小班室内游戏
幼儿园小班室内游戏教案优秀7篇
幼儿园小班室内游戏教案优秀7篇小班一学期，是孩子入园的适应期，而教师所选择的游戏内容和提供的游戏质量对幼儿入园适应的时间和程度有着直接的影响。
为了帮助大家更好的写作幼儿园小班室内游戏，作者整理分享了7篇幼儿园小班室内游戏教案。
幼儿园小班室内游戏教案篇一【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个，四种颜色的塑料果蔬玩具若干，《走路》音乐光碟，小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)，请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？③小兔子要怎样走路？(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
)④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
小班室内游戏教案篇二学情分析：幼儿练习过肩上投掷，抛接球活动，这次游戏改进已掌握的投掷动作，初步学会双手胸前推球。
投掷时能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，向前投时能注意向前上方投。
幼儿园小班生活游戏(12种)
幼儿园小班生活游戏（12种）
1. 穿针引线：给每个孩子一根线和一些大珠子，让他们练习穿线，并串好一串珠子。
2. 填图拼贴：给每个孩子一张空白纸和一些剪纸，让他们自由拼贴出自己喜欢的图案。
3. 迷宫游戏：在地板上放置一些座垫或纸板，孩子们需要从一个点走到另一个点，避
免碰到障碍物。
4. 飞镖投掷：使用软质飞镖，让孩子们站在距离目标一定距离的地方尝试投掷到目标上。
5. 传球游戏：孩子们分成小组，站成一排，通过传球的方式将球传到队伍的另一端。
6. 障碍赛跑：在室内或室外设置一些障碍物，让孩子们通过跑步或爬行的方式尽快穿
过障碍物。
7. 模仿游戏：选择一个孩子作为领导者，其他孩子要模仿他的动作和表情，看谁能够
最准确地模仿。
8. 绘画比赛：分发纸和彩色铅笔给每个孩子，让他们画出自己喜欢的图案或场景，然
后评选出最好的作品。
9. 数字识别：在教室的不同角落放置一些数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并将
它们放在正确的顺序上。
10. 动物跳跃：将一些塑料动物放置在地板上，让孩子们模仿动物的跳跃方式，从一个动物跳到另一个动物。
11. 气球接力：孩子们分成小组，站在一条线上，每个小组队员通过吹气球将球传给下一位队员，看哪个小组最先传完。
12. 捉迷藏：选择一个孩子作为捉迷藏的“守护者”，其他孩子要找到并躲藏起来。
守护者要尽快找到其他孩子，并一一数数。
适合小班玩的室内游戏
适合小班玩的室内游戏引言：在家中或者学校的室内环境下，为了使小班同学们在寓教于乐中获得更多的乐趣和成长，适合小班玩的室内游戏成为了一种被广泛接受的娱乐方式。
这些游戏不仅仅提供了锻炼身体的机会，还能培养小班同学们的智力、协作能力和社交能力。
本文将介绍一些适合小班玩的室内游戏，帮助老师和家长们为小班同学们提供一个有趣且有益的学习环境。
一、藏宝寻宝游戏藏宝寻宝游戏是一种既锻炼动手能力又对思维有一定要求的游戏。
在室内将一些小的物体或卡片藏起来，然后让小班同学们参与寻找。
可以将藏宝品藏在书架上、抽屉里、床下等各种容易被忽略的地方。
在游戏开始前，老师或者家长们可以设计一张藏宝图，给小班同学们提供一些线索，帮助他们找到藏宝品。
这样的游戏除了可以锻炼孩子们的观察力、判断力、合作能力外，还能让他们在玩乐中挖掘新的知识。
二、拼图游戏拼图游戏是一种非常经典且受孩子们欢迎的室内游戏。
将一些适合小班的拼图准备好，根据小班同学的能力选择适当的难度。
可以选择动物、交通工具、植物等主题的拼图。
给孩子们一定的时间进行拼图，可以竞赛或合作进行。
这种游戏可以促进小班同学们的手眼协调能力、观察力和耐心。
拼图可以是传统的纸质拼图，也可以是数字拼图或者智能拼图游戏软件。
三、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种激发孩子们创造力和想象力的室内游戏。
选择一些简单的角色，如医生、老师、消防员等，给小班同学们准备一些对应的服装和道具。
让他们穿上服装并且扮演相应的角色，模拟各种生活场景。
可以提前准备好一些问题或情境，让小班同学们通过角色扮演来解决。
这样的游戏可以培养孩子们的表达能力、合作能力和社交技巧。
四、口头故事游戏口头故事游戏是一种培养孩子们想象力和口语表达能力的室内游戏。
老师或家长可以开始一个故事的开头，然后让每个小班同学来继续故事的发展。
可以通过回合制来进行，每个小班同学有一定的时间来思考和讲述自己的故事续篇。
这个游戏不仅可以提高孩子们的创作能力，还可以锻炼他们的语言组织能力和表达能力。
幼儿园小班室内游戏30个
幼儿园小班室内游戏30个幼儿”则反方向走。
当儿歌唱到“卖猪，卖猪，卖了一只小猪，小猪，小猪，跑得真快”时，“小猪”就要快速逃跑，而“卖猪”则要追赶“小猪”。
如果“小猪”被“卖猪”抓住，就要交换角色继续游戏。
15、小鸟___玩法：幼儿围成一圈，其中一名幼儿扮演小鸟，手拿一根绸带或是彩带，绕圈内飞行，其他幼儿则伸出手臂做成树枝的样子，小鸟在飞行时可以选择停留在某个“树枝”上，被选中的幼儿则要说出一句话或是唱一首歌，然后小鸟再继续飞行。
游戏结束后，可以让其他幼儿轮流扮演小鸟。
16、找朋友玩法：幼儿围成一圈，其中一名幼儿站在圆心，闭上眼睛数数，数到一定数字后停下来，然后说出自己所站的位置，其他幼儿则要找到与自己位置相邻的朋友，手拉手围成一个小圈，最后剩下的幼儿则要重新开始游戏。
17、小猫钓鱼玩法：在地上画一条河流，让幼儿分成两组，一组扮演小猫，另一组扮演鱼儿。
小猫用一根棍子做成钓竿，鱼儿则手拉手排成一列，小猫在河边钓鱼，鱼儿则要在河流中穿梭躲避。
当小猫钓到一条鱼时，该鱼则要退出游戏，直到所有鱼儿都被钓完为止。
18、小蚂蚁搬家玩法：幼儿围成一圈，其中一名幼儿扮演蚂蚁，手拿一个小篮子或是盒子，其他幼儿则扮演蚂蚁的家人，手拉手围成一列。
蚂蚁在篮子里装上小石子或是棉花球等物品，然后开始搬家，家人则要在蚂蚁的身后跟随，保持固定的距离。
当蚂蚁到达目的地时，家人则要帮助蚂蚁将物品搬出篮子，然后重新开始游戏。
19、小兔乖乖玩法：幼儿围成一圈，其中一名幼儿扮演小兔，其他幼儿则扮演农夫。
小兔在圈内跳跃，农夫则要在圈外追赶，尽可能不让小兔逃脱。
如果小兔被抓住，农夫则要扮演小兔，重新开始游戏。
20、小鸭子过河玩法：在地上画一条河流，让幼儿分成两组，一组扮演小鸭子，另一组扮演鹅妈妈。
小鸭子要在河流中穿梭，鹅妈妈则要在河岸上帮助小鸭子过河。
当所有小鸭子都到达对岸时，游戏结束。
21、小蜜蜂采花玩法：在地上放置一些花朵，让幼儿分成两组，一组扮演小蜜蜂，另一组扮演花儿。
幼儿小班简单室内游戏150个
幼儿小班简单室内游戏150个幼儿小班简单室内游戏（一）：1．退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏能够反复进行。
提议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
2．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在”洞口”(桌子的两端)捉”老鼠”。
”老鼠”要注意边爬边躲闪。
”猫”摸到”老鼠”的身体，就算捉住了。
提议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。
准备：三张桌子，一个球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏能够反复进行。
提议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
4．上上下下目的：①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
②发展四肢的协调本事。
准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。
桌子下头铺设海绵垫子。
玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上头爬过去……游戏能够反复进行。
提议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小.幼儿小班简单室内游戏（二）：1、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，然后请一位幼儿做灰狼，告诉家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
2、跟着圆圈走玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是灰狼---”然后小兔们赶紧回家，灰狼就抓不到你了。
小班幼儿室内亲子游戏50个
游戏1：喂⽼虎--室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm的钻洞1个、⼤型加厚的袋⼦1个、桌⼦1张、乒乓球若⼲、定点线、纸板绘制⽼虎头2个活动过程：每⼈5个乒乓球，幼⼉站⽴于定点线，瞄准虎⼝，向其投掷，球⼊虎⼝。
幼⼉投进虎⼝的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。
（⼩、中⼤班按两个⽼虎头的距离分别进⾏投掷）游戏2：打保龄球--室外游戏游戏准备：15个装有⽔的矿泉⽔瓶、⼩篮球3个、三条记事贴。
玩法：游戏分为三组进⾏，分别设为⼩班区、中班区、⼤班区。
⼩班区五个⽔瓶并排⼀排没有间距，中、⼤班各依次加⼤难度。
起点到⽔瓶的距离为两⽶。
规则：要求幼⼉把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。
每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都*的家庭可获得⼀个印章。
游戏3：钓鱼--室内游戏游戏准备：1、鱼杆磁铁⼩鱼若⼲。
2、⽤绳⼦围⼀个圆圈作鱼池。
游戏玩法：每次请6名幼⼉进⼊场地，拿钓鱼杆钓鱼。
⽤磁铁将鱼池⾥的⼩鱼钓起。
⽐⽐看谁钓得多。
钓到鱼的可以在游戏卡上盖⼀个印章。
游戏4：套圈--户外游戏游戏准备：1、⼩圈若⼲。
印章 2、玩具若⼲。
游戏玩法：每次请三名幼⼉参加游戏，每个幼⼉⼿拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖⼀个印章。
每个幼⼉有三次机会。
游戏4：连环跳--户外游戏游戏准备：呼啦圈每组5个游戏玩法：把幼⼉分四组，每组分别把5个呼啦圈⼀字排开，幼⼉跳⼀个圈，家长把后⾯的圈捡起来套在幼⼉⾝上，幼⼉拿着圈接着跳下⼀个圈，直到把5个圈都套在⾝上达到终点，在跑回起点，把圈交给下⼀组家长。
游戏完成可获得⼀个印章。
游戏5：抢钱--室内游戏游戏准备：⼤⿎⼀个游戏玩法：游戏可由16⼈参加（家长也可），每个⼈是⼀块钱，⽼师边说抢钱了，抢钱了，边敲⿎助兴，⿎声停⽌，⽼师说"5块钱"5⼈抱在⼀起凑成5块钱，7块钱就7⼈抱⼀起，抱错的、数⽬不正确的被淘汰。
小班游戏教案20篇室内
小班游戏教案20篇室内小班游戏教案20篇室内在幼儿园教育中，游戏教学是一种非常有效的教学方法。
通过游戏，幼儿可以以愉快的心态参与到教学中来，从而提高学习效果。
小班游戏教学更是如此。
小朋友们的身体和心理发展都处于初级阶段，因此需要一些专门适用于小班的室内游戏，以帮助他们成长。
本文将介绍20种小班室内游戏，以供幼儿园教师和家长参考。
一、身体动作类游戏1. 跳皮筋：幼儿可以以成组的形式进行，其中一名幼儿端着皮筋，另一名幼儿则跳跃着进出皮筋。
2. 跑圈：全部幼儿站成一圈，老师指定一名幼儿开始轮流跑到圈外转一圈再回来，然后下一个幼儿开始。
3. 音乐游戏：老师播放音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做出各种动作，如转圈、弯腰、跳跃等。
二、智力开发4. 图形拼图：老师提供各种形状的拼图，让幼儿自己动手拼合。
5. 纸牌游戏：老师提供一副纸牌，让幼儿们按照颜色和数字进行分类。
6. 填字游戏：老师给出一些小坐标，幼儿填入相应的字或数字。
三、语言活动7. 身体部位游戏：老师指定一名幼儿说出自己的某个身体部位，其他幼儿必须跟着做出相应的动作。
8. 找不同：老师给出两幅相似的图片，幼儿找出其中的不同之处。
9. 单词接龙：老师给出一个单词，其他幼儿必须往后接一个以该字母开头的单词。
四、社交互动10. 做饭游戏：老师将一些玩具做成饭菜的样子，幼儿可以扮演服务员和顾客进行游戏。
11. 医生游戏：幼儿可以扮演医生和病人并进行游戏。
12. 模拟商店：老师提供一些小剧场和购物篮，幼儿可以扮演售货员和顾客并进行游戏。
五、手工制作13. 毛线编织：指导幼儿使用毛线和钩子制作简单的编织品。
14. 折纸：指导幼儿制作折纸，如飞机、纸鹤等。
15. 制作贺卡：幼儿可以利用纸张和颜料制作简单的贺卡，如生日卡、感谢卡等。
六、音乐舞蹈16. 音乐会：老师提供各种乐器，幼儿们可以在音乐的伴奏下演奏。
17. 民族舞蹈：老师播放民族音乐，幼儿们可以跟着音乐跳各种民族舞蹈。
小班幼儿趣味游戏23个
小班幼儿趣味游戏23个1. 扔球接球：让孩子们站成一圈，一个孩子手持球，将球扔给另一个同学，然后接住下一个孩子扔过来的球。
看看他们能够连续传球多少次！2. 捉迷藏：将教室分为两个区域，一个区域是“安全区”，另一个区域是“迷藏区”。
一个孩子被选中当做“守护者”，其他的孩子都要躲藏在迷藏区。
守护者要找出和抓到其他孩子，被抓到的孩子将成为下一个守护者。
3. 音乐椅子：在教室里放置足够的椅子，比如12个椅子只有10个孩子。
播放音乐时，孩子们围绕椅子围成一个圈，当音乐停止时，孩子们要尽快找到椅子坐下。
没有坐到椅子上的孩子要离开游戏，直到最后一名胜出。
4. 指挥游戏：选取一个孩子当做“指挥官”，其他的孩子站在一排，指挥官要发出指令，比如“右转”、“左转”、“原地跳跃”等，其他孩子要按照指令快速执行动作。
如果出错，就被淘汰出局。
最后留下的孩子成为下一轮的指挥官。
5. 穿越障碍：用轻质的障碍物（如绳子、橡皮筋）在教室里搭建一个迷宫，孩子们要一边跑一边穿越这些障碍物。
看看谁能率先穿越迷宫到达终点。
6. 找寻宝藏：在室内隐藏一些小玩具或者糖果，然后告诉孩子们宝藏的线索，让他们一起寻找。
看看谁能找到最多的宝藏！7. 捧气球：给每个孩子一颗气球，让他们用嘴吹气球，并尽量保持气球在空中。
看看谁能坚持最久，气球最后掉下来的孩子将被淘汰。
8. 静态站立：要求孩子们在规定的时间内保持静止不动。
可以让他们玩石头、剪子、布游戏，出最后一名被选中的孩子在下一轮被淘汰。
9. 画画游戏：让每个孩子面对面坐着，给每个孩子一个纸板和彩色笔。
然后一个孩子给另一个孩子画一个简单的图案，接下来的孩子要根据这个图案继续往下画。
画到最后，看看图案变成了什么样子！10. 标志问答：贴上一些不同的图标在教室的墙上，每个图标都代表着一个问题。
然后孩子们要回答这些问题，并找到对应的图标贴纸贴在正确的图标上。
11. 扔圆盘：在教室的一端放一个桶，孩子们站在另一端，然后用圆盘扔向桶。
幼儿园小班室内游戏_共10篇完整篇.doc
★幼儿园小班室内游戏_共10篇范文一：幼儿园室内外小游戏幼儿园室内外小游戏一、拉小猪走目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。
全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。
快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。
”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来二、赶猪入栏目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
场地布置如图：玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。
一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。
听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。
游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。
最后，速度快者获胜。
规则：（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。
凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
（2）不准用脚踢球。
教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
三、小小守门员目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：甲队每人一个球玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。
甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。
射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。
然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。
射进球多的队获胜。
规则：（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
幼儿园小班室内游戏教案优秀8篇
幼儿园小班室内游戏教案优秀8篇幼儿园小班室内游戏教案篇一游戏目标1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。
2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。
游戏过程一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛较亮，小耳朵较灵，速度较快。
（一）交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
（二）幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。
）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。
师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的勾子不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
幼儿园小班室内游戏教案(优秀3篇)
幼儿园小班室内游戏教案（优秀3篇）幼儿园小班室内游戏教案篇一1、走独木桥目的：①练习在椅子上行走，发展平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。
玩法：幼儿一个跟一个地走过椅子。
游戏可以反复进行。
建议：①可以向前走或侧面横着走。
②要注意保护幼儿的安全。
2、走小路目的：①练习在椅子上走过障碍，提高平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路，并摆上障碍物（积木块）。
每块障碍物间隔半米左右。
玩法：幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物（积木块）走。
游戏可以反复进行。
建议：①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝，以免发生意外。
②要注意保护幼儿的安全，并随时调整椅子的间距，避免出现缝隙。
3、过障碍目的：练习走过障碍，提高下肢的灵活性。
准备：间隔均匀地摆放两排椅子，椅子间横栓若干条皮筋。
玩法：指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋（跳、迈、侧走等）。
建议：椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。
4、过山洞目的：练习钻过障碍物，发展钻爬能力。
准备：将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。
玩法：幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。
建议：①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。
②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。
5、送信目的：练习迈过较高的障碍物走，培养平衡能力。
准备：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行。
每对之间不留间隙。
玩法：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。
建议：①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长。
②可以将椅子间隔摆放，增加难度。
③要做好保护工作，确保安全。
幼儿园小班室内游戏教案篇二游戏玩法：1、全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？2、如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好朋友。
幼儿园小班室内小游戏大全
幼儿园小班室内小游戏大全幼儿园小班室内小游戏丰富多样，旨在促进幼儿的身体发展、手眼协调能力、认知能力以及社交技能。
以下是一些适合幼儿园小班室内进行的小游戏：一、物理与动作类游戏1.桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向，接球的幼儿手眼要配合好。
2.退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏可以反复进行。
建议：幼儿熟悉游戏的玩法后，可以将桌子摆成多种形状，如四方形、三角形等。
3.猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
4.移动的杯子材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包。
做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。
在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。
玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。
5.塑料瓶保龄球材料：空塑料瓶、记号笔、皮球。
做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。
6.竹签投标材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子）。
小班室内游戏教案20篇简短版
小班室内游戏教案20篇简短版近年来，全球疫情形势愈发严峻，孩子们在家里的时间变多了，而在家里的时间也变得越来越乏味。
小班室内游戏教案，正是解决孩子们闲暇无聊的一种方式。
小班室内游戏教案有很多，本篇文档将为大家介绍20个简短版的小班室内游戏教案。
1.把格糖果游戏这个游戏需要一些格子纸和糖果。
孩子们需要在格子纸上画出一个矩形，再把里面的小方块都涂上不同的颜色。
游戏的规则是玩家需要一个接一个地把格子糖果放在矩形的小方块里，谁的糖果放得最多，谁就赢了。
2.卡片匹配游戏这个游戏需要一些卡片和一些相同的物品。
先把卡片弄乱，然后让孩子们把相同的卡片放在一起，那个孩子匹配对的卡片最多，谁就赢了。
3.室内浅水印记竞技游戏这个游戏适合在浅水池里玩。
游戏规则是将两块海绵放在游戏场地的两侧，比赛双方将尝试在一分钟内尽可能多地将海绵吸满水后从另一侧挤压出水，将被挤出最多的一方获胜。
4.景象模仿游戏此游戏需要将一个书本放置在图案纸上，儿童需要描摹并在空白纸上重建科学地图，玩家可以尝试临摹各种景象，包括滨海景致，高山景象等。
5.纸牌竞速游戏使用一个卡片泡沫杯，用透明胶带穿过葱看的小孔，穿过牙签的两端并准确地相连到泡沫杯底部。
猜测哪张纸牌将被抽出来，并从牙签顶端插入开洞，第一个成功的玩家将获胜。
6.即兴表演游戏玩家们将在至少七个由管理员给出的话题上进行即兴表演。
每个表演应包括三个表演者和一个工作条件。
最创造性，策略性和娱乐性的表演会得到奖励。
7.金字塔拼图游戏一个团队，另一方是长高的塔。
卡片堆放在塔的顶部，团队需要小心地拿牌并沿半径线上下来。
首个取完牌堆的队伍将获胜。
8.点对点连线游戏第一个玩家将开始连接纵横轴上两个点。
第二个玩家必须将第一个玩家留下的线扩展到第三个点，然后在一个有规律的外观中申报新线段。
第一个无法完成此操作的玩家将被淘汰，并由下一个玩家接替。
最后一个留下来的玩家将赢得游戏。
9.房间内的任务游戏此网络游戏的目的是通过解密代码，线索，谜题等完成任务。
幼儿小班室内游戏教案100篇
幼儿小班室内游戏教案100篇幼儿小班室内游戏教案100篇幼儿教育是一项重要的事业，幼儿教师需要不断地更新自己的教育理念，掌握幼儿认知规律，引领幼儿健康成长。
在幼儿教育中，游戏教学是一种非常有效的方式，它不仅可以提高幼儿的认知能力和手眼协调能力，还可以增强幼儿社交能力、情感体验和自我表达能力。
因此，幼儿小班室内游戏教案是幼儿教师必备的一项课程制度。
幼儿小班室内游戏教案100篇，是一份涵盖了各种幼儿教育游戏的教案合集，它涵盖了认知、语言、社交、情感、动作和音乐等层面，从而满足不同课程模块的需求。
一、认知游戏教案1. 形状拼图：通过形状拼图游戏，让幼儿认识不同形状，学会用眼睛看和用手摸来感知事物的特征。
2. 数字垒方块：通过数字垒方块游戏，让幼儿了解数字，掌握数字的大小和个数，同时也锻炼幼儿手眼协调能力和空间想象能力。
3. 图案认识：通过图案认识游戏，让幼儿认识各种基本图案，培养幼儿的观察能力和记忆能力，同时也提高幼儿绘画和创造能力。
4. 音符训练：通过音符训练游戏，让幼儿认识不同音符，学会基础乐理和节奏感，同时也增强幼儿听觉和艺术表现能力。
二、语言游戏教案1. 图片连连看：通过图片连连看游戏，让幼儿学习英语单词和句子，同时也提高幼儿语言的表达能力。
2. 说故事：通过说故事游戏，让幼儿动手说故事，锻炼幼儿的口语表达和创造能力。
3. 指认物品：通过指认物品游戏，让幼儿认识各种物品和用品，以增强幼儿对事物的敏感度和理解能力。
4. 唱儿歌：通过唱儿歌游戏，让幼儿学习中文儿歌，提高幼儿语言赋能力和歌唱表现能力。
三、社交游戏教案1. 手拉手：通过手拉手游戏，让幼儿学会和别人合作、互动，增强幼儿的情感体验和交往能力。
2. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，培养幼儿的想象力和自我表达能力，同时也提高幼儿的合作意识和社交能力。
3. 答题挑战：通过答题挑战游戏，让幼儿感受竞争气氛，增强幼儿的自信心，同时也提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
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小班室内游戏小班室内游戏30个小班室内游戏（一）：移动的杯子材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。
在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。
游戏玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。
小班室内游戏（二）：纸盒投球材料：各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。
做法：分别的篮子上贴上不一样颜色的标签，按照适宜的距离摆放好。
玩法：让孩子站在离篮子大约两米远的地方，按照篮子标签的提示，将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。
此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。
小班室内游戏（三）：竹签投标材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子）做法：准备好工具就好啦。
游戏玩法：每个参与者手拿5根竹签，一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。
小班室内游戏（四）：塑料瓶保龄球材料：空塑料瓶、记号笔、皮球做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
游戏玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。
小班室内游戏（五）：跳跳过河材料：彩色卡纸若干做法：将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形（如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等）；将卡片按照田字格形式排列，注意不要将同类图形都排在一齐。
游戏玩法：让孩子选择一个图形作为出发点，走到终点前的落脚点都必须为这个图形，当遇到不相邻的图形时，孩子能够经过跳跃完成前进。
小班室内游戏（六）：扔骰子过小桥材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六面上，做成图形骰子；用皱纹纸在地面上粘贴出不一样的形状，构成一条长长的小桥。
游戏玩法：孩子在起点扔骰子，根据掷中面显示的图形选择下一步要移动到哪个图形中。
如果是相邻的图形就走过去，较远的图形能够选择迈过去或跳过去。
小班室内游戏（七）：圆形游戏图形游戏帮忙孩子分辨图形，同时能够让孩子练习跳跃、迈步。
适用年龄：小班小班室内游戏（八）：丢沙包材料：瓦楞纸、彩笔、沙包做法：在正方形瓦楞纸上用彩笔写上1~10十个数字，按照一二一（见下图）的形式摆放，数值越高距离越远。
游戏玩法：孩子站在起点线投掷沙包，沙包所击中瓦楞纸上的数值代表得分，丢在区域外不得分，三次成绩累积相加为最终得分。
小班室内游戏（九）：幼儿园小班室内游戏《桌面滚球》活动目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。
活动准备：三张桌子，一个大球。
活动玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏能够反复进行。
提议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
小班室内游戏（十）：翻翻看材料：纸盘、笔做法：取24个纸盘，每两个纸盘上写下相同的字母（或数字、图案），共计12组。
游戏玩法：孩子2人一组对战玩游戏，游戏开始后每人有60秒的翻图时间，每次能够翻2张，如果翻开的两张图片一模一样，则得1分，并且能够继续翻2张。
如果翻开的两张图片不一样，则换对手翻牌。
时间耗尽之后分高者胜。
小班室内游戏（十一）：上上下下目的：①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
②发展四肢的协调本事。
准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。
桌子下头铺设海绵垫子。
玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上头爬过去游戏能够反复进行。
提议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
小班室内游戏（十二）：小小太空人材料：塑料桶、尼龙绳、纸、笔做法：将塑料桶底部边缘相对的地方打上两个小孔；尼龙绳对应穿过在开孔处打结；在纸上画出左右脚依次间隔的圆形作为塑料桶的落脚点。
游戏玩法：将塑料桶倒扣，孩子踩在上头，用尼龙绳控制，根据画好的圆形为落脚点，看看谁走的又快又好。
小班室内游戏（十三）：退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏能够反复进行。
提议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
小班室内游戏（十四）：小虫爬爬材料：旧床单做法：裁剪布料缝制成供孩子一人进入的布袋。
游戏玩法：每个孩子钻进一个布袋，游戏开始后从起点同时出发，以四肢着地扑跳的姿势向前行进，到达终点后回到为一个来回，最先回到起点者取胜。
可分组做接力赛。
小班室内游戏（十五）：猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口（桌子的两端）捉老鼠。
老鼠要注意边爬边躲闪。
猫摸到老鼠的身体，就算捉住了。
提议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
小班室内游戏（十六）：气球飞材料：气球做法：吹好气球即可。
游戏玩法：4~5个孩子一组围成圆，仰面朝上四肢着地，教师把气球放开后，孩子们只能用一只腿来踢气球，保证不让气球落地，落地即为结束，经过计时来判定输赢。
小班室内游戏（十七）：桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏能够反复进行。
提议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
小班室内游戏（十八）：吹球进门材料：毛线球、塑料方碗、吸管。
做法：6个不一样颜色的塑料方碗依次排开，碗口侧放；同色毛线球各准备4个，打乱颜色。
游戏玩法：在规定时间内，用吸管将毛线球吹进同色塑料碗中最多的人获胜。
小班室内游戏（十九）：幼儿园小班室内游戏：变脸目的：丰富幼儿表情及情感体验。
准备：儿歌游戏规则：1.幼儿用小手捂住脸，教师说：变变变，变出笑脸瞧一瞧！幼儿做出相应的表情。
2.请幼儿来发出口令：变变变，变出生气的样貌瞧一瞧。
可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等。
3.邀请个别幼儿发口令。
小班室内游戏（二十）：抽抽乐材料：废旧纸箱做法：把废旧纸箱拆开重装，组合成长方体，用胶带扎紧；三个长方体为一层，交错搭成高塔。
游戏玩法：孩子们轮流抽取长方体，抽出的长方体要搭在塔的顶层，在抽取和放置的过程中高塔倒塌即为输。
小班室内游戏（二十一）：幼儿园小班室内游戏教案：看谁运得多准备：三辆小车、若干线轴、沙包目标：1、练习推小车的技能2、练习绕曲线走的技能。
3、具有竞争意识活动过程：1、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
3、幼儿分成三条队开始游戏：推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。
幼儿园小班课堂游戏大全指导重点：1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2、交换小车时要注意安全，减慢速度。
3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
小班室内游戏（二十二）：游戏名称：好朋友手拉手适合班级：小中班游戏准备：适合游戏的音乐游戏玩法：1.请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱拉个圆圈走走，拉个圆圈走走师：两个两个找朋友!小朋友就快速两个两个抱在一齐。
2.教师能够变换指令，比如：3个或4个找朋友。
3.也能够请1名小朋友来发出指令。
小班室内游戏（二十三）：游戏名称：老虎饿不饿适合班级：托小班游戏玩法：1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，如果听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不能动。
如果动了，老虎就假装把他吃掉。
2.如果老虎没有发出声音，小朋友就能够随意的蹦啊，跳啊。
3.最终每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。
小班室内游戏（二十四）：游戏名称：传传乐游戏准备：小皮球、若干把椅子游戏玩法：1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。
2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。
3.传球的过程中不能将球踢出圈内。
小班室内游戏（二十五）：游戏名称：小马过河适合班级：小中班游戏准备：4种颜色图形卡片、律动音乐游戏玩法：1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。
2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上；可根据幼儿的实际情景增加难度，发出口令：红色正方形。
3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。
小班室内游戏（二十六）：游戏名称：碰碰乐适合班级：小中大班（根据不一样年龄段的幼儿投球距离可适当调整）游戏准备：皮球、塑料瓶游戏玩法：1.教师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。
3.也能够经过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。
小班室内游戏（二十七）：游戏名称：套圈圈游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个游戏玩法：1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。
3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。
小班室内游戏（二十八）：游戏名称：穿越火线适合班级：中大班游戏准备：跳皮筋、小椅子游戏玩法：1.教师将小椅子摆成两列。
2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。
3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。
4.自编动作不可与上一名幼儿重复。
小班室内游戏（二十九）：游戏名称：肘传球游戏准备：椅子，球，球筐。
游戏玩法：1.应对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传。
2.下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
3.比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
小班室内游戏（三十）：游戏名称：小乌龟运球适合班级：小班游戏准备：海绵地垫、沙包游戏玩法：1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。
2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。
3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。
4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。