故事创作的三种开场方式教学文案
讲故事的技巧与方法
讲故事的技巧与方法故事是人类交流和传递信息的一种古老而有效的方式。
无论是在口头传统中还是在书面作品中，讲故事都能够触动人心，激发想象力，并将信息深深植入读者或听众的心灵深处。
为了让我们的故事更引人入胜，下面将介绍一些讲故事的技巧和方法。
一、引人入胜的开头一个好故事的开头至关重要，它应该能够迅速吸引读者或听众的注意力。
可以使用以下方法来打动他们：1. 描述一个生动的场景或人物：通过描写细节，让读者或听众感受到故事中的情景或角色的真实。
2. 提出引人瞩目的问题：通过一个引人入胜的问题，激发读者或听众的好奇心，并让他们渴望了解答案。
3. 引用一则引人思考的引语：使用一个有趣或启发性的引句，引导读者或听众思考相关的主题或故事。
二、角色的塑造一个成功的故事需要有引人入胜的角色。
以下是一些塑造角色的技巧：1. 描写其外貌和个性：详细描述角色的外貌特征和个性特点，使其栩栩如生。
2. 引入角色的目标和动机：揭示角色的目标、愿望和动机，并展示他们为此付出的努力。
3. 通过对话展示角色：通过生动的对话，展示角色之间的互动和关系，使读者或听众更好地了解他们。
三、有趣的情节发展一个吸引人的故事需要有紧凑的情节发展。
以下是一些关于情节的技巧：1. 明确故事的目的：确保故事有一个明确的目的或主题，并使情节发展始终围绕这个目的展开。
2. 使用冲突：在情节中添加冲突情节，例如人物之间的矛盾、内心挣扎或外部障碍，以增加故事的紧张感和戏剧性。
3. 情节转折：通过精心设计的情节转折，给故事带来意想不到的变化，让读者或听众一直保持兴趣。
四、生动的描写生动的描写可以让读者或听众更好地参与到故事中。
以下是一些描写的技巧：1. 使用感官描述：运用五感的描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，让读者或听众能够身临其境。
2. 创造细节：通过描写具体的细节，如声音、色彩和气味，使故事更加有趣和真实。
3. 感情描写：展示角色的情感和内心变化，使读者或听众更能够与他们产生共鸣。
幼儿故事导入语
幼儿故事导入语在幼儿故事的世界里，导入语是非常重要的，它可以吸引孩子的注意力，让他们进入故事情节，融入其中。
一个好的导入语可以让故事更加生动有趣，让孩子们更容易理解和接受故事的内容。
下面，我们来看一些幼儿故事中常用的导入语，希望能给大家一些启发。
首先，我们来谈谈“从前有座山”的经典开头。
这样的导入语常常用于传统的童话故事中，比如《三只小猪》、《小红帽》等。
这样的开头往往能够让孩子们产生一种期待感，因为他们知道接下来肯定会有一个精彩的故事发生。
这种导入语简单明了，容易引起孩子们的兴趣，让他们愿意继续听下去。
其次，我们来说说“有一天”的开头。
这样的导入语常常用于现代故事中，比如《小熊和小兔的友谊》、《小鸡找妈妈》等。
这样的开头往往能够让孩子们产生一种亲切感，因为他们知道接下来会发生的故事可能发生在他们的身边。
这种导入语让故事更加贴近孩子们的生活，让他们更容易产生共鸣。
再次，我们来谈谈“在一个遥远的地方”的开头。
这样的导入语常常用于奇幻故事中，比如《小魔女学校》、《小巫师哈利波特》等。
这样的开头往往能够让孩子们产生一种神秘感，因为他们知道接下来会发生的故事可能发生在一个神奇的地方。
这种导入语让故事更加充满想象力，让孩子们更容易沉浸其中。
最后，我们来说说“在一个美丽的国家”的开头。
这样的导入语常常用于寓言故事中，比如《格林童话》、《安徒生童话》等。
这样的开头往往能够让孩子们产生一种美好的幻想，因为他们知道接下来会发生的故事可能发生在一个美丽的国家。
这种导入语让故事更加充满梦幻色彩，让孩子们更容易陶醉其中。
综上所述，不同类型的故事需要不同的导入语来吸引孩子们的注意力。
一个好的导入语可以让故事更加生动有趣，让孩子们更容易理解和接受故事的内容。
希望大家在创作幼儿故事时，能够善于运用这些导入语，让故事更加吸引人，让孩子们更加喜欢阅读。
幼儿园故事万能导入语
幼儿园故事万能导入语
幼儿园的故事时间是孩子们期待的时刻，一个吸引人的开头可以迅速抓住他们的注意力。
以下是一些万能的故事导入语，适用于各种故事：
1.“很久很久以前，在一个遥远的地方，有一个神秘
的故事即将开始……”
2.“你们知道吗？在这个世界上，隐藏着许多我们不
知道的奇妙故事。
今天，我就要告诉你们一个特别
的故事……”
3.“大家好啊，如果你们准备好了，我们就一起去探
险，发现一个新的故事世界……”
4.“哦！你们听到了吗？故事里的角色们正呼唤我
们，让我们赶快进入故事，看看他们在做什么
吧……”
5.“有一次，我发现了一个秘密的宝箱，打开它，里
面有很多很多的故事。
现在，我将打开宝箱，分享
其中的一个故事给大家听……”
6.“闭上眼睛，深呼吸，当你们睁开眼的时候，我们
将来到一个充满奇迹的地方，那里有一个美妙的故事等着我们……”
7.“你们准备好跟随我进入故事的世界了吗？我们将
遇见勇敢的英雄和聪明的公主，还有许多许多有趣的朋友……”
8.“在一个普通的日子，发生了一些不普通的事情。
今天，我要告诉你们一个关于勇气、友谊和魔法的故事……”
9.“敲敲门，看看是谁在里面？原来是一个小故事，
它正在里面等待着我们去发现它的秘密……”
10.“轻轻地，悄悄地，我们的故事书就要打开了。
里
面藏着的故事，是从前从前，还没有人听过的
哦……”
这些开场白可以根据故事的内容和风格进行适当的调
整，以更好地吸引幼儿的兴趣和想象。
文案的开头必须引人入胜四个创意写作方法
文案的开头必须引人入胜四个创意写作方法开头是文案的重要组成部分，它直接决定了读者是否愿意继续阅读。
因此，一个引人入胜的开头至关重要。
本文将为大家介绍四个创意的写作方法，帮助你撰写引人入胜的开头，让你的文案脱颖而出。
一、故事叙述法故事是人类最喜欢的沟通方式之一，通过叙述一个精彩的故事，可以吸引读者的注意力。
在文案开头运用故事叙述法，可以制造一种紧张的情节，激发读者的好奇心和兴趣。
例如，如果你要推销一款能够增强记忆力的产品，你可以开始一个故事，讲述一个年轻人在学习和工作中遇到记忆力问题的情景。
接下来，你可以引导读者进入故事的转折点，介绍你的产品如何帮助主人公解决问题，获得成功。
二、问题引入法通过引入一个令读者感到困惑或疑惑的问题，可以激发他们的求知欲望，进而阅读下去。
问题引入法可以在开头引起读者的兴趣，让他们渴望找到答案。
以健康产品为例，你可以以一个问题开始文案：“你是否经常感到疲惫不堪，运动后恢复缓慢？”这个问题会激发读者对自己健康状况的思考，他们会想知道是否有什么方法可以改善这种情况。
在接下来的文案中，你可以逐步解答这个问题，并介绍你的产品如何有效地改善身体状况。
三、统计数据法统计数据具有客观性和权威性，可以在开头吸引读者的注意力。
通过引用一些有趣的或令人震惊的统计数据，你可以激发读者的好奇心和阅读欲望。
比如，你想推销一种环保产品，你可以在开头提到：“据统计，每年全球产生数百万吨的塑料垃圾，对环境造成了巨大的压力。
”这个统计数据可以引起读者对环境问题的关注，他们会想知道你的产品如何可持续地解决这个问题。
四、名人引用法名人的影响力很大，引用他们的话语可以在开头吸引读者的兴趣。
通过引用名人的名言或观点，你可以让读者认同你的观点，并产生强烈的情感共鸣。
例如，如果你想推销一本自助成长类的书籍，你可以在开头引用一位成功人士的名言：“成功并非一蹴而就，而是通过不断学习和努力实现的。
”这个名人引用可以帮助你与读者建立共鸣，建立起对你的文案的信任感。
讲故事导入语
讲故事导入语曾经，有一位年迈的老人，他坐在村子的大树下，面对着一群孩子，开始了他的故事。
他说，“很久很久以前，有一片神奇的森林，那里生活着各种各样的动物，它们和谐相处，共同生活在这片美丽的土地上……”这样的开头，让孩子们立刻被吸引住了，他们的眼睛闪烁着好奇和期待，他们的心灵也随着故事的展开而飞翔。
故事的导入语，就像是一道引子，它为整个故事的展开铺设了一条缤纷的彩虹，让人们从平淡的生活中走向了奇妙的世界。
它可以是一个引人入胜的场景描绘，也可以是一个富有想象力的人物介绍，更可以是一个扣人心弦的情节交代。
无论如何，它都有着强大的感染力和吸引力，让人们不由自主地陷入其中，沉浸其中。
而在商业领域，讲故事导入语也同样具有重要的意义。
一篇优秀的广告文案，往往以一个生动的故事开头，让人们在短短几秒钟内就能记住品牌，产生共鸣，产生购买欲望。
比如，一则保险广告可以以一个家庭的幸福生活为开头，引出保险的重要性；一则汽车广告可以以一个刺激的场景为开头，引出汽车的卓越性能。
这些都是讲故事导入语的魅力所在，它让广告不再枯燥乏味，而是充满了情感和温度。
在教育领域，讲故事导入语同样发挥着重要的作用。
老师们常常通过一个生动的故事来引入知识点，让学生们在愉快的氛围中接触到新知识，激发学习兴趣。
比如，一位语文老师可以以一个有趣的故事为开头，引出本节课要讲解的古诗词；一位历史老师可以以一个震撼人心的故事为开头，引出本节课要讲解的历史事件。
这样的教学方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，记忆深刻。
总之，讲故事导入语是一种极具感染力的表达方式，它能够在最短的时间内吸引读者的注意力，让人产生共鸣，引发共鸣。
无论是在日常生活中，还是在商业领域和教育领域，都有着重要的作用。
因此，我们应该善于运用讲故事导入语，让我们的生活更加丰富多彩，让我们的工作更加出色。
让我们一起，用讲故事导入语，讲好每一个故事。
常见的开头方法
常见的开头方法
1. 描述背景或情景：可以通过描绘一个引人入胜的场景来吸引读者的注意力，以引发他们的兴趣。
例子：在一个寒冷的冬夜，街上行人寥寥，街头的灯笼投下微弱的光芒…
2. 引用名言或格言：使用一句有趣或有启发性的名言或格言来引出文章的主题，引发读者的思考。
例子：爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。
”这句话深深地触动了我，让我意识到了…
3. 提出问题：通过提出一个引人深思的问题，引起读者的好奇心，使他们想要继续阅读以找到答案。
例子：你有没有想过，为什么有些人总是能够顺利地实现自己的目标，而另一些人则徘徊在失败的边缘？
4. 使用一个引人入胜的故事：讲一个真实或虚构的故事，通过故事情节来吸引读者的注意力，引发他们的情感共鸣。
例子：我还记得我小时候的一个冒险经历，那是一个让我永生难忘的夏日午后...
5. 给出一个令人惊讶的事实或统计数据：通过提供一个令人惊讶或引人注目的事实或数据，引起读者的好奇心和注意力。
例子：你知道吗？根据最新的研究发现，每天我们会接收到数百条信息，但只有很小一部分能够被我们真正记住和理解。
这些方法可以根据不同的文章类型和目的进行灵活运用，以吸引读者的注意力，并引导他们继续阅读和关注你的文章。
教案开头故事导入模板范文
【教学目标】1. 让学生了解故事的起源和特点，激发学生对故事的兴趣。
2. 培养学生倾听故事、理解故事内容的能力。
3. 通过故事导入，引导学生关注生活，感受生活的丰富多彩。
【教学重点】1. 故事的起源和特点。
2. 学生对故事内容的理解和感悟。
【教学难点】1. 学生如何将故事与现实生活相结合，提升生活感悟。
2. 学生在故事中找到共鸣，激发创作灵感。
【教学准备】1. 教师准备相关故事资料，如故事书籍、故事音频等。
2. 学生准备分享自己喜欢的故事。
【教学过程】一、故事导入1. 教师讲述一个充满奇妙色彩的故事，如《海的女儿》、《小红帽》等，引起学生的兴趣。
师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来一个奇妙的故事，让我们一起走进这个奇妙的世界吧！2. 学生倾听故事，教师提问，了解学生对故事的理解。
师：同学们，你们觉得这个故事有什么奇妙的地方？你们从故事中感受到了什么？3. 学生分享自己喜欢的故事，教师引导学生关注故事中的细节。
师：同学们，你们有没有自己喜欢的故事呢？请和大家分享一下，并说说你们从故事中得到了什么启示。
二、故事起源与特点1. 教师介绍故事的起源，如古代的神话传说、民间故事等。
师：同学们，你们知道故事是怎么产生的吗？故事起源于古代的神话传说、民间故事等，它们承载着我们的文化传承。
2. 教师讲解故事的特点，如情节曲折、人物鲜明等。
师：故事有哪些特点呢？它们通常具有情节曲折、人物鲜明、寓意深刻等特点。
三、故事与现实生活1. 教师引导学生将故事与现实生活相结合，分享自己的感悟。
师：同学们，你们觉得故事中的情节和人物与现实生活有什么联系呢？请结合自己的生活经历，谈谈你们的感悟。
2. 学生分享自己的感悟，教师点评并给予鼓励。
师：同学们，你们的感悟非常深刻，希望你们在今后的生活中，能够从故事中汲取智慧，丰富自己的生活。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调故事的重要性。
师：同学们，今天我们学习了故事的起源、特点以及与现实生活的联系，希望大家能够认识到故事的重要性，多读书、多听故事，丰富自己的内心世界。
创作文案开头的6种故事引用法
一、平铺直述式
即按时间顺序、开门见山交代故事主人公的背景，
1.标签法则：需要抓住人物的特点，包括出身、性格、家庭、自身状况等。
2.单刀直入，不枝不蔓。
避免出现其他故事人物枝蔓，争抢故事主人公的存在感。
二：场景式开头：即特定的人物再特定的时间和地点，做着特定的事
1.呈现矛盾或未解的难题
2.起承下一个故事情节。
3.有一个相对完整的故事片段，有时间、地点、人物、事件。
三、悬念式开头：即设置一个或一连串的谜和钩子，埋下伏笔和疑问。
1.困境悬念法：截取故事中一段矛盾冲突的情节设置悬念。
2.倒序悬念法：点出故事或主人公的结局，设置悬念。
3. 反差悬念法：以故事中的事或出乎意料、行为反常、不合逻辑的强烈细节，设置悬念。
四：对比渲染式开头：即把两种相反相对的人、事、物，并举出来，形成强烈的对比。
1.对话对比法。
以充满对抗、对立色彩的对白开头，来展示两个完全不同个性或两
个互相对立的人物形象。
2.行为对比法。
对同一事件不同的处理方式，呈现出完全相反的状态。
五：描述道具式开头：即展示在故事中起线索作用的物件也就是“道具”。
道具是串起故事的线索，道具可以是一个物体，一颗植物，一只动物，一首歌等等。
六：引用式开头：假借所写故事之外、但又与故事息息相关的内容来开篇。
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故事创作的三种开场方式故事创作的三种开场方式一、有画面感：文字调动五官，细腻而直接的进行描写，形成清晰的影像。
①故事发生在某火车站上。
一辆火车头喷着白烟，蒸汽机活塞发出的声响掩盖了你打开书本的声音，一股白色的蒸汽部分遮盖了小说的第一章第一段。
火车站的气味中夹杂着一股小吃部的气味。
有人站在小吃部结满水汽的玻璃门窗内向外观看，玻璃门打开了，小卖部内外都雾气腾腾的，就像近视眼或被煤灰眯了眼睛的人看外界时的情景。
——卡尔维诺《寒冬夜行人》②我能听见他们在厨房里说话。
听不清楚他们说的是什么，但他们在争吵。
过了会儿，争吵声没有了，她哭了起来。
我用胳膊捅了捅乔治。
我以为他会醒来，对他们说点什么，好让他们觉得内疚而停下来。
但乔治就是这么一个浑球，他开始又踢又叫。
——雷蒙德•卡佛《没人说一句话》③一个明媚的春日渐渐向晚了，蔷薇色的小云朵高悬在清澄的天空，好像从不浮动，却不知不觉地没入了蓝天深处。
——屠格涅夫《贵族之家》范文欣赏：结婚“十六号，出来啦。
”狱警在小牢房外面喊了一声。
他拖着脚上沉重的拷链，蹒跚地走了出来。
并不是他走不动，只是这脚铐真的太沉。
狱警看了他一眼，蹲下身帮他解开了脚铐。
然后站起身，看着他说：“今天是你的好日子，开心点。
”说着，还轻轻拍了拍他的肩。
今天，河南省焦南监狱里，一切都是大红色的。
监狱里到处挂着红绸子，每个人的胸前都戴着一朵红花，就连大门上都贴上了大红的“喜”字。
往来的人们疑惑地看着这一切，不知道发生了什么事。
十六号是一个四十多岁的中年人。
他看了看监狱长亲自帮他在胸口戴上的红花，两眼顿时模糊了。
“新郎来啦！”不知道是谁喊了一句。
就在这时，十六号一步一步地走了进来，他左右看了看，大堂里坐满了人，足有数百人。
他缓缓地穿过不断站起看着他的人们，忍不住让眼泪模糊了眼角。
有的人微笑地看着他，有的人对他轻轻点了点头······没有人因为他是一个犯人而去鄙视他。
终于，他走到了大堂最前面。
在那里，一个穿着婚纱的女人正微笑地等着他。
女人并不漂亮，可是她的婚纱却很合身，她笑得却很幸福。
随着《婚礼进行曲》的缓缓响起，主持人看着眼前的两人，微笑地宣布：“结婚典礼正式开始！”新郎闭上了眼睛，他快要忍不住眼中即将掉下的泪水。
“一拜天地！”主持人大声的宣布。
整个大堂安静地不可思议。
新郎新娘，只有一件借来的整齐的婚纱，新郎还穿着他的蓝白条纹衣服。
“二拜高堂！”新郎此刻终于忍不住落下了泪。
三年前的事，涌上了他的心头。
她才三十五岁，却患上了癌症。
他们没有钱，可是如果不治疗，她只能死。
为了她能活下去，为了完成她小小的愿望，让她穿上婚纱，他选择了偷电动车。
“夫妻对拜！”这场童话般的婚礼，在场的数百位嘉宾，不管是监狱长、看守员，还是双方亲属，以及那几个记者，都潸然泪下，没有人嘲笑，没有人厌烦，所有人，几乎都湿透了自己的衣袖。
“我终于，有了自己的家。
”女子幸福地扑进了他的怀里。
所有人，在这一刻鼓起了掌。
四年的刑狱生活还没有结束，可是女子却即将离开这个世界。
二、抒发感情：引导读者进入一种情绪，营造一定的情感基调。
①他们走着，不停地走，一面唱着《永志不忘》，歌声休止的时候，人们的脚步、马蹄和微风仿佛接替着唱起这支哀悼的歌。
——帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》②四月，天色灰暗。
穿过光秃秃的树木，远远地就可以看见这宽广的外县公墓上的一块块墓碑。
冷风吹着那十字架脚下的瓷制花环，发出铮铮的音响。
——《轻轻的呼吸》（俄）伊万·布宁③暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫姚纳·波达波夫周身雪白，象是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。
即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的。
——《苦闷》契诃夫学生范文欣赏：归来海风夹带着寂寞的气息席卷甲板上的一方天地，寂寞铺天盖地，让人窒息。
家生就那样静静坐在甲板上凝视远方。
可远处的海岸线似乎没有有终点，只是很远很远······落日下的鹿港小镇静谧而又安详。
被风吹得猎猎作响的旗帜像是等待丈夫归来的娴静妻子，焦急却又平静。
等待是一件漫长的事情，但那又是一件浪漫的事情。
琴双手合十心里这样默想着。
海风卷起琴的耳畔的发丝，将思念传递给远方寂寞的人。
琴捧着最爱的桔梗花，一步一步走在回家的路上。
青石板的花和人的背影被夕阳拉得很长。
“今天又去港口等家生回来的啊! 哎呦，要我说你直接去找他去好了，干嘛等来等去那么辛苦。
”望着眼前恳切的邻居大妈的脸，琴不知为何眼睛酸酸的，原本宁静的心脏也动了动。
这边夕阳已经落山，而那边的曦光才刚刚照着家生脸上的青色胡渣，家生缓缓掏出口袋里的已经干枯的桔梗花，像是在凝视一件珍宝，可是着桔梗花早已失去了原有的光泽，脆弱的像是一阵海风就可以吹走。
这桔梗话是临走时琴放在他手心的。
琴说，桔梗的花语是等待。
我会等你。
也不知海风吹拂了几日，因为家生雕塑般的神情和动作让人忘记了时光的逝去，也忘了他离开已有三年之久了。
三年前家孤身一人前往美国打拼，离开琴，离开鹿港小镇。
家生以为他将获得的是一份光明的前途，可中国餐馆里暗无天日的洗碗工作让他绝望到不敢回来。
他用了三年才鼓足勇气，即使一无所有，也要回到爱人身边。
海面上的阳光渐渐变得不再那么热烈了，像琴那柔情的微笑。
离鹿港小镇已经近了，家生已经看到那猎猎作响的旗帜了。
近了，离琴近了。
当脚步再踏上熟悉的青石板，发出清脆的响声。
家生觉得这比那在美国听过的什么高级交响乐来的悦耳。
家生不由加快了回家的步伐。
一步又一步，可大门却紧紧关着。
只有一盆孤零零的桔梗花在地上。
家生皱紧了眉头，深情呐喊着:“琴，我回来了！”这时门突然开了。
却是一张布满皱纹的脸——是邻居大妈。
大妈欣喜的看着家生可脸上却又染上一丝遗憾，说道：“琴，她昨天坐船去找你了啊！”家生原本紧紧皱着的眉头突然伸展开来，轻轻捧起地上的桔梗花。
扬起嘴角，那我就等她回来好了。
琴坐在甲板上凝视远方，海风吹起她的长发，幸福的气息却飘得很远。
爱人，无论离你多远，总会归来。
三、一开始通过倒叙或直接设置悬念：事情发生了，但并未告知具体原因，吸引读者探究真相。
①这是一个奇怪的闷热的夏天。
他们刚处死了罗森堡夫妇。
我不知道我在纽约干了些什么。
——西尔维娅·普拉斯《钟形罩》②准是有人诬陷了约瑟夫·K，因为在一个晴朗的早晨，他无缘无故地被捕了。
——卡夫卡《审判》③他们先开枪打死了那个白人女孩。
——托妮•莫里森《天堂》④事情是从一个打错了的电话开始的，在那个死寂的夜里电话铃响了三次，电话那头要找的人不是他。
——保罗•奥斯特《玻璃之城》范文欣赏：猜猜情寻豹哥死了，李翘好像了结了一段心事，她领回豹哥的东西，踱出了医院。
走在街上，李翘想吃那道“贵妃鸡”。
盯着路边的灯箱，闪过一个熟悉的字眼。
李翘理了理头发，往回瞥了瞥，站了进去。
李翘刚吃了一口，觉得太难吃，跟之前豹哥买的那份简直不能比，可李翘还是吃完了，含着眼泪。
她起身拭掉眼泪，径直走向吧台，指着柱子上的招聘启示。
“我找经理。
”和李翘一起的还有一个大陆人、一个墨西哥人。
刚开始李翘还觉得自己比她们幸运太多，因为她已经托朋友办绿卡了。
知道朋友的电话再也打不通。
那天下班后，李翘去找经理，想晚上睡在餐厅里。
她走到门口，透过门上斑驳的小洞，望到经理正压在那个墨西哥女人身上干那事儿。
李翘在曼哈顿的公园里找了半天才找到了一张没有流浪汉的长椅，挨了一夜。
第二天晚上，李翘没地方去，在餐厅里挨着，等经理出来关门。
那两人也在店里。
两个人在交头接耳，李翘凑了过去。
她们在玩石头剪刀布，李翘不明白也没问，转身坐回去，听见那个中国女人说了句“猜猜情寻”李翘一怔，回头望见那个中国女人走向那扇斑驳的门，脸上的表情跟昨天李翘看见的墨西哥女人一样。
一样的冷静，多了一丝大无畏。
李翘蹲在店门口抽着烟，等她出来。
“你也是广东人？”女人脸上突然有了点生气，不然她脸上虽然面色潮红，但是真给人一种死了的感觉。
“不是，我是香港人。
”李翘跟着她回了住处，就在唐人街里的一间地下室，她和那个墨西哥女人一起住。
“刚开始警察来查绿卡的时候，他就让我们躲在这。
”房里没有灯，只有一台闪着雪花的电视，女人借着电视的光脱了衣服。
“你要是没地方去的话，就待在这吧，过几天等我走了，就轮到你跟她猜猜情寻了。
”“快97了，回香港么？”女人没说话，李翘也没再说，靠着床沿睡了一夜。
第二天，经理生日，放了半天假，李翘陪她去旅行社拿飞机票。
第三天，她就走了，李翘去送她。
她脸上满是开心，没有血色的双手紧紧握着自己的机票。
过安检之前李翘问了她的名字，她好像不大情愿告诉李翘，岔了句“那天去旅行社，听说他们那招导游，去试试看吧。
”李翘点点头，挤出了排队的人群。
“小君，就叫我小君吧。
”李翘转身再看时，小君托着双手，一步步走向安检了。
回去的路上，李翘在人群中一眼就看到了骗她钱的那个广东人，一路追到地铁站。
李翘没有票，被卡在了检票处，看着他扭动着满是肥肉的身子，油光满面的脸上堆着狰狞的表情。
李翘没有再追，扭头就走。
向出口走去，李翘不自觉的说了句“猜猜情寻”，还想到了小君举着双手的样子，迎着外头剧烈的阳光迈上了楼梯。
《麻爷》自从那次借钱被拒绝之后，我爸和麻爷的关系就开始冷淡起来。
不是麻爷不理我爸，而是我爸不理麻爷，我爸见了麻爷就绕路，哪怕麻爷老远就招呼我爸，我爸也佯装着没听见拐到另一条路上去，遇无路可拐时，我爸就会调头往回走。
知道了我爸恨麻爷的原因后，我也开始不喜欢麻爷了。
7岁时上学读书，我的成绩年年优秀，一路顺风读到了初中毕业，以全校总分第2名的好成绩考入了县重点中学。
可是，我家里穷，我爸拿不出钱来供我读高中。
我爸说：“高中就不读了，去跟麻爷学做麻花，以后可以养家糊口。
”我想读，但我爸不拿钱我也没办法。
我爸去找麻爷，央求麻爷收我做徒弟。
我爸与麻爷的关系好，麻爷有空也爱到我家坐坐，经常考考我，我也爱到他店里玩，顺便蹭点麻花吃。
可是出乎意料的是，麻爷却坚决拒绝了我爸的要求。
麻爷还在我爸面前贬低我说：“你家小焰，手脚太笨，不是做麻花的料子。
”我爸回家把麻爷的话转告了我后，我就再没到他麻花店玩过。
我对我爸说我一定要读书，不能让人把我看笨。
我爸说：“我找人借借。
”我爸出去借钱去了，到天黑时才回，可是没借到一分钱。
我爸坐在椅子上双手抱头一言不发。
第二天我爸又出去借钱了，但不一会儿就神色慌张地回家了，一回家就闩上大门，从怀里拿出一个纸包，打开纸包，里面是一迭理得整整齐齐的十元钞票。
我爸哆哆嗦嗦地数了一遍后说：“真是天助我啊，这是我在竹林里捡的。
够我儿子一年的学费了。
”我妈插了一句话，我爸眼里的亮光顿时不见了：“这钱，我们不能昧下，想想人家丢钱的人该多着急啊。