第三章 文字部分
3第三章蛋白质、脂肪、糖、水(文字)

幼儿需要的营养素之一————蛋白质教学目的:掌握蛋白质的功能,人体对蛋白质的需要量与摄入量,蛋白质不足对机体的影响,提高蛋白质的营养措施,蛋白质的食物来源。
教学重点:蛋白质的功能教学难点:如何提高蛋白质营养教学教程:复习营养素的分类新授:蛋白质(一)蛋白质:如果把人体当作一座建筑物,那么蛋白质就是这座大厦的建筑材料,所发说蛋白质是一切生命的物质基础,是人体组织更新和修补的生要原料,没有蛋白质就没有生命。
为什么没有蛋白质就没有生命让我们来了解一下它的生理功能。
1、蛋白质的生理功能:(1)构成组织,修补组织工作:(构造了人的身体)它是构成人体细胞和组织工作的生要成分,是主要原料(如血液、肌肉、神经、毛发、皮肤等都是由蛋白质组成的,)另外,人的身体有数亿万计的细胞组成,细胞又处于不停息的衰老、死亡、新生的代谢过程中。
如青年人表皮28天更新一次,胃粘膜三天更新,红细胞120天更新一次。
头发、指甲也在不断推陈出新。
(2)、调节生理功能(神经与体液,其中体液由激素来调节,激素由蛋白质构成,其此蛋白质还构成了人体内新陈代谢过程中起催化作用的酶,所以人体中许多具有重要生理作用的物质都是由蛋白质构成的。
(3)、增强抵抗力,保护人体机制的抗体就是各种蛋白质,或由蛋白质衍生而成的物质。
如运输功能:人体内氧气和二氧化碳的运输是通过血红蛋白来完成的。
(4)、供给能量:当食物蛋白质的氨基酸组成和比例来符合人体需要、或蛋白质过多,就会被当作能量来源氧化分解放出热量。
2、蛋白质的组成和营养价值有20多种氨基酸组成:必需氨基酸8种,不能自行合成,必须由食物供给非必需氨基酸,能自行合成,幼儿生长发育需9种必须氨基酸,那9种请看书。
蛋白质营养价值的高低决定于氨基酸的种类、数量、比例是否符合人体的需要。
动物蛋白质所含的和种类、数量、比例都较接近人体蛋白,容易被人体吸收,称为优质蛋白质。
如乳类、蛋、肉、鸡、鸭、鱼等。
植物类蛋白质因种类不全,营养价值低,属非优质3、如何提高蛋白质的互补?(如何提高蛋白质的营养措施)将几种营养价值较低的植物蛋白质混合食用,使所含氨基酸种类、含量得以互相补充,从而提高混合食物的营养价值,称为蛋白质的互补作用。
现代汉语电子教案

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第二节 汉字的形体
(二)汉字形体演变的趋势:汉字形体演变总的趋势是由 繁趋简。
主要表现在以下几方面: 1、从图画性的象形文字到不象形的书写符号; 2、笔形从类似绘画式的线条逐步变成横、竖、撇、点、
折的笔画,书写更方便。 3、许多字的结构和笔画逐步简化。 4、甲骨文、金文都异体繁多,小篆、隶书、楷书的异体
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第三节 汉字的结构
(一)象形(独体)及象形字 (二)指事(独体)及指事字 (三)会意(合体)与会意字 (四)形声(合体)和形声字
(形旁与声旁的组合方式): (1)上形下声:苦、竿、笼、宇、花、蓠、雾 (2)上声下形:盅、忠、盒、垄、堡、想、犁 (3)左形又声:呼、憎、蚊、喉、咙、哗、啦 (4)左声右形:功、攻、顶、领、战、鸭、期 (5)内形外声:闷、问、闻、闽、辩、辨、辫 (6)内声外形:闺、阁、囫、囵、固、圆、衷 (7)特殊结构:颍、旗、旌、荆、修、珊、疫
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第四节 形 声 字
一、什么是形声字 二、形旁的作用:提示字义,区别同音字。 三、声旁的作用:指示字音,区别字形,
类推字音,纠正方音。 四、形旁、声旁的局限:形旁表意模糊,
声旁表音不一定准确。
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第二节 汉字的形体
5.楷书 楷书又称真书和正书,“楷”是模范、标
准的意思。楷书兴于汉末,盛于魏晋南北 朝。楷书由隶书省改而来:波势改为平直, 扁平改为方正。楷书一直沿用至今,是通 行时间最长的标准字体。
第三章Word文字编辑例题与解析

第三章Word文字编辑题与解析【例3-1】如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中,首先要_ 。
A.按Ctrl+V快捷键B.按Ctrl+X快捷键C.按Ctrl+C快捷键D.按Ctrl+Z快捷键【答案与解析】本题答案为C。
根据题意,得知该题要求复制文本。
在Word中,复制文本的操作,可以通过工具按钮、快捷菜单及快捷键完成,其中使用快捷键完成复制文本的命令是Ctrl+C a【例3-2】在Word中,要新建文档,其第一步操作应选择。
A.“文件”选项卡B.“审阅”选项卡C.“视图”选项卡D.“插入”选项卡【答案与解析】本题答案为A。
在Word 2010中,新建文档的操作步骤是在“文件”选项卡中单击“新建”命令,选择“空白文档”选项,单击“创建”按钮就能新建一个空白文档。
【例3-3】Word具有拆分窗口的功能,要实现这一功能,应选择的选项卡是_。
A.“文件”B.“开始”C.“引用”D.“视图”【答案与解析】本题答案为D。
拆分窗口是指将窗口分隔成两部分,这样可以在两个窗口中查看同一个文档中的内容。
实现这一功能的操作是在“视图”选项卡的“窗口”功能区单击“拆分”按钮命令,窗口中出现一个分隔条,移动分隔条,确定分隔窗口的位置,单击鼠标即可。
【例3-4】Word 2010文档的默认扩展名为。
A. TXTB. EXEC. DOCXD. JPG【答案与解析】本题答案为C o Word 2010文档的扩展名为DOCX } TXT是文本文件的扩展名,EXE是可执行文件的扩展名,JPG是一种图片格式的文件扩展名。
【例3-5】如果目前打开了多个Word文档,下列方法中,能退出Word的是。
A.单击窗口右上角的“关闭”按钮B.选择“文件”选项卡中的“退出”命令C.用鼠标单击标题栏最左端的窗口标识,从打开的快捷菜单中选择“关闭”命令D.选择“文件”选项卡中的“关闭”命令【答案与解析】本题答案为B。
如果目前打开了多个Word文档,选择“文件”一“退出”选项,可退出Word。
第三章 汉字的结构和发展 1 结构

没有具体形象的概念;
第二、形体往往不统一。
(2)指事 许慎:“指事者,视而可识,察而见意,上下 是也。” 用一种记号标明意义的字。 (一)纯粹抽象符号的指事字: 上:
下 表示数字的字,如: 一:
(二)象形字上加符号的指事字: 在象形字的基础上添加指示性的符号。 本: 《说文》:“木下曰本。从木, 一在其下。” 末: 《说文》:“木上曰末。从木, 一在其上。” 刃: 《说文》:“象刀有刃之形。 ” 寸: 《说文》:“人手却一寸,动脉谓 之寸口 ”
(二)形声、会意两兼字(亦声字) 婚,《礼》:“娶妇以昏时。”从女从昏,
昏亦声。 姻,女之所因,从女从因,因亦声。 娶,取妇也。从女从取,取亦声。 婢,女之卑者也。从女从卑,卑亦声。 贫 ,财分少也。从贝从分,分亦声。 钩,曲钩也。从金从勾,勾亦声。
“右文说” 右文即形声字的声符,声符大多居于字的右 侧 。字的意义与形符有关,有时声符与意义 也有关。 宋人王圣美首倡“右文说”。认为,声符相同 的一组形声字具有共同的意义,这一意义由 声符赋予,义符只决定该字所表示的一般事 类范围。 例如:“戋,小也。水之小者曰浅,金之小者曰 钱,歺之小者曰残,贝之小者曰贱,皆以戋字为 义。”
取 及 莫(暮)
捕取也。从又从耳。 逮也。从又从人。 日且冥也。从日在茻中。
出
降 陟 監 無
下也。 登也。
毓 至 飲 宿 囚 牧 住宿;过夜 。 拘禁、囚禁。 从牛,从攴( pū), 本义:放牧 牲畜。
以上会意字的字义主要是通过各构件在 形体上的联系体现出来。 z 秦汉以后出现了“以义会意”的会意字。 指会意字的字义主要是通过各构件 在意义上的联系体现出来的,构件的意 义关联起着重要作用。
第三章 语言文字
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词汇反映的内容
在语言的各要素中,与民族的历史、文化联系最 紧密、最直接的是词汇,它涉及民族生活的各个 方面:一个民族语言中特有的词浯,可以反映出 这个民族的生产生活方式,如景颇语词汇中有各 样的荒地名称和用刀砍的动词,反映了历史上刀 耕火种的生产方式
文字中的世界观。比如,白族称棺材为“小房子”,表达 了白族对“死”的乐观豁达的态度。 白族人不惧死,认 为死是人生的回归,因此他们把棺材这个汉浯的名词翻译 为一个很亲切的白浯词。 云南民族语言中,具体的形象化的词多,概念性的抽象化 的词少,说明他们对世界的把握是偏向具象化的。
民族语言的多样性
从宏观的语言系属关系看,云南各民族的语言分 别属于汉藏和南亚两大语系,其中又分为藏缅、 苗瑶、壮侗和盂—高棉等4个语族;回族、水族和 满族3个民族已经通用汉语。 即使是同一种民族语言,由于民族的“大分散, 小聚居”的历史居住格局,相互之间交通阻隔, 形成差异颇大的方言;如云南彝族达数十个支系。 另外由于云南不同民族的“大杂居,小聚居”的 居住模式,不同民族语言之间的影响突出,一个 民族往往使用多种民族语言,如基诺族、布朗族, 德昂族除使用本民族语言外,还使用傣浯或景颇 语;怒族还普遍使用傈僳语。
云南民族神话的内容与代表作
云南各民族神话以刨世神话为主体,涉及开天辟地、人类 及万物起源、各种自然现象的解释、图腾及自然崇拜等原 生性神话,也有文化发明、习俗行为模式形成、迁徙创业 等衍生性神话。 云南民族创世神话史诗的代表作品,著名的有彝族《开天 辟地史》、《查姆》、《梅葛》、《阿细的先基》、《万 物的起源》; 纳西族史诗《创世纪》;白族史诗《开天 辟地》;傣族史诗《巴塔麻嘎捧尚罗》;拉枯族史诗《牡 帕密帕》;哈尼族史诗《奥色密色》、《窝果策尼果》、 《十二奴局》;阿昌族史诗《遮帕麻与遮米麻》;佤族史 诗《司岗里》、 《葫芦的传说》;纳西族史诗《创世 纪》;独龙族史诗《创世纪》;景颇族史诗《目脑斋瓦》, 等等,如彝族、白族的《开天辟地》、基诺族的《阿嫫腰 白》、哈尼族的《神话的古今》、傈僳族的《木布伯捏地 球》、傣族的 《英叭开天辟地》、纳西族的《人类迁徙 记》、景颇族的《开天辟地)、布依族的《力嘎撑天》等。
现代汉语练习题

现代汉语练习题第一章绪论部分一、汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语,在春秋时代,这种共同语被称为(),从汉代起被称为(),明代改称为()。
到了现代,即辛亥革命后又称为(),新中国成立以后则称为普通话。
二、现代汉语有哪几个方言区?三、“推广普通话就是要人为地消灭方言”这话正确吗?四、什么是普通话?五、现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点?六、什么是现代汉语规范化?现代汉语规范化的标准是什么?七、新时期语言文字工作的方针和任务是什么?八、简要说明现代汉语课的性质。
九、现代汉语课的基本内容是什么?第二章语音部分练习一(语音概述)一、什么是语音?语音具有哪些属性?二、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性?三、简要说明音高、音强、音长、音色在语言中的作用。
四、说出发音器官示意图中1-9数字所代表的各部位的名称。
四、举例说明什么是音素?五、元音和辅音的主要区别是什么?六、下列各音素,哪些是元音?哪些是辅音?p、m、u、i、ɡ、j、e、n、ɑ、nɡ七、举例说明什么是音节?什么是声母?什么是韵母?什么是声调?八、说明元音、辅音和声母、韵母的关系?九、指出下列音节中各有几个元音和辅音?⑴xiā(瞎)⑵bān(班)⑶chōu(抽)⑷tīnɡ(听)⑸lóu(楼)⑹shǎnɡ(赏)⑺zhuānɡ(庄)⑻dāi(呆)⑼huān(欢)⑽jiǎn(柬)十、指出下列音节中的声母和韵母。
⑴biān(边)⑵zhǎo(找)⑶zhī(知)⑷xiǎo(小)⑸jiǔ(酒)⑹cì(次)⑺huī(灰)⑻jīn(今)⑼què(确)⑽chuānɡ(窗)练习二(声母)一、什么叫发音部位?什么叫发音方法?二、普通话声母有哪几个发音部位?三、解释下列术语:⑴塞音⑵擦音⑶塞擦音⑷鼻音⑸边音四、举例说明声母的送气和不送气。
五、举例说明什么是清音?什么是浊音?六、根据所给的发音部位和发音方法填出相应的声母。
⑴双唇送气清塞音()。
第三章汉字的构形与构意(1)

第三章汉字的构形与构意(1)第三章汉字的构形与构意第一节汉字因义构形的特点汉字是表意文字,早期的汉字是因义而构形的,也就是说,汉字依据它所记录的汉语语素的意义来构形,所以词义和据词而造的字形是统一的。
这一点,在小篆以前的古文字中表现得更为直接、明显。
下面是一批古文字,有甲骨文、金文,也有《说文解字》中的小篆。
可以看到,这些字的形体都是依据汉语的某一词义或语素义构造的,因此,这些字的形体也都可以用相应的词义或语素义来解释:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)撩(10)惚(1)-(4)分别是甲骨文的“鹿”、“鱼”、“山”和“车”。
“鹿”象鹿形,以多歧的角为其特征;“鱼”直接描绘鱼的形象;“山”象山峰并立之形;“车”象车之两轮及辕、衡等形。
(5)-(8)分别是金文的“木”、“其”、“皿”和“禾”。
“木”上象枝,中象干,下象根;“其”是簸箕的形象;“皿”象盛食器具之形;“禾”象禾苗之形,上象禾穗与叶,下象茎与根。
(9)-(10)分别是小篆的“鸟”和“水”。
“鸟”是鸟的象形;“水”是水纹的形象,因与川区别而将两边的线条断开。
(1)-(10)这10个字直接描绘物象,它们都与物象相似,一看就知道画的是什么,可以直接据形识义。
(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)莆(18)举(19)纵(20)忌(11)-(14)分别是甲骨文的“上”、“下”、“厷”和“刃”。
“上”和“下”是相对的概念,甲骨文的“上”和“下”分别用一根短线条放在一根长线条的上面或下面,以标识“上”或“下”的意思;“厷”象于臂肘上加标示符号以表臂肘之义;“刃”是在“刀”上加一短竖,指出刀刃的位置。
(15)-(16)分别是金文的“本”和“末”。
“本”是在“木”的下部加标示符号,表示下部的树根,“末”是在“木”的上部加标示符号,表示上部的树梢。
(17)-(20)分别是小篆的“甘”、“寸”、“卒”和“音”。
“甘”是在口中加标示符号,表示甘美的滋味;“寸”是在人手下寸口的地方加一标示符号,表示寸口;“卒”指士卒,古代士卒的衣服是有某种标记的,“卒”即在“衣”字上加指示符号,用士卒所穿的有标志的衣服来表示“士卒”的意义;“音”是在“言”上加“一”,以与“言”区别。
现代汉语文字部分(与“汉字”有关文档共15张)

行书产生于东汉末,一直运用至今,形体近楷不拘, 近草不放,笔画连绵,各字独立,易写好认。
从上述汉字形体演变的情况可以看出,汉字的形体主 要是朝着简单易写的方向发展的。这主要表现在四个方面:
第一,从图画性的象形文字变成不象形的书写符号; 第二,笔形从类似绘画式的线条变成横、竖、撇、点、折的 笔画系统;
第三章 文 字
第一节 汉 字 概 说
1、文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性 交际工具。
2、汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的 祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
3、汉字是表意体系的文字。
第二节汉字的形体
一、汉字形体的演变
汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷 书五种正式字体,以及草书、行书等辅助字体。
或构件,是构成汉字的预制构件,是高一级的构字单位,合体字由 部件组合成。
现行汉字中的部件,按照不同标准可以分成不同的类型。
1.按照现在能否独立成字划分,可以分为成字部件和非成 字部件两类。(如:字)
2.按照能否再切分成小的部件划分,可以分成单一 部件和复合部件两类。(如:字、照)
第7页,共15页。
3.按照部件切分出的先后划分,可以分成一级部件、二 级部件、三级部件等。(如:照)
第3页,共15页。
第三,许多字的结构和笔画逐步简化;
第四,甲骨文、金文都异体繁多,小篆、隶书、楷书的异 体减少了。
二、现行汉字的形体 现行汉字的形体可分印刷体和手写体。 广义的印刷体是指预制字模印刷出来的汉字。但是习惯 上所说的汉字的印刷体,仅指印刷上常用的标准字形楷书的 各种变体。
印刷体的特点是笔画清晰,端正匀称,便于辨认,大都不容 易手写。
第三章:汉字的起源与发展

第三章汉字的起源与发展一、汉字起源一、关于仓颉造字说汉字和古埃及的圣书字、两河流域的楔形文字、古印度的印章文字以及中美洲的玛雅文,是世界上为数不多的几种独立形成的古老文字,关于它们的起源问题,一直是人类未解之谜之一。
世界上正在使用的文字有很多种,而汉字是最为古老的。
比起其他几种早已不用的古老文字,汉字历史是延续不断的,其发展脉络清晰可见。
人们越是感到汉字的生命力如此强大,就越想了解它是如何形成和发展的。
探讨汉字的起源不仅是探寻中华文明源头的一项有意义的工作,而且也可以给人们探讨其他文字的起源及其形成过程提供参考,对于了解整个世界文明的发生和发展也是很有意义的。
古代中国人对汉字的起源也非常关注:奚仲作车,仓颉作书,后稷作稼,皋陶作刑,昆吾作陶,夏鲧作城,此六人者,所作当矣(《吕氏春秋·君守》)。
苍颉造文字。
苍颉,黄帝之史(《周礼·外史》疏引《世本·作》)。
仓颉之作书也,自环者谓之私,背私者谓之公(《韩非子·五蠹》)。
这种传说无疑在较早的时候就已经出现了。
但是,在传世的战国晚期的古籍中却没有关于仓颉的时代以及他在造字之外的事迹的任何记载。
现存的早于战国晚期的古籍中也从来没有关于仓颉的记载。
汉代人多认为仓颉是黄帝的史官,魏晋以后人则说仓颉是早于黄帝的远古帝王。
《尚书正义》孔颖达疏说:司马迁、班固、韦诞、宋忠、傅玄皆云:苍颉,黄帝之史官也。
……崔瑗、曹植、蔡邕、索靖皆直云:古之王也。
汉代人把仓颉跟史官联系起来,很可能是因为人们认为史官在平时跟文字接触最多,所以才有此说。
魏晋人说仓颉是远古的帝王,过去多认为荒诞无稽。
其实,这个说法也不是魏晋人创造的,而有很早的根据。
最近出版的《上海博物馆藏战国楚竹书(二)》有一篇《容成氏》,第一简有这样的文字:……尊膚(盧)是(氏)、茖(赫)疋(胥)是(氏)、乔结是(氏)、仓颉是(氏)、轩缓(辕)是(氏)、(神)戎(农)是(氏)、椲是(氏)、是(氏)之又(有)天下也,皆不受(授)亓(其)子而受(授)臤(贤)。
第三章WORD中文字处理

第三章WORD中文字处理习题一一.填空题1 WORD窗口由(标题栏)(菜单栏)(工具栏)滚动条、标尺、编辑区、状态栏算元素组成。
2 在WORD中编辑文档时,。
每按一次ENTER键就形成一个段落,并产生一个(段落标记)3 按住( Ctrl )键,同时移动光标指向某一句,然后(双击)鼠标左健选择完整的句子。
4 打印有直接单击(打印)按钮和通过(打印预览)设置参数后再打印两种方式。
5 WORD的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有( 1 )个。
6 在Word中,可以将文档(分节)后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。
7 在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现(灰显)。
8 如果要在页码之前包括章节号,则在“页码格式”对话框中选定(包含章节号)单选钮,并在“章节起始样式”下捡列表框中选定(章节样式)。
9 在Word表格中可使用( Tab )和(Shift+Tab)键使光标移到当前列的第一个单元格。
10 在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公式以( = )开头。
二.选择题1下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( C )A.菜单命令右边有“…”符号 B.菜单命令前没有打勾C.菜单命令呈灰色显示D.菜单命令右边有一黑色三角形符号2 页眉和页脚的位置是通过( B )对话框调整A.页面设置B.页眉与页脚C.字符格式D.段落格式3 页面中的“版心”是指( C )A.页面的正中心B.排版的重点对象C.纸张大小减去上、下、左、右边距后,剩下的部分D.页面中可用于排版的一部分4 下列哪一些内容在普通视图下可看到( A )A.文字B.页脚C.图片D.页眉5 脚注与尾注最重要的区别是( C )A.作用不同B.格式不同C.位置不同 D.操作方法不同6 下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法不正确的是 ( C )A.“粘贴”按钮通常与“剪贴”及“复制”按钮配合起来使用B.“粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处C.粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处D.如剪贴板中无内容,则单击“粘贴”按钮不会起任何作用7 下列关于文档窗口的说法中正确的是( C )A.只能打开一个文档窗口B.可以同时打开多个文档窗门,被打开的窗口都是活动窗口C.可以同时打开多个文档窗口,但其中只存一个是活动窗D.可以同时打开多个文档窗口,但在屏幕上只能见到一个文档的窗口8 在Word的选择框内经常显示一些单位,下列哪个符号代表的单位最大( B)A Cm.B.in C mm D.pt注:1in(英寸) = 2.54cm厘米25.4 mm毫米= 72pt绝对单位=6pc派卡9 WORD文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在( B )A.段落的旨部B.段落的结尾处C.段落的中间位置D.段落小,但用户拢不到的位置10 WORD具有分栏的功能,下列关于分栏的说法个正确的是( C )A.最多可以设4栏B.各栏的栏宽必须相等C.各栏的宽度可以不同D.各栏之间的间距是固定的11下列哪一个不属于分隔符( D )A.分页符B.分栏符C.分节符D.框线12 文档分栏在( A )视图下能被显示出来A.页面视图B.大纲视图 C.主控文档视图 D.普通视图13 WORD的宋体对话框不能设置( D )A.字体B.字型C.特殊效果D.行间距15 段落标记的位置在( D )A.段落第一个字符前B.段落最后—个宁符后C.段落的中间D.没有段落标记16 下列哪些不属于段落格式( C )A.行间距B.段落间距 C.字间距D.制表位三.判断题1 如果没有选择任何工具栏,则word的工作窗口就不会显示任何工具栏( × )2 打印预览窗口只能显示文档的打印效果,不能进行文档编辑操作。
《现代汉语》第三章 文字

重要原因之一——中国各方言之上有统一的共同书面语。汉字具 有超越语音差异的功能,稳固性较强,各地方言语音差异虽大, 但书面交际所受影响不大。
(二)汉字是形体复杂的方块结构
字母结构简单,线性更明显; 汉字结构复杂,平面性更强;
(1)汉字的简化
1956年国务院公布了《汉字简化方案》,分四批 推行,1964年总结成《简化字总表》。
1977年文改会发布《第二次汉字简化方案(草案 )》,该方案1986年废止。
汉字简化的方法
1、类推简化。简化一个繁体字或繁体字的部件, 由此类推简化一系列繁体字。
长(長)、张(張)、胀(脹)、怅 (悵)……
那么,汉语拼音化是否同样可行呢?
2. 拼音化是否可行?
赵元任曾编了一段短文:
《施氏食狮史》
石室诗士施氏,嗜狮,誓食 十狮。施氏时时适市视狮。十时 ,适十狮适市。是时,适施氏适 市。氏视是十狮,恃矢势,使是 十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石 室。石室湿,氏使侍拭石室。石 室拭,氏始试食是十狮。食时, 始识是十狮,实十石狮尸。试释 是事。
思考:为什么日韩等国能比较成功地
实施文字拼音化改革?
汉字标准化的“四定”:
定量、定形、定音、定序
(详细内容自学教材)
“一音一符”才是真正的表音文字。
不过,认为“汉字属于表义文字”也有一 定的问题。
不存在真正意义上的“见形知义”的 文字体系。
实际上,“音-形-义”的结合是所有文字体系的共 同特征。因此有的学者主张,表音文字和表意文字 的二分模式并不科学。
思考: 汉字字形能反映造字理据,这有什 么好处?
(1)汉字字形能记录和反映更多的古代文化 信息。
现代汉语第三章第二节汉字形体

全称《汉鲁相乙瑛 奏置孔庙百石座史 碑》。亦称《孔和 碑》。东汉永兴元 年(153年)刻。 碑在山东曲阜孔庙。 此碑为东汉极为成 熟的隶书代表作之 一。
(五)楷书 楷书又名真书或正书。“楷”是规 矩整齐、可为楷模的意思。楷书的名称, 从晋朝就有了;不过,当时并非专指一 种字体,凡可作楷模的都可称作楷书, 唐以后才专指现在通行的楷书。 由隶书变成楷书主要是受了草书的 影响。用草书流传的笔势,去掉隶书的 波势挑法,并适当地加以简化,就成了 楷书。楷书从西汉宣帝时已开始萌芽, 东汉末渐趋成熟,魏晋以后成为汉字的 主要字体。魏钟繇,晋王曦之是早期著 名的楷书书法家。
1、章草 章草,指东汉章帝时盛行的汉隶的草书, 虽然笔画连写,但仍独立成字。 2、今草 今草产生于东汉末期,是从章草变化来的, 形体连绵,字字相连,偶有不连,而血脉不 断,也称一笔书。今草著名的书法家是张芝, 有人称他为草圣。 3、狂草 狂草是唐代产生的一种比今草更草率的字 体,辨认起来相当困难,因此,狂草仅能作 为一种艺术品供人欣赏,已丧失了文字进行 交际的实用功能,张旭是狂草著名的书法家。
战国(前475-前221)齐国
铸。记载陈曼为其皇考 献叔作器事。现藏上海 博物馆。
2、小篆 小篆本来就叫篆文,是秦始皇统一六国后采用 的标准字体,汉代人才把它叫做小篆或秦篆。 它是在大篆的基础上整理简化而成的。泰山刻 石是小篆的典型代表。 小篆的特点: 在于写法固定,结构整齐, 字形匀称,笔画简化, 由商周的古文字演变到小篆也就定型化了。
赵孟頫书 《寿春堂帖》
(六)草书
草书的形体是比较潦草的。草书的名称是汉代才 产生的,草书大约起源于秦汉之间,它是从隶书演变 来的,当时为了书定的便捷,不仅有连笔,而且有些 结构是整个隶书字体的简写,只要求粗具轮廓,不要 求一笔一画都很清楚。 有人说,因草书最初是打草稿运用的字体而得名 草书的,后来就变成了艺术品,常见的草书有章草、 今草、狂草。
(3.18)高一计算机应用基础 第三章 Word文字编辑

高一计算机应用基础第三章Word文字编辑1.Word具有的功能是()。
A.表格处理、无线通信B.发送邮件、自动更正C.绘制图形、浏览网页D.表格处理、绘制图形、自动更正2.在Word编辑状态下,若要在当前窗口中绘制自选图形,则可选择的前两步操作依次是单击()。
A.“文件”选项卡、“新建”项B.“开始”选项卡、“粘贴”命令按钮C.“审阅”选项卡、“新建批注”命令按钮D.“插入”选项卡、“形状”命令按钮3.在Word编辑状态下,若要进行字体效果的设置(如设置文字三维效果等),首先应打开()。
A.“剪贴板”窗格B.“段落”对话框C.“字体”对话框D.“样式”窗格4.Word文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在()。
A.段落的首部B.段落的结尾处C.段落的中间位置D.段落中,但用户找不到的位置5.在Word编辑状态下,对于选定的文字..不能进行的设置是()。
A.加下划线B.加着重号C.动态效果D.自动版式解析:很遗憾,2007中已经取消了这个功能,你只能在2007以前的版本中实现这个功能。
2003中,你只要选中文本,点格式-字体-字体效果,就可以设置了!6.在Word编辑状态下,若光标位于表格外右侧的行尾处,按Enter (回车)键,结果为()。
A.光标移到下一列B.光标移到下一行,表格行数不变C.插入一行,表格行数改变D.在本单元格内换行,表格行数不变7.关于Word中的多文档窗口操作,以下叙述中错误的是()。
A.Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B.多个文档编辑工作结束后,不能一个一个地存盘或关闭文档窗口C.Word允许同时打开多个文档进行编辑,每个文档有一个文档窗口D.多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作8.在word中,创建表格不应该使用的方法是()。
A.使用“自选绘图”工具画一个B.使用表格拖曳方式C.使用“插入表格”命令D.使用“快速表格”命令9.在Word中,下述关于分栏操作的说法,正确的是()。
汉硕考研现代汉语练习题之文字部分(附答案)
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汉硕考研现代汉语练习题之文字部分(附答案)第三章文字二、填空题1.文字是_________________的书写符号,是人类最重要的_________工具,文字是________的统一体。
2.文字产生以后,语言不再受____________的限制,它不但能传到______,还留存于______,因而扩大了语言的____________。
3.文字是在_________的基础上产生,依附于______而存在的,不记录______的任何图形、符号都不是文字。
4.汉字是记录________________________,它是世界上历史最______的文字,汉字的历史可以追溯到______年前,距今有______多年历史的甲骨文,已经是一种相当发达的文字了。
5.世界上的文字基本上可以分为____________和____________两大类,汉字属于______文字。
6.汉字在记录汉语上优越性,一是______________________,二是______________________。
7.从造字方式上来看,汉字可以分为______、______、______、______四种,东汉人许慎《说文解字》中“六书”的后两书“转注”和“假借”实际是____________,汉字是以______字为主的方块形文字。
8.国家于1988年1月发布的《现代汉语常用字表》共收字______个,其中常用字______个,次常用字____个。
9.汉字因为是____________在长期的_____________中逐渐创造出来的,因此它也在______中发展。
10.文字的产生是____________和____________的标志。
11.从现行汉字楷书字形角度对汉字进行分析,汉字的构件包括______和______。
12.______按照一定的规则组成独体字,______按照一定的规则组成合体字。
13.从造字法上看,独体字包括______字和______字;合体字包括______字和______字。
现代汉语练习 第3章 文字 (附答案)
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第三章文字一、填空:1、文字是记录语言的_____ ,是人类最重要的_____ 。
人类有了文字,就突破了语言在______ 上的限制,扩大了语言的_______ 。
2、文字是在______的基础上产生,依附于______而存在的,不记录______的任何图形、符号都不是文字。
3、世界上的文字基本上可以分为两大类:一类是_______文字,一类是______文字。
汉字是_______体系的文字。
由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的,所以又被称为是______文字。
4、汉字产生以来,在不断的演变过程中,出现过____、____、____、____、____五种正式字体以及____、等辅助字体。
汉字的形体主要是朝着_______方向发展的。
5、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______。
大篆指春秋战国时代______国的文字,一般以___和_______为典型代表。
以上两种字体合称______。
6、____是汉字发展史上的一个转折点,是古今汉字的分水岭。
7、楷书出现于________,到魏晋时就完全成熟并代替了隶书。
8、现行汉字的结构单位有两级:______和______。
9、_____是构成汉字字形的最小连笔单位,它的组合有三种方式,即:____、____、____。
10、1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画,即:____、_____、____、____、____。
11、偏旁是构成____的基本单位。
____是具有字形归类作用的偏旁,是字书中各部的___。
12、"六书"之中,_____ 、、、是造字的方法,、_______是用字的方法。
13、形声字是由____和____两部分组成的,其组合方法主要有六种,如"语"是_______,"期"是______,"竿"是________,"盆"是_______,"阁"是______,"辩"是_______。
第三章战国文字
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第三章战国文字主讲教师:王晶*******************第三节石刻文(附盟书)《墨子》:古者圣王¡°书于竹帛,镂于金石¡±秦琅邪台石刻:¡°古之帝者¡¡犹刻金石为纪。
¡±第三节石刻文(附盟书)一、石鼓文二、诅楚文三、秦骃玉版四、行气玉铭、守丘石刻及其它附:盟书一、石鼓文石鼓的基本情况石鼓的年代石鼓文的内容石鼓文的价值石鼓的基本情况石鼓又称石碣,共有十石每石高约三点三尺,直径一尺多,上狭下大、顶圆底平,石质乃青黑色的花岗岩。
过去认为其形如鼓,故名曰¡°石鼓¡±。
唐代在今陕西凤翔县境内发现,现保存在故宫博物院石鼓的年代有周、秦、汉、后魏、北周五说近人马衡《石鼓为秦刻石考》,考证石鼓出土于秦国雍地,鼓文中所见的水名¡°汧¡±正在雍地。
郭沫若认为是秦襄公八年即周平王元年(公元前770年)之物,唐兰认为是秦灵公三年即周威烈王四年(公元前422年)之物。
石鼓文的内容石鼓十个,每个鼓四面环刻四言诗一首,按原石推算应有七八百字,现仅存三百余字。
郭沫若据现传最早的宋拓本予以拼复,亦仅得501字。
石鼓文内容主要是歌颂田原之美和田猎之盛(故又名¡°猎碣¡±),其格调、韵律大体接近《诗经¡¤小雅》中的《车攻》、《吉日》等篇,可能即写成于春秋时期。
《车工》车既工,马既同;车既好,马既。
君子员邋(猎),员邋员斿,麀鹿速速,君子之求。
角弓,弓兹(以)寺,驱其特,其来趩趩,,即即时,鹿麀趀趀,其来大次(恣),驱其朴,其来射其蜀。
石鼓文的价值石鼓文较少涉及史实,但却有颇高的文学价值。
郭沫若《石鼓文研究¡¤重印弁言》指出:¡°石鼓文是诗。
第三章 汉字的结构 第一、第二节

转注并不针对具体的汉字。 例如,已经认识“老”字,掌握了这个部 首的意义,就可以通过这个部首去认识属 于这一部首的其他字,“考”不过是其中 之一而已。
六书例释
(六)假借
(六)假借
《说文·叙》:假借者,本无其
字,依声托事,令长是也。
• 意思是:假借字是语言中词文本来没有表 示它的字,就依据读音去找一个音同或音 近的现成字来寄托这个词的词文,“令”、 “长”就是这种字。
指的是有些词,本来没有为它们专门造过
字,只是从现成的字中选取一个读音相同 或相近的字来代替,后来习惯了,这个字 也就归它所使用了。
例如:表示“没有谁,没有什么”意思的
否定性无定代词,原先没有为它专门造字, 就借用与之同音的莫”(本义为昏暮)字 来记录它。这样,“莫”也就成了记录否 定性无定代词的专用字。为了区别,人们 后来又造了“暮”来表示日暮的意思。
第三章
汉字的结构
第一节 汉字的结构与字义
汉字的结构有两种指称:
一.汉字的外部形式
即独体字、合体字中的左右,上下, 内外,包围,半包围等。
二.造字法意义上的汉字结
构
指汉字的内部形式,汉字部件组合的 意义根据。
汉字是表意文字,在造字之初,
其形体结构与其所表示的意 义紧密结合。
字义,词义。考察词的本义。
练习题
一、分析下面字的形体构造,并简要说
明其形义关系。请指出其造字法。 木 天 莫 人 解 高 大车 刃 亦 寸 旦 本 甘 取 采 友 林 牢 步
二、分析下面会意字的结构,并简要说 明其形义关系。 初 息 伐 戍 涉 逐 及 并 看 集
六书例释
(四)形声
战国文字
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第三章战国文字第一节战国文字的内容及研究概况一战国文字的内容战国文字是战国时期使用的文字。
历史上的战国时期,上限一般确定在前475年(周元王元年)1,下限是秦始皇统一中国的前221年。
研究战国文字主要依靠的是战国时期的材料,除此以外,春秋战国之际的文字以及秦统一后的文字也是研究战国文字的重要参考资料。
战国文字的种类繁多,不象商周文字那样单一。
我们可以把甲骨文看作是商代的代表文字,把金文看作是西周、春秋时代的代表文字,但却不好把某一种文字看作是战国时期的代表文字。
已出土的战国文字有铜器铭文、石器文字、货币文字、玺印文字、简帛文字、陶文以及盟书等。
这些文字的名称有些是从书写材料的角度提出来的,如铜器铭文、石器文字、简帛文字和陶文,有些则是从书写内容和用途的角度提出的,如玺印文字、货币文字和盟书等。
(一)铜器铭文战国早期的铜器铭文和春秋时期铜器铭文的内容大体相同。
作于周威烈王二十二年(前404年)的羌编钟,记述作者跟随韩君征秦讨齐,受到韩君的封赏。
这种风习至战国中期仍保留在个别器物中。
1978年河北平山县出土的中山王大鼎、中山胤嗣圆壶,是白狄别种鲜虞国君及其嗣子所作,时代在前309年或前308年之后。
二器记述齐王破燕,燕国君臣易位的事件,同时颂赞了老臣相邦的德行。
鼎铭长469字,洋洋洒洒,充满了儒家的说教色彩。
从战国中期开始,出现了一种“物勒工名”式的铭文。
所谓“物勒工名”,就是在器物上勒刻作器官吏、工匠的名字,以保证器物的质量,如有不合格者,便于追究有关人员的责任。
如三十二年邺令戈铭:“卅二年,业(邺) (令) (狄),石库工 (师)臣,冶山。
”邺令是邺(今河北磁县)地之长官,是此戈的监造者,“狄”是其名。
“工师”属工官之长,是主持造戈的人。
“库”是制造、保管兵器的地方。
“冶”即冶铸工匠,是器物的真正制造者,“山”是其名字。
在战国时期的铜铭文中,最发达的是兵器铭文,占的比重很大,这与当时的战争形势有关。
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世界上独立形成的古老的文字
古老 文字 各自特点 共同点
都从图 画文字 发展而 来,都 有读音, 是三地 人们进 入文明 时代的 重要标
发源 地
两河 流域
形成时间
发明者 构造特 书写材料 点
楔 形 文 字 象形 文字
尼罗 河流 域 黄河 流域
甲骨 文
公元前4000 苏美尔 笔画像 削尖的芦 年末 人 楔子 苇杆、骨 棒作笔, 在泥版上 写字 公元前3100 古埃及 画成其 芦管削尖 志。 年左右 人 物 为笔写在 “纸草” 上 (殷墟)商 商朝王 “刻成 刻在龟甲、 朝 室贵族 其物” 兽骨上
文字的产生是人类进入文明时代的重要 标志。 “从铁矿的冶炼开始,并由于文字的发 明及其应用于文献记录而过度到文明时代。”
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
文字在继承人类文化遗产、积累和传播科技知识方 面发挥了巨大作用。
二、汉字的特点
(一)从形义上来看,汉字是表意文字,是用表意体系的符号 来表示汉语的词或与语素的。 世界上通行的文字可分为两大类:一类是表意文字;一类是 表音文字。表音文字是用字母来表示语言中的音节或音素的。 (二)从语音上来看,汉字是代表音节的。 在表音文字中,字母是表示语言的音素的。汉字中除少数音 节是由一个音素(即一个字母)构成外,多数情况一个音节 要由几个字母来表示。 (三)从书写习惯来看,汉字是不实行分词连写的。 用汉字记录语言时,不用空隙来表示词和词的界限,究竟是 词还是语素,没有明显的标志。
“六书”之名最早见于《周礼· 地官· 保 氏》》:“掌谏王恶而养国子以道,乃教 之六艺,……,五曰六书,六曰九数。 其中没有对”六书“详细的名称,也没有 对六书的解释。这时是指周代用来教育贵 族子弟的“六艺”的项目之一。
西汉刘歆《七略》:"古者八岁入小学, 故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、 象事、象意、象声、转注、假借,造字之 本也。“ 这是对六书最早的解释,象形、象事、象 意、象声指的是文字形体结构,转注、假 借指的是文字的使用方式。
6、假借
许慎:“ 假借者,本无其字,依声托事,‘令、长’ 是也。” 分类: “本无其字的假借” 和“本有其字的通假” (刘又辛《古书里的假借字》)
“六书”与“四体二用”说
四体(造字法):象形、指事、会意、形声
二用(用字法): 转注、 假借
第四节
汉字的形体
一、汉字形体的演变 二、汉字形体演变的简化和繁化的矛盾
3.会意(合体)
许慎:“比类合谊,以见指撝”。 会意就是两个或两个以上偏旁组合起来另造一个新 字的方法,新字的意义由偏旁融汇而成。会意建立 在人们的联想和推理的基础上。《鸡肋编》卷上: “广南俚俗多撰字画,以父子为恩,大坐为稳,不 長为矮,如此甚众。” 异文会意(用不同偏旁组合而成):析、采、休、 伐、杲、杳、寒、暴。 同文会意(用相同偏旁组合而成):艸、芔、茻; 炎、焱;从、众;犇;淼。 对文会意(用两个反方向的偏旁组合):北、非。
“建类一首”:转注出来的字和本字属于同一 个部首; “同意相授”:转注字和本字意义相同; 从“考、老”的举例可见,转注字和本字声音 相近。 转注的条件:形似、义同、音近。
(甲骨文) ( 金文)
( 篆书)
文字是记录语言的符号,而语言是发展 变化的。一个词,读音变化了,或者各地 方音不同,为了在字形上反映这种变化或 不同,因而给本字加注或改换声符,这就 是转注。
一、汉字形体的演变
汉字的形体,即汉字的字体,是指汉字 在书写或印刷上的体态形势。 现代汉字的形体是古代汉字经过“隶 变”、“楷变”、“简化”等发展演变成 的。
一、关于“六书”
东汉的许慎在《说文解字》里总结了前人造字经 验,提出了“六书”的说法: “ 周礼八岁入小学,保氏教国子先以六书。 一曰指事,指事者视而可识,察而见意,上下是也。 二曰象形,象形者画成其物,随体诘诎,日月是也。 三曰形声,形声者以事为名,取譬相成,江河是也。 四曰会意,会意者比类合谊,以见指伪,武信是也。 五曰转注,转注者建类一首,同意相受,考老是也。 六曰假借,假借者本无其字,依声托事,令长是也。”
1、汉字的产生
为了记忆和交流的需要,人们开始采 用一些特殊的符号和标记来帮助记忆、记 事或表达思想,这就是文字的雏形。
2、汉字的起源
文字产生之前的记事方式:
① ② 实物记事 图画记事
①实物记事
A、结绳记事:
《周易•系辞下》:“上古结绳而治,后之圣人易之以书 契。” 《说文解字》:“及神农氏,结绳为治而统其事。” 《老子•八十章》:“虽有舟车,无所乘之;虽有甲兵,无 所陈之;使民复结绳而用之。” 《庄子.胠箧》: “昔者容成氏、大庭氏、伯皇氏、中央氏、 栗陆氏、骊畜氏、轩辕氏、赫胥氏、祝融氏、伏牺氏、神 农氏,当是时也,民结绳而用之,甘其食,… …” 《周易集解》引《九家易》:“古者无文字,其约誓之事, 事大大其绳,事小小其绳。”
C、 荀子的观点:“好书者众矣,而仓颉独传者,壹也。 为稼者众矣,而后稷独传者,壹也。”说明造字也和学 会种庄稼一样,绝不是一个人的功劳。 D、郭沫若:“任何民族的文字,都和语言一样,是劳动 人民在劳动过程中,从无到有,从少知多,从多头尝试 到约定俗成,所逐步孕育、造练、发展起来的。它决不 是一人一时的产生物。”(《古代文字之辩证的发展》)
C、在石块、树皮、骨头、陶器上刻画痕迹和图形的方 法。
② 图画记事
用图画性很强的书写符号直接记录语 言中的词,这些图画便是真正的文字,如 “甲骨卜辞”,“殷周的青铜器” 上的象 形字。
“图画”与“实物”记事的比较
两者比较,图画记事是一个大的进 步,记事图画是汉字的前身。 文字起源于图画。
3、汉字是人民群众集体的智慧结晶
许慎所谓的“六书”,即指象形、指事、会意、 形声、转注、假借六种造字法。 这六种造字法是古人在研究汉字的基础上归纳整 理出来的,是先有实践后有理论的,而不是先立 下了六种造字法,然后才按照这些方法造字。 根据一般的解释,“六书”中的象形、指事、会 意、形声四种确实为造字法,而转注与假借只是 用字的方法。
象形法的缺陷:象形字都是独体字,常常是构成 其它非象形字的基础。复杂的事物难以象形、抽 象的事物无法象形、近似的事物不便区别,而客 观事物纷繁复杂,一律采用象形造字是不可能的。 因此,象形字的数量所占比例是很小的,总共有 300多个象形字(《说文解字》中的象形字有364 个,占全书所收9353个汉字的4%左右),而且 绝大多数造于远古时代,秦代以后2000多年所造 的象形字只有“伞、凹、凸”等几个。
三、汉字和汉语的关系
由于汉字有以上三大特点,用它来记录汉语 时,就不能完全同汉语相符合,汉字和汉语之间 就形成了种种错综复杂的关系。 (一)汉字不能直接的明确地表示汉语的词或语 素的读音。 (二)汉字和汉语里的词不能完全相对应。 (三)同一个词有时可以用不同的汉字来表示, 这就形成了一大批音、义全同而形体不同的遗体 字。 (四)同一个音节,为了表示不同的义而用不同 的形来表示,于是形成了一大批形、义全异而音 同的同音字。
“ 言者,犹风波也,激荡既已,余踪杳然, 独恃口耳之传,殊不足以行远或垂后。诗人 感物,发为歌吟,吟已感漓,其事随讫。倘 将记言行,存事功,则专凭言语,大惧遗忘, 故古者尝结绳而治,而后之圣人易之以符 契” ——(鲁迅《汉文学史纲要》)
文字使语言摆脱了时间、空间的限制, 扩大了语言的交际功能,辅助语言更有效地 发挥交际作用。
形声字形旁和声旁的组合方式常见的有六种:
左形右声、右形左声、上形下声、上声下 形、外形内声、外声内形。 特殊位置的形声字:疆、旗、荆、颖、修。
省形字:亭、考、屦、屐。 省声字:炊(吹)、窦(渎)、船(铅)、 疫(役)、绳(蝇)。 亦声字:功、娶、驷、裏。
5、转注
许慎: “转注者,建类一首,同意相受,‘考、老’是 也。”
会意、象形、指事三种字加起来在现行汉字中仅 占10%左右。
4.形声(合体)
许慎:“以事为名,取譬相成。” 形声是一种半音半意的造字方法。表示意 义的部分叫形旁或意符,其作用是指明字 的意义类属;表示读音的叫声旁或声符, 其作用是标明自得读音。例如“柑”。 形声既表音又表意,兼得二者之妙,具有 极高的能产性,甲骨文仅20%的形声字, 现代汉字则占90%以上。
1.象形(独体) 许慎:“随体诘屈,画成其物。” 象形即描摹事物形状的造字法。用这种方法早的字 是象形字。象形字主要是指古汉字,现行汉字由于 汉字形体的变迁,绝大部分的象形字已丧失象形的 意味,只有极少数的字如“井、田、伞、雨、网” 等尚依稀可辨。 象形是一种最古老的造字方法。 象形字的特点:跟图画很相似,人们一看就知道它 表示什么。例如:日(象太阳之形);月(象月亮 之形) 但是象形字同图画有本质区别,它不同于图画,不需 要画得很细致,它只是作为记录语言的一种形象符 号,只需要把事物的某一特征表现出来就行了。
第二章
文
字
第一节 文字的性质和作用
一、文字的性质
二、文字的作用
一、文字的性质
文字是记录语言的书写符号系统,是形、 音、义的统一体,是人类最重要的辅助性 交际工具。
语言的产生早于文字。 语言是人类最重要的交际工具,但要 受时间、空间的限制,而文字的产生突破 了这种限制。
二、文字的作用
B、符契记事:这种符契,常常是在木板或者木片上面 刻些缺口及其它符号,留作回忆的凭借,或者双方各执 一端,作为日后的凭证。 《尚书· 序》:“古者,伏羲氏之王天下也,始画八 卦、造书契,以代结绳之政。” 《史记· 三皇本纪》:“太昊、伏羲氏造书契,以代 结绳之政。” 《列子· 说符》:“宋有游于道得遗契者,归而藏之, 密数其齿,告邻人曰:吾富可待矣。” 《周易》“上古结绳而治,后只圣人易之以书契。” 《战国策· 冯谖客孟尝君》“于是约车治装,载券契 而行。” 《隋书· 突厥传》“突厥无文字,刻木为契。”