英语背诵比赛活动方案

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背诵英语活动策划方案模板

一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。

为了提高学生的英语水平，激发他们对英语学习的兴趣，特举办此次背诵英语活动。

通过此次活动，旨在培养学生的英语口语表达能力，增强他们的自信心，营造良好的英语学习氛围。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的自信心，激发他们对英语学习的兴趣；3. 营造良好的英语学习氛围，促进校园英语文化的传播；4. 选拔优秀英语背诵人才，为学校英语竞赛储备人才。

三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等五、活动对象全校学生六、活动内容1. 英语单词背诵大赛2. 英语短文背诵大赛3. 英语诗歌背诵大赛4. 英语演讲比赛5. 英语角活动七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作活动海报、宣传单，张贴于校园内显眼位置；（2）利用校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传；（3）邀请校领导、英语教师担任评委。

2. 报名阶段（1）学生根据自己的兴趣选择参赛项目；（2）各班英语课代表收集报名信息，上报至活动组织委员会；（3）活动组织委员会对报名学生进行审核，确定参赛名单。

3. 准备阶段（1）参赛学生按照要求进行准备，包括单词、短文、诗歌、演讲稿等；（2）评委进行培训，确保评分标准统一。

4. 比赛阶段（1）英语单词背诵大赛：参赛学生依次上台背诵，评委根据发音、语调、流利度等方面进行评分；（2）英语短文背诵大赛：参赛学生背诵指定短文，评委根据背诵内容、表达、语速等方面进行评分；（3）英语诗歌背诵大赛：参赛学生背诵指定诗歌，评委根据诗歌理解、表达、情感等方面进行评分；（4）英语演讲比赛：参赛学生进行英语演讲，评委根据演讲内容、表达、台风等方面进行评分；（5）英语角活动：参赛学生分组进行英语口语交流，评委根据交流内容、表达、互动等方面进行评分。

5. 评选阶段（1）评委根据比赛结果，评选出各项目的前三名；（2）颁发获奖证书和奖品。

背诵比赛方案

灵宝一高英语背诵大赛活动通知
一、活动目的：
通过本次英语背诵比赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生发音的准确性和语言的节奏感，增强学生语感和表达能力，丰富校园生活，推动校园文化建设，全面提高学生的综合素质。

二、具体方案：
1、参赛对象：高二全体在校生
2、比赛内容：年级统一英语背诵内容，进行脱稿背诵。

3、比赛形式：以个人为单位，在各班内进行初赛，每班2名（优班5名）胜出选手参加决赛.
4、比赛时间：初赛 9月5日——9月21日；
决赛9月23日（暂定）
5、比赛地点：初赛——由各班和任课教师自行组织安排；
决赛——由高二英语教研组安排
6、活动奖项：一等奖10名、二等奖若干名，最佳风采奖和最标准发音奖各1名。

三、准备说明：
本次比赛分为初赛和决赛两大部分构成。

初赛由各班级和任课教师在各班举行，每班级通过小组赛分别挑选2名（优班5名）选手参加决赛（特殊情况另行处理）。

初赛要求于务必于9月21日提交其进入决赛选手的名单以及各自的指导老师名单。

四、朗诵比赛评分标准：
灵宝一高团委高二英语组 2013年9月5日。

英语背诵比赛活动方案

英语背诵比赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的文明素质，以丰富校园文化内涵、繁荣校园文化活动、浓厚校园育人气氛，提高我校学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性使学生获得交流展示机会，又激发背诵英语的热情，培养英语听说兴趣，通过举办比赛，提高学生综合素质使学生爱背、乐背，获得情感体验，让更多的学生关注英语，重视英语学习，喜欢说英语。

二、活动地点：各班教室三、活动时间：星期二、四早读四、活动对象：七、八、九年级学生五、评委人员：全体英语组教师六、比赛有关事项：1．比赛形式：班级背诵、个人背诵（每班1名选手）。

先班级全部背诵完，再个人背诵。

2．背诵范围：指定背诵的英语短文。

3．评分标准：班级背诵满分：100分语言：20分。

发音标准清晰，正确，声音宏亮为满分，依次酌情减分。

语调：20分。

语调正确并能正确表达为满分，其他视情况减分。

流利程度：60分。

连贯、流畅、整齐为满分。

卡停，遗忘等视程度扣分。

个人背诵满分：100分语言：20分。

发音标准清晰，正确为满分，依次酌情减分。

语调：20分。

语调正确并能正确表达为满分，其他视情况减分。

流利程度：50分。

连贯、流畅为满分。

卡停，遗忘等视程度扣分。

表现力：10分。

背诵时充满自信，有感情与气势。

能充分表现内容为满分，呆板，死背书者酌情减分。

英语组2014年3月20日友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。

小学英语背诵活动策划方案

小学英语背诵活动策划方案一、活动背景分析英语是学习国际交流所必不可少的工具，而背诵是英语学习中提高语言能力和语感的重要方法。

因此，为了激发学生学习英语的兴趣，提高英语背诵能力，增加学生对英语的自信心，促进学生英语课堂的积极参与和互动，我们计划开展小学英语背诵活动。

二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣和自信心；2. 培养学生良好的英语背诵习惯，提高英语背诵能力；3. 通过英语背诵活动，增强学生对英语的热爱，并提高英语课堂的积极参与和互动。

三、活动内容1. 选好背诵材料。

根据学生的年龄和程度，选择一些适合小学生背诵的英语诗歌、歌曲、短文等，并根据需求提供相应的配套材料给学生备诵。

2. 分段背诵。

将长的背诵材料分段，一个段落一个段落地进行背诵，逐渐增加难度。

3. 组织背诵比赛。

将学生分为若干组，进行组内和组间的英语背诵比赛，鼓励学生展示自己的技巧和表达能力。

4. 分享背诵成果。

鼓励学生把背诵的内容制作成小报、课件、PPT等形式，进行班级展示，与同学分享背诵成果。

5. 制定奖励计划。

为表现出色的学生设置奖励措施，例如发放奖状、发放小奖品等，以鼓励学生继续努力。

四、活动流程1. 活动准备阶段确定活动目标，选择合适的背诵材料，准备配套材料，制定活动细则，并向家长和学生宣传活动内容和流程。

2. 活动开展阶段（1）开场导入：老师带领学生一起进行热身活动，如进行简单的英语口语练习、英语歌曲跟唱等，为接下来的背诵活动做准备。

（2）背诵示范：老师或学生代表进行英语背诵示范，鼓励学生模仿并尝试背诵。

（3）分组背诵：将学生分为若干个小组，每个小组给予一段背诵材料，并设置背诵时间。

小组内可以进行互助和互相促进。

（4）组内比赛：每个小组选派一位代表进行组内比赛，评选出背诵最好的学生，并给予表扬和奖励。

（5）组间比赛：不同小组之间进行背诵比赛，评选出整个班级背诵最好的学生，并给予表扬和奖励。

（6）学生自我分享：鼓励学生将背诵的内容通过制作小报、课件、PPT等形式展示给同学，并进行交流和互动。

初中英语背诵_比赛方案

一、比赛目的1. 提高学生英语口语表达能力，增强学生的英语学习兴趣。

2. 培养学生的英语背诵能力，提高学生的英语语感。

3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

二、比赛主题以“英语背诵，展示自我”为主题，通过背诵比赛，激发学生对英语学习的热情，提高学生的英语水平。

三、参赛对象初中一至三年级全体学生。

四、比赛时间2022年X月X日（星期X）下午X：X-X：X五、比赛地点学校报告厅六、比赛形式1. 初赛：各班进行内部选拔，选出两名优秀学生代表班级参加决赛。

2. 决赛：各班代表进行现场背诵，评选出前六名。

七、比赛内容1. 背诵内容：初中英语课本中的课文、英语诗歌、英语谚语等。

2. 背诵时间：每人限时3分钟。

八、比赛规则1. 参赛选手需提前准备好背诵内容，并在比赛前向评委展示。

2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得抄袭、作弊。

3. 评委根据选手的背诵内容、语音、语调、表达等方面进行评分。

4. 比赛过程中，选手需尊重评委，不得对评委进行侮辱、挑衅。

九、评分标准1. 内容（40分）：背诵内容正确，无遗漏，表达流畅。

2. 语音（30分）：发音标准，语调自然，吐字清晰。

3. 表达（20分）：背诵时表情丰富，肢体语言自然，展现个人风采。

4. 仪态（10分）：着装整洁，举止大方，尊重评委。

十、奖项设置1. 决赛一等奖：1名，颁发奖状、奖品。

2. 决赛二等奖：2名，颁发奖状、奖品。

3. 决赛三等奖：3名，颁发奖状、奖品。

4. 优秀组织奖：颁发奖状、奖品。

十一、筹备工作1. 成立比赛筹备组，负责比赛的策划、组织、宣传等工作。

2. 比赛前，向各班下发比赛通知，要求各班做好内部选拔工作。

3. 比赛前，组织评委进行培训，确保评委能够公正、公平地评分。

4. 比赛前，做好比赛场地、设备等准备工作。

十二、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校公共区域。

2. 利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。

3. 邀请家长、教师参加比赛，扩大比赛影响力。

英语背诵大赛实施方案

英语背诵大赛实施方案一、背景介绍。

英语背诵大赛是一项旨在提高学生英语口语表达能力和语感的比赛活动，通过背诵优秀的英语文章，培养学生对英语语言的理解和运用能力，提高他们的英语口语表达水平。

本次英语背诵大赛旨在激发学生学习英语的热情，提高他们的口语表达能力，营造积极向上的学习氛围。

二、活动目的。

1. 增强学生英语口语表达能力，提高英语语感；2. 培养学生对英语文章的理解和运用能力；3. 激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性；4. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

三、活动对象。

全校学生均可参加，分为小学组、初中组、高中组，每个年级设立相应的奖项。

四、活动安排。

1. 报名阶段，学生自愿报名参加，填写报名表并提交给指定老师；2. 选拔阶段，学校组织初赛，由英语老师担任评委，选拔出各年级的优秀选手；3. 培训阶段，学校组织专业老师对选手进行英语背诵技巧和表达训练；4. 决赛阶段，举行英语背诵大赛决赛，邀请相关领域专家组成评委团，评选出各年级的获奖选手；5. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

五、活动要求。

1. 参赛选手需背诵一篇经典英语文章，并进行现场表达；2. 参赛选手的表达应准确、流利，语音、语调得体；3. 选手的表达要有感情，能够准确传达文章的情感；4. 参赛选手需穿着整齐，仪表端庄，展现出良好的形象。

六、奖励措施。

1. 决赛中获得一等奖的选手将获得奖金和荣誉证书；2. 决赛中获得二等奖的选手将获得荣誉证书和奖品；3. 决赛中获得三等奖的选手将获得荣誉证书和奖品；4. 所有参赛选手将获得参与奖。

七、活动保障。

学校将安排专人负责活动的组织和协调工作，保证活动顺利进行。

同时，学校将为活动提供必要的场地、设备和经费支持，确保活动的顺利进行。

八、活动总结。

英语背诵大赛活动旨在提高学生的英语口语表达能力和语感，为学生提供了一个展示自己的舞台，激发了学生学习英语的热情。

通过此次活动，不仅增强了学生的英语口语表达能力，也提高了学生的综合素质，丰富了学校的文化生活。

英语诗歌朗诵比赛活动方案

英语诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景与目的为激发学生对英语诗歌的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和艺术鉴赏能力，同时丰富校园文化生活，我校决定举办英语诗歌朗诵比赛。

通过此次活动，我们希望学生能够领略英语诗歌的魅力，提升英语综合运用能力，展现个人风采。

二、活动对象本次活动面向全校学生，鼓励各年级学生积极参与，展现自己的朗诵才华。

三、活动内容与要求1.诗歌选择：参赛选手需自选一首英语诗歌进行朗诵，诗歌内容应健康向上，富有艺术感染力。

2.朗诵要求：选手需用标准的英语发音，准确、流畅地朗诵诗歌，同时注重情感的表达和肢体语言的协调。

3.时间限制：每位选手的朗诵时间不超过3分钟，超时将酌情扣分。

四、活动流程1.报名阶段：学生向所在班级或年级组报名参赛，提交所选诗歌及简要朗诵计划。

2.初选阶段：各班级或年级组组织初选，选出优秀选手进入决赛。

3.决赛阶段：学校组织专业评委对进入决赛的选手进行评审，评选出获奖选手。

4.颁奖典礼：在颁奖典礼上公布获奖名单，颁发奖杯、证书和奖品，并对优秀选手进行表彰。

五、奖项设置1.一等奖：若干名，颁发奖杯、证书和奖金。

2.二等奖：若干名，颁发证书和奖金。

3.三等奖：若干名，颁发证书和奖品。

4.优秀奖：若干名，颁发证书以资鼓励。

六、活动宣传与推广1.利用学校广播、海报等渠道发布活动通知和相关信息，吸引更多学生参与。

2.在学校官方网站、微信公众号等平台上发布活动报道和优秀选手的朗诵视频，扩大活动影响力。

3.邀请校内外知名人士或英语教师作为嘉宾评委，提高活动的专业性和权威性。

七、活动总结与反思1.活动结束后，对本次活动进行总结和反思，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供经验和借鉴。

2.对获奖选手进行采访，了解他们的参赛感受和收获，分享他们的学习经验和心得。

3.将优秀选手的朗诵视频和获奖作品集结成册或制作成视频集，作为校园文化建设的一部分，供全校师生观赏和学习。

通过本次英语诗歌朗诵比赛，我们期待能够激发学生对英语诗歌的兴趣和热爱，提高他们的英语口语表达能力和艺术鉴赏能力，同时也为学校的文化建设和发展注入新的活力和动力。

外语单词背诵活动方案策划

外语单词背诵活动方案策划一、活动目标：1. 帮助学生提高外语单词记忆能力。

2. 增强学生对外语学习的兴趣和自信心。

3. 培养学生的合作与竞争意识。

二、活动内容：1. 单词披露：每周指定一些单词作为本周的重点背诵词汇，并将这些单词公布在学校通知栏和学生大群中，供学生自行准备。

2. 单词测试：每周末进行一次单词测试，测试方式为语音测试。

学生需要听到老师念出一个单词后，用正确的发音说出对应的词汇。

根据学生的正确率，给予相应的奖励和鼓励。

3. 单词比赛：在每个学期末举办一次全校性的单词比赛。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛由各班级先行筛选出代表队伍参加，复赛则是由初赛脱颖而出的学生进行单词PK，决出前三名，并颁发奖品和奖状。

4. 单词应用任务：为了让学生能够将所学的单词应用于实际场景中，活动设置实际任务，如写作文、制作短视频、与外籍教师交流等。

完成任务并得到认可后，学生将获得相应的奖励。

三、活动执行流程：1. 活动介绍：在学校晨会上向全体学生介绍并宣布此次活动，解释活动目标和规则，并鼓励学生积极参与。

2. 单词披露：每周一由老师发布本周重点背诵词汇，并在学校通知栏、学生大群等渠道公布。

学生可自行准备。

3. 单词测试：每周五在课堂上进行单词测试，由老师逐个念出单词，学生听到后回答。

学生答对的得一分，答错的不得分。

测试结束后，根据学生的得分情况，给予奖励和鼓励。

4. 单词比赛：每个学期末举办一次全校性的单词比赛。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛在班级内进行，由各班级选出代表队伍参加复赛。

复赛由初赛脱颖而出的学生进行单词PK，决出前三名，并颁发奖品和奖状。

5. 单词应用任务：每个学期设定几个实际任务，如写作文、制作短视频、与外籍教师交流等。

学生在完成任务后，提交给老师审核，通过后给予奖励并在学校官网发布成果。

四、奖励机制：1. 单词测试奖励：- 每次测试中成绩前10名的学生将获得奖状和奖品。

- 第一名将获得特等奖，并在学校通报表扬。

英语诵读大赛活动方案

英语诵读大赛活动方案一、活动背景：英语是一门国际通用的语言，对于学生来说掌握好英语口语能力尤为重要。

为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，我们决定举办一场英语诵读大赛活动。

二、活动目的：1.提高学生的英语口语能力：通过参与诵读活动，让学生有机会锻炼口语表达能力，提高英语口语技巧。

2.激发学生的学习兴趣：通过举办英语诵读大赛，让学生积极参与，提高对英语学习的兴趣。

3.提高学生的自信心：通过参赛和展示自己的诵读能力，帮助学生树立自信心，增强对英语学习的信心。

三、活动时间：预计在学期末举办，具体时间根据学校的安排进行确定。

四、活动形式：1.初赛：按照班级进行初赛，每个班级选出若干名代表参加决赛。

初赛中学生可以自选一篇英语文章进行诵读，时间限制在3分钟内。

2.决赛：决赛以班级为单位进行，每个班级派出一名代表参赛，决出前三名。

决赛中学生可以自选一篇英语文章进行诵读，时间限制在5分钟内。

3.评委评分：决赛中设立专业评委评分，评分标准包括发音准确性、语调语感、情感表达等。

评委评分占总分的70%；观众现场投票评选观众最喜爱的选手，投票结果占总分的30%。

4.颁奖典礼：在英语诵读大赛活动结束后举办颁奖典礼，表彰获奖选手，并给予奖品和证书。

五、活动宣传：1.校内宣传：将活动海报张贴在学校各个公共区域，如教学楼、食堂等。

2.班级宣传：组织学生代表在班级会议上进行宣传，并鼓励同学们参与活动。

3.网络宣传：利用学校官方公众号、学生论坛等平台宣传活动信息。

六、活动准备：1.活动场地：活动场地应当能够容纳所有参赛选手和观众，同时要保证具备良好的音响设备和舞台设施。

2.活动物资：准备活动所需的投影仪、话筒、音响设备等设备。

3.活动安全：对活动场地进行安全检查，确保场地的安全性，避免发生意外事件。

七、活动执行：1.组织人员：成立活动组委会，明确工作分工，确保活动的顺利进行。

2.比赛流程：(1)开场：主持人介绍活动背景，向观众介绍参赛选手。

小学三四年级英语背诵比赛活动方案

一、活动目的通过英语背诵比赛，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力和语感。

二、活动时间根据班级人数安排1-2天时间进行比赛。

三、活动准备1.确定比赛形式：个人赛、团队赛或班级赛。

2.确定比赛内容：选择适合年龄段的英语诗歌、歌曲、台词等。

3.制定比赛规则：评分标准、比赛流程、奖励设置等。

4.准备比赛场地：音响设备、麦克风、椅子等。

5.资源准备：准备比赛文本，为参赛选手提供合适的背诵材料。

四、活动流程1.开幕式：a.主持人介绍比赛规则和流程。

b.选手代表宣誓。

c.播放英语音乐热身。

2.比赛环节：a.个人赛：每位参赛选手上台进行背诵表演，时间约1-3分钟。

b.团队赛：每队由3-5名学生组成，协同完成一段英语对话、小品等表演，时间约3-5分钟。

c.班级赛：由班级全体学生共同完成一段诗歌、歌曲等表演。

3.评委打分：a.评委根据事先制定的评分标准对每个参赛选手进行打分。

b.打分标准包括：发音准确、语调流畅、表情动作、语感等。

4.闭幕式：a.宣布比赛成绩，颁奖。

b.鼓励所有参赛选手，感谢老师、评委和家长的支持。

c.播放英语经典歌曲。

五、奖励设置1.个人赛：a.一等奖、二等奖、三等奖：奖励证书、奖品。

b.最佳表演奖：奖励证书、奖品。

2.团队赛：a.第一名：奖励证书、奖品。

b.第二名：奖励证书、奖品。

c.最佳配合奖：奖励证书、奖品。

3.班级赛：a.最佳班级奖：奖励证书、奖品。

六、注意事项1.组织比赛前，确保每位参赛选手对背诵内容熟悉，并进行必要的排练。

2.活动期间，要加强对学生的安全教育和管理，确保活动顺利进行。

3.比赛结束后，组织学生进行反思，鼓励积极参与和分享比赛经验。

七、活动效果评价1.评价学生的背诵表现、发音准确率和语感。

2.通过学生的总体表现，评价活动的组织和效果。

3.收集家长和学生的反馈，及时调整和改进活动方案。

通过以上活动方案，可以帮助学生提高英语口语的表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，提高他们的英语学习动力。

小学英语背诵比赛的活动方案

小学英语背诵比赛的活动方案IntroductionGood morning/afternoon/evening, everyone. Welcome to our primary school English recitation competition. I am so excited to see so many talented students here today. Before we start, let me introduce myself. My name is XXXX, and I am the host of this event.PurposeThe purpose of this English recitation competition is to inspire our students to improve their English speaking, listening, and comprehension skills. By participating in this competition, students will have the opportunity to practice their English pronunciation, intonation, and expression. It will also help boost their confidence and self-esteem.RulesNow, let's go over the rules of this competition. Each student will have three minutes to recite a poem, story, or speech in English. The content must be appropriate and suitable for a primary school audience. The recitation mustbe performed without any visual aids, including notes or prompt cards. The judges will evaluate each student based on their pronunciation, intonation, expression, and overall performance.The CompetitionNow, it's time for our students to showcase their English skills. Let's welcome our first contestant, XXXX. Please come up to the stage and start your recitation.Contestant 1: XXXXThank you, XXXX. That was an excellent recitation. Now, let's welcome our second contestant, XXXX.Contestant 2: XXXXWow, XXXX. That was amazing. You really nailed it. Now, let's welcome our third contestant, XXXX.Contestant 3: XXXXGreat job, XXXX. You really impressed us with your English skills. Now, let's welcome our fourth contestant, XXXX.Contestant 4: XXXXWell done, XXXX. You really captured the essence of the poem. Now, let's welcome our fifth and final contestant, XXXX.Contestant 5: XXXXCongratulations, XXXX. You did an outstanding job. Allof our contestants did an amazing job today.ConclusionI want to thank all the students who participated inthis English recitation competition. You showed us your dedication, hard work, and talent. I also want to thank the judges for their time and effort in evaluating our students. Finally, I want to thank the audience for their support and encouragement. We hope this competition inspired our students to continue learning and improving their English skills. Thank you, and have a great day.。

英文背诵大赛活动方案

英文背诵大赛活动方案English Answer:English Recitation Competition Event Plan.Introduction:The English Recitation Competition aims to foster alove of language, enhance public speaking skills, and promote cultural exchange among students. This event will provide a platform for students to showcase their fluency, accuracy, and expressiveness in spoken English.Objectives:Enhance students' comprehension and appreciation ofthe English language.Develop their confidence and public speaking abilities.Promote cultural diversity and intercultural understanding.Provide a competitive and educational experience.Eligibility:All students enrolled in the institution are eligible to participate.Competition Format:Qualifying Round: Students will submit a video recording of themselves reciting a selected English poem or prose piece.Final Round: Selected participants from the qualifying round will perform live in front of a panel of judges.Criteria for Selection:Fluency and accuracy of pronunciation.Intonation, rhythm, and expressiveness.Confidence and stage presence.Overall interpretation and understanding of the text.Awards and Recognition:Top performers in the final round will receive certificates, medals, or trophies.All participants will receive a certificate of participation.Logistics:Venue: The competition will be held in [Venue Name] on [Date].Registration: Interested students can register online by [Registration Date].Materials: Participants must provide their own material for recitation.Judging Panel: The judging panel will consist of experienced English language educators and experts.Timeline:October 1st: Registration opens.November 1st: Submission deadline for qualifying round videos.November 15th: Announcement of finalists.December 1st: Final competition.中文回答：英语背诵大赛活动方案。

英语单词课文背诵活动方案

英语单词课文背诵活动方案英文回答：Objective: To enhance students' vocabulary and improve their English language proficiency through a comprehensive word study and recitation program.Target Audience: Students of all levels who wish to expand their English vocabulary.Materials:English language dictionary.Whiteboard or projector.Markers or pens.Paper or notebooks.Word lists (provided or created by students)。

Procedure:1. Preparation:Students will be provided with a list of English words (target words) to study before the recitation activity.The target words will be selected based on their difficulty, relevance to students' current level of proficiency, and potential utility in various communicative situations.2. In-Class Activity:Students will be divided into small groups of 3-5 members.Each group will be responsible for studying and reciting a specific set of target words.Groups will have 15-20 minutes to discuss the words, their meanings, and potential usage.3. Recitation:One member from each group will be selected to present the words to the class.The presenter will provide the following information:Word spelling.Word pronunciation.Word definition.Word usage in a sentence.4. Class Participation:All students will have the opportunity to ask questions, clarify meanings, and provide additionalexamples of word usage.Students will be encouraged to engage in active listening and note-taking.Assessment:Each group's recitation will be evaluated based on:Accuracy of word definitions and pronunciations.Clarity and organization of presentation.Active participation of all group members.Students will receive feedback on their performanceand areas for improvement.Additional Features:Word Games: To make the learning process more engaging, incorporate word games such as charades, Pictionary, orword puzzles.Vocabulary Journal: Encourage students to keep a vocabulary journal where they record new words, their definitions, and examples of usage.Regular Review: Schedule regular review sessions to reinforce the words studied.中文回答：英语单词课文背诵活动方案。

背诵英语活动策划方案范文

背诵英语活动策划方案范文一、活动背景和目的：近年来，随着全球化的推进，英语已经成为当今最为重要的语言之一。

掌握英语不仅可以提升个人的竞争力，还能促进文化交流和国际合作。

然而，由于英语学习的方式和方法较为单一，学生们往往只注重语法和词汇的学习，而忽视了对于英语口语和朗读能力的培养。

因此，我们组织这次“英语背诵之夜”的活动，旨在通过背诵经典英语文章的形式，提高学生们的英语口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，从而提升整体英语水平。

二、活动流程和安排：1. 参赛选手报名：（1）开展宣传活动，向全体学生宣传活动的目的和意义，并鼓励他们踊跃参加。

（2）开设报名点，设置报名表格，填写个人信息并报名参赛。

2. 文章选择和学习：（1）提供一系列经典英语文章供参赛选手选择，并给予一定解读和指导。

（2）参赛选手根据自己的喜好和兴趣选择一篇文章进行学习和背诵。

（3）组织英语辅导班，帮助参赛选手解决在学习过程中遇到的问题，提供适当的辅导和指导。

3. 初赛：（1）以班级为单位进行初赛，将选出班级中表现最佳的三名选手进入决赛。

（2）初赛形式为小组演讲，每个选手有5分钟的时间，以流利地朗读所选文章，并适当配以肢体语言和表情。

4. 决赛：（1）选取初赛中脱颖而出的三名选手进行决赛。

- 第一轮：自选段落朗读。

每位选手准备一段自选段落，进行现场朗读，时间为3分钟。

- 第二轮：即兴朗读。

主持人随机抽取一篇未事先学习过的文章，选手即兴朗读，时间不限。

（2）决赛形式为公开辩论，除了朗读文章，选手还需在指定时间内对文章的内容进行解读和讨论，并回答评委提出的问题。

5. 评委评分和表彰：（1）评委将根据选手在表达技巧、语音语调、流利度、语法准确性和思想深度等方面的表现进行综合评分。

（2）评分结果将及时公布，并颁发相应的奖项和荣誉证书。

三、活动宣传和组织:1. 宣传渠道：（1）学校广播：在早晨、午餐和下午放学时段通过学校广播宣传活动。

（2）班级宣传：组织活动宣传小组进行宣传，包括制作宣传海报、悬挂宣传横幅、班级讲话等方式。

英语默写背诵比赛策划书

英语默写背诵比赛策划书第一篇：英语默写背诵比赛策划书关于英语规范书写比赛的通知一、活动目的为了丰富第二课堂内容，锻炼学生的英文规范书写能力，增强同学们的英语学习兴趣，高一英语组决定举办一场英语背诵书写比赛。

二、活动对象本次活动面向高一年级爱好英语的学生。

三、主题本次比赛将指定六篇背诵范文，决赛前将以现场抽签的方式最终决定其中一篇范文为比赛内容。

四、活动流程宣传报名:107班、109班各10人108班、110班各6人101班—106班各4人规则细节预赛由各班英语老师考察选手的基本素质，确定参赛人员评委宝丰二高英语组决赛时间： 4月7 日晚18:40分—19:10分地点：阶梯教室评分准则1、规范书写60分（要求统一斜体，字迹工整清晰；使用0.5的黑色水笔，字体大小、词间距、句子间距比例合适）2、背诵内容40分（漏写或错写一个单词扣1分，漏写或错写一个句子扣5分）3、在规定的30分钟内完成奖项设置一等奖2人二等奖3人三等奖5人优秀表演奖 18人高一英语组2016年3月8日第二篇：古诗背诵比赛策划书郑州市扶轮外国语学校古诗背诵比赛策划书一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点时间：2013年11月4日(星期一)下午地点：录播教室四、参赛人员九年级每班推荐3名学生参加比赛.五、比赛形式个人背诵。

六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的中学生必背古诗34首。

2、比赛环节：个人抽背。

按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

（5分）②背诵熟练，语调把握好。

（3分）③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

（1分）④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。

（1分）七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

初中英语诵读比赛方案

初中英语诵读比赛方案一、比赛目的英语诵读是培养学生对英语语音、语调和语感的重要途径，通过这样的比赛活动，可以提高学生的英语口语表达能力和语音语调的准确性，同时培养学生对英语的表达和演绎的兴趣，提高他们的英语学习积极性，充实英语学科的活动形式，推动英语教学的和创新。

二、比赛形式本次诵读比赛采取集体和个人两种形式。

集体形式适合班级或年级集体诵读，个人形式则适合学生个人的独立发挥。

三、比赛内容1.集体形式：班级或年级选取一篇适合全体同学合作的短文，或以诗歌、儿歌、故事等形式进行集体诵读。

内容可以包括节日祝福、导入性介绍、故事演绎等。

2.个人形式：学生自由选择一篇适合自己年级和水平的短文，熟练并准确地诵读，并能够注重语音语调的正确运用。

内容可以包括儿歌、短篇故事、名人演讲等。

四、比赛要求1.集体形式：全体学生参与，注重诵读的整体性和协作性，声音洪亮，表情自然，动作协调。

班级或年级集体诵读时，学生可以按照分工合作的方式进行，如分成小组轮流进行诵读。

2.个人形式：学生要能够准确地把握诵读的语音语调，发音标准，节奏自然。

注意表情和动作的协调配合，能够向观众传递情感和信息。

五、比赛评分标准1.语音语调准确性（满分20分）：发音纯正、清晰；语调自然、抑扬顿挫。

2.语言表达准确性（满分20分）：标准的语法、词汇使用；正确的语言表达逻辑和语体。

3.表情与动作（满分20分）：丰富多样的面部表情，自然的身体动作，与诵读内容相协调。

4.发音与节奏（满分20分）：准确的重音、节奏和语速；有感情、有韵律地诵读。

5.整体效果（满分20分）：诵读时的自信、自然和耐心情感的传递；与观众的互动。

六、比赛流程1.组织阶段：确定比赛时间、地点和人员，制定比赛规则和评分细则。

2.准备阶段：学生选择适合自己的诵读内容，并在课余时间积极练习，学校可以组织相关的诵读培训活动。

3.报名阶段：学生按照个人或班级的情况报名参加比赛，填写相关报名表格。

4.参赛阶段：按照比赛形式进行集体诵读或个人诵读，评委根据评分标准进行打分。

英语背诵比赛方案

I. IntroductionThe English Recitation Contest is designed to enhance students' proficiency in English, improve their public speaking skills, and foster a love for literature and poetry. This event aims to provide a platform for students to showcase their talents, gain confidence, and engage in a healthy competition. The following proposal outlines the details of the contest, including objectives, eligibility, registration, schedule, rules, and awards.II. Objectives1. To promote the learning and appreciation of English literature and poetry.2. To enhance students' oral English skills, including pronunciation, fluency, and expression.3. To encourage students to participate in extracurricular activities and develop a sense of community.4. To provide a platform for students to showcase their talents and gain recognition.5. To inspire students to pursue a lifelong passion for learning andself-improvement.III. Eligibility1. The contest is open to all students enrolled in primary, secondary, and higher educational institutions.2. Participants must be fluent in English.3. Each institution is allowed to nominate a maximum of three students per category.IV. Registration1. Registration will be conducted online through a dedicated website.2. Each participant must submit the following:- A completed registration form.- A copy of their identity card or student ID.- A short video (max 3 minutes) of the participant reciting a selected piece of English literature or poetry.V. Categories1. Primary School Category (Grades 1-6)2. Secondary School Category (Grades 7-9)3. Higher Education Category (Grades 10-12)VI. Schedule1. Registration: [Start Date] - [End Date]2. Preliminary Rounds: [Date]3. Semi-Finals: [Date]4. Finals: [Date]VII. Rules1. Each participant must recite a selected piece of English literature or poetry for a duration of 2-5 minutes.2. Participants must stick to the time limit, as judges will deduct points for exceeding it.3. Participants must recite from memory; the use of scripts or prompts is not allowed.4. Participants must maintain good posture, eye contact, and facial expressions.5. Participants must use proper English pronunciation and intonation.6. Judges will evaluate the following criteria:- Clarity of pronunciation (30%)- Fluency and rhythm (30%)- Expression and engagement (20%)- Content and interpretation (20%)VIII. Awards1. First Prize: [Certificate + Trophy + Prize Money]2. Second Prize: [Certificate + Trophy + Prize Money]3. Third Prize: [Certificate + Trophy + Prize Money]4. Special Mention: [Certificate + Prize]5. Best Performer: [Certificate + Prize]IX. Organizing Committee1. Head Judge: [Name]2. Judges: [Names]3. Coordinator: [Name]4. Volunteers: [Names]X. Sponsorship and Funding1. The contest will be sponsored by [Sponsor's Name].2. Sponsorship will cover the following expenses:- Venue rental- Trophies and prizes- Marketing and promotion- Staff and volunteer expensesXI. ConclusionThe English Recitation Contest is an excellent opportunity for students to showcase their skills, gain confidence, and foster a love forliterature. We believe that this event will not only enhance students' English proficiency but also contribute to their overall personal development. We invite all students to participate and make this contest a memorable and enjoyable experience.Note: This proposal is a general outline and can be customized according to specific requirements and preferences.。

背诵活动方案

背诵活动方案
一、活动目的
本次活动旨在提高学生的英语口语表达能力和记忆力，培养学生的自信心和团队合作意识，同时激发学生学习英语的兴趣，促进英语教学的有效开展。

二、活动时间及地点
•活动时间：每周五下午14:00-16:00
•活动地点：学校多功能厅
三、活动内容
1.开场介绍：主持人介绍活动的目的和规则，激发学生的参与热情。

2.分组背诵比赛：将参与学生分成若干小组，每组选择一段指定的英文
文章进行背诵。

3.个人背诵展示：每个小组选出一名代表进行个人背诵展示，评选出最
佳个人背诵者。

4.团体合作表演：所有小组合作进行整体表演，展示协作能力。

5.结束仪式：颁发奖项，鼓励学生，并回顾活动成果。

四、活动规则
1.参与者需提前准备指定的英文文章并进行背诵准备。

2.每组表演时间控制在3-5分钟。

3.评选标准包括发音准确性、语速流利性、表达自信程度和团队合作表
现等方面。

4.活动期间保持安静，不得打扰其他参与者。

5.所有参与者需积极互动，互相学习并尊重他人。

五、活动目标
•提高学生的英语口语表达能力；
•培养学生的记忆力和自信心；
•锻炼学生的团队合作精神；
•激发学生学习英语的热情。

通过背诵活动，相信学生们将能够更加熟练地运用英语，增强交流能力，并在欢乐的氛围中提升英语学习的兴趣。

希望本次活动能够取得圆满成功，让学生们在学习中愉快成长！。

英语背诵比赛方案

1. 引言英语背诵是提高英语口语和听力水平的有效方法之一。

为了促进学生的英语能力发展，我们设计了一项英语背诵比赛方案。

本文档将详细介绍比赛的目的、参赛对象、比赛形式、评分标准以及比赛流程，旨在帮助组织者成功举办英语背诵比赛。

2. 比赛目的英语背诵比赛的主要目的是鼓励学生主动背诵并理解经典的英语文章，提高他们的口语表达和听力理解能力。

通过这个比赛，学生能够锻炼英语语感，提高对语言的敏感度，培养自信心和表达能力。

3. 参赛对象本次比赛面向全校所有学生，按年级分组进行比赛。

分为初级组、中级组和高级组，每个年级设置若干代表队参与比赛。

4. 比赛形式4.1 初赛初赛采用线上形式进行。

学生需通过在线平台提交视频或音频文件，背诵一篇指定的英文文章。

初赛由学校教师和外部评委进行评分，评选出每个年级的代表队。

4.2 决赛决赛将在学校举行，采用现场比赛形式。

选手按照抽签顺序依次上台进行背诵演讲。

决赛分为两个环节：自选背诵和随机背诵。

自选背诵环节是为了展示选手个人的能力，选手可以根据自己的喜好选择一篇经典英文文章进行背诵演讲；随机背诵环节是为了考察选手的临场应变能力，选手将在现场抽取一篇提前准备的英文文章进行即席背诵。

5. 评分标准5.1 初赛评分标准初赛评分主要根据以下几个方面进行： - 发音准确度 - 语调和语速 - 语言流利度 - 表情和手势运用5.2 决赛评分标准决赛评委将根据以下几个方面进行评分： - 发音准确度和语调 - 语言表达能力和连贯性 - 情感表达和语言感染力 - 临场应变能力和自信程度6. 比赛流程6.1 初赛流程初赛流程如下： - 学校公布比赛通知并进行报名； - 参赛选手在线提交背诵视频或音频文件； - 学校教师和外部评委进行评分，并选出每个年级的代表队； - 公布初赛结果。

6.2 决赛流程决赛流程如下：- 学校公布决赛通知，并为每个年级的代表队进行指导和培训；- 决赛当天选手按抽签顺序依次上台进行背诵演讲；- 决赛结束后，评委进行评分，并公布最终结果； - 颁发奖项，并组织颁奖典礼。