《社戏》读后感(3篇)
社戏读后感300字
社戏读后感300字社戏读后感300字（一）鲁迅先生的名篇《社戏》，那末尾的一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，;;也不再看到那夜似的好戏了。
”不知勾起了多少读者的神思遐想。
那么孩子们会有怎样的感触呢？他们会读到怎样的《社戏》，怎样的童年呢？如果不沉入鲁迅先生的文字里去细细品，如果马马虎虎走马观花地读，那么一定糟蹋如此美文。
就在课堂上，足足的一节课用来阅读，然后写一些初读的感受。
为下面品读做好准备。
以下就是孩子们的初读。
有的已经深刻，有的还比较粗疏，有的只是表面，有的已在深思，读到了他自己眼中的童年。
其实，孩子们在安静的氛围中细细地读课文，效果真的不错。
社戏读后感300字（二）今天我们学习了鲁迅先生的又一篇文章《社戏》，我学到了很多东西。
这篇文章讲叙了“我”小时侯在外祖母家与小朋友们一起看社戏的事，写了在途中的所见所闻，写了戏前的曲折，写了看戏途中，写了看戏的枯燥，写了归航中偷豆煮豆吃豆等等，读来令人身临其境，深受感染。
而其它内容如钓虾，牧牛等乡村生活则简笔带过，这其中用笔的浓淡疏密，非常有效地突出了文章的重点。
这篇文章以“社戏”为线索，回忆了美好的童年往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子形象，表现了劳动人民淳朴善良友好无私的美好品质。
学完这篇文章，我的心里有了很大的感悟。
通过这篇文章使我看到了许多生动鲜明的人物;;双喜的机灵调皮，考虑周到，有责任感；阿发的大方，朴实；六一公公的淳朴等。
在文章中运用了许多环境描写，更加渲染烘托了故事情节与气氛。
《社戏》确是一篇名作！社戏读后感300字（三）文章写的很富有吸引力，文章中一开始就讲了著名的鲁迅也来到了这里看社戏，是为了更明显的突出这地方很不错，演的社戏也很精彩。
()只要一看这篇文章开头的人，一定会迫不及待的想看下去，因为这篇文章的前面部分就已经抓住了读者的心。
接着列举了如今看社戏的三大特点：1.剧团名气大----浙江绍剧团。
2.有名的演员多，连演电视剧西游记中扮演孙悟空的六小龄童也来了。
《社戏》的读后感(3篇)
《社戏》的读后感（精选3篇）《社戏》的读后感（精选3篇）认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是的《社戏》的读后感（精选3篇），，欢迎大家阅读。
我们曾跟随鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一起感受了他丰富多彩的儿童时代。
现在鲁迅先生用儿时回忆凝结而成的又一篇杰作《社戏》摆在我们面前。
让我们一起再次领略它的精彩吧!这是一篇小说，所说所写完全为想象，但它的中心却是鲁迅的儿时。
那时，鲁迅先生的新奇、伙伴们的可爱，乡里乡亲之间的热情好客，都深深地烙印在鲁迅先生的脑海里。
现在，又借一纸一笔，而全然又使我们如梦神游。
文章中可爱的他乡亲对鲁迅称呼的那声“迅哥儿”，月下偷豆时的那份惊奇，看社戏时的那杯果汁，以及伙伴们说服大人们的那句话，都使我们现在的孩子冲动不已。
当我们还全然沉浸在鲁迅先生童年的那份无拘无束，没有压力，没有苦闷，没有忧伤的童年时，我又猛然一回头，而看见的却是无止境的学习、无形的压力，以及无力的对抗……失去了快乐童年的我们，最终又得到了什么呢?是成功?是业绩?是品质?还是大量的金钱?有力的权力?以及很高的地位?可是就算我们全部都得到了，那又意味着什么呢?我们已经失去了快乐的童年，失去了一颗美丽的童心。
失去了双翅的鸟儿是永远无法飞上蓝天的，就算是装上了黄金的双翅，仍然无法飞上蓝天自由自在。
我想这点足以让一个亿万富翁去羡慕一个快乐的乞丐了。
《社戏》中的鲁迅先生有幸拥有这份快乐。
他小时候虽然十分讨厌“秩秩斯干幽幽南山”一类的文言文，他也真的没去学习。
可是他长大后却登上了中国文坛的峰顶，写出了更加精彩的.文章。
《社戏》这篇文章让我感受颇多。
当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时光。
童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。
我想起《社戏》的最后一句话，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
《社戏》经典读后感7篇
《社戏》经典读后感7篇读鲁迅伯伯的《社戏》，其中描写小朋友钓虾的有趣情景，记得很清楚。
机会终于来了。
去年暑假，我来到了崇明。
自然便想起了要去钓虾，同时也想试试鲁迅伯伯讲的那种钓虾办法灵不灵··。
我拿起一根绑有棉花的线扔到水中，站在岸边静静等着虾上钩，可过了许久还不见一只虾上钩。
这时站在我身旁、与我年纪相仿的男孩正冲着我笑，我告诉他这是书中写的钓虾的办法。
他笑了笑告诉我说，那是钓小白虾的，这里只有龙虾，钓龙虾自有钓龙虾的办法。
在这热情的崇明男孩指点下，我找来了木棍和铁丝，照着他的样子将铁丝弯成一个圆圈，又在圈上穿了一条，然后用线系住铁丝圈，把它吊在木棍上。
这样，一副象样的钓具就做好了。
我们把这些钓钩放入水中，不到两分钟，我就迫不及待地将木棍拉上来，果然在铁圈上一只大龙虾正挥舞大钳津津有味地“品尝”着，我太高兴了，不料手一抖，那大龙虾从我眼底下溜走了，我不禁责怪自己的鲁莽。
可那小男孩安慰我说:“这东西馋得很，一会儿还会来的。
”过了一会儿，我又去拉那根木棍，这回我可小心了，慢慢地、慢慢地。
果然那只龙虾和刚才一样又在品尝着它的“美餐”，还未等它全露出水面，说时迟那时快，一只大网已套住了它。
就这样，不到两小时，足有三斤龙虾装满了我的网兜·。
·。
钓龙虾可真有趣，从中我也悟出、一个道理，钓小自虾有钓小白虾的办法，钓龙虾有钓龙虾的办法，可不能到处乱套。
那么做，其它事情又何尝不是这样呢?在二十一世纪的今天，社会的发展已经足以改变人们的思想。
谈到生活，便立刻会联想到家用电器；谈到放松，也许电视和电脑是最佳之选。
生活的质量都已经随着科学的发展而进步了许多。
然而，在读了《社戏》后，那股深深的农村之气的朴素精神又让我体会到了一次，更是充满了赞美之情。
那段儿时的童年总让人感到无比纯真。
小伙伴们与文中的“我”调皮与机灵，好玩之心让人不禁羡慕。
物质条件的提高不仅提高了生活质量，从而又让人们的欲望增加，思想复杂。
《社戏》读后感精选【五篇】
《社戏》读后感《社戏》读后感「篇一」“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
”——《社戏》在授课老师有美感的剖析下，知道鲁迅先生并不是没有吃过那一次的好豆，只是忘不了童年生活的那一段往事。
其实我早就知道了。
一年又一年，煮豆的工艺不断完善，在小贩们精心制作的豆定比只是撒盐巴的豆好吃。
但是为什么鲁迅先生还是会说童年的豆更好吃呢?因为那是童年呀!就拿我自己的例子来讲，我小时候特别喜欢吃肉松饼，曾经一度觉得世界上没有任何一个东西能比它更好吃。
因为每一次吃的时候，都有一个前提，就是一定要在做完作业或者帮做完事之后。
奶奶就会给我钱，让我去买自己喜欢吃的东西。
那个时候我就会跑去小超市，找到熟悉的位置，拿一袋肉松饼，然后够着柜台付完钱。
当着奶奶笑着眯起的眼睛和一句：“你又买了这个呀?”然后和奶奶分着吃。
其实袋子肉松饼很少很少，现在我吃完一袋不过两三分钟的事情，那个时候可以吃一下午。
现在，我再也不用奶奶给钱去买肉松饼了，我也可以不用够着柜台再去付钱了。
跑遍大商场终于在一排货架上找到肉松饼时，顿时就没有吃的心情了，但是想起童年美味的那瞬间，我拿下了它，然后轻松的放在柜台前仿佛看到了又小时候的我够着柜台的样子，便走出了商场。
回到家中，吃的时候才发现甜膩膩的，顶多一个就吃不下了，更不用提童年的那种感觉。
所以说食物不过是一个载体，真正美味的不过是一种再也品尝不到的名为“童年”的调味料罢了。
<社戏>这篇文章是鲁迅写的小说<呐喊>中的一篇,是作者虚构的童年时发生的事.<社戏>写的是主人公在夏天时到鲁镇去,和一些小朋友们玩,又去看社戏,回来的路上还偷豆吃,不亦乐乎.文章的最后一句是"真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,---也再没有看过那夜似的好戏了."其实,那夜的戏并不是那么的好看."。
我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。
《社戏》读后感
《社戏》读后感《社戏》读后感1“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便隐胧在这水气里。
”月光透过竹叶，星星点点的落在湖面上，那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。
写到夏夜行船，鲁迅先生也一定怀着急切心情;写到归航偷豆，先生的嘴角一定挂着微笑。
那是讯哥儿心中的夸姣，更是他心中的依恋，心里的故乡。
提到故乡，便不由地想起了我的外婆。
外婆喜欢看戏，无论在哪里唱戏，唱的是什么戏，她都会兴致勃勃去观看，看得多了也就会唱了，虽然唱的戏文我不大听得懂。
外婆听戏时，与往常的大大咧咧不同，她会肃静地坐在那，偶尔跟着哼几句，眼神专注。
她说：“看戏的时候才会高兴，心安咧!”对鲁迅先生来说，又未尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然对此恋恋不忘。
这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人，这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人，在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧，也许惟有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐，才干轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧!所以，不管是鲁迅、外婆，亦或者是我们自己，都大抵如此，谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候，守着那一份夸姣;在孤傲迷茫的时候，不忘那一份初心。
即使路途再艰难，他们也不会太孤傲：因为无论身在何处，心底总有一处安宁!“咿一—呀!”平桥村的戏又开始了，少年归来，还是当初的样子。
轻轻棹起船桨，几圈涟漪晃散了一汪清水……《社戏》读后感2《社戏》读后感 鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂缦的东西，作者通过对童趣事的回顾赞叹农民的善良与高尚。
因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特殊亲切，一幅漂亮的“农村夜景图”宛然映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。
飞普通的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、含糊的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转游扬的笛声，还有点点渔火等等。
社戏读后感600字
社戏读后感600字本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
社戏读后感600字（一）鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：黑色的夜空、圆圆的明月、一座石板小桥、一只划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。
飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。
这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。
从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
本文的景物描写极具特色。
作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。
色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。
作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增加了景物描写的效果。
本文并不想一般地谈论文章结尾的写作技巧。
“人生经验通感”也不是只靠结末一句才发挥自己的威力。
它可以在行文中无处不在，渗透全文。
但鲁迅却还能在读者即将要放下书本时又使他们欲罢不能。
手中的书本合上了，心里的人生经历的书本却又翻开了。
呐喊社戏的读后感
呐喊社戏的读后感1在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做《社戏》。
这篇文章是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时间，因此感觉很亲切。
当我读《社戏》的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行。
沿途的夜景真美啊!豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火。
这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神奇美景了。
从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情。
这些都更激起我对农村的热爱。
鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的精神风貌。
在鲁迅先生的笔下，一群普普通通的农家孩子，一个个都是那么纯朴可爱，他们的心地又是那么高尚无私。
在这些孩子们中，我最喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。
双喜是一个讲义气的人，七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀，发生一些小矛盾也从不计较。
他们和睦相处，是真正的好朋友。
读了这篇文章后，我觉得同学们之间更应该有谦让的精神，更应该和睦相处。
看完了这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很幸福。
呐喊社戏的读后感2读完鲁迅先生的《社戏》，心中流动着一股暖流。
文中人们的质朴及他们的热情好客令我感动。
那一张张纯朴的脸深深地映在我的脑海中，许久都挥之不去。
这篇文章中虽然篇幅不长，但生动的写出了作者及伙伴看戏的过程。
那一个个纯朴善良的村民、一颗颗质朴的心灵，都体现了世间真情。
而现如今，我们的生活中越来越缺少这种真挚的情感，这常常使我们陷入一种无助、孤独中。
在文中，作者因为愿望没有得到实现而有些不高兴，在被外祖母觉察后竟向作者表示歉意，说他们怠慢了，这在封建社会乃至当今社会都是极少见的，这种精神是多么的可贵啊!当作者的伙伴们回来讲述自己的所见所闻时，注意到了作者不开心，就为他惋惜。
《社戏》读后感15篇_2
《社戏》读后感15篇《社戏》读后感1在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做《社戏》。
这篇__是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时间，因此感觉很亲切。
当我读《社戏》的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行。
沿途的夜景真美啊！豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火。
，这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神奇美景了。
从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情。
这些都更激起我对农村的热爱。
鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的精神风貌。
在鲁迅先生的笔下，一群普普通通的农家孩子，一个个都是那么纯朴可爱，他们的心地又是那么高尚无私。
在这些孩子们中，我最喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。
双喜是一个讲义气的人，七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀，发生一些小矛盾也从不计较。
他们和睦相处，是真正的好朋友。
读了这篇__后，我觉得同学们之间更应该有谦让的精神，更应该和睦相处。
看完了这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很幸福。
《社戏》读后感2读完鲁迅先生的《社戏》，心中流动着一股暖流。
文中人们的质朴及他们的热情好客令我感动。
那一张张纯朴的脸深深地映在我的脑海中，许久都挥之不去。
这篇__中虽然篇幅不长，但生动的写出了作者及伙伴看戏的过程。
那一个个纯朴善良的村民、一颗颗质朴的心灵，都体现了世间真情。
而现如今，我们的生活中越来越缺少这种真挚的情感，这常常使我们陷入一种无助、孤独中。
在文中，作者因为愿望没有得到实现而有些不高兴，在被外祖母觉察后竟向作者表示歉意，说他们怠慢了，这在封建社会乃至当今社会都是极少见的，这种精神是多么的可贵啊！当作者的伙伴们回来讲述自己的所见所闻时，注意到了作者不开心，就为他惋惜。
《社戏》读后感15篇
《社戏》读后感15篇《社戏》读后感1“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便隐胧在这水气里。
〞月光透过竹叶，星星点点的落在湖面上，那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。
写到夏夜行船，鲁迅先生也一定怀着急迫心情;写到归航偷豆，先生的嘴角一定挂着微笑。
那是讯哥儿心中的美好，更是他心中的依恋，心里的故土。
提到故土，便不由地想起了我的外婆。
外婆喜欢看戏，无论在哪里唱戏，唱的是什么戏，她都会兴致勃勃去观看，看得多了也就会唱了，虽然唱的戏文我不大听得懂。
外婆听戏时，与往常的大大咧咧不同，她会安静地坐在那，偶尔跟着哼几句，眼神专注。
她说：“看戏的时候才会快乐，心安咧!〞对鲁迅先生来说，又何尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然对此恋恋不忘。
这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人，这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人，在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧，也许唯有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐，才能轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧!所以，不管是鲁迅、外婆，亦或是我们自己，都大抵如此，谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候，守着那一份美好;在孤独迷茫的时候，不忘那一份初心。
即使路途再艰难，他们也不会太孤独：因为无论身在何处，心底总有一处安宁!“咿一—呀!〞平桥村的戏又开始了，少年归来，还是当初的模样。
轻轻棹起船桨，几圈涟漪晃散了一汪清水……《社戏》读后感2这篇文章是鲁迅写的小说中的一篇，是作者虚构的童年时发生的事。
写的是主人公在夏天时到鲁镇去，和一些小朋友们玩，又去看社戏，回来的路上还偷豆吃，不亦乐乎。
文章的最后一句是"真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也再没有看过那夜似的好戏了。
"其实，那夜的戏并不是那么的好看。
"。
我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。
《社戏》读后感17篇
《社戏》读后感17篇《社戏》读后感1在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做《社戏》。
这篇文章是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时间，因此感觉很亲切。
当我读《社戏》的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图〞就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。
“我〞和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行。
沿途的夜景真美啊！豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火。
，这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神奇美景了。
从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情。
这些都更激起我对农村的热爱。
鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的精神风貌。
在鲁迅先生的笔下，一群普普通通的农家孩子，一个个都是那么纯朴可爱，他们的心地又是那么高尚无私。
在这些孩子们中，我最喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。
双喜是一个讲义气的人，七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀，发生一些小矛盾也从不计较。
他们和睦相处，是真正的好朋友。
读了这篇文章后，我觉得同学们之间更应该有谦让的精神，更应该和睦相处。
看完了这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很幸福。
《社戏》读后感2这篇文章是鲁迅写的小说中的一篇，是作者虚构的童年时发生的事。
写的是主人公在夏天时到鲁镇去，和一些小朋友们玩，又去看社戏，回来的路上还偷豆吃，不亦乐乎。
文章的最后一句是"真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也再没有看过那夜似的好戏了。
"其实，那夜的戏并不是那么的好看。
"。
我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。
但是等了许多时都不见"，"然而老旦终于出台了。
社戏读后感初中作文5篇
社戏读后感初中作文5篇《社戏》，一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。
下面小编给大家带来一年四季，春夏秋冬，可我喜欢冬天，希望大家喜欢!社戏读后感初中作文1《社戏》是鲁迅写的一部小说，文章中写了不少的人，诸如外祖母的疼爱、母亲的孝顺与关爱，朋友们的关心与聪明等等，都给读者留下很深的印象，但最深刻的，还是迅哥在平桥村受到的优待。
关于受优待的原因，可能有许多，可以归结为以下几点：家庭好，迅哥家可能当时算得上大户，故受大人敬。
读过书，能读“秩秩斯干，悠悠南山”之类，所以受所有人特别是孩子们敬。
这让我想起，在我刚毕业时的一个同事，只读完小学五年级，也就十二三岁开始教学，教了一辈子的小学，还当上了村小学的村长，到我，中专毕业，十八岁开始教学，如今十又五年矣!现在，大学本科毕业，怎么也少不了二十三四岁，想教小学还得通过招考，看来，读书人在近三十年，身份下降的不轻呀!不过，社会对读书人的评价降低，是不是就不要读书了呢?当然不可，虽然现在的大本生，有许多得像刚完成义务教育的初中生一样，下车间，上一线，但他们如果真正地掌握了知识，具备了文化，那么，不需要很长时间，他们便可以脱颖而出，成为车间、科室的领导，而没有文化的人，永远在一线在做着他们能做的贡献!其实，上面的过程，与人生完全一样，人刚出生时，都一样，都是顽石一块，随着不断地学习，顽石可能开始含铁，再变铜，最后成金!本科毕业、研究生毕业，甚至博士又如何，我这里所说的成金，是说你成为真正的文化人，有较高的修养，懂礼仪，精通知识，灵活运用，而非一般的读书人，特别不是指那些读死书的人。
当金子与石头放在一起时，即使是瞎子，也可以凭触觉，感受到金子的与众不同的，除非你遇到的是傻子，那就不好说了，因为傻子还不如瞎子。
不过，还是不要怕，你可以放弃傻子，去找瞎子甚至是智者!记住，是金子不必怕埋没，只要有梦在，姜太公八十可以钓到周文王，现在医疗条件这么好，再创九十钓鱼之佳话，不亦不妄此生乎?社戏读后感初中作文2我从来没有读过除课文以外的任何一篇鲁迅的文章，因为它太深奥了，看完之后我的第一个念头就是看不懂，完全不知道在说什么。
高中社戏的读后感800字
高中社戏的读后感800字《社戏》一文给了我很多思考。
当时的农村，很贫困、很落后，可那里的人们却以一种知足而快乐的方式生活着，今天本店铺在这给大家整理了一些社戏的读后感，我们一起来看看吧!社戏的读后感1《社戏》这篇文章只是单纯的记录了一个孩子的童年生活，每样事物都充满着属于自己的回忆，充满着喜怒哀乐。
讲的是鲁迅小时候随母亲回外祖母家，与那里的小朋友钓鱼、放牛，一起玩耍，觉得这是片“乐土”。
到了该看社戏的那天，由于叫不到船，所以他很伤心。
但朋友们却想到了八叔的航船，便一起划船去看社戏。
鲁迅和朋友们看了一会儿，虽然很有意思，但有些犯困。
于是，他们坐着船回去。
在途中，孩子们偷了阿发和六一公公家的罗汉豆吃。
不料六一公公并没有责骂，反而夸奖迅哥，有见识，并送他一些豆子吃。
小说写的是“我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的情景，处处洋溢着夏天的温馨，一切让人觉得那么和谐，自然，充满生趣。
鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
我也喜欢文章中所提到的小朋友们。
如双喜是小搭档中“最聪慧的”，仿佛小搭档的小首领普通，他的性情也体现得最为凸起：二心细如发，土头土脑，当“我”看不可戏，“急得要哭”时，双喜即刻能想出“好主见”，而且能举出让“外祖母和母亲也置信”的理由;铁头老生夜晚不翻斤斗，“我”很绝望、双喜又用“谁肯显本事给白地看”来抚慰“我”，体现了大哥般的关爱;他能做决定，当老旦唱个没完没了，各人都曾经厌倦但又欠好说归去的时分，又是他发起回家;回程时去偷阿发家的豆，双喜后又劝阻各人“再多偷，倘给阿发的娘晓得是要哭骂的”，阐明他长于为别人着想。
孩子们之间的友情最单纯，没有任何污点，只是一张透明的纸。
那种童年的感觉，我们到底已经遗忘了多久?我觉得这篇文章虽然对于景致的描写并不多，但是尽管少，分量却很重。
在读了这篇文章关于景致的描写过后，才真的感受到“身临其境”的感觉。
《社戏》读后感范文（通用5篇）
《社戏》读后感《社戏》读后感范文（通用5篇）当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《社戏》读后感范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《社戏》读后感1当细细品味过鲁迅的这一篇《社戏》，我发现我早已被文章所带回到那个动荡的年代，这一篇读后感或许可以表达我此刻的心情。
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鲁迅的作品读过不少，作为中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品有惊人的思想深度和对社会的剖析力度，塑造了一系列具有民族和时代特点的典型人物形象。
但在他的小说和散文里，我们可以发现一个特殊的群体，那就是儿童形象。
在《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《狂人日记》、《祝福》、《药》、《风波》等小说中，鲁迅塑造了一系列鲜明的儿童形象，其中大多是已被吃掉的儿童，通过对这些儿童的描写，深刻揭露了封建社会吃人的本质。
给我印象尤为深刻的就数《社戏》中的儿童形象。
鲁迅从正面描写儿童来表现自己的感情，塑造了一群天真活泼、纯洁自然的儿童形象。
小说虽名为“社戏”，却并没有详细描写戏的内容和表演，写的是我看戏的过程和心情。
“我”二十年来一共只看过三次戏，两次是在北京戏圆看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。
前一部分描述“我”在北京戏园中的感受时用的是一种讥刺嘲讽的杂文手法，语言尖刻且带讽刺性，而在叙写乡村生活的整个过程中基本上是用浪漫主义的叙述方式，使用了优美的抒情散文式的笔调，荡漾着诗一般的情趣、画一般的意境。
其实三场戏都枯燥乏味，三场戏都没有看到什么，看戏的“我”三次都中途告退，但作者为何抑前扬后，甚至连词语的选择语言的风格、使用的笔调及情感的色彩都不一样。
联系小说发表的社会文化背景，剖析小说采用的独特结构方式，我们可以发现，这正是鲁迅从另一个角度发出的“救救孩子”的呐喊。
《社戏》开始写了去北京戏园看戏，本来是兴致勃勃地去，然而一进场就有一种压抑的感觉，台上闪烁着“红的绿的”，台下“满是许多头”，耳朵里喤喤的响着，连长凳也使人“联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了”，终于意识到“我”近来不适于生存了，表现了对当时恶劣环境的厌恶。
社戏读后感
社戏读后感社戏读后感〔精选10篇〕读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了.可是读后感怎么写才适宜呢？下面是精心整理的社戏读后感，希望对大家有所帮助.社戏读后感1“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那也似的好戏了.〞我想鲁迅并不是仅仅以“鲁迅〞这个身份来写这篇文章，而是以“周树人〞这个人来写这篇文章.我很喜欢那种作者真情流露的文章，因为那是很感人的.『社戏』这篇文章只是单纯的记录了一个孩子的童年生活，每样事物都充满着属于自己的回忆，充满着喜怒哀乐.我觉得这篇文章对于景致的描写并不多，但是虽然少，分量却很重.我觉得在读了这篇文章关于景致的描写过后，才真的感受到“身临其境〞的感觉.“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.〞在整篇文章的景致描写中，我最欣赏的就是这一句话.因为只有这句话能让我想象那沉静以及自失的心，并且让我“闻〞到了豆麦蕴藻之香，那种感觉实在很真实.对于童年的回忆，每个人都各自拥有不同的风景.我喜欢文章中所提到的小朋友们.孩子们之间的友情最单纯，没有任何污点，只是一张透明的纸.那种童年的感觉，我们到底已经遗忘了多久?我很欣赏文章的结尾，只是单单的一句话，却能如此强烈地表达心情.我们真的应该珍惜现在的生活，不要只是纸上谈兵，而是真得“珍惜〞.我想我现在可能只能以一个读者的身份来表达我的感受，我的看法，但是，在经历岁月的磨炼后，我一定会，不是可能，而是“一定〞，会以一名艺术家的身份来发表我的感受.社戏读后感2“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便隐胧在这水气里.〞月光透过竹叶，星星点点的落在湖面上，那如诗如画的平桥村是鲁迅先生笔下『社戏』的场景.写到夏夜行船，鲁迅先生也一定怀着急迫心情;写到归航偷豆，先生的嘴角一定挂着微笑.那是讯哥儿心中的美好，更是他心中的依恋，心里的故土.提到故土，便不由地想起了我的外婆.外婆喜欢看戏，无论在哪里唱戏，唱的是什么戏，她都会兴致勃勃去观看，看得多了也就会唱了，虽然唱的戏文我不大听得懂.外婆听戏时，与往常的大大咧咧不同，她会安静地坐在那，偶尔跟着哼几句，眼神专注.她说：“看戏的时候才会快乐，心安咧！〞对鲁迅先生来说，又何尝不是如此?尽管那夜的戏并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然对此恋恋不忘.这位经历浮世颠簸却始终为人民守着一份良善的人，这位即使身处逆流之中也要为国民拼搏呐喊的人，在寂寥的黑夜里总会感到一丝疲惫吧，也许唯有儿时记忆记拼凑出来的那点滴快乐，才能轻轻地散去他心头的烦闷与忧愁吧！所以，不管是鲁迅、外婆，亦或是我们自己，都大抵如此，谁的内心无一角安宁地呢?在夜深人静的时候，守着那一份美好;在孤独迷茫的时候，不忘那一份初心.即使路途再艰难，他们也不会太孤独：因为无论身在何处，心底总有一处安宁！“咿一—呀！〞平桥村的戏又开始了，少年归来，还是当初的模样.轻轻棹起船桨，几圈涟漪晃散了一汪清水……社戏读后感3『社戏』这篇文章是鲁迅写的小说中的一篇，是作者虚构的童年时发生的事.『社戏』写的是主人公在夏天时到鲁镇去，和一些小朋友们玩，又去看社戏，回来的路上还偷豆吃，不亦乐乎.文章的最后一句是"真的.，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，---也再没有看过那夜似的好戏了."其实，那夜的戏并不是那么的好看.".我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎.但是等了许多时都不见"，"然而老旦终于出台了.老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱.""那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了.我很担忧;双喜他们却就破口喃喃的骂.我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱."从这些句子中都可以知道社戏并不是很好看.而豆也并不怎么好吃，可以从"但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好."中看出.我们生活中也常会遇到这样的事情，比方很多人抢菜会觉得很好吃，而没人抢，只有自己一个人吃，就会觉得无味.还有就是一些同学一起在野炊，做的饭菜不一定很好吃但却吃得很有味道.社戏读后感4鲁迅是文学大家，他的深刻不是浏览所能体会的.『社戏』中的情趣以及道不尽的“人生经验通感〞是它令我产生鉴赏教学的尝试.这篇课文讲述了鲁迅童年时看戏的一次经历，写了鲁迅一开始认为平桥村是“我〞的乐土，他每天的事情大概是挖蚯蚓、钓虾.但是所盼望的，就是去赵庄看戏.看完戏之后，由于他们的肚子空空的，想去找点吃的，双喜很聪明也很机灵，为了不让阿发的母亲知道，因为如果阿发的母亲知道的话，会骂他们的.于是，双喜想了一个歪主意，到六一公公的田里去偷罗汉豆.但是事情真相始终会浮出水面的，六一公公最后知道了村子里的小孩吃了他田里的罗汉豆时，也并没有生气，而是把鲁迅请到了自己家里.六一公公问鲁迅豆儿中吃吗，鲁迅说很好.不料，六一公公竟非常感谢起来，将大拇指一翘，得意地说道：这真是大市镇里出来的人才识货，我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆子比不上别人的呢.我今天送些给我姑奶奶尝尝去.他于是打着笈子回去了.鲁迅最后又白吃了六一公公的罗汉豆，但他认为这回吃的罗汉豆，却没有他昨天看戏的时候吃的豆那么好.读者论坛这篇文章写出了鲁迅对美好童年生活的思念，也使我学到了许多新的知识.原来，鲁迅的童年这么丰富而有意义呀！社戏读后感5今天看了鲁迅先生的『社戏』和王英崎的『看社戏』，感触满多的.首先是鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.看社戏是从社戏的背后入手的，作者身为一个女性，更是母亲，从女性的视角写出了“飘乡戏班子〞辛酸苦辣.两篇文章有一个很明显的相同点，就是对老旦的看法.我不知道老旦这一行是干什么的，到百度上查了一段话，但还是不知道具体有什么用.老旦是扮演老年妇女的角色，老旦的表演特点，就是唱、念都用本嗓，用真嗓，但不能像老生那样平、直、刚毅，而应该像青衣那样婉转迂回.从文章看来，老旦大概是属于那种一上台就扎根的那种不紧不慢.应该是老年人拿手好戏.但两个作者都是持反对的态度.特别是在一群孩子的眼中，从他们的漫骂中可以知道他们对老旦的看法.和鲁迅一样，王也不喜欢看老旦在场上.虽然都从社戏入手，但两篇文章的思想内容大步相同.鲁是作为一种对趣事的回忆，而王则是对幕后的同情.鲁没有这个时机走到幕后，而王却做了，所以他们的感慨是不一样的，我看过之后的想法也是不一样的.看完王的之后我很同情他们.他们的艰辛是我所从来没有想到的.我门这面也有一种“飘乡戏班子〞他们就是在红白是的时候在那面唱，没有节奏，也没有情感有的只是声音，或者说是噪音.但却仍然有很多人去点歌，我不知道这是为什么.台上与台下，演员与观众，我不知道在用什么去说他们了.社戏读后感6鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图〞仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船.“我〞和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙.飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等.这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了.从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情.同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱.在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切表达当时农村孩子的风貌.在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动.双喜更是个讲义气的人.七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友.我反复地读者这篇我最喜欢的小说『社戏』，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的.社戏读后感7读鲁迅伯伯的『社戏』，其中描写小朋友钓虾的有趣情景，记得很清楚.时机终于来了.去年暑假，我来到了崇明.自然便想起了要去钓虾，同时也想试试鲁迅伯伯讲的那种钓虾方法灵不灵.我拿起一根绑有棉花的线扔到水中，站在岸边静静等着虾上钩，可过了许久还不见一只虾上钩.这时站在我身旁、与我年纪相仿的男孩正冲着我笑，我告诉他这是书中写的钓虾的方法.他笑了笑告诉我说，那是钓小白虾的，这里只有龙虾，钓龙虾自有钓龙虾的方法.在这热情的崇明男孩指点下，我找来了木棍和铁丝，照着他的样子将铁丝弯成一个圆圈，又在圈上穿了一条，然后用线系住铁丝圈，把它吊在木棍上.这样，一副象样的钓具就做好了.我们把这些钓钩放入水中，不到两分钟，我就迫不及待地将木棍拉上来，果然在铁圈上一只大龙虾正挥舞大钳津津有味地“品尝〞着，我太快乐了，不料手一抖，那大龙虾从我眼底下溜走了，我不禁责怪自己的鲁莽.可那小男孩抚慰我说:“这东西馋得很，一会儿还会来的.〞过了一会儿，我又去拉那根木棍，这回我可小心了，慢慢地、慢慢地……果然那只龙虾和刚刚一样又在品尝着它的“美餐〞，还未等它全露出水面，说时迟那时快，一只大网已套住了它.就这样，不到两小时，足有三斤龙虾装满了我的网兜.钓龙虾可真有趣，从中我也悟出、一个道理，钓小自虾有钓小白虾的方法，钓龙虾有钓龙虾的方法，可不能到处乱套.那么做，其它事情又何尝不是这样呢?社戏读后感8在二十一世纪的今天，社会的开展已经足以改变人们的思想.谈到生活，便立刻会联想到家用电器；谈到放松，也许电视和电脑是最正确之选.生活的质量都已经随着科学的开展而进步了许多.然而，在读了『社戏』后，那股深深的农村之气的朴素精神又让我体会到了一次，更是充满了赞美之情.那段儿时的童年总让人感到无比纯真.小伙伴们与文中的“我〞淘气与机灵，好玩之心让人不禁羡慕.物质条件的提高不仅提高了生活质量，从而又让人们的欲望增加，思想复杂.其实简单，美满的生活不正是所有人都需求的吗？为何不回归以前过单纯，简单的生活而要去进入种种纠纷呢？人们往往遗忘了那份童年的单纯.我曾经听爸爸谈起过一件这样的事：在一处豪华的别墅售楼处，即使房价提升了也一样热手.两家人家为了抢买最后一幢别墅而争吵了起来.最后，房产商只得让他们迅速开车去银行，看谁能抢先付款就把房子卖给谁.是的，现在的人竟然为了物质需求而做出叫人无法理解的举动.也许，在他们赶去银行的途中，他们并没有为自己的举动而感到吃惊，可能还认为理所当然；也许他们并没有想过他们现在的房子是否真正有缺点；也许他们根本没有发现在他们争吵时，他们的品德已经下降了一个等第.人与人应该和谐相处，可为何现在的社会中处处存在着竞争？处处难以找到童年的单纯？那段人们心目中的打骂说笑，是否真的只能作为记忆，去羡慕，去赞美？社戏读后感9再也没有像昨夜的豆一样好的豆了；再也没有似那夜的好戏了；再也没有那样开心的“旅途〞……他的一次次回望戏台，看它被红霞罩满，又如出来未到一般，一丝丝快乐夹杂着悲凉.还记得内心的期待吗？还记得一天的难受吗？还记得连声称赞的戏吗？一定记忆犹新吧！它曾经是那样令人着迷，他用一天的忧郁换得了那样一场精彩的社戏呀！我也向往那两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色朦胧在这水气里.也曾憧憬一座座仙山楼阁，被红霞罩着的希望！念着“秩秩斯干幽幽南山〞的他所么可爱，去掘蚯蚓，在河沿上去钓龙虾，一同去放牛.多么简单却充满乐趣的生活.谁说鲁迅先生就一定是严肃的呢？其实他也曾经天真，曾经幼稚.这真实的快乐怎是我们这些90后所能领略的呢？我不否认我羡慕他的童年，他在自然中感受乐趣，感悟人生！他爱看戏却唯怕老旦，和双喜他们径奔上船，骂着老旦，消失在隐约的月色下……之后几个年长的慢慢摇船，几个到后舱去生火，年幼的几个剥豆，就这样，他们在八公公的船上吃着豆子，害怕被骂越有着一种奇妙的乐趣.现在他离开了世界，留给我们的不仅是优秀的创作还有那张严肃的照片.说能听懂他内心的独白，恐怕世上已无几人吧！他不过曾经只是个孩子，一个爱戏的孩子罢了……社戏读后感10在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做『社戏』.这篇文章是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时间，因此感觉很亲切.当我读『社戏』的时候，一幅十分美丽的“农村夜景图〞就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船.“我〞和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行.沿途的夜景真美啊！豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火.，这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神奇美景了.从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情.这些都更激起我对农村的热爱.鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的精神风貌.在鲁迅先生的笔下，一群普普通通的农家孩子，一个个都是那么纯朴可爱，他们的心地又是那么高尚无私.在这些孩子们中，我最喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动.双喜是一个讲义气的人，七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀，发生一些小矛盾也从不计较.他们和睦相处，是真正的好朋友.读了这篇文章后，我觉得同学们之间更应该有谦让的精神，更应该和睦相处.看完了这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很幸福.。
社戏读后感15篇
社戏读后感15篇社戏读后感1今天看了鲁迅先生的《社戏》和王英崎的《看社戏》，感触满多的。
首先是鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
看社戏是从社戏的背后入手的，作者身为一个女性，更是母亲，从女性的视角写出了“飘乡戏班子”辛酸苦辣。
两篇__有一个很明显的相同点，就是对老旦的看法。
我不知道老旦这一行是干什么的，到百度上查了一段话，但还是不知道具体有什么用。
老旦是扮演老年妇女的角色，老旦的表演特点，就是唱、念都用本嗓，用真嗓，但不能像老生那样平、直、刚劲，而应该像青衣那样婉转迂回。
从__看来，老旦大概是属于那种一上台就扎根的那种不紧不慢。
应该是老年人拿手好戏。
但两个作者都是持反对的态度。
特别是在一群孩子的眼中，从他们的漫骂中可以知道他们对老旦的看法。
和鲁迅一样，王也不喜欢看老旦在场上。
虽然都从社戏入手，但两篇__的思想内容大步相同。
鲁是作为一种对趣事的回忆，而王则是对幕后的同情。
鲁没有这个机会走到幕后，而王却做了，所以他们的感慨是不一样的，我看过之后的想法也是不一样的。
看完王的之后我很同情他们。
他们的艰辛是我所从来没有想到的。
我门这面也有一种“飘乡戏班子”他们就是在红白是的时候在那面唱，没有节奏，也没有情感有的只是声音，或者说是噪音。
但却仍然有很多人去点歌，我不知道这是为什么。
台上与台下，演员与观众，我不知道在用什么去说他们了。
社戏读后感2童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。
在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。
__作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。
这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。
“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”以防万一;看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水;回家的路上阿发以“我们的大得多”为由,建议去“偷”自家的豆。
这些都是他们纯真童心的突出表现。
鲁迅社戏读后感
鲁迅社戏读后感篇一：《社戏》读后感(3篇)当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时光。
童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。
我想起《社戏》的最后一句话，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”其实，那夜的戏并不真正很好看，只能看到台上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上别人那香甜可口的豆子。
但在没有大人的陪伴下，只有友好的朋友。
看戏时，大家一会儿讨论小旦的动作，一会儿骂老旦的歌，最差的戏也会变得更加精彩！因为有了伙伴。
煮豆时，大家说笑打闹，还把豆壳抛到河里去，窝在一起品尝，最坏的豆在会变得更加美味！因为有了伙伴。
读着，读着，我想起自己小时候的趣事。
那是一个炎热的暑假，我只有7岁，妈妈让我参加了一个夏令营活动，是到农村体验乡村生活。
一到农村，我和伙伴们就像一群脱缰的野马，在草地上狂奔、打滚、呼吸新鲜空气。
穿过草地，便看见一条清澈见底的小溪，溪中还有成群结队的鱼儿在畅游。
我们不等老师的同意，便纷纷跳入水中，水没过了我的肩膀。
“去抓鱼！”有人提议，大家连声赞成，可是，鱼没有抓到，却一脚踩进了泥巴地。
“看！”就在大家玩得热火朝天之时，吴天亦喊了一声。
我们顺着她的目光望去，只见一头无比巨大的水牛也在这条溪上洗澡！我们哭笑不得。
那句含义深刻的句子，透出了作者——鲁迅怀念童年的浓情。
我的童年还没有结束，我要去珍惜它，让它变得更加精彩。
去交一些朋友，知心的朋友，这样，你就能跟她一起分享快乐，承担痛苦，从此你的童年就不再单调了。
读完了《社戏》这篇文章，让我更加热爱童年了。
第二篇：读《社戏》有感鲁迅的作品读过不少，作为中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品有惊人的思想深度和对社会的剖析力度，塑造了一系列具有民族和时代特点的典型人物形象。
但在他的小说和散文里，我们可以发现一个特殊的群体，那就是儿童形象。