美术《团扇》最新教案

合集下载

团扇美术教案

团扇美术教案一、教学目标1.知识与技能目标：了解团扇的历史、种类与制作材料，学习团扇的基本绘画技法。

2.过程与方法目标：培养学生艺术欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。

3.情感态度价值观目标：培养学生热爱传统文化艺术的情感态度，培养学生团队合作的精神。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解团扇的历史和种类，并能够使用团扇进行绘画创作。

2.教学难点：培养学生的艺术欣赏能力，提升绘画创作的水平。

三、教学内容和过程安排1.导入：通过介绍团扇的历史和种类，引发学生的兴趣和好奇心。

2.知识讲解：a.讲解团扇的制作材料、制作过程和不同的装饰技法。

b.展示一些经典的团扇艺术作品，介绍团扇在传统文化中的重要地位。

c.分析团扇艺术的特点和价值，培养学生的艺术欣赏能力。

3.实践操作：a.准备团扇和绘画工具，让学生亲自体验团扇绘画。

b.提供一些简单的绘画主题，引导学生进行团扇绘画创作。

c.引导学生交流和分享自己的作品，培养学生的团队合作和表达能力。

4.总结和展示：a.学生自评、相互评价各自的作品，总结团扇绘画的技法和要点。

b.选取一些优秀的作品进行展示，激发学生的自信心和学习兴趣。

5.延伸拓展：a.鼓励学生深入了解团扇的相关知识，拓展对中国传统文化的认识。

b.带领学生参观团扇相关的展览或作坊，亲身感受团扇艺术之美。

四、教学方法1.教师讲授与学生自主探究相结合：通过讲授团扇的相关知识，引导学生自主探索和实践。

2.合作学习与展示交流相结合：通过小组合作和作品展示交流，培养学生的团队合作和表达能力。

3.实践操作与艺术欣赏相结合：在实践操作的同时，加强对团扇艺术作品的欣赏和分析。

五、评价方法1.学生的参与度和合作精神：评价学生在小组合作和作品分享中的参与度和合作精神。

2.学生的艺术表现和创造力：评价学生的绘画作品是否具有创意和艺术表达力。

3.学生的艺术欣赏和表达能力：评价学生对团扇艺术作品的欣赏和分析能力。

六、教学资源准备1.团扇和绘画工具：准备足够数量的团扇和各种绘画工具，保证学生能够进行绘画创作。

四年级美术下册《团扇》教案、教学设计

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握团扇的基本结构、制作工艺及装饰方法，能够运用所学知识创作出具有个性和创意的团扇作品。
2.难点：如何引导学生将传统文化元素与现代审美相结合，设计出独特的团扇作品；以及如何提高学生在团扇制作过程中的手工技巧和审美能力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
此外，四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新颖、有趣的事物充满兴趣，喜欢动手操作、合作探究。因此，本章节教学应充分调动学生的积极性，设计丰富多样的教学活动，让学生在实践过程中掌握团扇制作技巧，提高审美素养。
同时，学生之间存在个体差异，部分学生在手工制作方面可能较为擅长，而另一部分学生在绘画、设计方面表现突出。因此，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长，创作出具有个性的团扇作品。通过本章节的学习，使学生全面提升美术素养，增强对传统文化的认识。
2.撰写一篇关于团扇制作的心得体会，内容包括：自己在制作过程中的收获、遇到的困难及解决方法，对团扇文化的认识等。字数在300字左右。
3.收集并整理团扇相关的历史资料、民间故事或艺术作品，以PPT或手抄报的形式进行展示。要求内容丰富、排版美观，能够体现团扇的文化内涵。
4.家长参与活动：邀请家长协助学生一起完成团扇制作，增进亲子关系，并让家长了解学生的学习情况。完成后，家长可拍照上传至班级群，分享制作过程和成果。
（2）教师关注学生的制作过程，及时发现问题，给予个别指导。
（3）鼓励学生发挥创意，不断尝试，提高手工制作技巧。
（五）总结归纳
1.教学活动设计
学生完成团扇制作后，组织一次作品展示活动。教师引导学生从图案设计、色彩搭配、制作技巧等方面进行评价，总结本节课的学习成果。

湘美版小学美术五年级下册第9课《团扇》教学设计

湘美版小学美术五年级下册第9课《团扇》教学设计一. 教材分析《团扇》是湘美版小学美术五年级下册第9课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，同时掌握团扇的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了丰富的团扇图片，便于学生观察和欣赏。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生对团扇的了解还不够深入，需要在课堂上进行引导和拓展。

此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的支持和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

2.培养学生掌握团扇的制作方法，提高动手能力和创新能力。

3.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，掌握团扇的制作方法。

2.难点：创新团扇的设计和制作，以及对团扇内涵的理解。

五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

2.示范法：展示团扇制作过程，引导学生动手实践。

3.小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，分享制作心得。

4.欣赏评价法：学生欣赏优秀团扇作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备团扇图片、视频资料以及相关文字资料。

2.准备团扇制作材料（如扇面、彩笔、剪刀、胶水等）。

3.布置教室，营造传统文化氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，介绍团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

引导学生关注团扇的美学特征，激发学生对团扇制作的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示优秀的团扇作品，让学生欣赏和分析作品中的创意和技巧。

同时，引导学生了解团扇在传统文化中的寓意，增强民族自豪感。

3.操练（10分钟）讲解团扇制作的基本步骤，并进行示范。

学生在课堂上按照基本步骤进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生完成团扇制作后，小组内交流讨论，分享制作心得。

湘教版五年级下册美术第9课《团扇》教案

湘教版五年级下册美术第9课
《团扇》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生知道什么是团扇；
技能目标：能掌握一些简单的制作团扇的方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能掌握一些简单的制作团扇的方法；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、制作团扇的材料；
学生准备：制作团扇的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是团扇吗？它都有哪些制作方法？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《团扇》；
一、说一说：
师：课件出示课本第31页的两幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，团扇的扇面有哪些材质？哪些形态？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的十分准确，说明你们刚才学习的十分认真;
三、实践展示：
师：演示团扇的制作；
生：认真观看后，结合课文积极制作；
师：巡视指导；
生：制作后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。

团扇初中美术教案

团扇初中美术教案年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》八年级上册教学目标：1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和基本绘制方法。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

教学重点：1. 团扇的历史背景和文化内涵。

2. 团扇的绘制方法和技巧。

教学难点：1. 团扇图案的设计和创新。

2. 团扇绘制过程中的细节处理。

教学准备：1. 教师准备团扇绘制的相关资料和图片。

2. 学生准备绘画工具，如毛笔、墨水、颜料等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示团扇实物或图片，引导学生观察团扇的形状、图案和色彩。

2. 学生分享对团扇的了解和印象。

二、团扇知识介绍（10分钟）1. 教师讲解团扇的历史背景和文化内涵，如团扇的起源、发展及其在古代社会的地位等。

2. 学生认真听讲，记录关键信息。

三、团扇绘制方法讲解（10分钟）1. 教师演示团扇的绘制过程，包括构图、线条、色彩等方面。

2. 学生跟随教师步骤进行实践练习。

四、学生实践（10分钟）1. 学生根据团扇绘制方法，自行设计团扇图案。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。

第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师简要回顾团扇的历史背景、绘制方法等。

2. 学生分享自己的团扇设计思路和进展。

二、团扇绘制技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解团扇绘制过程中的技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。

2. 学生跟随教师步骤进行实践练习。

三、学生实践（10分钟）1. 学生根据团扇绘制技巧，完善自己的团扇作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的团扇作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了团扇的历史背景和文化内涵，掌握了团扇的绘制方法和技巧。

在实践过程中，学生充分发挥自己的创造力，设计出富有特色的团扇作品。

《团扇》教学设计[推荐5篇]

《团扇》教学设计[推荐5篇]第一篇：《团扇》教学设计《团扇》教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。

3.制作团扇，运用所学装饰扇面。

4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。

课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。

教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1.教师演示课件。

2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3.教师板书课题。

多媒体：古诗、团扇欣赏。

二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。

2.学生分组交流学习，教师参与。

3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。

多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。

4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

/ 2（3）学生分组讨论，教师参与。

（4）每组选派代表评述。

（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。

（3）继续演示课件，巩固欣赏。

三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。

2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。

四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。

《团扇》教案设计

《团扇》教案设计一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史及其文化内涵。

2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生动手实践能力，体验团扇制作的乐趣。

4. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 团扇的起源和发展历程2. 团扇的文化内涵3. 团扇的制作方法4. 团扇艺术的欣赏5. 创作自己的团扇作品三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的起源、发展历史、文化内涵及其制作方法。

2. 教学难点：团扇制作技巧的掌握。

四、教学方法1. 讲授法：讲解团扇的起源、发展历史、文化内涵。

2. 演示法：展示团扇制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3. 实践法：引导学生动手制作团扇，提高实践能力。

4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的团扇作品，培养审美情趣。

五、教学准备1. 准备团扇的历史资料、图片和视频。

2. 准备团扇制作的材料和工具。

3. 准备展示优秀团扇作品的图片或实物。

【导入】教师展示团扇的图片或实物，引导学生关注团扇的美感，激发学生对团扇制作的热情。

【新课导入】1. 讲解团扇的起源和发展历程。

2. 介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。

3. 讲解团扇的制作方法，包括选材、设计、绘制、组装等步骤。

【课堂实践】1. 学生分组进行团扇制作实践，教师巡回指导。

2. 引导学生注意团扇制作过程中的技巧和细节。

【作品欣赏】组织学生欣赏优秀的团扇作品，引导学生发表自己的看法和感受。

【总结与反思】1. 学生展示自己的团扇作品，分享制作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。

3. 引导学生反思自己在团扇制作过程中的优点和不足，鼓励学生在课后继续创作。

【课后作业】1. 学生完成一篇关于团扇制作过程的日记或心得体会。

2. 学生选择一幅优秀的团扇作品进行模仿创作，下节课分享。

六、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的团扇图片，引导学生关注团扇的艺术特点，激发学生对团扇制作的兴趣。

2. 新课导入：讲解团扇的起源和发展历程，介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。

第9课团扇(教案)2023-2024学年美术五年级下册

教案第9课团扇（教案）20232024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强学生的民族自豪感。

2. 培养学生欣赏和创作团扇画的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

二、教学内容1. 团扇的历史与文化：介绍团扇的起源、发展、种类及与之相关的历史故事。

2. 团扇的艺术特点：分析团扇画的表现手法、构图、色彩、线条等艺术特点。

3. 团扇的制作方法：讲解团扇的制作过程，包括选材、制作扇骨、裱糊扇面、绘制图案等。

4. 团扇的欣赏与创作：引导学生欣赏经典团扇作品，激发创作灵感，进行团扇画创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作方法、团扇画的创作。

2. 教学难点：团扇画的构图、色彩搭配、线条运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作材料、团扇画作品。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、毛笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示团扇的美，引发学生兴趣。

2. 讲解：介绍团扇的历史、文化、艺术特点，分析团扇的制作方法。

3. 示范：教师现场演示团扇的制作过程，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。

5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史、文化、艺术特点、制作方法、作品欣赏。

七、作业设计1. 制作一把属于自己的团扇。

2. 搜集更多关于团扇的历史故事、艺术作品，进行分享。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能独立完成团扇制作。

2. 教学改进：在讲解团扇制作方法时，可以增加更多实例，以便学生更好地理解；在实践环节，可以提前准备好材料，节省时间。

3. 学生反馈：学生对团扇制作兴趣浓厚，表示希望多参与此类实践活动。

幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的团扇》

幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的团扇》一、教学目标：1.让幼儿能够认识团扇，了解团扇的历史文化和用途，在创作中有所启发。

2.培养幼儿对美的敏感性，提高幼儿的审美水平和创作能力。

3.练习幼儿的手眼协调能力和造型能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。

4.促进幼儿的语言表达能力和团队协作精神，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学内容1.团扇的历史文化及用途介绍。

2.团扇的造型元素和构成要素。

3.团扇绘制技法的介绍及实践。

三、教学过程1. 导入环节教师介绍团扇的历史文化和用途，给幼儿展示由著名画家所绘制的团扇，让幼儿了解团扇在历史文化中的地位，以及在现今的生活中。

2. 观察与分析教师让幼儿观察团扇，帮助幼儿认识团扇的造型元素和构成要素，引发幼儿的想象力和创造力。

3. 创作环节1.教师介绍团扇的绘画技法，包括团扇上色的注意事项。

2.分组让幼儿协作完成各自的团扇作品，可以自由发挥，也可以参考教师所提供的样式。

3.在绘画过程中，引导幼儿关注颜色的搭配，以及造型元素的运用，提供相关的建议和帮助。

4. 总结展示让每组幼儿展示各自的作品，教师引导幼儿对各自的表达进行简单的评价与点评，并共同观看和欣赏各组作品。

四、教学评价1.考核幼儿对团扇的认知和了解程度。

2.根据幼儿的绘画作品进行评分，评价幼儿的美术技能和创作能力。

3.通过讨论和点评，评价幼儿的语言表达和团队协作精神。

五、教学反思这节课中，幼儿们对团扇首次有了全面的了解，学习了团扇的历史文化和各种写作技巧。

幼儿通过创作的过程，不仅练习了画画的技能，还锻炼了观察和想象的能力，同时在小组合作中培养了团队合作精神。

在教学中，我们要目光长远，培养幼儿的创造力和综合素质，让幼儿在欢乐学习中得到发展和进步。

初中美术欣赏团扇教案

初中美术欣赏团扇教案教学目标：1. 让学生了解团扇的起源、发展历史以及文化内涵。

2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生对美术作品进行分析、评价的能力。

教学内容：1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的文化内涵3. 团扇艺术的欣赏方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍团扇的定义，展示一些团扇的图片，引导学生关注团扇的特点和美感。

2. 提问：你们对团扇有什么了解？团扇在我国的历史发展中有什么特殊地位？二、团扇的起源和发展历史（10分钟）1. 介绍团扇的起源，引导学生了解团扇在古代的使用场景和文化意义。

2. 讲述团扇的发展历史，引导学生了解不同时期的团扇风格和艺术特点。

三、团扇的文化内涵（10分钟）1. 分析团扇上的图案和绘画，引导学生了解团扇所蕴含的文化内涵。

2. 引导学生关注团扇在古代社会中的象征意义，如爱情、友谊、权力和地位等。

四、团扇艺术的欣赏方法（10分钟）1. 介绍团扇的分类，引导学生了解不同材质、不同风格的团扇艺术。

2. 教授学生欣赏团扇的方法，从图案、绘画、材质等方面进行分析和评价。

五、美术作品分析（10分钟）1. 展示一些具有代表性的团扇作品，引导学生进行分析、评价。

2. 让学生分享自己的观点和感受，培养学生的审美情趣和表达能力。

六、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调团扇在我国传统文化中的地位和价值。

2. 鼓励学生在课后收集更多关于团扇的资料，进行深入研究和欣赏。

教学评价：1. 学生对团扇的起源、发展历史和文化内涵的掌握程度。

2. 学生对团扇艺术的欣赏能力和审美情趣的提升。

3. 学生在课堂中的参与程度和表达能力。

第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册

教案第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、艺术特点，掌握团扇的制作方法和步骤，培养学生动手能力及审美能力。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解团扇的制作过程，学会运用各种材料进行创作。

3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，提高审美情趣。

二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个历史时期的地位和作用。

2. 团扇的艺术特点：分析团扇的材质、造型、装饰等方面的特点。

3. 团扇的制作方法和步骤：讲解团扇的制作过程，包括选材、设计、制作等环节。

4. 团扇的欣赏与评价：引导学生欣赏优秀的团扇作品，学会从多个角度进行评价。

三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价。

2. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示团扇实物，引导学生观察并思考团扇的特点和作用。

2. 新课：讲解团扇的历史背景、艺术特点，分析团扇的制作方法和步骤。

3. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。

六、板书设计1. 第9课团扇2. 课题：团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤3. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价4. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐。

八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否掌握了团扇的制作方法和步骤，能否独立完成一幅团扇作品。

2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否涵盖了团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤等方面的知识。

3. 教学方法是否恰当：本节课采用了欣赏、讨论、实践等教学方法，是否有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。

美术《团扇》教案

美术《团扇》教案导语：美术作为一门艺术学科，旨在培养学生的审美能力和创造力。

在教学中，我们需要选取一些具有代表性和特点的艺术作品，进行详细解析和教学。

本文将介绍一份关于中国传统艺术作品《团扇》的美术教案，帮助学生更好地了解和欣赏这一文化瑰宝。

一、教学目标：1.了解《团扇》的历史背景和特点；2.分析并理解《团扇》的构图、色彩运用和意境表达；3.提高学生的观察力和艺术欣赏能力。

二、教学准备：1.《团扇》的图片或幻灯片资料；2.水彩画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具；3.相关的美术书籍或资料。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）：通过展示《团扇》的图片或幻灯片，引导学生观察、感受作品的整体感觉，激发学生的兴趣。

2.背景介绍（10分钟）：简要介绍《团扇》的历史背景，如中国传统文化中的团扇文化，以及团扇在中国古代生活中的作用和地位。

3.构图分析（15分钟）：引导学生分析《团扇》的构图，包括主体形象的摆放、画面的布局等。

通过提问，引导学生思考作者在构图过程中的用意和创意。

4.色彩运用（15分钟）：让学生观察《团扇》的色彩运用，包括明暗对比、色调的搭配等。

鼓励学生表达对色彩运用的感受和理解。

5.意境表达（15分钟）：让学生通过欣赏《团扇》思考作者想要表达的意境和情感。

组织学生进行小组讨论，分享各自的感受和理解。

6.创作实践（30分钟）：让学生运用所学的知识和技巧，结合自己的想象力和创造力进行绘画实践。

可以让学生尝试使用水彩画纸、画笔等工具，创作自己的团扇作品。

7.展示和总结（10分钟）：让学生互相展示并讨论自己的绘画作品，分享创作的心得和体会。

回顾课堂内容，总结学习到的知识和技巧。

四、教学扩展：1.给学生提供更多的关于团扇的资料，让他们对团扇的历史和文化有更深入的了解；2.邀请专业画家或美术老师来学校进行讲座或示范，指导学生更好地绘制团扇作品；3.组织学生参观美术馆或画廊，亲身感受和欣赏各种艺术作品。

结语：通过对中国传统艺术作品《团扇》的教学，学生不仅能够了解其历史背景和特点，还能够提高自己的艺术欣赏能力和创造力。

五年级美术下册《团扇》教案、教学设计

-组织作品展示和评价活动，鼓励学生互相学习、互相借鉴，提高他们的自我评价和评价他人能力。
5.拓展延伸，提升认知：
-课后布置相关任务，鼓励学生搜集更多关于团扇的资料，深入了解团扇的文化内涵。
-建议学生尝试使用不同的材料、技法进行团扇创作，提高他们的实践能力和创新能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首古典诗词《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作为课堂导入，让学生在朗读中感受古人以团扇纳凉的文化意境，引发学生对团扇的兴趣。
- “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
2.展示不同风格的团扇实物和图片，让学生观察、欣赏，引导学生思考团扇的起源、用途及其在民间艺术中的地位。
3.通过提问方式，了解学生对团扇的认知程度，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解团扇的历史背景、制作工艺、材料选择等基本知识，让学生对团扇有更全面的了解。
3.案例分析，启发思维：
-选择具有代表性的团扇作品进行分析，引导学生关注作品的创意、色彩、构图等方面，培养他们的审美鉴赏能力。
-鼓励学生从生活中寻找灵感，将个人喜好、生活体验融入团扇创作，提高作品的独特性。
4.合作交流，共同成长：
-将学生分成若干小组，让他们在合作中共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.培养学生耐心细致、精益求精的工匠精神，提高学生的责任感和自信心。
4.培养学生互帮互助、团结协作的精神，增强集体荣誉感和团队意识。
二、学情分析
五年级的学生经过前期美术课程的学习，已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对民间艺术有一定的了解，但对于团扇的制作工艺和艺术价值认识尚浅。在此学情基础上，本章节将针对以下几点进行教学设计：

湘美版五年级美术下册《9.团扇》教学设计(6)

湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计 (6)一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。

二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个时期的特点。

2. 团扇的文化内涵：分析团扇在民间习俗、文学艺术等方面的象征意义。

3. 团扇的艺术特点：讲解团扇的造型、图案、色彩等方面的特点。

4. 团扇的制作技巧：学习绘制、剪贴、编织等团扇制作方法。

三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作技巧和艺术特点。

2. 难点：如何运用所学知识创作出具有个人特色的团扇作品。

四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、课件、教材等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏团扇实物和图片，引导学生关注团扇的艺术魅力。

2. 新课内容：讲解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点。

3. 实践环节：分组进行团扇制作，教师巡回指导。

4. 成果展示：学生展示自己的团扇作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计2. 课题：团扇3. 课题要求：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。

4. 教学内容：团扇的历史背景、文化内涵、艺术特点和制作技巧。

5. 教学重点与难点：团扇的制作技巧和艺术特点。

七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的团扇作品。

八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会了欣赏和创作团扇。

在实践环节中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的团扇作品。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对团扇的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

小班团扇创意美术教案

小班团扇创意美术教案一、教学目标：1. 通过制作团扇，培养幼儿的创意思维能力。

2. 提高幼儿的动手能力和美术表现能力。

3. 培养幼儿的观察力和细致性。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、彩色绳、装饰材料等。

2. 教具：实物团扇、图片、教学板书。

三、教学过程：1. 导入：教师展示一把实物团扇，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你在哪里见过类似的东西？”2. 引导：教师呈现一些不同样式的团扇图片，让幼儿观察并描述不同之处。

然后，教师向幼儿解释团扇的用途和历史背景。

3. 创意发散：教师提出问题：“团扇是有各种各样的样式和色彩的，如果你们自己设计一把团扇，你们会怎么设计？”鼓励幼儿发表自己的创意想法，并进行讨论。

4. 制作团扇：教师向幼儿介绍制作团扇的步骤，并展示示范，包括：用彩纸剪出扇骨形状、装饰彩纸、装饰细节等。

5. 创意设计：幼儿根据自己的创意设计和装饰团扇，可以使用彩色笔、彩纸、装饰材料等。

教师在一旁指导和帮助。

6. 团队合作：鼓励幼儿在制作过程中相互合作，帮助和支持彼此，分享创意和装饰技巧。

7. 展示和分享：每个幼儿完成团扇后，可以向全班展示并分享自己的设计理念和创作过程。

教师引导幼儿互相欣赏和给予肯定。

8. 教学总结：教师引导幼儿总结制作团扇的过程，并让幼儿回顾并表达自己的学习收获和体会。

四、教学延伸：1. 将团扇与中国传统文化联系起来，教导幼儿关于团扇的历史和文化背景。

2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的创造力和艺术鉴赏能力。

3. 鼓励幼儿将自己设计的团扇作品送给家人或朋友，增强幼儿的自信心和分享快乐的意识。

通过这个小班团扇创意美术教案，幼儿不仅可以学习到有关团扇的知识和技能，而且可以培养他们的创意思维能力、。

第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册

第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史、文化背景，掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握团扇的制作过程，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 团扇的历史和文化背景：介绍团扇的起源、发展过程以及在我国传统文化中的地位和作用。

2. 团扇的制作方法和技巧：讲解团扇的制作流程、所需材料、工具和注意事项。

3. 团扇的审美特点：分析团扇在造型、色彩、图案等方面的特点，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。

2. 教学难点：团扇的制作过程中的细节处理和创意发挥。

四、教具与学具准备1. 教具：团扇制作所需的材料（如竹子、宣纸、丝绸等）、工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。

2. 学具：学生自带的制作材料、工具。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等方式，引导学生了解团扇的历史、文化背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：详细讲解团扇的制作方法和技巧，让学生了解团扇的制作流程和注意事项。

3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。

六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史和文化背景团扇的制作方法和技巧团扇的审美特点七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐、图案创意独特。

2. 写一篇关于团扇的作文，内容包括团扇的历史、文化背景、制作过程和自己的感悟。

八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了团扇的制作方法和技巧，提高了学生的动手能力和审美能力。

同时，学生对团扇的历史和文化背景有了更深入的了解，增强了对传统艺术的热爱。

美术《团扇》最新教案

1.提出活动要求：
资源共享采取多种方法制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面
制作自己喜欢的团扇作品。
2老师巡视辅导
（1）指导学生剪出团扇的形状（2）提示构图和设色装饰
五：评价延伸：
1，组内评选最佳
2，全班评选
3，老师小结本课学习情况
4，提出让学生课后上网查询团扇知识，拓展艺术视野
五年级下册美术教案
第9课时
课型：
新授
教学内容:
团扇
教学目标：
1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
教学重点：
1.制作团扇，运用所学装饰扇面。
2.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学难点：
1.制作团扇，运用所学装饰扇面。
2.培1播放团扇图片，让学生观赏团扇的各种造型及所蕴含的中国文化元素，提出问题,从图片中内容色彩上看你发现了什么？{学生回答}
A，都是古代的团扇而且很美. B造型的多样很美。 C,装饰手法多样很美。D.古团扇中蕴含着诗书画等传统的中国文化元素。
三：说扇知扇：
1：播放团扇知识及图片：引导学生从团扇的起源，造型，材质，装饰等方面了解团扇，学生看图回答团扇知识。。。。。认知团扇艺术。
四;赏扇评扇：
1欣赏课本名家团扇，老师简介课本图片，让学生了解团扇的内容。
2：你喜欢哪种团扇？为什么？（要求学生从扇面内容·造型·色彩·构图特点等方面分析。）
3，学生发表评述。
4，老师给予点评肯定
五：剪扇画扇：
1：展示介绍团扇制作步骤:
A:设计并剪出扇面B:装饰扇面C:组合扇柄
2;学生制作实践：老师巡视辅导。
演示法临摩法
教具学具准备：
教师：教学课件、红蓝黑色粉笔各一只

大班美术教案《漂亮的团扇》含反思

大班美术教案《漂亮的团扇》含反思教案：《漂亮的团扇》一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术教学指导手册》第五章第三节，内容主要围绕团扇的制作与设计展开。

通过本课的学习，让幼儿了解团扇的基本概念、历史起源以及相关文化内涵，培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。

二、教学目标1. 使幼儿了解团扇的基本概念、历史起源以及相关文化内涵。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，使他们在创作过程中能够自主选择颜色和图案。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握团扇的基本制作方法，培养动手能力。

难点：让幼儿在制作过程中，能够根据自己的喜好选择颜色和图案，发挥创造力。

四、教具与学具准备教具：团扇样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

学具：每个幼儿准备一份团扇制作材料。

五、教学过程1. 引入：通过展示团扇样品，引发幼儿对团扇的兴趣，让他们观察团扇的外观、材质、图案等特征。

2. 讲解：向幼儿介绍团扇的基本概念、历史起源以及相关文化内涵，让他们了解团扇在中国传统文化中的地位。

3. 示范：教师演示团扇的制作过程，包括剪裁、拼接、绘画等步骤，讲解每一步的操作要领。

4. 创作：让幼儿根据自己的喜好，选择彩纸、彩笔等材料，开始制作团扇。

在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们发挥创造力。

5. 展示：制作完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计板书内容主要包括团扇的基本概念、历史起源、制作方法等，以简洁的文字和图片形式呈现，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的团扇。

2. 作业要求：运用彩纸、彩笔等材料，结合绘画和剪裁技巧，制作一把具有个性的团扇。

3. 作业答案：幼儿完成的团扇作品，每把都有独特的图案和颜色，体现了幼儿的个性和创造力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本课的教学过程中，幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣，他们在制作团扇的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。

团扇美术教案幼儿园模板

一、活动目标1. 了解团扇的历史和文化内涵，激发幼儿对中国传统艺术的兴趣。

2. 学习团扇的基本结构和制作方法，培养幼儿的动手能力和审美意识。

3. 通过团扇制作，增强幼儿的合作意识和创造力。

二、活动重难点- 重点：掌握团扇的制作步骤，能够独立完成团扇的基本制作。

- 难点：在团扇上绘制创意图案，体现个性化特色。

三、活动准备1. 物质准备：团扇空白扇面、颜料、画笔、毛笔、剪刀、胶水、彩纸、皱纹纸、装饰物等。

2. 经验准备：幼儿对团扇有一定的了解，具备基本的绘画和手工制作能力。

四、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师展示团扇实物，引导幼儿观察团扇的外观、结构及装饰特点。

2. 讲述团扇的历史文化，激发幼儿对中国传统艺术的兴趣。

（二）讲解制作步骤（10分钟）1. 分组介绍团扇的制作步骤：先画图案，然后上色，最后装饰。

2. 强调制作过程中要注意的事项，如颜料的选择、画笔的使用等。

（三）动手制作环节（30分钟）1. 幼儿分组，每组领取制作材料。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿发挥创意，在团扇上绘制自己喜欢的图案。

（四）装饰环节（15分钟）1. 教师展示各种装饰物，如彩纸、皱纹纸等，引导幼儿进行装饰。

2. 幼儿自由选择装饰物，为团扇增添个性化特色。

（五）展示分享环节（10分钟）1. 每组展示自己的团扇作品，分享制作过程中的趣事。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续发挥创意。

五、活动总结1. 教师总结本次活动，强调团扇制作的意义和收获。

2. 鼓励幼儿将团扇带回家，与家人分享自己的作品。

六、延伸活动1. 邀请家长参与团扇制作活动，共同体验传统艺术的魅力。

2. 组织幼儿进行团扇展示活动，提高幼儿的自信心和表达能力。

七、教学反思1. 关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和难度。

3. 激发幼儿对中国传统艺术的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。

幼儿园托班团扇美术教案2

幼儿园托班团扇美术教案2一、教学目标：1.通过制作扇子，激发幼儿们的绘画创意和想象力，让幼儿们在快乐的氛围中学习美术。

2.提高幼儿绘画能力和操作技能，发挥幼儿们的艺术潜能，并锻炼幼儿动手能力和手眼协调能力。

3.通过观察、模仿和表现等方式，激发幼儿们的艺术兴趣和创造力，增强幼儿们的审美能力和表现能力。

二、教学重点：1.扇子的制作技巧和色彩搭配的基础知识。

2.锻炼幼儿的绘画技能和想象力，提高幼儿的手工能力和动手能力。

三、教学难点：1.让幼儿自己设计图案和颜色，发挥幼儿们的创造力和想象力。

2.摆脱给幼儿画出示范图的约束，让幼儿自然地发挥自己的绘画能力。

四、教学方法：1.幼儿绘画观察法：通过观察教师示范，让幼儿在观察中学习，理解和模仿。

2.教师引导法：教师播放一些有趣的绘画故事，引导幼儿自己设计图案和颜色，发挥幼儿们的创造力和想象力。

五、教学过程：1.制作扇骨：教师提前准备好扇骨、玻璃胶水、彩纸和剪刀等制作材料，让幼儿自己制作扇骨。

2.选择颜色：教师向幼儿介绍扇子的基础颜色，同时要求幼儿设计自己喜欢的颜色和图案。

3.绘图：教师放一些简单的绘画故事，让幼儿自己画出自己喜欢的图案。

4.制作扇纸：幼儿将自己画好的图案和颜色涂在扇子上。

5.完成：幼儿认真观察、涂抹、剪切，最后完成自己梦想中的扇子文化。

六、教学结果：1.通过课堂的引导教学，幼儿们学习了制作扇子、选择颜色和绘图的基本技能。

2.通过对应的课程设计，幼儿能够尽情发挥自己的创造力，设计出属于自己的扇子，根据自己的喜好创造一个完美的扇子。

3.通过小组合作，幼儿们之间相互帮助，在合作和交流中增强了团队协作能力。

4.在完成扇子的过程中，幼儿们锻炼了自己动手能力和手眼协调能力，增强了幼儿的自信心和自我主张。

七、总结：本次美术教学以扇子制作为主线，以幼儿园托班为群体，充分发挥了幼儿的个性和创造力，激发了幼儿的艺术兴趣和创造力，增强了幼儿的视觉和动手能力。

在教学过程中，教师应该根据幼儿自身的需求和特点，灵活调整教学内容和方法，创设具有吸引力和挑战性的教育活动，充分发挥幼儿的主动性和创造性，激发幼儿的艺术兴趣和创造力。