归类复习(句子)
2019年小学六年级语文句子归类复习题一反问句陈述句
2019年小学六年级语文句子归类复习题一反问句陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？答：我们不能忘记老师的谆谆教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_______________________________________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
答：我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2、这幅画是我们班彩颖画的。
____________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
___________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
___________________________________________________________一、反问句改为陈述句1.你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.海上日出不是伟大的奇观吗？4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？5.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？6.难道雨下得小吗？7.你的这种做法，怎能不叫人生气？8.出了这样的事，人们怎不伤心呢？9.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？10.我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？11四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？12. 他哪里知道人家会把他怎么样呢？13.战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？14. 狼的本性怎么会突然改变呢？15. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？16比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？17. 你怎会不明白这个道理呢？18. 沿着这条小路走，怎会到不了小明家呢？19.看到那数不清的青松白桦，谁不想向四面八方望一望呢？20. 难道错的答案也能得分吗？21. 这种测验算什么测验？22. 他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来的吗？二、陈述句改为反问句1.这幅画是我们班蔡颖画的。
归类复习仿写句子
修改病句类型一、常见的病句，归纳起来有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
（二）用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
3、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
（三）搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。
（五）重复累赘重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。
二年级上册归类复习试卷 句子
彩虹小学2018—2019学年第一学期归类复习2018——2019学年度第一学期归类复习小学二年级复习题类别：句子一、用加点的词造句。
1、我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
2、平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
3、无论．．是海水、船只，还是蓝色的远方，都．看不见了。
4、雾是个又．淘气又．顽皮的孩子。
5、小丽已经．．把作业做完了。
6、只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。
7、它好像．．从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
8、回到家里，我先．洗手，再．吃饭，然后．．再写作业。
9、官员们一边．．看一边．．议论。
10、曹冲的儿子才．七岁。
11、大象到底．．有多重呢？12、他叫人照曹冲的办法去做，果然．．称出了大象的重量。
二、照样子，补充句子。
1、例：葫芦藤上开出了几朵小花。
（细长的）葫芦藤上开出了几朵（雪白的）小花。
（1）森林里生活着许多小动物。
（）森林里生活着许多（）小动物。
（2）小猴子吃起葡萄来。
（）小猴子（）吃起葡萄来。
2、例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
（1）鱼儿吐出一朵水花。
（2）太阳变成了火球。
3、例：葡萄一大串一大串的挂在绿叶地下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（1）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（2）下课了，同学们在操场上活动，，处处欢声笑语，热闹极了。
三、给下面句子加上合适的标点符号。
彩虹小学2018—2019学年第一学期归类复习1、星星一闪一闪的真美呀2、帮我把书包拿来行吗3、棉花姑娘笑了笑的是那样的甜4、小明到图书馆借书了5、你喜欢小柳树还是小枣树6、今天第一节怎么不上语文7、小白兔小白兔你在哪里雪孩子冲进屋里冒着呛人的烟烫人的火找哇找哇终于找到了小白兔8、黄山的奇石还有很多如天狗望月狮子抢球仙女弹琴那些叫不出名字的奇形怪状的岩石正等你去给他们起名字呢四、连词成句，并加上合适的标点符号。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练习（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、19、仿写比喻句：（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
五年级上册部编版语文归类复习
归类复习1:诗句格言姓名：（）1.《蝉》的作者是（）代诗人（）。
（）饮（），（）出（）。
居高（），非是（）。
2..珍惜时间的名言：不（），不（）。
----（）洪（）来，一日（）。
（），（）。
---（）明（），（），（）。
----（）多少事，（）；（），（）。
（），（）。
----（）3.《乞巧》的作者是（）代诗人（）。
七（），（）。
（），（）。
描写的是（）节，民间故事《》中鹊桥相会的情景和民间对月（），乞取智巧的风俗。
4.《示儿》的作者是（）代诗人（）。
（），（）。
（），（）。
表达作者看淡生死，只有统一祖国的愿望未能完成的诗句是（），（）。
示儿的意思是：（）。
王师：（）乃：（）乃翁：（）九州：（）。
5.《题（）》的作者是（）代诗人（）。
山外（），西（）？（），（）。
直：（）6.《（）诗》的作者是（）代诗人（）。
九（），万马（）。
（），（）。
诗中作者比喻人们对现实的状况沉默不语，不敢发表意见的诗句是（）。
作者希望统治阶级能够广纳贤才的诗句是（），（）。
生气：（古意：今意：）恃：（）。
7.《少年中国说》的作者是（）代诗人（）。
表明作者观点的句子是（）。
少年富则国富，（），（），（），（），（），少年生于欧洲则国胜于欧洲，（）。
红日（），（）。
（河），（一）。
（），（）。
（），（百）。
（），（风）。
（），（）。
（干），（）。
（天），（地）。
（千古），（）。
（），（）。
后三句的意思是：（）。
美（），（），（）！壮（），（），（）！8.节俭的格言。
夫（），（），（）。
（），（）。
----（）（），（）。
----（征）（），（）。
----（光）（一），（）；（半）（）。
----朱（）9.《山（）》的作者是（）代诗人（）。
这首诗描写的（）季，山村新雨过后（）到（）这段时间的美景。
（），（）。
（），（）。
（），（）。
（），（王孙）。
表示作者沉醉于山村美景不愿意为官的是：（），（）。
文中动态描写的句子上写上动态，静态描写的句子上写上静态。
PEP(人教版) 小学五年级上册英语 句子专项复习 连词成句
五年级上册英语期末总复习归类Name___________ Class ____________连词成句一.连词成句1.cream, is, ice, favourite, my, food .________________________________________________________.2.is, your, who, teacher, music ?________________________________________________________?3.what, like, art, is, teacher, your ?________________________________________________________?4.he, young, is, and, kind.________________________________________________________.5.will, she, our, be, teacher, new, Chinese.________________________________________________________.6.is, very, he, helpful, home, at.________________________________________________________.7.are, hard-working, they________________________________________________________.8.do, have, you, what, Thursdays, on?________________________________________________________?9.football, do, play, you, often ?________________________________________________________?10.English, maths, have, on, and, we, Mondays.________________________________________________________.11.day, today, it, what, is ?________________________________________________________?12.on, I, do, Saturdays, often, homework, TV, and, watch. _________________________________________________________.13.do, on, what, the, you, weekend, often, do?_________________________________________________________?14.would, like, what, to, she, eat?_________________________________________________________?15.drink, what, you, like, would, to?_________________________________________________________?16.noodles, I , would, beef, like._________________________________________________________.17.your, what, food, is, favourite?_________________________________________________________?18.class, what, Amy’s, is, favourite?_________________________________________________________?19.some, I, would, tea, like._________________________________________________________.20.today, have, we, and, fish, noodles,sandwiches, beef. _________________________________________________________.21.are, delicious, hamburgers, the._________________________________________________________.二.连词成句1.you, what, do, can ? _________________________________?2.sing, can, I, English, songs. ______________________________.3.an, we, party, will, English, Tuesday, next, have._______________________________________________.4.any, can, do, kung, you, fu ? ______________________________?5.Amy, the, do, for, can, party, what ? ___________________________________________?6.sing, song, Robin, can, Birthday, the.___________________________________________.7.do, what, have, you, Thursdays, on?__________________________________________?8.plant, a , there, clock, is, and, a, the, in, room.__________________________________________.9.here, computer, desk, the, on,my, is.___________________________________________.10.nice, a, there, photo, is. ____________________________.11.are, so, there, plants, many, front, of, the, house, in.____________________________________________.12.is, the, where, photo? ______________________________?13.is, tree, beside, house, there,a,the .____________________________________________.14.a, park, there, river, is, in, the ?____________________________________________?15.there, tall, any, buildings, are, the, nature, park, in ? _____________________________________________?16.not, there, any, are, ducks, the , on, lake.______________________________________________.三.连词成句。
小学语文句式归类复习一
小学语文句式归类复习一、句子部分【复要点】1、知道什么是句子，从气和作用上了解句子的型。
2、句和句。
3、几种常的修辞手法。
4、并修改常的病句。
5、行句式。
6、掌握点符号的用法。
【知平台】（一）句子及其型1、什么是句子。
句子就是由或构成的，能表达一个完整的意思，其成形式是“ （什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么）”。
例如：在明亮的教室里真地学知。
2、分辨述句、疑句、祈使句、感句四种句子型。
述句：能告人一件事的句子，句末用句号。
如：我游了城。
疑句：向人提出的句子，句末用号。
如：日子什么一去不复返呢？祈使句：向人得出要求的句子，句末一般用句号，有也用感号。
如：油重地，勿吸烟！感句：有快、惊、等厚感情的句子，句末用感号。
如：我的生活多幸福啊！（二）改句式【考点】同一个意思可以采取多种形式行表达。
表达式不一，言效果也不一。
句式，就是把一个句子改另一个句子，意思不。
常的有：1、把字句、被字句、述句的互；2、肯定句、双重否定句的互；3、述句、反句、感句的互；4、直接引用和述句互。
一、把字句、被字句、述句的互。
“把”字句：用“把”字将作和象提到作前面，并在作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受作的象提到作生者的前面，并在作生者的前面加上一个“被”字的表被的句子型。
“把”字句、“被”字句、述句有密切的关系，可以互相，但意思不能改。
例如：他地握住了老人的手。
（被字句、把字句）（分析）被字句，主与位置后加“被”字，“把”字句，如果是“被”字句，将主与的位置加“把”字，如果是述句将“把”字放在前，放在句子末尾。
他把老人的手地握住了。
（把字句）老人的手被他地握住了。
（被字句）二、述句、反句、感句的互反句并不是向方提出，需要方回答，而是用反（追）的气某个，表达某种感情。
它是句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用号；述句感句，一般加“多么”、“太”、“真”等，句末要加上感“啊”、“呀”等，将句号改感号。
六年级归类复习——句子(交流)
六年级归类复习——“句子”句子是能够表达一个相对完整意义的基本语言单位。
句子是由词和词组按照一定的规则组成，每一个句子都有一定的语调。
一、句子的一般结构句子都是由词和词组按一定的语法规律组成的，我们就可以根据语法规律，剖析出不同的组成部分，即所谓的句子成分。
句子成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和独立语。
在小学阶段，我们主要是学习主语、谓语、宾语。
1、主语和谓语一个完整的句子通常可以分为两个部分。
前一部分指明所要说的是什么或什么事物，回答“谁”或“什么”一类问题是主语部分。
后一部分说明前一部分如何如何，回答“做什么”或“怎么样”一类的问题是谓语部分。
主语部分的中心词叫主语，谓语部分的中心词叫谓语。
例如：春天||来了。
阳光||灿烂。
一般情况下，主语在前，谓语在后。
各类实词都可以作主语。
最常见的是名词、代词作主语。
如：小鸟||飞走了。
这||是什么树？我们||走吧！词组也可以作主语，如：秀丽的风光||吸引了很多客人。
我和妈妈||逛商场。
各类实词也都可以作谓语。
最常见的是动词、形容词作谓语。
如：万里长城||十分壮观。
同学们||在踢足球。
词组也可以作谓语。
如：我们的教室||宽敞明亮。
吸饱雨水的树枝||垂下来。
2、宾语用在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物的连带成分，叫宾语。
宾语一般由名词或代词充当，可以回答“谁”或“什么”一类的问题。
如：孩子们||在堆雪人。
小明和伙伴们||打篮球。
我||喜欢他词组也可以作宾语。
例如：他||从小就喜爱研究自然。
海上的风暴||是很可怕的。
宾语有时也可以是一个复句形式。
如：我们||都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。
在划分句子成分时，主语部分和谓语部分之间用“||”隔开，主语用“==”表示，谓语用“—”表示，宾语语“~~~”表示。
二、句子的类型及辨析句子按不同的标准可以分成不同的类型。
根据说话人所要达到的目的不同，即语气不同，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
三上归类复习——照样子写句子
三上归类复习——照样子按要求写句子
1、例：我很快就读完了这本故事书。
（我很快就把这本故事书读完了。
）人们称香港为璀璨的明珠。
（）
2、国旗在空中飘扬。
（国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
）
月亮升起来。
（）
3、草地上开着小花。
（青青的草地上开着美丽的小花。
）
（）的小鸟在天空中（）地飞来飞去。
4、他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察（），看见（。
）
5、秋在哪里？秋在天边，你看，它把大雁请到南方去做客，一路洒下暖暖的叮咛。
（。
）6、七点，睡莲从梦中醒来。
（把表示时间的词语放到句子中间）（。
）7、老师把所有的作业本都改好了。
（改为“被”字句。
）
（。
）
8、老师说：“今天我们要学习《咏柳》。
”语文课上（。
）（用上“果然”把句子写完整。
）
9、例：这四条腿太细了，怎么配利这两只美丽的角呢？
（这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
）
周围的一切，不是都在起变化吗？（。
）10、用上“先……然后……最后……”写一写先衣服的过程。
（。
）
11、（？）原来（。
）（先提一个问题，再自己来回答）
12、发挥想象，补充句子：
盘古的耳朵，变成了（。
）
盘古的眉毛，变成了（。
）。
五年级语文上册单元《归类复习》(附参考试题及解析)
【五年级语文上册单元《归类复习》（附参考试题及解析）】一、课文导读本单元的主题是“归类复习”，主要让学生对前面所学的知识进行回顾和总结，加深对语文知识的理解和掌握。
本单元的教学重点是学生能够掌握归类的方法和技巧，能够将所学知识进行分类和归纳，提高学生的语文综合素养。
本单元的课文包括《皮匠》、《小草》、《小狗和小猫》、《小鸟和小虫》四篇小文章，通过这些文章的阅读，学生可以了解到不同的事物之间的联系和区别，学会运用分类的方法进行思考和分析。
二、参考试题1. 请根据下面的图片，将它们分为两类，并将它们分别写在下面的横线上。
（图片略）2. 请根据下面的句子，将它们分为两类，并将它们分别写在下面的横线上。
（1）小花的爱好是画画和唱歌。
（2）小明的爱好是踢足球和打篮球。
（3）小红的爱好是看书和写字。
（4）小李的爱好是游泳和跑步。
3. 请根据下面的图片，将它们分为两类，并将它们分别写在下面的横线上。
（图片略）4. 请根据下面的句子，将它们分为两类，并将它们分别写在下面的横线上。
（1）这个苹果很甜，很好吃。
（2）这个橘子很酸，不太好吃。
（3）这个葡萄很甜，很好吃。
（4）这个柿子很涩，不太好吃。
5. 请根据下面的图片，将它们分为两类，并将它们分别写在下面的横线上。
（图片略）三、参考答案及解析1. 图片分为两类：水果和蔬菜。
2. 句子分为两类：爱好是体育活动和爱好是文艺活动。
3. 图片分为两类：动物和植物。
4. 句子分为两类：味道好和味道不好。
5. 图片分为两类：交通工具和玩具。
以上是本单元的参考试题及解析，希望同学们能够认真学习，掌握归类的方法和技巧，提高自己的语文综合素养。
三年级下册语文归类复习
三年级下册语文归类复习姓名：一、在括号里填上合适的量词：一歌曲一微风一羽毛一脚印一清泉一翅膀一金光一大山一画面一珍珠一赞歌一火球一清香一圆盘一荷花一窟窿一爪子一嘴一柳树一深沟一心一明月一河面一学校二、填写反义词：对浊廉对对罪对偏对罚对劣对恶对懒动失吐略守进始呼是憎三、填空：１、万壑,千山;２、漠漠水田,阴阴夏木;３、一两家, 板桥斜;４、穿花蛱蝶, 款款飞;５、池上碧苔, 一两声;６、绳在细处断, ;７、,亲口尝梨知酸甜;８、,要看水底万丈深;９、花盆里长不出苍松, ;１０、日日行, ；常常做, ;１１、小时不识月, ;１２、,云起一天山;１３、,月是故乡明;１４、峡深明月夜, ;１５、日落胭脂红, ;１６、夜里星光明, ;１７、,明天太阳红;１８、,无雨山没腰;１９、,久雨大雾必晴;２０、海内存知己, ;２１、海上生明月, ;２２、久旱逢甘雨, ;２３、 ,患难见真情;２４、千里送鹅毛, ;２５、八仙过海—— ;２６、孙悟空大闹天宫—— ;２７、韩信点兵—— ;２８、张飞穿针—— ;２９、包公断案—— ;３０、姜太公钓鱼—— ;３１、猪八戒照镜子—— ;３２、肉包子打狗—— ;３３、和尚打伞—— ;３４、少壮不努力, ;３５、花有重开日, ;３６、,一年之计在于春;３７、黑发不知勤学早, ;３８、慈母手中线, ; ,意恐迟迟归; , ;３９、光彩夺目的清澈见底的弯弯曲曲地和颜悦色地鲜花开得时间过得小鸟飞得４０、的草, 的叶, 的花,都像,形成了的春天;４２、翠鸟背上的羽毛像;４３、二月春风;４４、我忽然觉得自己;４５、蒲公英的花就像,可以张开、合上;４６、一棵高大的橡树像, 在路旁;４７、翠鸟像一样飞过去;４８、夸父像似的奔跑;夸父的喉咙干得;４９、电杆之间连着几细线,多么像啊５０、荷叶的,像一个个;四、把词语补充完整：起舞郁郁西下苍翠小巧漂亮长途交迫见底有有不语不约亡补之鸟失群和色一生用连绵不若若约约恍然大庞然大买椟还画龙点光阴似日月如受无无声情不自人人心意博览孜孜好问学而不专心会神废寝实地竭尽锲而业精于坚持不大小小大一两三两百百口声十足左右然无声七八迫在不断而死忙忙正正如以手脚小心不生不停夜降目不转迫不不舍而下人烟无分名不传琳琅如生爱不手语无次清晰可一一交错称赞不明遐迩在目面面头头不断彬彬相关日上有味不绝田地人烟心胆面如钱人歌语大火星星金光夸父惟惟赞不口五、组词：导继旅狠科异断旋狼料归载端挣冶旧截瑞睁治炼淹官姓徒练掩馆性陡催跪灌溉乞摧脆罐概气霄渡烛晓偷宵度浊烧输买构掏辩堆卖沟淘辨摊模付段漆晌漠讨断膝响踪镇犹换竖综填优唤坚陪络箱悟秒部格厢梧妙恋幕监悬曾峦慕临县增努任撒藻旦怒凭澈澡但估齿抵氏殖故龄低纸值蔬竟匆哀递疏竞葱衰弟凑唾沫涌型奏睡抹桶形垫酒拳制柔势洒卷治揉缓稚抄墨缩暖难吵默宿扛愤既俱博杠奋即具搏席纠赛忧梭度纯塞优俊将若幅悦诲奖苦副说悔猎愈裂寓则错愉烈遇测叼湛犁裸扩叨甚梨棵阔栋柴喘殊骤冻紫端株聚疲踏载秆透皮塌裁杆绣泛泡壁仿佛乏炮避访拂蜓妆惊稻符庭装掠蹈附六、在正确读音下面画上横线：增zēng zēn添掠luèlüè过丝绦tāo tiáo半晌shng xing 花骨gū gǔ朵莲蓬lián peng lián péng麻烦máfán máfan窟窿kū long kūlóng 后悔huì hu 绽zhàn dìng开森sēn sēng林喘chun chui气干涸hé gù教诲hu huì疼téng tén爱戒jièjài尺承chéng chén认呜咽yàn yè差chāchà不多估gūgǔ计便biàn pián宜红彤彤hóng tong tong hóng tóng tóng 凝níng líng视沉甸甸chén dian dian chén diàn diàn 假jià ji 日模mú mó样屏píng b ng风灌溉guàn gài guàn kài下跪guì kuì陪péi qéi 同提心吊diào biào胆七、照例写词语：1 、红彤彤、、２、许许多多、、３、熊熊大火、、４、自由自在、、５、万水千山、、６、一瞬间表示时间短暂的词语、、７、黑白相间、、８、亡羊补牢寓言故事、、９、嫦娥奔月神话故事、、１０、孜孜不倦有关学问的、、１１、挥汗如雨含比喻意义的、、１２、惊弓之鸟含动物的词语、、八、判断题：正确的打“√”,错误的打“”１、燕子和荷花写的都是春天的景物;２、亡羊补牢、南辕北辙和惊弓之鸟都是寓言故事;３、把杨桃画成五角星是错误的;４、和时间赛跑一文教育我们珍惜时间的重要性;５、“勤学好问”、“专心致至”、“旭日东升”都是有关学习方面的词语;６、可贵的沉默一文教育我们要懂得回报父母对自己的爱;７、阮恒是个胆小的孩子;８、小彼得是一个知错就改、懂事的孩子;９、地球比太阳大得多;１０、１９６９年７月２０日,美国两名宇航员首次登上月球;１１、久晴大雾必晴,久雨大雾必阴;１２、无雨山戴帽,有雨山没腰;１３、女娲补天夸父追日画龙点睛都是神话故事;１４、“这支笔难道不是我的吗”意思是“这支笔不是我的;”１５、“这难道不是天下奇观吗”和“这是天下奇观;”意思是相同的; １６、“蓝蓝的天空中飘着朵朵白云”意思是“天空中飘着白云”;１７、“我好像看见他了”和“他长得很像他的爸爸”都是比喻句;１８、“挑着满满的一担水,我泼洒了多少珍珠啊”不是比喻句;１９、“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网;”不是比喻句;２０、“太阳会发光,会发热,是个大火球;”是个比喻句;“”２１、“大雨没喘气儿,一连下了五天五夜;”是个夸张句;２２、“一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着;”是个拟人句;２３、古诗春日中的“胜日”是指胜利的日子;２４、“绿丝绦”中的“绦”读作“tiáo”;２５、“二月春风似剪刀”是个比喻句;２６、“无边光景一时新”中的“光景”是“风光景物”的意思;２７、“七夕今宵看碧霄”中的“宵”是天空的意思,“霄”是夜晚的意思;２８、嫦娥一诗表达了作者孤独寂寞的心情;２９、“长河渐落晓星辰”中的“长河”指的是“长长的河流;”３０、西门豹是战国时期魏国的一名地方官;３１、“怦怦直跳”的“怦”的读音是“pīng”;３２、“他渐渐不觉得自己似乎也成了一个小商人;”是个比喻句; 九、照样子用关联词语把两句话并成一句话;山民们喝泉水,山民们牙齿都很白;因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白;1、人们开始砍树盖房,造犁;山坡上出现了裸露的土地;２、你一直和太阳赛跑;你会成功;３、它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了;４、他腿不方便;他不是一般的儿童队员;十、按要求写句子;１、把反问句改成陈述句：１这不恰好表明有数不尽的骆驼吗２马跑得越快,离楚国不就越远了吗３这么远,箭哪能射得到呢４我怎么能带上这沉甸甸的象墩子呢５这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢６我们怎能忘记妈妈对我们的的爱呢７我怎么能随便要你的东西呢８从这个角度看,不就像五角星吗９这么洁净的路面怎么可以随便扔垃圾呢１０这一池的荷花难道不美吗１１阮恒难道不是个勇敢的小男孩吗１２如果没有太阳,地球上怎么会有植物、动物呢１３楚国在南边,你怎么往北走呢１４这幅画画得不好吗１５难道你不为自己是中国人而自豪吗１６这难道不是一次隆重的检阅１７你怎么能相信巫婆的话呢２、把陈述句改为反问句：１这就是美丽的珍珠泉;２这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的;３居里夫人值得人们爱戴;４这恰好表明有数不尽的骆驼;５二福的绝招是练出来的;３、修改病句：１山坡上发现了裸露的土地;２读了一个小村庄的故事,使我很受震动;３在收获的季节里,要做的事情太多了;４奶奶给我们讲起过去的往事;５今天买了一个积木玩具;６博莱克当时肯定一定忘记了自己在拄拐;７我把问题重复了一遍,依然教室里很安静;８洪水不知被小村庄卷到了何处;９我们要注意保卫教室内外的卫生;１０这本故事书的内容和插图都很美丽;１１印刷术是中国古代的四大发明;１２罐子里装满了清澈新鲜的;１３今天早上下了一天的雨;１４当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞;１５把作业写完了;１６同学们基本上全都到齐了;１７我和冬冬去;１８老师的神情变得严格了;１９花园里开满了五颜六色的红花.２０今天下午,妈妈一定可能早回家;２１这是有趣的一本故事神话书;２３上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事;２４今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老人、青年人;４、缩写句子：１燕子斜着身子在天空中掠过;２筑这条路的人一定有一颗高尚的心;３更羸是古时候魏国有名的射箭能手;５、扩写句子：１明月挂在夜空;２天空飘着白云;３夸父奔跑起来;４燕子掠过湖面;５同学们说得很高兴;６岸边停满了小船;７医生安慰他;６、把下列句子改成比喻句;１蒲公英的花可以张开、合上;２一棵高大的橡树挺立在路旁;３太阳烤着大地;４太阳挂在天空中;５翠鸟蹬开苇秆,很快飞过去;７、把下列句子改成拟人句：１花儿随风摆动;２泉水从洞口涌出;３水泡消失了;８、按要求写句子：１写两句描写花草的词语：、２写两句描写日月的词语：、３写两句描写山峦的词语：、４写两句表示思想方法的谚语：、５写两句有关读书、治学的成语：、６写两句子体现“母爱”的诗句：７写两句有关气象的农谚：８写两句表示友谊的名句：９写两句歇后语：１０写一句描写春天的古诗：１１写一句描写景物的古诗：１２写一句珍惜时间的古诗：１３写一句描写月亮的古诗：１４写一句话里有两个连续动作的句子;１５请你设计一条保护家乡环境的广告词;十一、选择正确答案：光：①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑1妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书;2我很快就把碗里的饭吃光了;3明亮的灯光,洒在我的作业本上;4奥运健儿为国争光;5我光着一只脚就急忙赶来了;6临阵磨枪,不快也光;7明媚的春光,永远值得人们留恋;抽：①吸②植物长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分1小麦抽穗了;2他把鞭子挥一挥,猛抽了一下;3我从书架上抽出我最喜爱看的书;4这件衣服洗后,抽了一厘米;5爸爸一写材料就不停地抽烟;深：①久,时间长;②颜色重;③距离大,跟“浅”相反;1．这是一潭深绿的泉水;2．水是那样深,又是那样清;3．夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉;准：①一定,确实;②正确;③允许,许可;4．我准确无误地背诵了燕子这篇课文;5．你要是踩上去,准会滑倒;6．郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦手：①人体的一部分;②某种技能特别好的人;③拿着;④小巧而便于拿的;1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手;2．他左手拿弓,右手拿箭;3．今天老师发给我们一本知识手册,让我们好好学习;4．我们人手一册小学生行为规范;直：①不弯曲;②使直,把弯曲的伸开;③一个劲儿地;④爽快,坦率;1．我直起腰,擦了擦头上的汗;2．这条公路笔直地伸向远方;3．只听“嘣’’的一声响,那只大雁直往上飞;4．马大婶心直口快,乐于助人,在这一带非常有名;益：①增加②更加③利,有好处1．我们的祖国日益强大;2．坚持体育锻炼,可以延年益寿;3．好的学习习惯会令我们终生受益;盛：①兴旺 ⑦丰富,华美 ③热烈,大规模的1泼水节那天傣族人民身着民族盛装载歌载舞,欢度自己的节日;2．2008年,奥运会将在北京召开,各国体育健儿们将会在这个盛会上向人们展示体育运动的魅力;3．春天到了,百花盛开,大地一片生机;闹：①不安静 ②害,引发 ⑨吵,扰乱 ④搞,弄1．妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹;2．每闹一次,他们要收几百万钱;3．倒是夏天雨水少,年年闹旱灾;4．节日的夜晚,大街上热闹极了;十一、下列加点字意思有误的一组是： Ａ、碧玉妆．成一树高;打扮 胜日．．寻芳泗水滨;好日子 无边光景．．一时新风光景物 等闲．．识得东风面;随意 Ｂ、左顾．右盼看 疾．飞快速 气温骤．降急,突然 Ｃ、不约．而同商量 亡．羊补牢．丢失 牢固 Ｄ、叮嘱．．再三嘱咐 爱不释．手放下十二、下列加点字的读音有误的一组是： Ａ、聚．拢jǜ偶．尔ǒu 掠．过lǜe 呜咽．y è Ｂ、绿丝绦．tiāo 模．样mú干涸．hé估．计g ū Ｃ、绽．开zhàn 半晌．sh ng 叼．鱼diāo 蔬．菜s ū Ｄ、跋．涉p á窟窿．．k ū long 拉弦．xi án 差．不多chà Ｅ、凝．视níng 跪．下gu ì承认chéng 盘缠p án chan十三、下列汉字书写完全正确的一组是：Ａ、滨馆 半响 制止 出售 语无伦次 五官端正Ｂ、乏着 因该 元霄 徒弟 幼稚 烦恼 名不虚传Ｃ、灌概 提心掉胆 冶炼 舒适 竖起 付钱 无影无踪Ｄ、教诲 既然 唾沫 清脆 血型 车箱 清晰可辩Ｅ、部同 瑞正 掩没 鱼翁 扑腾 忧豫 能能大火十四、看图猜成语：十五、根据课文内容填空：1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子;2、的草,的叶, 的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天;小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______;燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去;3、几对燕子_______了,落在电线上;电杆之间连着_______细线,多么像_________啊停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌;４、咏柳和春日都是描写季的景象的;５、春日中有两句是千古名句,请写下来：____________________;这两句诗的意思是：_________________________________________６、咏柳这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是;７、荷叶___________的,像一个个碧绿的_________;白荷花在这些大圆盘之间____出来;有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的________;有的还是___________,看起来_______得马上要________似的;８、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________;一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________;不光是我一朵,一池的荷花都在_____ __;９、翠鸟的颜色非常_______;头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹;背上的羽毛像__________________;腹部的羽毛像赤褐色的_______;１０、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴;１１、翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞;尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛;它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了;１２、听到消息后,居民们_______走出家门, 严寒 ____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子;从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________;1３、早先有过一个美丽的小村庄;山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气_____________;１４、谁家想________,谁家想________,就_____________到山上去,把树木一棵一棵____下来;１５、一年年,_______,山坡上的树木不断______,裸露的土地不断________……树木变成,变成了,变成了;１６、一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活,几乎______了树木,结果毁坏了的故事;1７、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________;１８、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________;第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________;从此,他的羊再也没________;这则寓言告诉我们：一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________;１９、楚国在南边,他硬要往______走;他的______越好,________的本领越大,______带得越多,______得越远,就越__________楚国;２０、我想对这个楚国人说：“你太_______了,你选错了_______,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都____________;”２１、亡羊补牢告诉我们：;２２南辕北辙告诉我们：;２３、更羸说：“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在________；叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________;它一听到_______,心里很________,就________往高处飞;它一________,伤口又________了,就______了下来;”２４、父亲对我要求很严,经常________我：“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样;”２５、老师____________地说：“提起杨桃,大家都很________,但是,看的________不同,杨桃的样子也就___________;因此,当我们看见别人把杨桃画成__________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的;我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________;”２６老师的话同父亲讲的是那么_____;他们的教诲使我一生______;２７、画杨桃这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所________;;２８、我常做这样的游戏,有时和赛跑,有时和比赛,有时一个暑假的作业,我就做完了;从中我明白了,假若你一直和赛跑,你就可以;２９、我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地了山头,就知道一天真的了;虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有的太阳了;所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,”这句话;假若你一直和赛跑,你就可以;３０、国庆节到了;多么的节日多么的检阅街道上 ,楼房上,主席台上了国家领导人和外国贵宾;３１、很久很久以前,在地球上发生过一次灾：所有的河流和水井都了,草木丛林也都了,许多人及动物都而死;３２、太阳离我们有公里远;到太阳上去,如果步行, 地走,差不多要走年；就是坐飞机,也要飞年;３３、地球上的和, 都是送来的; 如果没有它,地球上将到处是,到处是,没有, 没有,自然也不会有人; 一句话,没有太阳,就没有;３４、年7月20日,两名国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分的景色：天空是的,表面却洒满灿烂的;月球上满是尘土、岩石和山,没有,没有任何,月球是一片;３５、月球是绕旋转的星球,对物体的吸引力只有地球的;中国有四位杰出的古代天文学家,他们是：、、、;３６、电脑网络如同一个遍布全球的,把每个国家、每座城市甚至每个都连在了一起;进入网络,就好像跨上了;可以迅速找到所需要的各种,可以用和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上;有了网络,五湖四海的人随时可以,咱们的地球就变成了一个;３７、年月日,在开国大典上, 在亲自按动升旗电钮, 红旗就高高飘扬在新中国的上空;选定了由设计的五星红旗的方案;中华人民共和国的国旗为,国旗是中华人民共和国的象征,每个公民和组织,都应该和国旗;３８、乞巧节是每年农历的月初,又名;那天是、鹊桥相会的日子;人间女子都希望在这一天向;３９、乞巧这首诗是唐朝诗人_ _ 写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人_写的;这两首诗分别引用了民间故事和;４０、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：________________和________________造成的;41、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”,借口说______________,把巫婆和官绅头子______________;同时也给了其他官绅一个警告：________________________;然后,他兴修________,开凿________,使农田得到了_______,农民有了________;４2、天哪,太可怕了远远的天空一大块,露出一个黑黑的;地也被了,出现了深沟;山冈上燃烧着大火, 田野里是洪水;许多人被火在山顶上,许多人在水里;４3、夸父手杖, 长腿, 大步,像似的,向着西斜的太阳, 就跑了两千里;夸父的喉咙干得;４４、七颗钻石的作者是国的;十三、默写并填空：咏柳春日乞巧嫦娥游子吟咏柳和春日都是描写季的景色;乞巧引用了这个民间故事,嫦娥引用了这个故事;游子吟是一首描写的诗,其中常被人们引用的一句诗是;。
人教版五年级语文下册归类复习测试卷：句子
五年级语文下册归类复习：二句子一、我会积累。
1、对联趣填。
（1）回文联：地幔红花红满地（2）叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕，（3）顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外，，（4）数字联：一夜五更，半夜二更有半，，2、巧用歇后语。
（1）六月的天气真是奇怪，刚才还是晴空万里，转眼间就乌云滚滚，狂风大作，不一会儿，倾盆大雨从天而降。
这天气真是“”。
（2）王成在下课有说有笑的，可在课堂上回答问题时总是“”。
他对自己也很生气，说自己是“”。
3、活用名言。
（1）王娟从小有志气、有理想，真是“”李明那么大年龄还没有志气、没有理想，真是“”。
（2）面对生活中的坎坷，我们应该像普希金一样：假如生活欺骗了你，，，，相信吧，。
（3）当你看到身边的同学不认真学习，浪费大好时光的时候，你可以用《满江红》中的名句“、、”或《偶成》中的名句“，”来劝诫他。
（4）在读书的同时，一定要善于积累一些有用的语言材料，浩瀚的海洋来自涓涓细流，渊博的知识全凭日积月累。
正如《荀子》中说的：。
二、在句子中填上合适的关联词。
1、秦王（）不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。
2、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，（）大方，（）稍有点儿羞涩。
3、非洲（）植物世界是彩色的，动物世界（）是彩色的。
4、（）你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，你（）会更深地领悟非洲色彩的美。
5、非洲人的住房，（）打斗时不甚宽大的白铁顶房屋，（）许多房子掩映在绿树红花之中。
6、（）大嫂一步也不送，志愿军战士（）不会忘记她的深情的。
7、6岁的加拿大男孩瑞恩.西里杰克刚（）放学，（）迫不及待地冲进家。
8、（）没加作料，（）我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
9、（）没有老班长的照顾，我和两个小同志（）不会走出草地去。
三、比较每组中两个句子的意思，相同的画“√”，不同的画“×”。
1、诸葛亮果然答应了。
诸葛亮居然答应了。
2、难道武松不是赤手空拳打死老虎吗？不能不说武松是赤手空拳打死老虎的。
三年级语文上册归类复习——句子
三.按要求写句子。
（10分）
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
（缩句）
（2）我把蜜蜂放在纸袋里。
（改为被字句）
（3）花园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）
（4）这座桥不但
．．坚固，而且
．．美观。
（用加点词造句）
（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；
,告诉我。
（仿写句子）（6）.我们要关心爱惜小同学。
(用修改符号修改病句)
（7）.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(仿写拟人句)
（8）.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(仿写比喻句)
（9）.他:“真是急死我了!”(填上表示动作、神态的词语)
（10）这清闲的生活无忧无虑，还有是什么能够代替?（将句子换个说法）(11)、卖火柴的小女孩一双小手几乎完全冻僵了。
（12）气象兴趣小组的同学每天记录和观察天气情况。
（修改病句）
（13）高山的岩缝里冷得像冰窖一样。
（缩句）
（14）努力学习是改变命运的最好途径。
（改为反问句）。
部编版三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案
句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。
1. 和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们如何地急着要到那边去吗？A．你没有看见他们如何地急着要到那边去。
B．莫非你没有看见他们如何地急着要到那边去吗？C．你应当看见他们如何地急着要到那边去。
D．你不是看见他们如何地急着要到那边去吗？2. 以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A．阅读课外书本能够使我们增加知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生素来不讲。
3. 以下各句中没有使用修辞手法的一项为哪一项（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈同样。
B．草地上绽放着各种各种的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个漂亮的大花坛。
C．它不会像狗同样叫，不会像猫同样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4. 以下句子，关系词使用不正确的一项为哪一项（）A．清晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.由于他近视，就没有发现漏刮了一根胡须。
C.哪怕是一只夜，他也会打下来。
D．假如以前没干一行，但是我仿佛有剃的天赋。
5. 下边各句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他唱的是什么？他的歌声仿佛告我：“我在歌唱，我很快！”你不知道他什么那急赶忙忙？B.蒲公英和我一起睡，一起迎接太阳。
湿的走荒原，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平坦地粘在水泥道上。
候，窗外十分寂静，枝不了，儿不叫了，蝴蝶停在花上，仿佛都在听同学文。
6. 下边的省略号与其余用法不同的是（）A．你瞧，多像两只棕色的小，在秋季里得金黄的叶，快乐地跳着、歌唱着⋯⋯B．我国北的小安岭，有数不清的松、白、⋯⋯C．男孩：“没⋯⋯我没看。
”D．尾竹的影子，在白的粉上晃⋯⋯7. 下边的句子不是祈使句的是（）A．您我吧！B．橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！C．咱捉迷藏玩吧！D．了嘴，地三天，不西吃！8. 下边的名言警语与出的是（）A．爱人若爱其身。
归类复习词语句子
小学语文基础知识归类复习-词语分类(2)词语分类形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚含有“笑”意思的成语：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人形容数量少的成语：绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比描写心情高兴的成语：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发描写房间干净、整洁得成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、冷不丁、破天荒、言必行A风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨含有“马”字的成语：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸含有“兴”字的成语：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、百废待兴“不”在第三个字的成语：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观含有两个动物名称的成语：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋诡计、阳奉阴违、丧家之犬含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里古代巧妙的计策：三十六计，走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无旁若、心无二用表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义、嘘寒问暖描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面含有两个数字的成语：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌小学语文一年级下册词语归类一（让孩子多读成语，多积累词语，有利于写作）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣万里无云春风拂面引人注目兴致勃勃古往今来春暖花开五颜六色百花盛开欢歌笑语冬去春来百战百胜明明白白东西南北黑白分明千奇百怪鸟语花香万紫千红五彩缤纷光彩夺目百花争艳清香扑鼻争奇斗艳鲜花怒放自言自语东张西望漫山遍野山清水秀和风细雨焦急不安聪明活泼蒙蒙细雨纯净透明一不小心四面八方白发苍苍波浪滚滚各种各样齐心合力得意洋洋春夏秋冬江河湖海三心二意一心一意刻苦学习千山万水AABB：高高兴兴干干净净大大小小花花绿绿许许多多来来往往蹦蹦跳跳多多少少慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉方方面面时时刻刻ABAB：碧绿碧绿雪白雪白火红火红暖和暖和淡绿淡绿粉红粉红A来A去：游来游去跳来跳去飞来飞去跑来跑去走来走去说来说去写来写去画来画去看来看去读来读去打来打去又A又B：又高又大又绿又密又平又稳又大又红又大又多又大又圆又对又快又大又重又香又甜一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观含有两个动物名称的成语：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋诡计、阳奉阴违、丧家之犬含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里古代巧妙的计策：三十六计，走为上、瞒天过海、反客为主、围魏救赵、借刀杀人、草船借箭描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、形容书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无旁若、心无二用表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、万世流芳、千古流芳、万古常青做事情有把握的：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义、嘘寒问暖描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面含有两个数字的成语：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌汉语拼音[001]拼音一、什么叫拼音拼音就是指声母和韵母快速连读，拼成一个音节。
小学语文归类复习——仿写句子
小学语文归类复习——仿写句子所谓仿写，就是根据题目要求，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
这是一种既有限制，又留有许多创作空间的，考察学生语言运用能力的题型。
做这类题需要注意的是：●内容要协调一致，前后响应；●句式要统一；●修辞要一致；●字数要相等或大致相等；●用词要避免重复；●仿句与被仿句不能雷同。
下面是一些例子：1. 照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！2.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！3.体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
善良是友情中的糖果一枚，忍让是交往中的良药一剂。
平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。
宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。
4.例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。
父爱是一盏明灯,让你的方向即使在朦胧的迷雾中也依然坚定。
父爱是一捧厚泥,让你的成长即使遇到险阻也能赐予你向上的能量。
5.例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是行走世间的一盏照亮灯。
6.例：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
秋叶推开秋天的门，冬雪推开冬天的门。
勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。
7.例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
8.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
三年级语文上册各单元归类复习(1-8单元) (1)
三年级语文上册单元归类复习第一单元知识点总结1、词语默写早晨鲜艳服装打扮敬礼孔雀粗壮落下招引枝干荒野跳舞狂欢放假互相能够双臂绒球汉族飞扬所以风笛穿戴功课猜想停留戒尺安静2、易读错的字坪坝(bà)清楚(chǔ)戒尺(jiè)摇晃(huàng)背诵(sòng)糊涂(tú)照例(lì)挨打(ái)摔跤(shuāi)衣裳(shang)3、易错形近字组词球(足球)服(服装)扮(打扮)粗(粗细)孔(面孔)救(救命)报(报名)份(年份)祖(祖母)礼(礼节)够(足够)猜(猜想)扬(飞扬)臂(手臂)荒(荒野)移(移动)请(请坐)场(市场)壁(墙壁)慌(慌张)4、多音字假jiǎ(真假假装)背bēi(背带背包)假jià(寒假假期)背bèi(背影背诵)圈juàn(羊圈圈养)圈quān(圆圈光圈)5、近义词穿戴(打扮)飘扬(飘动)安静(寂静)绚丽多彩(五彩缤纷)照例(照常)流利(流畅)知道(了解)急急忙忙(匆匆忙忙)6、反义词古老(年轻)粗壮(纤细)鲜艳(素净)匆匆忙忙(不慌不忙)热闹(冷清)湿润(干燥)清楚(模糊)鸦雀无声(人声鼎沸)7、词语搭配(鲜艳)的服装(古老)的铜钟(吹着)风笛(好奇)地听着(粗壮)的枝干(洁白)的墙(可爱)的小学(湿润)的东风(流利)的背诵(敬爱)的老师(做)功课8、词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆张口结舌面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥心灵手巧心知肚明眉开眼笑耳闻目睹头昏眼花手舞足蹈注意：每个词语中都含有一组近义词和身体部位名称。
9、日积月累《所见》(清·袁枚)牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
欲：想要《所见》的作者是清朝的袁枚，诗中描写的事物有牧童、黄牛、蝉，描写的是夏季的景色，先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，小牧童“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”，刻画了一个天真烂漫的人物形象。
三年级语文上册归类复习——错别字
一、找出下列句子的错别字。
1、我有一个善良贤慧的妈妈。
（）
2、蒌篙满地芦芽短，正是河豚浴上时。
（）
3、湖面平静，水清见底，山水溶为一体。
（）
4、那些小燕子，那么玲利可爱的小燕子。
（）
5、二三月的春日里，轻风微微的吹佛着。
（）
6、青的草、绿的叶，都像赶集似的集拢来。
行成了烂漫无比的春天。
（）
7、有的花辨全开了，一朵有一朵的姿势。
（）
9、争其抖艳，纷方迷人。
（）
10、他一直为这件事情感到肉疚。
（）
11、七点，睡莲从梦中醋来（）
12、小密锋在花丛中采蜜。
（）
13、我们做事不能半涂而废。
（）
四、把下列词语补充完整。
(8分)
( )郸( )步( )竽( )数
( )耳( )铃( )人( )天
自( )矛( ) ( )舟( )剑
( )蛇( )足( )弓( )影。
小学六年级语文下册句子运用归类复习
小学六年级语文下册句子运用归类复习一、改写句子。
（一）请你把下面的句子改成拟人句。
1、月亮进了云层。
__________________________________________________2、河水在哗哗地流。
____________________________________________________3、柳枝随风飘动。
________________________________________________________4、小草露出了地面。
_____________________________________5、天空中的小星星。
________________________________________________6、太阳从东方升起，很红很红。
_________________________________7、田里的青蛙叫。
8、小鹿在河边走来走去。
—______________________________________________________9、融化了的蜡烛流下来。
10、鲜红的旗帜在风中飘扬。
____________________________________11、石榴熟透了。
12、微风吹来，荷花不停地摇摆。
___________________________________ 12把下面的句子写成拟人句。
（1）夏天到了，知了，荷花。
（2）小溪在_________________，秧苗在________________田野在_______13、写一个拟人句，用上“小草”、“太阳”两个词。
________________________________________________________________________（二）把下面的句子改写成比喻句。
1、大地一片绿色。
_____________________________________________________2、桃花开了。
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一、反问句与陈述句互改：
1、您为我们付出了这样高的代价，难
道还不足以表达您对中国人民的友
谊？
2、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
3、这比山高比海深的情谊，我们怎么
能忘怀？
4、非洲真是一个色彩斑斓的世界。
5、喂，让开，我要过去！（改为礼貌
用语）
6、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
7、一个梦想，竟有如此大的力量，在
此时有谁不流泪呢？
8、不耕耘怎么会有收获呢？
9、小孩掉进河里，我们不
能见死不救。
10、老师对我们的教导，我
们怎么会忘记呢？
11、难道齐国没有人了
吗？
12、四周黑洞洞的，很容易
碰壁。
13、难道你担心我们会把
你这位朝鲜阿妈妮忘怀
吗？
14、现在学习条件这么好，
我们应该好好学习。
二、转述句：
1、周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
3、小红打电话告诉老师：“我生病了不能到学校上课。
”
4、诸葛亮对周瑜说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”
5、杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
6、晏子拱了拱手说：“我最不中，所以派到这儿来了。
”
7、老师对小明说：“我要去开会，你们怎么会忘记呢？”
8、王阿姨说：“这件事，我不想麻烦别人。
”
9、语文老师找到我说，叶圣陶先生要请我到他家做客。
10、只听后院有人笑着说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”
11、小青石得意地说：“我都要到都市里去了。
我将成为发簪还是纽扣呢？”
12、爷爷对小刚说：“我小时候家里穷，上不起学，现在条件好了，你一定要努力学习呀。
”
三、修改病句：
1、只要大家都讲究卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
2、《水浒传》是中国古代四大名著。
3、屋里挤了十五个人左右。
4、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜、和豆腐。
5、《草原》的作者是老舍写的。
6、学过的生字我差不多全部都能默写了。
7、清晨，夕阳染红了天空。
8、爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。
9、学校要举行运动会，那些有运动天赋的同学们急忙迫不及待地报名参加。
10、河南省的人口是我国最多的省份。
11、夏天的江南是一年中农事最繁忙的季节。
12、我们要继承发扬老一辈的优良传统和革命精神。
13、我要是接受了大家的批评，就改正了错误。
14、听了老师的一番话，使我受到了深刻
的教育。
15、这篇童话对我很感兴趣。
16、每个人都难免没有缺点。
17、自然界是森林巨大的绿色宝库。
18、生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。
19、即使做什么事，都要讲究认真，讲究
实在。
四、双重否定句：
1、我对老师的敬业精神，从心底里感到无限的敬佩。
2、这个故事使我感动得流下眼泪。
3、今天晚上我必须做完家庭作业。
4、你得为这件事付出代价。
五、缩句：
1、我时常怀着感激之情，思念着和蔼可亲的张老师。
2、老板钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
3、我是多么想念童年住在那些景色和人物啊！
4、热烈的气氛感染了在场的每一个人。
5、幼稚心灵中充满着和大人们不同的想法。
6、古老的威尼斯沉沉的入睡了。
7、戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸。
8、太阳的余辉映照着大桥巨大地桥身。
9、骆驼只是不声不响的咀嚼着从胃里导出来的食物。
10、人民的力量是无比强大的。
六、仿写句子：
1、不管
．．遇到风沙还是雨
雪，不管
．．是遇到干旱还是
洪水，它总是
．．那么直，那
么坚强，不软弱，也不动摇。
2、非洲不仅
．．植物是．彩色
的，动物世界也是
．．彩色的。
3、有这样一幅对联，上联是“养猪大如山老鼠，头头死，”下联是“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。
”把他隔成一句好听的对联写下来。