小草和大树导学案

六年级科学上册

第1课《小草和大树》教学建议

一、教学目标

1、通过观察、分析，能归纳出草本植物和木本植物的特征。

2、能采用多种分类标准对植物进行分类，并找出比较合理的分类方法。

3、能感受到地球上的植物种类很丰富，并珍爱大自然。

二、教学重难点：

指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法

三、知识链接或（背景资料）

根据不同的标准我们可以把植物分成不同的类别，比如

1、按落叶不落叶可分为常青树和落叶树；

2、按生长周期可分为多年生植物和一年生植物；

3、按与人的关系可分为野生植物和栽培植物

4、按开花不开花可分为裸子植物和被子植物

………….

四、课时安排：1课时

五、教学准备：

六、实施建议：

反思：

第1课《小草和大树》导学案

一．学习目标

1、能说出草本植物和木本植物的区别,会辨别周围常见植物。

2、学会用多种分类方法对植物进行分类。

3、丰富多彩的植物使我们周围的环境变得绚丽多姿、我们要懂得保护珍惜。

二、学习重点、难点：

通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法

三、学习过程

活动一：比较小草和大树

结合自己的生活经验，并认真观察教材2-3页，列举出自己见过的一些小草和大树，小草有：等。

大树有：等。2、选择你最熟悉的一种或两种小草和大树，观察它们的主要特征。

（温馨提示：观察时要认真细致，由表及里，由点到面、由局部到整体，除利用感官外，还可利用简单工具如放大镜、小刀等，但要注意安全，还要保护花草树木）我观察到的小草

通过观察你发现小草的相同点有等

我观察到的大树

大树的相同点有： .

通过比较你发现小草的茎和大树的茎有什么不同

.

3、在观察分析的基础上，阅读教材，明确人们通常根据植物

在某一方面的明显特征，将他们分成不同的类别，根据茎的特点分为草本植物和木本植物，进而构建草本植物和木本植物的概念草本植物茎的特点是：。

木本植物茎的特点是：。

4、判断教材或你身边的植物哪些植物属于草本植物哪些属于木

本植物。（把结果写在教材上）

5、本活动你不明白的问题是。

活动二：给植物分类

各组利用上一活动学得的分类方法，自己另外制定标准给植物进行分类，并将本组的分类标准和分类结果记录下来，在全班范围内交流。

你们小组认为最合理的分类方法是：

巩固提高：

1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有万种。

2、我们对植物观察时，除了用眼、鼻、手等器官直接观察外，还可

用方法了解植物的内部特征。

3、草本植物茎的特点是：。

木本植物茎的特点是：。

4、下面植物属于草本植物的是（）

A、玉米

B、柳树

C、黄瓜

D、桃树

5、写出几种给植物分类的方法，并写出分类结果。

盘点收获：本节课你最大的收获是：

达标检测

一、填空：（每空0.5分，共2分）

1、我们把植物分为草本植物和木本植物，是根据植物不同而划分的，你认识的植物中、等属于草本植物。

2、我们对植物观察时，除了用器官直接观察外，还可用方法了解植物的内部特征。

二、判断（每小题1分，共3分）

1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有50万种（）

2、地球上的植物种类繁多，破坏了还会长，没必要爱护。（）

3、桃树在幼苗时属于草本植物，长大后就成木本植物了。（）

三、头脑风暴（3分）

通过学习，你一定知道了很多给植物分类的方法，下面就写出几种分类标准和分类结果吧！

四、分析判断（2分）

植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物这句话对不对？为什么？举例说明。