(完整版)苏少版六年级下册美术教学计划

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小学六年级美术下册教学工作计划参考范本(4篇)

小学六年级美术下册教学工作计划参考范本一、教材分析造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系二、教学重难点(一)重点1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例____的运用能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

三、学生情况分析1、从学生学习习惯分析该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。

经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。

学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。

四、实施训练总体思路学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。

苏教版六年级下册美术教学计划

苏教版六年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力，丰富学生的艺术体验，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生的创新能力和实践能力，促进学生对美术的热爱和兴趣。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，做到知识的传授和实践的操作相结合。

二、教学内容1. 颜色的运用：研究颜色的基本概念、颜色的基本分类、颜色的基本运用和颜色的表现力。

2. 线条的表现：研究线条的基本概念、线条的基本分类和线条的表现力。

3. 平面构成：研究平面构成的基本方法、图形构成技巧和平面构成的表现力。

4. 立体构成：研究立体构成的基本方法、图形构成技巧和立体构成的表现力。

5. 描绘花卉：研究不同花卉的形态特征和颜色特点，研究描绘花卉的技法和表现力。

三、教学重点和难点1. 教学重点：颜色的运用和描绘花卉的技法。

2. 教学难点：平面构成和立体构成的表现力。

四、教学方法和手段1. 以学生为主体，采用启发式教学、讨论式教学和实践操作相结合的教学方式。

2. 采用多媒体教学手段，包括投影、电视课件、网络资源等。

3. 班级集体备课，采用“示范教学、互帮互助、交流总结”的教学方式。

五、教学评价1. 采用多元化的评价方式，包括学生自我评价、互评、教师评价等。

2. 评价标准包括研究态度、掌握技能、工作成果等方面。

六、教学进度1. 第一课时：颜色的基本概念和颜色的基本分类。

2. 第二课时：颜色的基本运用和颜色的表现力。

3. 第三课时：线条的基本概念和线条的基本分类。

4. 第四课时：线条的表现力。

5. 第五课时：平面构成的基本方法和图形构成技巧。

6. 第六课时：平面构成的表现力。

7. 第七课时：立体构成的基本方法和图形构成技巧。

8. 第八课时：立体构成的表现力。

9. 第九至第十五课时：描绘花卉的技法和表现力。

七、教材选用和参考资料1. 教材：《苏教版》六年级下册美术教材。

2. 参考资料：《艺术概论》、《色彩基础》、《线条的表现力》、《构成的艺术》等。

2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例（五篇）

2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例一、教材评估：本教材严格遵循义务教育课程标准，充分考虑儿童心理，适应儿童年龄特征，每课设计都融入了美术带来的独特惊喜。

全书共包含12个单元，每个单元都专注于“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”四个学习范畴中的一个重点。

教材设计实践性强，紧密联系生活，旨在让学生在娱乐中享受学习美术的乐趣，同时掌握美术基础知识。

二、学情评估：六年级的学生即将步入中学阶段，他们对美术学科已有一定的理解，部分学生对此展现出浓厚的兴趣。

本学期将进一步引导学生理解美术学科的特性，拓展美术知识，鼓励他们尝试不同的工具，运用多样化的表现手法，感受形状、色彩的变化和魅力，享受美术学习的乐趣。

三、教学目标：学生将以个人或团队的形式参与美术活动，尝试各种工具和材料，学习美术鉴赏和评论的技巧，丰富视觉和触觉体验，增进美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；理解基本的美术语言表达方式，表达个人情感和思想，用美术美化生活环境。

在学习过程中，激发创新精神，提升美术实践能力，塑造基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善个人品格。

四、教学策略与措施：1、强调培养学生的造型与表现能力。

教学中，让学生初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过观察、绘画、制作等方式表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。

2、创造激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言，鼓励他们发表独特的见解。

3、构建文化情境，增加课程的文化内涵，使学生通过美术学习加深对文化、历史的理解，认识艺术的社会功能，培养正确的文化价值观和人文精神。

4、强化师生间的互动关系，尊重学生的主体地位，建立情感交流和相互尊重的师生关系。

5、鼓励综合性与探究性学习，结合美术与其他学科，以及学生的生活经验，通过调查研究，培养学生的跨学科思维和综合探究能力。

6、注重学习方法的引导，让学生通过感知、观察、体验、表达和资料收集等方式进行自主学习和合作交流。

六年级苏教版六年级下册美术教学计划

六年级苏教版六年级下册美术教学计划简介本文档是针对苏教版六年级下册美术教学的教学计划。

该计划旨在帮助学生提高美术技巧，并培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。

教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的绘画技巧和构图能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。

5. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容1. 彩色世界——研究颜色的基本概念和运用。

2. 自然风光——研究描绘自然景观和户外风景的技巧。

3. 动物世界——研究描绘动物形象的技巧和表现力。

4. 人物肖像——研究描绘人物形象的技巧和表现力。

5. 书写艺术——研究书法和篆刻的基础知识和技巧。

6. 平面设计——研究平面设计的基本原理和技巧。

教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和分步指导学生进行练。

2. 实践探究：引导学生自主观察和尝试，通过实际操作提高技巧和创造力。

3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品，培养团队合作和交流能力。

4. 艺术欣赏：引导学生观看和分析艺术作品，培养艺术鉴赏能力。

教学评价1. 组织绘画展示和评比，鼓励学生展示自己的作品并进行评价和交流。

2. 通过日常观察和作品评价，评估学生的绘画技巧和创造力的提高情况。

3. 根据学生的参与程度和作品质量，给予个性化的鼓励和指导。

教学资源1. 美术教材：苏教版六年级下册美术教材。

2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。

3. 资源参考：艺术图片、艺术家作品、艺术展览等。

时间安排1. 彩色世界：2周2. 自然风光：2周3. 动物世界：2周4. 人物肖像：2周5. 书写艺术：1周6. 平面设计：1周教学总结通过本教学计划，学生将全面提高美术技巧和艺术鉴赏能力，并培养创造力和团队合作能力。

希望学生在美术研究中能够享受创作的乐趣，并逐步成长为独具特色和才华横溢的艺术家。

请注意：本计划仅供参考，教师可根据实际情况和学生的需求进行适当调整和补充。

六年级下册美术教学设计-第12课看新闻画新闻｜苏少版

教学设计一、教学目标1. 让学生了解新闻漫画的特点和表现手法，提高学生对新闻事件的观察和分析能力。

2. 培养学生运用漫画表现手法，创作具有一定新闻价值的漫画作品。

3. 引导学生关注社会生活，提高学生关心国家大事的意识和能力。

二、教学内容1. 引导学生了解新闻漫画的概念和特点。

2. 分析新闻漫画的表现手法和创作方法。

3. 培养学生观察新闻事件，分析新闻事件的能力。

4. 指导学生运用漫画手法创作新闻漫画作品。

三、教学重点与难点重点：了解新闻漫画的特点和表现手法，掌握新闻漫画的创作方法。

难点：如何将新闻事件运用漫画手法表现出来，使作品具有新闻价值。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、新闻漫画作品、漫画创作素材。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入新课教师展示新闻漫画作品，引导学生关注新闻漫画，激发学生学习兴趣。

2. 讲授新课（1）介绍新闻漫画的概念和特点。

（2）分析新闻漫画的表现手法和创作方法。

（3）讲解如何观察新闻事件，分析新闻事件。

3. 示范演示教师示范如何运用漫画手法创作新闻漫画，讲解创作步骤和技巧。

4. 学生创作学生根据自己对新闻事件的观察和分析，运用漫画手法进行创作。

5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的新闻价值和艺术表现力。

六、板书设计新闻漫画特点：幽默、夸张、形象、富有表现力表现手法：线条、色彩、构图、寓意创作方法：观察、分析、构思、绘制七、作业设计学生根据课堂所学，回家后选择一个新闻事件，创作一幅新闻漫画作品。

八、课后反思本节课通过引导学生关注新闻事件，让学生了解新闻漫画的特点和表现手法，提高了学生对新闻事件的观察和分析能力。

在学生创作过程中，教师给予及时的指导和鼓励，使学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。

通过作品展示和评价，学生对自己的作品有了更深的认识，也学会了如何欣赏和评价他人的作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在课堂中收获了知识和技能，提高了综合素质。

苏教版小学美术六年级下册全册教案

苏教版小学美术六年级下册全册教案目录➢第一课三百六十行(一) (1)➢第二课三百六十行(二) (4)➢第四课现代建筑 (10)➢第五课我设计的未来建筑 (13)➢第六课听音乐画感觉 (15)➢第七课奇怪的图形 (22)➢第八课画汗衫 (25)➢第九课水墨园林 (28)➢第十课美丽的园林 (31)➢第十一课我造的花园 (36)➢第十二课小玩偶 (39)➢第十三课偶戏(一) (42)➢第十四课偶戏(二) (46)➢第十五课成长变化(一) (49)➢第十六课成长变化(二) (53)➢第十七课头饰与帽子(一) (56)➢第十八课头饰与帽子(二) (61)➢第十九课现代雕塑 (63)➢第二十课陶艺(一) (67)➢第二十一课陶艺(二) (71)第一课三百六十行(一)教材分析：这是一节造型·表现领域的美术课，内容与社会生活息息相关，为学生提供了一个了解社会文化和社会不同分工的机会，让学生们对三百六十行的历史和发展有所认识和了解，树立正确的理想和价值观。

本课学习的着眼点在于对各种职业特点的理解与把握上，旨在通过欣赏有关图片、录像等资料，让学生用绘画或各种材料来表现各种职业，由此感受三百六十行的快乐与艰辛，激发对生活的热爱。

教学目标：(1)认知目标：掌握不同职业从业人员的特点。

(2)操作目标：用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。

(3)情感目标：回忆自己周边人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。

教学重点：了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。

教学难点：如何把握不同职业从业人员的特点，如造型、动态、场景等，对画面布局的安排，如何突出本职业的特点。

课时：2课时教学过程：●课前准备：教师：各种职业的道具、职业歌曲、德加的“舞台上的舞女”、凡·高的“邮差鲁兰像”等作品。

学生：彩色水笔。

●教学过程：一．感知与体验：1．“三百六十行，行行出状元”。

社会上各个行业都是不可或缺的，不同的职业有不同的面貌和特征。

六年级下美术教案-现代建筑-苏少版

六年级下美术教案-现代建筑-苏少版一、教学目标1.了解现代建筑的特点、分类和重要代表作品；2.能够通过画画表现现代建筑的特点。

二、教学重点和难点1.重点：了解现代建筑的特点、分类和重要代表作品；2.难点：如何通过画画表现现代建筑的特点。

三、教学内容和教学方法1. 教学内容1.现代建筑的概念、特点和分类；2.现代建筑的重要代表作品；3.如何通过画画表现现代建筑的特点。

2. 教学方法1.向学生讲解现代建筑的概念、特点和分类，并介绍一些重要代表作品；2.通过让学生观察、分析、理解和表达现代建筑的特点，来进一步加深学生对现代建筑的理解和印象。

四、学习过程1. 概念与分类1.了解现代建筑的概念和特点：现代建筑是指1930年代之后的建筑，它是现代化社会发展的产物，以功能主义、线条简洁和科技感强为主要特征，代表了一种全新的建筑思潮；2.分类介绍现代建筑的三大类别：构成主义、抽象表现主义和后现代主义，并介绍各个类别的特点和代表作品。

2. 重要代表作品1.让学生了解现代建筑的重要代表作品：例如法国卢浮宫、美国纽约现代艺术博物馆等；2.让学生通过图片和视频等媒介了解这些代表作品的特点和魅力，以进一步加深学生对现代建筑的理解和印象。

3. 画画表现特点1.让学生通过注意现代建筑的形、色和线条，来感受并表现现代建筑的特点；2.让学生在老师的指导下，通过画画的方式表现自己对现代建筑的理解和印象。

五、教学反思通过本次教学，学生们对现代建筑的认识和印象得到了进一步加深，对现代建筑的分类和重要代表作品也有了更深入的了解。

在画画表现特点的环节中，学生们也表现出了一定的创造力和想象力。

作为老师，我认为今后的教学中，还需要更加注重学生们自主探究和创造，让学生们更好地发挥自己的特长和创造力。

2023年苏教版六年级美术下册教学计划

2023年苏教版六年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，增强他们的创造能力和审美能力。

2. 研究和掌握绘画、剪纸、手工制作等各种美术表现形式的基本技巧。

3. 了解中国传统文化，培养对传统艺术的欣赏和理解能力。

4. 培养学生良好的合作意识和团队精神，通过集体创作提高他们的沟通和合作能力。

二、教学内容1. 绘画技法的研究与实践- 熟悉各种常见的绘画材料和工具的使用方法。

- 研究线条、色彩、构图等绘画基本概念。

- 进行静物、风景、肖像等绘画主题的实践。

2. 剪纸艺术的研究与制作- 了解中国剪纸的历史和发展。

- 研究不同剪纸手法和技巧。

- 制作具有创意和表现力的剪纸作品。

3. 手工制作的研究与创作- 研究使用各种常见的手工制作材料。

- 制作纸雕、布艺、陶艺等手工制品。

- 进行一些简单的DIY创作活动。

4. 传统艺术的欣赏与理解- 研究中国传统绘画、陶瓷等艺术形式的历史和特点。

- 欣赏和分析名画、名家作品，了解艺术的审美价值。

三、教学安排本教学计划共分为16个课时，每周安排2个课时，预计教学时间为8周。

四、教学评价1. 通过课堂观察，评估学生在绘画、剪纸、手工制作等方面的掌握程度。

2. 定期组织作品展示和分享，评价学生的创造力和表现力。

3. 听取学生对课程的反馈意见，并及时进行调整和改进。

五、教学资源1. 教材：《苏教版六年级美术下册》。

2. 绘画材料：铅笔、颜色铅笔、水彩、调色盘、画笔等。

3. 剪纸工具：剪刀、彩纸等。

4. 手工制作材料：纸张、布料、粘土等。

5. 资源室：美术作品和艺术材料的展示。

以上为初步的教学计划，具体内容和安排还需根据具体情况进行适当调整和完善。

(苏少版)六年级美术下册《陶艺》(一)教学设计

教学设计一、教学目标1. 让学生了解陶艺的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过学习陶艺，培养学生对中国传统文化的认识和热爱，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的团队精神和综合素质。

二、教学内容1. 陶艺的基本制作方法：拉坯、泥板、泥条等。

2. 陶艺作品的欣赏与分析：介绍国内外著名的陶艺家及其作品。

3. 创作自己的陶艺作品：以小组为单位，共同完成一件陶艺作品。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握陶艺的基本制作方法和技巧，能够独立完成一件陶艺作品。

2. 难点：对陶艺作品进行欣赏与分析，提高学生的审美能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、陶艺作品图片、陶艺制作工具等。

2. 学具：陶艺制作工具、泥土、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示陶艺作品图片，引导学生对陶艺产生兴趣，激发学生的学习热情。

2. 基本制作方法的学习：讲解陶艺的基本制作方法，如拉坯、泥板、泥条等，并演示制作过程。

3. 欣赏与分析：展示国内外著名的陶艺家及其作品，引导学生进行欣赏与分析，提高学生的审美素养。

4. 创作实践：以小组为单位，让学生动手制作陶艺作品，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：展示学生的陶艺作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的团队精神和综合素质。

六、板书设计1. 陶艺制作方法：拉坯、泥板、泥条等。

2. 陶艺作品欣赏与分析：介绍国内外著名的陶艺家及其作品。

3. 创作自己的陶艺作品：以小组为单位，共同完成一件陶艺作品。

七、作业设计1. 完成一幅陶艺作品，要求体现个人的创意和特点。

2. 写一篇关于陶艺的短文，内容包括陶艺的制作方法、作品欣赏等。

八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践等多种教学手段，使学生掌握了陶艺的基本制作方法和技巧，提高了学生的动手能力和创造力。

同时，通过欣赏与分析，使学生对中国传统文化有了更深的了解和热爱，提高了学生的审美素养。

苏教版六年级《美术》下册《教学进度计划》

2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
3、热爱雕刻艺术的情感，以及创造力
认识黑、白、灰以及他们之间的变化关系。
柱造型
1
第2周
1.欣赏卡通，感受卡通给我们的生活带来的乐趣。
2.感受艺术与生活的联系尝试创作，引导学生进行有目的创意、设计
运用各种方法绘画有趣的卡通形象。
现代建筑
1
第2周
1.体验街头招贴画的商业价值和审美价值。
欣赏不同地域、民族的柱状雕刻，了解艺术特点，培养学生审美情趣。
画汗衫
1
第4周
1、运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。
2、运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲望。
3、尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大胆的展现自己。
学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
2、学习用各种废旧材料制作小玩偶。
掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
六年级美术学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
偶戏（一）
1
第7周
1、组织进行偶戏表演,激发学生喜爱民间艺术的情感。
2、学习用各种方法创作偶戏中的角色。
3、引导学生自编偶戏故事,设计偶戏角色造型。
启发画出各种不同的海洋生物。
2、通过陶艺制作的学习，让学生了解陶艺丰富的表现形式和基本特点。
诗配画画面意境的独特表达。
陶艺（二
4
第15～16周
1、通过陶艺的学习，培养学生的创新意识和表达能力。
2、通过陶艺制作的学习，让学生了解陶艺丰富的表现形式和基本特点。
学习书籍封面装帧设计的基础知识，自己动手设计。

苏少版六年级美术下册工作计划

苏少版六年级美术下册工作计划第一部分：学习目标在下学期的美术课程中，我将尽力帮助学生达到以下学习目标：1. 提高学生的绘画技巧，让他们能够熟练运用不同的绘画材料和技法进行创作；2. 带领学生探索艺术世界，启发他们对美术的兴趣和理解；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，让他们能够通过作品表达自己的情感和思想；4. 培养学生的团队合作精神，让他们能够在艺术创作中相互支持、合作。

第二部分：教学内容和方法1. 教学内容：在下学期的美术课程中，我将安排以下内容：- 学习使用不同的绘画材料，如水彩、油画棒、色粉等；- 学习不同的绘画技法，如水彩渲染、油画擦拭、素描等；- 学习艺术作品的欣赏与解读，了解不同流派和风格的作品；- 进行创意造型和手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

2. 教学方法：在教学过程中，我将采取以下方法：- 鼓励学生勇于尝试、大胆创新，激发他们的创造潜力；- 引导学生通过观察、模仿和实践来提高绘画技巧；- 注重个性化教学，根据学生的兴趣和能力进行补充指导和辅导；- 组织小组合作，让学生在团队中相互学习和交流，共同完成作品。

第三部分：学习计划1. 月度学习计划：- 三月份：学习水彩画的基本技法和渲染方法，绘制春天的风景画；- 四月份：学习油画棒的运用和擦拭技法，绘制个人肖像画；- 五月份：学习色粉的使用和混合技巧，绘制抽象艺术作品；- 六月份：进行手工制作和创意造型，展示学生的动手能力和想象力。

2. 每周学习计划：- 每周一：进行艺术作品的欣赏与解读，激发学生对美术的兴趣；- 每周二：学习新的绘画技法和材料，进行实践操作；- 每周三：进行个人作品的创作，鼓励学生展示自己的想法和情感；- 每周四：组织小组合作，进行团队作品的创作与展示；- 每周五：进行作品的评比和点评，鼓励学生共同进步。

第四部分：教学评估在学期末，我将对学生的学习情况进行评估：- 考察学生的绘画作品，评价其技巧和创意力；- 考察学生的参与情况，评价其团队合作和表现态度；- 考察学生的综合能力，评价其在美术课程中的综合表现。

小学六年级下学期美术教学计划三篇

小学六年级下学期美术教学计划三篇篇一一、教学总目标（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

（三）观赏1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、教学重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。

2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。

3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。

三教学状况分析：从同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。

四、存在的问题：1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。

2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。

3、优、差生差异太大。

五、措施：2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。

六、活动方案1、3、4月进行手工作品展。

2、5月底进行砂纸画（现场作画）竞赛。

篇二美术教学在课程中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会进展、教育中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。

苏少版小学美术六年级下册全册教案

新版苏少版六年级美术下册全册教案第1课三百六十行（一）教学目标：1.培养观察能力2.掌握绘画的方法教学重点：能把想到的职业表现出来教学难点：能运用各种绘画方法进行创作教具：多媒体、范例教学活动：一、导人三百六十行，行行不可少。

既有各自的辛苦，也有各自的骄傲。

不同的职业，有各自的情趣。

不同的职业，也有不同的特征和面貌。

二、新授出示范画老师在网上的画廊里看到许多特别的画面，大家跟随我一起去看看吧。

观察这些画面，说一说这些画面的色彩、构图的独到之处。

你都知道哪些职业？能说一说吗？我知道的职业有裁缝、理发师、医生、饲养员……职业的特征如果让你绘画，你会绘画出什么样的职业呢？1、让我们先来看一下同学们是怎样画的？欣赏同学成功作品。

画一个你最喜欢的职业吧。

2、在讨论中说说你知道哪些职业，描述你较熟悉的职业的特征，然后用线条和色彩画出来。

三、学生练习1、用自己喜欢的工具描绘。

2、可以画出具体的场景，渲染出特定的气氛。

四、评析是否画出了职业的特征五、拓展还可以用什么材料来表现三百六十行第2课三百六十行（二）教学目标1、认知方面：熟悉职业的特点及意义。

2、实践方面：熟练模仿其中的一项熟悉的工作，并用泥塑的方法表现自己熟悉的职业或者自己想做的职业。

3、情感方面：通过参观、欣赏、模仿、创作，体验不同职业的特点及艰辛与乐趣。

教学重点：熟悉各职业的特点，并能用泥塑的方法去表现。

教学难点：能用泥塑方法，准确、突出地表现出各种职业的特点。

教学准备1、老师：教学课件、黏土、泥塑工具、范作及一些简单的劳动工具。

2、学生：熟悉、模仿自己感兴趣的职业，彩泥、黏土、泥塑工具等。

教学过程一、创设情境，参观导入1、走进古代陶俑博物馆。

在参观的过程中，请注意他们的动作与神情。

2、你看出是用什么方法表现各行各业的人了吗？3、导入课题。

二、模仿体验，讨论探究1、你能熟练模仿一项自己感兴趣的职业吗？并说说这项职业有什么特点？2、你到父母的工作单位去体验过吗？谈谈自己的体验感受。

六年级下册美术教学计划(三篇)

六年级下册美术教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生情况分析：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不过两极分化很明显。

优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

三、教材分析：由微小世界物质的变化宇宙和环境和我们四个单元组成的。

教学时要注意以下几点：(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

(4)本册有许多动手制作的项目，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

四、教学目标：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观五、基本措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

(完整版)六年级下册美术教学工作计划

(完整版)六年级下册美术教学工作计划完整版六年级下册美术教学工作计划1. 教学目标
- 帮助学生了解和掌握美术基础知识和技巧
- 培养学生的美术创造力和表达能力
- 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力
- 促进学生的交流和合作能力
2. 教学内容
- 了解和研究绘画材料的使用方法
- 研究基本的绘画技巧和造型表现方法
- 研究色彩理论和基本的调色技巧
- 研究不同绘画风格和艺术家的作品欣赏
3. 教学活动安排
第一周：材料和工具的介绍和练
- 研究不同绘画工具和材料的使用方法
- 练使用铅笔、彩色铅笔和水彩颜料进行基本的画画练第二周：线条和造型的表现
- 研究线条的基本构成和表现方法
- 练使用线条表现物体的形状和纹理
第三周：色彩理论和基本调色技巧
- 研究色彩的基本概念和理论知识
- 练使用调色盘和调色板进行基本的调色练
第四周：绘画风格和艺术家作品的欣赏
- 研究不同绘画风格和艺术家的代表作品
- 分析和欣赏艺术家的作品，了解其创作思想和风格特点
4. 教学评估
- 每周结合练和作品展示评估学生的研究情况和进步
- 鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进交流和合作
5. 教学资源
- 教科书《美术研究指南》
- 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色盘等
- 艺术家作品展示和艺术书籍
6. 总结
本学期的美术教学工作计划旨在帮助学生全面发展美术技能和艺术素养。

通过多样化的教学活动和评估方式，我们将激发学生的创造力和表达能力，培养他们的艺术欣赏能力和沟通合作能力。

相信在本学期的美术学习中，学生能够取得丰硕的成果并享受艺术带来的乐趣。

六年级下册美术教案-19偶戏(一)｜苏少版

六年级下册美术教案－ 19偶戏（一）｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解偶戏的历史背景、艺术特点及其在文化传承中的作用，掌握偶戏的基本制作方法和表演技巧。

2. 过程与方法：学生通过实践操作，提高动手能力，同时通过小组合作，培养团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 偶戏的历史与文化：介绍偶戏的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。

2. 偶戏的种类与特点：分析不同类型的偶戏，如木偶戏、皮影戏等，探讨各自的艺术特色。

3. 偶戏的制作与表演：学习偶戏的制作流程，包括选材、设计、制作等，以及表演技巧。

教学重点与难点1. 重点：偶戏的制作方法及其表演技巧。

2. 难点：偶戏的设计与制作过程中的细节处理，以及表演时的情感表达。

教具与学具准备教具：多媒体设备、偶戏制作材料、示范作品。

学具：制作工具（如剪刀、胶水）、绘画材料（如颜料、画纸）。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示偶戏的图片或视频，引发学生兴趣。

2. 新授：讲解偶戏的历史、文化、种类及特点，并展示制作过程。

3. 实践：学生分组，根据所学内容制作自己的偶戏，并尝试表演。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计六年级下册美术教案－ 19偶戏（一）｜苏少版包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

作业设计个人作业：学生独立完成一个简单的偶戏制作，并记录制作过程。

小组作业：小组合作，创作一个偶戏表演，录制视频并分享。

课后反思教学效果：分析学生在课堂上的参与度和作品完成情况，评估教学目标的达成度。

改进措施：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，提高教学效果。

此教案设计旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解偶戏的艺术魅力，并在实践中培养创造力和团队合作精神。

通过本教案的实施，期望学生不仅学到偶戏的相关知识，更能从中体会到传统文化的深刻内涵。

六年级下册美术教案-15有生命的石头｜苏少版

六年级下册美术教案－15有生命的石头 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能理解并运用“有生命的石头”这一主题，通过观察、想象和创作，展现石头的生命力和艺术美感。

2. 过程与方法：通过观察石头、分享想法和创作作品的过程，学生将培养观察能力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：学生将增强对自然界的敬畏之情，培养环保意识和艺术欣赏能力。

教学内容1. 石头的基本特征：介绍石头的种类、形状、颜色和质地等基本特征。

2. 石头的生命力：引导学生观察和想象石头的生命力和情感表达。

3. 创作有生命的石头：教授学生如何运用绘画、手工等技巧，创作出有生命的石头作品。

教学重点与难点1. 重点：观察和想象石头的生命力和情感表达，创作出有生命的石头作品。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将无生命的石头创作成有生命的艺术品。

教具与学具准备1. 教具：石头样本、PPT、教学视频、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示石头样本和PPT，引起学生对石头的兴趣。

2. 观察与分享：引导学生观察石头的特征，分享他们对石头的感受和想象。

3. 创作指导：教授学生如何运用绘画、手工等技巧，创作出有生命的石头作品。

4. 实践创作：学生根据所学知识，进行实际创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计1. 有生命的石头2. 提纲：石头的基本特征、石头的生命力、创作有生命的石头3. 关键词：观察、想象、创作、生命力、艺术美感作业设计1. 课后作业：学生根据自己的观察和想象，创作一幅有生命的石头作品。

2. 作业要求：作品需展现石头的生命力和艺术美感，可运用绘画、手工等技巧。

课后反思1. 教学效果：学生对石头的观察和想象能力是否有所提高，创作作品是否展现了石头的生命力和艺术美感。

2. 教学改进：根据学生的反馈和作品展示，对教学方法和指导方式进行反思和改进。

此教案旨在通过观察、想象和创作，引导学生理解并展现石头的生命力和艺术美感。

六年级美术教学计划苏少版(精选8篇)_苏少版六年级美术

六年级美术教学计划苏少版（精选8篇）_苏少版六年级美术六年级美术教学计划苏少版（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：苏少版六级下册美术教学计划一、教材分析：苏教版第12册课程标准实验教科书的编写，以学生全面发展为本的教育理念。

其教材总体上较好的体现了美术新课标的精神，以贴近学校生活和社会生活，学生较感兴趣的内容为切入点，鼓励学生自由、主动的学习美术，培养学生的创新精神和实践能力。

教材中的图案选择、色彩配置、版面设计都美伦美奂，给人一种美的感觉，对培养学生的审美情趣，起到潜移默化的作用。

教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，教材编写要以学生发展为本，以有利于学生学习作为思考的基点，以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。

从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。

教材内容的组织具综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。

注意教材的趣味性，注重活动过程设计。

教材内容的选择处理好传统与现代的关系。

美术教材还渗透优秀的传统文化，也涉及现代艺术的观念和方法，开阔学生的眼界和思路。

教材适应具体的教学情境，具可操作性。

考虑不同地区学生的基础、地方资源和文化特色，使教材具有多元选择性，适应了不同地区的教师和学生的需要。

本册教材在注重学生的个体差异与情感发展的同时，也追求必要的美术知识、技能的培养，强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

想要熊掌与鱼翅皆得，就必须在教学过程中运用各种生动有趣的教学手段、重视对学生学习方法的研究，寻求一个以学生的发展与需要为优先的合理性教学设计与实施过程，尽可能地顾及每位学生的不同需求与发展，鼓励学生用自己的眼睛去寻找美、发现美，让学生快乐地学、主动地学，真正贯彻新课标的理念。