪或感觉的映 像。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1120.6.11Thursday, June 11, 2020
第3课
抽象的雕塑
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类 （3） 城市雕塑
抽象雕塑
什么是雕塑？
雕塑是具有实体感的造型艺术类型，它的 艺术形象具有立体性，是在三维空间展示 出来的，并且有一定的重量，它不仅诉诸 视觉，而且是可以触摸的
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 的雕塑。
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:16:3408:16:3408:166/11/2020 8:16:34 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1108:16:3408:16Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。08:16:3408:16:3408:16Thursday, June 11, 2020
这是台湾美术家 为北京亚运村设 计的大型雕塑作 品，以凌空飞翔 的凤鸟象征亚洲 人民的崛起。
风流霄汉 杨夹风
抽象艺术含义：
指艺术形象大幅度偏离或完 全抛弃自然对象外观的艺术， 抽象艺术是情绪或感觉的映 像。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1120.6.11Thursday, June 11, 2020
【人教版】五年级美术下册第3课-公开课课件-《抽象雕塑》
腾飞 赵志荣 朱德贤
风流霄汉
• 杨夹凤
抽象雕塑的基本结构？
矩人 形工 ，创 园造 等的 。有 。三 。角 。形 。， 。正
方 形 ，
学生作品欣赏
怎样运用各种几何形体组成立体雕 塑作品？（小组讨论）
学生作业： 设计制作一件抽象雕塑作品
浮雕
浮雕
浮 雕
镂空雕 的特点： 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
镂空雕
镂空雕
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 想抽 象象 空的 间特 很点 大：
抽象雕塑
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类
什么是雕塑？
雕塑:是具有实体感的造型艺术类型， 是在三维空间展示出来的，并且有 一定的重量，它不仅诉诸视觉，而 且是可以触摸的.
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕特点：独立的，可四面多角度观 点：依附 于平面之 上，有凹 凸起伏形 象的雕塑。
几 何 形 体 ，
浦江之光
张海平
• 《浦江之光》的雕塑作 品以上海的母亲河黄浦 江为主题，用水波和水 珠合奏出一曲轻松欢快 的旋律。大胆地将水平 方向流动的水波直竖了 起来，富有疑是浦江落 九天的诗意，其间又点 缀了几颗大小不同的水 珠，形成一个疏密有序、 盘旋向上的组合体。
无题 秦璞
• 饱满 孕育 生命
五年级美术下册第3课《抽象的雕塑》 优秀课件4人教版
掖 县 公 园
———— 《 月 季 飘 香 》
中 华 月 季 园 《 月 季 仙 子 》
——
雕塑公园
《三个和尚没水喝》
雕 塑 公 园
--------
《 神 笔 刘 耳 枝 》
什 么 是 雕 塑 ？
雕塑是一 种立体的造型 艺术，可以运 用石头、泥沙、 金属、纸、木 材等材料进行 雕刻、塑造， 分为圆雕和浮 雕两大类。
抽 象 绘 画
抽 象 摄 影
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
人教版美术五下第3课《抽象的雕塑》课件1
2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生 知识层面。
3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受， 同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
讨论：
如果让我们设什么 样的造型？什么样的色彩？达到什么功能？ 如何才能展现自己的个性？
讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
欣赏：
欣赏：
通常是指现代城市公共空间的三维造
城市雕塑：型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用，形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表，一面镜子， 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式，具有以形感人， 以形美化环境的功效，并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中，比例、重心、质感 和形体的空间穿插，以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系，是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
赏析：
赏析：
城市雕塑的题材及规模的大小，可根据特
定的环境要求来构思设计，材料和色彩方面 应按不同空间、景深和环境色彩的情况而定。
城市雕塑按表现形式分类，可分为纪念性
雕塑、象征性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕 塑、装饰性雕塑、趣味性雕塑、商业性雕塑、 寓言性雕塑。按环境分类，可分为广场雕塑、 街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕 塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、 地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。
欣赏：
欣赏：
问题：
①你对哪一张图片感兴趣？为什么？ （提示：可以从风格、造型、色彩、材 料及人文内涵等方面加以陈述。）②现 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗？③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件？
3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受， 同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
讨论：
如果让我们设什么 样的造型？什么样的色彩？达到什么功能？ 如何才能展现自己的个性？
讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
欣赏：
欣赏：
通常是指现代城市公共空间的三维造
城市雕塑：型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用，形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表，一面镜子， 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式，具有以形感人， 以形美化环境的功效，并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中，比例、重心、质感 和形体的空间穿插，以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系，是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
赏析：
赏析：
城市雕塑的题材及规模的大小，可根据特
定的环境要求来构思设计，材料和色彩方面 应按不同空间、景深和环境色彩的情况而定。
城市雕塑按表现形式分类，可分为纪念性
雕塑、象征性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕 塑、装饰性雕塑、趣味性雕塑、商业性雕塑、 寓言性雕塑。按环境分类，可分为广场雕塑、 街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕 塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、 地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。
欣赏：
欣赏：
问题：
①你对哪一张图片感兴趣？为什么？ （提示：可以从风格、造型、色彩、材 料及人文内涵等方面加以陈述。）②现 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗？③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件？