最新二年级语文下册句子归类
部编版二下语文部编版二年级下册语文知识点总结(全册)
部编版二下语文部编版二年级下册语文知识点总结〔全册〕一、易读错的字古诗〔shī〕村〔cūn〕居化装〔zhuāng〕喝醉〔zuì〕丝〔sī〕绦裁〔cái〕剪遮〔zhē〕掩兴致〔zhì〕茁〔zhuó〕壮花籽〔zǐ〕绚〔xuàn〕丽植〔zhí〕树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化装丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美妙一堆礼物 ____ 植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—惊讶碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—缓慢懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：〔脱掉〕棉袄〔冲出〕家门〔奔向〕田野〔寻找〕春天2. 形容词搭配：〔害羞〕的小姑娘〔解冻〕的小溪〔难忘〕的日子〔绿油油〕的小柏树〔精心〕地挑选〔兴致勃勃〕地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高快乐兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2. 疑问句、感慨句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
十一、考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别〔节选〕》。
2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考察。
4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考察。
5.《____爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考察。
S版语文二年级下册句子归类复习
二年级下册句子归类复习班级姓名座号一、补充句子。
1、花园里种了很多花，有玉兰花，有梅花，还有杜鹃花。
水果店里有很多水果，有苹果，有梨，还有西瓜。
2、天上的云千姿百态，有的像花朵，有的像大树，还有的像狮子。
下课了，同学们在操场上活动，有的打乒乓球，有的打羽毛球，还有的打篮球。
3、小明一会儿跑步，一会儿打篮球。
4、小花一边唱歌，一边跳舞。
5、妈妈累得满头大汗。
6、奶奶笑得合不拢嘴。
我笑得直不起腰。
7、我们的教室多么明亮啊！8、小黄莺唱着动听的歌。
9、同学们在教室里认真地打扫卫生。
10、我最喜欢打篮球。
我最喜欢画画。
11、芳芳在认真地做作业。
12、老师带我们去秋游。
老师带我们去大自然里找春天。
13、你为什么不出去玩呢?14、这是你的书包吗？二、给下列句子加上标点符号。
1、爸爸的本领可真大呀！2、我飞快地跑出教室。
3、公园里的花真美啊！4、列宁是个诚实的孩子。
5、这是你的尺子吗？6、啊，多好的阳光！7、妈妈，请给我买一本《童话故事》吧！8、晚上，星星在天上眨着眼睛。
三、按要求改写句子。
1、弟弟吃完了桌子上的苹果。
改为“把”字句：弟弟把桌子上的苹果吃完了。
改为“被”字句：桌子上的苹果被弟弟吃完了。
2、红红修好了那张坏桌子。
改为“把“字句：红红把那张坏桌子修好了。
改为“被“字句：那张坏桌子被红红修好了。
四、照样子写句子。
例：小白兔在捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏，玩得真开心。
1、小男孩在吃冰棍。
可爱的小男孩在家里吃冰棍。
可爱的小男孩在家里吃冰棍，吃得津津有味。
2、小鸟在唱歌。
美丽的小鸟在枝头上唱歌。
美丽的小鸟在枝头上唱歌，唱得很动听。
3、哥哥在画画。
聪明的哥哥在画室里画画。
聪明的哥哥在画室里画画，画得很认真。
部编版二年级下册语文常见的句式类型(完美版打印版)
2020年部编版二年级语文下册小学语文常见的句式类型陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。
1、陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示，语调一般是平的。
有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。
例如：（1）今天下雨了。
（2）我还没有吃饭。
（3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
2、反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。
反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
例如：（1）难道你今天不用上学? ———你今天要上学。
（2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。
（3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！3、设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
例：（1）数学难吗？其实不难。
（2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。
（3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强”4、疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦例：（1）他是个老师。
（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）（2）今天下雨了。
——今天下雨了吗？（3）我还没有吃饭。
——我还没有吃饭吗？（4）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？5、肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
例如：你是一个好孩子。
你不是不会做作业。
6、否定句：对事物作出否定判断的句子叫肯定句。
例如：你不是一个好孩子。
7、双重否定句：句子中有双数个否定词。
例如：（1）你不是不会做作业。
（2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
8、把子句：含有把子的句子就叫做把字句。
9、被子句：含有被字的句子就叫被字句。
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_湘教版
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_湘教版专项部分句子《春天在哪里》1.春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
作者运用拟人的手法，营造了一种童话般的情景。
柳条儿在春风的吹拂下跳起欢快的舞蹈，桃花儿开放了，像害羞的小姑娘红着脸。
使人一下子想到春天万物复苏、生机勃勃的景象。
表达了对春天的喜爱、赞美之情。
2.春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
“一阵又一阵”，就是春雨下了一场又一场。
几场春雨之后，从地下冒出了笋芽。
“探”就是冒出来的意思，作者一个“探”字，形象地写出了竹笋的调皮，写出了对大自然的喜爱。
《小溪拍照》大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。
它对浪花娃娃说：“春天真好！”大海妈妈听了小溪带来的春天的消息，看了小溪拍下的春天的照片。
非常高兴，说出心里话“春天真好”。
因为春天里有鸟儿的欢乐，花儿的微笑，绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈，小青蛙在荷叶上睡觉……《跳礅上的歌》1. 小溪里，青青的条石，排成一行跳礅，像一排黑色的琴键。
“跳礅”是用大条石按步行距离排列成的一种简易石“桥”。
行走时，要一大步一大步地向前跨，所以叫它“跳礅”。
形状就像钢琴的琴键，作者把跳礅比喻成琴键，为下面写快乐的歌、友爱的歌和赞美的歌做铺垫。
2. 水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳礅，一步一个旋涡，渡过小溪。
溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
“渡船”就是往返于内河或海峡两岸或在湖泊、水库或岛屿间从事短途渡运旅客、货物、行李和车辆的船。
这里把老师比作了渡船，形象地写出了老师从跳礅上往返于两岸，把学生一个一个地背过去。
“一次次”指次数多，上学、放出问题，吸引了读者。
2．教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。
一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
乱作一团：混乱，没有次序。
秩序：有条理，不混乱的情况。
教授在路上放石头做了一个试验，蚂蚁很快就找到了原来的路。
《树根》他望着树根仔细琢磨，顺着它的形状精心雕刻，花了很多时间，终于把树根雕成了一只振翅飞翔的老鹰。
二年级下册【教材梳理】专项部分-句子_语文S版
二年级下册【教材梳理】专项部分-句子_语文S版专项部分句子《春天在哪里》1．柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
这句话里用风吹柳条摆动的样子来形容成人在跳舞，把桃花红艳艳的颜色说成是人脸红，写出了柳枝在春天里的婀娜多姿，桃花在春天里的鲜艳颜色。
2．草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天到了，草慢慢变成绿色，就好像人换了一件新衣服似的，这句话生动形象地描绘出春天充满生机的画面。
3．春天在哪里？全诗四个小节的开始都是这句话，每节的下一句话都是在回答这个问题。
一次次重复，不但起到强调作用，同时也在不停地问读者“春天在哪里？”这样重复的句子也使得诗更加有韵律感。
4．春天的雨飘飘洒洒。
“飘飘洒洒”是一个AABB式结构的重叠词，生动形象地描绘出春雨飘落的样子。
5．竹笋从地下探出头来啦！春天竹笋从地下冒了出来，这里用了一个孩子般的动作“探出头”生动形象地描绘出春天万物生长的景象。
《笋芽儿》1．春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来了！”这句话是春雨姑娘对笋芽儿的呼唤。
把“春雨的声音”比作“乐曲”形象生动。
2．笋芽儿有点儿怕，缩着身子不敢动。
“缩着身子”说明笋芽儿真的很害怕，生动形象。
3．她给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！”“给自己鼓了鼓劲儿”说明笋芽儿的可爱形象，这一句也表明了笋芽儿的勇果需要五年的时间，杏树则只需要四年。
其余两词意思大概相同，让学生掌握谚语是指在群众中间流传的固定语句，通过简短好懂的话，反映出深刻的道理。
《激光的话》1．它们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。
这句话交代激光的特点是集中一个方向。
2．因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高，所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。
用递进和因果双重复句，说明激光的特点和用途。
3．人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。
用“好像乐队就在你的身旁演奏”来比喻音乐的清晰，形象具体。
部编版二年级语文下册仿写句子方法及归类训练
仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
第五部分句子小学语文基础知识归类表
第五部分句子小学语文基础知识归类表小学语文中的句子知识是语文学习的重要组成部分，它不仅关乎我们日常的表达与交流，也是理解和写作优秀文章的基础。
以下是为大家整理的一份关于句子的小学语文基础知识归类表。
一、句子的定义与分类句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整意思的语言单位。
1、按语气分陈述句：用来陈述一个事实或表达一个观点，句末用句号。
例如：“今天天气很好。
”疑问句：用来提出问题，句末用问号。
比如：“你吃饭了吗？”祈使句：用于表达请求、命令、禁止等语气，句末用句号或感叹号。
像：“请你把书递给我。
”“不要在教室里大声喧哗！”感叹句：用来抒发强烈的感情，句末用感叹号。
例如：“这朵花真美啊！”2、按结构分单句：由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成的句子。
比如：“小鸟在唱歌。
”“下雪了。
”复句：由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
常见的复句类型有：并列复句（如“他既聪明，又勤奋。
”）、递进复句（“他不仅会唱歌，还会跳舞。
”）、选择复句（“要么你去，要么我去。
”）、转折复句（“虽然天气很冷，但是他依然坚持锻炼。
”）、因果复句（“因为下雨，所以我们没去公园。
”）、假设复句（“如果明天不下雨，我们就去爬山。
”）、条件复句（“只有努力学习，才能取得好成绩。
”）等。
二、句子的成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
1、主语：句子中表示动作或状态的主体，一般是名词或代词。
例如：“小明在跑步。
” 中“小明”是主语。
2、谓语：表示主语的动作或状态，通常是动词或形容词。
在“小鸟在唱歌。
”中，“唱歌”就是谓语。
3、宾语：是动作的对象，一般是名词或代词。
如“我吃苹果。
” 里“苹果”是宾语。
4、定语：用来修饰、限定主语或宾语，通常是形容词、数量词、名词等。
“美丽的花朵”中“美丽的”是定语。
5、状语：用于修饰动词、形容词、副词等，常由副词、形容词、介词短语等充当。
“他飞快地跑。
”中“飞快地”是状语。
部编版二年级下册语文知识点汇总(全册)
部编版二年级下册语文知识点汇总(全册)部编本二年级下册语文复习资料第一单元知识小结一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）．．．喝醉（zuì）丝（sītāo）绦裁（cái）剪．．．遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮．．．花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树．．．二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物植树格外惹人瞩目满意休息树苗河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮碧空如洗兴致勃勃万里无云4、多音字cháng（长处）（是非）sì（好像）（好似）长似zhǎng（长大）（长高）shì（似的）chōng（冲锋枪）（向前冲）cáng（捉迷藏）（躲藏）冲藏chòng（冲着）zàng（藏族）（西藏）zhòng（栽种）（种树）qí（奇怪）（好奇）种奇zhǒng（种子）（播种）jī（奇数）1sàn（散步）（解散）bēn（奔跑）（飞奔）散奔sǎn（散文）（松散）bèn（投奔）sānɡ（丧事）丧sànɡ（懊丧）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）住（寓居）礼（有礼）树（大数）壮（绚丽）种（种植）注（注意）扎（挣扎）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）植（植物）跳（跳动）咕（咕咕）东（工具）值（值日）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心茁壮—强壮美好--美妙寻找—寻觅懊丧—懊丧惊奇—奇怪满意—称心艳丽—漂亮格外—出格脱掉—脱下赶忙—立时快活—镇静兴致勃勃—兴味盎然绚丽多彩--五彩缤纷碧空如洗—万里无云七、反义词赶忙—缓慢懊丧—镇静惊奇—寻常小心--大意艳丽-丑陋仔细—马虎害羞—风雅探出—缩进脱掉-穿上解冻-冰封强壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满快活-悲戚绚丽多彩-黯淡无光八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻、清澈）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（美好）的礼品（健壮）的竹子（强壮）的树苗（湛蓝）的天空（轻柔）的轻风（明媚）的阳光（艳丽）的光景（细长）的柳条2（满意、甜蜜）的笑脸（碧绿）的田野、草坪（精心）地选择（兴致勃勃、用力）地挖着（仔细）地找、看（重重、用力）地敲（叽叽喳喳）地叫（自豪）地喊（小心）地移入3.量词搭配：一（个）包裹一（堆）小颗粒一（条）小路一（棵）树苗一（处、道）风景一（片）漆黑一（件）衣服一（株、棵）竹子一（块）糕一（条）小河九、词语归类1.AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚蹦蹦跳跳欢欢喜喜高镇静兴快快乐乐清清楚楚干干净净2. ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济春雨绵绵金光闪闪杨柳依依十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月东风似剪刀。
2021年部编版二年级下册语文句子表
2021年部编版二年级下册语文句子表一、照样子写句子。
1．例：太阳害怕极了，慌慌张张地．．．．．．．．．．躲进了大海里。
（注意加点词语）王晓明________________，__________________跑进了教室。
2．例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
____________好像________________。
3．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏。
大象一会儿_______________________，一会儿_________________。
4．例：满天的乌云压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
洁白的云朵飘向远方。
___________________。
二、按要求，写句子。
1.一吹小草春风长出来了就嫩绿的（连词成句）_____________________________________________2.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）_____________________________________________3.一条小河挡住了小马的去路。
（改为把字句）_____________________________________________4._______连蹦带跳地_____________。
（把句子补充完整）三、按要求写句子。
1．农民加工大米出来的稻子种的是（连词成句，并加上标点）_________________________________2．我们一边．．走。
（用加点词写一句话）．．看，一边_________________________________3．把下面句子补充完整。
（1）予人玫瑰，________________。
（2）与其锦上添花，___________________。
（3）_____________________，急时有人帮。
四、我会照样子写句子，并加上合适的标点符号。
2020部编人教版二年级语文下册全册知识点归纳-精修版
部编版二年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_冀教版
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_冀教版专项部分句子《华北明珠白洋淀》1．夏天，整个淀区芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。
湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。
那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。
渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。
等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。
作者写白洋淀夏季的景色时，侧重写景。
作者抓住了芦苇、荷花、渔舟、渔网等景物的特点，为读者描绘出了白洋淀独特的水乡景色，同时也暗示着白洋淀的物产非常丰富。
2．到了收苇子的时节，妇女们就忙起来。
成捆的苇子堆满了院子。
她们席地而坐，说笑着，编织着。
一根根苇篾在她们手下飞起来，一张张苇席从她们手中编出来。
写秋天时，作者重点描绘了白洋淀的妇女编织苇席的劳动情景，说明白洋淀景美人更美。
《祖先的摇篮》1．我想，我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先生活过的地方。
2．风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊，古老的原始森林，我们祖先的摇篮。
树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来，也对古老的原始森林——人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹，并与诗歌的开头彼此照应，将情感充分地表达出来。
《小露珠》1．夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。
的教室的时候，内心必定是挣扎的。
从“忐忑不安”、“摸了摸”、“迟迟”这三个词当中能够感受到珍妮的不安和顾虑。
她害怕看到老师和同学们惊异的目光，更害怕受到他们的孤立和排斥。
2．可是，使她感到意外的是，班里的每一个同学都戴着帽子。
和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那么平平常常，几乎没有引起任何人的注意。
2024年部编版语文二年级下册句子专项之比喻句、拟人句
比喻句？ 拟人句？
1 红红的太阳像火球。
2 小明长得像他的爸爸。
3 春风轻轻地抚摸着我的脸颊。
4 柳树好像一位少女在河边梳 着她那长长的头发
54 妈妈的头上长了许多银丝。
比喻句与拟人句
比喻句
比喻句的基本结构:
用浅显、具体、生动的 本体(被比喻的事物)
事物来代替抽象、难理解的 喻词(表示比喻关系的词语)
事物。简单来说就是把什么 喻体(打比方的事物)
比做什么。
例：弯弯的月亮像一只小船。
有本体和喻体
判断 标准
有喻词
像、是、如、好似、 宛如、仿佛······
不一定是比喻句。
有 喻词
好像表示推测
他好像在思考问题。
同类事物不能进行比较
这只猫长得很像我家的那只猫。
例：小明长得像他的爸爸。
可以是比喻句。
无 喻词
改写句子
1、百灵鸟在树上鸣叫。 比喻句： 拟人句：
2、荷花开了，真美丽！ 比喻句： 拟人句：
改写句子
1、百灵鸟在树上鸣叫。 比喻句：
百灵鸟像一位歌手在树上唱歌。 拟人句：
百灵鸟在树上唱歌。 2、荷花开了，真美丽！ 比喻句：
荷花开了，像穿着蓬蓬裙的少女， 真美丽！ 拟人句：
荷花笑红了脸，真美丽！
对
借喻：什么代替什么。 妈妈的头上长了许多银丝。
小试牛刀
√ 1、彩色的路面就像一本大书。
× 2、他的性格很像他爸爸。 × 3、我好像在什么地方见过他。
√ 4、书籍是人类进步的阶梯。 √ 5、深蓝的夜空中有无数只小眼睛。
拟人句
动物、植物、一般事物
把物当做人来描写，使 例：蟋蟀在草丛里弹琴。
部编语文二年级下句子归纳总复习整理
部编语文二年级下句子归纳总复习整理句子复习类型：1.用加点的词语说话•2.扩句（四类）+缩句3.把词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
•4.各类句子类型复习（1）反问句——陈述句（2）设问句（3.4.5）把字句被字句三类练习（6）比喻句（7）拟人句（8）反问句——陈述句——感叹句（9）把两句话合并成一句话（10）关联词运用•5.把句子补充完整•6.根据提示写句子7.给句子换个说法意思不变。
•8.给句子加标点•9.按要求写句子（一）用加点词写句子1.邓爷爷精心地．．．挑选了一棵茁壮的柏树苗。
6.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教他们学．．．教他们做游戏，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿自己发明的拼音字母……8.小毛虫费了九牛二虎之力，才．挪动了一点点。
12.如果．．能小心地跳到狗的身上，我们就．可以到很远的地方去旅行。
（二）把句子补充完整——扩句11.孩子们（）冲出家门。
2.笋芽儿（）喊着：“我长大啦！”3.邓爷爷（）挑选了一棵柏树苗。
4.一条小河挡住了去路，河水（）流着。
5.只见他手握铁锹，（）挖着树坑。
6.她看到（）小路上花朵簇簇。
7.小刺猬（）蹦啊跳啊。
扩句2仿例写句子：门前开着鲜花。
——门前开着（五颜六色的）鲜花。
1.树上长出（）叶子。
2.我家门前开着一大片（）鲜花。
3.这是一间（）教室。
扩句3仿例写句子：桃花飘下来。
——桃花（纷纷扬扬地）飘下来。
练习：1.小红在（）写作业。
2.他在田边（）地转来转去。
3.老师（）说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
”4.小马（）往磨坊跑去。
5.妹妹跨上马，（）奔向前去。
6.邓爷爷（）挑选了一棵柏树苗。
扩句4选择合适的词填入句子中，使句子更生动、准确。
1.太阳害怕极了，躲进了大海里。
（不紧不慢地慌慌张张地）2.李时珍钻研每一种药物。
（仔细地悄悄地）3.天上有月亮和星星。
（弯弯的闪闪的）4.满天星星闪闪发光。
（像宝石一样）5.妹妹上学去了。
（一蹦一跳地）6.小毛虫打量着一切。
小学二年级下册优美句子摘抄
小学二年级下册优美句子摘抄1. 二年级下册优美的句子小学生好句好词摘抄大全一、比喻句：小学 1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7. 太阳像一个大火球似的高高地挂。
8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10. 字典就好像一个不开口的老师一样。
11. 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16. .这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17. 书是智慧的钥匙。
18. 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
19. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
20. 那个人骨瘦如柴这个人壮硕如牛21. 西湖象一块碧玉一面镜子棉花象雪架一样。
22. 天上的云像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马。
.. 23. 夜幕四合周围的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。
24. .远处的霓虹灯亮了像一道亮丽的彩虹像仙女飘舞的裙带像一座七彩小桥像一朵朵耀眼绚丽的云. 25. 一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马在金波粼粼的海面上飞掠而过。
26. 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。
27. 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
28. 我像风筝一样不能远走高飞痛苦无奈像秋千一般荡了出去又回来。
29. 春天到了大地变成了一片绿毯。
30. 食堂开饭时全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
31. 像鹅毛像芦花像棉絮的大雪降落下来。
部编版二年级语文下册知识点汇总(字词句段)(全册)
部编版二年级语文下册知识点小结（全册）❶句子复习❷近反义词❸词语、句子专项复习❹各单元知识点句子复习（比喻句、拟人句，排比句）一、比喻句：1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。
2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
5、白云像羊群一样跑来跑去。
6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
7、大象的耳朵像两把大大的扇子。
8、红红的苹果像个大灯笼。
9、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。
弯弯的月亮像香蕉。
弯弯的月亮像镰刀。
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。
红叶挂满树枝，像燃烧的火焰雨下得很大，像断了线的珠子。
雪挂在树上，像一朵朵大白花。
红红的太阳像一个大火球。
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
大海退潮了。
海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。
有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
让它们有人的言行、思想、感情等。
二、拟人句：1、水稻笑弯了腰。
2、高梁涨红了脸。
桃花笑得红了脸。
3、杨树一动不动地站在路边。
4、花儿在风中向我们点头笑。
5、蝴蝶在空中跳舞。
6、宁静的夜晚，只有那天上的星星在说悄悄话。
7、小鸟在树上欢快地唱歌。
8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
满天的星星都在眨眼欢笑。
三、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
排比句：他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。
部编版二年级下册语文单元近义词反义词汇总第一单元近义词：丝绦——丝带裁——剪奔——跑仔细——细心寻找——寻觅懊丧——沮丧惊奇——诧异格外——特别兴致勃勃——兴味盎然反义词：赶紧——迟缓懊丧——兴奋惊奇——平静仔细——马虎害羞——大方探出——缩进茁壮——瘦弱笔直——弯曲满意——不满第二单元近义词：长长——狭长寻找——寻觅足迹——脚印好奇——奇怪特别——特殊平时——平常难道——莫非傍晚——黄昏波纹——水纹柔软——松软反义词：弯弯——笔直温暖——寒冷特别——一般柔软——坚硬美丽——丑陋松开——抓住第三单元近义词：情谊——情意奋发——奋勉繁荣——繁华欢笑——欢乐转眼——转瞬团圆——团聚热闹——喧闹漂亮——美丽珍贵——宝贵喜欢——喜爱容易——简单反义词：繁荣——萧条美——丑奋发——消沉漂亮——丑陋珍贵——普通喜欢——讨厌容易——困难第四单元近义词：透明——透亮遮蔽——遮挡看望——探望凶狠——凶恶赞赏——赞扬商量——商议昏头昏脑——昏昏沉沉反义词：遮蔽——暴露快乐——痛苦喜欢——讨厌凶狠——善良赞赏——批评消息——粗心昏头昏脑——精神抖擞第五单元近义词：拔苗助长——揠苗助长巴望——盼望焦急——着急急忙——连忙后悔——懊恼愿意——乐意挡住——拦住认真——仔细教诲——教导准确——精确严肃——严厉反义词：焦急_——着急枯——荣后悔——无悔深——浅认真——马虎严肃——和蔼和颜悦色——疾言厉色第六单元近义词：望——看鸣——叫渐渐——慢慢清新——清爽忽然——突然慌张——惊慌天然——自然分辨——辨别舒服——舒适必须——务必一动不动——纹丝不动反义词：前——后遥——近渐渐——飞快打开——关上清新——污浊慌张——镇定解冻——冰封稠——稀有趣——乏味特别——普通第七单元近义词：耷拉——低垂散步——漫步寂寞——孤独决定——打算吆喝——叫卖舒服——舒适反义词：耷拉——高昂经常——偶尔寂寞——充实简单——复杂舒服——难受周围——中心尽情——拘束笨拙——灵巧清醒——糊涂第八单元近义词：原始——古老艰难——困难滋润——滋养年纪——年龄方式——方法浓绿——深绿一望无边——一望无际反义词：原始——现代遥远——邻近粗糙——光滑简单——复杂美好——丑恶火热——寒冷部编人教版小学语文二年级下册词语、句子专项复习（含答案）一、选择合适的量词填空。
小学二年级语文下句子知识点整理
小学二年级语文下句子知识点整理1、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。
圆圆的荷叶像一把小花伞。
2、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有……小河上有座石桥。
河里有许多小鱼。
4、……说……小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”我高兴地说：“下雪了!”5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
6、……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?你的作业写完了吗?7、……吧?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?现在我们可以一起出去玩了吧?8、……啊!快看，那片花真漂亮啊!*真美啊!9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小*是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。
也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
/我有一个可爱的小妹妹。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的`表现真好!”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地：我仔细地检查试卷。
我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
高兴地：他高兴地叫了起来。
他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。
11、例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。
先进班集体是我们班。
12、“把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。
书包被奶奶放在写字台上了。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
13、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。
我(大口大口)地吃起苹果来。
14、例：一辆汽车开过来。
(红*的、飞快地)一辆红*的汽车飞快地开过来。
(1)妹妹对我笑起来。
(可爱的、甜甜地)可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_人教版
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_人教版专项部分句子第1课找春天1、我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
运用“脱掉”“冲出”“奔向”“寻找”几个描写动作的词语，形象地表现了孩子们怀着急切、向往和激动的心情去寻找春天。
2、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
作者运用比喻的手法来写春天，把春天比喻成了小姑娘，形象、生动、可爱。
“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”把春天写得具有人的动作和情态，巧妙地写出了春天的可爱，更加突出了春天的乐趣。
第2课古诗两首《草》1、离离原上草，一岁一枯荣。
“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三个字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。
“一岁一枯荣”，进而写出原野上的野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不息的规律。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。
不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象、生动地表现了野草顽强的生命力。
《宿新市徐公店》1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
稀疏的篱笆旁边一条小路长长地伸向远方，树上的花落了，树叶长得还不够茂盛，未形成树阴。
运用几笔淡淡的素描，渲染了农村宁静、柔美的环境气氛。
2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
勇往直前的精神。
第6课雷锋叔叔，你在哪里1、小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
通过小路的话写出了雷锋叔叔帮助老大娘的事迹，“荆棘”一词突出了当时环境的恶劣，更好地表现出雷锋助人为乐的品质。
2、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
这句话的表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。
联系全诗，我们也许还能发现在这句话里寄托着处处都有活雷锋存在的希望，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。
第7课我不是最弱小的1、萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”萨沙的问话很直接、简单，但从他的语言里可以看出他不相信自己是最弱小的心理。
二年级语文下册句子归类
二年级语文下册句子归类⑴我会朗读什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土里。
种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
⑵读句子、体会加点字的意思1、这糕要很多很多人才能完成，一定特别大。
（特别：格外）2、难道它的味道很特别吗？（特别：与众不同、不普通）3、一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（经过：通过、经历）4、鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
（经过：路过）5、他并没有明说，只是用眼神暗示我。
（暗示：不明白表示）6、这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
（泄露：让别人知道不该知道的事。
）7、渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
（喧闹：大声说话，声音杂乱）8、这床被子摸上去很柔软。
（摸：用手去触碰。
）9、他挑了一本书，认真地读了起来。
（读：看着文字念出来。
）10、他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
（揭：掀、拿）11、仿照例句写一写最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰非常着急，急急忙忙地跑进了教室。
李明杰高兴极了，兴冲冲地跑进了教室。
12、照样子写句子。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边有一条弯弯的小路。
◇山坡上长满了茂密的果树。
◇村子外面有一条明亮的小河。
⑶修辞手法1.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
金黄的落叶像一只只蝴蝶一样在飞舞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
那棵枫树好像一把又高又大的太阳伞。
绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
太阳像火球一样炙烤着大地。
春雨像牛毛一样轻轻地落到地上。
春雨像银针一样轻轻地落到地上。
露珠亮晶晶的，像一颗透明的玻璃球。
彩虹弯弯的，像一座小桥架在天空。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
大树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
天上的云雪白雪白的，好像一群群可爱的小绵羊。
二年级下册语文的句子
二年级下册语文的句子预习能使二年级学生在语文课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
店铺在此整理了二年级下册语文的句子，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文第一单元的句子1、找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2、古诗两首草(唐代诗人白居易)离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
宿新市徐公店(南宋诗人杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我知道：北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;东莞的市花是玉兰花;香港的区花是紫荆花;澳门的区花是莲花。
二年级下册语文第二单元的句子5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6、雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。
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二年级下册句子归类复习
班级姓名座号
一、补充句子。
1、花园里种了很多花；有玉兰花；有梅花；还有杜鹃花。
水果店里有很多水果；有苹果；有梨；还有西瓜。
2、天上的云千姿百态；有的像花朵；有的像大树；还有的像狮子。
下课了；同学们在操场上活动；有的打乒乓球；有的打羽毛球；还有的打篮球。
3、小明一会儿跑步；一会儿打篮球。
4、小花一边唱歌；一边跳舞。
5、妈妈累得满头大汗。
6、奶奶笑得合不拢嘴。
我笑得直不起腰。
7、我们的教室多么明亮啊！
8、小黄莺唱着动听的歌。
9、同学们在教室里认真地打扫卫生。
10、我最喜欢打篮球。
我最喜欢画画。
11、芳芳在认真地做作业。
12、老师带我们去秋游。
老师带我们去大自然里找春天。
13、你为什么不出去玩呢?
14、这是你的书包吗？
二、给下列句子加上标点符号。
1、爸爸的本领可真大呀！
2、我飞快地跑出教室。
3、公园里的花真美啊！
4、列宁是个诚实的孩子。
5、这是你的尺子吗？
6、啊；多好的阳光！
7、妈妈；请给我买一本《童话故事》吧！
8、晚上；星星在天上眨着眼睛。
三、按要求改写句子。
1、弟弟吃完了桌子上的苹果。
改为“把”字句：弟弟把桌子上的苹果吃完了。
改为“被”字句：桌子上的苹果被弟弟吃完了。
2、红红修好了那张坏桌子。
改为“把“字句：红红把那张坏桌子修好了。
改为“被“字句：那张坏桌子被红红修好了。
四、照样子写句子。
例：小白兔在捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏。
可爱的小白兔在森林里捉迷藏；玩得真开心。
1、小男孩在吃冰棍。
可爱的小男孩在家里吃冰棍。
可爱的小男孩在家里吃冰棍；吃得津津有味。
2、小鸟在唱歌。
美丽的小鸟在枝头上唱歌。
美丽的小鸟在枝头上唱歌；唱得很动听。
3、哥哥在画画。
聪明的哥哥在画室里画画。
聪明的哥哥在画室里画画；画得很认真。