植物不具有神经系统

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动物界和植物界的区别

动物界和植物界的区别

动物界和植物界的区别
动物界和植物界是生物界的两大分类,它们在许多方面存在明显的区别。

1.生理结构:
动物界:动物具有神经系统和肌肉,能够感知外界刺激并做出反应,通常具有运动能力。

植物界:植物没有神经系统和肌肉,不能主动感知外界刺激,但可以通过生长、开花、结果等方式响应环境。

2.繁殖方式:
动物界:大多数动物通过有性生殖进行繁殖,具有性别区分,通过交配产下后代。

植物界:植物主要通过无性生殖进行繁殖,如种子萌发、扦插、压条等,部分植物也进行有性生殖,通过花粉和子房结合产生后代。

3.生活方式:
动物界:动物是动态的生物,具有活动能力,能够主动寻找食物、逃避天敌等。

植物界:植物是相对静止的生物,依赖光合作用获取能量,不能主动寻找食物或逃避天敌。

4.适应环境的方式:
动物界:动物可以通过感知环境、移动、学习等方式适应环境变化。

植物界:植物主要通过生长、开花、结果等方式适应环境变化,如向阳性、耐旱性等。

动物界和植物界在生理结构、繁殖方式、生活方式和适应环境的方式等方面存在明显区别。

动物具有神经系统和肌肉,能够感知外界刺激并做出反应,具有活动能力;而植物没有神经系统和肌肉,依赖光合作用获取能量,相对静止。

此外,动物主要通过有性生殖进行繁殖,具有性别区分;而植物主要通过无性生殖进行繁殖,部分植物也进行有性生殖。

在适应环境方面,动物可以通
过感知环境、移动、学习等方式适应环境变化;而植物则主要通过生长、开花、结果等方式适应环境变化。

植物学十大未解之谜

植物学十大未解之谜

植物学是一门非常广泛的学科,有很多尚未解决的谜团。

以下是植物学中一些著名的未解之谜:1. 植物如何感知环境:植物没有神经系统,但它们能够感知环境中的各种刺激,如光、温度、水分等。

目前还不清楚植物是如何感知这些刺激并做出反应的。

2. 植物的通讯方式:植物之间可以通过化学物质、电信号和物理信号等方式进行通讯。

但目前还不清楚这些信号是如何传递和接收的,以及它们对植物生长和发育的影响。

3. 植物的起源:植物是地球上最早出现的生物之一,但它们的起源仍然存在争议。

一些科学家认为植物起源于海洋,而另一些科学家则认为植物起源于陆地。

4. 植物的光合作用:光合作用是植物将光能转化为化学能的过程,但目前还不清楚光合作用的具体机制和过程。

5. 植物的性别决定:大多数植物是雌雄同体或雌雄异株,但有些植物的性别决定机制非常复杂。

例如,一些兰花可以在不同的生长环境下表现出不同的性别。

6. 植物的免疫系统:植物没有像动物那样的免疫系统,但它们能够抵御病原体的攻击。

目前还不清楚植物是如何识别和抵御病原体的。

7. 植物的进化:植物在地球上已经存在了数亿年,但它们的进化过程仍然存在很多未知之处。

例如,植物如何从水生环境逐渐适应陆地环境,以及植物如何进化出不同的形态和功能。

8. 植物的多样性:植物是地球上最丰富的生物之一,但我们仍然不知道地球上有多少种植物,以及它们的分布和生态角色。

9. 植物的寿命:一些植物可以活到几百年甚至几千年,但我们仍然不知道它们为什么能够如此长寿,以及它们的寿命是如何受到环境和遗传因素的影响。

10. 植物的意识:虽然植物没有神经系统,但一些科学家认为植物可能具有某种形式的意识。

目前还没有证据表明植物具有意识,但这个问题仍然存在争议。

这些未解之谜只是植物学中众多未解决问题的一部分,科学家们正在不断努力研究和探索这些问题,以更好地了解植物的生命和生态。

(完整版)植物学知识点总结

(完整版)植物学知识点总结

植物学第一章绪论一.1.植物:一般有叶绿素,自养;无神经系统,无感觉,固着不动。

2.植物界被子植物种子植物雌蕊植物维管束植物裸子植物高等植物蕨类植物苔藓植物颈卵器植物真菌细菌菌类植物卵菌黏菌孢子植物地衣地衣植物褐藻红藻非维管束植物蓝藻低等植物绿藻黄藻藻类植物金藻甲藻硅藻裸藻轮藻3.生物界的分。

○1二界系统:植物界(光合,固着)、动物界(运动,吞食);○2三界系统:植物界、动物界、原生生物界(变形虫,具鞭毛,能游动的单细胞群体);○3四界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界(原始核);○4五界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界;○5六界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界、非细胞生物界(病毒、类病毒)区别:原生生物界与原核生物界4.植物作用□1植物在自然界中的生态系统功能◇1合成作用(光合作用): 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2(三大宇宙作用)○1无机物转化为有机物;○2将光能转化为可贮存的化学能;○3补充大气中的氧。

◇2分解作用(矿化作用)复杂有机物→简单无机物意义:a、补充光合作用消耗的原料b、使自然界的物质得以循环□2植物与环境○1净化作用:对大气、水域及土壤的污染具有净化作用,其途径是吸收,吸附,分解或富集。

○2监测作用:监测植物-对有毒气体敏感的植物。

○3植物对水土保持、调节气候的作用。

○4美化环境。

○5其它:杀菌(散发杀菌素);减低噪音等等。

□3植物与人类人类的衣、食、住、行、医药及工业原料等都直接或间接大部分与植物有关;第二章植物细胞与组织一.1.细胞概念细胞(cell) 是构成植物和动物有机体的形态结构和生命活动的基本单位。

2.细胞学说的内容○1植物与动物的组织由细胞构成○2所有的细胞由细胞分裂或融合而成○3卵细胞和精子都是细胞○4单个细胞可以分裂形成组织病毒是目前已知最小的生命单位,仅由蛋白质外壳包围核酸芯所组成二.原生质(化学和生命基础)原生质是细胞活动的物质基础,可以新陈代谢。

魏道智《普通生物学》第二章 组织、器官和系统(1)

魏道智《普通生物学》第二章 组织、器官和系统(1)
第二章 组织、器官和系统
第一节 植物的组织、器官和组织系统
什么是植物?
通过光合作用获得营养; 没有运动器官,多数固定生活在一个地
点; 没有感觉系统和神经系统; 分生组织终生活动; 细胞壁含纤维素。
倒挂金钟
捕蝇草
一、植物组织的基本特征和功能
组织:来源相同,形态结构相似,机能相同而又紧密 联系的细胞群。 顶端分生组织
韧皮部
负责将叶的光合作用的产物运送到根、茎、 花、果实中去。
◦ 筛管是由一列纵行的长管状活 细胞构成的,其组成的每一个 细胞称为筛管分子。
◦ 筛管分子上下两端横壁由于不 均匀地纤维素增厚而形成筛板, 筛板上许多小孔,称为筛孔。
◦ 伴胞是位于筛管分子旁侧的一 个近等长、直径较小的薄壁细 胞。具浓厚的细胞质和明显的 细胞核,并含有多种酶,筛管 的输导机能与伴胞有密切关系。
1. 保护组织
◦ 是覆盖在植物体表面起保护作用的组织,由一层或数层细 胞构成。
◦ 功能:避免水分过度散失,调节植物与环境的气体交换, 抵御外界风雨和病虫害的侵袭,防止机械或化学的损伤。
◦ 根据来源和形态的不同,分为表皮和周皮。
表皮
◦ 包被在植物体幼嫩器官的表面、 直接接触外界环境的细胞层。 一般由单层活细胞组成。
◦ 木栓层、木栓形成层和栓内层三 者合称周皮,代替破坏、脱落的 表皮行使保护功能。
2. 薄壁组织
◦ 由薄壁细胞组成,排列疏松, 有较大的细胞间隙;有较薄的 初生壁而没有次生壁,有大液 泡。
◦ 有贮藏食物、光合作用、有氧 呼吸的功能。
◦ 分化程度较低,在一定条件下 可以恢复细胞分裂功能,在愈 伤过程中起作用。
壁薄,不具纹孔,质浓,核较 大, 无明显液泡和质体的分化。

考点08 动植物体的结构层次【2022中考生物一轮复习教材考点梳理】学生版

考点08  动植物体的结构层次【2022中考生物一轮复习教材考点梳理】学生版

考点08 动植物体的结构层次考点导读生物体有一定的结构层次;细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动;细胞经过分裂和分化形成生物体的各种组织,由功能不同的组织形成器官,完成特定的生理功能;多细胞生物体依靠细胞、组织、器官之间的协调活动,表现出生物体的生命现象。

细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞分裂到一定程度就会分化形成组织,不同组织有不同的结构形状和功能,多种组织相互协调组合构成器官(比如心脏主要有肌肉组织构成,但是也需要结缔组织(主要是血液)供能,还需要神经组织的调节),很多器官就构成了一个完整的系统,比如心脏是循环系统的一个重要器官。

系统就可以构成一个动物体了,比如人有八大系统,消化系统,呼吸系统,神经系统,运动系统,泌尿系统,内分泌系统,循环系统和生殖系统,八大系统互相配合,协调而互不干扰。

植物的根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。

植物没有系统。

动物:细胞→组织(神经、上皮、肌肉、结缔)→器官→系统→动物体植物:细胞→组织(分生、保护、营养、输导)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体知识框架重要考点一、组织1.概念:由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

2.动物体的四种基本组织二、器官1.概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

2.动物器官的特点:人体的每一个器官都是由四种组织构成的,但是以某一种为主。

3.绿色开花植物的六大器官三、系统1.概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,构成系统。

2.人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。

四、动植物体的结构层次动物体和植物体在结构层次上相比,既有相同点,也有不同点。

区分动物体和植物体的结构层次,关键是看有无系统这一层次。

真题感悟1.(2021•长春)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

2020届湖南湘潭县一中高二生物下学期月考试题

2020届湖南湘潭县一中高二生物下学期月考试题

2020年上学期2月月考试题卷生物命题人:吴卫兵班级姓名一、单选题(将唯一符合题意的答案填入答题卡)1.斐林试剂鉴定时发生特定的颜色变化,其顺序是()A.浅蓝色→棕色→砖红色B.无色→浅蓝色→棕色C.棕色→绿色→无色D.砖红色→浅蓝色→棕色2.在光学显微镜下,选用目镜(6×)和物镜(5×)观察一个直径为1mm的小圆点,则视野内所看到的小圆点()A.直径约为30mm B.面积为30mm2C.面积扩大到原来的30倍D.直径约为10mm 3.地球上瑰丽的生命画卷,在常人看来是芸芸众生,千姿百态.但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统。

下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是()①肝脏②血液③神经元④麻雀⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.③②①④⑦⑩⑨B.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨4.绿色荧光蛋白简称GFP,最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。

其相关数据如下图所示,下列有关叙述正确的是()A.该蛋白质含有2条肽链B.R基上的氨基有16个C.该肽链水解时,水中氢的去向是形成氨基D.在合成该物质时相对分子量减少了22505.关于细胞中常见的化合物,说法错误的是()A.糖类都是能源物质,检测糖类常用斐林试剂B.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者,检测蛋白质常用双缩脲试剂C.脂肪是良好的储能物质,在植物、动物细胞中都可以存在,检测时常用苏丹Ⅲ或Ⅳ染液D.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,刑侦人员可以将案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA,与犯罪嫌疑人的DNA进行比较,以提供证据6.图是“验证活细胞吸收物质的选择性”实验中玉米种子的纵切图,下列相关叙述错误的是A.实验前应将玉米籽粒放在20~25℃温水中浸泡适当时间B.先用红墨水染色玉米籽粒,然后纵切并观察其颜色变化C.未煮熟的玉米②部位比煮熟过的颜色浅,说明活细胞对物质吸收具有选择性D.在实验中,①部位煮过的玉米与未煮过的玉米均会被染成红色7.下列关于细胞的物质跨膜运输的叙述,错误的是A.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程B.番茄细胞主动运输吸收镁的速率与细胞呼吸强度始终呈正相关C.囊性纤维病是因细胞中某种蛋白质结构异常,影响了Na+、Cl-的跨膜运输D.浆细胞合成、分泌抗体的过程依靠生物膜的流动性,消耗能量“通货”ATP8.图所示为氧气从红细胞①中出来,经过血浆②,穿过毛细血管壁细胞③,再经过组织液④,穿过细胞膜进入组织细胞⑤中后进入线粒体⑥被需氧呼吸利用的过程,下列说法不正确的是()A.氧气通过各生物膜的方式均为扩散B.根据氧气运动方向,氧气浓度最高处应为⑥的内部C.整个过程要穿过12层磷脂分子D.氧气从①到⑥的整个过程是不消耗生物体能量的9.如图1和图2分别表示兴奋性神经递质和抑制性神经递质作用的示意图,有关说法错误的是()A.图1传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变B.神经递质可与突触后膜上特异性受体结合并进入下一个神经元C.图2中突触后膜上仍然保持“外正内负”的膜电位状态D.当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正’10.葡萄糖分子可以通过半透膜,而蔗糖分子则不能通过。

植物神经生物学研究植物的神经结构和功能

植物神经生物学研究植物的神经结构和功能

植物神经生物学研究植物的神经结构和功能植物神经生物学是研究植物的神经结构和功能的学科领域。

虽然植物没有中枢神经系统,没有真正的神经组织,但它们确实拥有一套独特的传导机制和信号网络,以优化生长、适应环境和进行应激响应。

本文将探讨植物神经生物学的研究进展,包括植物的神经系统结构、信号传导机制以及神经功能的意义。

一、植物的神经系统结构植物的神经系统结构主要体现在根系和茎叶上。

根系具有感受周围环境的根毛和环绕根毛的细胞,它们通过细胞间的信号传导和离子流动来感知土壤的水分、养分和毒性压力。

茎叶中的细胞也能感知光线和重力等外界刺激,并进行传递。

二、植物的神经信号传导植物的神经信号传导主要通过电信号和化学信号实现。

电信号主要通过细胞间的质子泵和电位差来进行传导,以传递紧急信号和应激响应。

化学信号主要通过植物激素和其他信号分子来实现,以传导长距离的生长和发育信号。

三、植物神经功能的意义植物神经功能的意义可归结为促进生长和适应环境两个方面。

植物的神经系统可以感知和响应外界的刺激,从而调节生长和发育过程。

例如,当植物处于水分不足的环境时,根系能感知到土壤干旱的信号,通过释放植物激素和调控根系形态来增加吸水能力。

另外,植物神经还能帮助植物适应环境中的紧急和非常规条件,提供更好的适应性。

四、植物神经生物学的研究进展植物神经生物学是一个新兴的学科领域,近年来取得了许多重要的研究进展。

科学家们通过使用高分辨率成像技术和基因工程方法,揭示了许多植物神经系统的细部结构和信号传导机制。

此外,研究人员还发现了许多与植物神经生物学相关的关键基因和蛋白质,为进一步解析植物神经功能的分子机制奠定了基础。

总结植物神经生物学的研究是一个令人兴奋且具有挑战性的领域,它为我们深入了解植物个体和植物群体的生长、适应和生存提供了新的视角。

随着我们对植物的神经结构和功能的不断了解,我们相信在将来能够更好地利用植物的神经系统来提高农作物的产量和品质,推动农业的可持续发展。

高考生物一轮复习易错点

高考生物一轮复习易错点

1、病毒具有细胞结构,属于生命系统。

解析:病毒无细胞结构,且不属于生命系统。

最小的生命系统是细胞。

2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌,大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过:核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜,合成成熟的蛋白质。

解析:大肠杆菌只有一种细胞器——核糖体。

胰岛素基因在大肠杆菌中表达时,只有合成过程,没有内质网和高尔基体的加工过程,为无活性的胰岛素。

3、没有叶绿体就不能进行光合作用。

解析:蓝藻,无叶绿体,也可进行光合作用。

4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

解析:大肠杆菌,没有线粒体,也可进行有氧呼吸。

5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

解析:线粒体不能利用葡萄糖,应改为线粒体将丙酮酸氧化分解为CO2和H2O。

6、细胞膜只含磷脂,不含胆固醇。

解析:动物细胞膜上不仅含磷脂,还有胆固醇。

7、细胞膜中只含糖蛋白,不含载体蛋白、通道蛋白。

解析:细胞膜中含有糖蛋白、载体蛋白、通道蛋白。

8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP,细胞基质不能产生ATP。

解析:细胞质基质也能产生ATP。

9、只有动物细胞才有中心体。

解析:低等植物也含有中心体。

10、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。

解析:根尖分生区细胞没有叶绿体、液泡。

11、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。

解析:无氧呼吸也可产生ATP,可以进行矿质元素的吸收。

12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。

解析:测量的CO2量、O2量为净光合作用强度。

13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。

解析:低氧浓度下有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。

14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。

解析:黑暗中生物进行细胞呼吸,无细胞呼吸,生物即死亡。

15、温度越高农作物产量越高。

解析:要考虑光合和呼吸的最适温度,温度越高农作物产量可能降低。

16、细胞越大物质交换效率越高。

解析:细胞越大物质交换效率越低。

17、酶只能在细胞内发生催化作用。

解析:酶也可以在细胞外发挥作用,如唾液淀粉酶和胃蛋白酶。

动物与植物的区别

动物与植物的区别

动物生命与植物生命的区别地球是我们赖以生存的家园。

在地球上,千千万万的生命在它们共同创造的生物世界里演绎着自己的生命历程。

动、植物这两个群体就是其中的佼佼者。

虽然不同的生物个体都具有共同的自主生存性质和生存意识,但是不同生物个体所具有的自主生存能力是不同的,不同生物所具有的生命活力、不同生物个体所具有的生命都具有特殊性,动物和植物也如此。

一般,大家都能很明显判断什么是动物和植物,但是要明确说出肯定是有些困难的,那么动、植物生命的区别是什么?通俗来讲,植物是生物界中的一大类。

一般有叶绿素,没有神经,没有感觉,有30多万种。

而动物是生物界中的另一大类。

一般不能将无机物合成有机物,只能以有机物(植物、动物或微生物)为食料,因此具有与植物不同的形态结构和生理功能,以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动。

动物的分类动物学根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特征,将特征相同或相似的动物归为同一类。

而动物和植物的区别是在长期进化过程中形成的。

但是就微小的生物而言,它们之间的区别有时是不明显的。

作为植物的进化趋向,由细胞积叠方式所形成的个体发生、细胞壁的形成、靠叶绿素进行光合作用而成为独立的营养系统等独立的物质代谢型的建立是主要的,而在此基础上的非运动性等是次要的特征。

据估计现存的植物种类约有30万种左右,而占植物界一半以上的菌类,由于重视其缺乏叶绿素这个重要特点,而把植物分为二大类群,也有的认为整个生物界可分为动物、菌类、植物三大类群就分类系统而言,以前是以种子植物(显花植物)作为分类重点,其后转移到所谓的隐花植物。

其中一条十分严格的标准就是:在显微镜下观察他们的细胞的时候会发现,植物的细胞有细胞壁,而动物细胞只有细胞膜,没有细胞壁。

这就是“本质区别”了。

另外动物和植物还有一些主要区别。

第一,几乎所有的植物,都在同一个地方发芽生长,开花结果,也就是说原地不动地度过一生。

济南版七年级下册《第5章_人体生命活动的调节》2022年(有答案)单元测试卷(山东省菏泽市牡丹区)

济南版七年级下册《第5章_人体生命活动的调节》2022年(有答案)单元测试卷(山东省菏泽市牡丹区)

济南版七年级下册《第5章人体生命活动的调节》2022年(有答案)单元测试卷(山东省菏泽市牡丹区)一、选择题1. 神经纤维是指()A.神经元的胞体和突起B.神经元的胞体和树突C.神经元的胞体和轴突D.轴突或长的树突及套在外面的髓鞘2. 某人患了“脑血栓”,失去说话能力,这是由于血栓压迫了大脑皮层的()A.语言中枢B.躯体感觉中枢C.听觉中枢D.躯体运动中枢3. 酒后驾车明显表现为反应慢,动作不协调,从而影响各项操作,这主要是因为酒精麻痹了驾车人的()A.大脑B.脊髓C.脑干D.小脑4. 调节人体生理活动的最高级中枢位于()A.小脑B.大脑皮层C.脊髓D.脑干5. 脑与躯体、内脏之间的联系通道是()A.脑神经B.脊神经C.脊髓D.脑干6. 神经系统的中枢部分是()A.脑和脊髓B.脑神经和脊神经C.脑和脑神经D.脊髓和脊神经7. 小脑的功能是()A.能对外界的刺激发生有规律的反应B.能把外界的刺激传导到大脑C.调节人体的生理活动D.使运动协调、准确、维持身体平衡8. 脊髓的主要功能是()A.传导神经冲动B.反射和传导功能C.形成感觉D.协调身体的运动9. 无论较近或较远的物体,正常人的眼睛能看清,主要原因是()A.视网膜可以前后移动B.晶状体曲度可以调节C.瞳孔可以放大和缩小D.眼球前后径可以改变10. 神经系统结构和功能的基本单位是()A.神经中枢B.神经元C.神经D.细胞体11. “植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人,这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是()A.小脑B.大脑C.舌D.脑干12. 近视眼的成像位置及矫正方法是()A.视网膜前,凹透镜B.视网膜后,凸透镜C.视网膜前,凸透镜D.视网膜后,凹透镜13. 神经调节的基本方式是()A.应激性B.反射C.传导D.产生神经冲动14. 视觉形成过程中,形成图像和形成视觉的部位分别是()A.视网膜、视网膜B.大脑皮层、大脑皮层C.视网膜、大脑皮层D.大脑皮层、视网膜15. 下列的小儿活动属于简单反射的是()A.小儿打针就哭B.小儿看到医院就哭C.小儿听说打针就哭D.小儿看到医生就哭16. 下列各项中不属于反射的是()A.食虫鸟见到黄蜂不敢吃B.熟睡的人被蚊子叮咬会动一动C.精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声D.含羞草受到振动叶片并拢17. 人坐在行驶的汽车里,不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯,这是由于刺激了具有特定感受器的()A.鼓膜、听小骨B.前庭、半规管C.半规管、耳蜗D.耳蜗、听小骨18. 听到巨大声响时,要迅速张口,其目的是()A.防止声响从口腔进入,听不清楚B.防止鼓膜内外音响度不同,听不准确C.防止鼓膜内外气压不平衡,损伤鼓膜D.防止脑震荡19. 神经系统中,专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在()A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓20. 脑和脊髓组成()A.周围神经系统B.中枢神经系统C.神经中枢D.神经元21. 聋哑人之间用手语交谈,必须依赖的神经中枢是()A.语言中枢、躯体感觉中枢B.视觉中枢、躯体感觉中枢C.躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢D.视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢22. 下列反射活动中,神经中枢不在脊髓的反射是()A.缩手反射B.眨眼反射C.排尿反射D.看见红灯就停车23. 一天,一同学在放学回家的路上,突然间狂风呼啸,电闪雷鸣,紧接着大雨倾盆而下,他赶紧跑到一家商店避雨。

动植物神经系统研究进展

动植物神经系统研究进展

动植物神经系统研究进展神经系统是指生物体内的一系列神经元和神经元之间的连接,包括中枢神经系统和周围神经系统。

神经系统控制着生物体的各种生理和行为反应,是一个极其复杂的系统。

在这个系统中,动物和植物有着各自独特的神经系统组成和功能机制。

随着研究技术的不断进步,人们对动植物神经系统的了解也越来越深入,今天,我们来探讨一下动植物神经系统研究的最新进展。

动物神经系统研究动物的神经系统主要分为中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统包括脑和脊髓,专门负责处理和传递信息。

周围神经系统则由神经元、神经节和神经纤维组成,将来自感觉器官的信息传递到中枢神经系统。

在动物神经系统的研究中,目前最重要的研究方法是脑成像技术。

近年来,随着视觉、听觉等感觉刺激的神经电活动的测量和记录技术的不断改进,如迷彩式技术和多光子激发技术,人们已经成功地实现了在活体动物大脑中进行光学成像的技术,这些技术为我们研究动物的神经活动提供了清晰可见的数据。

另外,近年来,神经元定位、神经元追踪等技术也获得了快速发展。

利用高分辨率的显微镜,人们能够详细观察到大脑中微妙的神经元结构和连接,并对其功能机制进行深入研究。

除此之外,人工智能与大数据技术的快速发展也为动物神经系统的研究提供了新的手段和思路。

目前,通过记录大量神经元活动的原始数据,科学家可以利用机器学习和神经网络算法,分析神经元之间的交互模式,从而探索出大脑功能机制的新规律。

植物神经系统研究植物神经系统与动物神经系统有着很大的不同。

植物没有中枢神经系统,而是通过植物本身的细胞间通讯和自组织调控来实现传递信息。

植物感知外部环境的方式也与动物有所不同。

植物通过在叶片表面或根系中分布的众多感受器,感知温度、光照、空气湿度等外部参数,从而动态调整植物的生长和进化。

植物神经系统的研究主要集中在植物信号传导和植物光合作用机理的探究方面。

目前,人们主要利用分子生物学和基因工程技术来研究植物信号通讯机制。

研究者首先分离并纯化与信号通路相关的分子,然后利用基因工程技术,重构或改造这些分子,以探讨信号通路的功能和调控方式。

动植物神经系统的形成与发育研究

动植物神经系统的形成与发育研究

动植物神经系统的形成与发育研究神经系统是人类和动物身体的控制系统,由大脑、脊髓、神经和感觉器官等组成。

它控制着人体的生理和行为活动。

神经系统主要分为动物和植物两大类。

在这篇文章中,我们将探讨动植物神经系统的形成与发育研究。

一、动物神经系统的形成与发育动物神经系统的形成和发育是一个复杂、精细的过程。

根据发育的时间顺序和发育特点,动物神经系统可以分为原肠胚神经系统和神经嵴神经系统。

1.原肠胚神经系统原肠胚神经系统是动物神经系统的最原始形态,它是通过一系列分化和增殖过程,从胚胎早期的原肠胚细胞中形成的。

在原肠胚神经系统的发育过程中,神经细胞从原肠胚的外胚层向内移动,形成神经管,最终形成中枢神经系统和周围神经系统。

2.神经嵴神经系统神经嵴神经系统是指从神经嵴分化而来的神经元和其他带神经元形成的神经系统。

神经嵴神经系统的形成和发育是由神经嵴细胞开始的,它向外分化后形成了一系列神经元,如节段神经节、嗅球、面部神经节等。

这些神经元最终与其它组织组成团块,如脊髓、脑干和大脑,形成了中枢神经系统。

二、植物神经系统的形成与发育不同于动物神经系统的形成和发育,植物神经系统的形成和发育是由根和茎发育后形成的。

植物神经系统是由一系列细胞组成,这些细胞表现出一些和神经细胞类似的特征,如细胞体的分化、突出、伸缩等。

这些细胞形成一系列所谓的神经通路,如细胞壁内和周围的离子通道以及细胞壁中的质形和中央区域等。

植物神经系统主要由两类细胞组成:神经细胞和结构细胞。

神经细胞是植物中的基本神经元,它们具有发育、分化、生长和传导的特征。

结构细胞主要是由细胞伸长和伸展分化而来,它们被认为是组织的骨架,可以支持、固定和维持神经细胞。

三、动植物神经系统的研究和应用动植物神经系统的形成和发育研究不仅对我们理解神经系统的结构和功能有较大的启示,也对神经系统相关疾病的治疗和预防有一定的指导意义。

在神经系统相关疾病治疗方面,研究者已经发现,在神经系统损伤后,神经系统的再生和修复是一个非常复杂的过程。

植物没有的结构层次

植物没有的结构层次

植物没有的结构层次植物没有的结构层次植物是生物界中的一类生命体,与动物类似,也具有自己独特的结构层次。

然而,与动物不同的是,植物缺乏一些动物拥有的结构层次。

以下将详细介绍植物没有的结构层次。

1. 神经系统:植物没有中枢神经系统或类似的神经结构。

植物体内缺乏可以传递电信号的神经元系统。

相比之下,动物的神经系统可以通过神经元传递电信号,从而实现感知、反应和协调各种生理和行为功能。

2. 独特呼吸器官:植物没有呼吸系统,它们不需要通过特殊器官进行气体交换。

植物通过叶片上的气孔(stomata)进行气体交换。

气孔位于植物的表面上,可以控制植物体内的气体进出,使植物能够进行光合作用获得所需的二氧化碳,并释放出氧气。

3. 心血管系统:植物体内没有心脏和血管系统。

动物的心脏和血管系统具有运输血液和营养物质的功能,以维持身体组织的正常功能。

相比之下,植物的水分和养分是通过根系吸收,然后经由根、茎、叶等结构传导到整个植物体内。

4. 消化系统:植物没有像动物那样的消化系统。

动物通过口腔、胃、肠道等器官将食物消化为可吸收的营养物质。

植物通过光合作用将阳光能量转化为化学能,并利用根系吸收来自土壤的水分和营养物质。

5. 器官运动:植物没有像动物那样的主动运动器官。

植物的根、茎、叶等结构是固定在土壤中或其他物体上的,它们不能像动物那样主动移动。

相反,植物通过生长、弯曲、伸展等方式实现与环境的适应。

6. 感觉器官:植物没有像动物那样的感觉器官。

动物的感觉器官(如眼睛、耳朵、鼻子等)可以感知外界的刺激,并向大脑传递相关信息。

植物缺乏这样的器官,它们通过光感和重力感应器官来对环境进行感知和响应。

综上所述,植物没有神经系统、独特的呼吸器官、心血管系统、消化系统、主动运动器官和感觉器官等一些动物拥有的结构层次。

尽管如此,植物通过独特的结构和生物化学过程,实现了自身的生长、繁衍和适应环境的各种功能。

植物神经科学:植物如何感知世界

植物神经科学:植物如何感知世界

植物神经科学:植物如何感知世界
在过去的几十年里,植物神经科学领域取得了令人瞩目的进展,揭示了植物如何感知和响应其周围环境的复杂机制。

尽管植物缺乏中枢神经系统,但它们却能通过多种方式与外界互动。

首先,植物通过感知光线的方向和强度来进行光感应。

光是植物生长和发育的关键信号之一。

叶绿素和其他光感受器能够捕捉到光的波长和强度变化,这种信息能帮助植物调节光合作用的速率和方向,以最大化能量获取。

其次,植物能够感知重力并作出反应,这被称为地性生长。

根部和茎尖的特殊细胞包含静力感受器,可以感知重力的方向。

通过这种感知,植物能够调整根部和茎的生长方向,以确保根系向地下生长,茎向空中生长,从而实现最佳的营养吸收和结构支持。

此外,植物还能感知和响应机械刺激,如风和触碰。

这种感知通过细胞壁和细胞膜上的感应器传递信号,导致植物在遭受风吹或触碰时产生防御性反应,如增加茎干的稳定性或关闭叶片的气孔,以减少水分流失和损伤风险。

最后,植物对化学信号也表现出高度敏感。

它们能够感知和响应周围环境中的化学物质,包括其他植物释放的挥发性有机化合物(VOCs),以及根际土壤中的信号分子。

这种化学感知能帮助植物调整它们的生长和开花时间,以及抵御病原体和捕食者。

综上所述,尽管没有中枢神经系统,植物通过其复杂的感知系统能够高效地感知和响应外界环境的各种信号。

这些能力不仅帮助植物适应复杂的生态环境,还为农业和生态学领域的进展提供了重要的参考和启示。

简述动物与植物的主要区别

简述动物与植物的主要区别

简述动物与植物的主要区别
动物和植物是生命体中两个基本的大类。

它们虽然都是生命体,但却存在很大的差异。

首先,动物可以自由地移动,而植物则不能。

动物的身体具有肌肉和骨骼,能够自由地在空间中移动,而植物的身体则固定在地面上,不能够自由地移动。

其次,动物能够摄取其他有机物来维持生命,而植物则能够通过光合作用自身合成所需的有机物。

动物需要通过食物来获取能量和营养物质,而植物则利用阳光、水和二氧化碳进行光合作用,将光能转化为化学能,从而合成所需的有机物。

此外,动物拥有神经系统和感觉器官,而植物则缺乏这些器官。

动物拥有大脑和神经系统,能够感知外部环境并做出相应的反应。

而植物则没有中枢神经系统和感觉器官,只能通过外界环境的刺激来做出反应。

最后,动物可以进行性繁殖,而植物则可以进行无性繁殖。

动物通过交配和生殖器官进行繁殖,而植物则可以通过芽生、分株、扦插等方式进行无性繁殖。

综上所述,动物和植物的主要区别在于动物能够自由地移动、可以摄取其他有机物来维持生命、拥有神经系统和感觉器官以及可以进行性繁殖;而植物则不具备这些特征,而是能够通过光合作用自身合成所需的有机物、缺乏神经系统和感觉器官、并可以进行无性繁殖。

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2020-2022北京初二一模生物汇编:生物体

2020-2022北京初二一模生物汇编:生物体

2020-2022北京初二一模生物汇编生物体一、单选题1.(2022·北京顺义·统考一模)从植物体的结构层次来看,下列叙述错误的是A.马铃薯的块茎由机械组织构成B.龙眼肉以营养组织为主C.“藕断丝连”的“丝”属于输导组织D.洋葱外表皮属于保护组织2.(2022·北京平谷·统考一模)在人体的结构层次中,唾液腺属于A.细胞B.组织C.器官D.系统3.(2022·北京平谷·统考一模)衣藻是生活在水中的单细胞藻类,能独立完成生命活动。

下列叙述错误的是A.可依靠鞭毛自由活动B.能够排出代谢废物C.生活方式为自养D.不能对刺激做出反应4.(2022·北京平谷·统考一模)在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区5.(2021·北京石景山·统考一模)下列人体结构属于器官的是()A.皮肤B.神经元C.血液D.口腔上皮6.(2021·北京平谷·统考一模)将下列人体结构从微观到宏观层次排序,正确的是A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①7.(2021·北京昌平·统考一模)国槐是北京市树。

下列有关国槐结构层次的表述,正确的是()A.细胞→组织→器官→植物体B.组织→细胞→器官→植物体C.细胞→器官→组织→植物体D.器官→组织→细胞→植物体8.(2021·北京通州·统考一模)观察洋葱鳞片叶表皮临时装片时,视野中看到的是A.一个细胞B.一种组织C.一个器官D.一个系统9.(2021·北京平谷·统考一模)在植物根尖的结构中,终生保持分裂能力的细胞位于A.①B.①C.①D.①10.(2021·北京海淀·统考一模)皮肤具有保护功能,划破时,有时会流血。

据此判断构成皮肤的组织至少包括()A.保护组织、营养组织B.上皮组织、结缔组织C.肌肉组织、神经组织D.上皮组织、营养组织11.(2021·北京顺义·统考一模)与高等植物水稻相比,变形虫是仅有一个细胞的“袖珍”生物,但也能进行独立的生活。

植物神经科学:植物如何感知世界

植物神经科学:植物如何感知世界

植物神经科学:植物如何感知世界
植物神经科学是一个跨学科领域,它探讨植物如何感知和响应其环境。

尽管植物没有神经系统,但它们通过一系列复杂的生化过程和细胞信号传导机制,展现出了惊人的感知能力。

植物的感知能力首先体现在对光的敏感性上。

植物通过光敏色素,如叶绿素和类胡萝卜素,来检测光的方向、强度和质量。

这些色素能够将光信号转化为化学信号,进而影响植物的生长和发育。

例如,植物的向光性就是通过这种机制实现的,它们能够调整生长方向以最大限度地接收阳光。

除了光,植物还能感知重力。

通过称为平衡细胞的特殊细胞,植物能够检测重力的方向,并据此调整根和茎的生长方向。

这种能力被称为向地性。

平衡细胞内含有淀粉体,它们在重力作用下沉积,从而触发细胞内的信号传导途径,指导植物的生长。

植物还能感知周围环境中的化学物质。

例如,它们能够检测土壤中的营养物质,以及空气中的二氧化碳和氧气浓度。

此外,植物还能通过释放和感知挥发性有机化合物来与其他植物进行交流,这种能力在防御病原体和害虫方面尤为重要。

温度也是植物感知的重要环境因素。

植物能够通过细胞膜的流动性变化来感知温度的变化,并据此调整其生理活动。

例如,一些植物在温度下降时会进入休眠状态,以保护自己免受寒冷的伤害。

总之,尽管植物没有神经系统,但它们通过一系列精妙的生化机制和细胞信号传导途径,展现出了对环境的敏锐感知能力。

这些感知能力不仅帮助植物适应环境,还促进了它们的生长和繁殖,是植物生存和进化的关键。

植物神经科学的研究不仅增进了我们对植物生命活动的理解,也为农业生产和环境保护提供了科学依据。

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这种物质在1934年由荷兰科学家郭葛从植物体中分 离出来,实质——化学本质是吲哚乙酸,因其有 促进植物生长的作用,因而取名为生长素,后来, 通过进一步的研究,还发现生长素有其他的生理 作用。
生长素合成的部位和分布部位 合成部位:具有分生能力的组织 举例:芽的顶端分生组织,根的顶端分生组织,形成 层细胞等
植物不具有神经系统, 生命活动的调节是通过植物 体内的激素起作用的。
植物的向光性
一、生长素的发现
1、达尔文实验
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达尔文实验的结论
A、胚芽鞘具向光性 B 、感受光的是胚芽鞘顶端, 而弯曲发生在尖端下面一段。
假说: 胚芽鞘顶端 的细胞受 单 侧光照 后会产生某种物质,这 种物质作为 化学信号 从尖端 传递到 (尖端)下部 ,影响下 部细胞的生长,导致 向(近) 光一侧 与 背(远离)光一侧 的 细胞生长不均匀。
生长素的调节具有双重性:
对同一植物,不同浓度 的作用不同: 低浓度促进生长; 中等浓度抑制;
c b
a
高浓度死亡。
另外相同浓度的生长素对不同的植物器官作用是不同的 敏感度:根>芽>茎
顶端优势
顶端优势:
植物的顶芽优 先生长,侧芽 生长受抑制的 现象。
(生长素的生理作用具两重性)
原因:顶芽不断产生生长素,向下运输
应用这种方法可以培育出无籽番茄。
(2) 促进扦插枝条的生根
应用: 用生长素溶液处理插枝,可促进 其生根,提高成活率。
你还知道其他种类的激素吗? 乙 烯 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
催熟 促进种子萌发
积累在侧芽,因此侧芽处的生长素浓度过 高,抑制侧芽的生长。
三、植物激素在农业生产上的运用
什么是生长素类似物?有哪几种?
为什么要研发生长素类似物,与生长素比较,有何利弊?
1、促进果实的发育。
2、 促进扦插枝条生根。
3、防止落花落果。
(1)促进果实的发育 两个实验: 实验1:摘除发育着的种子,结 果果实发育停止。 实验2:用人工合成的生长素处 理无受粉的花蕾,结果 果实可以发育。
分布部位:集中在生长旺盛的部位,而衰老部位则少 举例:芽、根尖分生组织,形成层细胞,幼嫩的种子 等
二、植物体内信息的传递和调节
(1)促进植物细胞分裂和伸长生长 请解释植物为什么有向性: 单侧光照射
生长素向光侧——背光侧 (胚芽鞘尖端;沿刺激方向运输)
尖端下部生长素%
背光侧>向光侧
细胞生长 背光侧>向光侧
怎样能证明这种推测呢?
1913年,杰逊的试验结论?
验证了达尔文父子提出的化学信号假说。
1926年,温特改进了杰逊的实验:
光照
以上的实验说明: 1。胚芽鞘尖端确实能产生某种物质,并能 从尖端运输到下部。这种物质能够促进生长。 因此温特将之成为“生长素”(IAA)
2。感受光刺激的是“胚芽鞘尖端”。
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