2019届高考生物易错知识点归纳【精品】
高考生物经典易错、易混知识点最全汇总
高考生物经典易错、易混知识点最全汇总生物选择题考查基础知识，因此易混淆的知识点常常出现。
以下是近年来高考生物考试中易错的知识点：1.类脂与脂类脂类是指脂肪、固醇和类脂，而类脂是脂类的一种。
因此，脂类的概念范围比类脂大。
2.纤维素、维生素与生物素纤维素是由许多葡萄糖分子结合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分，不能被一般动物直接消化利用。
维生素是生物生长和代谢所必需的微量有机物，大致可分为脂溶性和水溶性两种。
当人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变，即维生素缺乏症。
生物素是维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多，是微生物的生长因子。
3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中，N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素，而C是基本元素。
主要元素是指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。
矿质元素是指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
必需元素是植物生活所必需的元素，具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史；第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的；第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。
微量元素是指生物体需要量少（占生物体总重量万分之一以下），但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。
4.还原糖与非还原糖还原糖是指分子结构中含有还原性基团（游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基）的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或班氏试剂共热时，会产生砖红色Cu2O沉淀。
非还原糖如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。
高考生物常见的128个易错点完整版.doc
高考生物常见的128个“套路”1、效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。
【信息交流功能】2、细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体【细胞质基质】3、转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。
【启动子】4、植物细胞内的色素有四种。
(还有花青素等)5、DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。
【催化磷酸二酯键】6、加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。
【提供了反应的活化能】7、大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。
【原核细胞无高尔基体】8、细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。
【ATP中的化学能】9、A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。
【遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同】10、转运RNA只有三个碱基。
【RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。
只不过有三个碱基充当反密码子】11、若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。
【由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高】12、显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．【遗传信息】13、将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢【加快】14、ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。
【需要酶的催化作用】15、豌豆的遗传物质主要是DNA。
【一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说】16、根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性【吸收还与载体的种类和数量有关】17、噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。
【同15题】18、能进行光合作用一定有叶绿体。
【原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体】19、癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。
【细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征】20、有丝分裂中一定存在同源染色体。
高考生物易错知识点总结
高考生物易错知识点总结高考生物是高考科目中相对较难的一门科目，其难点在于知识点多、内容广、理论与实践相结合。
下面是高考生物易错知识点的总结。
1. 遗传学：（1）基因的概念与分类：易错点在于对基因的定义不清楚，以及对基因分类的混淆。
（2）基因的表达与调控：易错点在于对转录与翻译的区分不清楚，以及对基因的正负调控的理解不准确。
（3）遗传的规律：易错点在于对孟德尔遗传定律的理解不深刻，以及对多因性遗传的机制理解不准确。
2. 生态学：（1）生态系统的结构与功能：易错点在于对生态位和生物多样性的理解不准确，以及对光合作用和氮循环等生态过程的掌握不牢固。
（2）生态系统的稳定性与破坏：易错点在于对生态系统稳定性的理解不深刻，以及对人类活动对生态系统的破坏的认识不全面。
3. 分子生物学：（1）DNA的复制与重组：易错点在于对DNA的复制与重组的机制的理解不深刻，以及对PCR技术的应用不了解。
（2）蛋白质的合成与调控：易错点在于对蛋白质合成的过程和调控机制的理解不准确，以及对基因工程的应用理解不全面。
4. 细胞生物学：（1）细胞的基本结构与功能：易错点在于对细胞膜的结构与功能的理解不深入，以及对细胞器的认识不全面。
（2）细胞的生物膜运输：易错点在于对主动运输和被动运输的区别以及机制的掌握不准确。
5. 生物技术与工程：（1）基因工程技术的基本原理与应用：易错点在于对重组DNA技术和克隆技术的理解不准确，以及对基因工程在农业和医学等领域的应用的掌握不牢固。
（2）细胞工程与克隆技术：易错点在于对细胞工程和克隆技术的原理和过程的理解不深入，以及对干细胞和基因编辑技术的应用的了解不全面。
6. 生物进化：（1）生物进化的基本概念与证据：易错点在于对进化的基本概念的理解不准确，以及对化石记录和生物地理分布等证据的理解不全面。
（2）生物进化的机制与模式：易错点在于对自然选择的理解不深入，以及对遗传漂变和基因流的概念和作用的掌握不准确。
2019年高三生物学习中最易出错的知识点总结
高三生物学习中最易犯错的知识点总结易错点 1 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻 ( 念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等 ) 属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
易错点 2 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌(1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
(2)放线菌：属于原核生物。
(3)真菌类：属于真核生物，包含酵母菌、霉菌 ( 根霉、青霉、曲霉、毛霉等 ) 、大型真菌 ( 蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等 ) 。
易错点 3 误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物 ( 如常有的草履虫、变形虫、疟原虫等 ) 是真核生物 ; 单细胞绿藻 ( 如衣藻 ) 、单细胞真菌 ( 如酵母菌 ) 等都是真核生物。
易错点 4 构成活细胞的主要元素中含量最多的不是C，而是 O;构成细胞干重的主要元素中含量最多的才是CC、H、O、N四种基本元素中，鲜重条件下： O>C>H>N;干重条件下：C>O>N>H，能够用谐音记忆法来记忆：鲜羊( 氧) 干碳。
易错点 5 斐林 ( 班氏 ) 试剂不可以检测所有糖类复原糖可与斐林 ( 班氏 ) 试剂发生作用，生成砖红色积淀。
复原糖包含葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等 ; 非复原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都能够经过水解生成相应的复原性单糖。
易错点 6 糖类不是细胞中的独一能源物质(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大批的化学能，都能够氧化分解为生命活动供能，产物中都有 CO2和 H2O。
正常状况下，脂肪、蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外，一般不供能，只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。
(2)ATP 是直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是细胞内优秀的储能物质，太阳能是最后能量根源 ; 植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质是糖原。
易错点 7 不要认为所有多肽中的肽键数都是氨基酸数-1氨基酸脱水缩合形成环状肽，其肽键数 =缩合产生的水分子数 = 水解所需水分子数 =氨基酸个数。
高考生物易错知识点总结
高考生物易错知识点总结高考生物作为一门重要的科目，涉及的知识点繁多而复杂，其中存在一些易错的知识点。
本文将对这些易错的知识点进行总结和分析，帮助考生们更好地备考。
1. 遗传与进化遗传与进化是生物学的重要基础，也是高考生物中的常考知识点。
但是，很多考生在遗传与进化方面容易出错。
例如，常见的错误包括：基因型与表型的关系、等位基因的遗传规律、杂交的分离规律等。
考生在备考过程中应重点关注这些易错点，并结合实际例题进行强化练习。
2. 细胞生物学细胞是生物体的基本结构和功能单位，细胞生物学是高考生物的基础知识，也是考试中的热点。
但是，很多考生对细胞结构、细胞器功能及代谢过程等方面容易混淆和记错。
因此，在备考过程中，考生应该将细胞生物学作为重点复习内容，强化对细胞结构和功能的理解，加强记忆和应用能力。
3. 植物生理植物生理是高考生物中的重要知识点，也是相对较难的部分。
其中，植物的生长调节、光合作用及呼吸作用等内容容易被考生误解和混淆。
为了避免犯错，考生需要通过理解和应用学习内容，结合实验和案例进行强化练习，加深对植物生理的理解和记忆。
4. 生态学生态学是生物学中的重要分支，也是高考生物的热点考点。
然而，很多考生对生态学中的规律和概念理解不深或存在模糊的情况。
考生需要系统地学习生态系统的结构和功能，掌握生态学中的关键概念和计算方法，通过真题练习加强对生态学知识的掌握和应用。
5. 分子生物学分子生物学是生物学的前沿领域，也是现代生物学的重要分支。
对于高考生物来说，分子生物学相对较难，容易出现理解错误和记忆混乱的问题。
考生在备考过程中，应注重学习DNA的结构和功能、基因表达调控等重要知识点，通过解析实验数据和文献资料，提高对分子生物学的理解和应用能力。
总之，高考生物易错知识点的掌握和理解对于考生取得好成绩至关重要。
在备考过程中，考生应根据自己的实际情况有针对性地进行复习，通过系统学习、强化练习和解析真题等方式，加强对易错知识点的掌握和应用，提高解题能力和应试水平。
生物计划总结-2019年高考生物易错易混淆考点总结 精品
2019年高考生物易错易混淆考点总结1.诱变育种的意义?提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化?DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是?蛋白质分子和磷脂分子。
7.选择透过性膜主要特点是?水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8.线粒体功能?细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能?吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能?遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义?使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能?生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)?线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构)) 15.确切地说，光合作用产物是?有机物和氧16.渗透作用必备的条件是?一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
17.矿质元素是指?除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
18.内环境稳态的生理意义?机体进行正常生命活动的必要条件。
19.呼吸作用的意义是?(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
20.促进果实发育的生长素一般来自?发育着的种子。
生物高考知识点易错点归纳
生物高考知识点易错点归纳作为一门科学的学科，生物学包含着众多的知识点和理论，对于学生来说，高考中的生物题目往往是一大难题。
很多学生在备考生物时，常常会遇到一些易错的知识点。
本文将从生物高考知识点易错点方面进行归纳和总结，希望能为广大考生提供一些帮助。
1. 遗传与进化知识点易错点在遗传与进化方面的知识点，常常会涉及到遗传规律、遗传变异和自然选择等内容。
考生在准备这一部分内容时，需要牢记以下易错点：- 孟德尔的遗传规律：常常会出现考题涉及到孟德尔的第一、二和三定律，考生需要理解清楚这些规律的概念和应用。
- 多种性状的遗传交叉：高考中经常会涉及到多种性状的遗传交叉问题，考生需要了解并熟练掌握这些知识。
- 自然选择的作用：考生在学习进化时，需要理解自然选择的作用和机制，特别是在适应性进化和物种形成方面，易错点较多。
2. 细胞与遗传知识点易错点细胞与遗传知识点是生物学中的基础知识，也是高考中常常会考察的内容之一。
在备考过程中，考生需要注意以下易错点：- 细胞分裂和间接核分裂：常常会出现关于细胞有丝分裂和减数分裂的考题，考生需要理解清楚两者的区别和过程。
- DNA的结构和功能：考生需要熟悉DNA的结构和功能，包括复制、转录和翻译等过程。
- 叶绿体和线粒体的结构与功能：考生需要理解叶绿体和线粒体的结构与功能，特别是与光合作用和细胞呼吸相关的知识点，易错点较多。
3. 生物技术知识点易错点生物技术作为生物学的一个重要分支，常常被高考命题人员提及。
在备考过程中，考生需要注意以下易错点：- 基因工程技术的应用：考生需要理解基因工程技术在农业、医学和环境保护等领域的应用，包括转基因和克隆等技术。
- DNA指纹技术：考生需要了解DNA指纹技术在亲子鉴定、犯罪侦查和人类遗传学等方面的应用，易错点常常出现在技术原理和实验操作上。
本文对生物高考知识点易错点进行了简要归纳和总结，希望能对广大考生有所帮助。
在备考过程中，考生应该注重基础知识的理解和掌握，并注意强化易错点的练习，以提高在高考中的得分率。
新教材选择性必修1(教师版)-【易错判断】高考生物人教版2019基础易错知识点判断大全(新课用)
新教材选择性必修1生物易错知识点判断1.内环境及其稳态的调节(1)食物中的蛋白质被消化成氨基酸发生于内环境中(×)(2)内环境是人体进行细胞代谢的主要场所(×)(3)血细胞和心肌细胞所需的营养物质都是直接来自血浆(×)(4)细胞外液渗透压主要取决于K＋、Cl－的浓度(×)(5)膀胱内的尿液、汗腺导管内的汗液、消化道内的消化液都不属于内环境(√)(6)机体内环境pH的相对稳定主要靠H2PO－4/HPO2－4维持(×)(7)内环境的稳态指内环境的成分和理化性质恒定不变(×)(8)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低(×)2.体温调节和水盐调节(1)下丘脑是体温调节中枢，能产生冷觉(×)(2)寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗(×)(3)在寒冷环境中，人体的产热量大于散热量(×)(4)抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的(√)(5)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少(√)(6)血浆渗透压降低时引起口渴(×)(7)醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收(√)(8)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配(×)(9)通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查(√)(10)肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节(×)(11)寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境时的散热量(×)(12)小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换(√)(13)骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官(√)3.神经调节的结构基础和基本方式(1)中枢神经系统由外周神经系统和自主神经系统组成(×)(2)交感神经和副交感神经的活动受意识的控制(×)(3)位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢(×)(4)大脑皮层有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律的控制有关(×)(5)神经胶质细胞受到刺激后会产生兴奋，并传导兴奋(×)(6)直接刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射(×)(7)新冠肺炎患者伴有肌肉酸痛和头疼，产生这两种感觉的部位分别是四肢肌肉和大脑皮层(×)(8)没有感觉产生，一定是传入神经受到了损伤；有感觉，没有运动产生，一定是传出神经受到了损伤(×)(9)效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩(√)4.神经冲动的产生和传导(1)未受刺激时，膜电位为外负内正，受刺激后变为外正内负(×)(2)神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础(×)(3)刺激离体的神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导(√)(4)神经纤维上兴奋的传导方向与膜外局部电流的方向相同(×)(5)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号(×)(6)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋(×)(7)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突(√)(8)突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于主动运输(×)(9)突触后膜可能是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，也可能是传出神经元支配的肌肉细胞膜或腺体细胞膜(√)5.神经系统的分级调节及人脑的高级功能(1)除头面部肌肉代表区外，皮层代表区的位置与躯体部分的关系是倒置的(√)(2)皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，与躯体运动的精细程度有关(√)(3)自主神经系统可以自主控制内脏的有关活动(×)(4)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢(×)(5)内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制(×)(6)能够看懂文字和听懂别人谈话，但不会说话，此人受损伤的部位是言语区的S区(√)(7)长时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关(×)(8)在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础(2019·海南卷，13B)(√)(9)神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输(2018·全国卷Ⅱ，2C)(√)(10)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成(2017·全国卷Ⅱ，5B)(×)(11)给实验小鼠注射一定量的乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱(2017·全国卷Ⅱ，4B)(×)(12)神经递质在突触间隙中的移动消耗A TP(2016·全国卷Ⅱ，4B)(×)(13)产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关(2016·海南卷，19B)(√)6.激素与内分泌系统(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的(×)(2)激素的合成与分泌都需要内质网和高尔基体的加工。
2019届高考生物易错知识点归纳【精品】
易错知识点归纳一必修一1、高温、过酸过碱破坏蛋白质空间结构，使之失去特定功能；但没有破坏肽键，因而还能与双缩脲试剂发生紫色反应。
酶制剂适宜在低温下保存。
2、还原糖的鉴定用斐林试剂，使用时要等量混合、现配现用，50-65度水浴加热产生砖红色沉淀；蛋白质用双缩脲试剂鉴定，先加1mLA液，再加4滴B液，呈紫色反应；DNA溶液（用2mol/L 的NaCL溶解）用二苯胺试剂（现配现用）鉴定，沸水浴蓝色现象。
3、胆固醇是构成动物细胞膜的成分之一。
4、脂肪鉴定的操作步骤依次是切片→染色→洗去浮色→制片→观察。
5、细胞分化的本质是不同组织细胞中基因的选择性表达，因而在分化过程中细胞内的RNA会发生改变，但DNA不会；细胞凋亡会出现在胚胎发育过程中，在细胞凋亡过程中也有基因的选择性表达（如凋亡蛋白的合成）；癌变的细胞中遗传物质发生改变；正常基因中原癌基因和抑癌基因会表达。
6、大分子物质（如蛋白质、核酸、多糖、脂肪等）以碳链为基本骨架；DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替排列；生物膜的基本支架是磷脂双分子层。
7、高尔基体的功能——蛋白质的合成与加工（×）8、蛋白质和磷脂是所有细胞中都含有的化合物（√）（理由：所有细胞都有细胞膜结构）9、膜蛋白的类型与相应功能：（1）受体——识别信号分子（如神经递质、激素等）；（2）载体、通道蛋白——协助物质跨膜运输；（3）酶——催化（如类囊体膜上有催化ATP合成的酶）。
膜蛋白结构功能有差异的根本原因是控制这些膜蛋白的基因不同。
10、物质逆浓度跨膜运输均属于主动运输，有的是直接消耗ATP，有的是间接消耗A TP；大分子胞吞胞吐不跨过生物膜。
11、ATP中的A表示腺苷，包括腺嘌呤和核糖。
12、葡萄糖氧化分解释放的能量大多数以热能散失，一部分形成ATP；ATP中活跃的化学能用于细胞内的吸能反应（如蔗糖的合成、主动运输等）。
13、二氧化碳吸收量、氧气释放量、有机物积累量——净光合速率二氧化碳固定量、氧气生成量、有机物合成量——总光合速率14、影响光合速率的环境因素：光照强度、温度、二氧化碳浓度；应用：阴雨天白天适当降低温度，有利于产量的增加。
新教材必修1(教师版)-【易错判断】高考生物人教版2019基础易错知识点判断大全(新课用)
新教材生物必修一基础易错知识点辨析1.细胞是生命活动的基本单位(1)细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有着共同的结构基础(×)(2)细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性(×)(3)完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的(×)(4)一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次(√)(5)新细胞只能通过老细胞分裂产生(×)(6)新冠病毒的生命活动离不开最基本的生命系统(√)(7)单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次(×)2.细胞的多样性和统一性(1)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量(×)(2)蓝细菌无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿体(×)(3)发菜、颤蓝细菌和绿藻的变异来源都只有基因突变(×)(4)在电子显微镜下，念珠蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体(√)(5)蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核(×)(6)原核生物中既有自养生物又有异养生物(√)3.细胞中的元素和化合物、无机物(1)组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到(√)(2)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(×)(3)玉米和人体细胞干重中含量占前四的元素均是C、O、N、H(√)(4)梨的果实和叶片的细胞中化合物的种类和含量大体是相同的(×)(5)在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质(×)(6)水在常温下能够维持液体状态是由于水分子之间的氢键不断地断裂，又不断地形成(√)(7)Mg2＋参与构成叶绿体中的各种色素(×)(8)缺铁会导致血红素合成障碍，引起缺铁性贫血(√)(9)哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐症状(√)4.细胞中的糖类和脂质(1)糖原的基本组成单位是葡萄糖分子，主要功能是提供能量，与斐林试剂反应呈现砖红色(×)(2)几丁质是一种广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的脂质(×)(3)细胞中的糖类不与其他分子结合(×)(4)脂肪酸和磷脂含有的元素相同(×)(5)所有的脂质都能参与膜结构的构成(×)(6)糖类供应充足时可以大量转化为脂肪，糖类代谢发生障碍时，大量脂肪转化为糖类(×)5.实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(1)斐林试剂使用时需提前按比例配好(×)(2)向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，则表明试管内含有葡萄糖(×)(3)观察花生子叶中脂肪时，需用蒸馏水洗去浮色，再进行观察(×)(4)用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂，可直接用于蛋白质的鉴定(×)(5)脂肪的鉴定中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒(√)(6)鉴定蛋白质时，加入试剂后无须水浴加热试管中就会出现紫色(√)6.蛋白质的结构和功能(1)胶原蛋白被分解为氨基酸后才能被人体组织细胞吸收(√)(2)组成蛋白质的21种氨基酸之间的区别在于R基的不同(√)(3)具有氨基和羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸(×)(4)氨基酸的空间结构和种类决定蛋白质的功能(×)(5)氨基酸遇双缩脲试剂呈现紫色反应(×)(6)若是环状多肽，则一定没有游离的氨基和羧基(×)(7)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质(√)(8)评价蛋白质食品营养价值主要依据其必需氨基酸的种类和含量(√)7.核酸的组成、结构与功能(1)DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(×)(2)与DNA相比，RNA特有的化学物质组成是胸腺嘧啶(T)和脱氧核糖(×)(3)细胞中的DNA一定有氢键，RNA一定没有氢键(×)(4)同一生物体的不同细胞中，DNA基本相同，RNA不完全相同(√)(5)真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质(×)(6)核酸和蛋白质都具有物种的特异性，核苷酸和氨基酸也具有物种特异性(×)8.细胞膜的结构与功能(1)在细胞膜的控制下，对细胞有害的物质都不能进入细胞(×)(2)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定(√)(3)细胞膜的成分是恒定不变的(×)(4)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构(×)(5)细胞膜的流动性与温度没有关系(×)(6)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性(√)(7)用台盼蓝染色鉴别细胞死活的方法利用的是细胞膜具有一定的流动性(×)(8)罗伯特森将电镜下看到的“暗—亮—暗”结构描述为“脂质—蛋白质—脂质”三层结构(×)9.细胞核的结构与功能(1)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(×)(2)细胞核是细胞的代谢中心(×)(3)所有的真核细胞都有细胞核，且只有一个核(×)(4)蓝细菌无细胞核，也无核糖体(×)(5)以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，属于物理模型(√)10.主要细胞器的结构和功能(1)细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，可以控制物质进出细胞(×)(2)植物细胞都含有叶绿体，动物细胞都含有线粒体(×)(3)高尔基体是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道(×)(4)液泡中含有糖类、无机盐和色素，但不含蛋白质(×)(5)溶酶体合成的多种水解酶可以分解自身衰老、损伤的细胞器(×)(6)中心体和核糖体不含有脂质，都只存在于真核细胞中(×)(7)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(×)(8)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(×)11.细胞器之间的协调配合与生物膜系统(1)消化酶、抗体、血浆蛋白和性激素等分泌蛋白经过囊泡运输到细胞外(×)(2)肽链在高尔基体被加工成有一定空间结构的蛋白质(×)(3)生物膜系统指生物体内的所有膜结构(×)(4)生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新(√)(5)含RNA的细胞器不一定含DNA，但含DNA的细胞器一定含RNA(√)12.被动运输(1)葡萄糖分子通过渗透作用进入细胞(×)(2)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成(×)(3)在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜(×)(4)少数水分子借助水通道蛋白进出细胞，更多的水分子以自由扩散方式进出细胞(×)(5)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度(×)(6)无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的(×)(7)分子或离子通过通道蛋白时，需要与通道蛋白结合(×)(8)自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度(×)13.主动运输与胞吞、胞吐(1)日常生活中，手上涂抹的护肤甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散(√)(2)消化酶需要细胞膜上相应的载体协助，才能被分泌到细胞外(×)(3)人体不同细胞吸收葡萄糖的方式都是协助扩散(×)(4)物质通过通道蛋白的运输速率与细胞的能量供应有关(×)(5)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢(×)(6)人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是均需要载体蛋白的协助(×)(7)同种物质进出同一细胞的方式一定相同(×)14.A TP的结构与功能(1)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成(×)(2)人成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以不能合成A TP(×)(3)人剧烈运动时，细胞中ATP的含量会明显降低(×)(4)线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(×)(5)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(√)(6)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源(×)15.酶的作用、特性及影响因素(1)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸(×)(2)酶可降低过氧化氢分解反应的活化能而无机催化剂不能(×)(3)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(√)(4)产生激素的细胞一定产生酶，但是产生酶的细胞不一定产生激素(√)(5)蛋白酶能催化多种蛋白质水解，因此蛋白酶不具有专一性(×)16.细胞呼吸的类型及过程(1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(×)(2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP(×)(3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(×)(4)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(×)(5)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(×)(6)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(×)(7)人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖(√)(8)过保质期的酸奶常出现胀袋现象是由于乳酸菌无氧呼吸产生的气体造成的(×)17.细胞呼吸的影响因素及应用(1)严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少(×)(2)粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏(×)(3)皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清(√)(4)剧烈运动时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸(×)(5)种子萌发过程中氧气不足时可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(√)(6)提倡有氧运动，原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸(√)18.绿叶中色素的提取和分离(1)在菠菜的叶肉细胞内，含量最多的光合色素是叶绿素a(√)(2)叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜和叶绿体内膜(×)(3)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分(×)(4)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快(×)(5)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光(×)(6)秋天叶片变黄，是叶黄素含量增多导致的(×)19.光合作用的过程(1)植物在夜晚不能进行光反应，只能进行暗反应(×)(2)光合作用中ATP的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜(×)(3)离体的叶绿体基质中添加A TP、NADPH和CO2后，可完成暗反应过程(√)(4)光合作用只能发生在叶绿体中(×)(5)土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖类(√)(6)叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成A TP(×)20.影响光合作用的因素及应用(1)生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合速率未随之增加，主要限制因素是光反应(√)(2)延长光照时间能提高光合作用强度(×)(3)植物体从土壤中吸收的水分主要用于光合作用(×)(4)白天与夜间适当提高温度，有利于增加大棚蔬菜的产量(×)(5)适时进行灌溉可以缓解作物的“光合午休”程度(√)(6)作物合理间作套种，可充分利用光能(√)21.细胞增殖和细胞周期(1)分裂间期为分裂期进行物质准备(√)(2)抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期(×)(3)机体内所有的体细胞都处于细胞周期中(×)(4)一般来说，细胞体积越大，细胞核的DNA越多(×)(5)卵细胞的体积较大，能提高它与周围环境进行物质交换的效率(×)22.有丝分裂(1)在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的加倍而加倍(×)(2)间期细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成(×)(3)着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍(×)(4)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于分裂后期(×)(5)有丝分裂后期和末期，核DNA分子数与染色体数相同(√)(6)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期(√)(7)有丝分裂中染色体数目加倍和核DNA数目加倍发生在同一时期(×)23.减数分裂和受精作用(1)减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍(×)(2)减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间可发生互换(√)(3)减数分裂Ⅱ过程中，细胞中不具有姐妹染色单体(×)(4)减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有可能是极体(√)(5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的(√)(6)精子和卵细胞形成过程中不同的是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同(×)(7)受精作用使子代的遗传物质一半来自父方、一半来自母方(×)(8)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(×)24.细胞的分化与细胞的全能性(1)细胞分化普遍发生在单细胞生物和多细胞生物个体中(×)(2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(3)蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达的结果(×)(4)同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果(×)(5)造血干细胞分化出各种血细胞体现了细胞的全能性(×)(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同(×)25.细胞的衰老和死亡(1)衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录(√)(2)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育(×)(3)细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡(√)(4)细胞凋亡使细胞自主有序的死亡，对生物体是有利的(√)(5)某些被病原体感染的细胞的清除通过细胞坏死完成(×)(6)细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞内部结构(√)(7)自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老(√)。
高中生物易错易混知识点
高中生物易错易混知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考生物10大易错点总结
高考生物10大易错点总结高考生物是一门重要的科目，对于考生来说，熟练掌握生物知识并避免易错点是取得高分的关键。
下面是高考生物10大易错点总结：易错点一：遗传与进化1. 遗传物质的确立：易错点在于对基因、染色体和DNA的概念模糊，容易混淆。
2. 遗传的分子基础：易错点在于对DNA结构、DNA复制、DNA 的克隆和PCR原理的理解不透彻。
3. 遗传与进化的关系：易错点在于对遗传变异、自然选择和适者生存的概念混淆，无法准确描述进化的过程。
易错点二：生物体内物质和能量的转化4. 光合作用与呼吸作用：易错点在于无法准确区分光合作用和呼吸作用的发生场所、反应方程式及其意义。
5. 细胞呼吸：易错点在于无法准确描述细胞呼吸的反应方程式及其在产生能量和吸收物质过程中的作用。
易错点三：生物的组成和结构6. 细胞的结构和功能：易错点在于对细胞核、细胞质和细胞膜的结构和功能的理解不全面，无法准确描述细胞的特点和功能。
7. 细胞的分裂和增殖：易错点在于对有丝分裂和减数分裂的过程和作用的描述混淆，无法准确区分有丝分裂和减数分裂的条件和结果。
易错点四：生物的繁殖与发育8. 生殖方式的分类和特点：易错点在于对有性生殖和无性生殖的区分和特点的理解不透彻，无法准确描述不同生殖方式的优劣势。
9. 发育过程和机制：易错点在于对受精过程和胚胎发育的描述不准确，无法准确理解和描述发育过程中的原基、中胚层和外胚层的作用和发育相关因素的影响。
易错点五：生物的遗传与变异10. 染色体的性状遗传：易错点在于对染色体的性状遗传规律的描述不准确，无法准确解释性状的遗传方式和表现形式。
通过认真学习和借助辅导资料，考生可以避免这些易错点，并在高考中取得优异成绩。
高考生物学习技巧：最易错易混淆的考点汇总
2019年高考生物学习技巧：最易错易混淆的考点汇总查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物学习技巧：最易错易混淆的考点汇总，希望对大家有所帮助。
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目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。
那么现在，小编就为大家搜集整理《2019年高考生物学习技巧：最易错易混淆的考点汇总》，帮助大家进行第一轮复习。
高考生物最易错易混淆的考点汇总如下：1.植物、动物都有应激性和反射吗?2.细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?病毒的遗传物质是DNA，还是RNA?3.植物细胞中都有叶绿体吗?4.真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗?5.原核细胞中无任何细胞器吗?6.真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。
例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用?7.光学显微镜下能观察到何种结构?8.植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?HD9.“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?”的提法对吗?10.蛋白质的合成只是在间期吗?11.高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么?12.生命活动所需能量的直接来源是什么?13.人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里?14.干种子、冬眠的动物是否进行代谢?15.暗反应、细胞呼吸在光下是否进行?16.植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗?17.渗透作用概念中的“浓度”如何理解?动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗?18.结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生尿素吗?19.什么叫化能合成作用?20.血红蛋白属于内环境成分吗?21.胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构?22.兴奋能由细胞体传向轴突吗?23.先天性行为有哪些?后天性行为有哪些?24.一种生物的生殖方式只有一种吗?25.利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖?26.胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?27.由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖?28.极核、核体有何区别?29.常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些?30.囊胚与胚囊有何区别?31.胚孑L与珠孔有何区别?32.基因的表达过程中，氨基酸数：DNA中的碱基数，为何是l:6，而不是l:3?33.染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?34.基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?35.同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中，胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子? 36.F2中的新类型(重组型)个体指的是什么?能稳定遗传的个体是指什么?37.花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种有何区别?38.生长素能让染色体加倍吗?秋水仙素能促进果实的发育吗?它们的变异能否遗传(变异都可遗传?)?秋水仙素是植物激素吗?生长素的化学本质与生长激素一样吗?39.白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4，还是2/3?40.遗传信息、遗传密码、密码子有何区别?41.一种tRNA只能转运一种氨基酸吗?一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗?一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转动吗?一种氨基酸只有一种密码子吗?42.如何判断显、隐性?43.如何证明等位基因的分离?44.人的体细胞中有性染色体吗?精子中有x染色体吗?精子形成过程中出现过有两条x染色体的细胞吗?45.三种可遗传变异来源发生的条件如何?有丝分裂过程发生基因重组吗?46.由基因型、细胞染色体图如何判断染色体组数?47.单倍体就是一倍体吗?48.自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。
2019高考理综易错知识点整理
生物部分研究人的基因组：24条染色体研究人的染色体阻组型：46条研究人的染色体组：23条细胞基因型≠生物体基因型NADP+ 电子最终受体与抗体分泌有关的细胞器：线粒体、高尔基体与抗体合成有关的细胞器：线粒体、核糖体与抗体加工有关的细胞器：线粒体、内质网、高尔基体（以上“线粒体”都属于间接相关的细胞器）从子宫角获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体子宫角继续发育提取光合色素时，叶片现在40~50℃烘箱中烘干，以增加色素浓度受体先同期发情，供体再超数排卵180无放射性，用质谱仪分析互补的粘性末端≠相同的粘性末端总光合速率（真正、实际）：CO2的吸收总量、O2产生量、CO2同化量、有机物生产总量净光合作用速率（表观）：CO2吸收量、O2释放量、有机物积累量差异的根本原因：对不同而言，遗传物质不同对同一个体不同细胞而言,mRNA不同差异的直接原因：蛋白质等不同细胞外液：只有多细胞动物有碱基配对方式≠碱基配对原则所有内分泌腺都受神经调控物理部分B超：超声波（不易衍射）探测内脏交通超声波测速：多普勒效应星球红移、蓝移：多普勒效应彩超(超声波血流测速)：多普勒效应超声波其他应用：加湿器、碎结石、清洗、声呐、检查裂纹全反射棱镜光导纤维——内窥镜偏振光：拍照减弱反射光、手表液晶显示器、立体电影激光1. 相干性好，可调制：光导纤维、全息照相2. 平行度好:测距、光盘信息3. 亮度高(能量大):切割雷达利用无线电波中的微波化学部分海洋元素——Br 99％以上溴在海洋中软锰矿——MnO2工业上常用H2+Cl2点燃2HCl制取盐酸H2与Cl2在光照条件下会爆炸从海产品中提取I2AgX见光分解【X代表卤族元素】AgBr 感光材料制作胶卷AgI 用于人工降雨Na2O 白色Na2O2 淡黄色NaHCO3 治疗胃酸过多、糕点发粉Cr2O7- 橙色CrO42- 黄色Cr3+ 绿色制甲烷CH3COONa+NaOH CuOCH4+Na2CO3不饱和烃是脂肪烃【苯乙烯不属于不饱和烃（苯乙烯属于芳香烃）】醋酸纤维制电影胶片片基纤维素èNaOHèCO2è稀硫酸è粘胶纤维（长的叫人造丝，短的叫人造棉）2高考理综成绩如何提高1.答好理综，首先要和理分配时间，根据自己的情况，选择是分科答，还是按题型答。
2019年高考生物必备易错点总汇
2019年高考生物必备――易错点汇总易错点1 对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种（如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P），是造成这一知识点错误的主要原因。
需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
易错点2 不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算易错分析：错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系；错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。
要解决本问题，需从以下知识点进行解决：有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链，则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水的相对分子质量总和（有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时）。
⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1 易错点3 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等易错分析：由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。
2019高考生物易错知识点汇总语文
2019年高考生物易错知识点汇总1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环，能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿：组织液浓度高于血液15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含C H O N P S18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚(未分裂) (以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。
例如：肾细胞有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合) 26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体—提供能量27.凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性：基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验： 50%Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取：95%(脱氧核苷酸不溶)Ⅴ.叶绿体色素提取：可替代**33.手语是一钟镅裕揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>34.基因= 编码区 + 非骗码区(上游 ) ( 下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例：Aa AaAa AAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导：离心，震动，电刺激化学诱导剂：聚乙二醇，PEG生物诱导：灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，某一时期，这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器—核糖体，细胞内具有两种核酸—脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质—DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病—艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质)，可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2C4围管束鞘细胞C4CO2(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成：摄入脂肪过多，不能及时运走;磷脂合成减少，脂蛋白合成受阻。
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易错知识点归纳一
必修一
1、高温、过酸过碱破坏蛋白质空间结构，使之失去特定功能；但没有破坏肽键，因而还能与双缩
脲试剂发生紫色反应。
酶制剂适宜在低温下保存。
2、还原糖的鉴定用斐林试剂，使用时要等量混合、现配现用，50-65度水浴加热产生砖红色沉淀；
蛋白质用双缩脲试剂鉴定，先加1mLA液，再加4滴B液，呈紫色反应；DNA溶液（用2mol/L 的NaCL溶解）用二苯胺试剂（现配现用）鉴定，沸水浴蓝色现象。
3、胆固醇是构成动物细胞膜的成分之一。
4、脂肪鉴定的操作步骤依次是切片→染色→洗去浮色→制片→观察。
5、细胞分化的本质是不同组织细胞中基因的选择性表达，因而在分化过程中细胞内的RNA会发
生改变，但DNA不会；细胞凋亡会出现在胚胎发育过程中，在细胞凋亡过程中也有基因的选
择性表达（如凋亡蛋白的合成）；癌变的细胞中遗传物质发生改变；正常基因中原癌基因和抑
癌基因会表达。
6、大分子物质（如蛋白质、核酸、多糖、脂肪等）以碳链为基本骨架；DNA分子的基本骨架是
磷酸和脱氧核糖交替排列；生物膜的基本支架是磷脂双分子层。
7、高尔基体的功能——蛋白质的合成与加工（×）
8、蛋白质和磷脂是所有细胞中都含有的化合物（√）（理由：所有细胞都有细胞膜结构）
9、膜蛋白的类型与相应功能：（1）受体——识别信号分子（如神经递质、激素等）；（2）载体、
通道蛋白——协助物质跨膜运输；（3）酶——催化（如类囊体膜上有催化ATP合成的酶）。
膜蛋白结构功能有差异的根本原因是控制这些膜蛋白的基因不同。
10、物质逆浓度跨膜运输均属于主动运输，有的是直接消耗ATP，有的是间接消耗ATP；大分子胞吞胞吐不跨过生物膜。
11、ATP中的A表示腺苷，包括腺嘌呤和核糖。
12、葡萄糖氧化分解释放的能量大多数以热能散失，一部分形成ATP；ATP中活跃的化学能用于细胞内的吸能反应（如蔗糖的合成、主动运输等）。
13、二氧化碳吸收量、氧气释放量、有机物积累量——净光合速率
二氧化碳固定量、氧气生成量、有机物合成量——总光合速率
14、影响光合速率的环境因素：光照强度、温度、二氧化碳浓度；
应用：阴雨天白天适当降低温度，有利于产量的增加。
15、不存在赤道板这个结构；细胞板的形成与高尔基体有关。
16、有丝分裂后期染色体数目加倍，染色体组数、同源染色体对数均加倍。
17、细胞生长，体积变大，相对表面积减小，物质运输效率降低。
18、一般来说在生物体内，高度分化的细胞不分裂。
被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡。
必修二
1、格里菲斯的实验推论：加热杀死的S菌中存在转化因子，促使R菌转化为S菌，转化的本质是
发生了基因重组。
2、生物性别决定的方式有很多种，有的是性染色体决定的（如XY，ZW型），有的是染色体数目
决定的（如蜜蜂），有的性别的分化还与环境有关；雌雄同体的植物无性染色体。
3、单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病，具有先天性和家族型特点的疾病不一定是遗传
病，通过遗传咨询和产前诊断可以降低遗传病的发病率。
4、共同进化是不同物种之间、物种与环境之间在相互影响中不断进化和发展；进化的实质是种群。