5灰雀

三、学习课文
段落序号
1 2 3 4
自然段解
写列宁对三只灰雀的喜爱之情。 胸脯深红的灰雀不见了。 询问小男孩是否见过丢失的灰雀。
结构段意
第1自然段是文章的第一部分
小男孩说话吞吞吐吐。
列宁很担心那只丢失的灰雀。 小男孩内心很矛盾。 列宁对不见了的灰雀感到很惋惜。 小男孩受到列宁爱鸟之情的感染， 决定放回灰雀。
三、学习课文
（1 ）
灰雀：颜色美丽 惹人喜爱 列宁：每次 经常 灰雀：不见了
列宁喜爱灰雀
着急 担心 惋惜 矛盾 不安 决定
灰 雀
（2-10）
列宁：找遍 询问 男孩：支吾 肯定
灰雀：回来了
心 理 变 化
（11-13）
列宁：问好 微笑
男孩是诚实的
男孩：低头
不语
三、学习课文
本课讲述的是列 宁、灰雀和一个孩子 之间的故事，情节生 动曲折，富于变化， 耐人寻味。通过语言 和行动来揭示人物的 内心世界，展现事件 的发展进程，是本篇 课文在表达上的主要 特点。
5 灰雀
一、理解课题，导入新课
1.资料密档
列宁 伟大的无产阶级革命导 师，他亲自领导了世界历史上意 义非凡的俄国十月革命。而在本 篇课文中，他作为一个谆谆善诱 的老师教育了一个调皮的小男孩。
灰雀 小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，
鸣声悦耳。群栖在河谷、溪流、树林中。 食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北 小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等 部分地区都能见到。
四、疑难探究
问：为什么说“男孩是诚实 的”？为什么列宁不直接要求男 孩将灰雀放回来？ 答：（1）男孩听了列宁的 话，见到他着急、担心、惋惜 的样子，内心受到感染，认识 到自己所犯的错误。男孩肯定 地说灰雀“一定会飞回来”， 第二天，灰雀果然飞回来了。 表明男孩及时改正自己的错误， 是个明辨是非、诚实守信的好 孩子。 （2）列宁不直接要求男孩将灰 雀放回来，也没有一点责怪男 孩的话语，这体现了他耐心、 巧妙的教育方法和关爱下一代 的崇高品质。
例句：诚实是一种美德。
三、学习课文
1.课文共有（13）自然段。 2.预习完课文后，你知道这篇课 文讲的是什么内容吗？
答：课文写了列宁在郊外
养病期间，发现公园里有只他喜 爱的灰雀不见了，他用爱鸟之情 感化、启发了一个小男孩，使小 男孩放鸟归园的故事，说明了列 宁爱鸟，更爱护孩子。
三、学习课文
1 有一年冬天，列宁在郊外 这段话中哪些词语 养病。他每天到公园散步。公园 用得好？表现了什么？ 里有一棵高大的白桦树，树上有 三只灰雀：两只胸脯是粉红的， 用得好的词语有 一只胸脯是深红的。它们在树枝 “来回跳动”“婉 间来回跳动，婉转地歌唱，非常 惹人喜爱。列宁每次走到白桦树 转”“惹人喜爱” 下，都要停下来，仰望这三只欢 等。表现出了灰雀 快的灰雀，还经常给它们带来面 招人喜爱。 包渣和谷粒。 列宁的行动表现出了他对 列宁的行动表现 了什么？
二、自学字词
（1）会写的生字
jiāo
sàn
bù
xiōng
郊
pú
散
zhā
步
huò
胸
zhě
脯
gǎn
渣
xī
或
dī
者
chéng
敢
惜
低
诚
二、自学字词
（2）会认的生字（点 击生字可拼读）
huà
wǎn
桦
（3）多音字
婉
散
sǎn (散漫) sàn (散步)
转
zhuàn(转动) zhuǎn(婉转)
看
kàn (看见) kān (看守)
（二）你喜欢小鸟吗？在你所处的环境里都有哪些种 类的鸟？观察观察，然后用一段文字介绍出来。 ——————————————————————— ———————————————————————
七、能力展示
（三）读下列句子，体会人物的思想感情。
1.他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 列宁很喜欢灰雀，他找不到灰雀， 从这句话中你体会___________________________________ 心里很着急 。 2.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 我要不要告诉列宁灰雀还没有死？告 这时，他想： ______________________________ 诉他，他肯定要批评我 。
灰雀的喜爱。从“每次”“都 要”“经常”等词语中，可以 看出列宁对灰雀的喜爱程度。
三、学习课文
2 一天，列宁又来到公 园，走到白桦树下，发现 那只胸脯深红的灰雀不见 了。他在周围的树林中找 遍了，也没有找到。
从“发现”“找遍”这 些词中，你能体会到什么？ 列宁的心情又如何？
从这些词中，可以体会 到列宁对灰雀的关注，以及 找不到灰雀的焦急心情。
例句：严寒的冬季，人们都穿得很厚。
自言自语(zìyán zìyǔ) 自己跟自己说话，低声嘀咕。 意思相近的词语有： 喃喃自语
例句：他总是自言自语。
欢蹦乱跳(huān bèng 形容健康活泼、生命力旺盛。 luàn tiào) 例句：猴子们欢蹦乱跳的在树林里玩耍。 意思相近的词语有： 活蹦乱跳 意思相反的词语有： 死气深沉 诚实(chéng shí) 言行跟内心思想一致，不虚假。
运用：他看（kàn）见这个仓库竟然无人看（欢快—欢乐 严寒—寒冷 可惜—惋惜 一定—肯定 坚定—坚决
欢蹦乱跳— --活蹦乱跳
②反义词 高大— 矮小 严寒— 炎热 诚实— 虚伪 喜爱— 厌恶
坚定— 动摇
肯定— 否定
仰望—--- 俯视
二、自学字词
（5）词语百宝箱 严寒(yán hán) (气候)极冷。
五、名师导我读 六、读后有感悟
俗话说“人非圣贤， 孰能无过”，犯了错误 并不可怕，只要好好改 正，还是个好孩子、好 学生。在我们人生漫长 的旅途中，不可避免地 要犯错，但是，当我们 犯错后，要清醒地认识 到，知错就改是避免下 一次犯同样错误的唯一 方法。
七、能力展示
（一）看拼音，写词语。 jiāo wài sàn bù （ 郊 外 ） （ 散 步 ） xiōng pú huò zhě （ 胸 脯 ） （ 或 者 ） yǒng gǎn kě xī （ 勇 敢 ） （ 可 惜 ） chéng shí dī xià tóu （ 诚 实 ） （ 低下头 ）
答：“低”着头表明男 孩仍在为自己的错误行为 感到惭愧。
7 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！ 灰雀，昨天你到哪儿去了？” 灰雀不见了一天，又 回来了，列宁为什么不 问男孩，却问灰雀“昨 天你到哪儿去了？”
列宁已经觉察到灰雀是被 男孩捉走了，但不想使他难 堪。列宁对灰雀讲话，实际 上是对男孩讲话。
5
6 7 8 9 10
第2-10自然段是文章的第 二部分：写一只灰雀不见了， 列宁用对灰雀的担心和惋惜 来感染捉走灰雀的男孩，让 他认识到错误并决心改正错 误。
11
12 13
灰雀飞回来了，小男孩认识并改正 了错误。
第11-13自然段是文章的第 三部分：写列宁看到灰雀飞 回来了，知道男孩是个诚实 的孩子。
3.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
这时，他想： 我一定要把灰雀送回来，不让列宁担心
。
七、能力展示
（四）片段阅读并做题。 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公 园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉 红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地 歌唱，非常惹人喜爱。列宁 每次 走到白桦树下， 都 要 停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还 经常 给他们带来面包 渣和谷粒。 1.将这段话中表示颜色的词用“——”画出，你还能试 着写出几个这样的词吗？ ________________________________________________ _ 雪白、火红 2.在文段中横线上填上合适的词语，你从这些词中体会 到了什么？ 从这些词语中体会到列宁对灰雀深深的喜爱。 ___________________________________________________ 3.“仰望”就是向 上 看。你还知道哪些这样的词？ 凝视 注视 俯视 _______________________________________
3 男孩说：“没„„我没看见。”
这个地方的省略 号表示什么？
表示男孩说话吞吞吐吐，令 人生疑。
列宁的话进 一步体现了列宁 对灰雀的担心与 喜爱之情。
列宁的话表 达了自己对灰雀 的什么感情？
4 列宁自言自语 地说：“多好的灰 雀呀，可惜再也飞 不回来了。”
三、学习课文
5 灰雀到底到哪里去 了？你是从课文哪几段 看出来的？ 答：灰雀是被小男孩捉走 了，从第四、八、十自然段 小男孩的话中可以看出。 6 “那个男孩站在白桦 树旁，低着头。”小男孩 为什么低着头？