书趣阅读答案
第一次阶段性检测B卷(考试版)【测试范围：第一、二单元】(部编版)A4版
2022-2023学年下学期阶段性检测B卷七年级·语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：第一单元、第二单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共34分）1.阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）鲁迅先生是中国无产阶级文学的diàn______基人。
他是镶qiàn______在中国文学星空中的一颗璀璨的明星，他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。
在他的作品中有很多人物形象，如：阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土等，在中国妇孺．______皆知。
阅读着他的作品，我们仿佛又看到了漆黑寒夜中，他那横贯亘．______古和穿透世人灵魂的深邃目光。
2.下列词语没有错别字的一项是（2分）（）A．嗥鸣调羹疙瘩警报迭起B．誓言高梁辔头群蚁排衙C．镐头深宵攀谈历尽心血D．谣言田垄班斓莫名其妙3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．这件事错综复杂，虽多方核查，仍给人以扑朔迷离．．．．之感，使人难明真相。
B．黄昏时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓．．．．。
C．新冠肺炎疫情暴发，钟南山院士再次挺身而出奔赴一线，是妇孺皆知．．．．的“抗疫英雄”。
D．党员干部凡事要首当其冲．．．．，工作中迎难而上，公益活动也要带头参加。
4.下列句子没有语病的一项是（2分)（）A．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解环保知识和环境意识。
B．能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C．通过观看谷爱凌的短片，我们明白了自律是取得成功的关键。
小说阅读训练三 答案
小说阅读训练三答案一、1、【答案】C【解析】A.“表现出他悠闲自在的生活态度”理解有误，这一细节描写表现出的是他希望以自己的行为让大家相信饥荒很快就会过去，坚定对生活的信心。
B.“生动形象地展示出当时粥厂红红火火的经营状态”分析不当，当时粥厂为了救济灾民，压力很大。
D.“表现了东家实力雄厚，灾难到来时能够从容应对”分析不当，由原文“牲口卖了，地卖了，首饰卖了，房契卖了，铺子卖了……”可知，东家是拿出了全部的家当来应对饥荒，他应对得并不从容，这样写也不是为了表现他实力雄厚。
2、【答案】①闲情雅致：喜欢饮酒，喜欢聚谈。
②济世救民：灾难来临，他倾尽自己的家产让灾民得以存活。
③坚守大义：不发不义之财，官商找上门让他造酒获暴利，他严词拒绝。
甚至连他的“饮酒”也是为了坚定大家对生活的信心，实际是水，更显出他救世的情怀。
【解析】本题考查欣赏作品人物形象的能力。
题目要求对东家这一人物的形象特点进行分析，具体解答时，可以根据文中对东家的描写，概括出答案要点。
开头写他对酒的感情，以及饮酒时的情态，可得出答案①；主体部分写他救济灾民的经历，可概括出答案②；文章倒数第三段写他拒绝官商酿酒的要求，可概括出答案③。
二、1、【答案】C【解析】A.“我”只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动“我”都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的“看客”还是有着本质区别的。
B.围观者的一番议论更加凸显了他们的冷漠。
D.“我”的县政府机关干部身份是通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。
2、【答案】①重情重义：忙里偷闲，约“我”出去小聚；热心助人：遇到交通事故主动上前。
②敢作敢为、有责任感：不在意围观者的态度。
③理智冷静：让老人签字“证明”，善于保护自己。
【解析】概括分析小说中人物性格的特点，一定要结合小说刻画人物的手段和方法进行。
在小说创作中，为了刻画人物性格，作者会调动各种手段和各种描写方法；因此，分析概括小说人物的性格特征也要从这些方面入手。
浙江省宁波市九校高二上学期期末联考语文答案
宁波市一2023学年第学期期末九校联考 高二语文参考答案 一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．B 【解析】本题考查学生对概念的理解能力。
材料一原文是“基本属性”。
2．C 【解析】本题考查学生筛选信息的能力。
材料二原文是“也要允许在一定时期内存在贫富差异性”。
3．D 【解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。
D 项的意思是“将各自之美和他人之美有机结合，就会实现理想中的大同美”。
讲的是尊重世界文化的多元性和“美”的最高境界。
不符合题意。
A 项的意思是“人民实在太劳苦，但求可以稍安康”。
B 项的意思是“富余的就削减它，不足的就补充它”。
C 项的意思是“用天下的财物，来谋利于天下人”。
4．本题考查学生分析文章内容的能力。
①论证结构严谨。
本段采用层进式结构，先从反面解释“共同富裕”的概念，然后按事理逻辑逐层分析。
②论据与话题高度统一。
引用邓小平的话，契合话题，说服力强。
③论述体现思辨性。
“不是”“绝不意味着”“更不意味着”，以及“当然”等词语的运用，体现了辩证思维，使说理更为充分。
（评分标准：每写出一点得2分，写出两点得4分）（其他合理的答案也酌情给分。
）5．本题考查学生整合信息、归纳概括要点的能力。
①具有党的政治优势和制度优势。
②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求（奋斗目标）。
③小康社会已经全面建成（物质基础）。
④全体人民共同参与、共同分享（惠及全体）。
⑤共同富裕是内容全面的富裕，涵盖精神、文化、社会、生态、法治等领域。
⑥尊重社会发展规律（科学发展观）。
（评分标准：每写出一条得2分，写出三条得6分）（其他合理的答案也酌情给分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．C 【解析】本题考查学生对小说内容的理解和艺术特色的分析鉴赏能力。
C 项“通过低维时空对高维时空的投射来解释鬼影的出现”错误，原文“从高维世界俯瞰尘世，形如一条盘旋而上的绫罗”，应是通过高维时空对低维时空的投射。
《写作》练习题(按章编写)及参考答案讲解
《写作》练习题（按章编写）及参考答案第一章绪论一、名词解释1. 写作2.写作的完整过程3. 广义写作4. 狭义写作5. 写作的客体二、简答题1. 写作的特性是什么？2. 写作的功能是什么？3. 学习写作的基本方法有哪些？4. 提高写作修养的途径主要有哪些？5. 写作所必需的修养有哪些？6. 简答现代高科技对写作的影响7. 简答写作在高科技时代的文化价值8. 写前准备阶段要形成构想，试问构想应注意什么？三、写作题1.每位同学在中学都写过不少作文，有时写得顺利，有时也许就不那么顺利，甚至有时还可能感觉写得艰难。
请回忆一下自己的经历，对它作些梳理和总结，结合本章所学的理论知识，分析其中的原因，写一篇《我学写作的经历》，1000字左右。
2. 写一篇回首自己写作经历，畅谈自己写作的甘苦的文章，参考题目：《美丽的写作》、《痛苦的写作》《我写作，是因为》《获奖以后》3. 离开父母来到大学校园，有很多事情也许是你第一次做。
比如，第一次与那么多陌生的同学住在一间宿舍，第一次自己去银行取钱，第一次自己洗衣服，第一次见到教授……在此之前，你一定还有很多值得回忆的第一次；第一次学习游泳、跳舞、骑自行车、打字、发E-mail、制作电子贺卡，第一次唱卡拉OK、登台演讲、辩论、发表作品，第一次离家远行、坐卧铺车、乘飞机，第一次与女（男）同学拉手、约会、一起看电影……这些都是人生经历中很甜蜜的记忆。
请在你生活中的“第一次”里选择最有意味的内容，可以是最近的，也可以是以往的，自拟题目，写一篇文章，不少于1000字。
4. 谈“眼力”与“笔力”5. 书趣第二章材料和主题一、名词解释1.主题2.题材3.材料4.问卷5.构思6.调查7.素材8.专题积累二、简答题1.文章应如何起草才会有好的效果？2.什么样的材料是发展材料？3.采集写作材料的方式有哪些？4.观察的方法有哪些？5.调查的作用是什么？6.阅读的类型有哪些？7.选材的原则是什么？8.确定主旨的方法是什么？三、写作题1.设计一份关于写作的调查问卷，发给全班同学，并将统计结果向大家公布。
(完整版)高考文言文翻译汇编
新课标1译文:①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者答案:我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。
关键点:“唯”，只；“帝”,名词做动词，统治、称帝;“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。
②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济答案：金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行），请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。
关键点：这个句子中有一个宾语前置句“不吾索"，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使;“俱”，一起;“面",名词做状语，当面;“庶或”，或者;“济”，实现、成功.新课标11①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
答案:皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游,恐怕很不合适。
(关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意)②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！答案：我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意）分析：题中,第⑴句中的“兴"是发动之意；“咨怨"是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜"就是不恰当，不适宜。
第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令"是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言"即(能再)说什么呢。
安徽①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
译文：答案：(梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己.(关键词：“誓"发誓，“以”，因为)②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下.译文：答案：众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。
(关键词是：“诸子”，各位先生.“蜂”，象蜜蜂一样。
“负气”,凭恃义气)③吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。
中考散文阅读及答案合集
中考散文阅读及答案合集(共25页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、桐花声里燕子飞郑小琼①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。
又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。
它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。
幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。
惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。
如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。
一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。
母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。
前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。
小说阅读检测卷详解答案
详解答案小说阅读检测卷（三）一、1．解析：A项，小说的开头部分是小说的序幕，交代了故事发生的时代背景，“推动情节发展”错误；E项，“S小姐是个虚伪的人”这一说法过于武断。
答案：AE2．答案：①有主见有魄力。
敢于坚持自己的想法，不随波逐流，无论是不换座还是中止学业写小说都表现出“我”的主见和魄力。
②自尊心强。
在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。
③刻苦勤奋。
能够为自己的选择付出努力。
(每点2分) 3．答案：①在S小姐要求换座时，“我”义正词严，据理力争，在各国留学生面前维护了中国人的尊严；②在S小姐的严格监视下，“我”提前完成试卷，并顺利通过了考试，令S小姐刮目相看；③“我”选择了S小姐的一门功课，为了维护尊严，刻苦学习。
4．答案：第一问：①作者以“中国式尊严”为题，意在强调尊严对于那些已失去尊严的中国人的重要性，从而使小说的主题更突出。
②“中国式尊严”是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的，更能引起读者的共鸣。
(2分)第二问：①一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。
②尊严不是别人给的，是要通过坚持自我、完善自我、强大自我赢得的。
(答出两点，言之成理即可)(3分)二、5. 解析：A、一起抢劫的还有约翰·大狗。
B、“如果他选择了右边的一条，其人生就会是另一种状态，他就会成为到纽约市里‘挣大钱’的另一种人”说法太绝对。
E、这篇小说的结尾“在情理之中”，但“出人意料”并不明显，也无“含泪的微笑”，并不是典型的“欧·亨利式的结尾”。
分析文章要从文本出发，不可生搬硬套贴标签。
答案：CD6．答案：①狡诈、贪婪。
知道旅客没多少油水可榨，便直奔邮车；抢得三万元之多的金币和现钞还说“比我预料的少”，最后独吞赃款。
②无情无义，心狠手辣。
他“不光明地杀过一两个人”；为了独吞赃款，凶狠地打死和自己一起“出生入死”三年的搭档鲍勃；为了金钱，又把老朋友威廉斯先生置于死地，搞得倾家荡产。
(一)文言文阅读 第7题 翻译题
(一)准识通假字——找出本字再翻译 通假字虽然不常出现在翻译中， 但是准确识别并翻 译到位是翻译的一种重要能力。 能否译出通假字的本字 本义，关键在识别。
快速找出通假字的 2 大方法 1．按通假字字面意思来解释明显不合逻辑。在翻译 一个文言实词的时候，如果按照它的字面意思来解释， 发现明显有悖于整个句子的逻辑或句意，那么它极有可 能是通假字。 2．明确词性，抓住搭配找通假。当一个文言实词就 其字面的词性来讲，不能与其前后的句子成分很好地搭 配的时候，我们就可以考虑该字为通假字。
九月己酉，欢东还洛阳。帝亲督众攻潼关，斩其行 台薛长瑜，又克华州。 (选自《北史》 ，有删改) 译文：
[答案]
这黄河水向东流而我却向西而上，如果能再
次拜谒洛阳的太庙，这是你们这些人的功劳啊。(考查点： 判断句式； 东、 西， 词类活用， 名词作状语； 是， 代词“这”)
[例 6] 代汉语。
阅读下面的文段， 把画横线的句子翻译成现
对有深厚德行的人不去指责他的小毛病。家家富裕， 人人充足，监狱却空闲了起来。(考查点： “短”“非”“疵”“给”“囹圄”) ②他活着的时候被人们爱戴， 死后人们为他悲痛。 (考查点：“生”“见”)
[例 4]
阅读下面的文段，把文中画横线的句子翻译
成现代汉语。 太祖少好飞鹰走狗， 游荡无度， ①其叔父数言之于(曹) 嵩。太祖患之，后逢叔父于路，乃阳败面喎口；叔父怪 而问其故，太祖曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩。嵩惊 愕，呼太祖，②太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中 风，已差乎？”太祖曰：“初不中风，③但失爱于叔父， 故见罔耳。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信， 太祖于是益得肆意矣。
第7题
翻译题
文言文阅读第 4～6 题在高考中，学生的正答率一 般都较高，真正的难点和失分点是第 7 题文言文翻译， 那么文言文翻译究竟难在何处，如何突破呢？
技能高考高三语文测试卷(含答案)6
技能高考高三语文测试题一．单项选择题（1～13题，每小题3分，共39分）1．下列词语加点字的注音全对的一组是（）A．断章取义．（yì）强聒．不舍（guü）掠．夺（lûâ）B．不能容赦．（shâ）佝．偻．（gōu lóu）闲游浪荡．（dàng）C．不旁骛．（wù）蜩．翼之知（tiáo）教诲．（huǐ）D．亵渎．．（xiâdú）不二法．门（fǎ）羡．慕（qiàn）2．下列各组词语有错别字的一项是（）A．兴致勃勃无关紧要漫不经心风驰电掣B．万劫不复遍体鳞伤脍炙人口兴高采烈C．异想天开有条不紊人才倍出心安理得D．奋不顾身潜移默化走马观花举棋不定3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是（）（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中。
（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去，现在和将来都将地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命财产。
（3）在刘国梁，孔令辉退役之后，王励勤是中国男子乒乓球队的领军人物。
A．摆脱自始至终首当其冲B．摆脱自始至终当仁不让C．脱身一如既往当仁不让D．脱身一如既往首当其冲4．下列各句中划线的虚词使用正确的一项是（）A．改革开放后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况．．，包装也精美了，因而更受群众的欢迎。
B．发展需要空间，个性发展更需要广阔的空间，这是由．个性的多样性、丰富性决定．．的。
C．只要．．通过哲学获得对宇宙的某些了解，才．能达到天地境界。
D．不仅．．他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（2分）A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．。
B．中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举．．．．。
阅读练习题及答案
阅读练习题及答案阅读材料：在遥远的古代，有一个名叫艾尔的村庄，那里的居民们过着平静而和谐的生活。
然而，有一天，一个邪恶的巫师来到了村子，他施展了黑暗魔法，使得整个村庄陷入了混乱。
村民们的庄稼枯萎，牲畜生病，连孩子们的笑容也变得稀少。
巫师宣称，只有找到传说中的光明水晶，才能解除这个诅咒。
练习题：1. 艾尔村庄的居民们生活状况是怎样的？2. 邪恶的巫师对艾尔村庄做了什么？3. 巫师所说的解除诅咒的方法是什么？4. 村民们对巫师的到来有何反应？答案：1. 艾尔村庄的居民们原本过着平静而和谐的生活。
2. 邪恶的巫师施展了黑暗魔法，使得村庄的庄稼枯萎，牲畜生病，村民们的生活受到了严重影响。
3. 巫师宣称，只有找到传说中的光明水晶，才能解除这个诅咒。
4. 村民们对巫师的到来感到非常恐慌和无助，他们迫切希望找到解除诅咒的方法。
阅读材料：艾尔村庄的长老们决定组成一个探险队伍，去寻找光明水晶。
他们从古老的传说中得知，水晶被隐藏在一座遥远的山中，那里充满了危险和未知。
探险队伍由勇敢的战士、智慧的法师和敏捷的盗贼组成。
他们踏上了寻找光明水晶的旅程，途中经历了无数的困难和挑战。
练习题：5. 长老们是如何决定应对巫师的诅咒的？6. 探险队伍由哪些成员组成？7. 探险队伍的目标是什么？8. 探险队伍在寻找水晶的过程中遇到了哪些困难？答案：5. 长老们决定组成一个探险队伍，去寻找光明水晶来解除诅咒。
6. 探险队伍由勇敢的战士、智慧的法师和敏捷的盗贼组成。
7. 探险队伍的目标是找到隐藏在遥远山中的光明水晶。
8. 探险队伍在寻找水晶的过程中遇到了无数的困难和挑战，包括险峻的山路、凶猛的野兽和未知的陷阱。
阅读材料：经过长时间的艰苦跋涉，探险队伍终于找到了光明水晶。
他们发现水晶散发着温暖的光芒，似乎拥有无穷的力量。
当他们将水晶带回村庄时，巫师的诅咒被解除了，庄稼重新生长，牲畜恢复健康，孩子们的脸上再次露出了笑容。
艾尔村庄的居民们为探险队伍举行了盛大的庆祝活动，感谢他们为村庄带来的和平与希望。
八年级语文下学期阅读理解试题带答案
八年级语文下学期阅读理解试题带答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面选文，完成下列小题。
谁偷了我们的wif信号陈博翰①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。
更令人气恼的是，wifi 不好这种事，还每天都在发生。
那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。
比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。
而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。
这个时候，家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。
英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。
据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。
如果磁场足够大，就会干扰wifi网络中用到的无线电波。
所以，电线或者电灯都会干扰wifi。
这其中，彩灯的影响更大。
因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。
④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。
WiFi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将WiFi 设备放置在金属材质覆盖的环境中，WiFi信号甚至会被屏蔽。
所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。
在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。
这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2．4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2．4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。
这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
语文初二下学期期末复习阅读理解综合检测试卷附答案
语文初二下学期期末复习阅读理解综合检测试卷附答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：壶口瀑布是黄河中游流经秦晋大峡谷时形成的一个天然瀑布，西临陕西省宜川县，东濒山西省吉县，距陕西省宜川县城40公里，距山西吉县城西南约25公里，面积约100平方公里，为陕西省和山西省共有的著名风景名胜区。
瀑布宽达50米，深约50米，最大瀑面3万平方米，是中国仅次于贵州省黄果树瀑布的第二大瀑布。
滚滚黄河水至此，300余米宽的洪流，骤然被两岸所束缚，上宽下窄，在50米的落差中翻腾倾涌，如同在巨大无比的壶中倾出，故名“壶口瀑布”。
壶口瀑布的形成和发展，是河床上裂点发展和移动的结果。
最典型的裂点就是瀑布，因为瀑布是河水垂直跌下的地方。
因此，瀑布必须有一层坚硬所成的“造瀑层”，才不易被河水所侵蚀而使瀑布变为急流。
由于溯源侵蚀，裂点不断沿河向上游推移，瀑布不断后退，瀑布跌水以每年3—4厘米的速度不断向上游退移，龙槽也以同样的速度向上游延伸，瀑布下的深潭便延伸成“十里龙槽”。
材料二：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
(答案)初中小说阅读
小说阅读（一）一、阅读下面的文章，完成题目。
1．根据文中男人的行为，完成下面的填空。
(2分)手忙脚乱（烤）红薯→打起精神（称）红薯→高声吆喝（送）红薯→不声不响（吃）红薯[解析]考查对故事情节的理解把握和概括归纳的能力，难度较低。
根据细节以及其他两处“称”“吃”的提示作用，很容易找出两个动词来。
2．文中的男人对儿子(平头少年)的父爱表现在哪些方面?请举例说明。
(4分) [答案](4分)在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯;在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。
(每点2分，意对即可)[解析]考查对人物形象、故事情节的分析、概括能力。
注意题干中“哪些”这个词，说明不单是一个方面，文学作品是借助人物的行动来表现主题的，要抽象概括。
第二问要求举例说明，也对解答第一问起到了辅助作用。
3． D[解析]本题考查对文中人物神态、动作、语言的理解。
做题时，要在通读全文的基础上，结合文章主题、人物性格去理解。
文中男人说:“那就给你们多带几个吧”，这句话表现了“男人对这些孩子关爱有加”是不准确的，准确地说，是表现了对儿子的爱。
“很大方”也不符合男人的处境，“大方”体现的是对儿子的爱。
所以D项不恰当。
4．文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。
(3分)[答案](3分)暗示时间的推移;交待天气变得更冷;烘托人物失落、苦涩的心情;营造苍凉凝重的氛围。
(答出三点，意对即可)[解析]本题考查了对环境描写的欣赏，有一定难度。
环境描写的作用一般有交待时间、地点、背景，营造氛围，衬托人物，推动情节等，这里两次描写了雪，答题时一定要突出变化这个要点。
5．第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。
(3分)平头少年想:[答案](3分)示例:我为什么不去跟爸爸打个招呼呢?这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊。
小说阅读专项练习答案
小说阅读专项练习答案一、怪人1、选DB。
(答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分)本题考查筛选并整合文中信息的能力。
解答本题要注意分析人物形象，把握作者情感。
A项，属于强加因果，小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受，不是因为即将被拖出去烙印，而是因为被囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里。
C项，“歧视”一说原文无据，原文只说“几分敬畏”；至于“强盗经历”，那只是人们的猜想。
E项，舍己救人只是一个方面，这一英雄壮举和主人公身上那种加乌乔式的强悍而狂放的性格共同展示了人物的人性之美。
(提示：应注意作品下面的注解) 2.【解析】本题考查欣赏作品人物形象的能力。
把握人物形象，要从人物外貌、语言、举动、他人的反应以及作品主旨等几个方面来分析总结。
解答本题，概括主人公在相貌、性格方面的与众不同之处比较容易，文中有一些明确的概括性的语句，品行方面就容易被忽视。
答案：①形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。
(每答出一点给2分。
意思答对即可)3.【解析】本题考查分析作品写作手法的能力。
情节的详与略、露与藏，都是出于塑造人物、凸显主旨的需要。
解答本题一要瞻前顾后，看看前后情节，二要考虑表现手法，三要注意情节的气氛与节奏。
答案：①前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写，此处不必重复；②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，其“烙牛”仅是铺垫，应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。
(每答出一点给2分。
意思答对即可)4.小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。
你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。
【解析】本题考查对小说文本探究的能力。
这是一道开放性试题。
探究的要求是“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神”，“探讨作者的创作背景和创作意图”，“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。
现代文阅读题精选50题(带答案)
现代文阅读训练精选50题附带解析答案1、生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自哀自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。
可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢？再重新开始吧。
这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。
不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点！我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。
我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。
而强者却会留下，继续走完自己的路。
秋天，我和别人一样收获。
望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。
2024年《读书》阅读及参考答案
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
2024年《读书》阅读及参考答案
《读书》阅读及参考答案1
①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。
②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。
④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。
3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)
参考答案：
1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。
3.作用是过渡，承上启下。
4.此题为开放题。
5.文章从三方面论述读有益的书的好处。
《读书》阅读及参考答案2
衣食足应知书趣阅读练习及答案
衣食足应知书趣阅读练习及答案①偶读丰子恺《读书》一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。
他逛西湖，发感慨说：“西湖上发表着的文字非常之多，皇帝的御笔，名人士大夫的联额，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧辉煌地，装点在到处的寺院台榭中。
”这“书香”景色，其实我也亲见。
曾游江浙一带古镇，周庄、乌镇，都算是乡间商业中心，但水城之上，石桥林立，桥头总要刻几句雅诗，居户的门楣，商铺的门脸儿，也好像缺了这东西就难见人面似的。
②看今日，文化手段先进多了，何需木石上的凿子功夫，什么信息都可“实时”。
单说电视，在家看，出了家门在手机上看，一抬头，公共场所到处挂着这玩意儿，不看也得看。
不过请原谅我说句泼冷水的话：科技上去了，趣味下来了!或客气一点说：科技上去了，趣味没跟上。
就说公交车上的电视罢，原先还有些杂耍，渐渐成了商家的别动队，一水儿的广告，随时提醒你往钱眼里钻，生怕你忘了做物质的奴隶，论文化氛围，我们的确有点“不古”了。
③这倒不能怨传播工具，好像都是先进科技惹的祸。
荧屏上玩点“诗意”，实在并不费劲。
关键还是“国民心态”。
你搞高雅文化，只怕没人买账。
不能说满大街没一个“雅士”，但看眼前的社会，实在浑然是一派“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”的忙忙碌碌景象。
孟子所言的“饱食、暖衣、逸居而无教”者，实在到处打头碰脸。
须声明，我的批评不含“弱势群体”，他们奔的是一碗饭，别苛求人家。
但吃饱肚子的，还是得有点“超然物外”的想头。
当然话又说回来，你想“超然”，也未必能实现。
以我的经历说，屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂文、随笔类杂志，摊主均告“无”，理由是“上货，也卖不出几本”。
甚至去邮局订，也听得抱怨：“一个区才一两份，不好送”。
于是恍然大悟，这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物，爱好者别在大街上傻转，顶好拔脚到它们龟缩的大森林里去寻踪。
④刚才那句孟子的话，其实还剩一半：“……而无教，则近于禽兽”。
我未敢说完全，怕有骂人之嫌，虽则是借古人的嘴。
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书趣阅读答案
书趣
大二时我很欣赏一位老师说的一句话：“夜雨孤灯乱翻书。
”
夜，不是黄昏，不是华灯初上，而是夜深人静，万籁俱寂。
这时白天的喧嚣已经退去，而因为安静，因为清冷，人的思绪便格外纵横开阖，情感的神经末稍也格外丰富而敏感。
虽说心远地自偏，然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的。
而又有雨。
我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。
余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇，可是我个人以为，一篇“粗头乱服，不掩国色”的文章当然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊。
至少我在读着的时候，便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
因为有了雨声沙沙，外边便好像更加安静了。
静得让人可以听见自己心灵的声音。
再是孤灯。
可以想见古人的“夜阑犹剪灯花弄”。
一灯如豆，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。
美
丽的狐女，也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。
然而终不能实现，孤灯衬着孤人，益见其孤。
最妙的是乱。
我以为，书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。
这样太过于注重数目或太注重效率，会坏了读书的美感。
书趣，只在“乱”。
丘迟的《与陈伯之书》中，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”我便尤爱这“杂”“乱”二字。
美的极致在于随性。
书也是，不妨随地扔着几本。
想起来了，拿起来翻翻，读了一句，觉得不错，就品一品。
说不定竟品出会心一笑来了。
看得有点闷了，便换
一本，或是干脆闲置不看。
这和你要坚持的爱情不同，
大可放宽心些。
如是，在风疏雨细的夜里，亮一灯，昏黄的光线染
得雨丝也微亮。
握一卷在手，时而定定地凝神细看，时
而望着窗外发发呆，时而低头，淡淡一笑，这时的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
1.请用文中的语句概括作者所描述的“夜雨孤灯乱
翻书”的情景。
(3分)(不超过80字)。
2.这篇散文中，作者说年轻人无法“在人声鼎沸的
菜市场读优雅的小品文”，又说“书趣，只在‘乱'”，请根据文意，写出“人声鼎沸的菜市场”的喻意与“乱”字的含意。
(4分)
(1)“人声鼎沸的菜市场”的喻意为：
(2)“乱”字的含意为：
3.联系语境，说说本文第三段中“可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊”这句话针对什么说的，实际
上暗含了作者什么看法?(4分)
(1)针对_说的。
(2)暗含_
4.作者认为“书的乐趣实在不能说是在‘汗牛充栋’或‘读书破万卷’里。
”并认为“书趣，只在‘乱’。
”你赞同作者的观点吗?结合全文，联系自己的阅读体验谈谈看法。
(5分)
答案：
1.在风疏雨细的深夜，亮一灯。
握一卷在手，时而
定定地凝神细看，时而发发呆，时而低头，淡淡一笑。
看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。
(用文中的语句写出“疏风”、“细雨”、“深夜”、“孤灯”、“随性”等要点即可)
2.(1)嘈杂的环境(2)随性或随意
3.(1)针对高见识的长者所推崇的美在自然的观点而
说的。
(或，针对高见识的长者对“粗头乱服，不掩国色”的文章的推崇而说的)(2)余光中的《听听那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。
4.阅读的心境应是随意的，心清气朗，安宁平静，
最好有几本简单朴素又味道精雅的好书，还有台灯柔和
灯光如水的夜晚。
然而生活的芜杂，学习的压力，我们
却常常没有阅读的心境，太过于注重数目或太注重效率，往往觉得很累，是一种负担，便坏了读书的美感，让夜
变得不够安宁纯净，让空间失去阅读的朴素的光辉。
所
以我认为书趣，只在乱。