四年级语文各单元重点知识归纳及习题
四年级语文1～8单元知识整理
四年级语文1～8单元知识整理第一单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、坊、数、降、背、倒、行。
3. 背诵本单元古诗《题西林壁》、《游山西村》。
4. 了解作者及作品，如《爬山虎的脚》作者叶圣陶，《蟋蟀的住宅》作者法布尔。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第二单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：都、当、藏、漂、朝、华。
3. 背诵本单元课文《爬天都峰》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》。
4. 了解作者及作品，如《猫》作者老舍，《松鼠》作者布封。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第三单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、悄、处、漂、藏。
3. 背诵本单元课文《麻雀》、《爬山虎的脚》、《白鹅》。
4. 了解作者及作品，如《白公鹅》作者俄国作家叶·诺索夫。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第四单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：空、几、数、降、倒。
3. 背诵本单元课文《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》。
4. 了解作者及作品，如《爬山虎的脚》作者叶圣陶，《蟋蟀的住宅》作者法布尔。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第五单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、坊、数、降、背、倒。
3. 背诵本单元课文《小英雄雨来》、《我们家的猫》、《古诗三首》。
4. 了解作者及作品，如《小英雄雨来》作者管桦，《我们家的猫》作者老舍。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第六单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、坊、数、降、背、倒。
3. 背诵本单元课文《生命生命》、《花的勇气》、《乡下人家》。
4. 了解作者及作品，如《乡下人家》作者刘绍棠。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第七单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元：《关于我》- 重点考点：自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习：- 学习自我介绍的常用表达方式，如“我叫...”、“我是...”等。
- 学习家庭成员的称呼和描述词语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
- 学习日常活动的表达方式，如“我喜欢...”、“我会...”等。
二、第二单元：《我的家乡》- 重点考点：家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习：- 学习描述家乡的特点和地理位置，如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。
- 学习介绍家乡的名胜古迹，如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。
- 学习家乡的风俗习惯，如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。
三、第三单元：《小动物和小孩子》- 重点考点：动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习：- 学习描述动物的特点和外貌，如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。
- 学习动物的习性和生活习惯，如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。
- 学习动物的分类，如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。
四、第四单元：《花儿朵朵》- 重点考点：花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习：- 学习描述花的特点和外貌，如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。
- 学习花的生长过程，如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。
- 学习花的颜色和香味，如“百合花是白色的，有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的，没有香味”等。
五、第五单元：《小小探险家》- 重点考点：探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习：- 学习探险的目的和意义，如“我想去探险，看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。
- 学习探险的装备，如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。
- 学习探险的经历，如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。
新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)
新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数量多的词语：不可计数、数不胜数、不计其数、成千上万形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷（）（）2、号（）（）（）（）（）（）3、藏（）（）4、秘（）（）（）（）（）（）5、数（）（）6、应（）（）（）（）（）（）7、模（）（）8、薄（）（）（）（）（）（）三、词语运用1、词语搭配宽阔的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滔滔江水隆隆的响声寒冷的冬季茂盛的大榕树人迹罕至的地方神奇美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖依旧---照旧霎时---刹那关注---关切预料---预测灿烂---辉煌渐渐---缓缓茂盛—茂密应接不暇---目不暇接不可计数——数不胜数镇静——冷静凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无人烟3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章：认识字音
- 常见的汉字读音和拼音；
- 掌握字的基本构造和笔画规律；
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章：认识词义
- 认识常见的词义和词性；
- 掌握词义的辨析和用法；
- 使用词典查找生字和生词。
第三章：识字
- 通过上下文理解生字的意思；
- 练阅读简单的短文，提高阅读理解能力；
- 掌握识字技巧，提高阅读速度。
第四章：写字
- 正确书写汉字的笔画顺序；
- 练写字，提高书写规范性和美观性；
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章：说话
- 正确发音和语调；
- 练朗读短文，提高口语表达能力；
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章：听力
- 听懂简单的对话和短文；
- 练听写，提高听力理解和记忆能力；
- 掌握听力技巧，提高听力准确性。
第七章：诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌；
- 理解诗歌的意境和表达方式；
- 创作简单的诗歌作品。
第八章：故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事；
- 分析故事情节和角色性格；
- 创作简单的故事情节。
第九章：看图
- 通过图片理解故事情节；
- 分析图片内容和与文字的关系；
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复，做好各项准备，取得好成绩！。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习第一单元：基础知识与重点字词1.1 汉字基础知识- 复汉字的基本笔画、笔顺规则。
- 掌握常用的偏旁部首及其意义。
1.2 词语理解与运用- 掌握本单元的生词、新词，理解词义。
- 学会使用词语造句，并进行适当的修饰。
1.3 句子理解与运用- 理解句子的基本结构，学会分析句子成分。
- 掌握不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
第二单元：课内阅读理解2.1 课文内容理解- 回顾每篇文章的主要内容，理解文章的主题思想。
- 分析文章的篇章结构，掌握作者的表达技巧。
2.2 课文细节理解- 找出每篇文章中的重点句子、关键词语，并进行解释。
- 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
第三单元：作文训练3.1 作文要求与评价标准- 回顾本单元的作文要求，包括题目、体裁、字数等。
- 掌握作文的评价标准，包括内容、结构、语言等方面。
3.2 写作技巧与方法- 复本单元所学的写作技巧，如描写方法、叙事方法等。
- 学会运用不同的写作手法，如对比、排比、设问等。
第四单元：古诗文阅读与鉴赏4.1 古诗文理解与翻译- 理解每首古诗文的内容，体会其意境。
- 掌握古诗文的翻译技巧，准确理解古诗文中的词语和句子。
4.2 古诗文鉴赏与分析- 分析每首古诗文的韵律、节奏，理解其修辞手法。
- 学会欣赏古诗文的美的特点，培养对古诗文的兴趣。
第五单元：课外阅读拓展5.1 阅读材料选择与理解- 学会选择适合自己的课外阅读材料。
- 理解课外阅读材料的主要内容，掌握其主题思想。
5.2 阅读技巧与方法- 复课外阅读的技巧，如快速阅读、精读等。
- 学会运用不同的阅读方法，如归纳总结、批判性思考等。
以上是四年级上册部编版语文各章节重点考点的全面复内容。
希望学生能够通过本复资料，巩固所学知识，提高语文能力。
人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第一单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、复习的课文1.《观潮》记叙的是一次观潮的盛况, 写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象, 描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程, 描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化, 写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
2.《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上, 与（珠穆朗玛峰）为邻。
接着, 通过（列数字、作比较）的说明方法, 说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
然后, 从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻, 具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树, 活泼可爱的小鸟, 构成一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光, 表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
4、《火烧云》以形象生动的语言, 描绘出（火烧云的奇妙景色）, 为我们展示了一幅绚丽多彩的图画, 表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。
二、背诵《观潮》第三、四自然段。
默写: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫） mì（秘密） féng（缝补）号秘缝hào (挂号） bì(秘鲁) fèng(缝隙)bó (薄弱) bó (停泊) mó (模范)薄 báo (薄脆) 泊模bò (薄荷) pō (湖泊) mú (模样)五、填空1.填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2.填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌八、量词一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马九、特殊词语ABB式: 笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫AABB式: 恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡ABAC式: 若隐若现人山内海半紫半黄一模一样十、拓展1.描写江河湖海的词语细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷2.描写颜色的词语色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹。
2024最新小学四年级语文上册知识点归纳汇总
阅读方法：这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—
总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
第二单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì)
蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)
锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(2)难写的字：
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字： 称
钻
涨
系
悄
雀
二、词
(1)必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善 黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八 (2)近义词 依照~按照 猛烈~强烈 温暖~温和 舒适~舒服 明亮~透亮 预感~预测 震动~晃动 丰满~饱满 等待~等候 揭晓~公布 广大~广泛 虚弱~衰弱 安静~平静 准备~预备 靠近~挨近 相信~确信 愉快~快乐 盘绕~缠绕 爆裂~碎裂 光彩~光华 注视~凝望 启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷 秘密~奥秘 清楚~清晰 发现~发明 依赖~依靠 幻想~梦想 洞察~洞悉 回顾~回忆 改善~改进 改变~转变 躲避~躲藏 喧嚷~喧哗 轻盈~轻巧 暖洋洋~暖烘烘 出乎意料~意想不到 (3)反义词
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
四年级语文上册各单元知识点归纳
四年级语文上册各单元知识点归纳【1】第一单元：朗读并理解课文在四年级语文上册的第一单元中，学生需要通过朗读并理解课文来提高语言的表达能力。
在这一单元中，学生将学习如何正确朗读课文，并通过阅读理解来巩固对课文的理解。
【2】第二单元：字音与字形的关系在四年级语文上册的第二单元中，学生需要学习字音与字形的关系。
这一单元的学习内容包括认识和记忆汉字的音形，学习不同字音的组合规律，以及通过练习来提高对字形和字音之间的理解和记忆。
【3】第三单元：词的构成与词义的理解在四年级语文上册的第三单元中，学生需要学习词的构成和词义的理解。
这一单元的学习内容包括掌握词的构成方法，了解词义的多样性，学习通过上下文来推测词义，并通过练习来提高对词义的准确理解。
【4】第四单元：句子的组成与句法的分析在四年级语文上册的第四单元中，学生需要学习句子的组成和句法的分析。
这一单元的学习内容包括了解句子的基本构成要素，学习不同类型的句子结构，通过分析句子来理解句法的规律，并通过练习来提高对句子结构和句法的理解能力。
【5】第五单元：篇章的理解与鉴赏在四年级语文上册的第五单元中，学生需要学习篇章的理解和鉴赏。
这一单元的学习内容包括理解篇章的主题和中心思想，学习不同类型的篇章结构，通过阅读和分析篇章来提高对篇章的理解和鉴赏能力。
【6】第六单元：写作表达与修辞手法在四年级语文上册的第六单元中，学生需要学习写作表达和修辞手法。
这一单元的学习内容包括学习不同的写作表达方式，了解修辞手法的基本原理，通过练习来提高写作和修辞的能力。
【7】第七单元：听力与口语训练在四年级语文上册的第七单元中，学生需要进行听力和口语的训练。
这一单元的学习内容包括通过听力材料来提高听力的理解能力，通过口语练习来提高口语表达的准确性和流利度。
【8】第八单元：语言意识的培养在四年级语文上册的第八单元中，学生需要培养语言意识。
这一单元的学习内容包括学习正确使用词语和语法结构，培养语言的准确性和规范性，提高语言的运用能力。
四年级语文1至4单元知识点
四年级语文1至4单元知识点人教版四年级语文1 - 4单元知识点。
一、第一单元。
（一）字词。
1. 易错字音。
- 例如“鼎沸(dǐng fèi)”的“鼎”是后鼻音，容易读错。
- “横贯(guàn)”的“贯”不要读成“guān”。
2. 易错字形。
- “罩”：上下结构，上半部分的“罒”不要写成“日”。
- “蒙”：中间的一横不能少，容易写成“家”字少一点的样子。
3. 近义词。
- 犹如 - 好像。
- 宽阔 - 宽广。
- 依旧 - 仍然。
4. 反义词。
- 平静 - 喧闹。
- 模糊 - 清晰。
- 人山人海 - 寥寥无几。
5. 词语积累。
- 描写声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。
- 描写水面的词语：风平浪静、波光粼粼、碧波荡漾。
（二）句子。
1. 比喻句。
- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的雄伟气势。
）2. 拟人句。
- 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（“妆成”把芦苇当作人来写，赋予芦苇人的情感和行为。
）（三）课文内容。
- 按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，充满了诗情画意，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
- 按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者对繁星和大自然的热爱、对美好生活的向往。
二、第二单元。
（一）字词。
1. 易错字音。
- “冒昧(mèi)”的“昧”不要读成“wèi”。
- “立即(jí)”的“即”不要读成“jì”。
2. 易错字形。
- “暮”：上下结构，与“幕”区分，“暮”下面是“日”，表示傍晚。
- “输”：右边部分容易写成“偷”字的右边。
3. 近义词。
- 满意 - 满足。
- 拜见 - 拜访。
四年级上册语文重点知识点归纳总结
四年级上册语文重点知识点归纳总结一、字词部分。
1. 生字。
- 要求会写的生字要注意字形结构、笔画顺序。
例如“鼎”字，笔画较多，要记住它的笔画顺序是竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。
- 多音字，如“号”，读“háo”时可组词“号叫”，读“hào”时可组词“号角”；“闷”，读“mēn”时可组词“闷热”，读“mèn”时可组词“闷闷不乐”。
2. 词语。
- 近义词：如“屹立 - 矗立”“犹如 - 好像”，要能准确辨析近义词之间的细微差别，在语境中正确使用。
- 反义词：像“宽阔 - 狭窄”“平静 - 喧闹”，掌握反义词有助于理解词语的意义并准确运用。
- 四字词语：如“人山人海”“若隐若现”“风平浪静”等。
要理解这些词语的意思，并且能够在写作中恰当运用。
- 词语搭配：如“（隆隆的）雷声”“（蒙蒙的）薄雾”，注意形容词与名词的合理搭配。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 比喻句：例如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
”要能找出比喻句中的本体（浪潮）、喻体（白色战马）和比喻词（犹如），并且体会比喻句的表达效果，使描写更加生动形象。
- 拟人句：像“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”将蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”的人类行为，增强了句子的趣味性和感染力。
- 排比句：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”排比句可以增强语言的节奏感和表现力。
2. 句子转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“他把教室打扫干净了。
”可转换为“教室被他打扫干净了。
”转换时要注意句子的基本意思不变，句子成分的调整要准确。
- 陈述句和反问句的转换。
如“这是伟大的奇观。
”可转换为“这难道不是伟大的奇观吗？”反问句表达的语气更加强烈。
三、阅读部分。
1. 课文内容理解。
2. 阅读技巧。
- 概括文章的主要内容，可以采用段意合并法、要素串联法等方法。
例如在概括写事的文章时，可以找出事情的起因、经过、结果，然后串联起来。
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学四年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）卜ｂǔ(占卜) 和huò（和药）huó（和面）2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
四年级上册1-8单元语文课文重点内容梳理归纳
四年级上册1-8单元语文课文重点内容梳理归纳随着新课标的推进，四年级上册的语文课程内容更加丰富多彩，贴近学生的生活经验和兴趣点。
本文将针对该学期的1-8单元语文课文进行重点内容的梳理和归纳，帮助学生们更好地掌握课文知识。
一、第一单元：探秘古代文明第一单元主要介绍了我国古代文明的发展历程和特点。
学生们通过学习《开朗的人》、《古代的智慧》等课文，了解了古代人民的风貌、智慧和古代科技的发展。
同时，对于古代文明的珍贵和传承也是一个重要的主题。
二、第二单元：生活就是学习第二单元以《遇见数学》、《文化的味道》等课文为基础，通过讲述生活中的各种学习经历，强调了生活就是学习的观点。
通过这些课文，学生们可以明确学习的重要性，培养起持之以恒的学习态度。
三、第三单元：身边的英雄第三单元讲述了身边的英雄，让学生们了解到英雄不仅存在于历史和神话中，也存在于我们身边的普通人物中。
通过《雷锋精神》、《杨树林路》等课文，学生们可以领会到英雄主义的真谛和力量。
四、第四单元：美丽的自然风光第四单元围绕着美丽的自然风光展开，引导学生们去欣赏和保护自然环境。
《蝴蝶的生活》、《夏天的颜色》等课文通过对自然界的描绘，激发学生们对自然界的热爱和保护意识。
五、第五单元：勇敢者的行为第五单元以《母子情》、《女排四连冠》等课文为基础，讲述了勇敢者的行为和品质。
通过这些课文，学生们可以领会到勇敢的力量，学会敢于面对困难和挑战。
六、第六单元：探索与发现第六单元主要围绕探索与发现展开，通过《大航海时代》、《滑雪初体验》等课文，激发学生们对科学探索和发现的热情。
同时，也培养学生们的好奇心和实践能力。
七、第七单元：分享与合作第七单元以《劳动最光荣》、《小动物保护协会》等课文为主，强调了分享与合作的重要性。
通过这些课文，学生们懂得了分享的快乐和合作的力量，培养了合作精神和团队意识。
八、第八单元：成就与微笑第八单元以《好看的那个畜生》、《共同成长》等课文为基础，讲述了成就与微笑的故事。
部编版四年级上册语文全册基础知识总结练习及答案
部编版四年级上册语文全册基础知识总结练习及答案部编版四年级上册语文第一单元知识盘点一、字音字形。
1.会认的字盐水( )屹立( )昂扬( )鼎沸( )．．．．．贯．彻( )浩．荡( )网罗．( )愚昧．( )巢．穴( )芦苇．( )坠．落( )怀．抱( )2.易读错的字屹．立( )卵．石( )闪烁．( )霎．时( )据．说( )4.形近字潮( )嘲( )淘( )洼( )挂( )犹( )二、词语1.近义词听说—( )犹如—( ) 2.反义词顷时—( )新颖—( ) 3.词语搭配谷穗．( )闪烁．( )镀．金( )田埂．( )睡眠．( )霸占．．( )愚昧．( )稻穗．( )坠．落( )牵．手( )陶( )堤( )提( )忧( )俗( )浴( )宽广—( )照旧—( )柔和—( )满意—( )( )的钱塘江( )的响声( )的传说( )的小星星4.词语积累顿时逐渐犹如余波照旧柔和河床新颖修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说灰白色鹅卵石齐头并进山崩地裂人隐士海若隐若现风平浪静水天相接浩浩荡荡漫天卷地震耳欲聋人声鼎沸锣鼓喧天窃窃密语低声细雨响彻云霄摇摇欲坠鸦雀无声悄无声息5.修辞手法1.海潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,声势赫赫地飞驰而来。
( )2.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
( )3.归巢的鸟儿,虽然是倦了,还驮着斜阳归去。
( )答案：一、字音字形。
1.会认的字盐水(yán)屹立(yì)昂扬(áng)鼎沸(dǐngfèi)贯彻(guàn)浩大(hào)谷穗(suì)闪烁(shuò)网罗(luó)愚昧(mèi)镀金(dù)田埂(gěng)巢穴(cháo)芦苇(wěi)睡眠(mián)霸占(bàzhàn)坠落(zhuì)怀抱(huái)2.易读错的字挺立(yì)卵石(luǎn)愚昧(mèi)稻穗(suì)闪烁(shuò)霎时(shà)坠落(zhuì)牵手(qiān)据说(jù)4.形近字潮(潮水)嘲(嘲笑)淘(淘气)陶(陶醉)堤(大堤)提(提问)洼(洼地)挂(悬挂)犹(犹豫)忧(忧伤)俗(俗语)浴(洗浴)二、词语1.近义词据说一听说犹如一好像宽阔一辽阔依旧—照旧2.反义词顷时一许久新鲜一陈旧柔和一刚硬满意一失望3.词语搭配（宽广）的钱塘江（隆隆）的响声（古老）的传说（闪闪烁烁）的小星星4.词语积累顿时逐渐犹如余波依旧柔和河床新鲜修补庄稼风尚甜香葡萄满意水稻成熟款待传说灰白色鹅卵石齐头并进山崩地裂人隐士海若隐若现风平浪静水天相接浩浩荡荡漫天卷地震耳欲聋人声鼎沸锣鼓喧天窃窃密语低声细雨响彻云霄摇摇欲坠鸦雀无声悄无声息5.修辞手法1.海潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,声势赫赫地飞驰而来。
四(上)语文1-8单元8个必背知识点考点总结
四年级上册语文第一单元考点总结8个必背知识点一、词语搭配（常考）闷雷(滚动)白浪(翻滚)(隆隆)的响声(蒙蒙)的薄雾(新鲜)的花瓣(柔和)的月光(奇妙)的夜晚(古老)的传说(驮着)斜阳(悠闲)的花牛(美妙)的月夜(归巢)的鸟儿二、四字词语（会写）人声(鼎沸)(锣鼓)喧天震(耳)欲(聋)(响彻)云霄(低声)细语窃窃(私语)(鸦)雀(无)声(悄无)声息三、仿写叠词含有“月”字的词语:长年累月、日积月累、寒冬腊月形容声音大的词语:山崩地裂、震耳欲聋、人声鼎沸、风号浪吼形容人多的词语：人山人海、水泄不通、门庭若市、高朋满座ABAC式词语：半明半昧、半真半假、十全十美、百发百中四、形近字（重点必考）崩(崩溃)庄(庄稼)苇(芦苇)坠(下坠)蹦(蹦床)桩(木桩)违(违反)队(队员)犹(犹如)坏(坏事)鹅(天鹅)沸(沸腾)优(优秀)怀(怀抱)蛾(飞蛾)拂(吹拂)五、多音字（必考）bó(单薄)(薄利多销)薄bò(薄荷)báo(薄片)(薄被)六、近反义词1、近义词:依旧(依然）颤动(抖动）模糊(朦胧）跃出(跳出）密密麻麻(挨挨挤挤）摇摇欲坠(岌岌可危）若隐若现(时隐时现）2、反义词:微小(巨大）静寂(热闹）宽阔(狭窄）沸腾(平静）风号浪吼(风平浪静）人声鼎沸(鸦雀无声）七、积累背诵（会背会默）《鹿柴》【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
八、句子训练（重点）句子仿写：例1：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写比喻句）仿写：雨越下越大，犹如无数颗豆子从天上掉下来。
例2：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（仿写夸张）仿写：那速度如同闪电一般，好像眨眼间就能抵达宇宙的尽头。
例3：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……(仿写排比句)仿写：阳光洒在了高高的大山上，洒在了五颜六色的花儿上，也洒在了绿油油的小草上……四年级上册语文第二单元考点总结8个必背知识点一、词语搭配（常考）(温暖)的太阳光(柔嫩)的叶子(虚弱)的身体(紧紧)地捏着(改变)方向(敏锐)的眼睛(反复)地研究(清楚)地看到(潜入)深海(创造)全新模式(改良)土壤(改进)方法二、形近字（重点必考）按(按照)纪(世纪)唤(呼唤)僵(僵硬)忆(回忆)案(答案)记(记忆)焕(焕发)缰(缰绳)亿(亿万)增(增加)蝠(蝙蝠)枪(手枪)即(即使)探(探望)曾(曾经)辐(辐射)抢(抢劫)既(既然)深(深度)三、把你积累的词语写下来（会写）暖洋洋无头苍蝇横七竖八反复研究出乎意料呼风唤雨腾云驾雾归根到底僵硬星群密布四、同音字yìng僵(硬)(映)衬呼(应)lián(联)系(连)接可(怜)五、多音字（必考）xì(关系)(联系)què(麻雀)(鸦雀无声)系雀qiāo(雀子)jì(系鞋带)(系红领巾)qiǎo(家雀儿)(雀盲眼)六、词语仿写ABB式词语:慢吞吞、黑压压、静悄悄、暖洋洋（含有动物）词语：鹰击长空、惊弓之鸟、万马奔腾、鸡飞蛋打（三字俗语）词语：千里眼、顺风耳、白日梦（含有数字的词语）的词语：九牛一毛、一言九鼎、横七竖八七、积累背诵（必考）（1）好问则裕，自用则小。
四年级一二单元知识点总结
四年级一二单元知识点总结人教版四年级语文上册一二单元知识点总结。
一、第一单元。
（一）字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
3. 多音字。
- 如“笼”，在“笼罩”中读“lǒng”，在“笼子”中读“lóng”；“号”在“号角”中读“hào”，在“号叫”中读“háo”。
要根据不同的语境来确定读音。
（二）句子。
1. 比喻句。
- 在描写潮水时，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了潮水汹涌澎湃的气势。
2. 拟人句。
- 例如“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”赋予蟋蟀“弹琴”的人类行为，生动地表现出蟋蟀住宅的温馨和蟋蟀生活的惬意。
（三）课文内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
潮来前江面很平静，人们昂首东望；潮来时，那声音如同山崩地裂，浪潮的形状像白色战马；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。
文中描写的月光下的田园景色很美，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
”- 作者巴金通过对繁星的描写，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。
课文按照时间顺序，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景。
二、第二单元。
（一）字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
3. 多音字。
- 如“系”，在“系鞋带”中读“jì”，在“关系”中读“xì”；“雀”在“麻雀”中读“què”，在“家雀儿”（口语）中读“qiǎo”。
（二）句子。
1. 设问句。
2. 反问句。
- 例如“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”反问句加强了语气，表达了作者对蝙蝠夜间飞行秘密探究的好奇。
（三）课文内容。
统编版四年级语文上册第4单元重点知识及练习题(含答案)
统编版四年级语文上册第4单元重点知识及练习题（含答案）知识点讲解精选精练知识点讲解一、易错音混hùn沌dùn浑hún浊zhuó血xuè液躯qū干gàn溺nì水饶ráo恕shù肝脏zàng坍tān塌tā传颂sòng花圃Pǔ花卉huì花蕾lěi花蕊ruǐ 玫méi瑰茉mò莉lì牡mǔ丹dān海棠táng惊慌失措cuò二、易错字翻滚劈开缓慢精疲力竭血液奔流不息滋润返回衔接悲惨敬佩坚定违抗既然获救三、课文知识点1.《盘古开天地》是一篇中国古代神话故事，赞颂了盘古勇于献身、坚持不懈的精神。
故事的起因是宇宙混沌一片，经过是盘古开天辟地、顶天立地，结果是盘古化身万物。
2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
从中我体会到精卫坚韧执着、不畏艰难的精神。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没故：因此。
堙：填塞。
3. 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事，文中的天神普罗米修斯因为人类没有火种十分悲惨，决心冒着生命危险为人类盗取火种。
他从太阳车上盗取火种，众神的领袖宙斯知道了狠狠地惩罚了普罗米修斯。
最后大力士赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯。
从中我学习到普罗米修斯勇敢不屈、为民造福的精神。
4.从《女娲补天》中我学习到女娲甘于奉献、勇敢善良的精神。
5.腾云驾雾--孙悟空上天入地--孙悟空神机妙算--诸葛亮各显神通--八仙过海三头六臂--哪吒神通广大--如来佛祖未卜先知--诸葛亮刀枪不入--孙悟空7. 《嫦娥》【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
体现主人公怀思的情绪。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
表达了一种孤寂感。
精选精练一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．女娲．（wō）塌．下（tā）窟窿．（lóng）B．熄．灭（xī）喷．火（pēn）缺．少（quē）C．冶．炼（zhì）很稠．（chóu）传．说（chuán）2．下列词语搭配不恰当．．．的一项是（）A．巨大的变化隆隆的雷声B．不息的江河茂盛的树木C．美丽的宇宙猛烈的惩罚D．幸福的生活伟大的功绩3．给下面这句话填入关联词，正确的一项是（）女娲历尽艰险把天和地修补起来，人们十分感激她。
四年级下册语文一二单元知识点总结
四年级下册语文一二单元知识点总结一、第一单元：田园生活。
1. 字词部分。
- 易错字音。
- “杂兴”的“兴”读xìng，可别读成xīng啦，这个字在这儿表示兴致的意思呢。
还有“清平乐”的“乐”读yuè，这就像我们听音乐（yuè）一样，可不能读成lè哦。
- 易错字形。
- “篱落”的“篱”，下半部分是“离”，可别写成别的字。
这个字就像田园里围着的篱笆，把田园和外面隔开呢。
“茅檐”的“茅”，上面是“艹”，表示和草有关，茅草盖的屋檐才有那种田园的感觉。
- 近义词和反义词。
- 像“朴素”和“华丽”就是一对反义词，田园生活是朴素的，城市生活可能更华丽些。
“率领”和“带领”是近义词，都是带着大家做某事的意思，就像鸡妈妈率领小鸡们找食物，也可以说带领小鸡们找食物。
2. 课文内容。
- 这篇课文描写了乡下人家的很多场景。
像屋前搭瓜架，那些瓜藤爬上架子，结出各种各样的瓜，就像绿色的小灯笼挂在那儿。
还有门前种花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，让乡下人家的门前就像一个小花园。
还有鸡鸭觅食，它们在房前屋后走来走去，很是自在。
到了傍晚，乡下人家吃晚饭的情景也很迷人，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，这可比在屋子里吃有趣多啦。
- 天窗是孩子们在屋子里看外面世界的一个小窗口。
下雨天的时候，孩子们被关在屋子里，天窗就成了他们唯一的慰藉。
透过天窗，他们能看到雨脚在那里卜落卜落跳，还能想象到外面的世界。
晚上的时候，他们能透过天窗看到星星、云彩，还能想象到夜的美丽神奇。
这小小的天窗，让孩子们的想象丰富起来，就像给他们的心灵开了一扇通往外面世界的窗户。
二、第二单元：科普知识。
1. 字词部分。
- 易错字音。
- “松脂”的“脂”读zhī，这个字可不能读成zhǐ哦。
还有“栖息”的“栖”读qī，就像小鸟栖息在树上，可别读错啦。
- 易错字形。
- “怒吼”的“怒”，下面是“心”，表示生气的情绪。
四年级语文期末总复习分单元知识点概括及单元习题(含答案)
四年级语文期末总复习分单元知识点汇总及练习（含答案）第一单元考点梳理一、易读错的字屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī）麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落二、易写错的字潮．水翻滚．顿．时逐渐．．石．．犹．如地震．霎．时牵．手鹅卵．．崩塌坑洼．．葡萄．．稻．子．．庄稼三、形近字堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如五、反义词平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声六、重点词语若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息七、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园八、常考句型【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【排比句】哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
九、课文重点梳理1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
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第一课一单元上一、读读写写宽阔薄雾笼罩沸腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进二、多音字【笼】lǒng (笼罩) long (鸟笼) 【模】mï (模型) mú （模样）【缝】fâng（缝隙）fãng（裁缝）【兴】xìng（高兴）xīng（兴奋）【号】háo (风号浪吼) hào（号码）【秘】mì (秘密) bì（秘鲁）【难】nán（困难）nàn（灾难）【数】shǔ（不可计数）shù（数学）【铺】pū（铺路）pù（店铺）【薄】bï（单薄）báo（薄雾）三、对联（有关自然景观的对联）⑴雾锁山头山锁雾天连水尾水连天⑵绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头⑶山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇⑷重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树一、看拼音，写词语。
huǎng hū fâng xì yì lì qí tïu bìng jìn（）（）（）（）zhân jìng zhào yào huī fù ruî yǐn ruî xiàn（）（）（）（）二、辨字组词。
卉（）涛（）梢（）崩（）茫（）张（）奔（）滔（）稍（）绷（）芒（）涨（）三、将下列词语补充完整。
昂（）东（）焦（）不（）久（）（）雨神（）莫（）（）（）飞瀑（）（）细流四、选词填空。
横贯横卧1．青藏铁路（）横贯羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。
2．长城像一条巨龙（）横卧在我国北方的崇山峻岭上。
继续连续持续3．我们班（）连续三周获得流动红旗。
4．大雨整整（）持续了三个小时。
5．下雨了，球赛仍在（）继续进行。
注意保护遵守爱护保持6．（）遵守交通秩序，（）注意公共安全，（）爱护公共财产，（）保护环境是社会公德的基本要求。
五、句子加工厂。
1．火烧云的形状变换无穷。
（改为带感叹号的句子，意思不变）2．爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。
（改为带问号的句子，意思不变）3．浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
（扩句）一、课内阅读与练习。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这句话中“犹如”和“如同”都是_____的意思。
“浩浩荡荡”是形容浪潮规模大，气势壮。
“山崩地裂”是形容______。
2．这句话有两层意思。
前半句是写大潮涌来时的_____ ，后半句是写大潮涌来时的 _____。
二、课外阅读与练习。
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。
长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。
有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1．“山巅”的“巅”是（）上下结构，用部首查字法应查（）山部，除部首外还有（）。
2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了_____的结构方式，写出了三个方面的内容；一是____ ，二是____，三是____ ，（用两个字概括）。
全文通过对______景物的描绘，反映了作者______三峡_____三峡的思想感情。
3．文中的过渡句是第_____自然段，它所起的作用是_____ 。
4．作者把山比作_____、骆驼、_____ ，把水比作_____，还用_____、_____来比喻船。
一、识记《鸿亚宝典》中的字词，并抄写2遍。
二、选择正确的答案。
1．下面句子没有错别字的是（）A．他的作文提纲写得很好。
B．我们要刻服困难，努力学习。
C．既使遇到困难，他也能想方设法解决。
2．下列句子词语使用正确的一项是（）A．这件事发生在很久很久以前。
B．我们要发挥成绩，改正缺点。
C．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。
3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。
给这句话选择恰当的关联词是（）A．因为……所以……B．即使……也……C．无论……也……三、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。
”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）第二课一单元下一、读读记记：颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流郁郁苍苍恍恍惚惚二、形近字潮（大潮）具（具体）屹（屹立）峡（山峡）沸（煮沸）朝（朝阳）据（数据）吃（吃饭）狭（狭长）佛（仿佛）优（优秀）涌（涌来）愧（愧对）余（余数）灰（灰色）犹（犹如）勇（勇敢）槐（槐树）与（与其）恢（恢复）张（张口）资（资产）拔（拔草）滔（滔滔）卉（花卉）涨（涨潮）姿（姿态）拨（拨开）稻（稻子）奔（奔向）三、趣味语文好（hǎo）读书不好(hào)读书好（hào）读书不好(hǎo)读书四、词语理解1、横贯：横着涌过去。
2、犹如：好像、如同。
一、选择红色字的正确读音。
1．（）bì鲁国家分布在哪个洲？2．这棵百年榕树有很多枝（）gān。
3．山顶上有一座寺（）miào。
4．这是一支怀旧的校园（）yuâ曲。
5．她一面哭，一面（）háo叫着。
二、词语搭配。
宽敞安静平静宽阔浩瀚广阔镇静静寂（）的江面（）的树林（）的教室（）的神情（）的天空（）的大厅（）的海洋（）的马路三、词语接龙。
榕树→_______→_______→_______→钱塘江→_______→_______→_______→滔滔江水→_______→_______ →_______→四、把下面的句子补充完整。
1．小妹妹高兴得______________。
2．如果明明上课专心听讲，课后认真复习，______________。
3．______________，所以王老师的脸上露出了笑容。
4．无论做什么事，都应该积极开动脑筋。
______________。
五、按要求写成语。
描写天气的四字词语：描写海面的四字词语：描写声音的四字词语：六、修改病句。
1．星期天下午，我用了一天的时间读完了《少年优秀作文选》这本书。
改：2．这几天一直阴云满天，一定是可能要下雨了。
改：以“神奇的大自然”为主题，写一篇作文。
可以写著名的旅游盛地，也可以写身边的自然景物。
题目自拟，写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大体按怎样的顺序写。
一、把下列句子排列成一段通顺的话。
（）4湖中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（）2湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。
一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！（）5青龙湖的景色可真美啊！（）1星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）3在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。
三、趣味回文联。
有一种可顺可倒念的对联，读起来趣味无穷。
如：江苏连云港云台山的花果山水帘洞中有一副回文联：山果花开花果山我来试着对一对下面的回文联：福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是：雾锁山头（）山（）锁（）雾（）天（）连（）水尾水连天湛江德邻里的一副回文联是：（）我（）爱（）邻居邻爱我鱼傍水活（）水（）傍（）鱼第三课二单元上一、读读写写均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安二、近义词清晰（清楚）生疏（陌生）感触（感受）显示（显现）通常（平常）精心（细心）启发（启迪）绵延（连绵）满意（满足）担心（担忧）思绪（思路）吆喝（叫喊）催促（督促）充当（担任）剧烈（激烈）承受（接受）均匀（匀称）坚固（牢固）报告（汇报）焦躁（烦躁）清理（整理）料理（照料）颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）三、花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
一、看拼音，写词语。
yâbǐng hãn jìzhǎn xīn suíyùãr ān( ) ( ) ( ) ( )rïu ruîsōu suǒpiāo yíwǎng fâi xīn jī( ) ( ) ( ) ( )二、选字组词。
择译泽绎选( ) ( )优翻( ) 沼( ) 恩( ) 络( )不绝燥燥澡操( )音干( ) 体( ) 洗( )盆掩淹俺( )护( )没( )着( )们三、按要求写词语。
例：大同小异例：风平浪静四、按要求改写句子。
1．夜空中的星星一闪一闪的。
改为比喻句：改为拟人句：2．魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。
改为“把”字句：改为“被”字句：仙境伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间。
这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比起城市那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有出来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿，阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际。
又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓。
太阳出来了，先是一丝丝光芒，像红色的线；不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。