晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料
申报高级教师材料(小学教师)
申高教材料（小学教）教是一种很愉快的，越教就会越上自己的事。
当了十年的“孩子王”，种感受也越来越深刻。
一九九四年，当我跨出上海市浦明范学校的大，信心十足地登上三尺台，面那一双双真、渴望、信任的眼睛，一种任感油然而生。
当我用十二分的耐心与心帮助孩子解决各种，使他得到步，能茁壮成，我有一种民面五谷丰登好年景，工人交出合格品那种滋滋、甜的感。
我教一崇高的。
要学生一杯水，自己要有一桶水 ,更要成流水。
了提高自己的水平，我放弃休息，利用余不断学。
1996 年，我参加了教育学院“三合”大班的学，成良，三年得学金，于 2000 年利；之后，我又通了成人高考，参加了大学本科的学，将于 2004 年 6 月从上海范大学言文学。
我想，教学相，学生就是老最大的力量源泉。
我是教育者，也是学者，只有不断学，才能担当起培育人才的重任。
我通了普通水平等考，并参加了多媒体件制作的培和考核，成秀； 2002 年通了算机网考核和教堂英 100 句的考核； 2003 年的 8 月，我又利地通了上海市称算机用能力考核。
九四年至今，我一直担任班主任工作，同担任文、思品、社会等学科的教学工作。
我任何事都真，勤勤，踏踏，刻苦研，精益求精，全面关心学生健康成。
教育是教的本工作，是一巨、复而又究致的工作，教育人，是教全身心地把知、智慧、心、奉献每一位学生。
当素教育逐步替代教育的候，教必在教学生知的同，也要教会学生做人的道理。
俗“江山易改，本性移”，但我却在践中体会到本性是会在集体中得到改的。
2001 年，我接的一个班中有一名留生，他来到我班，是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益，他要么破口大，要么拔拳就打，是个典型的学生。
我利用晨会，思品他行教育，小干部成立帮困小，每天一人，流帮助他，使他的上重新出了笑容。
他在周中写到：“⋯⋯朱老不但没有看不起我，而且其他同学和我交朋友，并我参加班会目排，使我感到了集体的温暖，老就像一我教，循循善，老比，我一定努力赶上大家⋯⋯”看了他的周，我不禁泪流面，我的一点工作竟然会一个学生如此大的触。
高级教师晋级相关材料
高级教师晋级相关材料关于某某某同志工作量的证明材料某某某老师任现职以来，一直担任我校高年级数学教学工作，兼任班主任，每周课时15节，其中数学六节，班会一节，科学2节，自习两节，体育三节，信息一节，该同志工作量属实，特此证明。
某某镇某某小学 20XX年10月关于某某某同志培养青年教师的证明材料关于某某某同志培养青年教师韩贺标的证明某某某同志任现职以来以来，一直在我校从事教育教学工作，该同志在认真完成自己工作的同时，还带领一些青年教师积极参与课改活动，在课堂教学，公开课展示，教研实践及教研活动中，都能身先士卒，积极做表率，给予青年以理论和教学实践方面的指导，对我校青年教师韩贺彪在如何有效的观课，一课，及如何备课，上好一堂课等方面进行悉心指导，点拨，在他的指导下，韩贺彪老师迅速成长起来，很快胜任教育教学工作，并成为学校的青年教学骨干。
某某镇某某小学 20XX年10月关于某某某同志担任班主任工作的证明材料某某某同志自参加工作以来，担任了小学班主任工作，于班级管理负责，班风正学校工作完成优异，获得了优秀班集体，该同志，在担任班主任期间，能以身作则，为人师表，不仅是学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。
在建立健全班委组织，培养得力助手方面，十分注重学生素质和能力的培养，在选拔班干部时，能着重与能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是，责任心和正义感，要以身作则，严于律己，处处起带头作用，于方法得当，措施得力，所管理的班级，班风正学风高，呈现出一派你追我赶，比学赶帮超的学习氛围。
某某某同志善于分析原因，寻找方法，采取定位座谈，个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的各项管理。
该同志班主任工作做得全面细致，班级班风好学风正，班主任工作真正做到了，让学校放心，家长满意。
某某镇某某小学20XX年10月某某某同志年度考核证明材料某某小学某某某同志年度考核证明材料:某某某男汉族，参加工作，小学高级教师，现任我校数学，该同志工作以来，先后多次获镇级学科测评辅导奖一年来，在上级主管部门的正确领导下，在教导处的直接指导下，该同志在教育教学工作中取得了较好的成绩，现将他一学年的工作证明如下：一、加强理论学习，提高个人师德修养本年度，该同志认真学习与实践科学发展观，坚决贯彻执行党的路线方针和政策，教育教学指导思想明确，因材施教，有事业心和责任心，服从上级工作安排，对工作认真负责，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，该同志始终把学生的发展放在首位，把学生的冷暖记挂在心中，把家长的满意作为准则，工作中他勇挑重担，不计个人得失，见荣誉让，见困难上，所干的工作，得到大家的好评。
学校教师升职推荐信模板
【日期】尊敬的校领导：您好！在此，我谨以诚挚的心情，向校领导推荐我校【被推荐人姓名】老师，申请晋升为【晋升职位】。
经过长期的观察和评估，我坚信【被推荐人姓名】老师具备晋升的资格和能力，以下是详细推荐内容：一、政治素质过硬【被推荐人姓名】老师始终坚持党的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的政治素养和职业道德。
他（她）能够严守教育教学纪律，积极参加党的各项活动，始终保持与党中央高度一致，是学校的优秀党员。
二、教育教学能力强【被推荐人姓名】老师自参加工作以来，始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，热爱教育事业，关爱每一个学生。
他（她）在教学过程中，注重启发式教学，善于调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
所任教的课程成绩优异，多次获得学校教学质量奖。
三、教育教学成果显著【被推荐人姓名】老师在教学之余，还积极开展教育教学研究，参与编写了多部教育教学著作，发表了多篇学术论文。
他（她）所带领的教研组，在市、县级教育教学比赛中屡获佳绩。
此外，他还积极参与学校的课程改革和教学改革，为学校的教育教学工作做出了突出贡献。
四、班主任工作出色【被推荐人姓名】老师担任班主任期间，关心学生成长，注重学生全面发展。
他（她）能够及时发现学生的优点和不足，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
所带的班级班风正、学风浓，多次被评为“优秀班级”。
五、团队协作精神强【被推荐人姓名】老师具有良好的团队协作精神，能够与其他教师密切配合，共同完成教育教学任务。
他（她）在教研组、年级组等团队中，发挥积极作用，为团队的发展做出了重要贡献。
综上所述，【被推荐人姓名】老师具备以下优点：1. 政治素质过硬，忠诚于人民教育事业；2. 教育教学能力强，教育教学成果显著；3. 班主任工作出色，关心学生成长；4. 团队协作精神强，为团队发展贡献力量。
因此，我郑重向校领导推荐【被推荐人姓名】老师晋升为【晋升职位】。
相信在新的岗位上，他（她）会继续发挥自己的优势，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
小学高级教师专业技术职务的推 荐 意 见
广元市xxxxxxx小学关于xxx同志申报小学高级教师专业技术职务的推荐意见xxx，女，汉族，1964年7月出生，1985年7月高中毕业，同年9月经广元县文教局（现广元市教育局）批准在xx小学（现xx小学）参加教育教学工作，工作至今。
1992年至1995年参加四川省广播教育学校四年制中师函授学习，获得中师文凭。
2002至2005年获得专科文凭。
2009参加广元市普通话培训，达到普通话二级甲等。
1992年11月经广元市xx区（原市中区）职称改革领导小组会评为小学一级教师，2001年获得小学数学教师任职资格。
该同志一直担任小学语文教学工作和班主任工作。
任现职已有22年。
多年来，该同志在领导及同事的关心、帮助、支持下，严格要求自己，以教书育人为己任，工作认真，服从安排，勇挑重担，尊敬领导，团结同事，关爱学生,不断学习，不断进步，在思想品质、教学工作、个人品德等方面都表现良好。
一、思想政治素质方面该同志自从参加工作以来，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十七大精神和"三个代表"重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，热爱教育事业，敬业勤奋，有高尚的事业心和责任感，师德高尚，关心爱护学生，能让每个学生都能享受到最好的教育，模范遵守国家法令和学校规章制度，品行端正，作风严谨，团结协作，与教师间互相尊重、配合，高质量地完成学校的各项任务。
二、业务工作方面在平时的工作中，该同志严格遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能。
课前深入了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。
把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《课标》要求，深钻教材。
最新申报小学高级教师推荐材料
关于xxx同志评审小学高级教师推荐材料xxx同志，男，现年x岁。
xxx年x月毕业于四川省广播教育中等师范学校。
xxx年x月参加工作工作以来一直从事小学语文、数学教学及班主任工作，教龄xx年。
xxx年x月取得了小学一级教师资格，任期xx年。
xxx年x月取得了小学教师资格证书.该同志自任职以来，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
他订阅了《小学语文》《小语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。
在教学中，该同志在七.一小学教学时充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。
该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。
师生双方积极性高，课堂气氛活跃。
由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。
该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。
承担了学校“作文三步法”教改实验，编写了《课堂教学应以人为本》，参与了“课程改革”、等工作。
该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教学改革论文《小学生自主学习能力培养简论》发表于广元教研。
该同志工作踏实认真，严格遵守劳动纪律，服从组织安排，按质按量完成教育教学任务，从未迟到、早退、旷课。
所教班级学生在他的尊重和爱戴。
受到家长先生们一致好评。
所到班级班风正、学风浓、凝聚力强，多次评为先进班集体。
该同志符合中学小学高级教师的任职条件，并能履行相应职责。
学校教师升职推荐信范文
您好！我谨以此信向您推荐我校教师——[姓名]，他（她）在过去的几年里，无论是在教育教学工作还是在学校管理工作中，都表现出了极高的职业素养和敬业精神，堪称我校教师的楷模。
在此，我衷心希望校领导能够考虑将[姓名]老师晋升为高级教师。
一、教育教学方面[姓名]老师自任教以来，始终秉持“一切为了学生”的教育理念，以高度的责任心和敬业精神投身于教育教学工作。
他（她）认真备课、精心设计教学方案，注重启发式教学，引导学生积极思考、主动探究。
在课堂上，他（她）善于与学生沟通交流，关注每一个学生的成长，使他们在快乐中学习、在竞争中进步。
1. 教学成果显著：[姓名]老师所任教的科目成绩在全校名列前茅，多次获得“优秀教师”称号。
2. 教学方法创新：他（她）善于运用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学态度认真：他（她）对待教学工作一丝不苟，认真批改作业，耐心解答学生疑问，关心学生身心健康。
二、学校管理工作方面[姓名]老师在担任班主任和教研组长期间，充分发挥了自己的组织协调能力，为学校的教育教学工作做出了积极贡献。
1. 班级管理：他（她）关心学生，善于与学生沟通，营造了一个和谐、向上的班级氛围。
在他的带领下，班级成绩稳步提升，多次获得“优秀班集体”称号。
2. 教研工作：他（她）积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法，提高教学质量。
他（她）还担任教研组长，带领教研组开展了一系列富有成效的教研活动。
3. 团队合作：[姓名]老师具备良好的团队合作精神，善于与他人沟通交流，为学校的发展贡献了自己的力量。
三、综合素质方面[姓名]老师具备以下优秀品质：1. 严谨治学：他（她）不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
2. 良好的道德品质：他（她）诚实守信，为人正直，具有良好的师德师风。
3. 良好的心理素质：他（她）面对困难和压力，始终保持乐观、积极的心态，勇于担当。
综上所述，[姓名]老师是一位德才兼备、业绩突出的优秀教师。
教师晋升职称推荐信范文
您好！我谨以此信向您强烈推荐我敬爱的同事——张老师，她具备丰富的教学经验、高尚的师德修养和突出的工作成绩，完全符合晋升高级教师职称的条件。
一、教学能力突出张老师自担任我校语文教师以来，始终秉持“以学生为本”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
她教学方法灵活多样，善于运用多媒体技术，将枯燥的文字内容变得生动有趣。
在课堂上，她注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，使学生们在轻松愉快的氛围中提高语文素养。
二、师德高尚，关爱学生张老师具有高尚的师德修养，始终把关爱学生放在首位。
她关心学生的生活，关注学生的成长，耐心解答学生的困惑。
在课堂上，她尊重学生，鼓励学生发表自己的见解，营造民主、和谐的教学氛围。
在生活中，她关爱学生，为学生排忧解难，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
三、教研成果显著张老师积极参与教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。
她主持并参与了多项课题研究，撰写了多篇教育教学论文，在各级教育期刊上发表。
此外，她还多次参加教育教学比赛，荣获优异成绩。
四、工作成绩突出张老师担任班主任工作期间，班级管理井然有序，班级成绩名列前茅。
她注重培养学生的集体荣誉感，组织开展了丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力。
在担任年级组长期间，她关心青年教师成长，带领年级组教师共同进步，为学校教育教学工作做出了突出贡献。
综上所述，张老师具备晋升高级教师职称的充分条件。
她热爱教育事业，具有丰富的教学经验、高尚的师德修养和突出的工作成绩。
我相信，在今后的教育教学工作中，张老师一定会取得更加辉煌的成就。
特此推荐，恳请评审委员会予以批准。
推荐人：XXX联系方式：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
申报高级教师材料(小学教师)申报材料
申报高级教师材料（小学教师）申报材料
申报高级教师材料通常包括以下内容：
1. 个人信息：包括姓名、性别、年龄、籍贯、婚姻状况等基本信息。
2. 学历和学位证书：提供最高学历和学位证书的复印件，包括大学本科和研究生学历。
3. 工作经历：列举自己的工作经历，包括所在学校、任教年份和所教科目。
4. 专业技能和培训：介绍自己的专业技能和参加过的教育培训课程，如研修班、教师
进修等。
5. 教育实践和学科竞赛成绩：提供自己的教育实践经验和参与学生学科竞赛的成绩。
6. 教学论文和研究成果：提交自己的教学论文和研究成果，包括发表的学术论文、教
材编写等。
7. 奖励和荣誉：列举自己所获得的教师奖励和荣誉称号，如优秀教师、先进个人等。
8. 推荐信：提供其他教师或领导的推荐信，证明自己的工作表现和专业能力。
9. 自我评价和职业发展规划：撰写一份自我评价和职业发展规划，阐述自己的教育理
念和未来发展目标。
根据不同地区的具体要求，申报材料可能会有所不同，建议您参考当地教育部门的相
关规定和要求来准备申报材料。
单位教师晋升推荐信范文
[单位地址][日期]尊敬的[评审委员会/领导姓名]：您好！我谨以此信向您推荐[教师姓名]，申请[晋升职称/岗位]的评审。
作为[教师姓名]的[同事/领导]，我有幸与其共事多年，对其教育教学能力、师德修养、学术成果等方面有深入了解。
在此，我衷心地向您推荐这位优秀的教育工作者。
一、严谨治学，教学成果显著[教师姓名]自[入职年份]以来，始终秉持“学高为师，身正为范”的教育理念，兢兢业业，刻苦钻研。
在教学工作中，他（她）认真备课，精心设计课堂，以生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
以下是[教师姓名]在教学方面的一些亮点：1. 教学成绩优异：[教师姓名]所任教的科目，在历年考试中成绩均名列前茅，多次获得校级、市级教学成果奖。
2. 教学方法创新：[教师姓名]善于运用现代教育技术，将多媒体、网络等手段融入教学，提高课堂效率。
3. 关注学生个体差异：[教师姓名]关注每个学生的成长，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使学生在原有基础上得到全面发展。
二、严谨治学，科研能力突出[教师姓名]不仅在教学上成绩斐然，在科研方面也取得了显著成果。
以下是[教师姓名]在科研方面的一些亮点：1. 发表论文：[教师姓名]在国内外核心期刊发表多篇学术论文，具有较高的学术水平。
2. 参与课题研究：[教师姓名]积极参加各类课题研究，为学校的教学改革和科研工作做出了积极贡献。
3. 学术交流：[教师姓名]多次参加国内外学术会议，与同行交流教学经验，拓宽学术视野。
三、师德高尚，关爱学生[教师姓名]具有高尚的师德，关爱学生，关心集体。
以下是他（她）在师德方面的表现：1. 严谨治学：[教师姓名]对待教学工作一丝不苟，严谨治学，为学生树立了良好的榜样。
2. 关爱学生：[教师姓名]关心学生的生活和学习，耐心解答学生的疑问，帮助学生解决困难。
3. 团结协作：[教师姓名]与同事团结协作，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
关于推荐单小伟同志晋升小学高级教师职务的
关于推荐单小伟同志晋升小学高级教师职务的
业绩报告
单小伟，男，汉族，生于1982年5月，2000年7月毕业于河南省洛阳市财会中等专业学校，同年8月参加教育工作，2011年7月在参加周口师范学院数学专业进修毕业，2011年4月被聘为小学一级教师，现在郸城县东风乡大赵小学任四年级班主任。
经量化考核和民主测评，该同志符合晋升小学高级教师职务业绩条件1，2，3，4，5条。
1.2013年9月获郸城县小学优质课一等奖。
符合业绩条件中的第一条。
2.2013年9月所写论文《谈小学数学探究性课堂的实施策略》获县一等奖，2014年月9月所写论文《论小学数学教学中提高学生的读图能力》获县一等奖。
符合业绩条件中的第2条。
3.2015年9月获县优秀辅导教师。
符合条件中的第3条。
4.2012-2013年度被县教体局评为优秀班主任。
符合业绩条件中的第4条。
5.2013年9月被县人民政府评为优秀教师。
符合业绩条件中的第5条。
经审核，该同志符合晋升条件同，同意推荐单小伟同志晋升小学高级教师职务。
郸城县东风乡中心校
二0一五年十一月十六日。
一般中小学高级教师职务任职资格评审材料
一般中小学高级教师职务任职资格评审材料尊敬的评审委员会：我是XXX，非常荣幸能够参与到本次中小学高级教师职务任职资格评审的程序中。
在此，我想提交我的职务任职资格评审材料，以展示我的教育理念、教学能力和个人发展。
一、个人简介：我于XX年获得XX学校的教育学学士学位，并于XX年获得XX大学的教育硕士学位。
自从X年投身教育事业以来，我一直在XX学校从事XX学科的教学工作，积累了XX年的教学经验。
此外，我还拥有XX教育培训项目的认证，并参与了多个与XX学科相关的教学研讨会和培训课程。
二、教育理念：在教育中，我始终坚持以学生为中心的教育理念。
我相信每一个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的特点、学习风格和发展潜力。
因此，我致力于为学生提供一个积极、互动和充满挑战的学习环境，以满足他们的个人需求并激发他们的学习兴趣和潜能。
我注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，以便他们能够在现实生活中应用所学知识，成为自主学习者和终身学习者。
三、教学能力：在我的教学实践中，我注重不断提升自己的教学能力。
我熟悉并灵活应用多种有效的教学方法和策略，例如学生主导学习、合作学习和项目学习等。
我善于激发学生的好奇心和求知欲，通过引导和启发，帮助学生建立坚实的知识和技能基础。
我也注重教学质量的监测和评估，常常使用各种评估工具和方法，以确保学生的学习效果和提高教学质量。
此外，我还担任过学校教研组长和年级主任等职务。
在这些领导职务中，我通过组织研讨会、教育培训和课程开发等方式，推动教师专业发展和学校教育质量的提升。
我具备良好的团队合作能力和组织管理能力，能够高效地与其他教师和学校管理人员进行合作。
四、个人发展：作为一名教师，我时刻关注教育领域的最新发展和研究成果，不断提升自己的专业知识和技能。
我积极参与各种教育研讨会、学术会议和学术期刊，扩展自己的学术视野，了解最新的教学理论和实践。
我也进行了一些教育研究项目，以探究和改进我的教学实践，为学生的学习提供更好的支持和指导。
晋升小学高级教师职称综合推荐材料
晋升小学高级教师职称综合推荐材料***，男，出生于1978年12月，四川省江油市人，1998年7月毕业于江油师范学校，被分配到江油市九岭镇中心小学任教，并担任语文教学和班主任工作，其间担任教导主任、工会副主席等职；2021年9月调入南山双语学校。
在此期间，于1999年12月四川大学英语（专科）自考毕业，2021年12月西华师范大学英语（本科）自考毕业。
xxxx年10月被江油市职改办评为小学一级教师，现有教龄9年，任现职已满5年.自参加工作以来，该同志一直拥护中国***的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习党的方针政策，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》思想道德品质好，师德优秀，治学严谨。
既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨。
xxxx年6月正式加入中国***。
教育教学成绩突出。
自任小学一级教师以来，职称年度考核中，2021年、xxxx年、xxxx年为优秀，其余全为称职。
五年来的教学业绩：xxxx—xxxx年名列本校第一（当时没有组织统考），xxxx—xxxx年度年级学科（小学五年级语文）名列全市第一，个人名列本校第二；xxxx年秋年级学科（小学五年级语文）名列全市第一，个人名列本校第三，xxxx年春名列本校第三（小学六年级未参加统考），全面完成学校下达的各项指标。
任现职以来的教育教学教研成果及获奖情况：１、２００３年春教研论文《切实“三放”，胸怀“四心”》发表于《剑南文学.教研专号》２、２００３年春江油市创“绿色学校”先进个人３、２００３年春江油市青莲片区中层干部赛课一等奖４、２００３年秋教研论文《小组合作学习的构建模式研究》获绵阳市基础教育教研成果比赛一等奖，省级优秀奖５、２００４年春绵阳市小学语文教学方案设计二等奖６、２００４春教研论文《也谈感恩教育》获省级论文比赛一等奖，并发表于《中小学教育教学研究》（中国三峡出版社吕重九主编）２００４年第２期及《绵阳日报》７、２００５年春教研论文《如何构建小学语文课堂的小组合作机制》获市级论文比赛三等奖８、２００５年１２月荣获绵阳市“创新杯”中小学普通话比赛“优秀指导教师奖”９、２００６年３月绵阳市小学语文教师优质课比赛（微格课展示）一等奖１０、２００６年４月绵阳市小学语文教师优质课比赛（课堂教学展示）一等奖另有校级获奖若干。
晋升小学高级教师推荐报告
关于推荐xxx同志晋升小学高级教师职务的报告xxx，男，学历大专，小学数学教师，xxx年x月参加工作，xxx年x月被评为小学数学一级教师。
该同志从教以来，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，严格遵守《教师职业道德规范》和《教师十不准》，以学生为本、教书育人，为人师表，廉洁从教，悉心教学。
不断更新教育教学理念，教学实绩显著。
2004年9月被评为“xxxx”，2008年9月被评为“xxxxx”和多次被评为“xxxxx”。
该同志教学功底扎实，不断更新教育教学理念，积极主动参加各种业务培训，全面不断提高自己的教育教学能力。
积极参加校本培训活动，2008年被评为“xxx继续教育优秀学员”刻苦钻研教学理论，教学方法灵活；教学经验丰富。
工作勤勤恳恳，努力进取，不断创新，系统地学习教育教学理论知识，大量研读教育、教学、教改文章，树立了全新的教育理念。
该同志小学数学教学富有特色，教学科研成绩显著。
在长期的小学数学教学中，形成了自己独特的教学风格，充分利用数学学科的特点，对学生渗透思想教育，对学生进行各方面素质能力的训练，传授知识的同时，注重学生积极参与学习过程的，培养学生动脑、动手的能力，使学生学了就会用。
他一直担任学校班主任。
积极承担课题研究，所撰写的经验论文和优质教学设计常常获奖：2004年所撰写的04年县电教论文县级三等奖，04年县教科研论文获县级三等奖，06年毕业班复习交流论文获县级一等奖，07年信息技术教学案例获xx县级三等奖，07年农远论文获xx省级三等奖，07年县电教论文获xxx级二等奖，08年xxx电教论文获xx县级三等奖，08年电教论文获xx市级三等奖，08年数学论文（开放题）获xx县级三等奖，09年电交论文获xx县级二等奖，08年德育论文获县级二等奖。
该同志热心关爱学生，教学中以高尚的师德和崇高的风范潜移默化地影响学生，善待后进生，关心贫困生，帮助他们树立自信心、自尊心；经常开展丰富多彩的活动，让学生充分展现自我、张扬个性，形成率真、健康、积极向上的性格。
关于XXX同志晋升小学高级教师的推荐报告
关于xxx同志晋升小学高级教师的推荐报告该同志拥护中国共产党的领导，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党和人民的教育事业，认真马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范遵守法律法规和学校规章制度，关心爱护学生，有良好的师德，品德言行堪为学生的表率。
该同志具有国家规定的合格学历，能胜任小学各门课程，能将教育教学理论运用到教育教学实践中，又通过“小继教”培训和新课程的学习，扩大了知识视野，锻炼了各种技能，取得了相应的合格证，使教育教学的方法有了新的提高。
该同志具有较强的管理班级事务能力，能制定切实可行的班务计划，举行丰富多彩的活动，以陶冶学生的情操，培养学生集体主义和拼搏精神，所教班级纪律好，学风正，思想活跃。
能积极与各科任教师、学生家长密切联系，以整合教育的力量，增强教育效果。
重视后进生的转化工作，关爱后进生，使他们也能同样得到发展。
教学方面，该同志能认真学习所教学科新课程标准，钻研教材，把握教材重难点，精心设计教程，及时认真批改学生作业，认真组织学生系统复习，积极与他人切磋教学技艺，以追求教学过程的最优化。
该同志刻苦钻研，踏实工作，任职以来所教学科成绩大多居同类学校同学科前列，于2002年1月被摆茹镇教育站评为“优秀班主任”，2003年12月被中共摆茹镇委员会、摆茹镇人民政府评为“先进工作者”，2004年6月被摆茹镇教育站评为“优秀辅导员”，2004年11月获摆茹镇优质课评比语文科“二等奖”，2005年1月被平塘县人民政府教育督导室、平塘县教育局评为“先进个人”，2005年7月被中共摆茹镇委员会评为“优秀共产党员”。
经考评考评，该同志本次晋升教育质量评估指标体系测评分为：，根据黔人通（2007）87号文件第十条第六款之规定，符合晋升条件，经过摆茹镇中心学校2010年7月日会议研究，同意推荐该同志晋升为小学高级教师。
XXX学校职称考评小组2010年7月20日。
述职报告小学数学高级教师(小教高级)职评材料
述职报告小学数学高级教师(小教高级)职评材料述职报告我叫×××，女，1962年2月出生，1978年7月参加教育工作，1994年9月被聘为小教一级教师，自参加教育工作以来，认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业，勤奋工作，为振兴我镇的教育事业作出了贡献，现将任职以来各方面的表现简述如下：一、政治思想表现方面任职以来，我能自觉地用马克思主义，毛泽东思想武装头脑，认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想以及新课堂理念，拥护党的领导，自觉维护党和人民的利益。
任职以来，作政治学习笔记六万余字，联系思想实际写心得体会80多篇，工作中，我遵纪守法，为人正直，关心集体，大公无私，敬业爱岗，尽职尽责，热爱教育工作，关心爱护学生，处处严格要求自己，自觉履行思德要求，一言一行都给学生做出榜样，做到了为人师表。
近年来，我捐资500余元资助贫困学生赵娜、赵贤同学，还为孤儿王知彩、赵春香捐赠学习用品，衣物等折合人民币400余元，为支援灾区捐款500多元，为建设和支援家乡修公路捐款1000余元。
由于我思想品德好，工作认真负责，团结同志，关爱学生，得到了学生、家长的好评，领导的称赞。
二、教育教学能力及实绩任现职以来，我一直担任班主任工作，在教育工作中，我坚持向学生进行思想工作教育，经常翻山越岭作家访，配合家长做学生的政- 1我以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力促进每个学生身心健康发展，培养学生的学习兴趣和能力。
我能根据课程标准及教材的要求，制订符合学生实际，切实可行的教学计划，认真备课，吃透教材。
了解学生，采取灵活多样的教学方法。
课堂教学中，我总是带着学生走向知识，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学习搜集和处理信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。
积极引导学生结合自己的生活经验和知识水平去体验，促进整个班级的知识水平全面提高，因而效果好，所教的班级在片校或学区的统考中，成绩总是名列同年级的前茅，深受领导的好评，家长的称赞，学生的爱戴。
晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料_申报材料_
晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料营山县明德小学教师，，男，生于×年×月，现年×岁。
1978年9月在明德小学参加教育工作。
1996年7月毕业于四川省南充市西充师范学校，XX年4月获省语委会普通话测试取得二级乙等合格证，1988年12月被营山县职改办批准为小学一级数学教师。
该同志自参加工作以来，能全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论，实践“三个代表”。
有强烈的事业心、责任感和进取精神，坚持教书育人，为人师表。
勇于开拓创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技能，尽职业责任。
坚持新课标的学习，不断探究新的教学策略，有较高的理论素养。
坚持教学“六认真”，有独特的教学风格，积极参加教研活动，多次承担校、片区、县级的教研主讲，上示范课、优质课、竞教课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上交流，并受到相应级别的奖励，教育教学成绩显著。
该同志近三年来一直担任小学数学等学科的教学工作，他所教的学科在全县统考中成绩优秀。
XX-XX年年度承担小六数学教育教学和班主任工作，数学平均成绩为74.2分，下期数学为75.3分，综合考核名列片区第二位，被学校表彰为“优秀教师”，年度考核为“合格”；XX年-2010年度上期承担小六数学教育教学及班主任工作，数学为78分，下期承担小六数学教育教学及班主任工作，语文平均分为77分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“合格”；2010-2010年度承担小六数学教育教学及班主任工作，上期数学平均分为75分，下期数学平均分为75.2分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“优秀”。
该同志加强理论学习，在教学实践中不断总结，该同志严格履行了小学一级教师职责，指导和培养新教师成绩显著。
XX年年12月，论文《数学教学应注重过程体验，催发学生思维》在“XX年中国教育系统基础教育年度论文评选活动中”获三等奖。
晋升小学高级教师职务推荐材料
晋升小学高级教师职务推荐材料××*，男，现年31岁，汉族，中共党员，本科学历，1993年7月毕业于四川省学校，同年8月分配到任教，丛20xx年起任我校教导主任，1998年6月取得小学一级教师资格。
该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，爱岗敬业，教书育人，模范遵守教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表，他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，12年里从未迟到早退和旷课的现象。
在平时的工作中带头遵守教师职业道德和教师日常行为规范，从不做有违教师职业道德的事，并结合四川省中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师七不准。
为进一步规范我校教师的行为起到了好的约束作用。
他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，注意转化工作；帮助贫困学生方面有突出事例，对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。
所教班学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们倍感到母亲般的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。
该同志严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著：1993－1996年和一起在中学任英语、政治、地理和历史等科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前五名，（其中该班有2名考上中师、1人上中专、5人上高中）；1997所带的毕业班年在任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上高中的好成绩）,是我校办中学后中考历史上的重大突破，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的奖励；20xx年带的毕业班有3人考上中师，6人上高中；20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名；20xx-20xx年所任的初中英语教学成绩优异；20xx-20xx 年同时任中学和小学教学工作。
该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，其教学研究课多次荣获县级奖励：20xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖；20xx 年4月代表我镇参加合江县生物优质课竞赛获得县三等奖；20xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖；20xx年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获泸州市中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖；20xx年被评为优秀教师；20xx撰写的论文《论德育艺术的把握》获合江县论文评选一等奖；20xx年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表；20xx年在合江县选拔教师参加泸州市课程改革学科优质课竞赛获二等奖；20xx年度被合江县评为优秀德育工作者；20xx年被被评为合江县师德标兵；、20xx、20xx连续两年被学校评为优秀．该同志忠于党的教育事业，教学成绩突出，是我校教师中的骨干。
晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料
荣膺小学数学高级教师职务的综合介绍材料荣膺小学数学高级教师职务的综合资料眉山明德小学教师，××，男，生于×年×月，现年×岁。
1978年 9 月在明德小学参加教育工作。
2021 年 7 月毕业于四川省南充市考进西充师范学校，XX 年4 月获省语委会一般话测试获得二级乙等芝泉合格证， 1988 年 12 月被营山县职改办赞同为存案小学一级数学教师。
该同志自参加工作以来，能全面贯彻党的教育目标，忠诚党的教育事业，仔细学习教育目标，实践“三个代表”。
有激烈的事业心、责任感和进步精神，坚持教书育人，为人师表。
勇于开辟创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技术，尽责业责任。
坚持新课标的学习，不停研究新的教课策略，有较高的理论修养。
坚持教课“六仔细”，有标新立异的教课风格，应踊跃参加教研活动，多次肩负校、片区、县级的教研主讲，上示范课、优良课、竞授课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上沟通，并遇到相应级其他奖赏，教育工作教课成绩明显。
该同志近三年来向来担当小学数学等学科的教课教育工作，他所教的学科在全县统考取成绩优异。
XX-XX年年度肩负小六数学教育教课和班主任工作，数学均匀成绩为 74.2 分，下期数学为 75.3 分，综合查核名列片区第二位，被学校表彰为“优异教师”，年度查核为“合格”； XX年-2021 年度上期肩负小六数学教育教课及班主任工作，数学为 78 分，下期肩负小六数学教育教课及班主任工作，语文均匀分为77分，综合评论查核名列片区第三位，被学校评为“优异教师”，年度查核为“合格”；2021-2021 年度肩负小六数学教育教课及班主任工作，上期数学均匀分为 75 分，雷西县数学均匀分为 75.2 分，综合评价查核名列片区第三位，被学校评为“优异教师”，年度查核为“优异”。
该同志增强理论学习，在教课研究实践中不停总结，该同志严格执行了小学一级小学教师职责，指导和培育新教师成绩明显。
单位教师晋升推荐信范文
[单位地址][邮编][日期]尊敬的[评审委员会/领导姓名]：您好！我谨以此信向贵单位推荐[教师姓名]同志参加[晋升岗位名称]的评审。
作为[教师姓名]同志在[单位名称]的同事，我有幸与其共事多年，对其工作表现和综合素质有较为全面和深入的了解。
在此，我衷心推荐[教师姓名]同志晋升为[晋升岗位名称]，以下是我的推荐理由：一、工作表现优秀，教学成果显著[教师姓名]同志自[入职年份]年加入[单位名称]以来，始终坚守教育岗位，兢兢业业，勤奋工作。
在教学工作中，他认真备课，悉心辅导，关爱学生，注重培养学生的综合素质。
他积极参加各类教研活动，不断更新教育理念，提高自身教学水平。
在[教学年限]年的教学生涯中，[教师姓名]同志所教授的科目成绩优异，多次获得校级、市级教学质量奖。
此外，他还积极参与学校组织的各类竞赛活动，多次指导学生获得优异成绩。
二、专业素养过硬，具备晋升条件[教师姓名]同志具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
他熟悉所教学科的课程体系，能够准确把握教学大纲，为学生提供高质量的教学服务。
在教学方法上，他注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
此外，[教师姓名]同志具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与同事、家长建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
三、敬业精神突出，积极投身教育事业[教师姓名]同志具有强烈的敬业精神和责任感。
他始终把教育事业放在首位，关心学生成长，关注学生心理健康。
在教育教学工作中，他时刻保持严谨治学的态度，不断提升自身专业素养。
面对困难，他从不退缩，勇挑重担，为学校的发展贡献了自己的力量。
在担任班主任期间，他关心学生生活，帮助学生解决实际问题，深受学生和家长的喜爱。
四、积极参与社会服务，展现良好形象[教师姓名]同志不仅在学校教育工作中表现出色，还积极参与社会服务。
他积极参加各类公益活动，关爱弱势群体，传播正能量。
在社区教育、家庭教育等方面，他也发挥了积极作用，为提高全民素质贡献力量。
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晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料
营山县明德小学教师，××，男，生于×年×月，现年×岁。
1978年9月在明德小学参加教育工作。
1996年7月毕业于四川省南充市西充师范学校， XX年4月获省语委会普通话测试取得二级乙等合格证，1988年12月被营山县职改办批准为小学一级数学教师。
该同志自参加工作以来，能全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论，实践“三个代表”。
有强烈的事业心、责任感和进取精神，坚持教书育人，为人师表。
勇于开拓创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技能，尽职业责任。
坚持新课标的学习，不断探究新的教学策略，有较高的理论素养。
坚持教学“六认真”，有独特的教学风格，积极参加教研活动，多次承担校、片区、县级的教研主讲，上示范课、优质课、竞教课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上交流，并受到相应级别的奖励，教育教学成绩显著。
该同志近三年来一直担任小学数学等学科的教学工作，他所教的学科在全县统考中成绩优秀。
XX-XX年年度承担小六数学教育教学和班主任工作，数学平均成绩为74.2分，下期数学为75.3分，综合考核名列片区第二位，被学校表彰为“优秀教师”，年度考核为“合格”；XX年-2010年度上期承担小六数学教育教学及班主任工作，数学为78分，下期承担小六数学教育教学及班主任工作，语文平均分为77分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“合格”；2010-2010年度承担小六数学教育教学及班主任工作，上期数学平均分为75分，下期数学平均分为75.2分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“优秀”。
该同志加强理论学习，在教学实践中不断总结，该同志严格履行了小学一级教师职责，指导和培养新教师成绩显著。
XX年年12月，论文《数学教学应注重过程体验，催发学生思维》在“XX年中国教育系统基础教育年度论文评选活动中”获三等奖。
2010年8月，论文《注重教学过程，启发学生思维》在乐山师
范学报上无刊发于第24卷98页，同年7月，论文《培养学生数学创造能力》在乐山师范学院学报论文评选中获一等奖。
该同志XX -XX年学年度，年度考核结果为“合格”，XX年-2010学年度，年度考核结果为“合格”，2010-2010学年度，年度考核为“优秀”。
我校二oo九年十月二十一日学校召开考评小组会议，应到7人，实到7人，严格按营山县教育中级职称考核量标量化获251.84分，名列第二位，符合小学数学高级教师任职条件。
成绩已公布七天，无群众举报反映，大家一致同意推荐该同志晋升小学数学高级教师。
营山县明德完全小学校
二○○九年十月二十八日。