【K12学习】粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案
粤教版初中政治七年级上册4.2掌握科学学习方法word教案(1)
第四单元学会学习第二课掌握科学学习方法一、【学习目标】1．知识与能力：了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。
体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
2．过程与方法：通过“探究园”中的“刘益阳的学习方法”的启发，体验学习方法对于学习成功的重要性，分享与交流同伴的学习心得。
通过“探究园”中的“学习问题剖析”，分析学习成绩差异的原因，明白学习方法不当的危害。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观：提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础【学习重难点】1、学习重点：掌握科学的学习方法2、学习难点：探寻解决学习问题的方法与策略二、学前准备1、知识结构掌握学习方法，可以节约学习时间和提高学习效率学习方法的重要性掌握学习方法，可以提升自信心学习方法不管现在还是将来都很重要做好学习计划，考些安排学习时间掌握科学的集中注意力学习方法正确的学习方法培养记忆力学会收集、整理、应用信息善于运用互联网进行学习探索适合自己的学习方法---学习有法，学无定法，贵在得法2、【学习方法】通过分析“探究园”中的“刘益阳的学习方法”，体验科学学习方法的重要性；通过讨论“学习问题剖析”，探索科学的学习方法与策略。
通过“实践与评价”中的“学习方法自助餐”及“我的学习方法改进了吗”的活动，寻找适合自己的学习方法，交流各自的经验；教师结合所教学生的实际，介绍有关学习方法。
可组织学生细读“阅读与感悟”短文，拓展本课知识；并对自己的学习方法现状进行“快乐自评”。
三、学习过程1、知识梳理(1)正确的是打开成功之门的钥匙。
(2)最有价值的知识是关于的知识。
（3）学习方法是对的总结，能够提高学习效率。
（4）掌握学习方法，可以提升(5)古人云：“凡事预则立，不预则废。
粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案
粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案第四单元学会学习1培养正确学习观念目标要求．知识与能力：知道学习是人们生活的重要内容，中学时代的学习是为“学会学习”、“终身学习”打基础的重要阶段。
懂得学习是个人成长的需要，学习也是将来参加祖国建设的需要的道理。
培养浓厚的学习兴趣，提高在学习活动中自我激励的能力。
．过程与方法：通过“探究园”中的“小调查”的分析，学会获取有效信息的方法，提高人际交往能力，培养终身学习的意识。
通过“探究园”中的“我的学习原动力”的活动，学习运用分类的方法来说明问题。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
．情感、态度与价值观：通过社区调查等活动，从比较广阔和深刻的背景认识学习对人们生活的重要性，树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣，形成“终身学习”的理念，把握好初中阶段的学习，为今后的“终身学习”打下基础。
．课时安排建议：建议教学时数为2—3课时。
．活动指南活动一：小调查设计目的：正确认识学习的重要作用；初步培养终身学习的意识。
准备工作：①提前一周发给学生调查表并开始调查；②指导学生：每人调查对象8—10人为宜；每年龄组不少于2人；性别比原则上为1：1；③指导学生将前面所学的“人际交往”知识灵活运用于本活动实践；④指导学生初步统计分析调查结果。
过程指导：步：将学生分为6-8人一组围坐，先进行小组交流。
第二步：各组选1人作代表进行全班交流，分享活动体验。
第三步：教师归纳。
评价指导：教师应对学生进行社区调查的访问指导，如注意与人打交道的礼仪、做好调查记录等；指导学生对调查结果进行统计分析。
教师要注意观察、记录学生的表现为评价积累素材。
完善或增加某些活动的建议活动二：我的学习原动力设计目的：不同的学习动机会产生不同的学习效果，同样的学习效果，可能来自于不同的学习动机。
通过活动，让学生了解自己的学习动机准备工作：收集学习动机对学习的影响的相关理论。
粤教版7上道德与法治第四单元教案
课题 4.1悦纳自我教学目标1.如何认识自己：2.如何悦纳自己？3.如何面对自己的不足？教学过程1.就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们也找不到两个外表、内心和境遇一模一样的人。
每一个“自己”都是独一无二的。
2.我们可以从以下三个方面来认识自己：①描绘一下自己的体貌。
这是我们对自己身体和生理状况的认识，包括身高、体重、相貌、健康状况等。
②描绘一下自己的内心世界。
这是我们对自己心理与行为特征的认识，包括性格、兴趣、能力、情感、对人对事的看法等。
③描绘一下自己和社会的关系。
这是我们对自己在社会关系中的角色、地位、作用等的认识，包括自己在同学中的影响，在班级和学校中的作用，在集体活动中的表现，在公共生活中的行为举止及社会适应能力。
3.认识自己的内心和自己与社会的关系比较困难，尤其是不容易认识自己的内心世界。
这是因为，人的内心世界是非常丰富和复杂的，而且随着我们的成长在变化。
4.了解自己的内心世界需要一个过程，要通过知识的学习，人生体验的积累，才能逐步把握。
现在我们可以进行初步的探索，随着时间的推移，我们对自己的认识将更加全面、客观和深入。
5.能够比较正确地认识自己，是我们逐步走向成熟的重要起点。
6.我们对自身的积极方面，如美丽的相貌、优异的学习成绩、开朗的性格等，都是乐于接受的；而对于自身的消极方面，如贫困的家境、害羞的性格、暴躁的脾气等，则不愿意接受。
甚至有时我们希望自己是另外一个完全不同的人。
这其实是自我否定和自我排斥的心理在作怪。
7.接受自己，喜欢自己，是一个人健康成长的前提。
8.进取心有两种，一种是避免遭受失败，另一种是追求自我成长。
不愿接纳自己的人，心态往往比较消极，更多地把注意力放在避免失败上，不敢对自己提出较高的要求。
而接纳自己的人能够看到自身的长处与不足，对自己有一个客观的评价，对自己的成长抱着积极的态度，这样才能使自己一步一个脚印地前进。
9.如何悦纳自己？①悦纳自己，就要学会欣赏自己的优点。
七年级政治上册 第四单元 学会学习 4.2 掌握科学学习方法拓展延伸 粤教版(2021年整理)
七年级政治上册第四单元学会学习4.2 掌握科学学习方法拓展延伸粤教版编辑整理：
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4.2 掌握科学学习方法
拓展延伸
中考聚焦体验
下图漫画反映了（）
A．应该放弃学习,好好休息，保证睡眠
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C．课业负担过重,影响我们的学习效率
D．适度的学习压力能激发我们的干劲
答案：C。
粤教版七年级上册道德与法治第四单元认识我自己教案41（精选五篇）
粤教版七年级上册道德与法治第四单元认识我自己教案41（精选五篇）第一篇：粤教版七年级上册道德与法治第四单元认识我自己教案41教学设计学科：思品教学目标课时：1讲课教师：总课时数：知帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识。
帮助学生从容面对青春识期生理和心理的变化。
与技能教材分析过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点讨论法，分析法，情景法帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。
悦纳青春、热爱青春。
教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑导入：上课之前，先让学生欣赏一段音乐《小小少年》（多媒体附歌词）师：1、这首歌是不是让你产生了共鸣？是什么？2、你从什么时候开始像小小少年那样长高，由小变大？3、你是否也象歌中那样“但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了”？4、“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？同学们，今天我们带着这几个问题教师活动一起来学习下与我们密切相关的一课《走进青春》，请同学们打开课本34页。
探疑互动：板书设计：一、青春悄悄来活动一：成长的历程把两个学生（一个男生，一个女生）事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列，用ppt打开，让学生们分小组观察。
师提问：他们是否长大了？从哪里可以看得出来？男生、女生的变化相同吗？你对这些变化的感受是什么？这些变化对他们意味着什么？活动二：“我长大后”发生哪些生理变化？师：青春期是人一生中身体发育的关键期，在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。
青春期的身体变化主要表现在哪几个方面呢？同学一起唱学生回答学生活动生：（七嘴巴舌地回答）生（总结）：p34 在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童想成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
学生填写表格学生回答：主要表现在身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟三个方面。
七年级思想品德上册教案(粤教版)
七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的态度，提高自我认知和自我价值感。
1.2 教学内容自尊自信的定义和特点。
自尊自信的重要性。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学过程引入自尊自信的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解自尊自信的重要性。
引导学生思考如何培养自尊自信，并提供相关方法和技巧。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的概念和重要性。
培养学生积极参与集体活动，增强集体荣誉感和归属感。
2.2 教学内容集体的定义和特点。
集体的重要性。
积极参与集体的方法和技巧。
2.3 教学过程引入集体的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解集体的重要性。
引导学生思考如何积极参与集体活动，并提供相关方法和技巧。
第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的含义和重要性。
培养学生遵守规则的习惯和意识。
3.2 教学内容规则的定义和特点。
遵守规则的重要性。
培养遵守规则的习惯和意识的方法和技巧。
3.3 教学过程引入规则的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解遵守规则的重要性。
引导学生思考如何培养遵守规则的习惯和意识，并提供相关方法和技巧。
第四章：尊重他人4.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性。
培养学生学会尊重他人的态度和行为。
4.2 教学内容尊重他人的定义和特点。
尊重他人的重要性。
学会尊重他人的方法和技巧。
4.3 教学过程引入尊重他人的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解尊重他人的重要性。
引导学生思考如何学会尊重他人，并提供相关方法和技巧。
第五章：自我管理5.1 教学目标让学生理解自我管理的含义和重要性。
培养学生学会自我管理的能力和习惯。
5.2 教学内容自我管理的定义和特点。
自我管理的重要性。
学会自我管理的方法和技巧。
5.3 教学过程引入自我管理的概念，让学生初步理解其含义。
粤教版七年级思想品德上册全册教案
四、学习过程：
（一）导入
活动一：校园情况知多少。通过这一活动，直接
粤教版七年级思想品德上册全册教案
第一单元走进中学
1．1我上中学了
1.2认识新伙伴
1.3融入新集体
第二单元认识自我
2.1悦纳自己
2.2调控情绪
2.3男生女生
第三单元学会交往
3.1我和父母
3.2师生情谊
3ห้องสมุดไป่ตู้3文明交往
第四单元学会学习
4.1培养正确学习观念
4.2掌握科学学习方法
4.3养成良好学习习惯
第一单元走进中学
1．1我上中学了
一、学习目标：
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环
境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；
3、提高生活适应能力。
二、学习重点：zhaojiaoan找教案
了解自己所在学校的情况，认识中学的学习环境的变化。
三、学习难点：
粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案(标准版)
粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案第四单元学会学习4.1培养正确学习观念目标要求1．知识与能力：知道学习是人们生活的重要内容，中学时代的学习是为“学会学习”、“终身学习”打基础的重要阶段。
懂得学习是个人成长的需要，学习也是将来参加祖国建设的需要的道理。
培养浓厚的学习兴趣，提高在学习活动中自我激励的能力。
2．过程与方法：通过“探究园”中的“小调查”的分析，学会获取有效信息的方法，提高人际交往能力，培养终身学习的意识。
通过“探究园”中的“我的学习原动力”的活动，学习运用分类的方法来说明问题。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观：通过社区调查等活动，从比较广阔和深刻的背景认识学习对人们生活的重要性，树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣，形成“终身学习”的理念，把握好初中阶段的学习，为今后的“终身学习”打下基础。
4．课时安排建议：建议教学时数为2—3课时。
5．活动指南活动一：小调查(1)设计目的：正确认识学习的重要作用；初步培养终身学习的意识。
(2)准备工作：①提前一周发给学生调查表并开始调查；②指导学生：每人调查对象8—10人为宜；每年龄组不少于2人；性别比原则上为1：1；③指导学生将前面所学的“人际交往”知识灵活运用于本活动实践；④指导学生初步统计分析调查结果。
(3)过程指导：第一步：将学生分为6-8人一组围坐，先进行小组交流。
第二步：各组选1人作代表进行全班交流，分享活动体验。
第三步：教师归纳。
(4)评价指导：教师应对学生进行社区调查的访问指导，如注意与人打交道的礼仪、做好调查记录等；指导学生对调查结果进行统计分析。
教师要注意观察、记录学生的表现为评价积累素材。
(5)完善或增加某些活动的建议活动二：我的学习原动力(1)设计目的：不同的学习动机会产生不同的学习效果，同样的学习效果，可能来自于不同的学习动机。
通过活动，让学生了解自己的学习动机(2)准备工作：收集学习动机对学习的影响的相关理论。
粤教版初中政治思品七年级上册第四单元 学会学习巩固辅导
粤教版初中政治思品七年级上册第四单元学会学习巩固辅导第1题【单选题】一位心理学家在对记忆的保持量进行了系统的研究之后，得出这样的结论：学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。
刚学完时能记住很多内容。
但在学后的一段时间内，遗忘的速度也很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定的水平上。
上述材料说明( )A、我们要了解自己的学习方式B、我们要对所学知识死记硬背C、及时复习是很重要的D、学生的思维力很差，学习效果不佳【答案】：【解析】：第2题【单选题】科学的学习方法使人提升效率。
以下属于科学学习方法的有( )①合理安排时间②及时对知识进行归纳③打疲劳战④及时复习A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】俄国著名教育家乌申斯基说：“良好习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受这它的利息。
”好习惯受用一生，作为中学生而言，我们要养成( )①厉行节约的习惯②盲目从众的习惯③节约时间的习惯④勤于劳动的习惯A、①②B、③④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】民谚说：“时间好比河中水，只能流去不能回。
”面对有限的时光，为了对自己的人生负责，我们应该( )A、珍惜生命中的分分秒秒B、沉浸在对过去的怀念中C、把希望寄托在明天，坐等明天到来D、得过且过，在应付作业中度过每一天【答案】：【解析】：第5题【单选题】进入初中，我们的学习有了一些新的特点，做学习的管理者，应该这样( )①学会自主学习②提高学习效率③依赖老师学习④科学安排时间A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
在实践中学习,我们要做到( )①锤炼自己,丰富人生经历,完善自我，提升自身素质②始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会③重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动④只重视书本知识A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列属于不良的学习习惯的有( )①爱动脑筋，爱提问题②边听课边打盹③边做作业边看电视④学习有计划⑤做作业一遇到难题就抄别人的⑥喜欢阅读，有意识地拓宽知识面A、①②③B、④⑤⑥C、①④⑥D、②③⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。
七年级政治上册 第四单元 学会学习 4.3 养成良好学习习惯课堂探究 粤教版
4.3 养成良好学习习惯课堂探究1．有的同学认为，在学习上，必须有端正的学习态度、科学的学习方法、勤奋的学习精神，至于学习习惯，则是无关紧要的小事。
学习习惯真的是无关紧要的小事吗？学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。
”良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。
不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学情绪，荒废学业，可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
因此，学习习惯不是无关紧要的小事，不同的学习习惯，极大地影响着我们的学习效果。
2．养成良好学习习惯的方法有哪些？养成良好学习习惯的方法要注意以下几点：（1）首先行动要慢，量要小。
如培养写英语日记的习惯，第一次要求切莫高，只写一两句就行。
（2）逐步加速。
有了首次慢动，大脑运动起来了，就可以加速了。
如英语日记每篇可写一两段。
（3）不怕慢，只怕站。
遇到特殊情况，如有意外任务、身体不好等，要鼓励自己千万不要停，不要求尽善尽美，但做就比不做强。
（4）控制时空，制订计划。
制订较全面的计划，增加对自我行动时间和空间的控制力。
时间上，各项活动时间都要商定好，每日、每周、每月的时间安排都要有序化。
空间上，要使自己处于能把握自己的环境，不要去游戏厅、网吧、歌厅等地方。
（5）稍有偏离，及时调整。
要严格监督自己，发现自己上课精力分散了，计划没执行好等，要提醒自己，及时调整到正确的做法上来。
（6）进入轨道，习惯形成。
按计划行动起来了，逐渐定时定量地预习、做题、背单词、写日记等，遇到特殊情况做少一点、慢一点，但不停下，就进入轨道了。
七年级政治上册 第四单元《学会学习》复习课件 粤教粤教级上册政治课件
12/5/2021
四、拓展与训练
• 1、小郭同学学习缺乏理想，没有明确的奋 斗目标，在课堂上看小说，自由散漫，得 过且过，你认为他出现这种情形，最关键 的原因是（ ）
• A、养成了不良的学习习惯 • B、没有正确的学习观念 • C、不听从老师和父母的教导 • D、缺乏科学的学习方法
1、组长抽查第一、第二、第三节重要知识点 2、教师抽查（分组提问至少二个问题）
12/5/2021
三、解题步骤
• 1、审题：A先看材料再看提问（文字较 少） B先看提问再看材料（文字较 多）（☆看问题时要将几个问题一起看）
• 2、归点：结合材料语句和提问回归书本 知识
• 3、答题：A结合材料（材料语句+知识判 断）B直接回答C提问没有书本知识点， 按自己理解进行回答（☆答题要点要结合 题目分值；少写扣分，多些不扣分）
12/5/2021
一、读书记忆：
• 四单元重要的知识要点
1、学习的重要意义 P72 • 2、做学习的主人P73 • 3、正确的学习方法的重要性（积极影响，
不良方法的消极影响P80 • 4、学习的方法与策有哪些P81 • 5、如何养成良好学习习惯，纠正不良的学
习习惯p87
12/5/2021
二、展示自我（抽背）
12/5/2021
• 2、下列属于不良习惯的是（ ） • ①一遇到难题，就马上去问同学 ②经常迟
交或不交作业③先玩游戏，再做作业 ④善 于总结自己学习中犯错误的原因 • A．①②③ B．②③④ • C．①②④ D．①③④
12/5/2021
• 3、我们都知道，纠正不良的学习习惯的确是一 件非常困难的事情，但并不等于没有办法，下 面的方法中，无助于改变不良学习习惯的是（ ）
粤教版七年级思想道德第四单元温习课精品教案
粤教版七年级思想道德第四单元温习精品教案温习精品教案粤教版七年级思想道德第四单元一、温习目标：（同下）二、自学活动：、树立正确的学习观念的重要性（1）学习是人们生活的重要内容①学习在人一辈子中的地位及作用②学习的重要意义③学校学习的特点④为“终生学习”打下基础（2）树立正确的学习观念（3）培育浓厚的学习爱好二、正确的学习方式的重要性（1）不妥的学习方式的消极阻碍（2）科学的学习方式的踊跃阻碍3、学习的方式与策略有哪些4、适合自己的学习方式（1）学习方式多种多样（2）找到适合自己的学习方式、如何养成良勤学习适应，纠正不良的学习适应（1）学习适应的含义（2）学习适应的阻碍（3）良勤学习适应的表现（4）如何养成良好的学习适应（）如何纠正不良的学习适应三、练习验收：、阅读感悟：进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，教师讲的方式变了，家长的要求也高了。
有些同窗不适应这些转变，慢慢厌学，乃至旷学、逃学，违背校纪校规。
为了引导学生深刻反思自己的行动，端正学习态度，激发学习的热情，开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会。
请你完成以下任务：（1）请你对那些厌学，乃至旷的同窗的行为作出评判。
（2）前人有“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股”的动人事迹，这对咱们同窗有哪些有利的启发？（3）学习成绩不睬想的同窗要缩小差距，你以为从哪些方面尽力呢？二、辨析：请评析以下两人的对话：李说：“牛海太厉害，又是全年级总分第一，他的学习方式真棒，咱们应该把他的学习方式搬过来，作为宝贝。
”王不以为然地说：“学习方式是多种多样的，咱们何须长他人志气，灭自己威风，何须去学人家”3、简答：小军是九年级学生，天天花时刻玩电脑游戏，上开小差，不希望教师提问。
有时不明白教师布置了哪些作业，回家边看电视边做作业，因此作业错误百出。
（1）依照材料，找出小军存在的不良学习适应。
（2）你以为小军应从哪些方面尽力克服不良的学习适应？四、中考要求：、熟悉学习的重要性，了解学校学习的要紧特点，树立正确学习观念，培育对学习的爱好。
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粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案第四单元学会学习41培养正确学习观念目标要求．知识与能力：知道学习是人们生活的重要内容，中学时代的学习是为“学会学习”、“终身学习”打基础的重要阶段。
懂得学习是个人成长的需要，学习也是将来参加祖国建设的需要的道理。
培养浓厚的学习兴趣，提高在学习活动中自我激励的能力。
2．过程与方法：通过“探究园”中的“小调查”的分析，学会获取有效信息的方法，提高人际交往能力，培养终身学习的意识。
通过“探究园”中的“我的学习原动力”的活动，学习运用分类的方法来说明问题。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本的知识要点。
3．情感、态度与价值观：通过社区调查等活动，从比较广阔和深刻的背景认识学习对人们生活的重要性，树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣，形成“终身学习”的理念，把握好初中阶段的学习，为今后的“终身学习”打下基础。
4．时安排建议：建议教学时数为2—3时。
．活动指南活动一：小调查设计目的：正确认识学习的重要作用；初步培养终身学习的意识。
准备工作：①提前一周发给学生调查表并开始调查；②指导学生：每人调查对象8—10人为宜；每年龄组不少于2人；性别比原则上为1：1；③指导学生将前面所学的“人际交往”知识灵活运用于本活动实践；④指导学生初步统计分析调查结果。
过程指导：第一步：将学生分为6-8人一组围坐，先进行小组交流。
第二步：各组选1人作代表进行全班交流，分享活动体验。
第三步：教师归纳。
评价指导：教师应对学生进行社区调查的访问指导，如注意与人打交道的礼仪、做好调查记录等；指导学生对调查结果进行统计分析。
教师要注意观察、记录学生的表现为评价积累素材。
完善或增加某些活动的建议活动二：我的学习原动力设计目的：不同的学习动机会产生不同的学习效果，同样的学习效果，可能来自于不同的学习动机。
通过活动，让学生了解自己的学习动机准备工作：收集学习动机对学习的影响的相关理论。
过程指导：第一步：学习原动力排序；第二-步：讨论学习动机的分类；第三步：教师小结；第四步：学生自评学习源动力。
评价指导：指导学生分析自己学习动机的不同层次，指引学生向内在学习动机发展。
完善或增加某些活动的建议附本知识要点：一、学习是人们生活的重要内容：1．学习是人类的基本活动；2．学校学习的特点；3．把握好初中阶段的学习生活。
二、树立正确的学习观念：1．学习是个人成长的需要；2．学习是将来参加祖国建设的需要。
三、培养浓厚的学习兴趣：1．培养学习兴趣，不断引发学习需要；2．培养学习兴趣，增强学习的动力。
基础知识导学l、学习是人们生活的基本内容学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。
②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；学习目标：为未来社会发展做准备。
2、树立正确的学习观念：学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条。
学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。
3、培养浓厚的学习兴趣：培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
资料库：兴趣是最好的老师。
而对学科不感兴趣的原因主要有几个：基础不好。
这里存在着恶性的循环，由于基础不好导致成绩不好，从而导致学习兴趣的丧失，进而使学习效率降低，使基础更加不好。
其实基础不是天生的，它同样可以通过个人的努力和别人的帮助补上去。
补缺可同时采用下面两种方法：一是系统地从头补起。
基础太差就得痛下决心重新打好基础，哪怕每天补一点，日积月累，也会大有收获。
二是抓好新程的预习和复习，不要顾前丢后。
坚信“笨鸟先飞”的原则，不懂就问。
产生自卑感。
与基础不好有联系的是自卑感。
多次的失败会产生一种“自己天生就不行”的自卑心理。
失败造成自卑，而克服自卑的办法是学习过程中的成功记录，对于一个自卑者来说，一次小小的也许是微不足道的成功也是一贴兴奋剂，使之清醒地看到自己并不是不行的，从而振作精神奋起直追。
有“学了没用”的想法。
有些同学认为自己不当外交官，学外语可有可无。
其实，在现代生活中，中学所学的各门功都有其独特的功能，真正“学了没用”的知识是没有的。
要使那些令人头疼的学科变得感兴趣起来，关键是要进行艰苦的学习，当你为某一学科付出努力的时候，兴趣之神就会向你走来。
重点难点易错点l、树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣文问题解答、探究园-----社区小调查调查内容：①我曾参加少年宫的兴趣班学习；有必要。
②我选择了。
③使我的生活多姿多彩；④会；⑤我学习的原因是调查结果分析：你是一名兴趣广泛、热爱学习的人，并且能明确学习目的，学会在学习中寻找乐趣。
我的活动体验：通过兴趣班学习，我找到了自己的兴趣，培养了自觉学习的习惯，并且锻炼了自己，今后我还会坚持学习，并且多方面发展。
我的学习原动力-----排列次序：排序多种多样，是根据各人具体情况而定。
高层次的学习动机：4、6、7、10；低层次的学习动机：3、、8内在的学习动机：1、2、、6、9；外在的学习动机：3、7、82、实践与评价：我的学习“发动机”需要加油吗?给“发动机”加油3、阅读与感悟------小小“少年科学院士”42掌握科学学习方法目标要求．知识与能力：了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。
体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
2．过程与方法：通过“探究园”中的“刘益阳的学习方法”的启发，体验学习方法对于学习成功的重要性，分享与交流同伴的学习心得。
通过“探究园”中的“学习问题剖析”，分析学习成绩差异的原因，明白学习方法不当的危害。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本的知识要点。
3．情感、态度与价值观：提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础4．时安排建议：建议教学时数为2—3时。
．活动指南活动一：刘益阳的学习方法设计目的：通过分析刘益阳的学习方法，从中领悟学习方法的重要性；通过分享同学之间的学习经验，触动学生思考自己的学习方法的利弊。
准备工作：教师在前收集学习方法的相关资料，了解学生在学习方法上存在的问题，以加强教学的针对性。
过程指导：第一步：指导学生阅读漫画；第二步：按教材要求，指导学生感悟漫画带来的启迪；第三步：分组活动，互相分享学习经验，每组请一位同学专责记录；第四步：教师请记录的同学代表小组发言，全班分享；第五步：教师小结。
评价指导：教师应适当引导学生分析刘益阳的学习方法中最主要的闪光点，引发学生畅所欲言，以积极的态度交流学习的经验与体会。
完善或增加某些活动的建议活动二：学习问题剖析设计目的：中学生的学习方法存在着不少问题，本活动作为一个引子，引导学生分析不当的学习方法的危害，并引出下一个活动环节。
准备工作：教师应收集类似学习方法存在问题的个案，作为本活动的拓展。
过程指导：第一步：分组讨论个案；二步：小组代表发言；三步：教师小结。
评价指导：本活动应把侧重点放在引导学生体验学习方法不当的危害。
在中学生中普遍存在学习方法不当的问题，教师应对此予以高度重视。
学生学习方法的问题主要有：听和记笔记抓不住要领，效率不高；死记硬背，不消化理解；不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学；不看本，不复习就做作业；忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题；不重视理论联系实际，不能活学活用；自学方法比较差等问题。
在本环节中，教师应引导学生找出自己学习方法的不足或缺点。
完善或增加某些活动的建议附本知识要点：一、学习方法的重要性：1．学习效果的差异与学习方法有关；2．科学的学习方法可使学习事半功倍。
二、学习的方法与策略：1．做好学习计划，科学安排学习时间；2．集中注意力，提高学习效率；3．提高收集、整理、运用信息的能力。
三、探索适合自己的学习方法：1．学习方法的多样性；2．应根据个人实际探索适合自己的学习方法。
基础知识导学、学习方法的重要性：不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增2、学习方法与策略：做好学习计划，科学安排时间。
如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标。
集中注意力，提高学习效率：注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础。
提高收集、整理、运用信息的能力：现代社会的学习资源和学习途径非常丰富，我们应努力提高收集、整理、运用信息的能力。
3、探索适合自己的学习方法：学习方法是多种多样的；在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。
资料库：别人的好经验、学习有计划。
“凡事预则立，不预则废。
”定好有步骤的、详细的计划，学习起来心中有数，总是处在主动的位置。
2、会科学利用时间。
会科学利用时问的人总是能在有限的时间里，把自己的学习、生活安排得从从容容，而不像有些同学虽然忙忙碌碌，经常加班加点却效果不佳。
3、重视理解，巧妙记忆。
死记硬背是最笨的方法，它常常使记忆内容互相混淆，而且不能长久记忆。
会学习的同学喜欢花时间去分析学习内容的条理和意义，因为这样才记得牢。
4、能形成知识结构。
许多同学单元测验成绩很好，一到综合考试就不行了，究其原因，往往是由于没有掌握知识间的联系，致使知识处于“游离状态”。
这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
会学习的同学则能对所学内容与学科之间，对各章节之间进行总结归纳整理，使知识形成合理的结构。
、会听。
前预习，带着疑问去学，听时认真做笔记，让自己的思维与老师保持同步。
后及时复习。
6、会阅读。
善于选择阅读书目，有阅读重点，能处理好“博”与“精”的关系。
懂得不同情况下使用快速阅读、略读，善于带着问题去读，不会觉得阅读完了什么收获都没有。
7、抓住重点和难点。
在看书和听时，善于寻找重点和难点，找到学习上的突破口，集中时间和精力。
8、理论和实践相结合。
理论知识与实践操作相结合是非常重要且有效的学习方法。
用所学知识解决实际问题，能有效地加深对知识的理解。
9、善于科学用脑。
学习时注意劳逸结合，使大脑保持积极状态，保证学习效率。