《金孔雀轻轻跳》教学案例
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案通用[2篇]
![二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案通用[2篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/14fdbbf1dbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e20.png)
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案通用[2篇]二班级音乐《金孔雀轻轻跳》教案1活动目标1、能合着节拍用美丽、轻柔的动作表现孔雀婀娜多姿、秀丽动人的姿态。
2、感受傣族舞蹈抒情、美丽的特征。
3、愿意在傣族舞蹈中表达自己的感受，体验活动中的`欢乐。
活动预备1、杨丽萍《雀之灵》录像，《金孔雀轻轻跳》歌曲音频、舞蹈视频，葫芦丝。
2、活动前常常播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让幼儿熟悉音乐旋律。
活动过程一、幼儿听音乐，做鸟飞动作进教室。
要求做出小鸟飞行的各种姿态。
二、观赏舞蹈《雀之灵》，激发幼儿兴趣。
1、提问：你知道杨丽萍阿姨跳的舞蹈表现的是哪种动物吗？哪个民族孔雀最多？我们也来学一学孔雀舞。
2、今天老师给你们带来了一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，我们听听歌曲是怎样唱歌秀丽的孔雀的。
3、老师边唱歌边舞蹈，幼儿观赏。
三、学习歌曲。
幼儿跟唱歌曲。
四、学习舞蹈中的重点动作孔雀步、孔雀开屏比美、孔雀展翅。
1、幼儿跟着老师随音乐学习表演舞蹈。
2、感知傣族舞蹈的优美、抒情。
老师：你觉得这个舞蹈动作怎么样？和《娃哈哈》比较有什么不同？通过比较感受傣族舞蹈动作的秀丽、轻柔。
3、老师启发引导幼儿创编歌曲中的情节和动作，如：孔雀喝水、在湖边梳洗、照镜子等。
4、多种方式熟练舞蹈动作。
（1）在音乐的伴奏下请个别幼儿舞蹈，其他幼儿评价。
（2）幼儿选择喜爱的伙伴几个一组自由表现。
（3）老师与幼儿一起翩翩起舞。
五、观赏葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》。
二班级音乐《金孔雀轻轻跳》教案2一、课题：《金孔雀轻轻跳》二、案例背景说明：这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。
激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(花城版)小学音乐三年级上册 11.6 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》 教案
（花城版）小学音乐三年级上册 11.6 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教案一. 教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有民族特色的花城版小学音乐三年级上册的歌舞曲。
歌曲以优美的旋律和富有节奏感的歌词，展现了金孔雀优美的舞姿。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受民族音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐课程产生了浓厚的兴趣。
但部分学生可能会对民族音乐有一定的距离感，因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受民族音乐的魅力。
2.学会歌曲中的舞蹈动作，体验音乐与舞蹈的结合。
3.了解民族音乐的特点，培养学生的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.舞蹈动作的协调和表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受歌曲的美感。
2.示范法：教师示范演唱和舞蹈动作，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组练习，相互交流、合作，共同提高。
六. 教学准备1.准备歌曲《金孔雀轻轻跳》的乐谱和歌词。
2.准备舞蹈动作的教学视频或图片。
3.准备教学场地和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示金孔雀的形象，引导学生谈论对金孔雀的认识。
然后引出今天的课题《金孔雀轻轻跳》。
2.呈现（5分钟）教师演唱或播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生音准和节奏方面的错误。
然后教授舞蹈动作，让学生分组练习，相互交流、合作。
4.巩固（5分钟）教师挑选部分学生进行表演，检验学习效果，并对表现优秀的学生给予表扬。
5.拓展（5分钟）教师引导学生探讨民族音乐的特点，让学生了解和欣赏其他民族音乐作品。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《金孔雀轻轻跳》的民族特色和音乐美感。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，知道歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确发音、准确节奏、和谐合唱等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力，提高幼儿的审美情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：让幼儿准确地唱出歌词，注意音准和节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐教材、教学卡片、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运作，座位安排便于幼儿观看和参与。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的音乐，如《小星星》，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：向幼儿介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，讲解歌曲的背景和意义，引起幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌词，一字一句地教，确保幼儿准确发音。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随音乐唱出歌曲，注意音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互倾听、纠正发音和节奏错误。
4. 实践活动（5分钟）：（1）邀请幼儿上台表演，模拟孔雀跳动的动作，增强歌曲的生动性。
（2）让幼儿自由发挥，创作属于自己的孔雀舞蹈动作。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习所学歌曲，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行孔雀舞蹈创作，培养幼儿的音乐创造力。
3. 家长关注幼儿在音乐课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、舞蹈和互动等。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，包括发音、音准和节奏。
3. 创意表现：评价幼儿在实践活动中的创意表现，如孔雀舞蹈创作。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的个体差异，因材施教，提高教学效果。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
《金孔雀轻轻跳》精品教案
《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标
1.能用优美、柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并能准确地表现歌曲
中的节奏和旋律。
2.通过欣赏孔雀的图片和视频，了解孔雀的形态和生活习性，培养学生对动
物的关爱之情。
3.引导学生学习孔雀舞的基本动作，培养学生的舞蹈表现力和创造力。
二、教学重难点
1.重点：准确演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.难点：掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
三、教学方法
示范法、听唱法、表演法、观察法。
四、教学过程
1.导入
1.播放孔雀的图片和视频，让学生欣赏并说出孔雀的特点。
2.提问学生：“你们见过孔雀吗？孔雀给你留下了什么样的印象？”
引出课题。
2.欣赏歌曲
1.播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3.逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和旋律的部分。
4.学生完整演唱歌曲，教师指导学生用优美、柔和的声音演唱。
3.学习孔雀舞
1.教师示范孔雀舞的基本动作，如孔雀开屏、孔雀点头等。
2.学生跟着教师学习孔雀舞的动作，注意动作的协调性和节奏感。
3.播放歌曲，让学生边唱边跳，感受歌曲和舞蹈的结合之美。
4.课堂总结
1.总结本节课的学习内容，强调孔雀的美丽和音乐舞蹈的魅力。
2.鼓励学生在生活中多观察动物，用音乐和舞蹈表达对动物的关爱之
情。
《金孔雀轻轻跳》教案(优秀6篇)
《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）金孔雀轻轻跳篇一我这次选教的是苏教版小学音乐三年级下《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例1.1 设计意图：《金孔雀轻轻跳》是一首具有民族特色的幼儿音乐作品，通过学习这首歌曲，可以让幼儿了解我国的民族文化，培养幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年龄：本教案适用于中班幼儿。
1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 歌曲内容：《金孔雀轻轻跳》是一首描绘金孔雀在跳舞的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美。
2.2 音乐节奏：歌曲的节奏为2/4拍，具有较强的规律性，适合幼儿学习。
2.3 音乐技巧：教学过程中，教师可以引导幼儿学习歌曲中的音阶、音符等基本音乐知识。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿学会演唱《金孔雀轻轻跳》，掌握歌曲的旋律和歌词。
3.2 动作编排：根据歌曲内容，编排适合幼儿的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐，提高音乐素养。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，知道歌曲描绘的是金孔雀在跳舞。
4.2 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿能够熟练地演唱歌曲，并编排简单的舞蹈动作。
4.3 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲中的音阶和音符对于幼儿来说可能较为复杂，需要教师耐心地引导和讲解。
5.2 教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱，并编排简单的舞蹈动作。
六、教具与学具准备6.1 教具：•音乐播放设备•钢琴或电子琴•歌谱或幻灯片•金色纸片或图片•孔雀模型或图片6.2 学具：•幼儿用书《金孔雀轻轻跳》•舞蹈鞋和舞蹈服装（可选）•画笔、画纸（用于创作）•音乐玩具（如小鼓、铃铛）七、教学过程7.1 导入：• 1.1.1 教师播放《金孔雀轻轻跳》的音乐，让幼儿聆听并感受旋律。
• 1.1.2 教师展示金孔雀模型或图片，引发幼儿对孔雀的兴趣。
• 1.1.3 教师简要介绍歌曲背景和内容，激发幼儿的学习欲望。
金孔雀轻轻跳教案
金孔雀轻轻跳教案【篇一：金孔雀轻轻跳教案】二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案王屋小学成清珍教学目标：1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。
教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程：一、激趣导入1、师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？引出傣族2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！师介绍傣族：二、学习歌曲师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的歌曲，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》，你们听。
（出示课题，播放音乐）1、播放歌曲，学生聆听师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情地）2、读歌词师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。
（出示歌谱）师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词3、教师范唱第一段师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节？（20个）5、师分句教学生唱歌6、解决难点:（用旋律线感受音的高低跳动）7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱8、完整演唱第一段，自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案
幼儿园金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域舞蹈课程，教材为《金孔雀轻轻跳》。
详细内容包括：学习孔雀舞的基本步伐，了解傣族舞蹈的风格特点，通过模仿孔雀的动作，培养幼儿的舞蹈表现力和协调性。
教学内容涉及教材第二章第二节《小孔雀学跳舞》。
二、教学目标1. 让幼儿了解傣族舞蹈的特点，学会金孔雀舞蹈的基本步伐。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和协调性，增强自信心。
3. 培养幼儿对民族舞蹈的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀舞的基本步伐和傣族舞蹈的风格特点。
教学重点：培养幼儿的舞蹈表现力和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、舞蹈视频、孔雀羽毛、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手环。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：讲述傣族的风土人情，展示孔雀舞视频，引导幼儿关注舞蹈中的孔雀动作。
2. 基本步伐学习（10分钟）：a. 教师示范孔雀舞的基本步伐，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师模仿练习，注意动作的准确性。
c. 针对个别幼儿进行指导，纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈组合练习（10分钟）：a. 教师将基本步伐组合成简单的舞蹈，进行示范。
b. 幼儿跟随教师练习舞蹈，注意动作的连贯性和协调性。
c. 鼓励幼儿互相交流，共同进步。
4. 表现力培养（5分钟）：a. 教师引导幼儿观察孔雀羽毛，激发想象力。
b. 幼儿自由发挥，用肢体动作表现孔雀的神态。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 播放音乐，让幼儿分组进行舞蹈练习。
b. 教师巡回指导，关注幼儿的表现力和动作协调性。
b. 幼儿进行舞蹈展示，互相观摩、学习。
六、板书设计1. 《金孔雀轻轻跳》2. 内容：a. 傣族舞蹈特点：优美、轻盈、协调b. 孔雀舞基本步伐：走、跳、转、弯c. 重点动作：孔雀开屏、孔雀点头七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示本节课学习的孔雀舞，并尝试创作一个新的舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和积极性，针对不同幼儿的接受程度进行分层教学。
第5课《金孔雀轻轻跳》教案
此外，在小组讨论环节，学生们表现出很高的热情，积极发表自己的观点和想法。这让我深感欣慰，同时也让我意识到，在教学中要充分调动学生的积极性，让他们在互动交流中收获更多的知识和技能。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了孔雀舞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对孔雀舞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播这种美丽的舞蹈。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《金孔雀轻轻跳》的教学过程中，我意识到几个值得注意的问题。首先，学生在学习歌曲时，对于音准和节奏的掌握程度有所不同。这让我想到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
-在节奏感培养上，教师可以运用打击乐器，让学生参与节奏练习，增强他们的节奏感。
-对于舞蹈动作协调性，教师可以设计简单的组合动作，让学生分组练习，相互观察、纠正，逐步提高动作的协调性。
-在文化背景理解方面，教师频，让学生更直观地了解其文化内涵。
四、教学流程
1.理论介绍：首先，我们要了解孔雀舞的基本概念。孔雀舞是我国傣族的一种传统舞蹈，以模仿孔雀的各种姿态而得名。它是傣族文化的重要组成部分，表达了人们对美好生活的向往。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了孔雀舞在实际表演中的应用，以及它如何展现傣族文化之美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和舞蹈动作这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和分解教学来帮助大家理解。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案
幼儿园金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班舞蹈课程，教材为《金孔雀轻轻跳》。
详细内容涉及教材第二章第三节，主要通过学习孔雀舞的基本动作和表情，培养幼儿的舞蹈素养和审美能力。
二、教学目标1. 了解孔雀舞的基本动作和表情，能熟练地表演舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的舞蹈素养和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀舞的基本动作和表情的掌握。
教学重点：舞蹈的节奏感、舞姿和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：孔雀舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着孔雀舞蹈服装，现场演示《金孔雀轻轻跳》舞蹈，引导幼儿关注孔雀舞的特点。
2. 基本动作教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一讲解和示范。
幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范。
幼儿跟随教师练习，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿分组练习舞蹈。
教师巡回指导，及时发现问题并进行纠正。
5. 舞蹈表演（5分钟）幼儿穿着孔雀舞蹈服装，进行舞蹈表演。
邀请其他班级的小朋友观看，增加互动性。
鼓励幼儿继续努力，提高舞蹈水平。
六、板书设计1. 课程名称：金孔雀轻轻跳2. 课程内容：孔雀舞基本动作、表情、节奏感3. 教学重点：舞蹈动作、表情、节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
答案：幼儿能熟练地表演舞蹈，展示孔雀舞的基本动作和表情。
2. 家长评价：家长对幼儿的舞蹈表演进行评价，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
开展亲子舞蹈活动，增进亲子关系，提高家庭舞蹈氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 教学难点与重点的针对性指导5. 作业设计与家长评价6. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、调动学习积极性的关键环节。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能正确唱出歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学会用轻快的动作表现金孔雀的特点。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
教学重点：1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 用动作表现金孔雀的特点。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 动作的协调性。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈垫或活动场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》，并播放歌曲。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿正确的发音和节奏。
3. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
三、动作教学（5分钟）1. 教师根据歌曲内容设计动作，如模仿金孔雀的跳跃、展翅等动作。
2. 教师示范动作，并邀请幼儿跟随音乐一起做动作。
3. 教师指导幼儿动作的协调性和准确性。
四、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行实践活动，如分组表演、集体舞蹈等。
2. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的内容，并强调幼儿在家庭中练习歌曲和动作。
3. 教师鼓励幼儿在下次活动中展示自己的进步。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和动作实践中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿对歌曲的掌握情况和动作的准确性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作关于金孔雀的绘画作品。
2. 教师组织幼儿展示他们的绘画作品，并分享创作思路。
3. 教师鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》并和家长一起进行家庭表演。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌词的意义，培养学生的语言表达能力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解孔雀的特点，培养学生的自然科学知识。
二、教学重点与难点重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。
难点：理解歌词的意义，能够用语言表达出来。
三、教学准备1. 教学课件：《金孔雀轻轻跳》歌曲及相关图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学材料：乐谱、歌词卡片。
四、教学过程1. 导入：引导学生观察图片，让学生说出孔雀的特点，引出课题《金孔雀轻轻跳》。
2. 教授歌词：老师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
在演唱过程中，注意引导学生理解歌词的意义。
3. 学习歌曲：老师演奏伴奏，学生跟唱歌曲。
在演唱过程中，老师适时给予指导和鼓励。
4. 歌曲练习：老师分组让学生进行歌曲练习，提高学生的合唱能力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，让学生复述歌词意义，回答有关孔雀的问题。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，展示所学成果。
2. 家长协助学生，让孩子在家庭氛围中练习演唱这首歌曲，提高歌唱能力。
3. 学生可以尝试自己创作关于动物的歌曲，下节课与同学分享。
六、教学评价1. 评价学生对《金孔雀轻轻跳》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等方面。
2. 评价学生在课堂上的参与度，包括发言、合唱、创作等方面。
3. 评价学生对孔雀特点的理解程度，以及能够用语言表达出来的能力。
七、教学拓展1. 邀请动物园的工作人员，让学生近距离观察孔雀，加深对孔雀的了解。
2. 组织学生进行孔雀主题的绘画或手工艺活动，培养学生的艺术创造力。
3. 开展孔雀知识竞答活动，检验学生对孔雀知识的掌握程度。
八、教学反思1. 教师在本节课中是否达到了教学目标，学生学习效果如何。
2. 教师在教学过程中是否关注到每一个学生的学习需求，是否及时给予指导和鼓励。
《金孔雀轻轻跳》教案设计
《金孔雀轻轻跳》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌词的含义，培养学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
3. 通过学习歌曲，提高学生的声乐技巧和集体合作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，理解歌词含义，感受音乐的美妙。
2. 教学难点：掌握歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，录音机或音响设备，教学课件。
2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞明亮，安静舒适。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律，指导学生正确演唱。
3. 歌词讲解：教师解释歌词的含义，引导学生理解歌曲主题，培养对大自然的热爱。
4. 实践演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生掌握高音部分和节奏变化。
5. 集体演唱：全体学生一起演唱，培养集体合作能力。
6. 总结：教师对学生的演唱进行评价，总结课堂教学内容，强调歌曲的主题和意义。
五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习演唱《金孔雀轻轻跳》。
2. 家长协助孩子，关注孩子在练习过程中的表现，鼓励孩子克服困难，不断提高。
3. 家长和孩子一起探讨歌曲的含义，引导孩子热爱大自然，向往美好生活。
六、教学评价：1. 教师应在课程结束后，对学生的学习情况进行全面评价，包括学生在课堂上的参与度、演唱技巧、对歌曲的理解和表现等。
2. 通过观察学生的练习和表演，评价他们在课后对课程内容的掌握和应用情况。
3. 鼓励学生自我评价，反思在学习过程中的收获和不足，培养他们的自我认知和自我提升能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励他们运用所学知识，创作出自己的音乐作品。
2. 邀请家长参与音乐会，让学生在家长面前展示他们的学习成果，增强他们的自信心。
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程（一）谜语导入，引出主角。
师：同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
”谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀。
师：对，就是美丽的孔雀。
你们见过孔雀吗？生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。
师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？生：雄的。
师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？生：云南。
师：对！（播放VCD）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。
或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。
孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的'动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）生：用手的动作做成孔雀的头。
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课题：《金孔雀轻轻跳》教学案例
杨家庄小学史艳红
一、案例背景说明：
这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。
激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。
“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。
通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。
充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。
针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。
通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。
从而始学生在学中玩，玩中创。
我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。
二、教学目标：
1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。
2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。
3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。
三、教学重难点：
掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。
四、精彩片段：
课堂回放一：孔雀舞我以一段形象、优美的孔雀舞导入。
表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。
师：小朋友们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。
请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏音乐老师表演）
生（们）：孔雀。
师：小朋友真聪明，那你们说说怎么看出来的啊，老师哪个动作最像孔雀呀？（出示孔雀图片）
生：孔雀的手势看出来的。
啊，好漂亮的孔雀啊！（学生看图片）师：那老师想问问小朋友觉得老师跳的好不好呢？
生（们）：好，好漂亮的孔雀。
师：那老师怎么没有听见掌声呢？
生：（啪-啪-啪）的拍掌声响起。
:
师：刚才老师表演的是大孔雀，小朋友想不想学小孔雀怎么跳舞的呢？
生：想。
（因为我学舞蹈专业的，所以以一段优美的孔雀舞蹈
直观的展现在学生面前。
好玩，爱模仿是小朋友的天性。
抓住学生其特点并且轻松地跟学生对话，使小朋友们在这浓厚的兴趣中开始了新课。
）
课堂回放二：学习孔雀舞音乐师出示课题《金孔雀轻轻跳》。
师：仔细听孔雀舞蹈的音乐。
大家听听看这音乐是几拍子。
生：二拍子。
师：我想看看哪小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？小朋友听听强拍的位置？（强拍击掌，弱拍拍肩）
生：……
师：小朋友有没有注意看老师拍掌很重，拍肩很轻啊！注意重轻的区别，所以二拍子的节奏特征是强弱的区分。
希望小朋友记住，呆会跳小孔雀肯定是活泼的孔雀。
师：巩固练习节拍（要求学生在身体其他部位拍打出节奏型）师：好小孔雀音乐熟悉了，那我们现在开始学习孔雀舞蹈。
（更好的熟悉和掌握音乐，为学习孔雀舞打下基础。
音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体。
我们舞蹈课的音乐教学是为舞蹈教学服务的，其目的是为了学生更好的了解舞蹈，学习舞蹈，激发学生舞蹈兴趣）
课堂回放三：学习孔雀舞蹈师：刚刚小朋友是从什么动作看出老师跳的孔雀舞？
生：（学生做出那手势的样子）
师：有些小朋友摆的孔雀手势不错，现在老师教教小朋友们怎
么样更形象的跳小孔雀舞。
首先我们先学手势----孔雀手势。
大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。
生：（模仿）师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。
你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕法力碎抖动生：跟音乐练习手势（碎抖动）（形象的模仿动物，使学生对舞蹈学习产生浓厚的兴趣。
）
师：可是我们小孔雀还是不会动啊！那么我们来学下小孔雀怎么走路。
（学习踮脚走）
师：老师请小朋友仔细观察看看大孔雀跟那么这些小孔雀有什么不一样。
我立起前脚掌。
生：老师立起来了。
师：踮脚走（一拍一下地走），现在还有什么不一样？生：走起来了，大孔雀立着走起来。
（争先恐后的回答）
我设计这样教学充分体现探索性教学，让学生自主，独立的发现问题。
不是老是老师教学生学。
让学生自己成为小老师，调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学生自主。