常规材料检查细则(新)
材料清查管理制度
材料清查管理制度一、总则为规范和加强对企业材料的管理，提高材料利用率和管理效益，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于企业所有部门及相关人员在进行材料清查管理活动中的行为规范。
三、材料清查管理的基本要求1、尊重材料：在进行材料清查管理时，要尊重材料的合法权益，遵循诚信原则，不得篡改、损坏、挪用、私拆等行为。
2、规范行为：在进行材料清查管理活动中，应严格遵守相关规定和流程，不得违反规定擅自处理材料。
3、保密安全：在进行材料清查管理过程中，要严格遵守保密规定，妥善保管涉密材料，确保材料安全。
四、材料清查管理流程1、准备工作：明确材料清查的目的、范围和标准，做好前期准备工作，包括确定清查时间、地点、人员等。
2、材料清查：按照规定的流程进行材料清查，严格执行清查程序，确保清查结果的真实性和准确性。
3、报告汇总：将清查结果进行汇总和整理，形成清查报告，对发现的问题进行分析和总结，并提出改进措施。
4、整改落实：对清查中发现的问题，要及时进行整改和督促落实，确保问题得到有效解决。
五、材料存档管理1、原始材料存档：对清查出的材料进行存档管理，建立清晰的档案目录和编号，确保档案的完整性和准确性。
2、备份材料管理：对重要的材料进行备份管理，建立定期备份和恢复机制，确保材料的安全。
3、访问控制：对存档材料的访问控制进行管理，对不同级别的人员进行权限管理，确保材料的安全。
4、销毁处理：对清查出的废弃材料和过期材料进行合理的销毁处理，确保材料不会被滞留和滥用。
六、监督检查1、内部监督：建立健全的内部监督机制，对材料清查管理活动进行跟踪监督，确保规章制度的执行。
2、外部监督：接受相关部门和外部专家的监督和检查，及时纠正存在的问题，确保材料清查的客观性和公正性。
七、责任追究对于违反材料清查管理制度的行为，一旦发现，将按照相关规定进行严肃处理，对责任人给予相应的处理，确保材料管理的严肃性和规范性。
八、附则本制度自颁布之日起生效，如遇到不符合制度要求的情况，应及时向上级主管报告并提出合理建议，不得随意擅自处理。
一日常规检查细则样本(二篇)
一日常规检查细则样本1. 环境检查- 检查公共区域的卫生情况，包括走廊、楼梯、厕所等。
- 检查教室的整洁度，包括桌椅、地板、黑板等。
- 检查花园和操场的绿化状况，包括花草的健康情况和杂草的清理情况。
2. 设备检查- 检查教室内各种设备的功能是否正常，包括投影仪、电视、音响等。
- 检查实验室设备的使用情况，包括设备是否齐全、操作是否规范。
- 检查体育设施的安全性，包括篮球架、足球门等是否稳固。
3. 教材检查- 检查教室内的教学材料是否齐全，包括课本、参考书、教辅材料等。
- 检查教师是否准备了教学所需的讲义、课件等辅助教材。
- 检查学生是否携带了所需的学习材料，包括作业本、练习册等。
4. 学生检查- 检查学生的仪表是否整洁，包括衣着、卫生等。
- 检查学生是否携带了学习所需的物品，包括书包、铅笔、橡皮擦等。
- 检查学生是否完成了课前预习和课后作业。
5. 健康检查- 检查学生的身体状况，包括体温、身高、体重等。
- 检查学生是否有不适症状，包括头晕、恶心等。
- 检查学生的饮食情况，包括饭量、饮水量等。
6. 学习进展检查- 检查学生的学习进度，包括是否按时完成作业和课堂表现等。
- 检查学生的学习态度，包括是否积极参与课堂讨论和独立思考等。
- 检查学生的错误率，包括作业和考试中的错误情况。
以上是一份简要的日常检查细则范文，可根据实际情况进行参考和调整。
通过日常检查，可以及时发现问题并采取相应的措施，确保教学和学习的顺利进行。
一日常规检查细则样本（二）一、目的要求：为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规检查细则：二、检查内容和方法：一日常规检查内容共八项：㈠上下楼梯1、学生上、下楼以楼梯中心线为准，一律靠右行走；2、不准跑跳、携手行走，不准在楼梯中停留或嬉笑打闹；3、如遇前边有人摔倒，后边的人应立即停止上、下楼，并尽快扶起倒地者，不准起哄，不准故意拥挤。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。
通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。
二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。
（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。
（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生座位是否整齐。
2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。
（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。
（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。
3.教学效果（1）学生参与与反馈：学生是否积极参与课堂活动，教师是否及时给予学生反馈。
（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。
（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。
三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。
2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。
3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。
四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。
2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。
3.教学效果评估评估学生的参与度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。
五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。
六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。
河道治理工程常规材料抽检方案
工程常规材料检验方案1、 M10砂浆试件：自检数量:每一检验批且不超过250m3砌体的各种类型及强度等级的砌筑砂浆，每台搅拌机施工单位应至少抽检一次。
检验方法: 首先检验M10砂浆是否有有资质的试验单位出具的《M10砂浆配合比设计文件》，现场应在砂浆搅拌机出料口随机取样制作砂浆试块(同盘砂浆只应制作一组试块)，最后检查试块强度试验报告单。
合格标准:同一验收批砂浆试块抗压强度平均值必须大于或等于设计强度等级所对应的立方体抗压强度；同一验收批砂浆试块抗压强度的最小一组平均值必须大于或等于设计强度等级所对应的立方体抗压强度的0.75倍。
2、水泥：自检数量:按同一生产厂家、同一等级、同一品种、同一批号且连续进场的水泥，袋装不超过200t为一批，每批样抽检不少于一次。
检验方法:首先应检验水泥的生产企业的资质证明、产品出厂合格证、材料进场时现场见证取样（承包人应在材料进场前24小时报项目监理部，由监理工程师抽样、封样）并报试验室进行材料检验。
合格标准:水泥的细度、凝结时间、体积安定性、强度、碱含量等主要指标均满足规范要求。
3、C20混凝土：自检数量：①每拌制100盘且不超过100m3的C20的混凝土，取样不得少于1次。
②每工作班拌制C20的混凝土不足100盘时，取样不得少于1次。
当一次连续浇筑超过1000 m3时，C20的混凝土每200m3取样不得少于1次。
③每次取样至少要留一组标准养护试件，同条件养护试件的组数应根据实际需要确定。
检验方法：首先检验C20混凝土是否有有资质的试验单位出具的《混凝土配合比设计文件》。
现场应检验：①拌合设备的状态及相关拌合料的计量装置，承重衡器的的检查。
②投入使用的原材料（如水泥、砂、外加剂、水、粉煤灰、粗骨料）的现场检查。
是否与批准的配合比一致。
③现场作业实际配合比是否符合理论配合比。
作业条件发生变化是否及时进行了调整。
如雨后开盘生产混凝土，砂的含水率发生变化，对水灰比是否及时调整等。
常规材料检查细则
常规材料检查细则1. 检查目的常规材料检查的目的是确保所使用的材料符合规定的质量标准，以保证工程质量和安全。
2. 检查范围常规材料检查包括但不限于以下几个方面：- 构件材料的检查，如钢材、混凝土、砖石等；- 安全材料的检查，如安全帽、安全绳、防护眼镜等；- 建筑装饰材料的检查，如油漆、玻璃、木材等；- 管道材料的检查，如水管、电线管、燃气管等。
3. 检查步骤常规材料检查需要按照以下步骤进行：3.1 预验收在材料进入施工现场之前，进行预验收。
检查材料的品质证明文件、检验报告、合格证书等。
确保材料的来源可靠，并符合相关质量标准和规定。
3.2 外观检查对进场的材料进行外观检查，如观察材料的颜色、形状、表面是否平整和无裂纹等。
对于建筑装饰材料，则需要检查涂层的平整度、颜色是否一致等。
3.3 尺寸检查对于构件材料，如钢材、砖石等，需要进行尺寸检查。
检查尺寸是否符合设计要求，并进行记录。
3.4 抗压强度检查对于混凝土、砖石等材料，需要进行抗压强度检查。
使用相应的试验方法，对材料进行压力测试，并比对测试结果与相关标准要求进行对比。
3.5 包装检查检查材料的包装是否完好无损，是否有受潮、破损等情况。
特别对于液体材料，如油漆、胶水等，需要检查包装密封性是否良好。
3.6 标识检查检查材料是否标识清晰，如标签、商标、批次号等。
确保材料的溯源可查。
3.7 其他检查根据具体材料的特点，进行相应的附加检查。
例如，对电线管进行绝缘性能检查，对玻璃进行透光性能检查等。
4. 检查记录对每次常规材料的检查进行详细记录，包括检查日期、检查人员、检查结果等。
确保记录清晰、准确，便于查阅和跟踪。
5. 处理不合格材料如发现材料不合格，应按照相关规定和标准，进行相应的处理。
不合格材料应及时淘汰，并且做好相应的记录和报告。
通过严格的常规材料检查，可以确保施工过程中所使用的材料质量可靠，从而保证了工程的质量和安全。
各相关检查人员应根据细则，严格执行，确保每一项检查都能达到预期效果。
教学常规材料检查细则
教学常规材料检查细则为进一步规范教师教学行为，落实教学常规，优化课堂教学，提高教学质量，参照山东省及滨州市中小学教学常规要求，制定本细则。
【教师备课】一、总体要求1.语数英科思品要求统一采用电子备课，其它课程教案任课教师根据自身情况电子教案与手写简案自选。
2.学校检查时，电子教案上传至学校指定存储路径，手写教案规范装订后上交至学校指定地点。
3.电子教案排版要规范，无下载痕迹；手写教案书写要认真，字体要规范。
以上1-3项检查评分办法：总体通览，如不合要求每项分别扣5分。
二、学期计划与单元备课1.各学科均要有学期计划；除艺体课程、综合实践活动、地方课程和校本课程外，其它学科要有单元备课。
2.学期计划与单元备课备课表格内设计的项目要填写齐全、内容详尽具体。
3.学期教学进度和单元教学进度安排要科学，时间分配要合理，并在实际教学中严格执行。
4.同年级同学科教学进度安排要统一。
以上1-4项检查评分办法：总体通览，如不合要求每项分别扣5分。
三、课时备课1.课时备课要符合学期计划和单元备课进度安排，独立教案课题（内容）名称要与学期计划和单元备课进度中所标注名称一致。
以上一项检查评分办法：总体通览，如不合要求扣5分。
2.各学科独立教案数依据检查期限内学期计划进度安排所示内容确定，一个独立教案可根据教学内容多少适当划分为几个课时。
各学科独立教案标准如下：①语文一篇课文（或一个语文园地）写一个独立教案；数学一个信息窗写一个独立教案；英语一课写三个独立教案；科学一课写一个独立教案；思品一个小课题写一个独立教案；音乐、美术、微机每周写一个独立教案；体育每周写1-2个独立教案；综合实践活动每周写一个独立教案；地方课程一课写一个独立教案；校本课程每周写一个独立教案。
②语文每周写一个作文教案，其中写作指导与作文讲评课要交替安排。
③跨学科任教所跨各学科均要按相应学科标准编写教案.④测试讲评课可用写有答案的试卷代替教案，一份测试卷相当于一个独立教案。
工程材料检查制度
工程材料检查制度一、总则为了确保工程质量，保障工程安全，合理、准确地选择符合使用要求的建筑材料，及时发现和纠正不合格品，并将其淘汰在施工前，特制定本检查制度。
二、适用范围本制度适用于所有工程项目的建筑材料的检查和验收。
三、检查程序1. 建立材料检查小组，包括项目经理、质量管理员、技术员等相关人员。
该小组负责材料的实地检查和抽样检测工作。
2. 接收材料时，项目经理应在现场确认厂家的合格证书、产品质量合格证、用料审批文件等证明文件，并对送检材料进行初步检查。
3. 对材料进行分类检查，按照其所在位置和用途将材料分类，并对不同种类的材料分别进行检查。
4. 对送检材料进行抽样检测，确保其符合法定标准。
抽样检测应由具有相关资质的实验室进行，检测结果应及时录入并保存。
5. 对不合格品进行处置，及时办理退换手续，确保不合格品不进入施工现场。
6. 对合格品进行标识和记录，包括材料名称、规格、批号、生产日期等信息。
同时制定材料接收记录，以备查阅。
7. 定期对工程材料进行复检，以确保其在施工过程中不发生变质或损坏。
四、检查内容1. 建筑材料外观检查，包括检查表面是否平整、色泽是否一致、是否有裂纹、疵点等。
2. 建筑材料规格检查，包括检查材料是否符合设计要求、规格是否准确、尺寸是否合格等。
3. 建筑材料性能检查，根据材料的用途进行相应的性能检测，包括抗压强度、抗张强度、耐磨性等。
4. 建筑材料产品质量检查，检查厂家的质量合格证书、产品合格证书等相关文件，确保产品达标。
五、检查标准1. 建筑材料的检查应符合国家标准或相关行业标准。
2. 所有材料接收应符合施工图纸和设计规范的要求。
3. 对不合格品的处置应遵守相关法律法规和依据施工合同约定处理。
六、责任分工1. 项目经理负责建立材料检查小组，制定材料检查计划和实施方案。
2. 质量管理员负责监督和检查材料的接收和质量记录。
3. 技术员负责协助进行材料抽样检测和评估材料性能。
4. 建筑材料供应商应提供合格证书、产品质量合格证等相关文件，并配合材料检查工作。
幼儿园教学常规检查细则
幼儿园教学常规检查细则一、教室环境1. 教室布置整齐、干净，无障碍物。
2. 桌椅摆放有序，符合儿童身高。
3. 教室内空气流通，保持适宜温度。
4. 照明设施良好，确保充足的自然光线。
二、教学材料与设备1. 教学材料完整、丰富，包括课本、绘本、音乐器等。
2. 材料摆放整齐，易于儿童获取和使用。
3. 设备安全可靠，无损坏或危险的情况。
4. 材料和设备定期清洁，并及时维修或更换损坏的部分。
三、教学计划和教师指导1. 教师每日制定明确的教学计划，并及时更新。
2. 教学计划包含富有趣味性和互动性的活动。
3. 教师指导儿童参与研究活动，关注个体差异和发展需求。
4. 教师鼓励儿童提出问题、解决问题，并及时给予反馈。
四、儿童的参与和安全1. 每位儿童有平等的参与机会。
2. 儿童的参与得到尊重和鼓励，不出现歧视行为。
3. 儿童参与活动时，教师要确保他们的安全。
4. 教师定期检查教室和活动场所的安全性，并及时采取措施修复。
五、卫生保健1. 教室保持清洁整洁，无垃圾或异味。
2. 提供清洁的饮用水，并确保儿童随时可以饮用。
3. 食品储存、准备、分发符合卫生标准。
4. 教师定期检查儿童的健康状况，并及时采取措施防止传染病的传播。
六、家长沟通与合作1. 与家长保持有效的沟通，及时分享儿童在学校的表现和进展。
2. 定期开展家长会议或家长参观活动，促进互动和合作。
3. 通过家长反馈，及时调整教学计划和指导方法。
七、教师素质与发展1. 教师具备相关的专业知识和技能。
2. 教师定期接受培训，不断提升教育教学水平。
3. 教师积极参与教育研讨和交流，与同行进行经验分享。
4. 教师注重个人职业发展，保持积极的工作态度。
以上是幼儿园教学常规检查的细则，希望能够为教师提供指导和参考。
常用材料的检验标准
常用材料的检验标准材料的检验的基本内容及规程材料进货检验抽样比例金属材料表面质量、钢材允差金属材料的包装和标志钢材的外观和尺寸及内在质量的检验钢材化学成分允许偏差焊条尺寸及偏差、UPVC排水管、给水管关键产品的检验和试验验证内容：产品合格证、质量保证书、数量、外观质量、产品标签等检查方法：按相应的国家或部颁标准检验，核对质量证明文件的符合性和有效性、实测产品的外形尺寸。
并按合同规定的内容进行检验和试验。
一、钢材钢材是承包工程中的关键材料，如型钢、钢板、焊接钢管、镀锌钢管、无缝钢管等，进货时必须按相应的国家标准或部颁标准验证出厂质量证明书的有效性及内容的符合性，并实测产品的几何尺寸。
二、焊条、焊剂和焊药1.焊条必须有出厂质量证明书，内容包括熔敷化学成分、熔敷金属机械性能、焊条药皮含水量的试验结果。
2.手工电弧使用的焊条的质量证明书应包括熔敷金属的化学成分、机械性能、扩散氢含量。
3.焊剂、焊粉必须有出厂质量证明书。
4.所有焊条、焊剂必须校对出厂批号、日期。
三、电缆（电力电缆、控制电缆、信号电缆、通信电缆等）1.每盘电缆均应有制造厂的产品出厂检验合格证、技术文件，并有电缆名称、型号规格、长度、额定电压、毛重、生产日期、盘号及专业标准内容的标签，盘外表面涂刷上与标签内容相同的标志和转动箭头方向。
2.电缆应紧密整齐的卷绕在牢固的铁、木盘上。
3.各种电缆表面上的防腐护套应无断裂擦伤、压扁等缺陷，钢带铠装应光滑平整无锈蚀。
4.各种电缆的两端应密封良好，不得外露、泄露。
四、设备的开箱检验1.开箱检验在技术负责人组织下，由业主代表、供方、技术人员、材料员、施工班组参加。
2.开箱检验内容：2.1清点包装箱的数量、编号是否与设备文件相符。
2.2检查包装外观有无破损、防雨防潮层是否完好，包装箱在运输吊装中处置堆放是否合理。
2.3开箱后，检测设备及零件的外观是否完好，有无锈蚀或损伤；油封防震、防潮设施是否完好有效；按装箱单内容清点部件数量、规格，检查产品说明书，合格证及装配图纸等技术文件是否齐全，按装箱单清点并检查专用工具及备件并取出妥善保管。
工程项目原材料检查制度
工程项目原材料检查制度一、目的和依据为了确保工程项目的质量和安全，规范和规范原材料的采购、检验和使用，提出本制度。
本制度依据《中华人民共和国建筑法》、《建筑工程施工质量验收规范》等相关法律法规及标准进行制定。
二、适用范围本制度适用于工程项目的原材料采购、检验、装卸、储存和使用过程中的监督和管理。
三、管理制度1.原材料采购（1）原材料的采购应根据工程设计要求和标准进行选择，经核对无误后方可采购。
（2）原材料的供应商需具备相关资质和证书，否则不得进行采购。
（3）采购过程应保证材料的质量和数量一致，并妥善保管相关证明文件和发票。
2.原材料检验（1）采购的原材料应按照国家标准进行检验，不合格的材料不得使用。
（2）检验过程应有专门的检验人员进行，并做好相关记录和报告。
（3）自检过程中出现问题应及时通知采购单位，并进行相应处理。
3.原材料的装卸和储存（1）原材料的装卸和储存应有专人进行操作，确保操作过程安全和正确。
（2）原材料的储存应符合相关标准和规定，避免潮湿、日晒等不利于材料质量的情况发生。
（3）储存过程中应定期检查原材料的存放情况，确保材料质量以及数量的完整性。
4.原材料的使用（1）在施工过程中使用的原材料应经过验收合格后方可使用。
（2）原材料的使用应符合工程设计和标准的要求，确保工程质量和安全。
（3）工程施工中如发现材料质量有问题应及时更换，并对原材料质量进行追查和处理。
四、责任和制度执行1.项目经理负责本制度的执行和监督，建立健全相关管理制度。
2.项目部门负责对原材料的选择、采购、使用和储存等程序进行具体操作和监督。
3.监督部门负责对项目的原材料检验和使用情况进行监督和抽查，确保项目质量达标。
五、制度的完善和调整为了不断提高工程项目的管理水平和质量，本制度需定期进行检查和评估，对不符合要求的部分进行修订和完善。
以上为工程项目原材料检查制度的相关内容，希望全体工程人员认真执行，确保工程项目的质量和安全。
常规材料检查细则(新)
教学常规材料检查细则一、教学计划、总结1、计划、总结基本原则学期教学计划和授课计划是指导教学工作的重要标准，两项计划的制定要严格执行以下几个原则：一是要严格执行课程标准的相关要求，科学合理地规划教学进度。
二是要结合年级、班级学生的学情。
三是要体现合作教学，同年级、同学科教师要分工协作，合作备课，资源共享。
2、计划的内容教学计划内容一般包括：学生知识基础及存在问题，学生学习能力现状分析，学期教学目标、教材重点和难点分析及课时安排，知识教育目标及措施，学生能力培养目标与措施，德育培养目标与措施，教学进度表等。
3、总结的内容教学总结的内容：对上学期教学情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
对学生成绩概述和叙述，对学生学习习惯、作业、试卷等进行分析。
根据本学科的教学经验和教训，对教学工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中。
对今后的打算，根据今后的教学工作任务和要求，吸取前一时期教学工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等注意事项.。
4、计划总结的格式名称：张三18-19上二年级语文教学计划张三17-18下三年级语文教学总结标题：宋体二号，对字体进行加粗设置，对题目进行居中设置）内容：宋体小四段落设置使用单倍行距，两端对齐、固定值24磅。
5、要求：每位老师在学期末写好总结，学期初写好计划，以备迎查。
二、备课备课的形式及格式要求我校根据教师成长、学生发展的需要，采取两级备课的模式，即单元备课与课时备课；实行三种方式的备课，即电子备课、精品备课和书头备课。
单元备课：单元备课涉及语文、数学、英语、品社、科学五科，单元备课以电子稿的形式进行备课，放在本学科的每一单元的文件夹中，不用写到单元备课簿上。
单元备课内容要有本单元的教学内容、教材分析，教学目标，教学重难点，教学建议、教学方法，课时安排。
单元备课簿：1、封面填写完整。
2、成绩统计表：把每单元的成绩统计上，写分数，不用写等级。
原材料检验规范
材质
材质与样品或规格书相符
目视
√
胶件
外观
无毛刺，无脏污，无明显缩水，无明显刮伤，颜色与样品要求相符，所注塑文字与样品相符
目视
MAJ:0.65
MIN:1.0
√
尺寸/规格
符合图纸要求。
卡尺
10PCS/批，不得检出不良
√
纸箱
外观
无表面明显不良、划破、字迹模糊、表面纸脱胶、色差、字体不清等不良；印刷图案符合订单要求
目视
MAJ:0.65
MIN:1.0
√
规格/尺寸
宽度符合采购单要求，如果没有特殊要求误差为±1㎜
直尺
10PCS/批，不得检出不良
√
材质
与样品一致。
目视
√
文字
用3M胶粘袋子上的文件字无脱落或字体不清
√
印刷文字
警告语印刷正确，与样品一致
MAJ:0.65
MIN:1.0
√
制订： 审核： 批准：
目视
MAJ:0.65
MIN:1.0
√
尺寸/规格
长宽高与包装资料相符±3mm
卷尺
10PCS/批，不得检出不良
√
唛头
印错唛头位置符合样品要求
目视
MAJ:0.65
MIN:1.0
√
字唛清楚
√
材质
材质与样品一致。
卷尺
10PCS/批，不得检出不良
√
彩盒
外观
图案套印清晰、内容符合样品要求，无色差漏印、印错等不良现象。
名称
检验项目
标准要求
检验工具
抽样方案
不良程度判定
严重
主要
轻微
CR
工程材料检验制度要求
工程材料检验制度要求一、目的和范围1.1 目的本制度是为了规范工程材料的检验工作，确保施工工程材料的质量，提高建设工程的质量和安全性。
1.2 范围本制度适用于所有施工工程材料的检验工作，包括但不限于混凝土、钢筋、砖瓦、水泥、沥青等材料的检验。
二、检验管理机构2.1 建立检验管理机构，负责统一组织、协调和监督施工工程材料的检验工作。
2.2 检验管理机构的组织结构应该明确，职责分工清晰，确保检验工作的顺利进行。
三、检验人员3.1 检验人员应具备相关专业知识和技能，持有相关资格证书。
3.2 检验人员应经过专业培训，定期进行技术培训，不断提升自身的检验能力。
3.3 检验人员要保持公正、客观的态度，不得接受供应商的贿赂或其他不正当利益。
四、检验依据4.1 检验依据应符合国家标准、行业标准和相关法律法规的要求。
4.2 检验依据应包括工程材料的技术要求、检验方法、检验标准等内容，确保检验结果的准确性和可靠性。
五、检验过程5.1 检验过程应按照规定的程序进行，包括取样、试验、检验报告等环节。
5.2 取样过程应注意取样点的选择和取样方法，尽量保证取样的代表性。
5.3 试验过程应根据检验依据进行，确保试验的准确性和可靠性。
5.4 检验报告应包括检验结果、检验人员、检验时间等信息，确保检验结果的可追溯性。
六、检验记录和存档6.1 检验记录应详细、准确，包括检验过程的记录、检验结果的记录等。
6.2 检验记录应在规定的时间内进行存档，确保检验记录的完整性和保存性。
七、不合格处理7.1 发现不合格的工程材料，应当及时停止使用，并立即通知相关部门进行处理。
7.2 不合格工程材料的处理应按照规定的程序进行，包括追溯原因、责任追究、处置措施等。
7.3 处理完不合格工程材料后，应进行复检确认，确保不合格问题得到解决。
八、附则8.1 本制度由检验管理机构负责解释，如有需要进行修订时，应及时通知相关部门进行修改。
8.2 本制度自发布之日起生效，有关检验制度的旧规定自本制度发布后废止。
建筑工程材料现场检验制度
建筑工程材料现场检验制度一、总则为确保建筑工程材料质量，提高施工质量，保障工程安全及建筑质量，对建筑工程材料的现场检验进行规范管理，特制定建筑工程材料现场检验制度。
二、检验范围建筑工程材料现场检验范围涵盖建筑工程所需的各种建材，如水泥、砂、石、钢筋、混凝土、沥青等。
对于其他特殊材料，可根据实际情况，制定相应的检验方法。
三、检验基本要求1.坚持质量第一原则，贯彻质量管理条例，建立健全的质量管理体系。
2.建立健全的建筑工程材料现场检验机构，合理配置检验设备和仪器，保证检验质量。
3.明确检验人员的资格要求，确保检验人员熟知检验标准和程序，具备较强的检验技能。
4.每批次建筑工程材料都应进行检验，不合格材料应及时予以处理，保证施工质量。
四、检验方法1.水泥：采用GB175水泥试验方法进行检验，主要检测水泥的外观、标准稠度、净度等指标。
2.砂、石：采用GB/T 14684-2011标准对砂、石进行检验，主要检测砂、石的颗粒分布、含泥量、含水率等指标。
3.钢筋：采用GB/T 1499.2-2018进行检验，主要检测钢筋的化学成分、力学性能等指标。
4.混凝土：采用JGJ55-2011标准对混凝土进行检验，主要检测混凝土的抗压强度、抗折强度等指标。
5.沥青：采用GT/T741原油沥青质量检验方法进行检验，主要检测沥青的密度、软化点、粘度等指标。
五、检验程序1.接收建筑工程材料：施工单位接收建筑工程材料时，应查验合格证明文件并对材料进行验收，配合监理工程师进行检验。
2.取样检验：对于每批次建筑工程材料，应按照抽取样品的相关标准，进行必要的检验。
3.实验室检验：将样品送往实验室进行检验，检验人员按照相关标准进行检测。
4.检验结果处理：根据检验结果，判定材料的合格性，不合格材料应及时退回或调整使用。
5.检验报告：对每批次建筑工程材料的检验结果应当制作检验报告，保存至工程档案。
六、验收程序1.施工单位应按规定时间将检验报告和材料送交监理工程师，监理工程师进行验收。
教学工作常规检查细则
教学工作常规检查细则一、备课（30分）1、教学进度表。
2、本学期教学计划。
3、章备课。
包括：教学目标、教学重点、教学难点、教具、教法、课时安排等。
4、课时教学计划。
包括：（1）教学目标、教学重点、教学难点、教具、教法。
（2）教学过程：导课、新授、小结、形成性测试、布置作业。
（3）时间分配、板书设计、教学反思。
5、期末有复习计划，有备课。
6、要求：（1）、提前1—2周备课。
（2）、教案字迹工整，条理清晰，结合学生实际，实用性强。
7、每缺1项扣1分，扣至0分为止。
二、作业批改（10分）1、每节课一次作业（包括随堂测试），要求全批全改。
2、作业数量不低于班级人数的90%。
3、每学期按15周计算作业次数。
4、语文大作文8次。
5、有实验课的学科要求认真填写实验报告册。
6、每缺一次扣1分，每缺5本扣1分，扣至0分为止。
三、听课（10分）1、每学期听课15节以上，有过程，有点评。
2、每缺一节扣1分，每缺一项扣1分。
扣至0分为止。
四、评课（10分）1、每学期参加5次以上评课，以评课记录为准。
2、没缺1次扣2分。
五、读书活动（10分）1、每学期每位教师读一本教育教学经典著作，写一本读书笔记，写一篇心得体会，要求手写。
2、没有读书笔记扣8分，没有心得体会扣2分。
六、上交材料（10分）1、包括：计划、总结、试卷分析、进度表以及平时要求的上交的各种材料。
2、要求及时上交，每缺1次扣1分。
扣至0分为止。
七、教学基本功（10分）1、要求每位教师每学期交1本小楷习作，毛笔字作品2篇。
2、没有小楷习作的扣4分，毛笔字作品缺1篇扣3分.八、按时上课（10分）上班无故不上课每次扣2分。
以教导处记录为准。
靠山学校中学部2012年3月。
监理细则对材料使用的检查要求
监理细则对材料使用的检查要求随着建筑行业的不断发展，监理细则越来越重要，对于材料使用的检查要求也逐渐得到重视。
本文将从十二个不同的角度，分析监理细则对材料使用的检查要求，并讨论其意义和作用。
一、材料选用阶段的检查要求在项目启动初期，监理细则要求进行严格的材料选用检查。
首先是对材料的质量进行评估，确保其符合国家标准要求。
其次是对材料的性能进行检查，以确保其适用于具体的工程需求。
这一阶段的检查要求能够减少后期出现的施工质量问题，提高工程的可持续性。
二、材料供应商的资质审核要求监理细则要求对材料供应商的资质进行审核，以确保其满足相应的生产和供应要求。
这包括了对供应商的注册资质、质量管理体系和生产工艺等方面的审核。
通过对供应商的审核，可以保证材料质量的稳定性和可靠性。
三、材料进场验收要求监理细则要求在材料进场时进行严格的验收。
对于每一批次的材料，要求进行质量抽检，以确保其符合质量要求。
同时还要进行外观检查，确保材料没有损坏和污染等问题。
这一阶段的检查要求能够降低材料在运输和储存过程中的质量问题。
四、材料配送和储存要求监理细则对材料的配送和储存也有具体要求。
例如，在运输过程中，要求材料包装符合防潮、防震和防破坏的要求。
在储存过程中，要求材料进行分类储存，并定期进行检查，以保证其安全和可用性。
五、施工现场材料使用的检查要求监理细则要求对施工现场的材料使用进行检查。
这包括了对材料的使用方式、使用比例和使用顺序等方面的检查。
通过对施工过程的检查，可以发现并及时纠正材料使用不当的问题，确保施工质量的稳定性和一致性。
六、材料工艺的检查要求在材料使用过程中，监理细则要求对材料的工艺进行检查。
例如，在浇筑混凝土时，要求对混凝土的搅拌时间、振捣方式和固化时间等进行检查。
这一阶段的检查要求能够提高施工工艺的合理性和稳定性，减少工程中的质量问题。
七、材料质量问题的处理要求监理细则要求对材料质量问题进行及时处理。
无论是材料的质量不达标还是出现了损坏和污染等问题，都要求进行记录和整改。
质量检查细则分类范文
质量检查细则分类范文
一、原材料质量检查细则：
1. 原材料外观检查：
- 确保原材料表面光滑，无明显破损或裂纹；
- 检查原材料颜色是否均匀，无明显色差。
2. 原材料尺寸检查：
- 使用测量工具检查原材料尺寸是否符合设计要求；
- 确保原材料长度、宽度、高度等尺寸精确。
3. 原材料强度检查：
- 使用适当的试验设备测试原材料的强度，确保其符合相关标准。
二、成品质量检查细则：
1. 成品外观检查：
- 检查成品表面是否光滑，无明显瑕疵或刮擦；
- 确保成品颜色是否均匀，无明显色差。
2. 成品尺寸检查：
- 使用测量工具检查成品尺寸是否符合设计要求；
- 确保成品长度、宽度、高度等尺寸精确。
3. 成品功能检查：
- 对成品进行功能性测试，确保各项功能正常工作；
- 检查成品是否符合相关标准，如安全标准、质量标准等。
三、包装质量检查细则：
1. 包装外观检查：
- 确保包装箱表面光滑，无明显破损或翘曲；
- 检查包装箱印刷是否清晰，无模糊或漏印。
2. 包装材料检查：
- 确认包装材料是否符合相关标准，如合适的包装纸张、胶带等；
- 检查包装材料是否有效保护产品，避免损坏或破碎。
3. 包装规范检查：
- 确保包装符合产品的规范要求，包括包装方式、包装数量等；
- 检查包装标签是否准确、完整。
以上是质量检查细则的分类范文，具体的细则内容可以根据实际情况进行调整和补充。
然而，质量检查细则在实际应用中应根据具体的产品和行业特点进行定制化，以确保有效把控产品质量。
材料检查制度
材料检查制度
1、审查承包单位提出的材料计划和清单以满足现场工程的需要。
2、对工程使用的原材料、半成品、构配件进场时必须检查其出厂
合格证、质保书、材质化验单，同时进行见证取样（由见证员进行），并按规定进行抽查和检验。
3、密切配合建设单位做好甲供材料（设备）的检验、验收工作，
并及时对甲供材料。
（设备）的供货质量，进行状况跟踪考核，发现偏差及时纠正，根据工程进展情况按建设单位要求分阶段提交各类甲供材料，供货质量及进度考核报告，并进一步配合建设单位做好对各供货商合同履约情况的评审工作和对各施工单位甲供材料管理工作情况的考评工作。
4、检查工程上所采用的主要设备、半成品、构配件是否符合设计
文件所规定的厂家型号、规格和标准。
5、专业监理工程师应对承包单位报送的拟进场材料、构配件和设
备的《工程材料、构配件、设备报审表》（A9表）及其证明资料进行审核，并对进场的实物按照委托监理合同约定或有关工程质量文件规定的比例采用平行检测或见证取样方式进行。
6、对未经监理人员验收或验收不合格的工程材料，构配件、设备，
监理人员应拒绝签认并签发《监理工程师通知单》（B表）书面通知承包单位限期将不合格的工程材料、构配件、设备撤离现场。
7、监理人员要认真按材料检查制度进行材料检查，对于末经检查
用于工程上材料不于验收。
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教学常规材料检查细则
一、教学计划、总结
1、计划、总结基本原则
学期教学计划和授课计划是指导教学工作的重要标准，两项计划的制定要严格执行以下几个原则：一是要严格执行课程标准的相关要求，科学合理地规划教学进度。
二是要结合年级、班级学生的学情。
三是要体现合作教学，同年级、同学科教师要分工协作，合作备课，资源共享。
2、计划的内容
教学计划内容一般包括：学生知识基础及存在问题，学生学习能力现状分析，学期教学目标、教材重点和难点分析及课时安排，知识教育目标及措施，学生能力培养目标与措施，德育培养目标与措施，教学进度表等。
3、总结的内容
教学总结的内容：对上学期教学情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
对学生成绩概述和叙述，对学生学习习惯、作业、试卷等进行分析。
根据本学科的教学经验和教训，对教学工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中。
对今后的打算，根据今后的教学工作任务和要求，吸取前一时期教学工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等注意事项.。
4、计划总结的格式
名称：张三18-19上二年级语文教学计划
张三17-18下三年级语文教学总结
标题：宋体二号，对字体进行加粗设置，对题目进行居中设置）
内容：宋体小四段落设置使用单倍行距，两端对齐、固定值24磅。
5、要求：每位老师在学期末写好总结，学期初写好计划，以备迎查。
二、备课
备课的形式及格式要求
我校根据教师成长、学生发展的需要，采取两级备课的模式，即单元备课与课时备课；实行三种方式的备课，即电子备课、精品备课和书头备课。
单元备课：单元备课涉及语文、数学、英语、品社、科学五科，单元备课以电子稿的形式进行备课，放在本学科的每一单元的文件夹中，不用写到单元备课簿上。
单元备课内容要有本单元的教学内容、教材分析，教学目标，教学重难点，教学建议、教学方法，课时安排。
单元备课簿：
1、封面填写完整。
2、成绩统计表：把每单元的成绩统计上，写分数，不用写等级。
3、单元测试分析要按上面的项目填写完整，主要错例及分析要分析的详细，真正起到对课堂教学的指导作用。
4、书写规范认真。
单元试卷：每学完一单元考一次，全部批改，成绩用分数的形式表示。
错题让学生在试卷上订正。
单元补教补学：可以单独建立统一的练习本，也可以使用单元试卷。
要求全部批改。
课时电子备课要求：
对文档进行命名：如张三老师主备五年级数学上册第一单元第一课时《小数乘整数》，这篇文档的名字就是“小数乘整数”，文档中的内容第一项为课题名称：小数乘整数（使用二号字、宋体，对字体进行加粗设置，对题目进行居中设置），另起一行用三号字、宋体书写：主备人：张三，也对字体进行加粗设置，对内容进行居中设置。
备课的主要内容统一使用小四号、宋体进行书写。
备课段落设置使用单倍行距、两端对齐。
备课内容有教学目标、教学重难点、教学内容。
每位教师在自己的电脑最后一个盘中要建立文件夹，（最后一个盘只放备课）并进行命名。
如18-19学年度上学期张三老师担任五年级数学、科学两门课程，张三老师要在自己的电脑最后一个盘中建立两个文件夹，文件夹的名字分别是“18-19\上\五年级数学”，“18-19\上\五年级科学”，进入文件夹后建立一个文件夹，命名为第一单元，里面有本单元
的单元备课的文档，文档名字是第一单元单元备课，在本文件夹中再建立一个文件夹，命名为第一课时，里面放第一课时的电子备课和课件。
如果李四和张三教同一个年级同一个学科，就可以对张三的备课进行下载使用，要对下载后张三的文档名称进行修改，修改如下：（改）小数乘整数，文档名称修改完成后打开文档，要把“主备人：张三”改为“修改人：李四”。
李四老师对文档中的内容进行修改，修改不少于三处。
，备课内容的修改则根据自己的实际进行认真修改。
纸质备课要求：
A、备课内容要有：教学目标（要有三维目标）、教学重难点、教学过程（师生互动、生生互动、练习设计）、课堂小结、板书设计、教后反思，反思详实。
备课注重基础知识与基本技能的教学、学习方式与能力培养；严禁备课不实用、备课后不用现象发生。
B、备课的书写:备课书写格式要规范。
备课簿封面要填写完整，要用规范字、正楷字认真书写;刚入职的新教师写20节，其他教师写15节，都写详案，最少4页，每节课后面要跟一个教学反思，反思一律用红笔书写，40周岁以上教师不在写纸质备课。
语数英教师兼其他学科的教师只写语数英备课，音体美教师兼其他学科的只写音体美备课（以本专业为主），专职的常识学科教师就写本学科的备课（教多个年级的只写一个年级的，）
书头备课要求：
内容：只写教学过程的重点环节，一律用正楷字体认真书写
数量要求：语数英教师兼其他学科的只写语数英的书头备课，音体美教师兼其他学科的只写音体美备课，专职的学科教师就写本学科的备课（教多个年级的只写一个年级的）
三、听评课
听评课要求：
每学期不少于20节，新入职教师不少于30节，每节课后面要有评课，评课内容要实用。
四、教研活动
教研活动：
记录本：每月不少于1次，每学期不少于4次，内容详细。
教研活动的得分是：笔记+签到记录
五、理论学习
理论学习笔记和师德学习笔记每学期末检查一次，平时不检查。
六、作业
格式要求：
所有的作业批阅的最后格式为：
等级、鼓励性用语、日期
如：甲你的书写很认真，再接再厉！9.18
打对号时不能太大也不能太小，不超过两行。
语文作业：
每次作业量要写到本页纸的三分之二左右。
低年级（1-2年级）：
拼音本、四线田字格、横格本、写字本。
一年级第一单元不学拼音，先把田字格中要求会写的生字写在横格本上。
汉语拼音本：从第二单元开始一课一上，字母占格正确，大小适中，写的一样大。
写字本：（1-2年级）一学期上16次，一星期上一次，书写工整，规范占格，字体大小一致，书写优美。
左上角写次数（.001），右边方框内学生可以画星星3-4颗。
四线田字格（1-2年级）：学课文时一课一上。
横格本（1-2年级）：学课文时一课一上（一年级上包括第一单元内生字）
中高年级（3-6年级）：
写字本、小练笔、中作业、大作文、读书笔记
写字本：一学期8次，书写工整，规范占格，字体大小一致，书写优美。
左上角写次数（.001），右边方框内学生可以画星星3-4颗。
小练笔：一单元上一次，写本单元课文后要求的小练笔，也可写与本单元切题的小练笔。
中作业或自主学习：（任选其一），一课一上。
自主学习要书写工整，不能乱涂乱画，批阅时打对号，如有错题勾画出来，让学生统
一用红笔认真改正。
大作文：一单元上一次，等级批在题目的右上方（甲乙），错字画出，在右边评语内画方框，等学生改好字后把方框补完整。
右边评语内可边批边做简单的批注。
最后总批：可从全文主要内容、修辞手法，结构方式，优美词句和书写等方面作整体总结。
不能总是批评式总结，要与鼓励同行。
读书笔记：可以积累本学期语文课本中要求读的书籍或积累与课文主题配套的语文读本中的内容。
数学作业：大演草或自主学习（任选其一）大演草批阅40次，自主学习全部批阅完成。
英语作业：三年级上作业每单元3次，共18次。
3-5年级每单元4次，共24次。
每次作业写一页左右。
教师常规材料检查明细
教学计划、总结：每学期初第一个月检查一次，满分为：各5分. 作业：满分为：10分
作业批改记录：满分为：10分
听评课记录：满分为：10分
理论学习笔记：每学期末最后一个月检查一次，满分为：5分
师德学习笔记：每学期末最后一个月检查一次，满分为：5分
教研活动：笔记+签到各5分
单元备课本：满分为：10分
书头备课：满分为：10分
纸质教案：满分为：10分
电子备课：满分为：10分
单元测试：满分为：10分
所有材料要跟教学进度，满分为100分。
级部主任、教研员和学区负责人的作业和试卷要按时批改，在完成自己任务的同时要负责、督促、检查好本级部、本学科和本单位的教师手头材料。
级部主任的得分是取本级部教师的最高分，教研员得分是取本学科的最高分，学区负责人的得分是取本单位的最高分。