试卷批改要求
阅卷注意事项【模板】
阅卷注意事项老师您好：期末考试改卷子，您辛苦了。
有几点事项请老师务必注意：1．试卷批改必须用加分制，不能用减分制。
逐题按步骤评判给分，有√有×，红笔阅卷。
每个小题或步骤的得分记在该小题或步骤的右侧空白处，而后将小题得分累加后得出大题得分，记在大题左侧空白处。
每一大题总得分需填在试卷首页上的方框内。
如第四项简答题，里面有3小题，那改分就应该是在每一小题的右上角批注加多少分，例第1小题+3，第2小题+4，第4小题+3，最后在该大题项的左边加总分，即+10就可。
对试卷上修改、调整分数的，阅卷教师应在修改处签名。
所有大题评判完毕后，评阅教师将各题得分登记在试卷首页的得分栏内，累计得出总分，做到准确无误，并签名。
2．登成绩时如遇到有学生参加考试但系统里没名字，请到系办公室来加。
成绩录入后，确认无误后再提交。
成绩一旦提交不能更改。
3．请老师们不要忘记填写课程考试分析及教学小结表。
请以卷面成绩进行分析，表格也已发至各位老师邮箱。
（按授课班级填写，如109181ABCD，AB班在一起上课，则只填写一份，CD班在一起上也只填写一份，共2份）4. 试卷需按学生学号从小至大排列（最小的学号在最上面），重修先修的学生试卷放在最后。
提交材料1. 最后需提交材料：试卷、课程考试分析及教学小结表、点名册。
2. 试卷分析小结表正反都需填写，成绩分析是按期末卷面成绩来分析（而不是总评成绩分析），分析小结表的背面的本轮授课小结需详细填写，不可以只写简单几句话。
3. 点名册封面所有内容需填写完整，里面有具体的出勤考核记录，平时成绩和期末成绩都必须登记上去。
登分步骤1.打开网页: ******2.输入您的用户名及密码(都是您的工号)：（如有问题请咨询周志祥老师，手机：********）3.选择“教师”4.进入系统并选择相应科目，输入课程密码“000000”。
5．登分要求（1）设置完平时成绩和期末成绩的比例后将平时成绩和期末成绩分别输入对应栏中。
试卷命题要求及批改说明
一、试卷命题要求1. 格式符合学院的统一要求(但还有个别不统一)；2. AB卷格式也要统一(不存在备用，教务处进行抽选)；3. AB卷重复率不能超出30%；4. 同一套试卷同一问题不能重复出现；5. 试卷分值分配相对合理(分值要求：如选择题15-20题，每题2分；判断题10题，每题1分；填空题10-15题，每空就2分；简答题3-4题，每题5分；分析题1-2题，每题5-10分，所有的大题总分数以整数为准，例如：选择题40分，判断题10分，填空题20分，简答题20分，分析题10分)；6. 题型搭配合理，题量合适，难以程度相当。
二、试卷批改要求1. 由教师填写和批改的内容统一用红笔,不能出现其他颜色，包括签名;2. 总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和;3. 批改标记和分数应书写工整，易于辨认；对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），并在其下方签上评判教师的全名。
4. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹;5. 试卷完全正确的打勾（√），完全错误的打叉（×），否则打半勾（乄），以试卷中的小题为单位，每道题、空均应有批改痕迹；6. 得分框内出现的是正分；7.每张试卷必须有3个或3个以上的教师流水阅卷批改；8. 每大题题号前合计大题总得分，并用圆圈圈起来。
每个班级的同一科目整班的试卷，按从试卷卷面得分，由最高分排列到最低分。
每班的第1个学生的试卷评卷人要求写3个教师姓名的全名，第2个学生的试卷--第N个学生的试卷，评卷人只要求写3个教师的姓氏即可。
三、成绩分析表填写1. 成绩分布图统一用折线图进行分析;2. 试卷反映教与学存在的问题，有何持续改进措施中应按照提示内容进行完整、照实填写，不得有缺项，(有些分析总结一句话概括，过于简单)同时也要避免评分情况说明、评价及改进意见等雷同，应对成绩是否符合正态分布、学生对知识的掌握情况进行分析，对于不符合正态分布的情况，应分析其原因并提出下一步的持续改进措施;3. 保持分析表卷面整洁，不得出现涂改和与之无关的字迹。
小学语文试卷作文批改要求
一、审题1. 确保作文符合题目要求，无偏题、跑题现象。
2. 检查作文结构是否完整，有无开头、中间、结尾三个部分。
二、立意1. 评价作文的中心思想是否明确、深刻。
2. 考察作文是否具有独特见解，有无创新意识。
三、内容1. 评价作文内容是否充实、具体，有无详实的事例、细节描写。
2. 检查作文是否围绕中心思想展开，有无前后矛盾、逻辑混乱现象。
四、语言表达1. 评价作文的语言是否通顺、流畅，有无错别字、病句。
2. 考察作文是否运用丰富的词汇、句式，有无修辞手法。
3. 检查作文的用词是否准确、得体，有无口语化、俚语现象。
五、卷面整洁1. 评价作文的卷面是否整洁，有无乱涂乱画现象。
2. 检查作文的字体是否工整、美观，有无错别字、多字、少字现象。
六、评分标准1. 优秀（90-100分）：作文结构完整，中心思想明确，内容充实具体，语言通顺流畅，用词准确得体，卷面整洁。
具有创新意识，见解独到。
2. 良好（80-89分）：作文结构完整，中心思想基本明确，内容较为充实，语言通顺流畅，用词基本准确得体，卷面整洁。
有一定创新意识，见解较为独到。
3. 合格（70-79分）：作文结构基本完整，中心思想较为明确，内容较为充实，语言基本通顺流畅，用词基本准确得体，卷面基本整洁。
创新意识一般，见解一般。
4. 不及格（60分以下）：作文结构不完整，中心思想不明确，内容空洞，语言不通顺，用词不准确，卷面不整洁。
无创新意识，见解平庸。
七、注意事项1. 在批改作文时，要保持客观、公正的态度，尊重学生的个性发展。
2. 对于作文中的优点和不足，要给予具体、详细的评价和指导。
3. 注意鼓励学生，激发他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。
4. 在批改过程中，要注意保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。
通过以上要求，对小学语文试卷作文进行批改，有助于提高学生的写作水平，培养他们的语文素养。
同时，也为教师提供了有效的教学反馈，有助于改进教学方法，提高教学质量。
小学批改管理制度
小学批改管理制度一、制度背景小学批改管理制度是为了规范小学教师在批改学生作业、试卷和考试卷时的行为，确保批改工作的公平、公正、准确，提高教学质量和学生学习效果的制度。
这个制度对于教师和学生之间的教与学关系，对提高学生学习成绩，促进学生全面发展，都有着非常重要的意义。
二、制度内容1、批改标准（1）批改学生的作业和试卷时，教师应按照学校规定的评分标准进行批改，并进行公平公正的评分。
（2）对于书写不清晰或有瑕疵的作业和试卷，教师应当耐心仔细地进行批改，绝不能因为书写差而影响对学生答案的评价。
（3）对于集体批改的试卷和考卷，应当确保每个学生的答题情况能够有序、周密地进行批改，并及时地给予学生反馈。
2、批改流程（1）教师在批改学生作业和试卷时，应当认真仔细地检查学生的答案，确保每名学生的答案都能得到应有的评分。
（2）批改完成后，应当及时将作业和试卷发还给学生，并在作业册上签字确认，学生在愉快地接受教师批改的同时，也能及时地知道自己的考试成绩。
（3）对于学生的作业，应当及时地进行订正和完善，引导学生改正错误，提高学习能力。
3、批改责任（1）教师是学生学习过程中的引导者和监督者，对于批改的成绩应负有责任，不能有漏评、错评、重复评等现象。
（2）在批改过程中如有不公正的行为，应当及时报告给学校相关领导，并对自己的行为进行反思和整改。
4、批改考试卷（1）教师在批改考试卷时，应当严格遵守考试命题规定，确保评分的准确和公正。
（2）在批改考试卷时，教师应当根据学校规定的评分标准进行评分，不能违规提高或降低考生成绩。
5、批改记录（1）对于重要的考试卷和试卷，教师应当在批改完成后及时将批改情况进行记录，确保学生的得分能够清晰的呈现给学生和家长。
（2）批改记录应当保存在学校规定的地点，并能够在需要的时候进行调阅。
三、制度执行1、学校领导（1）学校领导应当制定并完善批改管理制度，确保批改工作的规范和有序进行。
（2）学校领导应当对教师进行批改规范和流程的培训，确保教师能够准确地执行批改管理制度。
中考试卷语文作业批改标准
一、总体要求1. 作业书写规范，卷面整洁，字迹工整，无涂改。
2. 作业内容完整，按照题目要求进行作答。
3. 思路清晰，逻辑严谨，表达准确，语言流畅。
4. 作业时间充足，不拖沓，不抄袭。
二、具体评分标准1. 基础知识（20分）（1）字词辨析：正确写出词语的正确读音、写法和意思，每题2分，共10分。
（2）古诗文默写：正确默写古诗文，每句1分，共5分。
（3）现代文阅读：根据文章内容回答问题，每题2分，共10分。
2. 阅读理解（30分）（1）现代文阅读：分析文章内容，概括文章主旨，每题3分，共9分。
（2）文言文阅读：翻译句子，分析人物形象，概括故事情节，每题3分，共9分。
3. 写作（50分）（1）作文题目：根据题目要求进行作文，要求主题明确，内容充实，结构完整，语言流畅。
（2）作文评分标准：①主题鲜明（10分）：作文主题明确，紧扣题目要求。
②内容充实（20分）：作文内容丰富，有真情实感，能够表达自己的观点。
③结构完整（10分）：作文结构合理，层次分明，段落分明。
④语言流畅（10分）：作文语言通顺，用词准确，表达自然。
⑤卷面整洁（5分）：作文卷面整洁，字迹工整，无涂改。
三、其他要求1. 作业批改过程中，注意观察学生的答题思路，鼓励学生独立思考，培养学生的创新意识。
2. 对于作业中存在的问题，要及时指出，帮助学生改正，提高学生的语文素养。
3. 作业批改要公平、公正，对待每个学生都要一视同仁。
4. 鼓励学生参与作业批改，培养学生的自我评价能力。
5. 作业批改后，要及时进行总结，对优秀作业进行展示，对存在问题进行剖析，提高作业质量。
总之，中考试卷语文作业批改标准要严格遵循教育部门的要求，注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
在批改过程中，教师要以学生为本，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
中考试卷批改标准语文
一、总体要求1. 确保评分标准的客观性、公正性和一致性。
2. 在评分过程中，要充分尊重学生的个性，注重培养学生的语文素养。
3. 评分要准确、公正，既要体现学生的实际水平，又要反映学生的进步和潜力。
二、评分标准1. 识字与写字（1）正确识记并书写常用汉字，书写规范、工整，卷面整洁。
（2）正确使用标点符号。
（3）正确书写现代汉语拼音。
2. 词语与句子（1）正确理解和运用词语。
（2）正确运用句子结构，表达清晰、流畅。
（3）正确运用修辞手法，使句子生动、形象。
3. 语法与修辞（1）正确运用语法规则，句子通顺、完整。
（2）正确运用修辞手法，使文章富有表现力。
（3）正确运用句式，使文章结构合理、层次分明。
4. 阅读理解（1）正确理解文章的主旨和内容。
（2）正确分析文章的结构和段落。
（3）正确把握文章的语言特点。
5. 作文（1）立意明确，主题鲜明。
（2）结构完整，层次分明。
（3）语言表达流畅，富有文采。
（4）书写规范，卷面整洁。
三、具体评分标准1. 识字与写字（1）汉字书写：0-2分正确识记并书写常用汉字，书写规范、工整，卷面整洁。
（2）标点符号：0-2分正确使用标点符号。
（3）拼音书写：0-2分正确书写现代汉语拼音。
2. 词语与句子（1）词语运用：0-2分正确理解和运用词语。
（2）句子结构：0-2分正确运用句子结构，表达清晰、流畅。
（3）修辞手法：0-2分正确运用修辞手法，使句子生动、形象。
3. 语法与修辞（1）语法规则：0-2分正确运用语法规则，句子通顺、完整。
（2）修辞手法：0-2分正确运用修辞手法，使文章富有表现力。
（3）句式运用：0-2分正确运用句式，使文章结构合理、层次分明。
4. 阅读理解（1）文章主旨：0-2分正确理解文章的主旨和内容。
（2）文章结构：0-2分正确分析文章的结构和段落。
（3）语言特点：0-2分正确把握文章的语言特点。
5. 作文（1）立意：0-2分立意明确，主题鲜明。
（2）结构：0-2分结构完整，层次分明。
试卷批改及归档要求
试卷批改及归档要求1、试卷批改规范①必须使用红色笔；②每一题都要有批改标记；③统一将每题得分写于题号左侧；④计分栏每一大题都要记分，“总分”需同时记分；⑤必须有阅卷人和复核人签字（见试卷封面）；⑥分数更改必须有责任人签字；⑦计分、核分正确。
2、试卷合订本组成及归档顺序①试卷封面②成绩登记表（含答题卡机读成绩）③试卷分析统计④难度区分度统计分布图⑤试卷分析列表⑥空白样卷⑦试卷答案⑧学生试卷（含答题卡）。
3、各部分具体要求（1）试卷封面①填写无缺项；②学年学期正确；③课程名、班级名、考试人数等与成绩登记表要统一；④主讲教师与命题人不能为同一人；⑤阅卷人与复核人不能为同一人。
（2）成绩登记表①需从个人教务管理系统统一打印；②每一页的任课教师、院系主任签名要完整；③“取消资格”的应标注原因“缺考”“旷课”“作弊”等；④使用答题卡的题目，要归档“机读成绩”。
（3）试卷分析统计①缺考、申请缓考和重修等试卷不参与试卷分析；②第一部分“试卷质量”中的“预期难度”、“预期区分度”和“结论”应填写完整；③最后一部分的“教师自我分析与评价”应完整填写并签字。
（4）难度区分度统计分布图：由系统直接导出，注意将“表格说明”内容显示完整。
（5）试卷分析列表：由系统直接导出，注意调整打印比例，确保内容能清楚查看。
（6）空白样卷：①完整；②无涂改等痕迹。
（7）试卷答案：①完整；②抬头注明“标准答案”或“参考答案”。
（8）学生试卷①答题纸（含答题卡）；②按学号顺序排列；③试卷份数与考试人数要求一致。
（9）重修试卷、缓重修试卷、补缓考试卷、补修试卷、清考试卷需单独装订保存。
-1-。
规范试卷批改、装订及整理要求
规范试卷批改、装订及整理要求根据本科教学评估要求，现将试卷批改、装订、整理的要求规定如下，请各学院(系)遵照执行。
一、试卷批改要求1、用红色墨水笔或圆珠笔批改；2、每门试卷的评分规则必须统一，小分以得分或失分计算（只能选择一种）；3、每一大题须在题头标明得分，并将得分计入卷首得分栏，然后合计总分；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；6、认真客观地做好试卷分析报告。
二、试卷装订和整理要求凡考试课程试卷均须按学校要求的格式装订整理，整理顺序如下：1、学校统一要求格式的试卷装订封面（要认真、逐条填写封面，字体要清晰、工整）；2、学生成绩单（在教务系统内按班级打印成绩单）；3、试卷分析报告（样表见附件1，试卷分析要客观、细致，及时更新）；4、命题计划（本部样表见附件2，求真样表见附件3）；5、空白试卷（本部样表见附件4，求真样表见附件5）；6、考试试卷的标准答案及评分标准（内容要正确、详细、完整，既要有客观题的答案及评分标准，也要有主观题的答案及评分标准，要列出得分要点，每个要点要明确分数）；7、学生答卷（按照学生学号进行装订）；8、除装订封面和学生答卷以外，所有装订材料须用打印稿（最好用16开），且不能超出试卷宽度。
三、试卷保存1、补考试卷及相关材料装订好后与期末考试试卷、平时成绩登记表一起存放；2、考查课程仅需提供学生成绩单及平时成绩登记表；考试课程所提供的学生成绩单一式两份，一份与试卷装订成册。
所有考核材料（含平时成绩登记表）由学生所在学院存档保管，学生毕业离校3年以后方可销毁。
试卷分析报告(201 -201 学年第学期)课程名称：课程代码：课程性质：学分：备注：此表连同试卷装订存放。
课程考试命题计划（201 —201 学年第学期）开课单位：课程名称：命题教师：考试年级：学院：专业：考试形式：试题来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%注：①试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；②教研室主任命题由教学副院长审批；③本命题计划随试卷一起交学院办公室。
学校试卷管理制度
一、总则为加强学校试卷管理，规范试卷的命题、印刷、分发、回收、批改和存档等工作，提高教学质量，确保考试的公平、公正，特制定本制度。
二、试卷命题1. 试卷命题工作由学校教务处负责组织，各学科组根据教学大纲和课程标准，结合学生实际情况，制定命题计划。
2. 命题教师应具备扎实的专业知识、良好的教学水平和命题能力。
3. 命题内容应全面覆盖本学科的教学内容，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用知识的能力。
4. 试卷结构合理，题型多样，难度适中，符合考试要求。
三、试卷印刷1. 试卷印刷由学校教务处统一安排，印刷厂必须保证试卷质量。
2. 印刷前，教务处对试卷进行质量检查，确保试卷无误。
3. 印刷时，应严格控制试卷数量，避免浪费。
四、试卷分发1. 试卷分发由教务处负责，在考试前一天将试卷分发给各班主任。
2. 班主任负责将试卷分发给本班学生，并做好试卷保密工作。
3. 学生领取试卷后，应立即清点，如有缺失，及时报告教务处。
五、考试与回收1. 考试时间、地点由教务处统一安排，班主任负责组织学生按时参加考试。
2. 考试过程中，学生应遵守考场纪律，不得作弊。
3. 考试结束后，学生将试卷交还给班主任，班主任负责清点试卷。
4. 试卷回收后，由教务处统一安排批改。
六、试卷批改1. 试卷批改由教务处统一安排，各学科组负责本学科的试卷批改工作。
2. 批改教师应认真负责，确保批改准确无误。
3. 批改过程中，如发现试卷有误，应及时上报教务处。
七、试卷存档1. 试卷存档由教务处负责，试卷存档期限为三年。
2. 存档的试卷应分类存放，便于查阅。
3. 教务处定期对存档的试卷进行整理和检查，确保试卷完整无损。
八、附则1. 本制度适用于学校所有学科的试卷管理。
2. 各部门、教师应严格遵守本制度，确保试卷管理的规范性和有效性。
3. 对违反本制度的行为，学校将按照相关规定进行处理。
4. 本制度由学校教务处负责解释和修订。
5. 本制度自发布之日起实施。
批卷批改注意事项
批卷批改注意事项
批改试卷是一项非常重要的工作，需要细心、认真和公正地进行。
以下是一些批改试卷时的注意事项：
1.严格遵循评分标准：在批改试卷前，要仔细阅读评分标准，确保自己
明白每个题目的得分点。
对于有疑问的题目，可以与其他老师讨论或请教。
2.注意学生的答案是否符合要求：在批改时，要注意学生的答案是否符
合题目的要求。
例如，题目要求写概念的定义，学生是否只写了一个相关的例子或解释。
3.注意学生的思路和逻辑：批改试卷时，不仅要看学生的答案是否正确，
还要注意学生的思路和逻辑是否清晰。
这有助于了解学生的学习情况和思维能力。
4.标记错误和不完整的答案：在批改时，可以将错误或不完整的答案标
记出来。
这样可以在评讲时更有针对性地指出问题所在，帮助学生更好地纠正错误和提高学习效果。
5.注意学生的书写和格式：在批改试卷时，还要注意学生的书写和格式
是否规范。
规范的书写和格式可以提高评阅的准确性和效率，也可以帮助学生养成良好的学习习惯。
6.保持公正和客观：在批改试卷时，要保持公正和客观的态度，不受个
人情感或其他因素的影响。
对于错误的答案，要实事求是地扣分，不能随意给分或扣分。
7.及时反馈和评讲：在批改完试卷后，要及时反馈给学生，并针对问题
进行评讲。
这样可以帮助学生及时了解自己的问题所在，并及时纠正错误和提高学习效果。
总之，批改试卷是一项需要细心、认真和公正进行的工作。
只有做好这项工作，才能更好地了解学生的学习情况，并及时进行针对性的指导和帮助。
试卷批改规定
试卷批改规定
1、批改试卷教师按教导处指定位置工作，不能随便离岗，更不能私自查看所任学科试卷的批改情况。
2、批改试卷教师认真批改所分配的试题，避免出现错改、漏改现象。
若发现一处，当月工资考核上扣批改者1分。
3、在批改试卷中，如遇到学生答案与提供答案有异议，又不能准确判断其正误，要请教研员处理。
4、试卷批改后，合计分数时，保证准确无误。
要求合分者在每份试卷的右上角签名。
如发现有少合或者多合分者，每合错1分，在工资考核上扣合分者1分。
5、试卷批改完毕（包括合分与复核），但未经教导处验收之前，任何人不得离岗。
否则，每离岗1分钟扣1分。
6、由于教师批改错误，造成所任学科教师工资损失的，由批改教师承担一切责任。
7、试卷拆封以前，教师发现的所有问题，由教研组长负责更正；试卷拆封后，出办公室以前，发现合分有误的，由教研组长予以纠正，其它问题不予纠正；试卷拿出办公室后，发现的问题，由任课教师在试卷纠正，已登记的分数不动。
8、无论何种理由，凡缺考学生一律按零分计入考评。
9、教师扣分多少与考核工资挂钩。
扣1——5分者，通报批评；扣6——10分者，考核降一级；扣11——20分者，考核降两级；20分以上者，提交校委会处理。
郏县志远学校
2011年7月28日。
小学语文试卷批改要求
珠海新世纪学校小学语文试卷批改要求因语文试卷批改主观性较大，不同的评分标准会出现分数相距较大的现象。
为了避免这一现象的出现，进一步规范语文试卷批改，做到给分有据、扣分有理，现初步拟出语文试卷批改评分标准。
一、具体评分标准：1、基础知识：（1）注重写字的规范，书写不规范的字就算错字。
（2）注重错别字的批改，一个错别字要扣0.5分，若一个小题分值就是0.5分，那这题就不得分。
（3）按课文内容填空题、阅读短文的问答題出现一至二个错别字时扣0.5分，出现三至四个错别字则扣1分，以此类推，不倒扣。
2、阅读：阅读题根据学生答题的点给相应的分数，不能答到一点就给全分，答得不全面都要酌情扣分，坚持按点给分原则。
要注意学生答题的深度与广度。
3、习作：（1）低段写话批改要求：（以共20分的为例，一年级不作标点要求，二年级要作标点要求。
）等级评定标准：写话中没学过的字可以用拼音代替，但拼音写错了，就算错别字，要进行扣分。
优秀等级(18分—20分)：能答全要求中所提出的问题。
有顺序、句子通顺。
能把图上的内容完整清晰地表达出来，错别字在4个以下，标点有3处不正确。
书写认真规范。
良好等级（15分—17分）：句子通顺，能三分之二表达出所提供的图的内容。
错别字在7个以下，标点有5处不正确。
书写较规范。
合格（12分—14分）：语句基本通顺，能大概表达图片内容，错别字在10个以下，标点有7处不正确。
书写较规范。
待合格(12分以下)：只写了几个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符，错别字在10个以上。
书写不够规范。
（2）中、高段年级作文批改要求：（以共30分的为例）等级评定标准：字数要求：三年级300字左右四年级至五年级: 400字以上六年级450字以上优秀等级(27分—30分)：描写具体，语句生动，中心突出，富有真情实感，书写规范、整洁，达到要求的字数，错别字在5个以下。
良好等级（23分—26分）：描写较具体，语句较通顺，能围绕中心写，有真情实感，书写基本规范，基本达到要求的字数，错别字7个字以下。
期末考试卷该怎么批改作业
期末考试卷该怎么批改作业期末考试卷的批改是一项细致且重要的工作，它不仅能够反映学生的学习效果，还能够帮助教师了解教学中的不足，进而改进教学方法。
以下是批改期末考试卷的一些基本步骤和建议：1. 准备工作：- 确保所有试卷都已经收集齐全。
- 准备红笔或其他标记工具，以及批改时可能需要的参考资料。
2. 制定标准：- 根据考试的大纲和评分标准，明确每道题目的分值和评分细则。
- 确保所有题目的评分标准一致，避免主观性影响评分公正性。
3. 逐题批改：- 按照题目顺序，逐一检查学生的作答情况。
- 对于选择题，检查学生的选择是否正确，并根据标准答案给予分数。
- 对于简答题和论述题，检查学生的回答是否全面、准确，是否有逻辑性，以及是否符合题目要求。
4. 注意细节：- 检查学生的书写是否清晰，字迹是否工整。
- 对于答案中的语法错误、拼写错误等，可以适当扣分，但要考虑到这些错误是否影响了答案的表达。
5. 记录错误：- 在批改过程中，记录学生普遍出现的错误，这有助于教师了解学生在哪些知识点上存在问题。
6. 复核分数：- 完成一份试卷的批改后，重新检查分数的计算是否准确无误。
- 如果可能，可以进行二次复核，以确保评分的准确性。
7. 总结反馈：- 批改结束后，总结学生的考试情况，包括普遍存在的问题和表现优秀的学生。
- 准备反馈给学生，包括考试的整体情况、个别学生的建议等。
8. 保护隐私：- 在批改过程中，确保学生的个人信息得到保护，避免泄露给无关人员。
9. 及时反馈：- 尽快将考试成绩和反馈信息提供给学生，以便他们能够及时了解自己的学习情况，并进行相应的复习和准备。
10. 持续改进：- 根据学生的考试表现和反馈，不断调整教学方法和内容，以提高教学质量。
期末考试卷的批改是一项需要耐心和细致的工作，通过合理的批改流程和公正的评分标准，可以确保考试的公平性和有效性，同时也为教师提供了宝贵的教学反馈。
试卷批改要求
****学校期中测试阅卷要求
一、总体要求：从严不从宽（自己对自己严格要求了就不怕别人对我们严格要求）
二分项要求：
1、基础知识：
注重错别字的批改，一个错别字要扣0.5分，若一个小题分值就是0.5，那这题就不得分，如组词、按课文内容填空题型等。
2、阅读：
（1）教师先将文章阅读两遍再进行批改，明确文章的主要内容，在改的时候才能对学生的答案做出正确的判断。
（2）阅读题主观性比较强，如果答案有几个点，阅卷教师可根据学生答题的点给相应的分数，答得不全面都要酌情减分；如果只有一个点，意思对即可得分。
（3）阅读批改对错别字的要求：
错1-2字扣0.5分；错3-4字扣1分。
以此类推，不倒扣。
3、作文批改要求：（以共30分的为例）
一类(26分—30分)：
围绕中心，描写具体，语句生动，富有真情实感，书写规范、整洁。
二类（21分—25分）：
围绕中心，描写较具体，语句较通顺，有真情实感，书写规范。
三类（16分—20分）：
语句基本通顺，叙事基本清楚，但比较简单，书写规范。
四类（15分及以下酌情打分）：
（1）跑题（叙述内容与题意不符）。
（2）只写了几十个字不成篇。
（3）语句严重不通顺，叙述内容不清楚。
教师阅卷要求
教师阅卷要求
一、阅卷要求
1.阅卷人员首先要公平、公正，不得徇私舞弊，以高度的责任感和一丝不苟的工作态度做好阅卷工作。
2.教导处统一安排阅卷的时间为晚上：6:00—8:30 上午：8；00—12；00 下午1；30—5；30
地点：初二1、2班教室，各阅卷组的组长负责本组的考勤、分工及阅卷，阅卷组长要组织好集体阅卷工作。
3.阅卷教师要服从阅卷组长的统一安排，相互配合，协同完成；准时到指定地点参加阅卷，不得无故迟到、早退。
4.严格按照评分标准进行评分。
开始阅卷前所有阅卷教师共同讨论试题答案及扣分原则，标准答案若有问题，应参考执教教师意见，由阅卷组共同商定。
统一评分标准，统一评分尺度，做到宽严适当，始终如一；对个别开放性试题不一定统一为某一个答案，只要正确即可，对有创新思维的答案决不能轻易否定，个人把握不准时要报告给组长，组长或小组统一标准。
组织好复核工作，避免造成大范围的更改。
5. 用红笔阅卷，每道试题都要批改，正确标记“√”，完全错误“×”，部分错误的下面划“ --------- ”，未答题目记“0；阅卷时严禁涂抹，如有纠错，应在其错误处打双斜杠（\\）划去错误后改正。
必须在涂改处签名。
6阅卷教师不准挑动试卷，拆卷。
不准有任何形式的营私舞弊，一旦查出严肃处理。
7. 记分必须使用阿拉伯数字，要求工整、清晰、规范。
8. 各题要求在题号左侧记正分，并将该小题得分记在卷首。
9. 各题计分时，，保留小数点后1位。
10. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹
11. 改卷结束后必须进行认真复查。
核实无误，避免漏判、错判等。
试卷批改中要注意的事项
试卷批改中要注意的事项二、试卷检查中发现的普遍问题及整改办法（一）关于答卷封面1、存在问题在不少答卷封面上，有的评卷人、复核人、累分人、累分复核人未签名，有的签名不合要求。
2、整改办法（1）要完整、整洁地填写答卷封面。
若是三人以上（含三人）任教同一门课程的试卷，应根据流水阅卷的分工，阅卷人亲笔在封面相应的栏目内签名，并注意封面上的签名与答题簿签名栏内的签名保持一致。
至少，第一份答卷的卷首要有阅卷人的签名，并与封面上的签名一致；（2）若原答卷封面无法整洁填写，必须重新填写答卷封面。
（二）关于试卷样卷1、存在问题：（1）样卷不干净，有涂改或答题等污迹；（2）赋分（每题给分）不准确、不合理，有个别试卷卷面总分不是100分，大题赋分与所属各小题赋分之和不一致；（3）试卷中无指导语或指导语严重残缺，无法从卷面上看出选择题是单选还是多选、每小题分数是多少以及基本答题要求等；（4）题序编号混乱；（5）样卷与“参考答案与评分标准”不一致；（6）少数试卷题型单一。
2、整改办法（1）样卷不干净的，要更换；（2）学院要对所有试卷的赋分准确性与合理性进行严查，调整不合理的赋分与指导语，重点注意卷面总分是否为100分，大题赋分与所属各小题赋分之和是否一致，题序是否混乱，指导语是否语句通顺、是否严重残缺、有无错别字等问题。
若发现存在上述严重问题的试卷，必须同时检查同一课程的三套试卷及其参考答案与评分标准，务必保证三套试卷的一致性，并同时更换样卷、题库试卷与参考答案与评分标准。
（三）关于参考答案与评分标准1、存在问题：（1）“参考答案与评分标准”与试卷不一致，如两者题数不同、题序乱、答案与试卷不对应等；（2）赋分较高的主观题仅有一项总分，缺少答题要点分或步骤分。
2、整改办法（1）对于赋分8分以上的主观题，要给出要点分或步骤分，并更换参考答案与评分标准；（2）“参考答案与评分标准”与试卷不一致的，要更换。
同时，检查同一课程三套试卷的参考答案与评分标准，必要时予以更换。
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个人收集整理仅供参考学习
几位班长好：
我是法学院主管本科教学的副院长——吴建依。
近期末了，按照惯例，学院很多老师会叫一年级的研究生帮助批改本科生期末试卷。
根据前几年的批改情况，绝大多数同学还是比较认真负责，但也有少同学因不了解学院的相关要求，在批改中出了一些问题，给相关导师、学院带来一些不必要的麻烦。
为防止今年出现类似情况，想通过你们向同学转达下列批改要求：
1.批改采用加分形式，即每一小题得几分，如得3分，就用“+3”，如果有一题做错或没有回答，不能得分的，必须用“0”表示零分。
2.每一大题都必须有最后的得分。
如试卷中有方框设计的，就填在方框内，没有的，就写在大题题目的左边。
3.批改分数必须慎重。
一旦给好分数，无原则性问题，千万不要涂改。
特别是试卷第一页右上方的成绩。
如果确实是计算错误，需要纠正，要签上导师的姓名。
4.成绩算好后，请其他同学帮助核对1-2遍，或者自己核对，千万不能有错。
5.就班级成绩来讲，要正态分布，既要有90分以上的，即优秀的，也要有不及格的。
80分以上（即优秀的）的比例不能超过50%。
不及格没有具体要求。
务必转达到每一位同学。
麻烦两位了。
谢谢！
吴建依2010.12.23。