小学二年级语文阅读与写话练习(七)

小学二年级语文《看图写话》专项练习题(含例文)

小学二年级语文《看图写话》专项练习题（含例文）1．仔细观察图画，猜猜图上画的是什么时间？什么地点？图中都有谁？他们在干什么？袋子里装的什么？他们之间会说些什么呢？发挥你的想象把发生的这件事情描述完整。

（不少于100字）2．小狗的生日到了，都有哪些朋友来看他？他们都带了什么？把图中的故事写下来。

3．仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。

4．提示：图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？发挥想象写一写吧！5．提示：仔细观察这幅图，什么时间？什么地方？图中都有谁？在干什么？他们会说些什么？6．图上的动物是谁？它真是医生吗?它要给谁“看病”？结果怎样？结合图意，写一段话。

7．看图写话。

8．仔细观察图画，看看他们在做什么事情，想想他们会说些什么，做些什么，写一写，注意句子通顺，准确运用标点。

9．森林里的木桥被河水冲垮了，动物们不能过河了？怎么办？仔细观察图片，发挥想象，编个小故事。

10．仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？发生了一件什么事？发挥你的想象，用几句通顺的话写下来。

11．仔细观察图画，小老鼠在干什么？电脑屏幕上出现了谁？接下来会发生什么事？请把你想到的写下来吧！12．你从图片中看到了什么？想想她们会说些什么？认真观察，发挥想象，用几句通顺的话写下来。

13．提示：请仔细看图，图上的小动物在哪里？它们在干什么？请用几句通顺、连贯的话写一写。

14．仔细看图，想一想：这是在哪里？图中的小朋友在干什么？会说些什么？病床上的小女孩会怎么想、怎么说？写一写。

15．图上画了什么地方？画了哪些动物？它们在干什么？可能说了些什么？用几句话写一写吧！16．提示：1．把三幅图连起来看看，画的是什么故事？2．写清楚在什么时间、什么地点，谁不小心掉进了坑里。

3．小兔和小猫想了一个什么办法？结果怎么样？17．课间十分钟，你在做什么呢？请以《快乐十分钟》为题，发挥你的想象，试着写一写吧！注意字迹工整、美观哦！18．认真看图，图上画的是谁？它都做了哪些事？它可能会是什么心情？用自己的话写一写。

小学二年级语文上册看图写话练习(经典)

小学二年级语文上册看图写话练习（经典）一、练笔与写话如果让你乘坐时空隧道机，你会去哪里？又会看到怎样的景象呢？展开你的想象写一写。

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部编人教版小学二年级语文下学期看图写话课后专项习题(含答案)

部编人教版小学二年级语文下学期看图写话课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、写话练习。

提示：1.图上画的是什么时间？2.图上画的都有谁？3.他们在哪？4. 他们干什么？5.他的心情怎样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

（想一想）这是什么天气？李华在路上遇到了谁？他是怎么做的呢？结果怎样？（用一用）蒙蒙细雨拄着拐杖淋湿跑过去想出绑起来笑眯眯_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。

二年级语文(上册)阅读及写话综合训练

二年级（上）语文阅读与写话训练一姓名：一、快乐阅读（一）喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。

”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1．短文有______个自然段。

第二自然段有_______句话。

2．照样子写词语。

整整齐齐__________________ ________________3、（造句）整整齐齐：________________________________________________4．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它怎么想的？请用“_______”画出来；后来喜鹊看到大雁，它又是怎么想的？请用“﹏”画出来。

（二）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他没有要，为什么？把孩子说的话用“____”画出来.。

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

（三）太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。

太阳不晒果不熟(shú)，太阳不晒苗不长。

1.太阳不晒草，花，果，苗。

所以，植（zhí）物离(1í)不开。

2.我还知道离不开太阳。

3．在横线上给这首小诗加一个题目。

二、看图写话。

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡五颜六色争芳斗艳黄澄澄红彤彤二年级（上）语文阅读与写话训练二姓名：一、快乐阅读(一)在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

小学二年级语文下册看图写话考点练习(15道)

小学二年级语文下册看图写话考点练习（15道）一、写话展示台仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?发挥想象,把你看到的和想到的写下来。

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（不会写的字用拼音代替）仔细观察图上画的是谁，他们在做什么？你有什么想法？写出来。

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部编版语文二年级上册语文园地七看图写话—猫和老鼠(教学设计)

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话—猫和老鼠（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过观察图片，学生能够描述猫和老鼠的形象特征，并用自己的语言编写一个简短的故事。

2. 过程与方法：通过观察、思考和表达，培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然界的观察兴趣，培养学生爱护动物、珍惜生命的意识。

二、教学内容1. 图片内容：一只猫和一只老鼠在厨房里的情景。

2. 写话主题：猫和老鼠的故事。

三、教学重点与难点1. 重点：观察图片，描述猫和老鼠的形象特征，编写一个简短的故事。

2. 难点：如何引导学生观察细节，发挥想象力，将自己的想法用语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：学生自备图画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：教师出示图片，引导学生观察猫和老鼠的形象特征，引发学生的兴趣。

2. 观察与描述：学生仔细观察图片，用自己的语言描述猫和老鼠的形象特征。

3. 编写故事：学生发挥想象力，编写一个关于猫和老鼠的故事。

4. 分享与交流：学生将自己的故事分享给同学，互相交流，互相学习。

5. 总结与评价：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生的创新思维和表达能力。

六、板书设计1. 图片展示：在黑板上贴上猫和老鼠的图片，引导学生观察。

2. 描述提示：在黑板上列出一些描述猫和老鼠的词语，供学生参考。

3. 故事提纲：在黑板上列出编写故事的步骤，引导学生按照步骤进行编写。

七、作业设计1. 观察身边的动物，选择一种动物，用图画和文字的形式进行描述。

2. 编写一个关于自己与动物的故事，要求内容丰富，语言流畅。

八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的表现，找出存在的问题，为今后的教学提供参考。

2. 学生反思：总结自己在课堂上的表现，找出自己的不足之处，为今后的学习制定目标。

注：本教学设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)

（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。

我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（x ǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。

”1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

马虎——（细心）说谎——（诚实）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。

4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。

（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。

啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。

同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有3个自然段，第2自然段有4句话。

2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。

3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬，这里便下起了小雪。

开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïn g）化了，地上湿漉漉的。

1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。

2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。

3．在括号里填上适当的词语。

一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。

部编人教版二年级语文上册看图写话练习(精选15道)

部编人教版二年级语文上册看图写话练习（精选15道）一、看图说话。

图中是什么季节？你都看到了什么？用通顺的话写一写。

（不会写的字请用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话与表达。

仔细看图，图中画的是哪里？有哪些人？图中的小朋友在做什么？其他人会说些什么？发挥想象，写一写。

（词语提示）晚上一家人辛苦盛饭激动懂事孝顺不好意思__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

小学二年级语文上册《看图写话》练习题及范文(2024年整理)

1、看图写话，题目：100分和99分要求：说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么问题？把小明发现试卷分数打错后的想法和做法写下来。

相信你一定会写得很好。

【范文】：100分和99分今天，就要发数学试卷。

大家都很紧张自己考了多少。

试卷发下来了。

小明看了看试卷，试卷上写着大大的100分，心里像吃了蜜一样甜。

可是他突然发现，老师改错了。

小明把“千”写成了“干”，老师却给他打了个大大的“√”。

小明想：“我到底要不要把这件事告诉老师呢？如果告诉了老师，就要被老师改成99分；但如果不告诉老师，就不诚实。

怎么办呢？”小明犹豫了一会儿，决定做一个诚实的孩子。

于是，下课后，小明去找老师，把事情的经过告诉了老师。

老师接过试卷看了看，发现小明确实有一题是错的，就把100分改成了99分。

老师对小明说：“虽然你考了99分，但是你非常诚实。

”老师说完，为小明竖起了大拇指。

100分和99分数学试卷刚发下来，小明看到自己考了100分，心里很高兴。

正当他要把试卷放进书包里时，忽然发现最后一道题做错了，但是，老师没有发现，旁边也没有一个人知道。

小明心想：“是自己悄悄改一下得100分好呢，还是交给老师重新评分呢？”这是，小明忽然想起妈妈经常告诫自己的一句话：“从小要做个诚实的孩子！”“对，我要做一个诚实的孩子。

”小明立刻拿着试卷，走进数学老师的办公室，把事情的经过告诉了老师，老师接过试卷，仔细看了看，把100分改成99分。

老师竖起大拇指，说：“明明，你真棒，是个诚实的好孩子！”2、看图写话：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成【范文】：小山雀学本领小山雀长大了，该学点本领了。

有一天，小山雀去找松鼠学爬树。

小山雀说：“小松鼠，我可以和你学本领吗？”小松鼠说：“当然可以呀！你用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。

”小山雀用爪子紧紧地抓住树干想往上爬，可是它老是掉下来，树干上留下了几道深深的爪印。

小学二年级语文上册看图写话专项练习·部编版(人教)

部编版二年级语文上册看图写话专项练习1. 看图写话。

提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。

词语宝库：倒茶小心烫2. 图中什么天气？有哪些动物？它们之间发生了什么事？请发挥想象写一段话。

3. 看图写话。

提示：图上画的是什么季节?他们在干什么?请写一写。

4. 图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。

注意语句要通顺连贯。

5. 看图写话。

(10分)提示：图上有谁?他们在哪儿?在干什么?用两三句话写一写。

附加题品读经典·弘扬传统文化6. 看图写话。

图中的人物是谁和谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！7. 看图写话。

狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。

仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！8. 我会看图写话。

提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么?又会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。

注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。

9. 做事有计划。

星期天，和大人计划一次秋游吧!想一想：你们要准备带哪些物品呢?和大人商量一下，再写下来。

(不会写的字写拼音)10. 看图写话。

请仔细观察这幅图。

图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。

11. 看图写话。

12. 这是在哪里？发生了什么事？请你根据图意，发挥想象，写一段连贯的话，注意标点符号地使用。

13. 看图想一想他们在干什么，再照样子写下来。

例：14. 看图写话。

提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。

词语：面红耳赤恍然大悟齐心协力15. 看图，先写出两个词语，再写一两句话。

______ ______ ______16. 图中的孩子的做法对吗？你想对他们说些什么？把你要说的话写下来。

17. 看图，想一想，写一写我们童年的趣事。

部编版小学语文二年级看图写话范文(14篇)

二年级看图写话范文小兔失踪了今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。

小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。

突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。

正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。

于是，它就撞开了小兔家的门。

它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。

它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。

小熊过河瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。

把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！范文：一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。

上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。

就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。

小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

语文园地七写话《猫和老鼠》(教学设计)部编版语文二年级上册

语文园地七写话《猫和老鼠》（教学设计）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的语文园地七，写话《猫和老鼠》。

具体内容包括：理解故事《猫和老鼠》的主要内容，分析故事中猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物的特点，通过观察和想象，编写一段关于猫和老鼠的对话。

二、教学目标1. 让学生掌握故事《猫和老鼠》的主要内容，了解猫和老鼠的特点。

2. 培养学生用词语描述动物特点的能力。

3. 激发学生的想象力，学会编写简单的对话。

4. 培养学生的合作意识和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用词语描述动物特点，编写关于猫和老鼠的对话。

2. 教学重点：理解故事内容，分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导学生谈论它们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：让学生翻开课本，阅读故事《猫和老鼠》，了解故事的主要内容。

3. 分析故事：引导学生分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。

4. 实践活动：分组让学生观察猫和老鼠的图片，讨论它们的特点，并进行汇报。

5. 编写对话：给出猫和老鼠的情境，引导学生编写简单的对话。

6. 例题讲解：针对学生编写对话时可能出现的问题，进行讲解和指导。

7. 随堂练习：让学生根据所学内容，编写一段关于猫和老鼠的对话。

六、板书设计1. 《猫和老鼠》2. 内容：猫的特点：狡猾、机智、勇敢老鼠的特点：聪明、机敏、胆小描述动物特点的词语：敏捷、灵活、勇敢、聪明、机智、狡猾、胆小、机敏七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于猫和老鼠的对话。

2. 答案示例：猫：（悄悄地靠近老鼠）嘿，小老鼠，今天又要去哪儿偷东西吃呢？老鼠：（警惕地看看四周）哼，我才不会告诉你呢！猫：（笑眯眯地说）别害怕，我只是想和你做朋友，一起分享美食。

老鼠：（犹豫了一下）真的吗？你不会抓我？猫：当然不会，我们是朋友了，要互相帮助。

统编版二年级语文下册积累与阅读、口语交际与写话专项复习(含答案)

统编版二年级语文下册积累与阅读专项复习（含答案）时间：60分钟满分：100分一、把下列古诗补充完整。

（12分）1.______莺飞_________，拂堤杨柳醉______。

儿童散学_________，忙趁______放纸鸢。

2.碧玉妆成_________，______垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，_____________________。

3.毕竟_______________，风光不与_________。

接天______无穷碧，映日荷花_________。

4. ______黄鹂鸣翠柳，______白鹭_________。

窗含西岭_________，门泊_______________。

5.离离_________，_________枯荣。

野火烧______，_______________。

6. ____________粟，_________颗子。

_________闲田，农夫犹饿死。

二、写一写，背一背。

（18分）1.予人玫瑰，____________。

2. ______肯帮人，______有人帮。

3.与其锦上______，______雪中送炭。

4. _________，_________，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，_________，______小巷人如潮。

_________，_________，先人墓前去祭扫。

5. ______诺必寡______。

6.失信______。

7. ______成则大信______。

8.冠必______，纽必______，袜与履，俱______。

置冠服，有______，勿乱顿，______污秽。

唯______，唯______，_________，当自砺。

若______，若______，_______ __，勿生戚。

9.雨停了。

_______________。

________________________。

蝉叫了。

蜘蛛_______________。

池塘里_________，青蛙_______________。

小学二年级上册语文看图写话练习(精选15道)

小学二年级上册语文看图写话练习（精选15道）一、看图写话。

提示：图中画了什么？给你怎样的感觉？请按一定的顺序写出来。

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认真看图，图上的父子两人分别在干什么？把看到的和想到的写下来吧。

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语文园地七看图写话(教学设计)部编版语文二年级上册

语文园地七看图写话（教学设计）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课的教学内容来自部编版语文二年级上册的语文园地七，主题为“看图写话”。

具体内容包括教材的第三章“美丽的景色”和第四章“我们的活动”，通过观察图片，描述图片中的景色和活动，锻炼学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，能够从图片中提取关键信息。

2. 培养学生运用丰富的词汇和句型描述图片中的景色和活动。

3. 提高学生的想象力，激发写作兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，提取关键信息并进行描述。

教学重点：培养学生运用丰富的词汇和句型进行看图写话。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，展示图片。

2. 学具：学生每人一份教材，铅笔，橡皮，练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画中的景色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：带领学生回顾已学过的观察图片的方法，引导学生运用到本节课的图片观察中。

3. 图片观察：a. 展示第三章的图片，让学生观察并描述图片中的景色。

b. 指导学生运用丰富的词汇和句型进行描述，如“蓝蓝的天空、绿绿的草地、五颜六色的花朵”等。

4. 例题讲解：a. 展示第四章的图片，让学生观察图片中的活动。

b. 指导学生运用“谁在做什么”的句型进行描述，如“孩子们在草地上玩耍”。

5. 随堂练习：a. 让学生分组观察教材中的图片，进行描述。

b. 教师巡回指导，给予反馈和鼓励。

六、板书设计1. 板书语文园地七看图写话2. 板书内容：a. 图片观察方法：由整体到局部，由上到下，由左到右。

b. 描述景色：蓝蓝的天空、绿绿的草地、五颜六色的花朵等。

c. 描述活动：谁在做什么，如“孩子们在草地上玩耍”。

七、作业设计1. 作业题目：a. 观察教材中的图片，描述图片中的景色和活动。

b. 尝试运用新学的词汇和句型进行描述。

2. 答案：a. 描述景色：阳光明媚、绿树成荫、清澈的小溪等。

2021年部编版二年级上册语文看图写话考点练习(15道)

2021年部编版二年级上册语文看图写话考点练习（15道）一、看图写话。

为什么星星会眨眼睛？花儿为什么是五颜六色呢？石头上怎么会有见壳呢？·······大自然真奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

春节到了，苹苹、依依、龙一鸣和淘淘在贴窗花。

想一想，他们是怎样做的？又说了些什么呢？请写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

小学语文二年级看图写话自主练习(10幅图)无范文

二年级看图写话自主练习
练习（一）
走进商店，你想买到满意的文具，应该怎样和售货员说？售货员提出的问题，你怎么回答？
练习（二）
图上有哪些动物？它们都在干什么？你最喜欢哪种动物？先说一说，再写下来。

明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。

大家帮明明想想办法，尽快找到他的妈妈。

你曾经关心过谁，是怎么做的？
把你喜欢的照片（或图片）给同学们看看，说说上面有什么，你为什么喜欢它，再把说的话写下来。

练习（六）
小熊生病了，朋友们去看望他，会对他说些什么？小熊会说些什么？
练习（七）
过年时，你会给哪些人拜年？见到他们，你准备怎么说？他们会说什么？你怎么回答呢？
练习（八）
练习（九）
练习（十）。

二年级上册第七单元《看图写话》习作教学解读和教学设计

二年级上册第七单元《看图写话》——习作教学解读和教学设计一、习作要点分析统编版小学语文二年级上册第七单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》、《雾在哪里》、《雪孩子》三篇课文。

这是继一年级上册第六单元“联系生活，合理想象”后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重体现想象之美，所以教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。

三篇课文的课后练习题，也是引导学生根据课文内容或生活经验展开想象，形成自己的感受。

或结合文中插图，想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔；或启发学生发挥想象感受雾的淘气，借助想象说出自己对雾的感受；或通过泡泡提示，激发学生展开想象续编小白兔的心理活动，感受雪孩子和小白免之间美好的友谊。

本次写话是二年级的第三次写话练习，主要是引导学生借助图画展开想象，在问题的引导下写几句完整通顺的话。

通过学生生活中熟悉的小动物猫和老鼠引发想象，激发写话的兴趣，让学生把图中的内容和想到的内容写下来，体验写话的乐趣。

写话重在激发学生写的兴趣，乐于把想到的内容写下来。

写话时注意不要拔高要求，重视引导学生进行口头交流。

在口头交流之后，指导学生把句子写通顺。

二、课标要点解析在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“表达与交流”在第一学段有这样的表述：对写话感兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

在“发展型学习任务群”的“实用性阅读与交流”中明确提出，要引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

语文课程标准中这样的要求会具体落实到统编版语文教科书中相应的单元编排中。

如一下第四单元的语文要素：“读好长句子，根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达。