漫画作文训练

格言导引： 格言导引： 德行的实现是由行为，而不是由文字。 德行的实现是由行为，而不是由文字。 生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。 生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。 ——夸美纽斯《大教学论》 夸美纽斯《大教学论》 夸美纽斯 ——海涅《论浪漫派》 海涅《 海涅 论浪漫派》
伪善是一种投资，魔鬼要来偿还的。 雨果·引自 伪善是一种投资，魔鬼要来偿还的。——雨果 引自《中外名言大全》 雨果 引自《中外名言大全》 一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人， 一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人， 做到不欺骗人家比较容易，不欺骗自己最难。 ——徐特立 做到不欺骗人家比较容易，不欺骗自己最难。 徐特立
构思立意： 构思立意：
从揭示后果、警告他人的角度立意，可以写为《大 从揭示后果、警告他人的角度立意，可以写为《 自然亮出了黄牌警告》 从树立生态道德角度立意， 自然亮出了黄牌警告》；从树立生态道德角度立意， 可写《珍惜每一寸土地是每个公民的道德义务》；从 可写《珍惜每一寸土地是每个公民的道德义务》 人类未来利益着眼，可以写《 人类未来利益着眼，可以写《人类应合理利用和开发 土地》 从人类与大自然的关系角度立意，可写《 土地》；从人类与大自然的关系角度立意，可写《人 类对大自然的强大干预导致了始料未及的恶果》 类对大自然的强大干预导致了始料未及的恶果》等。
理解画意： 理解画意：
这幅漫画以三个独立的画面揭示了现代工业社会人 口剧增、土地锐减的演变历史， 口剧增、土地锐减的演变历史，以及它可能导致的可怕 的结局。昔日的田园牧场， 的结局。昔日的田园牧场，一下子被密集的高楼大厦所 代替，这几乎被普遍认为是现代社会文明发展的标志。 代替，这几乎被普遍认为是现代社会文明发展的标志。 但是有谁想过，在人类加速物质文明建设时， 但是有谁想过，在人类加速物质文明建设时，人类赖以 生存的土地正在大片大片的减少， 生存的土地正在大片大片的减少，随之而来的是粮食紧 资源枯竭，环境污染。如果不加控制，有朝一日， 缺，资源枯竭，环境污染。如果不加控制，有朝一日， 人类将丧失生存的条件，变为一堆骷髅。在画家看来， 人类将丧失生存的条件，变为一堆骷髅。在画家看来， 不这样警告世人，则不足以引起人们对土地的珍惜， 不这样警告世人，则不足以引起人们对土地的珍惜，对 子孙后代的关怀。城市乱占耕地的现象，令人瞩目； 子孙后代的关怀。城市乱占耕地的现象，令人瞩目；农 村怎样呢？乱占耕地的现象则更为普遍， 村怎样呢？乱占耕地的现象则更为普遍，后者画家未着 一笔，它有待于欣赏者用自己的想象去补充。 一笔，它有待于欣赏者用自己的想象去补充。
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变形夸张法： 变形夸张法： 改变人体常态 或某些部位形状， 或某些部位形状， 或者言过其实， 或者言过其实，故 意夸大实际情况， 意夸大实际情况， 以显示人的某种丑 态，达到痛快淋漓 的讽刺效果。 的讽刺效果。
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画眼示现法： 画眼示现法 把画面意境通过短 小精悍的文字再现出 或语意双关， 来，或语意双关，或 谐音双关 ，达到揭示 画意的目的。 画意的目的。画眼概 括地揭示了画面的主 旨，是破译信息的一 把钥匙。 把钥匙。
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虚实隐现法： 虚实隐现法 有主有次， 有主有次， 有实有虚，有 有实有虚， 明有暗 ，构 成映衬、相生、 成映衬、相生、 相成、 相成、相反的 关系。 关系。
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对照比较法 ：漫 漫 画中的事物或人物 采用鲜明对立的比 照方法， 照方法，使两类事 物的特征、性质， 物的特征、性质， 两种人的行为、心 两种人的行为、 态、品质等显露出 来，使真善美和假 丑恶泾渭分明， 丑恶泾渭分明，褒 贬鲜明， 有理。 贬鲜明，扬抑 有理。
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机不可失 仔细观察漫 画，领会深刻寓 意，完成下面两 道题。 （1）写一篇说 明性文字，介绍 画面的内容， 150字左右。 （2）自选角度， 自拟题目，联系 生活实际，写一 篇700字左右的 议论文。
构思立意： 从论述危害的角度，可以写《警惕“读书无用论”的泛 起》、《蔑视知识的后果》；从寻找原因的角度，可以写 《由卖“茶叶弹”到“畸形儿”》、《商品经济的巨大冲 击波》；从解决问题的角度，可写《救救这位小文盲个体 户》等。
1、给每幅画拟一个画题，要 求切中画意，字数相等，每题 不超过4个字。 2、写一段介绍画面的文字， 使他人能依文作画如初。字数 150左右。 3、由其中一个画面联想你身 边的人和事，写一片段。要求 记叙完整，有生动的语言或心 理描写，字数350以内。 4、对其中一幅或整组图画中 人物所为展开议论。题目自拟， 联系现实；议论内容与3题内 容有无联系均可，不少于350 字。
漫画作文训练
漫画题含义的把握
1 表达简洁明了，像 表达简洁明了， 广告词那样琅琅上 口。 2 含义囊括所有画面， 含义囊括所有画面， 不丢三落四。 不丢三落四。 3 不就事论事，应从 不就事论事， 人的角度（道德， 人的角度（道德， 品质，环保等） 品质，环保等）进 行思考。 行思考。
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比拟设喻法： 比拟设喻法 把某物 赋予人性化， 赋予人性化， 使物通人性； 使物通人性； 或通过联类 引申， 引申，比喻 某种道理。 某种道理。
漫 画 例 说
画面意思由三部分 组成。 组成。坐在草地上的学 者模样的人， 者模样的人，戴着近视 眼镜，双手捧着一本书， 眼镜，双手捧着一本书， 身体左侧放着盛满水的 还有一根钓鱼竿。 桶，还有一根钓鱼竿。 左边是一口井， 左边是一口井，六角形 的井口由砖砌成的圆形 井台， 井台，钓鱼竿拴着一根 伸入井中。 线，伸入井中。画下面 写着： 书上说， 写着：“ 书上说，鱼儿 离不开水。 离不开水。”
考题：观察上面的漫画， 考题：观察上面的漫画，根据内容写作文。 谈回报” 要学会关心别人”为题； （1）以“谈回报”或“要学会关心别人”为题； ） 不少于800字。 （2）写一篇记叙文或议论文；(3)不少于 ）写一篇记叙文或议论文； 不少于 字
写作指导： 写作指导：
面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画， 面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画，我 们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、 们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、 景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。 景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准 确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、 确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、情感体验和理 性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇， 性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在 在地干，而不要做无谓的争吵和空谈” 在地干，而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主 再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘材料， 题。再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘材料，充分运 用发散思维，力求角度准、立意新、审题快。 用发散思维，力求角度准、立意新、审题快。 写说明性文字，要做到条理清楚，语言朴实，内容全面， 写说明性文字，要做到条理清楚，语言朴实，内容全面， 并点明主题；写议论文应用多种联想， 并点明主题；写议论文应用多种联想，扣紧实际生活来确 定论点、选择论据，论证力求深刻透彻。 定论点、选择论据，论证力求深刻透彻。脱离漫画寓意或 不联系相应实际，都属于脱题、偏题。 不联系相应实际，都属于脱题、偏题。
联想分析： 联想分析：
列举你听到的看到的有关乱占耕地的事例； 列举你听到的看到的有关乱占耕地的事例；土地 对人类与发展的意义是什么；我国解放后耕地变化的 对人类与发展的意义是什么； 情况；我国农村、城市乱占耕地的特点和原因是什么； 情况；我国农村、城市乱占耕地的特点和原因是什么； 怎样合理的开发和利用土地。 怎样合理的开发和利用土地。将上述联想与漫画结合 起来思考对自己有什么启发。 起来思考对自己有什么启发。
漫 画 例 说
仔细观察漫画 灾难》 《灾难》，写 一篇观画有感， 一篇观画有感， 题目自拟。 题目自拟。
背景材料：
19世纪初，世界人口经历了二百万年的漫长岁月达到10亿； 到1930年 到30亿；到1975年，仅仅15年就达到40亿。目前地球上每分 钟增加150人，每天增加22万人。据预测，到本世纪末，世 界人口将突破60亿。 从1840年到1949年的100年间，我国人口增加了1亿多，而 解放后的40年，我国人口就增加了5亿多！世界上没有哪一 个国家像我国这样承受如此巨大的人口压力。 人口膨胀使我国面临土地紧张、住房困难等一系列问题， 日益加剧了环境恶化。正当我国粮食消费以每年100多亿公 斤增长的同时，耕地却以每年700万亩的速度减少。城市在 扩展，工厂在兴建，楼房在崛起……无时无刻不在蚕食着我 们赖以生存的土地。30年来，我国减少的耕地面积相当于一 个法国的总面积。解放以来，我国人均占有耕地减少了一半。
构思立意： 构思立意： 从剖析批判角度立意， 从剖析批判角度立意， 可以写《 可以写《形式主义的特 征》、《无非是为了给 当官的看》 当官的看》、《官僚主 义是形式主义的保护 伞》。从改正和建设性 的角度立意， 的角度立意，可以写 《改革思想宣传工作中 的一种僵化模式——写 的一种僵化模式 写 标语》、《用行动代替 标语》 口号》 口号》、《要树立真心 实意为群众谋利益的思 想》等。