人教版九级物理第二十章第四节电动机共29张PPT[可修改版ppt]

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人教版九年级物理全册课件：第二十章第4节电动机

C．每当线圈刚转过平衡位置时，换向器就能自动改变线圈中的电流方向
D．没有换向器，直流电动机也可以工作
巩固练习【选择】在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时
针方向转动的做法是（ B、D ）
A．减小一节电池 C．增加一节电池
3、(1)∵P=UI (2)∵W=Pt
∴I=
P U
∴I=
5500W 220V
=25A
∴W=5500W×3600S×2=3.96×107J
利用单刀双掷开关
巩固练习
【选择】直流电动机中换向器的作用是（ C ）
A．当线圈在磁场内转动时，每转动一周，换向器改变一次线圈中的电流方向
B．当线圈在磁场中转动时，换向器可随时改变线圈中的电流方向
朗读
◎生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 ◎只要还有明天，今天就永远是起跑线。 ◎我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。
坐姿规范、走进深度学习
打开书本第133页
第二十章电与磁
第4节电动机
磁体周围存在磁场，通电直导体周围也存在磁场，磁场之间相互作用产生力。
巩固练习
【选择】用电器是将电能转化为其他形式能的器
件，在下列用电器中，利用电能转化为机械能的
是（ C ）
A 电饭锅 C 电风扇
B 电灯泡 D 电视机
巩固练习
巩固练习
巩固练习
有N个线圈、N对换向器。每个线圈分别接在一对换向器上。
随声音变化的电流
随声音变化的电流→ 线圈在磁场中受到忽大忽小的力而振动→ 带动纸盆振动，发出声音。

人教版九年级下物理第20章第4节《电动机》 (共28张PPT)

• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月5日星期五12时40分35秒00:40:355 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月上午12时40分21.11.500:40November 5, 20
组装电动机
谢谢
电动机的工作原理
二、电动机：
1.工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动
2.电动机的结构:转子（线圈）、定子（磁极）、两个半铜环（换向器）、电刷等。
3.能量转化：电能转化为机械能
4．换向器的作用每当线圈越过平衡位置时,换向器自动改变线圈中的电流的方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈能持续地转动下去。换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
巩固练习
3.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和
磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（ C ）
A．电流方向改变时，导体受力方向改变 B．磁场方向改变时，导体受力方向改变 C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变 D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
巩固练习
4．要改变直流电动机的转动方向,应采取的方法是（ CD ） A．增强磁极的磁性 B．加大通电电流 C．改变线圈中的电流方向 D．将磁铁的磁极对调

【优秀课件】人教物理九年级下册20章第4节电动机

将线圈一端的漆皮全部刮掉，另一端的漆皮只刮掉半周，从而保证给线圈适时供电或停电。这种设计，线圈每转一周，只有半周获得动力，在另半周线圈将要受到阻碍它转动的力时没有电流通过，线圈不受力；当线圈靠惯性转过这半周后，又回到原来的状态，线圈又受到向同方向转动的力，以保证线圈继续持续转动下去。
探究新知
装置。瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动。要使导线
ab向左运动，可行的措施是（ A ）
A．将磁体的N、S极对调
B．增大电源电压 C．换用磁性更强的磁体
Sb aN
D．将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向
巩固练习
九年级物理下册20.4 电动机
连接中考 2.（2019•扬州）如图为直流电动机的工作原理图，分析正确的是（A） A．改变磁场方向可以改变线圈转动的方向 B．电动机通电后不转，一定是电路断路 C．电动机工作过程中，消耗的电能全部转
化为机械能
D．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的
巩固练习
连接中考
九年级物理下册20.4 电动机
3.（2018•徐州）如图所示的直流电动机模型，把线圈两端导线
的漆按图中方法刮去，通电后线圈能否连续转动？___能_____。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果通过线圈的电流变大，线圈的转动速度
将变____大____。如果改变线圈中的电流方向，
九年级物理下册20.4 电动机
换向器
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳、更有力了吗？
实际的电动机是通过换向器来实现这一目的的。
电刷两个铜半环
通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。

人教版九年级物理第二十章第4节《电动机》精品课件

有关。
LOGO
第二重：课堂反转内化
一.磁场对电流的作用通电导体在磁场中受到力的作用。（研究方法：转换法）二.通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关与电流方向、磁场方向都有关系。 *当电流方向不变，改变磁场方向，通电导体受力方向改变。 **当磁场方向不变，改变电流方向，通电导体受力方向改变。（研究方法：控制变量法）
4.会：做磁场对电流作用，受力方向影响因素的实验。 5.会：安装电动机模型。
【过程与方法】
1.通过课前翻转，让学生经历自学磁场对电流作用基本原理的过程。 2.通过课堂内化实验，让学生经历磁场对电流作用的验证过程。 3.通过由通电直导体——通电线圈，由直线运动——转动——连续转动的探究过程，让学生经历自己“制造”电动机的过程。 4.通过学生动手组装电动机，感受电动机的构造、原理和工作过程。
铁框上边总是受向上的力，铁框下边总是受向下的力。
LOGO
第三重：课堂常规教学
问题3.若要线圈连续转动，应该怎么办？当经过竖直面时，改变线圈受力方向。
问题4.要改变线圈受力方向，你有什么办法？
改变电流方向或磁场方向。
LOGO
第三重：课堂常规教学
问题5.只改变一次电流方向就可以吗？
不可以。到了下一个竖直面将会重蹈覆辙！
LOGO
第二重：课堂反转内化
（）1.关于通电导线在磁场里受力的方向的说法错误的是 A.改变导线中的电流方向，导线的受力方向会发生改变 B.同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定会改变 C.改变磁场的方向，通电导线受力方向也会发生改变 D.同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定不改变（）2.下列设备中是利用电能转化成机械能的原理制成的是： A.教室的电灯 B.电风扇的电机 C.充电宝 D.电暖器

电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)

通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是磁场对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动通电线圈在磁场中受力转动线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动

人教版物理九年级上册课件：第20章第4节电动机

解析：使电动机转速加快，可增大电流或增强磁场的磁性。对调电源正负极或对调磁体南北极，改变的是电动机转动方向，若电源正负极和磁体南北极同时对调，则电动机转动方向不变。
教师点拨
实验表明:通电导体在磁场里受到力的作用, 并且受力的方向跟导线中的电流方向和磁感线方向有关.
【学习指导二】电动机的基本构造
(填”相同”或”相反”).
所以又会回到平衡位置.
4. 自制电动机漆皮刮去一半,是为了使线圈转惯性动中只有半圈获得动力,另外半圈停止给线圈供电,线圈靠越过这半圈
5.实际的电动方机向中安有换向器,换向器作用是改变后半周线圈中电流的 .从而改变线圈的受力方向.
合作探究
我们的生活越来越离不开电，电机（发电机、电
2 电动机的基本构造 4 3 三线插头和漏电保护器
【学习指导一】磁场对通电导线的作用
预习导学
合作探究
教师点拨
闭合开关，会看到什么现象？
请你，谈一谈自己的想法！
＋
S a
－
N d
b
c
－
Sd
＋，但不能持续转动。有什么办法可以让线框继续转动呢？
预习导学
电动机
出示目标
知识与技能 1.了解磁场对通电导线的作用. 2.初步认识科学与技术之间的关系.
过程和方法经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理.
情感、态度与价值观通过了解知识如何转化成实际技术应用!进一步提高学习科学技术知识的兴趣.
学习指导
1 磁场对通电导线的作用
(2)定子:固定不动的部分. (3)换向器和电刷.换向器:由两个铜制半环构成, 其作用是:改变线圈中电流的方向.
4.电动机种类:电风扇、洗衣机为交流电动机.电动玩具为直流电动机. 5.电动机的优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小、无污染.

2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机》课件

典例1 现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有力的作用。以以下图中与此工作原理相同的是C〔〕
直导体 + -
触点
A 电流的热效应
B 电可以生磁
金属导轨
C
磁场对通电导线有力的作用
D 电磁继电器
思考实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。如果把一个通电线圈放在磁场中，它又会怎样运动呢？
线圈受到的力使它顺时针转动。
线圈由于惯性会越过平衡位置。
线圈受到的力阻碍线圈顺时针转动。
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
？
换向器
新知二电动机的根本构造
换向器〔半环+电刷〕
定子〔磁体〕转子〔线圈〕
A.垂直纸面向里 B．垂直纸面向外 C．沿纸面竖直向上 D．沿纸面竖直向下
7．(广州中考)矩形铜线框在某磁场中的位置如以下图，ab、bc、ed和fe 段都受到该磁场的作用力，以下哪两段受到该磁场的作用力方向相同(B )
A．ab段与bc段 B．ab段与ed段 C．ab段与fe段 D．fe段与ed段
8．(多项选择)如以下图是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大。关于该现象，以下说法正确的A选D 项是( )
实际的直流电动机的转子
定子
转子
典例2 (2021·扬州中考)如图为直流电动机的工作原理图，分析正确的选项是A〔〕
A. 改变磁场方向可以改变线圈转动的方向

人教版九年级物理第二十章第4节电动机ppt.

1、在磁场中的通电导体 A、一定受到磁场力的作用 C、一定不受磁场力的作用
( B) B、可能受到磁场力的作用 D、以上说法均不正确
2、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是 (C) A、电流方向改变时，导体受力方向改变 B、磁场方向改变时，导体受力方向改变 C、电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变 D、电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
想一想
1、生活和生产中那些地方用到了电动机？ 2、电动机工作时消耗了什么能，同时转化为什么能？
第 4节
电动机
磁体周围存在什么？磁场
通电导体周围又存在什么？磁场
会发生什么现象呢？
磁场对电流的作用
一、磁场对通电导线的作用
1.通电导体在磁场里要受到力的作用。 2.通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。
１、通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来？通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会继续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来２、怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向转动下去？
定子（磁体）
8.（多选）将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（ CD） A. 线圈中的电流太大 B. 线圈平面与磁场方向平行 C. 线圈平面与磁场方向垂直 D. 线圈刚好在平衡位置
置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动。 __________________________________ 。
7.下列说法正确的是 ( ) B A、电动机是把机械能转化为电能的机器 B、电动机是把电能转化为机械能的机器 C、直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D、改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线圈转动的快慢

人教版九级物理全册课件第二十章第4节电动机共41张PPT[可修改版ppt]

练 1. 如图20-4-2所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置.当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上.
课堂演练
(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力方向 ___向__下_____. (2)如果磁极位置不变，仅改变ab中的电流方向，导线 ab受力方向____向__下____. (3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力方向___向__上_____.
课后作业
夯实基础知识点1磁场对通电导线的作用 1.下列用电器中，根据磁场对通电导体有力的作用的原理制成的是（ C ）
课堂演练
2. 为了使直流电动机的线圈持续转动，换向器要改变其中的电流方向，此时（ B ） A.线圈平面与磁感线方向平行 B.线圈平面与磁感线方向垂直 C.线圈平面与磁感线方向成任意角度 D.以上都不对
课堂演练
3. 如图20-4-5所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图. 线圈能够转动的原因是 _磁__场_对__通__电__导__体_有__力__的__作__用___，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是 _在_线__圈__转__到_平__衡__位__置__时_，__改_ _变_线__圈__中__电__流_方__向__；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用 __改__变__磁_场__方__向____或者__改_变__导__线__中__电_流__的__方__向_的方法.
课堂演练
②b接正极a接负极，线圈中通
与甲图电流方向相同的电流
③a接正极b接负极，线圈中通
与甲图电流方向相反的电流
④b接正极a接负极，线圈中通与甲图电流方向相
反的电流线圈刚通电时扭转方向与甲图所示的扭转方向
相同的是
A. ①和③

人教版九年级物理教学课件第二十章电与磁第四节电动机 (共22张PPT)

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课堂合作探究
2.直流电动机有让它每转动半周就改变一次电
流方向的换向器，换向器由两个铜制的半环组成，并随线圈一起转动，每当线
圈刚转平过衡位置
，就能自动改变线圈中
的电流方向．从而达到使线圈连续转动的目
的．
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课堂合作探究
例1.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生故障的原因不可能是（ B ） A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了 C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大
课堂合作探究
2．演示实验2：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。实验表明：通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向有关。 3．演示实验3：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。通实电验导表体明在：磁场中受到力的方向与磁场方向有关
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课后作业
5．（2016•河池）如图所示，是探究“磁场对
通电导线的作用”的实验装置，当闭合开关S 时，导线ab中电流的方向是从 a到b （选填“a到b”或“b 到a ），导线ab 受到磁场力
的作用而向左运动，如果只改变电流方向，那
么导线ab 右将向
运动．科学家在该实
验基础上发明了电动机，实电现了把
第二十章电与磁
第四节电动机目标导航课前自主预习课堂合作探究课后作业
物理
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学习目标： 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.了解直流电动机的结构工作原理。学习重点：磁场对通电导线的作用知识链接：电流的磁效应、磁场对磁体的作用
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人教版物理九年级全册课件PPT第20章第4节电动机

向不变，改变导体 ab 中的电流方向，导体 ab
的运动方向改变 (选填“不变”或“改变”)。
(3)通电后，导体 ab 运动的过程，是把电电
能转化为
机机械械能的过程。
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第二十章
电与磁
2．课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)
通电后，观察到直导线运动起来。
(写出一点)
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第二十章
电与磁
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需
要的主要器材是：滑滑动动变变阻阻器器。请在虚线框内画出实验电路
图。(电动机用符号 “
” 表示)
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谢谢观看
Thank you for watching
磁场力大大小相等，方向相相反反，并且作用在同一条直线
上，相互平衡，线圈最后就停在这个位置上，这一位置叫做
线圈的平衡位置。
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第二十章
电与磁
(3)要使直流电动机中的线圈连续平稳地转动，必须如图乙，
使线圈一到平平衡衡位位置置
时就能自动改变线圈中的
电电流流方方向向，使它受力的方向总是相同的，从而实现通电线圈在
电与磁
4．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转
动。现要使线圈逆时针转动，下列方法中可行的是( B )
A．只改变电流大小 B．只改变电流方向 C．换用磁性更强的磁铁 D．对换磁极同时改变电流方向
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第二十章
电与磁
5．某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原
因可能是( C )
(1)此实验现象说明磁磁场场对对通电导线线电电动动机就是利用这一原理制成的。
有力的作用。

人教版九年级物理第二十章第四节《电动机》课件共22张(共22张PPT)

逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
思
考
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不就可以持续转下去了吗？
思
考
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供
电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
S
N S I F 丙磁场方向不 I N
F
F
I N
S
乙
甲
闭合开关，原来静止在磁场中的导体发生运动。
电流方向不变，变，改变电流方改变磁场方向，磁向，磁场中导体场中导体运动方向运动方向也发生了改变。
发生了改变。
归纳与小结
1.通电导线在磁场中要受到力的作用。
2.通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、
二电动机的基本构造
通电线圈受磁场力作用，开始顺时针旋转。通电线圈刚过平衡位置，换向器自动改变线圈中的电流方向。通电线圈转过平衡位置后，在磁场力的作用下继续顺时针转动。
通过换向器可以使线圈中电流每半圈改变1次。换句话说：转向器可以线圈中的电流每圈改变2次电刷
换向器
两个铜半环
直流电动机的结构
影响力的方向的因素
电流方向磁场方向
能量转化情况：电能转化为机械能
换向器：结构与作用
工作原理
随堂训练
1. 要改变直流电动机转向，可以采用（ A B ）
A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变
C.增大电流强度
D.同时改变电流方向和磁场方向
随堂训练
2.关于通电导体在磁场里受力方向，下列说法中错误的是（C）

人教版物理九年级全册第20章第4节电动机课件

【例2】(核心教材母题：RJ九全P133，YH九下P27)如图所示，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行的是( C ) A.增大电路中的电流 B.换用磁性更强的磁铁 C.将电源正、负极对调 D.同时对调磁铁两极和电源正、负极
【变式训练1】(202X郑州模拟)如图所示是探究“通电导体在磁场中受力”的实验装置.接通电路的瞬间，本来静止的导体ab向右运动.现将磁体左右对调放置，接通电路的瞬间，本来静止的导体ab会向左 (选填“左”或“右”)运动，理由是电流的方向不变，磁场的方向产生了改变 .
4.如图所示是研究磁场对通电导线作用的实验装置.当闭合开关，电流由a至b通过导线ab时，导线ab向左运动.下列说法正确的是( A ) A.只改变电流方向时，导线ab向右运动 B.只改变磁场方向时，导线ab向左运动 C.电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将不运动 D.电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向右运动
5.【实验分析】如果电流和磁感线的方向同时改变时，通电导线受力方向会变吗?答：不会 .
【例1】同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3 cm.然后，用小刀刮两端引线的漆皮.用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上.两个支架分别与电池的两极相连.把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示.给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去.
【阅读课本P133~P137，完成以下问题】 1.通电导线在磁场中要受到力的作用，受力的方向跟
电流的方向、磁感线的方向都有关系. 2.通电线圈在磁场中会受力转动，利用这个原理制成了
电动机 . 3.电动机的构造主要包括两个部分：定子和转子 . 它工作时将电能转化为机械能 . 4.电动机通过换向器能实现持续地转动.