六年级上册语文PPT优秀课件- 第12课 桥｜部编版

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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
• 课前热身：
• （1）北京奥运会是中国通向世界的桥。 • （2）书籍是我们通向智慧的桥。 • （3）沟通是增进情感的桥。 • 思考：这三个句子中的桥是什么？
桥
山洪咆哮显狰狞，村民慌乱向桥拥。 老汉如山很镇定，果决指挥有序行。 群众利益最重要，揪出小伙怒如豹。 村民全部都脱险，老汉小伙被祭奠。
学习要求：
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
！” ！” ！” ！
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队， 不要挤！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一
个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面 去！”老汉凶得像只豹子。
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
老汉突然冲 上前，从队伍里 揪出一个小伙子， 吼道：“你还算 是个党员吗？排 到后面去！”老 汉凶得像只豹子。
根据当时的情景老汉和小伙是怎样想的？
1、父亲从队伍里揪出儿子，心想：“儿子啊！ 2、儿子瞪了父亲一眼，心想:“ 父亲啊！ 3、儿子推了父亲一把，心想:“父亲啊！ 4、父亲推了儿子一把，心想：“儿子啊！
• 1、自由课文7—23自然段，找出描写老汉的神态、动作、 语言等方面的句子。做上批注（你从中感受到老汉是个怎 样的人？）
• 2、小组内交流，有感情的读读。
老汉清瘦的脸上淌着雨 水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
他像一座山。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!
排成一队,不要挤!党员排在后 边!表达方法上有哪几个突出 的特点？
党与人民架起了生命之桥
感 悟
山洪无情人有情，老汉一心系群众。 危难关头不徇情，爷俩全部献生命。 党群关系最重要，群众利益是法宝。 发扬支书好作风，和谐共圆中国梦。
作业：
• 读了全文我们都很感动，请写一篇读后感。