【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆对联专项(PPT)
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例：根据对联常识，将下面六个短语组合成一副 对联。 濯清涟 冬梅 出淤泥不染 夏荷 傲霜雪 远 群芳无争
上联：夏荷濯清涟出淤泥不染 下联：冬梅傲霜雪远群芳无争
5、删改型 根据题干的相关要求，对已有的对联进行删改，使之 对仗工整。 例：删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我；
中考真题纵览
3. [2017·吉林] 语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。请从下
面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)
(2分)
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》
篇目:
上联:
下联:
【答案】示例:篇目:《从百草园到三味书屋》
宽笔 端 天 地
大 联 【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆ 里 乾 坤
定义：对联，又称楹联或对子，是写在纸、布、竹或木板等上 面的对偶语句。对联是一字一音的中华语言独特的艺术 形式，更是中国传统文化的瑰宝。
分类：对联是一种应用艺术、实用艺术,是伴随着人们的日常 生活、社会活动以及工作学习的实践而产生的,所以不 同的活动有与之相适应的对联。一般分为:春联、婚联 (喜联)、寿联、挽联、行业联。
如 [2019·吉林] 小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。 （1）下列对联适合小辉送给爷爷的是（ ） A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
4、组合型 即根据题干所给的主题和相应的词语或短语，组合成完整的 对联。
美芹悲黍 冀南宋莫随鸿雁南飞。
A.1、孔子 2、诸葛亮 3、欧阳修 4、苏轼 B.1、孟子 2、刘备 3、欧阳修 4、苏轼 C.1、孟子 2、诸葛亮 3、范仲淹 4、辛弃疾 D.1、孔子 2、诸葛亮 3、欧阳修 4、辛弃疾
正确答案是： D
中考真题纵览
1. [2019·吉林] 小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。 （1）下列对联适合小辉送给爷爷的是（ ） A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
如：[2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
3、选择型 根据题干所给的上 联选择合适的下联，或根据相应的要求选择 合适的对联。通常以选择题的形式出现。主要考查学生对对联知 识的掌握。（2019）
上联:百草乐园赏景捕鸟听故事 下联:三味书屋习字描画读课文
【解析】 本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时,首先要理解这几篇文章的主要内容,
如： [2013·吉林] 为丰富校园文化生活,校文学社开展以“爱我校园”为主题的对联征集活动,请你根据
所给上联,对出下联。(2分)
上联:四季美景养灵性
下联:
2、自拟型 给出相应内容主题或活动情境，根据要求自拟对联。考查范围广泛， 可以是校园生活类，可以是对教材中古诗文或名家名篇的阅读感悟， 也可考查名著阅读，还以涉及社会热点，相关时事等。（2016-2018）
【答案】示例: 上联:洞庭湖水天一色 下联:岳阳楼风月无边 上联:登岳阳楼迁客骚人或喜或悲 下联:怀天下事仁人志士亦乐亦忧 【解析】 本题将对联题放置在古诗文阅读部分，从命题创新度来看，较之前的对联题，可谓标新立异。 考查背景忽略学校生活、个人感悟的社会背景，追求对教材选文具体内容、思想意义的考查。课内文 言文考细考深的导向作用不可忽视。学以致用，与文章内容相关，宽对即可。
对联的基本特征：
字数相等，词性相对，结构相应，节奏相 合，平仄（zè）相协，意义相关。
[“平仄”就是古人对声调的区分，“平” 就是第一、二声（阴平、阳平），“仄” 就是第三四声（上声、去声）。上联末字 为仄，下联末字为平，即仄起平收。对联 通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居 左。]
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对联专项复习
【答案】B 【解析】 本题以选择题的形式考查，降低了难度，但考查的知识点增多了。不但考查了对联的相关常 识，还考查了关于古代年龄的称谓等相关常识。六十称为“耳顺”“花甲”都可以，而古稀是“七 十”，所以CD排除。AB如何选择呢？要考虑仄起平收的问题。故选B。
中考真题纵览
2. [2018·吉林] 请自拟一副对联，表达你对本文（《岳阳楼记》）的理解或感悟。 上联: 下联:
1、考点及常Baidu Nhomakorabea题型 2、中考真题纵览 3、考点变化分析 4、答题技巧点拨 5、综合练习模拟
一、【考点讲解 】 对联属于对中华传统文化知识的考查，多以主观题 形式出现，常出上联让对出下联，或自拟对联。这是一道综合性能力较强 的题，学生要掌握对联的常识以及词性、短语结构和语言表达等相关知识， 才能答好此题。 二、【常见题型】： 1、应对型（补全型） 给出一个上联，按照题干要求内容拟写下联。通常与课文名人名篇密切相 关，或与校园生活，社会时事相关。具有同时考查文学常识与对联拟写的 作用。（2013—2015年）
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联： （心田似海，纳百川亦可容人。）
6、分类型 要求根据题干中所给出的对联进行相应的归类。这类题
型不只考查对联的相关常识，还要考查对对联内容的理 解及相关文学常识等。 例1：同学们在平时收集了不少对联，要在校刊上登载， 请你把下列对联按春联、寿联、婚联、行业联的顺序进 行排列。
A.红莲开并蒂 彩凤喜双飞 B.白雪抚人片片醉 红梅舒枝点点春 C.寿同松柏千年碧 福似江海万里长 D.食八方美味 迎四海宾朋
正确的顺序是： B C A D
例2：下列文化名人与对联对应恰当的一项是（ ） 1、为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。 2、两表酬三顾，一对足千秋。 3、翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 4、铜板铁琶 继东坡高唱大江东去；
上联：夏荷濯清涟出淤泥不染 下联：冬梅傲霜雪远群芳无争
5、删改型 根据题干的相关要求，对已有的对联进行删改，使之 对仗工整。 例：删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我；
中考真题纵览
3. [2017·吉林] 语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。请从下
面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)
(2分)
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》
篇目:
上联:
下联:
【答案】示例:篇目:《从百草园到三味书屋》
宽笔 端 天 地
大 联 【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆ 里 乾 坤
定义：对联，又称楹联或对子，是写在纸、布、竹或木板等上 面的对偶语句。对联是一字一音的中华语言独特的艺术 形式，更是中国传统文化的瑰宝。
分类：对联是一种应用艺术、实用艺术,是伴随着人们的日常 生活、社会活动以及工作学习的实践而产生的,所以不 同的活动有与之相适应的对联。一般分为:春联、婚联 (喜联)、寿联、挽联、行业联。
如 [2019·吉林] 小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。 （1）下列对联适合小辉送给爷爷的是（ ） A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
4、组合型 即根据题干所给的主题和相应的词语或短语，组合成完整的 对联。
美芹悲黍 冀南宋莫随鸿雁南飞。
A.1、孔子 2、诸葛亮 3、欧阳修 4、苏轼 B.1、孟子 2、刘备 3、欧阳修 4、苏轼 C.1、孟子 2、诸葛亮 3、范仲淹 4、辛弃疾 D.1、孔子 2、诸葛亮 3、欧阳修 4、辛弃疾
正确答案是： D
中考真题纵览
1. [2019·吉林] 小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。 （1）下列对联适合小辉送给爷爷的是（ ） A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
如：[2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
3、选择型 根据题干所给的上 联选择合适的下联，或根据相应的要求选择 合适的对联。通常以选择题的形式出现。主要考查学生对对联知 识的掌握。（2019）
上联:百草乐园赏景捕鸟听故事 下联:三味书屋习字描画读课文
【解析】 本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时,首先要理解这几篇文章的主要内容,
如： [2013·吉林] 为丰富校园文化生活,校文学社开展以“爱我校园”为主题的对联征集活动,请你根据
所给上联,对出下联。(2分)
上联:四季美景养灵性
下联:
2、自拟型 给出相应内容主题或活动情境，根据要求自拟对联。考查范围广泛， 可以是校园生活类，可以是对教材中古诗文或名家名篇的阅读感悟， 也可考查名著阅读，还以涉及社会热点，相关时事等。（2016-2018）
【答案】示例: 上联:洞庭湖水天一色 下联:岳阳楼风月无边 上联:登岳阳楼迁客骚人或喜或悲 下联:怀天下事仁人志士亦乐亦忧 【解析】 本题将对联题放置在古诗文阅读部分，从命题创新度来看，较之前的对联题，可谓标新立异。 考查背景忽略学校生活、个人感悟的社会背景，追求对教材选文具体内容、思想意义的考查。课内文 言文考细考深的导向作用不可忽视。学以致用，与文章内容相关，宽对即可。
对联的基本特征：
字数相等，词性相对，结构相应，节奏相 合，平仄（zè）相协，意义相关。
[“平仄”就是古人对声调的区分，“平” 就是第一、二声（阴平、阳平），“仄” 就是第三四声（上声、去声）。上联末字 为仄，下联末字为平，即仄起平收。对联 通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居 左。]
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对联专项复习
【答案】B 【解析】 本题以选择题的形式考查，降低了难度，但考查的知识点增多了。不但考查了对联的相关常 识，还考查了关于古代年龄的称谓等相关常识。六十称为“耳顺”“花甲”都可以，而古稀是“七 十”，所以CD排除。AB如何选择呢？要考虑仄起平收的问题。故选B。
中考真题纵览
2. [2018·吉林] 请自拟一副对联，表达你对本文（《岳阳楼记》）的理解或感悟。 上联: 下联:
1、考点及常Baidu Nhomakorabea题型 2、中考真题纵览 3、考点变化分析 4、答题技巧点拨 5、综合练习模拟
一、【考点讲解 】 对联属于对中华传统文化知识的考查，多以主观题 形式出现，常出上联让对出下联，或自拟对联。这是一道综合性能力较强 的题，学生要掌握对联的常识以及词性、短语结构和语言表达等相关知识， 才能答好此题。 二、【常见题型】： 1、应对型（补全型） 给出一个上联，按照题干要求内容拟写下联。通常与课文名人名篇密切相 关，或与校园生活，社会时事相关。具有同时考查文学常识与对联拟写的 作用。（2013—2015年）
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联： （心田似海，纳百川亦可容人。）
6、分类型 要求根据题干中所给出的对联进行相应的归类。这类题
型不只考查对联的相关常识，还要考查对对联内容的理 解及相关文学常识等。 例1：同学们在平时收集了不少对联，要在校刊上登载， 请你把下列对联按春联、寿联、婚联、行业联的顺序进 行排列。
A.红莲开并蒂 彩凤喜双飞 B.白雪抚人片片醉 红梅舒枝点点春 C.寿同松柏千年碧 福似江海万里长 D.食八方美味 迎四海宾朋
正确的顺序是： B C A D
例2：下列文化名人与对联对应恰当的一项是（ ） 1、为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。 2、两表酬三顾，一对足千秋。 3、翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 4、铜板铁琶 继东坡高唱大江东去；