幼儿园---2.保教常规管理考核表
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名：________________2.工号：________________3.职称：________________4.教龄：________________二、教学能力1.教学计划与教案（1）教学计划完整，符合教学大纲要求（20分）（2）教案内容丰富，教学方法灵活多样（20分）（3）教学目标明确，重难点突出（20分）（4）教学进度与实际相符（20分）（5）教学效果良好，幼儿兴趣浓厚（20分）2.课堂教学（1）语言表达清晰，逻辑性强（20分）（2）课堂氛围活跃，师生互动积极（20分）（3）教学手段多样，充分调动幼儿积极性（20分）（4）关注幼儿个体差异，因材施教（20分）（5）课堂纪律良好，教学秩序井然（20分）3.教学评价（1）定期对教学效果进行自我评价（20分）（2）及时关注幼儿反馈，调整教学策略（20分）（3）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家表现（20分）（4）积极参加教研活动，不断提升自身教学能力（20分）三、保育工作1.生活照顾（1）关注幼儿饮食，保证营养均衡（20分）（2）关注幼儿睡眠，保证充足休息（20分）（3）关注幼儿卫生习惯，培养良好生活习惯（20分）（4）关注幼儿安全，预防意外事故（20分）（5）关注幼儿心理健康，及时解决心理问题（20分）2.环境创设（1）教室环境整洁，物品摆放有序（20分）（2）定期更换教学内容，丰富幼儿学习生活（20分）（4）关注幼儿需求，及时调整环境布局（20分）（5）充分利用空间，提高教室利用率（20分）四、家园合作1.家长沟通（1）主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现（20分）（2）及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长（20分）（3）耐心解答家长疑问，提供教育建议（20分）（4）定期组织家长会，加强家园联系（20分）（5）积极参与家长活动，增进家园感情（20分）2.家长满意度（1）家长满意度调查，了解家长对教师工作的认可度（20分）（2）针对家长意见，及时调整工作方法（20分）（3）与家长保持长期良好关系，树立良好口碑（20分）（4）积极参与家长培训，提高家长教育水平（20分）（5）关注家长需求，提供个性化服务（20分）五、综合素质1.专业素养（1）具备相关专业知识和技能（20分）（2）积极参加教育培训，不断提升自身能力（20分）（3）关注行业动态，紧跟教育发展趋势（20分）（4）具备一定的艺术素养，丰富幼儿生活（20分）2.团队协作（1）积极参与团队合作，共同完成任务（20分）（2）关心同事，乐于助人，营造和谐氛围（20分）（3）遵守园所规章制度，维护团队纪律（20分）（4）善于沟通，协调各方面关系（20分）（5）具备一定的领导能力，带领团队共同进步（20分）六、附加分1.获奖情况（20分）2.发表论文（20分）3.参加公益活动（20分）4.提升学历（20分）5.其他（20分）总分：________________良好：80-89分合格：60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表幼儿园教师：____________考核时间：___________一、工作态度与职业操守幼儿园教师在工作中展现出良好的工作态度和职业操守，对待工作认真负责，始终以孩子的发展为出发点。
1. 教师是否准时到岗，做好备课工作，为课堂上的教学提前做好准备？2. 教师是否积极主动参与集体活动，与同事之间的沟通合作是否良好？3. 教师在工作中是否遵守幼儿园的规章制度和教育法律法规，是否有过违纪违纪行为？4. 教师对学生是否关爱备至，是否尊重学生的个性和差异？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）二、教学设计与实施幼儿园教师能否根据学生的年龄特点和发展需求，设计出富有趣味和挑战性的教学内容，能否有效地实施教学计划？1. 教师在课堂上的教学设计是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们对学习的积极性？2. 教师是否能够合理组织学习环节，培养学生的自主学习能力和合作意识？3. 教师在课堂上是否能够注重信息技术的运用，使学生能够更好地接触和利用多媒体资源？4. 教师是否能够根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导和指导？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）三、教育教学能力幼儿园教师是否具备良好的教育教学能力，能否根据孩子的实际学习能力和特点，制定个别发展计划并进行针对性的教育教学。
1. 教师是否具备丰富的教育知识和教学经验，能够将理论知识有效地运用到实际教学中？2. 教师是否能够根据学生的实际水平，制定个别发展计划，帮助学生充分发展潜能？3. 教师是否能够合理评估学生的学习成绩和发展情况，及时与家长沟通，为家长提供有针对性的建议？4. 教师是否关注学生的综合素质发展，注重培养学生的艺术、体育、品德等综合能力？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）四、师德师风建设幼儿园教师是否具有良好的师德师风，积极践行幼儿园的教育理念和核心价值观。
1. 教师是否以身作则，注重自身修养，做到言传身教，为学生树立榜样？2. 教师是否尊重学生的人格和权益，培养学生正确的价值观和道德观？3. 教师是否能够主动关注学生的成长和发展需求，与家长建立良好的互信关系？4. 教师是否积极参加各种行业培训和专业学习，不断提升自身教育教学水平？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）五、综合评价根据以上考核内容，综合评价该教师的综合能力和工作表现。
班主任工作考核表
班主任工作考核表
考核表一：
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
其中优秀为90以上；合格为70分—89分70分以下为不合格。
考核表二：
为了进一步明确班主任的工作职责，完善班级管理，提高保教质量，特制定本考核办法。
考核表三：
班级：教师姓名：考核月份：年月
考核表四：
一、指导思想
为了进一步调动班主任工作积极性，自我加压，进一步推动班级工作，提高保教质量，特制定本办法。
二、考核内容及评分标准
三、考核的组织与实施
由管理人员负责月汇总，并公示。
四、奖励办法
1、根据班主任月考核分A、B、C等第，分别奖励30、20元。
2、优秀班主任在得分高且所带班级无安全事故的班主任中产生。
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。
通过检查教育教学工作，发现问题，总结经验，辅助提高幼儿园教育教学质量。
本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明，详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。
内容
考核内容包括以下几个方面：
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。
- 幼儿园教育教学计划的编制情况。
- 幼儿园教育教学设施的完善情况。
- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。
- 幼儿园教育教学质量的评价情况。
- 幼儿园教师的教育教学能力情况。
注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。
- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。
- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。
结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具，也是提高教育教学质量的有效手段。
因此，我们应该充分发挥其作用，使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。
幼儿园常规工作细化分工表 幼儿园管理与运营
幼儿园常规工作细化分工表一、教学管理部分1. 教育教学总监- 负责制定教学计划和课程体系- 带领教师团队进行教学指导和培训2. 班主任- 负责班级的日常管理和教学工作- 维护与家长的良好沟通，解决学生问题3. 教师- 负责课堂教学，组织活动和游戏- 辅导学生学习，关注学生的心理健康和成长4. 特色课程老师（音乐、美术、体育等）- 开展特色课程教学活动- 培养学生的兴趣和特长二、保育管理部分1. 保育部主任- 负责学生的生活、起居和饮食管理- 组织保育员团队进行保育工作的培训和指导2. 保育员- 照顾学生的生活起居，保障学生的安全与健康 - 协助教师管理班级纪律和秩序三、后勤保障部分1. 教务员- 负责学生档案管理和教务工作- 协助教师完成考勤、评比和奖惩工作2. 饮食部主任- 统筹食堂工作，保障学生的饮食安全和营养均衡 - 确保食材的采购和食品卫生3. 清洁员- 维护幼儿园的卫生环境，保持干净整洁- 协助后勤部门进行设施维护和安全工作四、行政管理部分1. 幼儿园园长- 负责整个幼儿园的管理和运营- 组织各部门的工作协调和沟通2. 行政助理- 协助园长处理文秘工作和文件管理- 负责接待和协调外部事务以上是幼儿园常规工作的细化分工表，每个部门和岗位的职责都清晰明确，通过团队合作和各司其职的分工，保障了幼儿园管理与运营的高效有序。
为了更好地适应和应对日益丰富多样的教育教学需求，幼儿园也会不断地进行人员培训和岗位职责的调整，以确保幼儿园的教育教学质量和服务水平不断提升。
伴随着社会发展和教育理念的不断更新，幼儿园的管理与运营也在不断地进步和完善。
除了上文提到的常规工作细化分工表外，幼儿园还需要特别关注以下方面：五、家校合作与沟通1. 家长委员会- 组织家长参与学校活动和课程评估- 协助幼儿园解决家庭教育问题和建立家校沟通渠道2. 家长学习班- 开设家长学习班，提高家长的育儿知识和教育技能- 促进家长与教师、学校之间的沟通和合作3. 学校活动- 组织家长参与学校活动，加强家长和学校之间的交流与合作- 强化家校共育的理念，共同关注孩子的成长与发展六、特殊教育与危机处理1. 特殊教育教师- 培训特殊教育教师，提高其应对特殊儿童的能力- 为特殊儿童提供个性化的教育方案和帮助2. 危机干预团队- 建立危机干预团队，实施应急预案- 提供心理疏导和心理支持，妥善处理校园突发事件七、教师培训与发展1. 教师培训机构- 推动教师参与专业发展培训，提升教学水平和科研能力- 开展教师教育技能大赛、教学案例分享等活动2. 岗位晋升和评优- 建立教师岗位晋升和评优机制，激发教师的工作积极性- 营造良好的教师工作氛围，建设一支专业、高效、有活力的师资队伍以上内容是对幼儿园管理与运营中一些重要方面的扩展和细化。
幼儿园教师量化考核评分表
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生（10分）（一）班级卫生1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。
3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。
5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。
（二）公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。
3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。
5、随地大小便的，每人次扣2分。
二、纪律（10分）（一）课堂纪律1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。
2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。
5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。
（二）课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。
2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。
4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0.5分。
5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。
6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。
（三）就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。
2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。
3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。
三、安全（25分）（一）学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。
2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。
3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分。
、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的，一次扣10-15分。
幼儿园工作考核评分标准
幼儿园工作考核评分标准一、概述幼儿园工作考核评分标准是对幼儿园工作人员在日常工作中的表现进行评估和打分的依据。
通过评分标准的制定，旨在全面、客观地评价工作人员的业务能力、工作态度和团队合作能力，进而提高工作质量和效果，促进幼儿园工作的健康发展。
二、评分标准1. 业务能力评分区间：0-40分评分细则： - 优秀（36-40分）：具备扎实的专业知识和技能，能够独立开展各项工作，并能有效解决问题和应对突发情况。
- 良好（26-35分）：具备一定的专业知识和技能，能够独立完成日常工作任务。
- 中等（16-25分）：对本职工作有一定的了解，但在实际操作中还存在一些不足。
- 较差（6-15分）：对本职工作认识不够，操作中存在许多错误和不合理的行为。
- 不合格（0-5分）：对本职工作没有基本的认识和掌握。
2. 工作态度评分区间：0-30分评分细则： - 优秀（27-30分）：工作热情高，能够主动承担工作责任，积极主动解决问题，对待幼儿、家长和同事友善耐心。
- 良好（19-26分）：工作认真负责，能够按时保质完成工作任务，与幼儿、家长和同事保持良好沟通和合作关系。
- 中等（11-18分）：工作态度一般，有时工作缺乏主动性和积极性，对待幼儿、家长和同事时不够耐心和友好。
- 较差（3-10分）：工作态度消极，常常推卸责任和拖延工作，与幼儿、家长和同事之间存在冲突和不良关系。
- 不合格（0-2分）：工作态度极差，对工作漫不经心，对幼儿、家长和同事的负面情绪表现明显。
3. 团队合作评分区间：0-30分评分细则： - 优秀（27-30分）：能够与团队成员高效合作，积极参与团队讨论和决策，能够有效协助他人解决问题，展现出团队精神。
- 良好（19-26分）：与团队成员良好合作，能够有效协调资源，完成团队任务，能够主动向他人提供帮助和支持。
- 中等（11-18分）：与团队成员一般合作，缺乏积极主动参与，对团队目标理解不够深刻，协作能力有待提高。
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表评估维度
教学管理
1. 提升师资整体素质，优化教学方法，学生平均考试成绩同比上升2%以上。
2. 每周召开一次教研会，推广教学经验，组织集体备课，提高教工教学质量。
3. 每月检查一次教室教学设施设备，及时更换、维修，确保学生研究环境良好。
班级管理
1. 严格执行每日签到制度，确认学生出勤情况。
2. 定期召开家长会，与家长交流学生表现、分享班级工作、征求意见。
3. 能够独立完成日常教务工作，如：班级考勤、成绩登记、家长反馈等。
师德师风
1. 乐于向困难学生伸出援手，注重学生心理健康及个性发展。
2. 能够耐心倾听家长反馈，根据家长意见及时改进工作。
3. 严格遵守职业道德规范，不参与任何形式的学生家教、补课等行为。
评价方法
1. 教学管理（满分30分）
提高学生成绩（10分）；召开教研会（10分）；教室设施检查（10分）。
2. 班级管理（满分30分）
签到制度执行情况（10分）；家长会召开情况（10分）；日常教务工作（10分）。
3. 师德师风（满分40分）
学生心理健康辅导（10分）；家长反馈改进情况（10分）；职业道德执行情况（20分）。
评分标准
90分及以上：优秀
75分-89分：良好
60分-74分：合格
60分以下：不合格
备注
1. 对有出色表现的教职工，可以适当给予表扬及奖励。
2. 不合格者应制定改进建议，并安排一定期限内改进方案，请其限期整改。
幼儿园考核评分表格模板
幼儿园考核评分表格模板
1. 引言
幼儿园考核评分是对幼儿园教育质量进行量化评估的工具。
这个模板可以帮助幼儿园设计和制定一套完整的考核评分表格，以便对幼儿园的各个方面进行全面评估。
本文档将提供一个标准的评分表格模板及操作指南。
2. 目的
幼儿园考核评分的目的是为了促进幼儿园教育质量的提升，确保幼儿在合适的学习环境中得到有效的教育和关爱。
通过评分表格，可以清晰地了解幼儿园在各个方面的表现，并发现改进和提高教育质量的方法。
3. 评分表格模板
以下是一个基本的幼儿园考核评分表格模板，可以根据需要进行修改和扩展：
项目评分标准评分（满分10分）
教师素质教师资质、教育经验、教学方法等
教学内容教学计划、教材选择、课程设置等
教学环境教室布局、教具设施、安全卫生等
教学活动游戏、手工、艺术等课程活动的设计和组
织
安全管理安全措施、突发事件应急处理等
家园合作与家长的沟通、家长参与学校活动的情况幼儿园管理行政管理、人员管理、课程管理等
师生关系师生互动关系、关心照顾幼儿的能力
幼儿行为管理严格纪律、自我控制能力培养等
社会适应能力幼儿对外界的适应能力、与同伴相处关系
等
教育教学质量改
进
对教育教学提出改进意见的能力
4. 操作指南
以下是使用本评分表格模板的操作指南：
4.1 填写评分标准
根据幼儿园的具体情况和要求，填写评分标准。
评分标准应具体明确，可以根据需要添加或删除评分项目。
4.2 设置评分细则
为每个评分项目设置细则或说明，以便评分人员明确评分标准。
例如，在。
幼儿园常规工作考核评价表 幼儿园考核
幼儿园常规工作考核评价表一、背景介绍随着社会经济的快速发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，其办园质量直接关系到孩子们的健康成长和学习效果。
对幼儿园进行考核评价显得尤为重要。
二、考核目的1. 了解幼儿园日常运营情况，发现存在的问题和不足；2. 帮助幼儿园全面提升教育教学质量，促进幼儿园的可持续发展；3. 为家长提供一个客观的评价标准，帮助他们选择合适的幼儿园。
三、考核标准1. 师资力量a. 教师的教育背景、教学经验；b. 教师平均芳龄、专业技能水平。
2. 教学内容a. 幼儿园是否制定了科学合理的教学计划；b. 教学内容是否符合幼儿发展特点，是否有针对性。
3. 教学环境a. 幼儿园的场地、设施是否符合卫生安全标准；b. 教室的布置是否符合幼儿学习需求。
4. 教学质量a. 教学过程中是否能够激发幼儿的学习兴趣；b. 教师是否能够根据幼儿的兴趣和特长进行个性化指导。
5. 安全管理a. 幼儿园是否建立了完善的安全管理制度；b. 孩子们在幼儿园的安全保障措施是否到位。
6. 与家长的交流a. 幼儿园是否能够及时反馈孩子的学习情况；b. 幼儿园是否举办家长会，与家长保持密切的交流。
四、考核程序1. 收集资料：幼儿园提供相关的教学计划、教师档案、场地设施照片等资料；2. 实地考察：考核人员对幼儿园进行实地考察，了解幼儿园的真实运营情况；3. 考核评价：根据考核标准，对幼儿园进行评价打分。
五、考核结果处理1. 针对考核发现的问题，给予幼儿园必要的指导和支持；2. 对考核结果较好的幼儿园，给予相关表彰和奖励。
六、总结通过对幼儿园的常规工作进行考核评价，不仅可以促进幼儿园的发展，提升教育教学质量，更能够为家长提供一个合适的选择标准。
希望未来在幼儿园考核评价工作中，能够更加科学、全面，推动幼儿园事业不断向前发展。
七、改进措施针对幼儿园考核评价中发现的问题和不足，需要采取一系列的改进措施，以期全面提升幼儿园的教育教学质量和管理水平。
幼儿园教学园长、保教主任月绩效考核标准
2%
5、承担任务
热情、主动、按时按质
不合要求，则每次扣2分；
2%
分数合计：
5分
5、托管班报读率
≥70%
每低1%扣1分
5分
6、幼儿出勤率
全园平均出勤
≥95%
每低1%，扣1分
3分
7、教学预算完成率
按要求时间
要求：准时、准确
不合要求每次扣2分；
2分
8、教学成本控制率
95%~105%以内
每超支5%以内扣5分
每节约5%加5分
5分
管理执行力
1、教学常规管理
按照美佛儿标准化手册
每周班级周计划、教案、教学具、家长园地检查，有批阅记录，每周1次。
3分
3、教研活动组织（包含园本特色教育）
每月至少2次
有计划，有图文记录，有签名，有总结（附改进方案），有满意度调查，
每缺1次扣2分
7分
4、师资培训完成率
每月对保教员工培训至少2次
有计划，有图文记录，有签名，有总结（附改进方案），有满意度调查，
每缺1次扣2分
5分
6、幼儿能力测查
每月1次
每月测查1-2项，按各年级幼儿5%的比例抽样检查,每缺1人次扣1分
2分
7、骨干教师定向培养指导
每月1次
有计划、记录和指导者与本人签名
1
工作态度
1、资料提交及归档
按时按质
缺交1次扣2分
资料迟交每拖1天扣1分
2%
2、园内会议，活动参加
按时、按质
缺勤1次扣2分
迟到、早退1次扣1分
2%
3、处理问题能力
对上下级问题及时回复
如不能按时回复扣2分/次
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。
遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。
不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。
(婚假、丧假、产假除外)。
②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。
③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。
直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。
②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
(如发现无教案上课者，每次加扣1分);2、教育教学工作(10分)：每月对教师采取不定时的检查，按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
幼儿教师年度考核表
幼儿教师年度考核表一、综合素质考核1. 教学能力：对幼儿教学内容的准备和实施是否有条理、有创意，能否有效地引导幼儿学习。
2. 专业知识：是否具备扎实的幼儿教育理论知识，能否将其灵活运用到实际教学中。
3. 课堂管理：是否能够建立良好的课堂秩序，有效管理幼儿行为，维持课堂纪律。
4. 教育教学研究：是否积极参与教育教学研究，能否不断提升自身的教育教学水平。
5. 个人修养：是否具备良好的职业道德和教育情操，能否以身作则，成为孩子们的良师益友。
二、幼儿教学考核1. 教学目标：是否能够根据幼儿的发展特点和需求，制定合理的教学目标。
2. 教学内容：是否能够选择适合幼儿认知水平和兴趣的教学内容，使幼儿受益匪浅。
3. 教学方法：是否能够选择多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 教学评价：是否能够科学、客观地评价幼儿的学习情况，给予及时的反馈和指导。
5. 教育教学资源：是否能够充分利用各种教育教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教师发展考核1. 学习能力：是否能够不断学习新的幼儿教育理论和教学方法，提高自身的专业素养。
2. 专业发展：是否能够积极参加各种教育培训和学术交流活动，提升自身的教育教学水平。
3. 团队合作：是否能够与同事积极合作，共同完成工作任务，共同提高幼儿教育质量。
4. 管理能力：是否能够有效管理班级和教学资源，提高教学效果和工作效率。
5. 自我评价：是否能够客观地评价自己的教育教学工作，发现问题并及时改进。
总结：幼儿教师年度考核是对教师综合素质、幼儿教学和个人发展情况的评估和总结，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养，为幼儿提供更好的教育服务。
教师应积极参与考核，不断反思和改进自己的教育教学方法，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园考核记录表模板
幼儿园考核记录表模板
一、幼儿基本信息
•姓名：
•性别：
•年龄：
•家庭住址：
•家长姓名：
•联系电话：
二、综合素质表现
1. 语言表达能力
•口头表达：
•书面表达：
•语言综合表现：
2. 社交能力
•与他人沟通：
•团队合作：
•独立解决问题：
3. 行为表现
•遵守纪律：
•自理能力：
•独立思考：
三、学习能力评价
1. 语言能力
•听力理解：
•语言表达：
•阅读能力：
2. 数学能力
•数学概念：
•计算能力：
•问题解决：
3. 观察与表达
•观察能力：
•描述能力：
•创造性表达：
四、发展建议
•综合评价：
•成长优势：
•需加强方面：
•家庭配合建议：
五、家长签字
•评价人：_________________________
•评价日期：_________________________
这是一份通用的幼儿园考核记录表模板，用于记录幼儿在综合素质、学习能力等方面的表现和发展情况，旨在帮助家长和老师更好地了解幼儿的成长状况，并提供个性化的发展建议和指导。
家长如实填写评价内容，共同关心幼儿的成长，促进幼儿健康、快乐地成长。
幼儿园教育教学考核表格
幼儿园教育教学考核表格注意：本文档为幼儿园教育教学考核表格，旨在记录幼儿园教师对幼儿教育教学工作的评估和考核结果。
考核表格说明该考核表格是为了评估幼儿园教师在教育教学工作中的表现而设计的。
通过这个表格，幼儿园可以全面了解教师的教育教学水平，发现问题，进行指导和改进。
该表格包括教师基本信息、教育教学评估和素质评价三个部分。
教育教学评估包括幼儿教学计划、课堂教学、幼儿评价等方面的内容；素质评价包括职业道德、师德师风等方面的情况。
各项评价指标有三档评价标准：A级（优秀）、B级（合格）、C级（不合格）。
1. 教师基本信息项目描述姓名填写教师姓名性别填写教师性别年龄填写教师年龄学历填写教师学历工作经验年限填写教师工作经验年限所在幼儿园及部门名填写教师所在幼儿园及所在部门职称等级填写教师的教职称等级上次考核评定等级及时间填写教师上次考核评定的等级及评定时间意见填写教师对自己的工作情况或表格内容的意见2. 教育教学评估2.1 幼儿教学计划项目描述教学目标评价教师是否能清晰明确设定幼儿教学目标教学设计能力评价教师是否能制定符合幼儿认知特点的教学设计方案教学过程评价教师是否能通过活动引导幼儿学习教学效果评价教师通过评测等手段对幼儿教学效果进行评估2.2 课堂教学项目描述教学内容选择评价教师是否能合理选择教学内容备课准备评价教师备课是否详细、充分教学方法与手段评价教师是否灵活运用各种教学方法和手段师幼互动评价教师与幼儿之间的互动情况课堂管理评价教师对课堂秩序的管理情况2.3 幼儿评价项目描述个别评价评价教师对每个幼儿的学业成就、社会交往等情况进行评估综合评价（班级）评价教师对班级整体的学业成就、卫生习惯等情况进行评估3. 素质评价3.1 职业道德项目描述敬业精神与热情评价教师是否有强烈的敬业精神和教育热情责任感评价教师对教育工作是否具备责任感教育教学的公正性评价教师是否对幼儿进行公正的评价和考核3.2 师德师风项目描述仪容仪表与形象评价教师仪容仪表是否整洁得体、言行大方语言表达评价教师的语言表达是否准确、得体人际交往与团队合作评价教师是否与同事和家长保持良好的人际交往4. 总结与建议在该考核表格的最后一栏，教师可以对自己的工作情况或表格内容提出看法和建议。
幼儿园工作考核表及考核总结四篇
幼儿园工作考核表及考核总结四篇篇一:幼儿园工作考核表项目内容要求分值自评组评园评师德1 0 分为人师表1.着装适宜，符合教师形象，语言文明,同事之间团结友好。
1政治态度1.积极参与各种活动，认真做好笔记并严格落实。
32.拒收家长馈赠和宴请,维护幼儿园的声誉。
3 遵守纪律1.自觉遵守园内各项规章制度，服从上级安排。
1教态亲切1.教育幼儿耐心细致，不训斥或推拉幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
2教育教学计划与实施30分1.按时制定各类计划，格式正确，目标适宜，措施得当，体现递进性。
52.文档资料规范有效，体现班级实际情况。
53.集体教学活动教、学具准备充分，环节清晰， 6工作5 0分目标达成度高。
4.各环节安排科学、合理、有序，内容、形式，材料丰富多样。
75.严格遵守一日作息时间和教师操作手册，按计划组织各类活动。
7环境创设10分1.能与幼儿共同创设，体现幼儿的主体性。
22.根据课程内容及时更换主题墙和调整班级环境。
23.主题墙能呈现当前主题和已开展的主题，有效落实主题核心价值。
24.自然角内容丰富，管理有序。
15.主题和非主题区域配比合理，材料丰富，符合幼儿年龄特点和发展目标。
26.物品摆放整洁，有各种提示标志，有利用幼儿认知、习惯、能力的发展。
1 班级工作10分1.中班幼儿月出勤≥92%,大班幼儿月出勤≥95%，托小班幼儿月出勤≥90%，缺勤幼儿及时做好联系。
32.认真详细填写班级各类表格，坚持每天向组长汇报班级工作。
23.保管好班级物品，有遗失损坏酌情赔偿。
24.按时召开班务会议，有重点有措施的安排好班级工作。
15.幼儿有良好的常规，能自主、有序的参加各类活动。
2 保健保育工作2 6分生活活动9分1.观察指导有效，能关注幼儿良好生活习惯的养成。
32.做好幼儿膳食护理工作，无明显剩菜剩饭现象。
33.幼儿有良好午睡习惯，入睡率达到98%，每15分钟巡视一次。
3体锻活动9分1.保证幼儿户外活动时间，教师站位合理，能关注到全体幼儿，有安全意识。
一日活动常规观察记录表及考核表201302(暂定稿)
幼儿园保教常规（环节管理）观察记录表
衣服、安静、1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得不做剧烈活动，保持情绪稳定。
2.培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋子，并放置整齐。
养幼儿正确睡觉姿势。
3.建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、是否咳嗽流鼻血、睡眠异常等，便于离园及时反馈幼儿午睡情况，提醒家长注意。
4.播放轻音乐，组织幼儿按时起床，组织幼儿有序地进行如厕、盥洗、喝水等活动，帮助或指导幼儿学习梳头发、系鞋带。
记录评价人：年月日
填表说明：
1.此表为幼儿园管理者跟班进行“一日保教常规观察记录”所用，便于管理者更细致的分析、记录幼儿的常规习惯及教师对班级一日各活动环节的管理，以便发现问题不断改进，提升保教质量。
2.观察者可根据上表中幼儿、教师、保育员的参照标准进行观察，观察中的及时发现记录在“记录栏”里，在“意见和建议”栏里描述跟班观察的闪光点和不足之处。
3.幼儿园管理者可以根据管理的需要，定期或是不定期的跟班进行保教常规的观察、检测，行政人员每个学期每个班至少跟班一次。
幼儿园保教工作计划表
幼儿园保教工作计划表第一季度（一月至三月）目标：促进幼儿身心全面发展，营造良好的学习和成长环境。
1. 教学计划- 设计并实施适龄幼儿的学习内容，包括语言、数学、艺术和自然科学等方面。
- 采用多媒体教具和互动式教学方法，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
- 定期评估幼儿学习进展，记录并报告给家长。
2. 课外活动- 组织丰富多彩的课外活动，包括户外游戏、音乐欣赏、手工制作等，拓宽幼儿的视野。
- 配合校历安排特色活动，如春游、运动会等，增强幼儿的团队合作能力和身体素质。
3. 安全管理- 制定安全规章制度，确保教学和活动场所的安全性和卫生条件。
- 定期进行安全演练，教育幼儿掌握基本应急逃生技能。
4. 家长沟通- 定期举办家长会，向家长介绍教学进展和活动安排。
- 提供家庭教育指导，引导家长正确教育幼儿。
第二季度（四月至六月）目标：培养幼儿良好的协作和交往能力，提升幼儿综合素养。
1. 项目学习- 开展主题项目学习，培养幼儿的团队合作和问题解决能力。
- 引导幼儿积极参与探究活动，培养他们的观察力和创新思维。
2. 艺术培养- 组织美术和音乐课程，培养幼儿的审美能力和表达能力。
- 鼓励幼儿参加各类艺术表演和比赛，展示自己的才艺。
3. 健康管理- 制定健康饮食计划，提供均衡营养餐。
- 定期体检幼儿，关注他们的身体健康发展。
4. 家校互动- 邀请家长参与教学活动和趣味游戏，加强家校合作。
- 开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的情感和沟通。
第三季度（七月至九月）目标：培养幼儿的社交技能和情感管理能力，促进幼儿全面成长。
1. 社交能力培养- 组织各类小组活动和角色扮演，培养幼儿的合作与沟通能力。
- 设计情景游戏，引导幼儿学会分享、尊重和友爱。
2. 健康生活习惯- 教育幼儿养成良好的个人卫生和饮食习惯。
- 组织户外运动，并进行体育技能训练，提高幼儿的身体协调能力。
3. 家园合作- 组织学校开放日，邀请家长参观指导教育活动。
幼儿园班级管理记录表内容填写
幼儿园班级管理记录表1. 基本信息•班级名称：•班级人数：•班主任姓名：•助教姓名：2. 出勤记录日期学生姓名是否出勤原因2022年9月1日张三是-2022年9月1日李四是-2022年9月1日王五否生病2022年9月2日张三是-2022年9月2日李四否家中有事2022年9月2日王五是-3. 行为记录3.1 表现行为记录学生姓名日期行为描述张三2022年9月1日与同学分享玩具，积极参与活动李四2022年9月1日听从老师指导，礼貌待人王五2022年9月1日在课堂上打闹，影响他人学习张三2022年9月2日坐得端正，专心听讲李四2022年9月2日与同学争吵，不遵守规则王五2022年9月2日-3.2 纪律记录学生姓名日期违纪行为处理措施学生姓名日期违纪行为处理措施张三2022年9月1日未按时完成作业留校批改作业李四2022年9月1日擅自离开教室警告并批评教育王五2022年9月1日- -张三2022年9月2日- -李四2022年9月2日未穿校服提醒并补齐穿着王五2022年9月2日- -4. 学习情况记录学生姓名学习内容学习进度补充说明张三数字认知掌握了0-10的数字-李四字母认知还需继续巩固A-E的字母发音-王五形状认知能够正确说出圆形和正方形，并区分颜色特征-5. 家长反馈记录学生姓名反馈日期反馈内容张三 2018/09/01 孩子在家中表现积极，对幼儿园生活充满期待。
李四2018/09/02 孩子在家中提到了不喜欢某个同学，需要和班主任沟通解决。
王五2018/09/03 孩子在家中表现活泼好动，需要注意引导。
6. 其他记录•2022年9月1日：举行了班级亲子活动，家长积极参与。
•2022年9月2日：班级进行了户外运动课程，学生们积极参与。
•2022年9月3日：举行了班级展示活动，学生们展示了自己的手工作品。
7. 班主任评语本周班级的出勤率较高，但仍有少部分学生因病或其他原因未能出勤。
在行为记录方面，大部分学生表现良好，但仍有个别学生存在一些问题，需要进一步引导和教育。
幼儿园安全质量考核细则评分表幼儿园安全管理考核细则
幼儿园安全质量考核细则评分表幼儿园安全管理考核细则一、基本安全管理制度1.安全管理组织（1）建立健全安全管理组织机构，明确各级安全管理人员职责。
评分标准：有完善的组织机构及职责分工，得5分。
（2）定期召开安全工作会议，研究解决安全问题。
评分标准：每月至少召开1次，得5分；每季度至少召开1次，得3分。
2.安全规章制度（1）建立健全安全规章制度，包括安全责任制、安全培训制度、安全检查制度等。
评分标准：制度完善，得10分。
（2）将安全规章制度上墙，便于全体员工查阅。
评分标准：上墙制度完整，得5分。
二、安全教育培训1.安全教育培训计划（1）制定年度安全教育培训计划，明确培训内容、时间、对象等。
评分标准：计划完整，得5分。
（2）按照计划开展安全教育培训，确保员工掌握安全知识。
评分标准：培训到位，得10分。
2.安全培训效果评估（1）对安全培训效果进行评估，了解员工掌握程度。
评分标准：评估有效，得5分。
（2）对培训不合格人员进行补训，确保全员安全意识提高。
评分标准：补训到位，得5分。
三、安全检查与隐患整改1.安全检查制度（1）建立健全安全检查制度，明确检查周期、内容、方法等。
评分标准：制度完善，得5分。
（2）定期开展安全检查，确保安全隐患及时发现。
评分标准：检查到位，得10分。
2.隐患整改（1）对检查中发现的安全隐患，及时制定整改措施。
评分标准：整改措施有效，得5分。
（2）整改措施落实到位，安全隐患得到消除。
评分标准：整改到位，得10分。
四、事故处理与应急预案1.事故处理（1）建立健全事故处理制度，明确事故报告、调查、处理程序。
评分标准：制度完善，得5分。
评分标准：处理到位，得10分。
2.应急预案（1）制定应急预案，包括火灾、地震、食物中毒等突发事件。
评分标准：预案完善，得10分。
（2）定期组织应急演练，提高员工应对突发事件的能力。
评分标准：演练到位，得5分。
五、安全设施与器材1.安全设施（1）完善安全设施，包括消防器材、安全通道、安全标志等。
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幼儿园保教常规管理考核表
评估内容序号考核标准评分说明分值自评县评1实行园长负责制和目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制）。
2
2行政领导班子职数、资格达标，结构合理，作风民主、实干，富有改革创新精神，在教职工中有
较高的威信。
2
3管理组织机构健全，设有园务委员会、教代会、家长委员会，各职能部门分工明确，团结协作，
责任落实。
2
4有体现科学办园理念、利于形成办园特色、操作性强的中长期发展规划。
3 5定期向教师、家长报告幼儿园发展规划和保教计划的实施情况。
2
6无违背幼教规律的早期定向培养，无小学化、商业化倾向，无虚假宣传，未组织商业化的演出，
未组织幼儿参加任何形式的竞赛活动（经教育行政部门批准的除外）。
3
7幼儿园应通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公示办园证件、收费项目、收费标准、
投诉电话、办园宗旨、培养目标、课程、服务内容等内容，内容正确、客观真实。
2
8有与幼儿园办园理念和发展目标相适宜的办园章程和各项规章制度，管理制度具有针对性和可操
作性，且在实践中不断完善。
3
9幼儿园无在保教费外以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼
儿家长另行收取费用。
2
10有各类人员岗位职责及考核办法，有岗位工作检查、考核记录。
2 11有安全及责任制度，安全责任到人，有安全事故应急预案，定期开展演练。
2 12开展安全宣传教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
教职工有安全防护的基本知识和技能。
2
13园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保
安全，无事故隐患。
3
14定期与不定期开展房屋、设备、玩具、消防、食品、药物、交通、活动组织、接送等安全检查，
发现问题，及时报告、整改，及时消除安全隐患。
3
一、园务管理
（总分35分）
15幼儿园建立了财务制度管理规范实地查看查
阅资料(个
别访谈）
2
16
教师队伍稳定。
教师具有中专及以上合格学历，并取得教师资格证书。
3 17园医具有中等医务专业毕业以上学历，并受过儿童保健专业培训，有资格证书；保育员受过专业培训，有符合本岗位任职资格证书。
3
18炊事人员坚持定期体检，有健康证。
2 二、保教队伍（总分10分）
19幼儿园建立教职工档案。
实地查看查
阅资料(个别访谈）
2 20幼儿园每学期有目标明确、切实可行的教育计划。
2 21教师每学期写不少于8篇的教育工作笔记（包括观察实录、分析、反思和对策等）。
1 22每班有学期教育工作计划、月重点、周及一日活动安排。
1 23园长每期听课20节以上，教师每期听课不少于10节。
2 24幼儿园建立了财务制度
2 25各班活动区角设置合理、内容丰富、形式多样，重视幼儿在环境创设中的作用，班级设有自由操作墙，充分调动幼儿参与活动的积极性。
3 26
成立园本教研领导小组，有园本教研制度，有专人负责园本教研工作，有园本教研专项课题，有园本教研工作计划。
3
27开展一课多研，同课异构等多种形式的园本教研活动，有园本教研成果，形成自己的园本教研特色，园本教研活动每期不少于一次。
3
28建立家园联系制度，成立家长委员会，全园每期召开家长会不少于一次，定期举办家长开放日活
动。
3 29热爱幼儿，坚持正面教育，无虐待、体罚及变相体罚幼儿行为。
3 30坚持保教结合的原则，对幼儿进行全面发展的教育，建立必要的合理的幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的行为习惯和初步的认知、生活自理能力。
3 31没有小学化的教学内容，没有珠心算和单纯的拼音、识字、写字的内容；没有布置书面家庭作业。
2 32建立了幼儿信息栏案（花名册、统计表等），并有幼儿成长记录。
三、教育教学（总分30分）
33班额控制：小班25-30人，中班30-36人，大班35-42人。
实地查看查
阅资料2 34
环境设置能充分反映教育内容、季节和幼儿年龄特点，符合幼儿年龄特点。
3
35各班活动区角设置合理、内容丰富、形式多样，重视幼儿在环境创设中的作用，班级设有自由操作墙，充分调动幼儿参与活动的积极性。
3
四、设施设备（总分15分）
36
有符合幼儿身高的桌椅、床、杯柜、毛巾架、饮水桶。
查阅资料实
地查看3
37每班有风琴或电子琴、录音机、玩具柜、图书柜（架）。
3 38园内有1-2件大型玩具，每班有能满足幼儿活动需要并与幼儿年龄相适应、安全、卫生的教玩具和体育运动器具，人均达到2件以上。
3 39每班有符合卫生要求的流水洗手设备，进餐的幼儿园，厨房应配有餐具消毒设备、电冰箱等。
厨房符合卫生要求，有“三防”设施。
2 40
园内有保健设施，严格执行卫生保健制度，建立安全防护和检查制度。
2
41建立幼儿健康卡，做到幼儿出勤登记和用药登记。
1
42定期对口杯,毛巾,玩具，餐具消毒，做到一人一杯一巾，做好消毒记录。
2
43每年一次幼儿体检制度，注意搞好预防接种工作，有效控制和防止传染病。
2 五、卫生保健（总分10分）
44
幼儿户外活动时间每天不少于2小时，在园活动时间每天不少于6小时（不含接送时间）。
查阅资料实
地查看
1
单位个人参加县级、市级竞赛获奖。
1.5 承办片区或者（县）级以上教研活动。
1.5
六、加分项目45
参加县级、市级文艺表演并获奖。
本项最高加分不超过5
分。
加分项目需查看加
分项目原件
2
学期内出现重大安全责任事故，经查属实的。
有体罚或者变相体罚学生遭举报，经查属实的。
七、一票否决项46乱收费遭到举报的，经查属实的。
违反其中一
项一票否决。