六年级语文上册第三单元同学,请大声点PPT课件2湘教版

同学，请大声点
我从小性格内向，害怕当众讲话。 课文为什么要以一 句话作为题目？这句话 六年级的时候，来了一位号称“铁腕”的班主任。第一 是谁对谁说的？在怎样 节语文课上，要宣布课代表的时候，所有的人都翘首以待， 的情况下说的？这句话 只有我把头埋低了，如坐针毡（ zhān），忍受着被老师点名 是否含有特殊的意义？ 的危险——尽管我知道自己的语文成绩不好，绝不会被选中。 “我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不 清楚。”我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对， 让我承担起巨大的麻烦。更加恐怖的还在后面，班主任让出 了讲台，要我做一个简短的就职演说。
11* 同学，请大声点
●识字 ●阅读 ●练习
自学讨论
• 课文主要讲了一件什么事？ • 读完课文，你最大的收获是什么？
同学，请大声点
我从小性格内向，害怕当众讲话。 六年级的时候，来了一位号称“铁腕”的班主任。第一 节语文课上，要宣布课代表的时候，所有的人都翘首以待， 只有我把头埋低了，如坐针毡（zhān），忍受着被老师点名 的危险——尽管我知道自己的语文成绩不好，绝不会被选中。 “我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不 清楚。”我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对， 让我承担起巨大的麻烦。更加恐怖的还在后面，班主任让出 了讲台，要我做一个简短的就职演说。
是这掌声，打破了我心灵中自闭、沉默、害羞的屏障 （zhànɡ），又一次给了我勇气和自信。毕业典礼，我站在 讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼 堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷， 不绝于耳。 那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字。感激 两位曾经帮助过我的老师，在我脑海中，他们的影像或许 会渐渐模糊，而言犹在耳的那句话，早已升级为我人生道 路上的座右铭（mínɡ）——同学，请大声点！
同学，请大声点
我从小性格内向，害怕当众讲话。 六年级的时候，来了一位号称“铁腕”的班主任。第一 节语文课上，要宣布课代表的时候，所有的人都翘首以待， 只有我把头埋低了，如坐针毡（zhān），忍受着被老师点名 的危险——尽管我知道自己的语文成绩不好，绝不会被选中。 “我选中的是一个老实人，老实到连话都说不完整说不 清楚。”我呆住了，不知道他为什么要和安分守己的我作对， 让我承担起巨大的麻烦。更加恐怖的还在后面，班主任让出 “同学，请大点 了讲台，要我做一个简短的就职演说。
我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说：“老师，我，我的 语文成绩不够好……” 老师眯起眼问：“你说什么？同学，请大声点！” 我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。 老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点， 再大一点？” 所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而 出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不 够好！” 老师走到我面前，盯着我的眼睛，慢慢地、一字一句地 问：“你的时候，一直有一双温暖的眼睛充满信任 地看着我，那是后排听课的一位老师，花白的头发，深深的 皱纹，却掩饰（shì）不住唇边那慈爱的微笑。在她越来越浓 的笑意里，我好像又听到那熟悉的声音：同学，请大声点！ 我擦去汗水，尽全力去大声念出自己写在心灵里的每一 个字。 一口气讲完了想要说的，却哑然而笑，笑自己的讲演选 错了对象，台下的小同学们睁大了天真的眼睛，似乎根本无 法理解我在说什么。凭空传来的一声清脆掌音，来自于那位 陌生的老师。
我呆住了，热血凝固在发烫的脑海里，耳边所震荡的 都是方才的声音——“同学，请大声点！” 这一声声热切的呼唤，一直进入到我久被禁锢（ɡù） 的心灵深处。那天回家，我第一次有了一种写作的冲动， 提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。 从此我的学习成绩一日千里，我开始捧回大大小小作 文竞赛的获奖证书，但这并没能解决我对当众演讲的恐惧。 又一次，我奉老师之命到低年级介绍学习经验。望着 台下的人，我忽然一阵眩晕，竟一个字都吐不出。
声”这句话在文中出 现了几次？分别是在 什么情景下出现的？
我鼓足勇气站起身，结结巴巴地说：“老师，我，我的 语文成绩不够好……” 老师眯起眼问：“你说什么？同学，请大声点！” 我咬了咬牙，把自己的话重复了一遍。 老师皱起眉再问：“同学，你的声音——能不能大一点， 再大一点？” 所有人的视线火辣辣地集中在我身上，一股热流冲顶而 出，我不顾一切地大声喊道：“老师，我说我的语文成绩不 够好！” 老师走到我面前，盯着我的眼睛，慢慢地、一字一句地 问：“你能有勇气当众大声喊，难道就没有勇气让你的成绩 好起来吗？”
在我满头大汗的时候，一直有一双温暖的眼睛充满信任 地看着我，那是后排听课的一位老师，花白的头发，深深的 皱纹，却掩饰（shì）不住唇边那慈爱的微笑。在她越来越浓 的笑意里，我好像又听到那熟悉的声音：同学，请大声点！ 我擦去汗水，尽全力去大声念出自己写在心灵里的每一 个字。 一口气讲完了想要说的，却哑然而笑，笑自己的讲演选 错了对象，台下的小同学们睁大了天真的眼睛，似乎根本无 法理解我在说什么。凭空传来的一声清脆掌音，来自于那位 陌生的老师。
我呆住了，热血凝固在发烫的脑海里，耳边所震荡的 都是方才的声音——“同学，请大声点！” 这一声声热切的呼唤，一直进入到我久被禁锢（ɡù） 的心灵深处。那天回家，我第一次有了一种写作的冲动， 提起笔，写了一篇文章，题目是：“打开窗户”。 从此我的学习成绩一日千里，我开始捧回大大小小作 文竞赛的获奖证书，但这并没能解决我对当众演讲的恐惧。 又一次，我奉老师之命到低年级介绍学习经验。望着 台下的人，我忽然一阵眩晕，竟一个字都吐不出。
是这掌声，打破了我心灵中自闭、沉默、害羞的屏障 （zhànɡ），又一次给了我勇气和自信。毕业典礼，我站在 讲台上，用洪亮的声音和真挚的情感，面对千人会聚的礼 堂，朗诵自己创作的诗歌《再见，母校》，全场掌声如雷， 不绝于耳。 那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字。感激 两位曾经帮助过我的老师，在我脑海中，他们的影像或许 会渐渐模糊，而言犹在耳的那句话，早已升级为我人生道 路上的座右铭（mínɡ）——同学，请大声点！