【5份打包下载】[精练精析]物理：第5章 电流和电路(人教新课标版八年级上)-2
2013年秋八年级物理上册 5.2《电流和电路 》精练精析 新人教版
5.2《电流和电路》精练精析1.以下关于电流的说法正确的是（）A.电荷只要运动就能形成电流B.只有自由电子的移动才能形成电流C.电荷定向移动的方向就是电流的方向D.正电荷定向移动的方向与电流方向相同【解析】选D.电荷定向移动才能形成电流，电荷包括正电荷和负电荷，正电荷定向移动的方向与电流方向相同，负电荷定向移动的方向与电流方向相反.2.如图所示的箭头表示电流的方向,其中正确的是（）【解析】选A.在电源外部，电流从电源正极流出，经各元件回到负极.3.如图所示的电路中,小灯泡能够发光的是（）【解析】选C.考查得到持续电流的条件,A中开关是断开的;B中缺少电源;D中导线没有连在电源的正、负两极上,且开关没闭合.根据电路中得到持续电流的条件,C项是正确的.4.在如图所示的电路中正确的是（）【解析】选C.构成电路的必要元件有电源、用电器、导线、开关.A图中无用电器，D图中无电源.B图虽各元件齐全，但连接成了短路，只有C图正确.5.如图所示，是几种常用元件及其符号，请你在图中元件对应的空白处画出该元件的符号.6.在方框内画出如图所示电路的电路图，并在电路图中标出电流的方向.【解析】根据实物图画电路图，一要搞清电路连接情况，二要会用规定符号表示元件，三要注意做图规范.答案：如图【能力提升练】一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.如图所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（）A.甲图B.乙图C.丙图D.都不正确【解析】选B.在电路中两节干电池组成电池组.其中一节电池的正极与另一节电池的负极相连.另一节电池的正极为电池组正极，这节电池的负极为电池组的负极.图甲两电池负极相连，图丙两电池正极相连，都不能使电路中形成电流.只有乙图安装正确.故选B.2.（2009·广东中考）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）A.小灯泡亮，电铃响B.小灯泡亮，电铃不响C.小灯泡不亮，电铃响D.小灯泡不亮，电铃不响【解析】选C.从电路连接情况分析：只闭合S1时，电流通过灯泡和电铃.若再闭合S2时，则电流会通过S2，而不经过灯泡，所以小灯泡不亮，电铃响.故选C.3.两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用金属棒把A、B连接起来后如图所示,则（）A.A中正电荷通过棒流向B,B带正电荷B.B中负电荷通过棒流向A,B带正电荷C.棒中有持续电流从A流向B,使B张角增大D.棒中有持续电流从B流向A,使A张角先减小,后增大【解析】选B.A带正电,B不带电,中间用金属棒相连,金属导电靠自由电子发生定向移动,因此判断自由电子由B向A移动,电流方向与自由电子运动的方向相反,由此判断电流方向从A 流向B,但电流不能持续.4.如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（）【解析】选D.此题主要考查导体与绝缘体的不同，导体容易导电，能够让电流通过；绝缘体不容易导电，不能通过电流，图中银汤勺、铁螺丝钉、铜钥匙都是导体，则灯泡发光；而塑料笔外壳是绝缘体，所以D图中灯泡一定不发光.5.如图所示的实物电路中,与图所示的电路图对应的是（）【解析】选B.A选项中灯泡只接一个接线柱，相当于灯泡没接在电路中，A错；C、D两选项中，两节干电池接法错误，应是一节电池正极接另一节电池负极，C、D错.6.（2009·宁波中考）下列与实物图一致的电路图是（）【解析】选C.根据实验电路，两灯泡依次首尾相连，开关在L1前控制整个电路，所以与此相对应的电路图为图C.二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）7.（2009·十堰中考）夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物遭受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金属线与大地相连.当一大片带负电的云接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导入大地，则此时金属线中的电流方向是从_____流向_____.（选填“云层”或“大地”）.【解析】正电荷移动的方向规定为电流的方向，负电荷移动的方向和电流方向相反，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导入大地，那么电流方向就是从大地流向云层.答案：大地云层8.如图所示的电路中，在开关闭合后，电流的方向是从_____接线柱流向_____接线柱；在灯泡中，电流的方向是从_____接线柱流向_____接线柱.【解析】要判断电路中电流的方向,必须明确电流方向的规定:在电源外部,电流沿着“正极→用电器→负极”这样的方向流动.按照这个规定分析,图中的电源是一节干电池,右端是干电池的正极,电流从正极流出,在开关中,电流从c接线柱流向d接线柱;电流经过灯泡时,则是从b接线柱经过灯泡流向a接线柱.答案:c d b a9.我们平时在“开灯”时，实际上是将开关_____，“关灯”时，实际上是将开关_____. 【解析】生活中约定俗成的说法有时和物理的科学语言有一定的差别.答案：闭合断开10.红外线电暖器中有一个自动断电的安全装置，如图所示，当红外线电暖器倾倒时，它_____电路；直立时，它_____电路.（选填“断开”或“闭合”）【解析】此安全装置相当于一个自动开关，广泛应用在各种小型家电上，起到保护人身安全，保护家庭电路的作用.答案：断开闭合三、简答题（6分）11.如图所示，找出下列电路连接中的错误与不足.【解析】甲图中电流由电源正极流出后,经开关可直接流回电源负极,这会造成短路,是不允许的,现实生活中这种情况会烧坏电源,甚至引起火灾;乙图中干电池只有一节接入电路,另一节没有接入电路;丙图中出现的错误要更加重视,在连接实物图时,导线是不允许交叉的. 答案：甲图短路，乙图中有一节干电池没接入电路，丙图中导线有交叉.四、作图题（6分）12.某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图.【解析】本题联系生活实际考查电路图的画法.画图时首先要分析实物图，分清电路元件及其连接方式.题目中的实物图电路元件包含：电源、电铃和开关，故可画出如图所示的电路图.。
人教版八年级物理上册第五章电流和电路
电流和电路
二、串联和并联
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串联电路和并联电路
串联电路：把电路元件逐个顺次连接起 来组成的电路．
并联电路：把电路元件并列连接起来组 成的电路．
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串联电路
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串联电路动画
串联电路的特点
串联电路的特点：电流只有一条路径，通过
一个元件的电流同时也通过另一个；电路中 只需要一个开关，且开关的位置对电路没有 影响，而各用电器要互相影响，一个用电器 断路，其它用电器将不能工作。Βιβλιοθήκη ••练习2：
如图所示电路，如果要使L1、L2串联，则应闭 合开关＿＿＿＿，断开开关＿＿＿＿；如果 要使L1、L2并联，则应闭合开关＿＿＿＿，断 开开关＿＿＿＿，如果同时闭合开关S1、S3 则会出现＿＿＿＿。
S3
L1
L2
S2
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S1
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再见
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想一想
你日常生活中见到哪些电路属于串联电路? 教室里的灯能用串联的方法吗?
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并联电路
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并联电路动画
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分析
教室里的灯是怎样连接的?
家用电器的连接方式
书中电冰箱内的电路图
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分析：在串联电路中，在任何一处接开关都 可以控制整个电路．在并联电路中，只要在 干路中接上一个开关，也可以控制整个电 路．所以说法D正确．
八年级物理上册 第五章电流和电路学案 人教新课标版
八年级物理上册第五章电流和电路学案人教新课标版电流和电路导学案学习目标：1、初步认识电流和电路及电路图2、知道电路的组成，能列举出日常生活中常见的电源和用电器，能说出电源、用电器、开关的作用和电源的正负极以及电流方向,了解二极管的单向导电性。
3、能画常见的电路元件符号；结合小灯泡电路的实际连接，学会按实物电路画出对应的电路图。
4、在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。
5、在学习连接电路画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
重点：电流、电路、电路图难点：电流方向、电路连接、电路图！任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！一、学案自学请同学们自主学习课本P101—104，完成下列习题：1、电流的形成：电路中的电荷定向移动就形成了、发生定向移动的电荷可能是电荷，也可能是电荷，还有可能是正负电荷同时向相反的方向发生定向移动、2、电流的方向：物理学中规定，把电荷定向移动的方向规定为电流的方向、如果只有负电荷移动，那么，电流的方向与负电荷定向移动的方向、按照这个规定，当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从经过流向。
3、电路的构成：电路是由、、和等组成的、4、观察思考电池和用电器的种类有哪些?干电池的结构怎样?材料1：观察图1中的几种电池，观察图2中干电池的结构、材料2：观察下图中几种用电器(电池报废后,不要随便抛弃,要送到集中回收的地方,以免污染环境)问题1：除上述几种电池和用电器，你还知道哪些?各举一例、答：问题2：干电池的正负极各有何特征?如何辨认?答：5、电源：电源是提供的装置，是消耗电能的装置，实验室常用的电源有、等、电池、发电机是，灯泡、电动机、门铃等是，导线：起连接电路的作用，开关：是控制电路通断的6、只有电路，电路中才会有电流。
7、电路图：用代替电路元件表示连接的图、常用符号如下图所示（识记）电路图：在电路图中，电源的符号是，电灯的符号是，开关的符号是，电动机的符号是，电铃的符号、如图甲是实物图，乙是电路图8、连接电路时，开关应该，检查无误后方可闭合进行实验。
八年级物理上册 第五章电流和电路 二电流和电路教案 人教新课标版.doc
二、电流和电路【教学目标】1.知识与技能•初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
•通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
•结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。
2.过程与方法•经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。
•尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。
3.情感态度与价值观•通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验物理源于生活，用于生活，乐于观察和探索生活中物理学道理，在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
•通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。
【教学重难点】重点：让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。
难点：电流的形成；“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”【教学关键】实验是学习电学的一种基本方法，在本节中，对电流、电路和电路图的认识都是以学生连接的电路为前提的，因此本节的教学关键是指导学生连接电路，组织讨论。
【教学策略】设计思想：新课程标准体现重兴趣培养，重过程探究，重思维训练，重知识应用的思想。
为实现这一理念，突破本节重难点，达成本节学习目标，我将通过设计问题情境，激发探究的积极性和学生对学习的责任感，调动学生参与的热情。
通过让学生实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。
通过使用多媒体技术，帮助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习，优化课堂教学，提高教学效率和质量。
【教学方法】教法构想：采用师生互动启发式教学方法。
充分利用电路组装、多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。
【教学器材】计算机、投影仪、教学课件、电池、小灯泡、小开关、导线等若干。
人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5.2 电流和电路
第五章电流和电路第二节电流和电路新课寄语“电”对于我们并不陌生，随着社会的发展，科技的进步，家用电器的使用越来越广泛，家里买来的新电器，我们能否顺利安装使用，家用电器出现了小的故障，如灯泡不亮、保险公司丝烧断了等，我们能否迅速的排除故障呢？实际上这些看起来复杂的东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进这个世界看一看，试一试吧！一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
学习目标1、知识与技能①列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；列举日常生活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置。
②认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件。
③知道电池也有正极和负极、电流的方向是由电池正极通过用电器流向电池负极的。
④了解发光二极管具有单向导电性。
2、过程与方法①观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作。
②尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图。
3、情感态度和价值观乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理课的电路实验，在实验中养成严谨的科学态度。
教学重点：电路的组成和电路图；识别通路、开路和短路教学难点：根据实物连接图画电路图和根据电路图连接实物图一、超前自主学习（在家独立完成）1、请同学们阅读课本98—100页，落实学习目标，说出自己明白了什么？知道了什么？2、自己通过什么实验验证了什么？你的最大收获是什么？3、请你进行自我评价，说出你还存在什么问题？二、自主课堂（一）、正确认识电流、电路1、小组合作展示（1）请同学们阅读教材“想想做做”明确实验器材和实验目的，尤其是实验警钟部分。
（2）先后三次连接电路，分别使电灯泡发光、电机转动、门铃发出响声；（3）强调：在以后的实验中尤其要注意不能把电池的两端直接接在一起。
（4）讨论：电铃有电流通过，满足什么条件？针对有些组灯不亮的现象，及时讨论提问。
那你分析一下灯泡不亮的原因。
一个最简单的电路，必不可缺的是哪些元件？如果把电池和小灯泡直接连接起来，会发生什么现象？2、互动交流认定为什么闭合电路后灯泡就会亮？在发光的灯泡两端并联一跟导线，灯泡为什么不亮呢？在前面的动手实验过程中，有的同学把小灯泡、导线、开关连接起来后，闭合开关，灯却没亮，这是什么原因呢？交流：灯泡不亮，可能是什么原因造成的？3、应用训练练习一：在电路中，供电，输电，用电，用来控制电路通断。
人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5 电流和电路的复习
第五章 《电流和电路》复习导语复习电荷的有关知识时，关键是要切实记住概念，并理解电荷间相互作用规律。
电路是电学的基础，所以复习时首先要记住各电学元件的符号，要知道常见的电路各组成部分的作用，知道通路、断路、短路的概念。
对于串、并联电路的电流关系，要切实记住并理解，特别是在并联电路中注意分清支路和干路。
学习目标1. 电荷：知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2. 简单的电路：知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3. 电流和电流表的使用：理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
超前自主一、梳理知识，形成网络：阅读课本，回顾过去的学习，整理本章节的知识点，画出相应的知识树。
（一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ） 元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
人教版八年级物理上册第五章 电流和电路.doc
初中物理学习材料唐玲出品第五章电流和电路单元重、难点知识例析易错、易混知识点：1.电路的三种状态、短路与局部短路“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。
“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。
“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。
短路时电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。
但是，部分电路的短路则可以用来控制某一段电路中电流的有无。
例题1：如图所示，开关s闭合时，电路可能发生的情况是（）A．灯L1发光灯L2不发光 B．电池被烧坏C. L1灯丝被烧坏 D．L2灯丝被烧坏解析：两灯是并联的，S闭合后L2被局部短路的同时，灯L1和电源也被短路，所以，整个电路会短路，电流会直接从电源的正极流向负极，中间没有经过用电器，电源和导线会因发热过多而烧坏。
而两灯没有电流通过，不会发光也不会被烧坏。
答案：B点评：电路的故障一般包括短路与局部短路，我们在分析电路时，一定要要注意在局部短路的时候是否会造成整个电路短路（电流不经过用电器直接电源的正极流向负极）。
如果两用电器并联更应该注意。
2、怎样识别串、并联电路和电路连接常用的方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。
电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯例题2：如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。
当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。
当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。
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初中物理学习材料唐玲出品第五章电流与电路第一节电荷一、选择题1、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电2、下列物体中一定带负电的是A. 与丝绸摩擦过的玻璃棒B. 能与带正电的物体相吸引的轻小物体C. 与带正电物体接触过的验电器D. 与毛皮摩擦过的橡胶棒3、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒A．相互吸引 B．相互排斥 C．无相互作用 D．无法判断4、假如科学家能研制出常温下的超导体，它将适合做A．保险丝 B．电炉丝C．输电导线D．白炽灯泡的灯丝5、一根铜导线的电阻力为R，将它均匀拉长后，它的电阻将A．变大 B．变小 C．不变 D先变大后变小6、用塑料梳子梳头时会因为摩擦而起电，经检验塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时A．塑料梳子失去一些电子 B．塑料梳子得到一些电子C．头发得到一些电子 D．头发和梳子间没有电子转移7、有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近，它们都相互吸引，如下图所示，那么下面的说法中正确的是A．三个小球都带电 B．只有一个小球带电C．有两个小球带同种电荷 D．有两个小球带异种电荷8、有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如下图所示。
让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是A．甲球带正电，乙球不带电 B．甲球不带电，乙球带负电C．甲球带正电，乙球带负电 D．甲、乙两球都带负电9、如下图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间：A．有质子从A向B移动 B．有电子从A向B移动C．电流方向从A到B D．电流方向从B到A10、在通常情况下，均属于导体的是A.人体海水干木材B．橡胶铁钉陶瓷C．硬币石墨铜块 D．水银塑料盐酸11、如下图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图．其中A．A、B是导体，C、D是绝缘体B．C、D是导体，A、B是绝缘体C．A、D是导体，B、C是绝缘体D．A、B、C、D都是导体12、一个验电器带有正电，它的箔片张开某一角度，用另一个有绝缘手柄的导体靠近验电器的金属球，发现验电器的箔片的张角减小，关于导体的带电情况，下面的说法正确的是（）A. 只可能带负电B.只可能带正电C. 可能带负电或不带电D.可能带正电或不带电13、一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触, 观察到验电器的金属箔先闭合后又张开,根据这一现象可以断定:A. 带电体一定带有大量的正电;B. 带电体一定带有大量的负电;C. 带电体一定带有与验电器等量的正电;D. 带电体一定带有与验电器等量的负电.14、两个完全相同的验电器,所带的电量相等,将它们的金属球接触,两验电器的金属箔片张开的角度都不发生变化：A、两验电器一定都带正电；B、两验电器一定都带负电；C、两验电器都带同种电荷；D、两验电器带异种电荷。
八年级物理上册 第五章电流和电路课件 人教新课标版
成电流。
方向：正电荷移动的方向。
产生持续电流的条件：
1、有提供电能的装置，即电源； 2、电路要闭合，即形成通路。
串联电路 连接特点 首尾相连
并联电路 首首相连,尾尾相连
电流从电源正极出发,只有一条 干路电流在节点处分别流经各支路, 电流路径 路径流回电源负极,整个电路是 再在另一节点处汇合流回电源负极, 一个回路 每个支路各自跟干路形成回路,有几 条支路就有几个回路
Ｉ＝Ｉ Ａ Ｂ +Ｉ Ｃ
进户线：火线、零线；
组成 家庭电路
电能表 总开关 保险盒 用电器
触电类型——急救 安全用电 三线插头
1、查看指针是否指零； 2、观察量程和分度值，正确选择量程； 3、电流表要与被测用电器串联； 4、使电流从“+”接线柱流入，“-”接线 柱流出；
电流表的使用
5、任何情况下都不允许把电流表直接连 到电源两极
Ｂ Ｂ Ｃ Ａ
Ｃ Ａ
各处的电流相等；
干路上的电流等于各 支路的电流之和。
Ｉ＝Ｉ＝Ｉ Ａ Ｂ Ｃ
控制整个电路,开关位置对它的 干路开关控制整个电路,支路开关只 控制他所在的那条支路 开关作用 控制作用没有影响
用电器间 各用电器互相干扰,其中一个断 各用电器互不干扰,其中一个断开,其 他用电器照常工作 是否互相示电流强弱的物理量 符号： Ｉ 单位： 安培；简称 安； 符号 Ａ
人教版八年级上 第五章《电流和电路》全章精品学案 §5.4 电流的强弱
第五章电流与电路第四节电流的强弱新课导语在本节内容学习中，依然运用了常见的“类比法”与“转换法”．你知道在哪里出现的吗？电流的大小用灯光的亮度来推判是转换法．而电流的大小与水流大小相比是类比法。
要求同学们在自主学习、实验探究、总结规律的过程中掌握本节课的知识。
学习目标1．能说出如何表示某段电路中电流的强弱，会用电流表．2．会测量某段电路中电流的强弱．3．通过使用电流表测量某段电路中电流的大小，使学生加深对测量技能的认识．4．在电路的连接、设计过程中，培养学习兴趣．教学重点与难点电流表的使用规则，用电流表测电流，正确使用电流表，并能准确读数是学习重点。
学会正确连接电路，正确使用电流表是难点。
自主课堂一、自主探究：在相同的电路中，不同的电源下，小灯泡的亮度有何不同。
按照下面的电路图分别连接电路，比较小灯泡的亮度，记录下来，并完成整个探究过程。
1．提出问题．（提示：问题围绕甲、乙两灯的亮度来提。
）——————————————————————————————2．猜想或假设。
（根据自己所提出的问题，猜测可能的答案。
）——————————————————————————————3．设计并进行实验。
（按照上面的电路图进行连接电路元件，观察并记录现象。
）实验现象——————————————————————————4．分析论证。
（回答问题）①小灯泡为什么会亮？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿由此我们可以得出什么结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读课本“怎样表示电流的强弱”，完成下列任务：1.电流是表示___________的物理量，通常用字母_______代表，它的单位是_____，简称_________，符号_________。
2.完成下列单位换算：计算器中电源的电流约为100µA＝__________A手电筒中电流约为200mA＝______Ａ＝_____µA房间灯泡中的电流约为0.2Ａ＝______mA＝______µA家用冰箱的电流约为1Ａ＝________mA雷电的电流可达2105A=_______µA =________mA通过上面的自学，同学们一定学到了不少知识，下面就请将你在本部分所学知识归纳在下面，并与其他同学共同分享知识总结：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________三、认识电流表，并学会读数现在我们已经知道电流有强弱之分，那么怎样才能准确把他测量出来呢？这就不得不引入一种仪器，“电流表”它是一种可以测量电流强弱的仪器。
物理上册第五章《电流和电路》课件人教版新课标
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二、电荷从哪里来？
原子核 1、原子
电子 2、元电荷：e=1.6×10－19c
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三、电流的形成：
1、电流的形成：电荷定向移动形 成电流
2、导体和绝缘体： 容易导电的物体是导体 不容易导电的物体是绝缘体
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谢谢各位的光临和指导!
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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怎样检验物体是否带电— 验电器
验电器一
实验中用__验__电__器__来检 验物体是否带电，原理
验电器二
是__同_种__电__荷_相__互__排_斥___。
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4、电荷量（电量）
电荷的多少叫电荷量，符号是Q。
电荷量的单位是库仑，符号是C。
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二、原子结构 元电荷
原子核（正电）
+1 1
+8 2
6
氢原子
氧原子
整理ppt
12
２、摩擦起电的原因：
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚 本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强 的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的 物体带等量的负电。
摩擦起电的实质是：电子发生了转移
整理ppt
正电荷：被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷
两种电荷
负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
3、电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引体。甲物体排斥 乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体
带正电。则甲物体带_ 负__电。
物理人教新课标八年级上 第五章电流和电路(教案)1
人教版《第五章 电流和电路》知识网络归纳（1）摩擦起电： ；例子： ； 正电荷： ；（2）种类： 负电荷： ；（3）电荷相互作用的规律：；① ；②验电器 （4）检验摩擦过的物体是否带 电的方法1、 ③；电 荷 （5）电荷量（6）中和： ；（7）原子的结构（1）定义： ；符号 ；（2）电流方向的规定： ；电源外部的电流方向： ；（二极管）（3）金属导体靠 导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。
（4）得到持续电流的条件： 、 。
（5）导体与绝缘体a 、结构： ；b 、原理： ；c 、作用： （1） ； （2） ；（3） ； ①定义： ；符号： ； ②单位： ；符号： ； ③公式 ； ④元电荷： ；1e= C ①核式结构： ； ②中性： ； ③摩擦起电的原因 ； ④摩擦起电实质： ①导体： 定义 ；例子 ； 导电原因： ； ②绝缘体： 定义 ；例子 ； 不善导电原因： ； ③导体与绝缘体没有绝对的界限：（6）单位及符号： 、 、 、 、 、 ；（7）1A= mA 1mA= uA( 8 )测量工具： 2、 电流表 电 流 （9）串联电路的电流特点：并联电路的电流特点：（1）定义：①电源 （2）四个部分的作用②开关③用电器作用：④导线的作用：（3）三种状态： 3、 电路（4）电路图②使用方法③读数方法 a 、 b 、 c 、 a 、作用： b 、种类： c 、干电池的正极 ；负极 ；d 、使用注意： a 、作用：b 、种类： ①开路：②通路： ③短路： ①定义： ②电路符号：③根据实物图画电路图方法： ④根据电路连接实物图的方法： ⑤设计电路图的步骤： 。
（4）电路两种基本联 系方式 3、 电路（5）实验：（6）探究实验的过程： 、 、 、 、 、 、 。
（1）保持物质性质（2）直径用10-10m 量度a 、定义：b 、特点： （1） （2）（3）c 、生活实例：①串联 ②并联 a 、定义： b 、特点： （1） （2） （3） c 、生活实例：③串并联电路识别方法 a 、电流法：b 、断开法：c 、节点法：。
物理：人教新课标八年级上 第五章电流和电路(教案)2
“电路”复习课案1．电荷，电荷也叫电，是物质的一种属性。
电荷只有正、负两种。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
电荷的多少称为电量。
2．导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料是常见的绝缘体。
3．电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路，电路的状态有通路，断路和短路几种。
4．电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。
5．电路图用符号表示电路连接情况的图形。
要点简析1．所谓起电就是用某种方法使物体上的正、负电荷分开，常见的有摩擦起电和感应起电等。
例如，用绸子和有机玻璃棒摩擦，使有机玻璃棒上的电子转移到绸子上，使绸子得到多余的负电荷而带负电，而有机玻璃棒上由于缺少电子而带正电，但它们所具有的正、负电荷之总和依然为零。
2．导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。
所以，导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。
3．物理学中通常的规定是把正电荷定向移动的方向作为电流的方向。
在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。
而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。
自由电荷在作定向移动的同时，还在作无规则的热运动。
4．化学电池是由浸在酸，碱、盐溶液里两个不同材料的导体构成的，这两个导体叫做电极。
流出电流的电极叫正极用“+”号表示，流回电流的电极叫负极用“”号表示。
所以，在电池的外部，连接在两极之间的导体中的电流方向是从电池的正极流向负极，而在电池内部，电流方向则是从电池的负极流向正极形成了一个回路。
八年级物理上册 第五章电流和电路课件 人教新课标版
二、电路的构成：
电源-----提供电能的装置 用电器---消耗电能的装置 导线---电流的通道 开关---控制电路的通、断
2、产生持续电流的条件： 电源、闭合电路。
电源及其能量转化 提供电能
电源的能量转化—— 其他形式的能转化为电能 电池组
蓄电池
各种用电器
教学内容
电流的形成 电路的组成 电路图 动手动脑学物理
3、画出下面左图的电路图。
一、电路：
把电源、用电器、开关用导线连接起来
组成的电流的路径
二、组成电路各元件的作用 干电池
蓄电池
电源：能够持续供电
电
路 的
用电器：消耗电能 电灯、电风扇等
组 成
导线：连接、输送电能
开关(电键)： 控制电路(S)
＋
第二节
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
怎样连接，可以控制灯泡？
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
一、电流：1、电荷的定向移动形成电 流。
正极 用电器 负极
2、电流的方向
消耗电能
用电器的能量转化—— 电能转化为各种形式的能
关闸 刀 开
关按 钮 开
拉 线 开 关
控制电路通断
拨动开关
三、电路图：
我们用符号来表示电路连接的图 就是电路图。
画电路图的要求
这样画好吗
实物图
电路图
画电路图的要求
1、元件分布要均匀，不要画在拐角处。 2、整个电路图呈长方形，导线要横平竖直。
短路：不经过用电器而直接跟电源
八年级物理上册 第五章第二节 电流与电路课件 人教新课标
实物
符号
实物
符号
M
电源
开关
小灯泡
电子门铃
+-
+-
开路 (断路)
断开: 断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……
电路中无电流
短路
直接把导线接 在电源两极
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工件
1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是
C ，消耗 电能的是
A、B、D
A
B
M
C
D
2、下列电路完整无缺的是（ D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
3、如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是 （ 通 ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ 短 ）路； 若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ 开 ）路。
S1
S2
电源
用电器 开关
导线
干 电 池
发 电 机
蓄电池
氧 化 银 电 池
锂 电 池
太阳能电池板
薄
遥
膜
控
开
开
关
关
触摸开关
双动作压力开关
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
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【课时速达标】
1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是（）
A.半导体收音机
B.普通照明灯
C.家用电冰箱
D.液晶显示的电子计算器
【解析】选D.熟悉常用电器正常工作时的电流大约是多少，是生活中的常识，工作电流为0.1 mA，电流较小，是电子计算器的工作电流.故选D.
2.在如图所示的四个电路中，电流表能够测灯L1电流的是（）
【解析】选A. A图中电流表和灯L1串联，测的是灯L1中的电流，A对；B图中电流表的正负接线柱接反了，B错；C图中电流表测的是两灯电流的和，C错；D图中电流表并联在所测电流两端，把灯L1短路了，D错.
3.某同学用电流表测电路中电流时，闭合开关后发现电流表指针来回晃动，灯泡时亮时暗，则发生故障的原因可能是（）
A.导线开路
B.开关断开
C.灯泡与灯座接触不良
D.电流表损坏
【解析】选C.电流表指针来回晃动，灯泡时亮时暗说明电流忽有忽无，故障可能是接线柱接触不良.
4.丹丹在实验室连接了四个实物电路，如图所示，其中电流表的接法正确的是（）
【解析】选D. A选项中电流表的正负接线柱接反了，A错；B选项中电流表直接接在电源两端，会烧毁电流表或电源，B错；C选项中导线直接接在电源两端，会烧毁电源，C错；D选项中电流表接法正确.
5.如图，电流表的示数甲：_____；乙：______.
【解析】电流表的正确读数方法是：先看量程，后看指针.从图甲知接线柱接在“0.6”,所以量程为0.6 A.则每一小格表示0.02 A,读数为0.32 A.乙图接线柱接在“3”，所以量程为3 A，每一小格表示0.1 A.则读数为1.4 A.
答案：0.32 A 1.4 A
6.根据图中给出的电流方向,在空白处填上电池或电流表的符号,并标出“+”“-”接线柱，使之成为正确的电路.
【解析】根据电流方向可知，甲图为串联，一处填电池，则另一处填电流表;乙图中中间空白处填电池,下方空白处填电流表;丙图同样中间为电池,下方为电流表.
答案：如图
【能力提升练】
一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
1.（2009·潜江中考）下列常见的电流中最大的是
（）
A.雷电的电流
B.房间灯泡的电流
C.家用空调器的电流
D.手电筒中的电流
【解析】选A.本题考查电流大小的估算，雷电的电流可达2×106 A，房间灯泡的电流约0.2 A，家用空调器的电流约5 A，手电筒中的电流约200 mA即0.2 A，显然雷电的电流是最大的.
2.如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是
（）
A.通过灯L1的电流
B.通过灯L2的电流
C.通过灯L1和灯L2的电流之和
D.电源供给电路的总电流
【解析】选B.从图中可知，电流从电源的正极流出，在
L2右边的接线柱处出现分支，一部分电流经过L2，然后
流过电流表，另一部分电流经过L1，两灯并联, 与L2
串联，所以测量的是通过灯L2的电流.故选B.
3.如图所示电路中，○中有一个是电流表，另外两个是电灯，下列说法正确的是（）
A.a为电流表，b和c为电灯
B.b为电流表，a和c为电灯
C.c为电流表，a和b为电灯
D.以上答案均有可能
【解析】选B.如果“a为电流表，b和c为电灯”，或“c为电流表，a和b为电灯”，都会出现电流表跟灯泡并联的情况，不符合电流表的使用规则；当“b为电流表，a和c为电灯”时，电流表串联在干路上，符合电流表的使用规则.
5.某同学在做测量某一灯泡的电流的实验时，电流表接的是“-”和“0.6”两个接线柱，可粗心的他在读数时却按3 A的量程读数，读得的值为1.8 A，那么实际的电流应为多大（）A.1.8 A B.0.6 A C.0.36 A D.0.4 A
【解析】选C.根据电流表两个量程之间的关系，大量程读数为小量程读数的5倍，所以实际电流为1.8 A/5=0.36 A.故选C.
6.（2009·兰州中考）如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转.某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( )
A.e点断路
B.R1 断路
C.电流表短路
D.R2 断路
【解析】选B.电路中开关闭合后，电流表指针没有偏转，说明电路发生了断路故障或电路
中电流太小；用导线接入bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转，该现象表明，电路是断开的；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，说明此时电路连通，故是电阻R1断路了.
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共7分）
7.某同学在做一个电学实验时，闭合开关后，发现电流表指针的偏转方向如图所示.发生这一现象的原因是__________，纠正的方法是_____.
【解析】此题考查电流表的正确连接.本题用观察比较法解答，从表盘上可以看出，电流表的指针向“0”刻度线的左方偏转，发生了指针反向偏转的现象，这是由于电流不是从电流表的正接线柱流入电流表，即电流表的正、负接线柱接反了，只要把电流表的正、负接线柱上的导线调换一下就可以使指针向右偏转.
答案：电流表的正、负接线柱接反了把接在电流表正、负接线柱上的导线调换
8.（2009·上海中考)在电学实验中，电流表应该_____在电路中（选填“串联”或“并联”），图中电流表的示数为_____安.
【解析】根据电流表的使用规则，电流表应该串联在电路中使用；读数时，应先看清电流表的量程和分度值再读数.
答案：串联 1.5
9.如图甲所示是一种常见的家用电风扇，它的工作电流约为300 mA.图乙所示的是一台大功率电动机，它的工作电流为15 A，则电动机的工作电流是电风扇工作电流的_____倍.
答案：50
10.在电路中，若发生如图所示的现象，则在A、B间可能连接了_____、_____.(写出两种)
【解析】如果将电流表直接接到电源的两极上会引起短路.
答案：电流表闭合的开关（导线）
三、作图题（7分）
11.（2009·沈阳中考）如图所示为一实物电路，请在方框内画出对应的电路图.
【解析】从电流方向看，电流从电源的正极到灯L1的左端，出现分支，一部分流经L1，一部分流经L2，所以L1、L2是并联；电流表和开关在干路.
答案：
四、实验探究题(8分)
12.（2009·咸宁中考）某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9 A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置.
（1）他测得的电流值是_____A；
（2）在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字.
【解析】因为电流表的大量程是0～9 A，所以被测电流为1.5 A,由于被测电流的值不变，用小量程测时应该也为1.5 A，所以小量程为0～3 A.
答案：（1）1.5 （2）1 2 3。