最新2019春人教精通版三年级下册Unit 4《Do you like candy》lesson 19
人教版精通英语四年级上下句型
人教版精通英语四年级上下句型人教精通版小学英语四年级上册重要句型Unit1 Thisismynewfriend.1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
2.I’mfromChina.我从中国来。
3.Whereareyoufrom你从哪里来？----I’mfromSingapore.我从新加坡来。
4.We’regoodfriends.我们是好朋友。
5.Thisismynewfriend,Jim.这是我的新朋友，吉姆。
----Welcometoourhome.欢迎到我家。
6.Who’sthisboy这个男孩是谁？----He’smybrother.他是我的兄弟。
7.Who’sthisgirl这个女孩是谁？----She’smysister.她是我的姐妹。
8.Let’splayagame!我们玩个游戏吧。
----Guess!Who’sthisboy猜！这个男孩是谁？9.Whatdoesyourfatherdo你爸爸是做什么的？----He’sateacher.他是一名老师。
10.Guess!Whatdoeshedo猜！他是做什么的？----Ateacher.一名老师。
----Right.对。
----He’sateacher.他是一名老师。
11.Whatdoesyourmotherdo你的妈妈是做什么的？----She’sadoctor.她是一名医生。
12.MymumisaTVreporter.我妈妈是一个电视台记者。
13.Becareful.当心。
Unit2 What’syournumber1.Whichclassareyouin你在哪个班？----I’minClassOne,GradeFour.我在四年一班。
2.What’syournumber你的号码是多少？----I’mnumberthirteen.我是十三号。
3.Lineup.排队。
4.What’ssevenandeight七加八等于多少？----It’sfifteen.是十五。
Unit4+Sharing+reading+for+writing+人教版2019选择性必修第四册
Thank you!
While-writing
Summarize the structure of the speech
Beginning
Greeting self-introduction Express the honor Rhetorical question
leisure time together, and except for school and work, we were never apart. So I was unhappy about her leaving without even asking for my input.
Content of the speech Theme of the speech
Rhetorical question
While-writing
The structure of the speech
Topic of the speech
I had the same questions myself. But for me, it was much more personal. You see, my mother is a medical doctor, and for the last two years, she has been working as a volunteer consultant in Tanzania, Africa, as a part of a medical team sent by the Chinese government.
helping other countries to develop. We see Chinese workers building roads in the Congo, a port in Pakistan, railways in Panama, and an airport in Sri Lanka.And we see Chinese miners, oil workers, agricultural experts, mechanics, and doctors working in nearly every corner of the world. And some people may ask. "Is it worth it? Why help people overseas when China has many areas that are still in need of development?"
三年级英语下册知识讲义--Unit4-Do-you-like-candy-L19-L20-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L19—L20一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：apple mango banana breadcake candy doughnut hot dog二、重点、难点：单词：mango bread candy doughnut句型：I like apples and bananas.What about you?I don’t like apples or bananas .I like mangoes.Have a cake, Gao Wei.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：①t ca p p l e r ②s i s d c a k e t e r③b o o p e a r ④s i s o r a n g e y2. 写出与所给字母大小写相对应的字母：M d P jn F k H3. 拼写下列句子或短语：Who’s that woman? What’s in the desk? go to school（二）重点单词单词学习：mango bread candy doughnut【认读】请同学们注意：字母a, b, c, d的发音。
看图片朗读下列单词:（三）重点句型【句型学习】【用法】1. 第三人称单数：除第一人称I和第二人称you以外，所有表示一个人或物的人称作主语时，均属第三人称单数。
如：he（他），she（她），it（它），my father（我的父亲），Amy （埃米）。
2. “like”译为“喜欢，喜爱”，当like后接名词时，名词常用复数。
动词like的第三人称单数形式是“likes”。
例如：I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。
She likes apples. 她喜欢苹果。
3. 表示喜欢某事物时用“主语+ like + 其他”表示不喜欢某事物时用“主语+don’t/ doesn’t + like +其他”。
人教精通版三年级英语下册Unit 4 主题素质评价附答案
人教精通版三年级英语下册Unit 4 综合素质评价时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分听力部分(40分)一、Tom 为生日聚会准备了一些食物, 请你听一听。
选出你所听到的内容。
(10 分) ()1. A. crayon B. candy C. honey()2. A. cake B. coffee C. Coke()3. A. doughnut B. hot dog C. mango()4. A. an apple B. an orange C. an egg()5. A. pears B. grapes C. fruit二、Tom 和妈妈正在讨论喜欢的食物, Tom 应该准备哪些食物呢？请你听一听,判断图片是(Y)否(N)与听到的内容相符。
(10 分)1. 2. 3. 4. 5.() () () () ()三、生日聚会开始啦, 同学们开心极了, 请你听一听, 同学们正在说什么, 选出你听到的句子。
(10 分)()1. A. Drink some coffee, please. B. Do you want some coffee? ()2. A. Let’s have some fruit. B. Let’s have some bananas. ()3. A. Show me the letter “F”. B. Show me the letter “H”. ()4. A. Do you like bread? B. Yes, please.()5. A. I like tea. B. I don’t like tea.四、聚会上, Tom 请来了几位新朋友, 他们正在聊什么？请你听一听, 选出恰当的答语。
(10 分)()1. A. Here you are. B. OK. C. Yes, I do.()2. A. Thank you. B. I’m fine, thanks. C. How do you do? ()3. A. Thanks. B. Some pencils. C. Me too.()4. A. Sure. B. It’s five o’clock. C. I’m nine.()5. A. Yes, I am. B. No, it isn’t. C. Thank you.笔试部分(60分)五、开始用餐的时候, 餐桌上许多食物的标识牌被弄乱了, 请你帮助Tom 圈出食物的对应词汇, 对应答案写在四线三格内。
人教精通版英语三年级下册全册单元知识点归纳与整理
Unit Let’sgotoschool.一、核心词汇school学校classroom教室textbook课本storybook故事书Chinesebook语文书Englishbook英语书exercisebook练习本notebook笔记本desk课桌chair椅子二、了解词汇nice令人愉快的see看见again又,此外,再一次glad高兴的guess猜look看new新的三、核心句型’sgotoschool.咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。
Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。
.我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。
IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。
’sinmybag我的书包里面有什么解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三:—What’sinyourhand你的手里有什么—AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一本英语书。
—What’sinmypencil-box我的铅笔盒里面有什么—Somepencils.一些铅笔。
’sonthechair椅子上面有什么解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三:What’sonthebed床上面有什么What’sonmydesk我的课桌上面有什么四、了解句型.很高兴再次见到你。
解读:这是一个常见的打招呼用语。
句中的again表示“再次”。
举一反三:Pleasedtoseeyou.见到你很高兴。
Gladtomeetyou.见到你很高兴。
2.—CanIseeit我能看一下吗—Sure.当然可以。
解读:这是一个一般疑问句,询问他人“我能……吗”回答用Yes./No.也可用Sure./Certainly.等。
举一反三:CanIhelpyou我能帮你吗CanIgowithyou我能跟你一起去吗.给你。
三年级英语下册人教精通版_Unit4_Lesson24_公开课教案【天津河北】
Here’s some fruit for you.
Do you like...?
Yes, I do.
No, thanks.
2.语言技能目标
通过课堂活动，对本单元前五课的已学知识进行复习巩固。
通过故事教学，对story的重点单词以及句型掌握并能熟练运用。通过拓展活动，对本单元所学的知识进行操练，达到实际运用。
Do you like…?
Yes, I do.
OK. Here you are.
Thank you.
Step Two: Presentation
1. Fun story
(1) Watch the video.
Think: What does Cat like?
Sentence: I like......
Step Four: Production
1. Let’s talk:
There are so many shops in the street. Which one do you want to go first? Do you want to buy some drinks?
2. Group work:
(2) A. How many animals are there in
the story? Four.
B. Who are they?
They are Elephant, Grandpa Elephant and Monkey.
C. What do they like?
(3) Watch the fun story again, and find
Try to find what I like best?
2021春人教精通版 三年级英语下册 Unit 4 习题课件
( C )1. A. apple B. pear ( C )2. A. sister B. brother ( A )3. A. doughnut B. pear ( C )4. A. mango B. pear
C. cake C. candy C. banana C. hot dog
三、核心素养练
( B )3. —I like oranges. —________ A. What about you? B. Me too.
点拨：本题中是对话形式, 故回答应用“ Me too. 我也是” 。
( A )4. —Do you like fruit? —________ A. Yes, I do. B. No, I'm not.
3. 4.
三、从方框内选择适当的词填空, 将句子补充完整。
A. about D. don't
B. Have E. too
C. Do
( E )1. —I like milk and bananas.
—Me ________.
( D )2. I ________ like mangoes. ( B )3. ________ a cake, Tom.
Hello, boys and girls. Today I have an 1. __e_g_g_ for breakfast. I have a 2. _h_a_m__b_u_r_g_e_r and a cup of 3. _c_o_f_fe_e_ for lunch. And I like fruit. I have some 4. ___g_r_a_p_e_s_ this morning. What 5. __a_b_o_u__t _ you? Do you like grapes?
2019-2020学年人教精通版三年级英语下册全册单元知识点归纳与整理
2019-2020学年人教精通版三年级英语下册全册单元知识点归纳与整理预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制Unit Let’sgotoschool.一、核心词汇school学校classroom教室textbook课本storybook故事书Chinesebook语文书Englishbook英语书exercisebook练习本notebook笔记本desk课桌chair椅子二、了解词汇nice令人愉快的see看见again又,此外,再一次glad高兴的guess 猜look看new新的三、核心句型1.Let’sgotoschool.咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。
Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。
2.Ihaveanewtextbook.我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。
IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。
3.What’sinmybag?我的书包里面有什么?解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三:—What’sinyourhand?你的手里有什么?—AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一本英语书。
—What’sinmypencil-box?我的铅笔盒里面有什么?—Somepencils.一些铅笔。
4.What’sonthechair?椅子上面有什么?解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三:What’sonthebed?床上面有什么?What’sonmydesk?我的课桌上面有什么?四、了解句型1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
解读:这是一个常见的打招呼用语。
句中的again表示“再次”。
人教版小学英语精通版 三年级下册Unit4 第四单元知识点精讲
人教版小学英语精通版三年级下册Unit4 第四单元知识点精讲mango 芒果bread 面包candy 糖果；巧克力doughnut 炸面圈，多纳圈coffee 咖啡fruit 水果grapes 葡萄honey 蜂蜜ice cream 冰激凌jam 果酱重点内容知识点精析Lesson 191. 表达自己喜欢或不喜欢某物的句型—I (don t) like…课文应用：- I like bananas. 我喜欢香蕉。
- I don t like banana.我不喜欢香蕉。
句型结构：I (don t) like+某物（pears，egg…）.重点解析：•此句型用于表达自己喜欢或不喜欢某物。
don t是do not的缩写形式。
like意为“喜欢”，如果后接可数名词，可数名词要用复数形式。
例：Mum, I like mangoes. I don t likebananas. 妈妈，我喜欢芒果。
我不喜欢香蕉。
2. 表达他人喜欢或不喜欢某物的句型主语(第三人称单数)+likes+某物.例如:Li Yan likes bananas. 李燕喜欢香蕉。
主语(第三人称单数)+ doesn tlike-+某物.例如: Kate does like bananas. 凯特不喜欢香蕉。
3. 动词like的用法like作动词时，意为“喜欢”。
例：I like apples. 我喜欢苹果。
（后接名词）I like it. 我喜欢它。
（后接代词）I like skating. 我喜欢滑冰。
（后接动词ing形式）I like to draw. 我喜欢画画。
（后接动词不定式）注意:在谓语为实义动词的一般现在时的肯定句中，当主语是第三人称单数时，like 变成likes。
例如: She likes apples. 她喜欢苹果。
My younger brother likes blue. 我弟弟喜欢蓝色。
4. 如何询问对方对某事物的看法课文应用：What about you, Kate? 你呢，凯特?句型结构：What about you?重点解析：表达完自己对某事物的看法后，可以用“What about you?”询问对方的看法。
三年级下册英语教案-Unit 4《Do you like candy》｜人教(精通)
三年级下册英语教案－Unit 4《Do you like candy》｜人教（精通）教学目标本单元的教学目标是通过学习有关“食品”这一话题，让学生能够掌握以下知识：1.能够听、说、读、写并正确使用单词chocolate、candy、cookie以及句型Do you like…/ Yes, I do. / No, I don’t.等。
2.能够正确掌握英语对话中的语音、语调和语音语调的变化规律，用正确的语音、语调和语音语调来进行教学活动。
3.能够正确理解与食品相关的常用词汇和简单句子，并在实际生活中运用所学知识进行交流。
教学重点1.运用Do you like…? 这一问句进行简单的食品问答2.学习基本的食品词汇教学难点1.辨别一些食品的区别及其名称2.正确运用句型Do you like…/ Yes, I do. / No, I don’t.等。
教学准备1.班级中的物品或图片，如糖果、巧克力等。
2.PowerPoint课件3.三年级下册英语教材教学过程1. Warming-up（五分钟）分别出示在屏幕上的巧克力、糖果和饼干的图片让学生观看，然后和学生们一起问一些有关食品的问题，如：•What is this?•Do you like chocolate/candy/cookie?•What is your favourite snack?•Do you like any other kinds of snacks?这些问题帮助学生进入这个话题并且能够教育他们重要的问答格式。
2. Presentation为完成这一任务，需要展示一些屏幕上的图片，用这些图片介绍新的食品。
为了配合这一目标，在幻灯片上设置一系列图片，这些图片展示出来后，学生们可以听老师说出食品的独特特征和名称。
通过这个过程，学生们可以更好地了解食品的种类和它们之间的区别。
3. Practice在这一环节，学生们将会利用所学知识进行问答练习。
Unit+4+词汇课件-2022-2023学年高中英语人教版(2019)必修第三册
11. argue vt.&vi.论证，说理，争辩；vi.争吵，争辩 → argument n.争吵，争论；论据，理由； 12. analysis n.分析，分析结果
→(pl.) analyses n. → analyse v.分析； 13. promote vt.提升，晋升；促进，推动；推销，促 → promotion n. 提升，晋升，鼓励；
4.We were all disappointed __a_t __ the news that our picnic was cancelled because of the rain. 5.He was disappointed _t_o_s_e_e_(see) that she wasn’t at the party.
Part 03
重点单词
1. procedure n. 程序;步骤;手续
the procedure for[ doing] sth. [做]某事的程序/步骤/手续
1) Do you know anything about the selection procedure for astronauts?
1) We know that children are always curious about the things around them.
3. determine vt. 查明；确定；决定
(1)determine to do sth. 决心做某事 determine on/upon (doing) sth. 决定(做)某事
继续某事 继续做某事 把…进行到底，完成； 帮······度过难关 (使)继续下去，(使)延伸 实施；执行
[全]人教精通版三年级英语下册朗读+知识点总结
![[全]人教精通版三年级英语下册朗读+知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/d75a26df6c85ec3a86c2c53b.png)
人教精通版三年级英语下册朗读+知识点总结全册单词表1Unit 1school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练习本notebook 笔记本desk 桌子chair 椅子2Unit 2one 一two 二four 四five 五six 六seve 七eight 八nine 九ten 十elev 十一twelve 十二3Unit 3father(dad) 爸爸mother(mum) 妈妈brother 兄弟sister 姐妹daughter 女儿grandfather 祖父grandmother 祖母uncle 叔叔aunt 阿姨4Unit 4mango 芒果bread 面包candy 糖果doughnut 面包圈coffee 咖啡fruit 水果grapes 葡萄honey 蜜糖ice cream 冰淇淋jam 果酱5Unit 5 kangaroo 袋鼠lion 狮子nest 鸟巢owl 老鹰parrot 鹦鹉quail 鹌鹑rooster 公鸡elephant 大象tiger 老虎6Unit 6skirt 裙子T-shirt T恤uniform 制服vest 背心watch 手表box 盒子yacht 帆船zip 拉链zebra 斑马coat 外套sweater 毛衣知识点总结Unit 1 Let’s go to school.【词汇】school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练习册notebook 笔记本desk 书桌chair 椅子【句型】1. Nice to see you again. 很高兴再次见到你。
2. Glad to see you again. 很高兴再次见到你。
人教精通版三年级英语下册全册知识点清单汇总
人教精通版三年级英语下册全册知识点清单汇总Unit Let’s go to school.核心词汇：school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练本XXX 笔记本desk 课桌chair 椅子了解词汇：XXX 令人愉快的see 看见again 又，此外，再一次glad 高兴的guess 猜look 看new 新的核心句型：1.Let’s go to school。
咱们去上学吧。
这是表示提出建议的句子。
举一反三：Let’s go to the classroom。
咱们去教室吧。
Let’s have a XXX。
咱们谈一谈吧。
2.I have a XXX 我有一本新课本。
这是一个表示我有某物的句型。
举一反三：I have a XXX 我有一本新故事书。
I have an old English book。
我有一本旧英语书。
3.XXX。
我的书包里面有什么？这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三：- What’s in your hand。
你的手里有什么？A Chinese book and an English book。
一本语文书和一本英语书。
What’s in my pencil-box。
我的铅笔盒里面有什么？Some pencils。
一些铅笔。
4.What’s on the chair。
椅子上面有什么？这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三：What’s on the bed。
床上面有什么？XXX。
我的课桌上面有什么？了解句型：1.Nice to see you again。
很高兴再次见到你。
这是一个常见的打招呼用语。
句中的again表示“再次”。
举一反三：Pleased to see you。
见到你很高兴。
XXX。
见到你很高兴。
2.- Can I see it。
《Do you like candy》PPT课件5-精通版三年级英语下册
Do you like ice cream?
Presentation Let’s learn
juice
Do you like juice?
Presentation Let’s learn
jam
Do you like ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱam?
Presentation Listen and say
Practice
Role-play
分角色朗读对话, 注意模仿语音语调。 三人一组, 试着表演出来吧。
Practice
Let’s do
I ___li_k_e_ grapes．
dIon_’t_l_ik_e___ juice．
Practice
Ask and answer
Do you like …?
Yes， I do． No， I don’t．
Practice
Let’s play
I like hamburgers ． I don’t like bread．
I like apples． I don’t like mangoes
．
Summary
本课学到的重点单词:
ice cream juice jam
本课学到的重点句型:
—Do you like …? —Yes， I do． / No， I don’t．
Presentation
OK． An ice cream， please．
Let’s learn
All right． Here you are
．
Thank you!
Presentation
Let’s learn
All right 表示 “好的, 知道了” 的意思。
人教精通版三年级英语下册Unit 4 综合素质评价附答案
人教精通版三年级英语下册Unit 4 综合素质评价时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分(40分)一、听词汇, 选择相应的图片。
(10 分)()1. A. B.()2. A. B.()3. A. B.()4. A. B.()5. A. B.二、听句子, 给下列图片排序。
(10 分)() () () () ()三、判断下列句子与你听到的内容是(Y)否(N)相同。
(10 分)()1. Show me the big letter “H”.()2. Here’s some fruit for you.()3. I don’t like milk.()4. What about you?()5. I like juice.四、听句子, 选择正确的应答语。
(10 分)()1. A. Yes, I do. B. Yes, it is.()2. A. Me too. B. Thank you.()3. A. OK. Here you are. B. Yes, please.()4. A. I’m ten. B. Thanks.()5. A. Five o’clock. B. Three times.笔试部分(60分)五、写出下列字母的大写形式。
(5 分)六、把下列单词分类, 将序号填在相应的框内。
(5 分)①mango ②bread ③doughnut ④coffee ⑤grapes⑥banana ⑦cake ⑧hot dog ⑨juice ⑩tea1. Fruit:2. Drink:3. Food:七、看图, 判断下列句子或对话与图片是否相符, 相符用“Y”表示, 不相符用“N”表示。
(6 分)()1. —Do you like grapes?—Yes, I do.()2. —Have a mango, Peter.—Thank you.()3. I like fruit.八、选择正确的答案。
最新【科普版】2019学年小学英语三年级下册：全册教案(加精)
校长寄语小学阶段是人一生中的重要阶段。
人生的理想在这一阶段树立，学习习惯在这一阶段养成，美好的童年生活在这一阶段度过。
亲爱的老师们，我们的工作就是为学生的一生可持续发展作奠基工程。
在实践这一伟大而神圣的工程中请遵循：育人原则：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
育人目标：情感、态度、价值真观。
学习方式：自主、合作、探究。
培养模式：学思结合、知行统一、因材施教。
小学英语课程标准根据全国小学英语课程发展的实际，以及2001年出台的《英语课程标准》对小学英语教学的指导性不够突出，对小学英语的具体学习内容目标要求得不够具体，小学阶段词汇表、语法项目没有分别列出；对小学英语教学和评价指导力度不够，缺乏可操作性建议和案例，等等问题，修订后的英语课程标准在小学阶段主要体现如下特点：一、理念更先进1．更符合社会发展对人才的需求。
修订稿中首次将英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质。
语言学习不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言学习的过程中，加强人格品质和道德情操的修养。
一个人如果具有较强的语言交际能力、较高的综合人文素养，他会更快地适应社会变化，更好地服务于社会。
工具性与人文性并重的理念符合社会发展对人才培养的需求。
2．更符合语言学习的规律。
修订稿在面向全体学生、突出学生主体、尊重个体差异的基础上，更注重了语言学习的渐进性和持续性。
不仅体现在基本理念的调整上，也体现在了课程内容的设置和各级目标的描述中。
语言学习是一个长期积累的过程，学生的学习必然经历由浅入深、由易到难的渐进深入过程。
修订稿强调了语言学习的渐进性和持续性，更符合语言学习的规律。
二、目标更清晰就小学英语教学而言，修订稿在对原有语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识目标微调的基础上，在技能教学参考中，对各项技能教学的目的、技能要求以及主要活动都给予了分级描述，还明确了小学阶段语法教学的内容与要求，列出了小学阶段应掌握的423个基本词汇，这些也是以往教学中老师们感到比较模糊或困惑的地方，这次课标的修订能使老师们在教学中更好地把握教学目标。
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Unit 4 Do you like candy?
教学目标：
1、能听、说、认读字母Aa至Jj,并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamb urger,honey,icecream,juice,jam, 并能在真实的语境中灵活运用。
2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。
1) I like… I don't like…
2) Do you like … ? Yes I do .No I don't.
3.通过chant songs games 等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象力、培养学生的自信心的动手能力、创新精神和实践能力。
Lesson 19
教学目标:
1.掌握单词：Aa Bb apple mango banana bread。
2.能听懂、会说:What about you ? I like… I don't like…
并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：
1.掌握单词：Aa Bb apple mango banana bread。
2.能听懂、会说:What about you ? I like… I don't like…
并能根据实际情况进行问答。
教学用具
教学卡片、录音机
教学程序：
一、热身(Warm-up)
1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）
三、出示自学指导
1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导2
1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play.
七．先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教
1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏
十、Homework
Write these new words five times.
Repeat this passage two times.
板书设计：
Aa B b
apple mango banana bread
What about you ? I like…
I don't like…
教学反思：。