【幼儿教案】大班社会优秀教案《快乐端午节》
幼儿园大班端午节社会教案4篇
幼儿园大班端午节社会教案4篇幼儿园大班端午节社会教案1活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
教学反思：屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。
但是对故事的大致思想还是有一定的感受。
幼儿都知道端午节有特别的'食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
快乐的端午节幼儿园大班活动教案（精选6篇）
快乐的端午节幼儿园大班活动教案（精选6篇）快乐的端午节幼儿园大班活动教案1活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统文化知多少》第三节《快乐端午节》。
教学内容详细包括：端午节的由来、端午节的传统习俗、端午节的特色食品、端午节的意义。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，增强对民族传统文化的认识。
2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的意义和传统习俗。
教学重点：端午节的由来、特色食品制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书、彩泥、粽子叶、线、剪刀等。
学具：彩泥、粽子叶、线、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节由来的故事，引发学生对端午节的好奇心。
2. 讲解：通过PPT、视频、图片等形式，介绍端午节的来历、传统习俗和特色食品。
3. 实践活动：（1）制作彩泥粽子：学生动手制作彩泥粽子，教师巡回指导。
（2）包粽子：学生分组，在教师指导下学习包粽子，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的选择题，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：让学生分享自己制作的彩泥粽子和包的粽子，互相交流学习。
六、板书设计1. 《快乐端午节》2. 内容：（1）端午节的由来（2）端午节的传统习俗（3）端午节的特色食品七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画，展示端午节的习俗和氛围。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。
（2）组织学生参加端午节主题活动，如赛龙舟、制作香囊等，进一步了解端午节的文化内涵。
（3）鼓励学生收集关于端午节的故事、习俗等资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密围绕端午节的文化内涵，注重历史与现实、知识与实践的结合。
大班快乐的端午节主题活动教案(精选11篇)
大班快乐的端午节主题活动教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班快乐的端午节主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班快乐的端午节主题活动教案篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
大班社会端午节教案（精选11篇）
大班社会端午节教案大班社会端午节教案（精选11篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班社会端午节教案（精选11篇），希望对大家有所帮助。
大班社会端午节教案篇1活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：“皮筋龙舟”若干。
活动过程：1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。
2、游戏：《划龙舟》。
（1）讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？（2）自由结伴尝试合作划龙舟。
（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。
3、听音乐做全身放松动作。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
大班社会端午节教案篇2（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
大班社会优秀教案及教学反思《快乐端午节》
大班社会优秀教案及教学反思《快乐端午节》一、教案内容1. 教学目标•认识端午节的由来和有关文化；•了解端午节的庆祝方式和习俗；•能够欣赏相关的文艺作品，并学习基本的表演技巧；•通过小组合作，感受节日带来的快乐和凝聚力；2. 教学重点•理解端午节的文化内涵；•学习表演技巧。
3. 教学难点•通过小组合作，感受节日带来的快乐和凝聚力。
4. 教学内容和形式(1) 教学内容•《屈原》故事简介；•五月端午节有关文化和庆祝方式；•了解有关舞蹈和音乐作品；•小组学习表演技巧并准备节目；(2) 教学形式•教师讲解、师生互动；•观看视频和图片，进行多媒体教学；•上课适时使用小组合作形式进行教学；•组织学生进行表演和独创节目。
二、教学反思1. 教学效果通过本节课教学，学生们全面了解了五月端午节的由来和有关文化，理解了端午节文化内涵和庆祝方式。
通过学习表演技巧并合作创作节目，增强了学生们的凝聚力和快乐感。
2. 教学方法本次课程采用了多种教学方法，如直观感受法（观看视频和图片）、情境模拟法（小组合作表演）和互动教学法等，激发了学生的兴趣和活力。
通过多媒体教学为学生呈现更多更全面的端午节文化内涵，提高了学生们的理解和记忆效果。
3. 课堂管理在教学过程中，教师进入到学生们的阅读角落、语言角，与学生进行积极而愉快的沟通交流，让学生们在良好的教学氛围中进行学习。
并及时进行课堂管理，确保每一学生的学习质量和效果。
4. 教学反思本次教学将“快乐”作为关键词，采用多种教学方法，提升了学生们的参与性和主动性，达到了很好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，如一些学生在进行小组合作时存在互相干扰和讲话声音过大等问题。
在以后的教学中应更好地引导学生，建立积极和平的小组合作氛围，提升小组效率和表现力。
三、教学总结通过本节课的教学，使学生们全面认识了端午节的由来和文化内涵，了解了端午节的庆祝方式和习俗，尝试学习了端午节文艺作品的表演技巧，提高了学生们的合作能力和主动创新能力，丰富了他们的文化知识和完善了民族精神。
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
大班社会活动快乐的端午节教案1活动目标：1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动重难点：重点;自己动手做粽子。
难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。
活动准备;物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
经验准备:幼儿有过端午的经验。
活动过程：一、开始部分(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?幼儿:端午节二、基本部分(一)介绍端午的来历和习俗。
1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿:不知道。
2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
2.教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。
3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。
难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。
四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。
3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。
4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。
六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。
2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。
重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会快乐端午节教案(5篇)
大班社会欢乐端午节教案（集锦5篇）大班社会欢乐端午节教案第1篇活动目标：1.通过共享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。
4.参加节日游戏。
活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
引导语：1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自尽的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小伙伴们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会领域教材，主要针对中国传统节日——端午节。
教学内容主要包括端午节的来历、习俗、食品以及相关的民间故事。
通过学习，使幼儿了解端午节的文化内涵，增强对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的来历和习俗，知道端午节的相关食品和民间故事。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，提高他们对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，使他们学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点重点：端午节的来历、习俗、食品和民间故事。
难点：端午节的习俗和民间故事的理解和表达。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放端午节的课件、图片和视频，引导幼儿观察和讲述端午节的相关情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解端午节的来历、习俗、食品和民间故事，帮助幼儿了解和掌握相关知识。
3. 手工制作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作端午节的物品，如粽子、龙舟等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论端午节的习俗和民间故事，鼓励他们表达自己的看法和感受。
六、板书设计1. 端午节来历2. 端午节习俗3. 端午节食品4. 端午节民间故事七、作业设计1. 画一画你最喜欢的端午节食品。
答案：略2. 讲一个关于端午节的民间故事给家长听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿对端午节的认识和了解有所提高，他们在手工制作和小组讨论环节表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
但在讲解端午节习俗和民间故事时，部分幼儿注意力有所分散，今后应注意调整教学方法，提高幼儿的参与度。
拓展延伸：组织幼儿参观端午节相关的展览或活动，让他们亲身感受端午节的文化氛围，进一步加深对传统文化的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取：本节课选择了具有深厚文化底蕴的端午节作为教学主题，旨在通过学习使幼儿了解中国传统节日的习俗、食品和民间故事，增强幼儿对传统文化的认识和热爱。
大班社会领域端午节教案（通用17篇）
大班社会领域端午节教案大班社会领域端午节教案（通用17篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班社会领域端午节教案，欢迎大家分享。
大班社会领域端午节教案篇1活动目标1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。
2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1.故事录音。
2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、讲述“粽子”故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。
大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。
他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。
但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。
他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。
后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
传说屈原死后，楚国百姓涌到汨罗江边去凭吊屈原。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的传统节日》，详细内容为“快乐端午节”。
通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的来历、习俗以及与端午节相关的民间传说，感受传统节日的独特魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和基本习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
2. 通过讲述屈原的故事，培养幼儿热爱祖国、珍惜传统文化的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：屈原的故事以及端午节的来历。
重点：端午节的基本习俗以及相关民间传说。
四、教具与学具准备1. 教具：端午节图片、屈原画像、粽子模型、艾草等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节图片，引导幼儿观察并说出图片上的内容，激发幼儿对端午节的好奇心。
2. 讲解端午节的来历和基本习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让幼儿了解端午节的相关知识。
3. 讲述屈原的故事，引导幼儿感受屈原的爱国精神，培养幼儿热爱祖国、珍惜传统文化的情感。
4. 实践操作：分组进行包粽子、制作龙舟等活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作端午节主题的手工作品。
七、作业设计（1）用自己的话讲述屈原的故事。
（2）画出自己心目中的端午节。
2. 答案：（1）屈原的故事：略。
（2）心目中的端午节：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述屈原的故事、实践操作等活动，让幼儿了解了端午节的来历和习俗。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加当地的端午节活动，如观看龙舟赛、品尝粽子等，让幼儿更深入地感受端午节的文化氛围。
同时，可以组织幼儿进行相关主题的绘画、手工制作等创作活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解深度与方式；2. 教学目标的明确性与实践性；3. 教学难点与重点的处理策略；4. 教学过程中的互动与参与度；5. 作业设计与课后反思的针对性。
大班社会优秀教案《快乐端午节》（2篇）
大班社会优秀教案《快乐端午节》教学目标：1. 了解端午节的由来及意义，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 学习端午节习俗和传统食物。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 端午节的由来和意义。
2. 熟悉端午节的习俗和传统食物。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学难点：1. 端午节的习俗和传统食物的学习。
2. 学生之间的团队合作和交流。
教学准备：1. 插图或图片展示端午节的由来和意义。
2. 准备粽子、龙舟、香包等相关的物品。
3. 准备包粽子的材料和工具。
4. 准备幼儿园里的开放活动场地。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或插图展示端午节的由来和意义，向学生介绍端午节是中国的传统节日，是为了纪念屈原的节日。
2. 引导学生思考：你们知道端午节都有哪些习俗和传统食物？二、核心内容展开（40分钟）1. 学习端午节的习俗和传统食物（15分钟）a. 介绍端午节的习俗：包粽子、赛龙舟、挂香包等。
b. 向学生展示粽子、龙舟、香包等物品，并解释它们的意义和用途。
c. 给学生展示包粽子的过程，并组织他们一起包粽子。
d. 让学生品尝粽子，了解它是端午节的传统食物之一。
2. 进行端午节活动（25分钟）a. 组织学生进行赛龙舟比赛。
在幼儿园的开放活动场地上设置龙舟赛道，学生分成小组，进行划龙舟比赛。
b. 引导学生体验挂香包的习俗。
给学生准备好香包的材料和工具，让他们一起制作香包并挂在自己的身上。
三、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结今天学到的端午节的习俗和传统食物。
2. 引导学生思考：你们觉得端午节是一个重要的节日吗？为什么？教学延伸：1. 让学生在家和家人一起包粽子、制作香包等，体验端午节的传统活动。
2. 组织学生参观端午节的庙会或文化展览，加深对端午节的了解。
教学反思：此教案结合了端午节的由来和意义、习俗和传统食物的学习，并通过包粽子、赛龙舟和制作香包等活动使学生亲身参与其中，提高了他们对端午节的认识和体验。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
大班社会快乐端午节教案（通用9篇）
大班社会快乐端午节教案大班社会快乐端午节教案（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班社会快乐端午节教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会快乐端午节教案1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。
《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。
本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。
提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。
大班社会活动快乐的端午节优质教案(精选
大班社会活动快乐端午节优质教案(精选一、教学内容本节课我们将要学习是《大班社会活动：快乐端午节》。
教学内容主要来自教材第五章“传统节日”，具体内容包括端午节起源、习俗、美食以及相关民间故事。
我们将详细解读端午节历史背景，深入探讨其文化内涵，并在此基础上，引导学生们解和体验端午节各项传统活动。
二、教学目标1. 让学生解端午节起源和习俗，增强对我国传统文化认识。
2. 培养学生动手能力和团队协作精神，通过实践活动感受端午节快乐氛围。
3. 提高学生表达和沟通能力，鼓励他们分享自己节日体验。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深入解端午节民间故事，理解其文化内涵。
教学重点：培养学生动手制作端午节美食和手工艺品，体验传统节日快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、故事书、端午节相关图片等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、糯米、粽叶、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节起源故事——屈原投江，激发学生兴趣，引入本节课主题。
2. 讲解：详细讲解端午节习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等，让学生解传统节日丰富内涵。
3. 实践活动：a. 分组进行端午节美食制作，如包粽子、制作艾草香包等。
b. 学生自主设计并制作端午节手工艺品，如龙舟、粽子挂件等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩色纸和绳子制作一个简单粽子挂件，培养学生动手能力和创造力。
5. 随堂练习：让学生动手制作粽子挂件，教师巡回指导。
六、板书设计1. 快乐端午节2. 内容：端午节起源、习俗、美食、民间故事等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中端午节”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己过端午节快乐时光。
示例答案：端午节那天，我和家人一起包粽子，观看赛龙舟比赛，还挂上艾草。
我觉得端午节是一个充满欢乐和传统文化节日。
2. 作业要求：字迹工整，内容丰富，表达真情实感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起过端午节，将所学知识运用到实际生活中，进一步感受传统文化魅力。
快乐的端午节大班语言教案
快乐的端午节大班语言教案快乐的端午节大班语言教案（通用13篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺帮大家整理的快乐的端午节大班语言教案，希望对大家有所帮助。
快乐的端午节大班语言教案篇1活动目标:1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）活动准备:1、视频（端午节儿歌）2、图片（粽子、龙舟、香囊等）3、实物：粽子、香囊活动过程：一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2、教师讲述端午节的来历。
3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。
（巩固上面学的端午节知识）1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。
2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。
（再次巩固有关端午节知识）师：教读《端午节儿歌》五月五,端午到赛龙舟,真热闹吃粽子，带香包蚊虫不来身边闹幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》教学反思：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。
利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。
快乐的端午节大班语言教案篇2教材分析《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。
快乐的端午节大班教案（通用16篇）
快乐的端午节大班教案快乐的端午节大班教案（通用16篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的快乐的端午节大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的端午节大班教案篇1设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
活动准备端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！快乐的端午节大班教案篇2一、活动目标1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班社会优秀教案《快乐端午节》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？
★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。